期末核心能力评价-【培优三好生】2024-2025学年三年级上册语文同步课时作业（统编版）

语文·三年级上团 5.填人语段画””处的词语，最合适的一项是( 期末核心能力评价 A.欣赏 B.观测 G.查看 D.观察 时间：70分钟满分：100分 6,下列加点词语使用有误的一项是( 悦铜诗解 )恩 A.同学们兴奋得张牙舞爪。一溜烟跑进了森林深处。 一、按要求搬题。(8+2×7=22分)】 B,来来往往的尊客都举起相机，想要定格这处关景。 旅行，可以让我们胞入大自然中，欣赏不一样的风景，获得无穷无尽的乐 C,看到家乡的巨变，已经五年没回家的叔叔大吃，惊 pùgong ying yon zou D.期州的阳光酒在碧绿清澈的水面上，水面闪闪发光，像鱼龄，像碎金，美丽 趣。留心 悄然盛开，聆听雨点滴答 极了 zhi zho bo shi ma yi cul 7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是() 结阿 端详 成群结队，凝望 鸟抖动 A.翠鸟背上的羽毛像一块县绿的翡翠 B.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 chi bang C.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞 庆贺渔船满载而归……请相信，每一段旅行的时光都弥足 D,原来，蒲公英的花就像我1的手零，可以张开，合上。 zhen gui 8,下列说法不正确的一项是( )恩 A.在别人方便的时候请教更容易获得帮助 B.请数别人时，把需要请教的问题想清楚，说清楚 1.杨游字词乐园，拼一拼，写一写。 C,如果对方没能帮我们解决问题，我们就不需要表示感谢。 2.语段中加点字的读音依次是( 。 D解决问题的过程中，如果有不清楚的地方，我门要及时追问。 A.zhong sheng zoi B.zhong shang zai C.zhong cheng zai D.zhong sheng zù 二、按要求完成句子练习。(3×4=12分) 3,小福不认识聆”字，根据所学知识，下列推测正确的一项是( )国 1.种子被泥土紧紧地包裹着。 种子不得不把身体箔成一团。 A.它可能读“n”。 B.它的意思可饱和声音有关。 用关联词合并句子： C.它可能是描写命令的。 D.它应该和趾”的读音相似 4.[新题型]“还”在字典中的解释如下图所示，所以，语段中“趣”的意恩是( 2.父亲说：“黎明时的鸟，翅移潮湿.飞起来沉重。” 形声字。走表在，表示换沙走；取(q0)表声，兼表快多走 改为提示语在后 必有所取。本义是雄向。引中为兴味、兴典 ①想味；兴味请~1自讨漫~。②有趣味的：一事「一闻 3,用规范的修改符号修改下面的句子。(3处错误》 qu 一读。③志地：大并其一④姓 一话 仕 生 看见一只采色的小岛站在轴夹，多么美阿漂亮啊！ 有一 志妙一生相峡盛一 4.想象句子描写的情形，照样子写句子。 趣 快到发车时间了，叔叔还没来，爸爸急得直驿脚 A趣味；兴味 B.有趣味的 C.志趣 D,娃 望着眼前繁茂的三角梅，她高兴得 37 38 三、极据课文内容填空。(10+6=16分】 小免子大吃一惊，跳了起来，原来他坐的不是什么周石头，而是好明友小 1.跟着诗词游名胜，我们跟随 (诗人)欣赏了“天门中断楚江开， 乌龟！ ”的奇观：饱览了刘禹锡笔下“ ,潭面无 具是太好笑了。小兔子和小鸟龟总在一起笑有，芙啊一直笑到肚子都 风镜未磨”的美景：还迪随（彻代）代诗人苏缸到西湖体会“水光激滟 痛了 晴方好 ”的美好奇妙 “你说得对，亲爱的小乌龟，根本用不着烦橘，因为一切都会好起来的。”小 2,旅行中，感叹大好河山之余，积累名言，知晓道理。身体和灵魂同步前行 免子高高兴共地说 ”这句话出自《墨子》，告诉我门关爱别人，等于关爱自 1,请你根据故事的内容选择最适合的题目。() 己。“一时强弱在于力， “告诉我们力量决定的只是暂 A.森林里的小兔子 B.不干活的小免子 时的胜负，长期的胜负要看谁有理。“二人同心， ”让我感受到 C.小免子和浣滤 D,烦脑的小兔子 了团结的力量 2.联系句子，我知道“自言自语”的意思是(）恩 四，阅读理解。{2+2+3+3+4+6=20分】 A,自己跟自己说话。 B.形容大家纷纷插嘴，乱加改论。 森林里是来一只领恼的免子。他是那么领商，领恼得连走路的力气都没 C,没有根据地胡说 D,漫无边际地乱说一些不切实际的话 有了。于是，他只好在一块司乎乎的石头上坐下来 3,小兔子的第三件烦恼事的解决办法是( “最近什么事都让我填核！”小兔子自言自语道 A.小兔子可以请人帮忙补好破鞋子。 “第一件领恼事，我的某网里再也爱有美味的卷心莱了，最后的那一辣昨 B.小兔子终于可以去买一双新鞋子了 天晚上竟然被偷走虫！” C,小兔子种的胡萝卜大到可以做汤了。 “用不着领情啊，亲爱的小兔子，”一个小小的，听起来耳装的声音说，“周 D.小兔子可以品尝到邻居做的草莓酱 为你菜国里的胡萝下已经大到可以做汤性，不信我一棵看看吧。”是谁在说话 4.读完故事，我知道和顺恼的小兔子说话的是( )。 恩 呢，小免子站起来东张西望，没有找到说治的人，于是他垒下来，然续想他的烦 A.胡萝 B.小乌龟 C.浣熊 D.老鼠 恼事。 5,这个故事告诉了我们什么道理？ “第二件须枯事，肠壁河祖一家撒走啦！再也吃不到河狸太太樗的蛋糕 了，那可是全世界最美味的聚糕喇！” 6,小兔子如果没有遇上小乌龟，也许他还会有第五件烦恼事呢。请你预测可 “周不着顷恼啊，帝爱的小兔于，”那个小小的声青说，“因为沈能一家就袋 能会是什么事，再仿照文中的对话，写一写 搬来了，听说沉能太太微的草荐督天下第一州” “第三件缓恼事，我的鞋子被老鼠喻了一个大润，再也不能穿啦！” “用不着领恼州，来爱的小兔子，因为你终于可以去买一双前鞋子电，你不 五，习作。{30分) 是一直越要一双红色的适动鞋吗？” 花园，果同、田野，小河…我门周围有许多美的地方。今天的课堂小」 “第四件须摘事，我是那么那么须恼，可是身边连个可以安慰我的鹏友都 演讲请选择一处身边的风景介绍给你的同学吧！请注意，演讲有称呼，围饶一 没有！” 个意思讲清楚。 “谁说的，意爱的小兔子，你不是一直坐在我的背壳上吗？ 392.一个小明友说：”小集挂这么多抹子，一定是四，上V2V3.V4. 里要麦的，”小用友默走了再双株子，给小需 五.1.B2,D 留下了根多汽水和果汁。甫面小覆和小程 3沙沙地上子上，笃算，蚊馨厦 限等功物的做法 4可健会分测发“韩功”和海容”的声音 3D 5.8 4.0 6你哥，大地上传米“浙浙西断”的本响。都是 至本皱波焦投有素么多袜子河以换了，其好到 它门在与大地交慎：茅聚保顶上传来的“到 株林千，渐渐养收了讲求生的好习。 壁”声，那是它们在与茅草打相屏：小可里得 核心能力评价[五) 来的“出沙”声，那是它门在周趋同水 一1，父承的观察响别毛喜爱 接心能力件份八1 2.G3A =.1.作M宿2.A3.B4,G5.C 二.1.G2.D3.C4.C5.46.CT.A 6.A7.68.A9. 三，，精大技看著衣在图后用力电望春倍 二，1.因为列宁已觉如道男璃是线实的.所以她没 2.周天的是斗餐像明亮的限神 有再窜个男孩。 四、（一}1，果上，草胞是绿色的：中年，草地是金色 2战士们设东离开丝们的泡，我也不组离开 的：傍提，草越是铁色的 白己的阵地 2.千掌张开，合上3.A 三，1成于庭足联弃去持石水进 (=31,B 工枪教伤员手术台忠于阳守，无和奉截 2.B 四.1B2,C3.D4A 5.A 5,伦的德老年用一每话抚数了“我”受伤的物 4,花园中的“服女“ %虫农用，森 小的心灵 林 6这个横子真可怜，我多想是妇指雀怀里好好 体色解艳，常具红、里成藏色斑点，身谒 安麻！ 结半减形，翅密具有金国光泽，吃害 期末橘心能力浮价 虫。肖食性黑卖以好典，介壳角等农业 一，，猜公英演奏担射销食蚂蚁 害虫为食。 裂烟榜珍皮 核心能力评价六》 2A3.B4.A5.D6.A7,B8.C 一1优美海滨租电睛摇刺岐 二，，因为种子被配土繁紧粒包夷着，所以它不司 我挡混线 不把身体箭成一相 2.D1C4.05.B6.C7.0 2“黎明时的鸟，通防测最，飞起来况重父 二，1.沙澜上有各种便色，各种花纹的风壳 条说。 工，一朵坐白云氧樟一地块愧花糖 工青见一天是有小4母流期4，事女三函毛和 王远远质望利辽湖，只见山水在零如墨，好包白 很生里托着一收青绿 4.一酮三尺高 三，【.李白碧水东德至此同南完秋月辉相和 三，天门中斯楚开 水光溢箱晴方好山色空蒙雨亦尚 宋山色学蒙用尔青 2,爱人若爱其身万卉香负在于理北利底金 祸光秋月两相和常雀无风镜未国 四，02.4 解白帝老云间千甲江陵-一日日 3.84.0 .1.A2D3.D4D 5换个角度看可题.烦情想会亚刃面解了。 S,我的家多在厦门市，这里有最色优更的南着 在“第五作填恼事.我家甲及有著菇了！”一用不 花寺。南青轮寺依山面建，格码小巧.多用 着领韩网，承爱的小免子四为我所说刚近的 石材.最前为倒南风修的氯状飞然篷角，上 林场体刚收我了一大社善结，我门可以去买 面有众多箭度工艺的毫.询雨多老 些问老。 核心能力评龄（七 (每分幂果不卓一，红得尽青】 二、1，军露雾荣堂抖动翅的感受随击 奏琴烈凳相动乐观到周 2D3.C4.C5.B6.D 三、1，拔则就跑 2清清的小里露有一暴第活废的小角 47