第5单元-【培优三好生】2024-2025学年三年级上册语文同步课时作业（统编版）

第五单元 视 15 搭船的鸟 解 不 基础巩固与运用 一、[新题型]请你根据图片和拼音拼写出正确的字词，帮小优完成观察记录单。 观察记录单 动物名称 cui niao( yǔmdo( ):cui( )绿色 外形颜色 翅膀：带着一些蓝色 zui ba( ):红色 二、[新情境]小优看到翠鸟捕食的画面觉得很有趣，于是记录了下来。 翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷。它先下身子，眼 睛紧紧 着湖面，嘴巴一，身子微微倾 ,双脚 紧 ,像离弦的箭一样 入水中。 1.下列加点字的意思和“敏捷”的“捷”相同的一项是( )。 A.大捷 B.捷报 C.告捷 D.捷足先登 2.下列动词填入记录稿中，最合适的一项是( A.俯看张斜抓冲 B.俯盯张斜绷射 C.停盯转斜崩穿 D.俯盯张斜绷飞 不阅读提升与拓展】 三、课内阅读。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠 绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什 么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 1.作者对翠鸟的 进行了细致的观察和描写：翠鸟的羽毛是 色的， 翅膀带着一些 色，长嘴是 色的。 2.读第2自然段的时候，应用( )的语气。 A.好奇 B.轻松 C.愉快 D.焦急 38 d 三年级·上册 3.作者对翠鸟乘船的种种猜测，体现了什么呢？ 四、阅读短文，完成后面各题。 翠鸟 菁莽 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下 面，长着一张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不 动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠 鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走 了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟 的家在哪里？沿着小溪往上走，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里 来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。 1.[思维题]根据短文将下面的思维导图补充完整。恩 赤褐色 红色 2.第1自然段作者按照从上到下的顺序介绍了翠鸟的( )。 A.动作 B.神态 C.外形 D.巢穴 3,[新题型]看翠鸟捕鱼两连拍，在括号内填入第3自然段中描写翠鸟动作的词 语，并完成练习。 )( )( )() 4.短文表达了作者怎样的思想感情？( ) A.对翠鸟的喜爱 B.对生活的热爱。 C.对家乡的思念。 D.希望万物和谐相处。 5.(阅读要素)作者对哪些事物进行了细致观察？ 39 语文 讲解 16 金色的草地 不基础现固与运用 一、[新情境]下面是小优的猜想，一起看一看。 我猜测蒲公英sheng kai( )的时候是金黄色的， 那些rong mao( )就是它的种子。而且它的花 可以像我们的shou zhang( )一样可以张开、合 拢，非常yǒuqù( )a 1.根据拼音拼写出正确的词语，帮她完成猜想。 2.[新题型]小优在探究时，不知道“拢”的意思，于是查了字典，发现这个字有三 种意思（见右图），联系上下文，表示“合拢”意思的是( )。恩 拢 ①合上。②靠近：到达 ③使不松散或不离开， 收拢。 二、词语理解与运用。 1.给下列词语选择对应的解释。 A.形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。 