核心能力评价(二)-【培优三好生】2024-2025学年六年级上册语文同步课时作业（统编版）

证文·六年级上团 【】“位你回家”让英算白根，看看这班世中华如地所露 核心能力评价（二） 患晚归故建，浩气存天地。祖国从未恋记，人民水品铭记！ 7.给文段中的必.④分群选出正确的汉字，下列选项正确的是() 对同：100分钟满分：100分 视现件解 人，代待带B待代带C待带代D代带待 一，学校六年级组织开展"致酸一心中的英蛭”系列活动，请你积级参与。(2+8+2×0=30分】 8,在文段①，3，分别填人表示“说”，不用“说”字的内彩，下列问语合适的局( 【致登英雄·始于行动】请你和文小语一起完成下面的活动宣传语，对英缝进行政敬。 A.深情告冠殿股嘱托道了一声B,股股喊托深蜻告慰道了一 同学们，索南英雄才会产生装蜂，争殿英雄才能英堆草出。什么是装雄？英维是镇牙 C深情告慰深深祝辐胶股瞩托D股股圆托深深祝福深情告慰 山那岭"山路上坚强不g1()的牡士，是大的( )河上攀爬铁链的勇士，是烈 9,在文中的横线处填人一句名言，下列选项中最合适的是()。 火烧身指感不对的年少云，是千约一朝点燃书本指引道路的都叫雪长…英雄身上，有着 A.位中未蚊忘忧国 B野矿天餐树，江清月近人 悬o( )上①的坚决，有着为人民不浩②的整定，有着为了部队批青在山 C捐里壮国难，视死忽如口 D.祖宗图土，当以死守，不可以尺寸与人 jan( 》税格屹立的坚中… 0[学科避合·音乐]有位同学想配上背景音乐阴读这份材料，下列音乐情绪最合适的是 每一位英雄都是一成精种的丰碎，稳们谱写了一曲曲壮烈豪证的漏幸：每一次对伦们 的编怀，邮是一次思想的洗毛 A.次快恰悦目.瓷动复合 1,请将第二段抄写在下面的横线上，注意行教整齐，布母合理 C紧张 D.悲伤忧郁 11.有位同学想要给这段材料加一些相关的人物事例，下列最合适的是〈 A.接牙山五壮十B.都背长C,愿少云 D,董存瑞 【精心准备·致数英潍】文小语在准斋演讲比赛主持稿，下面是其中的一段话。 这是对正文战鞋邪墨A光明战性巢盾B迹步战胜反动的伟大纪念C这是 中国人民押卫国案主权和领土完整D实现中华民族伟大复兴中国梦意志的量 2.根据语境和拼音，拼写出正确的汉字 2.上血句子再“处缺少标点符号，应该填人分号的一处是( 3.加点字读音正确的一项是( 二、按要求完成甸子练习。(5+3=8分) A.qu y 且.cdg C.qo i D.qi vi 1,体会与运用反复的修辞于法，(3分) 4.结合已学知识，联系上下文：推测文中“箱怀”的意思可能是(》 (1》读句子，写这样写的好处 A.思念 8怀念，追想 C.心情无所拘桌D,有所感触而%生某种情怀 耶少云啊，你为了战耳的胜利，在我火中是称么的英勇无侵.是那么的义无反顺 5,给“崇尚”选择金义问，下列店项最合适的是( A.崇高 B高肖 C.风尚 D,崇环 (2)补充句子。(2分》 6.填人文段中D2处的问语，正确的一项是( 》。 明月啊清帝着 ,带着 ,替我同蜗远方的亲人！ A.斩钉截铁粉身碎骨 B.全神贺注斩钉截钱 2.请为下情景续写“点”的部分，使点面结合，突出场面振写。 C,粉身醇骨惊天动地 D.粉身碎骨排山倒海 【丹心报国·英址国家】大(2)班的月学在了解抗美规氡的情况时，看到这样一份感人的资料。 找河比家开始了，观众更三亮外三甚，挤将水泄不通，选手们个个脚足了碧，棉看， 223年11月23日11时32分，一架指载着25位志地军我士境致夏相关遗物的中国空军 所-D地输机停落在沈阳仙桃国际机奶。第十北在韩中国人民5凰军科士缝股回到了江 国怀魂 三、根据课文内容完成下面炼习。〔6分) 去时少年身，日来英雄魂七十多年价，你们对毕爱的亲人【①】2我回家”，使期 时光中，有一段刻骨铭心的光辉岁月。抵抗外敌，历代军人经不可摧，视死知归.“ 对奔是朝料战场，那是对常国的许诺：战墙上，你们怀着“ ”的无是精种冲锋商件， ”:面对闲境，中华儿女万推何惧。“五岭遂池稀细浪， 戏友窗下【】：“如果我创在战场上，请你④d的我阳家，去走设美冠的中国。”今天，越国 四，和司学们一起来婆一读那段确烟豫漫时期中的无名英的故事。2+2+2+2+2+4=4分) 2.短文中博“”的语句运用了哪些描写手法？(》 血色黄昏 A,外貌，动作神态 B,并貌，心理，神点 槽德权 C动作，心理，神态 D.外貌动作，心理 在色青办，瑞诏深滚 3,对第9白然夜和14白然段中的“魔”，理解有视的一项是() 日军56师闭长驱直入，巴脚焦初断填插国际通道，进占怒江西序，在是通桥酒屏网中 A,说明他面对小女接的散孩与痛心 国军乱接火，中日夏方几十万常风据开了漫战架势 北.表宠他对饥民不理解前线艰苦的痛心 慧江不保。是明鹿在过乡 仁表现他道切希望得到饥民们型解的哀求之情 整个大后方已感触到战争的追近 D.对小女孩和视民们舍身为国什举的感动和崇数之情 东距需通桥不到0千采的泥容公路上，并来五新军周卡本，第一钙车上，坐看一位穿着 4.前四个白然段环境精写的作用不包括(）恩 少枝制鼠的大期子军官。两小时前，他接刻命令：不惜一初代价，济弹共及食品送上是通桥南 A.交代故事发生的时间。 交代了故事发生的骨景。 高地。常里，中国的军队巴经到了仲尽触绝的地步，全体官兵四天漫连食物，而他门接刘的命 仁聋染了当时凄滨寂静的氧罪 D.为下文拉慢头事件的发生作了铺终 个是再坚中4小时 5.从短文第11自然段对小零的描写可以看出，小零是一个 不披发生的事发生了。第一椅卡车北进地体境里，德大了。随后的四柄色停了下来 的孩子 戏在这时候，四所里聚来不少俄搭皮色骨头的机民，怯生生地国着卡车棒，也不知谦成了一 6,第8至12自然段高写了饥民这个“面”，也可了小翠这个“点”.分析这样写的好处 声：“车里有慢头！”胡时，饥民们呼驶中冲上去格进本而，批吃配慢头来 大胡于少校冲到被掩的车前，嘴角热缩着，两眼缸李在南立，咬牙，将手卫的机枪瑞起 来，只听一片停的橡检声，金华初车官兵林枪国住了就民 五，「学科酷合·美术]同学们想用点西结合的于法介绍下面的浮雅，请认真观察真面，展开对 忽丛，大期子少校灯住了车尾，一个十二三岁的小姑雄城得双藏深沿，军身程骨℉人地 想象，在横线上写出恰当的内容，用上人物描写方法。[3×4=2分) 注着皮肉，一双于抓住续头嘴里还咬着一只，戏鼠峰陆地望新大胡子少校 大胡于少枚洋身战果，他去下机格，西对纪氏现了下去，一奉姬在失上，“乡条们，背面 守怒江岭弟兄针已经四天没吃饭了，柜1空着肚子在和鬼于拼制刀竹！