B.形容很规矩，很庄重。 一本正经( 引人注目( 2.我能选择其中一个词语写句子： 三、读句子，完成练习。 1.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 这句话把 比作 ,形象地写出了蒲公英的 花可以“张开、合上”的特点。我能运用这种修辞手法写一句话： 2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 这句话连用两个感叹句，表达了作者对蒲公英的 ,我能照样子 写一句话：多么 !多么 40 三年级·上册 不阅速提升与扬展 四、课内阅读。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家 的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来 到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的 一种花。 1.语段第一句话说明( A.“我”不喜欢绿色的草地。 B.“我”一直起得很早去看草地。 C.“我”总是起得很早去钓鱼。 D.过去“我”一直认为草地是金色的。 2.(阅读要素)文中的小作者能发现草地的秘密，是因为( A.他碰巧发现的。 B.他喜欢钓鱼。 C.他能留心观察。 D.他喜欢到草地上玩耍。 3.你也像小作者一样留意过某种植物或动物吗？请用一两句话写下来。 五、[学科融合·科学]阅读下面关于蒲公英的介绍图，在对的说法后面画“V”,错的 画“×”。 花期约两三天 小花开放过程 新公英的花是由许把小花一朵朵摘下 多小花组成的。 来，摆开看 第二天 竹意 早晨 第四天 晚上 小花紧紧地 小花的底部长着 第二天 排列在一起 鼓故的子房，子 晚上 第三天第三天第四天 房上面有绒毛 早晨 晚上 早展 花期一般两三天 白天开，晚上闭合 子房位于小花顶部 由许多小花组成 语文 习作例文 平凡的花一向日葵 花是美好的象征，有谁不爱呢？有人喜欢娇 将其他花与向日 葵对北，突出“我”对 艳动人的牡丹，有人喜欢清香扑鼻的茉莉，有人喜 向日葵的喜爱 欢带刺的玫瑰，有人喜欢纯洁的百合。而我则喜 欢平凡的向日葵。 记得第一次见向日葵是去年刚来到这里的时候，在食堂前面 的空地上。那时候不知道它能开花、结果。可是后来，慢慢地发 把“叶子”比作 “芭蕉麝”，写出了向 现，它渐渐地发芽了，长高了，叶子也一片片多了起来。一阵风吹 日葵叶子的样子。长 大后的向日整会是什 过，它舒展的叶子像极了《西游记》里铁扇公主的芭蕉扇。而且，它 么样呢？ 的头项上隐约地出现了一个花骨朵儿，一个小小的，绿色的花盘。 随着时间的推移，花盘一天天地长大了。 花盘里有许多纵横交错的“黑线”，把这个大大的圆盘分成了 作者观察得真仔 细呀，透过文字表达 好多个格子，再仔细一看，每个格子里边都藏着一粒瓜子，像可爱 了自已对向日装的喜 爱之清。 的小娃娃在睡午觉。在花盘的周围围着一圈金黄色的花瓣，就像 是太阳在放射着光芒。 时间过得真快啊，转眼间又到了向日葵丰收的时候。还记得去 “我”见证了向目 葵的发等、咸长，丰 年的时候，每天吃完晚饭，我们就坐在向日葵下，摘下一个向日葵， 收，不回时期的向目 边讨论着今天感兴趣的话题，边品尝着向日葵瓜子。我喜欢把向 数都在为“我”传递快 乐。 日葵的叶子，当伞一样戴在头上。我喜欢一边走，一边吃瓜子的感 觉。我喜欢这里，喜欢这里的一草一木。 早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接太阳。中午，葵花总是扬起它 采用拟人的修辞 手法介绍了向日葵一 金色的脸庞来仰视太阳。晚上，葵花又恋恋不舍地和太阳告别。 天的状态 它不像牡丹那么高贵，不像玫瑰那么娇媚，不像百合那么纯洁， 再次和其他花对 但是它很特别。只要有太阳的地方，它的脸永远朝着太阳的方向。 