你们…“ 四野案时一片寂静，所有的人如石雕一般 小女孩静着惊岛的大眼听郴到大胡子少校面前，将手夏和嘴里的授兴地到大胡于的手爱 天安门广场的人民莫纪念肉下层基座的四面镶能了8制巨大的汉白玉浮峰，其中的 “叔故，我不知通这些授头是选到前线去的，达个授头我吸了一口，请把们科蝶异，让她们吃饱了 “抗日战争ˉ浮麋是典型的游击战场景，晨现了中华儿女炽热的爱同热情 多杀鬼于” 这幅浮原刻西了 的场景。前面是一群人路军战士，他 大朝于一下袍起小女孩，只是一个费儿地点头，他问小女减叫什么名字，小女孩就地网 们拿着枪，弯著腰穿过茂密的青妙帐，一位农民 中间高台 小翠。所有的配民此时都将授头既赋地递回木上头，蜗后用景后的一成儿力气抱妇一块块 上是一位指辉员，他 最后的一位大絷把枪送到儿子手 填地弹坑的石头。年队终于慧见着的怒江冲去 中，好像在说：“ “使们俩身前还蹲者一 一周后，大期予少较来到帝车的地方，我一个叫小翠的女填。一任老大旅并他引到一 位老农，正在把手榴弹装透篮子里。 连小玫包信，说，三天前地横死了，是地家七口人我后一个死去的。 六，习作表达。(30分1 大胡予少载修地观在效包箭 1.“少校解释缘由”放在库里最合适？(） 恩 “向所有平凡的英雄致数！”在我们身边有很多平凡的概默奉献的无名英集，并非是酸 过什么惊天动地的大事才算是英维，作制，看望面寡老人…你做过这些事，做过“小英军” 〔①奉合运送粮食途遇机民抢粮+众人还粮一④少校找小翠，小黎饿死 马？尝试运用点面结合的写法写出当时的情量，表达出你的真实璃受 A.①2之间 B23之间 C③E之间 D.④之后的西瓜项布眼圈手型桥解义 二，1.BH2.CE3.AG4.U 青对年少云的嫩佩和费更 四，（一）1.童年阿心沙 五.1，B2,43.D4将们土和“我“形度了强 三，树林心灵将林的零处有一一条小溪。属水复 《2)我的思客我的摩挂 2,为争李财产围六亲不认，甚至为一些小事常 程的对比，表说了“我”的福耀篷阳和国土的见 清灌.国周高树的影子霉例魏在甲面。水男石 2小字的段上冒出了贾豆大小的开我，控限被 骨单)斗复。 米乳外祖父家 多识广，从而体现了“我”丰富多彩的表甘生 阴，度出清灵之音 汗水：透了：小亮的脸整得通红，好像要烧 3.A4.在人间 所约向住。5街土是个健康桥拨，机精勇收 老厘大树这是一同饱经风霜的老星，常年 起案了；一景的构只鼠背因为用川力挤成了西 5.小说主人公的量年生：活充清了就闲、饥饿，医 见多识广的少年。 段有人居住，现在变成了足虫的正国 条缝 病和家庭易力，在这种三劣的环境下，化成长 26好的故事 四..所模真卿5五轴2，B 三，氧区赴国雄灵死氢如日乌蒙项璃走尼 为一个月收，里则.有爱心的人，与其相比 二，山你沉闪年复前2雪告知推测 五..理头营干拼命硬于为民请金衡身求法 四.1.82.A3.04G 代韵喻年生话无此常福，程要学会珍情现在 成则眨义(1》衡虞(2》衡料(3)衡容 2其实地上木没有路，走的人多了，包梗成了路 5深明大义，桶事爱国，天真 的生话，檬小说主人公一样我为一个优秀 3.不分明，不清楚(1)模期(2)象洗 性有民魂是值得室虎的，根有他发杨起未，中 6.点结合，臣写出了就地这个群体的泽明大 的人 三.闭，巾，靠连动句爸爸站起米挥起外套，冲 国才有真进多 义，也展现了小果这个孩子的天直、爱用，电 )1.B2.C3.A4.C5.B 了出去。 可读素养闭鲜 人物思象解明，主题更加英出 6表是食义是老人用真品整馈次品，深层含义 四，美钢南量有星 ,画出：时可，就像海单里的水，只要你搭，总是有 五，军民结一心，准备抗志盈人身上江着弹丙 是老人用诚信之行对欺需之心进行了除候 五.AC 时间阁里的水2.D3.在桌子上刻 圳在队伍析真正在指挥大家向敌人发起留 从表达小民像起收东，售导装信的宝片 2.不可以。用点字对”写出了密蜂的数量之 4,德遇先生在三来书层读节时，因 皮孩子，勇收柔敌上吧，我们等者然们魁 7.气的朝惟。从出言地”光生““情”、举止如 多和忙民秋吉，突出了物结生机与活力，换成 懒家宫面迟钙，技光生评品。在：桌子上（下一个 科的酒县 “慢条斯理”“轻轻拨并”等体现出老人围实 “则役有这弹表达效果 ”字，此后再血没有罢到过，并一生都在珍情时 核心能力评价{三 尔霾的气度，2技艺精甚。从老人羽的腿刺 3滋湖美髓寄寓了作者的理想和领悦期方 5,无论戴日么事情，警想有所戒纸，衡得刻 -.1G2.03.I二.i.B2.A3.A4.D 伟树如生可以看出， 的雪置物发对冷居现实的否定和不面 等站好，其出务力. 三，1观看4竹节人滨讲开始了，容帕了上千人 州.卷子两边的粉情精瓦比时保得既压间又面 4.B 核心能力锌价一 的会场用宿无声，蚂相和其他现众一坪，目 重，特头量出的桃花看起来急礼无比，密蜂到 5,阴方的雪写罗仅是江南雪的美的象征， 一，酸州静绿套宅院搜条柔更 不转晴地所看商讲器 编的叫让人十分不适 是在切文中是非常存易清驰的.面则方的秀 珠卷酒便 2.一是可以减少使用手规的时佩.有蜀于保护 轮阳储心能力评价 坐强不用，是雨的情魂，从这里可看出作餐 2.05.B4.45.C6.B二，1.A2.B 浅力：二是有齿于缓第着少年的手机依规 一，1.取提债氧气峡斯线望眼审 更县众则方的雪 三，.1)气较人惊双既图久之四型 住：三是便捷的手机引莱搜者，让学生州于 慰虹拍顺 6.B D (2)明用别枝惊酷清风半夜略铜 思考，不利于思幢发展 2.B3,D4.D5.G6.BT,C8.C 7”假的怕父鲁迅先生 2黑云算打醒了的男水，还没米得及把山篷佳 四.且日子芳钢水胶无边光景一时新等闻肌 二，1，(1》大碱一西(2)悠叹 二，1辽嘴以网限忧然风霜 日亮是的雨点便像露子一样的的凡属进意 得东属配万斯千红总是在沾衣武混餐花 (3》请求(4》商电，谓 1.弄练了对象或弄精了事实相子（军玲 3.第行中，我们成就到了壮厨的自然风光。 周吹面不来杨脚风 2.制木静静地盛立着，叶子在微风中轻挥曳 珍编得了这次控陶比赛的过军。2.把率儿酸 里无床的卓原，在绿宣盎然中找生有的源 五.(11，A 发出额微面儿不可闻约沙沙声，与考场内偶 个下，比喻读书等不加分析地笼统登不 泉：高管人云的山峰，云雾该烧闻伪佛置身值 工列数字作比较太用系宇离密间的望气 尔传出的程动程子或笔尖轻触纸豪的细微声 承甚解走马现花 境：碧波簧谦的湖泊.撒风槽面中3受心吴的 十分笔净3.84， 响堡阳呼应，更曼得考场内的氧围紧餐面 三，她为自已想得学，为别人思别多 子静。 3不认可.“日前”从时可上立行了限制，它风 专 四、1.A2鲁扎话着的时候，色的文学作品唤帽 国，（一）1.2.43.D 明截止观在月球和其色行星上存在大量铁 三，侧跳麻礼人船明月期饺惊朝笑问客从何 了民众时知事南败统剂的婚限，唤曜了精作麻 4举例子，分类.列数竿。运目三种说明方 硅等资围，酬左后与事实不行，自点国语体 处来万紫千汇息是春 木的百姓，止国民党结到到懂。