比，突出向日葵坚强， 追求光明、永不低头 不管风吹雨打，不管受到多大的打击，只要有阳光，它就会立刻昂 的特点。 起头。向日葵，你永远向着光明，并且坚持不懈地追求光明，我为 你骄傲。 42 三年级·上册 习作：我们眼中的缤纷世界 欢讲解 一、【审题】选一选，明确本次习作的主题。本次习作我们可以写( )。（多选) A.一个人 B.一件事 C.一种事物 D.一处场景 二、【选材】读一读，了解本次习作如何选材。 自然现象：特点 动物：外形、动作、神态等 形成及其变化等 写什么 器A 场景：活动场面 植物：外形、生长变化等 三、【构思】列提纲，填一填，理顺本次习作的写作顺序。 开头：点明主题 (如：① 植物 ②上学路上… 「① 视、听、 1.外形 ②形状 触、味 中间：。 ③ 2.变化 结尾：表达感情 四、【表达】阅读片段，完成练习。 洋葱的身体有拳头大小，圆圆的，穿着一身紫色的皱巴 可以观察植物的 巴的衣服，实在不起眼。还有些“不讲卫生”的洋葱，身上沾 外在（大小、形状 和颜色)。 满了泥巴。你可不要被它的外表给欺骗了，如果脱掉难看 运用拟人的修辞 的衣裳，洋葱那水嫩嫩的、白里透紫的肌肤就会立刻展现在 手法，写出了洋 你的眼前。这时你若拦腰给它切上一刀，就会发现它是一 葱的内在美。 圈一圈的。凑近一闻，一股辛辣的气味就会冲进你的鼻子 从嗅觉角度描 呛得你眼泪直流。 写，更加全面。 43 语文 视 欢讲解 阅读素养训练 训练点 体会作者是怎样留心观察 2.小猛要“我”“快蹲下！”是因为( 周围事物的。 A.担心“我”被海龟发现。 海龟下蛋 B.“我”阻挡了小猛观察的视线。 ①傍晚，我和小猛划着船从珊瑚岛 C.担心“我”被海浪卷入海中。 回来，看见礁石上有两只海龟拍着浪花， D.担心“我”站久了，太累。 互相追逐。小猛说：“海龟要下蛋了，晚 3.[学科融合·美术]（阅读要素）请你 上咱们来看。” ②我们踏着月光来到海边的沙滩 根据短文，给“海龟下蛋”的过程排序， 上，注视着海面，等待海龟上岸。小猛忽 体会作者观察的细致。 然指着前面低声说：“注意，快蹲下！” ③顺着他指的方向，我隐隐约约看 见一只大海龟随着波浪，慢慢腾腾地向 2 海边划来。它东瞧瞧，西望望，见没有什 么动静，便爬上了沙滩。它那笨重的身 体，在沙滩上留下了一条深深的痕迹。 ③ ④ ④海龟选定了一块地方，低下头，用 )→( )→( )→ 前面的爪子挖沙。挖了一会儿，它伏下 )）→() 去再用后面的爪子挖。又挖了一会儿， 坑挖好了。它安安静静地下蛋。 4.(阅读要素)你是从哪里看出来作者观 ⑤我们悄悄地走到海龟旁边，用手 察十分细致的？试列举一处。 电筒一照，看见它已经下了不少蛋。海 龟似乎没有觉察出旁边站着人。它下完 了蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的， 5.文中上岸下蛋的海龟给你留下了怎样 然后不慌不忙地在坑的周围弯弯曲曲地 的印象？请联系短文内容写一写。 爬了一会儿，就向大海那边爬去。 1.(阅读要素)用“”画出第③段写 海龟爬上海滩的动词。从这些动词中 可以看出作者 三年级·上册 考点归纳 会认字 鹦鹉(ying wu) 搭船 父亲 沙啦 响声 羽毛 翠绿 嘴巴 悄悄 吞下 会写 哦 捕鱼 蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 哈欠 钓鱼 而且 观察 合拢 手掌 有趣 喜欢 多音字 ā（沙啦）》 qido(悄悄) sheng(盛开) 啦 悄 盛 la(你来啦) qiǎo(悄然) cheng(盛饭) 搭（搭车） 啦（沙啦） 悄（悄悄） 捕（捕捉） 形 答（答应） 拉（拉车） 梢（树梢） 哺（哺乳） 蒲（蒲公英）》 耍（玩耍） 喊（喊叫） 钓（钓鱼） 浦（浦东） 要（要求） 咸（咸阳） 勺（勺子） 词 母亲 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 翠鸟 捕鱼 窗前 盛开 玩耍绒毛假装 哈欠钓鱼观察合拢 手掌有趣喜爱 外祖父 累 静悄悄蒲公英 