泥后的鲁迅，用 法，说明了人工选择火大知快了花红的进 线了说明文语富的严详性 四、(-)102B3.04.4 包的精神g百着人们，量品了 场反抗国民觉 程.在较每的时何内取得了显著成果 (二)1.C2.到作骨知制纸徐色 5.直接指写最物：早原，透明的露水闪量着：街 院帝和及略主义的浪礼 5.易下吸引读者，微爱读并的图虞兴趣：可以保 384.信 像端山钓隔物树上操了一公洁白的霜，可作 3.奇意寒星茶不察一我以我直荐轩辕心事眉 烧出科学小品文文学性的一自.使全文佩具 5.小伏伴全神模生地盯着空中的属第，围种中 若感受：峡风有线凉意；新鲜明净好处 花连广“字一于无声处所惊雷图乞博家新 诗情腾宜：概括了文章的说明范国.漆馆了文 充请了专注与麻连他的留头微皱，仿佛在 情景交融，既突出立峡的美，又体现出作着对 坚一只研家易件作山 度的主要内氧 思考如间更好地章拉这只”规蝶 三峡无限眷店的情驾 8”有的人—纪念鲁昌有感 (二)1.0243.G4.D 核心能力评价四引 6.清晨，大阳缓领开是将第一凌阳允酒在湖面 二、大公无无，无率献含已为人 5.草水，开花的养麦和屋顶上金黄的大瓜是静 一，1.吸子沙障电啡用库2B.3.A 上，使其技上了-一园金色的完男。中午时分 三.1.B2.Cm、1.BA2.B4 显，摇动若江德的高集、白羊，黄牛和蜂复是 二.1.A2C3.C4.D5.B6.1 用光变得热明亮，周水堵塔生霄。镜晚 五，1，对骨迅去其的悲箱。决心洲承鲁高的速点： 动最。静中有动，以动时静，动静婚合的 三，，“太棒了！现得奖了！”我忍不住众手出声 时分，在岁用的纯盟下，期夏得更加宁静面天 对巢晴残实的不满和植很。2，鲁远且答适巴 写，使读春影间的风最有了灵动之夏，更加 南青里究满了料解不住的兴奋与《动。我 了，目是地的精神水存：电表示人]在儿隋中看 体会列风紧的自然，陶美与亲则 快步走可窗们，一把拉诉酸帘，让调暖的阳 空：裤面在月光的明量下，是现出一件檬传 到龙明相希型。3.0 6远处，民露的履光中，马匹在小丘上吃草，儿 光完全阴指我。上最晴，深深地吸了一口 1神把约更 习作：有你，真好 头奶牛年山域下好常电霸着.国尔所弱马 气，仿需爱将这份荣壤与喜悦水运铸划组 =)1.82.03G40 -A B 的儿隋科。一夏无际的草原被这非特高点 心间 5.不饰此部分属于环填描石.突出了背时天 二，笼物考帮我我回丢尖的颅型明友送我的模图 蟹得生经最然：火红的其阳从草原升起之 2我的精如鼓点量知速.每一次线动那作阅 气的果冷和环境的恶劣，同时骑示乔然的生 被我弄及了，我很库过 行，国平级的大地反看划所的绿色 着一阵志E,我只能无助地低下头，超开富 后处境不是很好，为后文到不女待着细行阁 四、1AC2,因为在“我“气候的时候，同桌安 械心能力件价二引 双充牌审视意味的佩晴。箭青里速闪过 的关氛作铺整 时、鼓精“我“.让“我”重静行心 一，2相题m阴3.G4B5,D6A 各种可值的后果：严园的责各.肢收手机.甚 6,小说最后才点明乔依和女传者的关系，让我 语文医橡 7.B8.A9,C0.D11.G12,C 玉更严层的远罚这些念头像源木取面 结情到零勇明人阀是话售自己，爱的钙递 一，圆日起因臣过结果关健句每个留分 二.1.《1)运用反复的线碎下法，溪烈地表现出作 米，让我儿，乎室息 最线又传到了自己这里，让我1感受到了爱