一本正经 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 积 ·原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 诵 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的 枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 《搭船的鸟》写了“我”和母亲坐小船去外祖父家见到一只翠鸟的情形，介绍了 课 翠鸟的外形，描写了它捕鱼的过程，表现了作者对翠鸟、对大自然的喜爱之情。 文主旨 ·《金色的草地》主要写了生活在乡下的“我”和弟弟经常在草地上玩耍的情景， 和“我”发现草地颜色的变化及其变化原因的事情，表现了大自然给人们带来 的欢乐，抒发了作者对蒲公英和大自然的热爱之情。 453. 三.1外形案绿蓝红2.A 2.C 四，1.A 4.A 3.体观了作者的好奇与天真，以发对裂鸟的 3.B 2,低头去解嫩的清草氟密地低很著时 s.C 序爱 4.策国山，平无江，请属，三峡脸州 3.B 四，再过一个冬天行妈现需警冬眼.可找不到 四.1 应色毛 5,高曳的银用山前.慧社着半轮秋月.氨动的平 4.C 个好地方安心体息 球色 羌江上，例旋着月影 五，徐体2，置山3，等枕4.平的 小剩眉再站一个冬大 6.敏眉山袋横算立，学轮藻烫的秋月悄然县挂 习作1这儿真美 B”胡带卜先生的长胡子 2.C 在山头，月充的影子倒装在平无江面上，如 、A -、1.luo2 han chou2.ang 3量飞 可贴飞4，A 块碧玉，品莹可爱。江水度动，月影址随 二，潭布苏州同林北取广州 二，队立沾敛勇醇 5.作者对深鸟的外彩，零乌辅食时的动作和偏 管红水前行 锈文国地 三.山，小老鼠复样去商成小老鼠会居现其拉爸 输出来透气的小角进行了相最观察 我.2304 =,月.d0uk0.Tho6 险，阳航会明戴地面对危应，惧智洛脱 诉金色的草地 1常富饶的西沙屏岛 卿解，黛封，绑，纸学的偏旁角黄民由 去海边金到很多用隆，而这是一只坚持不 一，1.翼开拔毛于享有整 一.山，优美谈水交情岩石 二、伤房传的的怕冲冲 侧的小老鼠 2.B 数挺立制刀 复战平洋情脑其快 1.D 二，I.目A 2A 空高高静的情、乱植脑，佩赋味 3,用有运大的现思，且为了理思竖持不期 工小培为了庆现生目特意晚上了一套新东服 二山离低无比老色 慢博路.其中冲.颜餐型、餐洋平 4小胸学明 十分引人淮日 组图稻摇罪队 三，有再个预子正在渠雪人，德们堆了一个又大又 -.mo con don zhong 三，.精公英的花手家川光修花水一师阳下 摩的军人，还给雪人策了一国帽子，可爱极了 二B 米，大题一片银白色 三.1.抵人外形行动 压有几个孩子在打雪仕，玩得信吴大开 三，排比秋天是金灿的的解爷，是累黑的果实，是 2喜爱快乐的童年值程面念的家甲 工树鸟修蛋得秀停面，休皂 茂密的 国，1.千里江陵一日还 增導的贞鸣 四.1.0 热带雨林里桥退看各种动物 2,肉岸数声席不生轻舟已过方重山 四、卫报告说，有人格“小指“来餐奖了。国王急 2.C 四.1数量种类 可读素琴调s 胞案，用他一看似国了。来，面佰这月动物 3.近看着装花，一田团，一换熊。拔下一熊韩累 工墙：西沙群线度是鸟的天下 1. 不是小限，而是一只小老虎 花，它的根像老爷爷的胡衡一样，白白的。它 3.G 2,天气由丧好玻天只是家常褪國 习作：续写故事 的紫是绿色的，看上去很柔状，但却不容易打 4等%%我 3.D4C 一，0二.0 麻。油笔花的叶子大小木一，大的好撞一把 五，望作山常布日用香炉生紫据，显看带布挂们 三，起因：读论过生日因生目父母同不来重过 偏子，面小们就像一程米审样大 川。飞流下三千尺，疑是拟料落九天 5,太用高悬在头顶，发出制眼的光芒，仿佛要将 庆生括窗 切融化，望气中兴漫着热浪，健算是皱高型藏 习作：我们眼中的镇好鞋界 19海滨小城 发过的空气，让人透不过气案。面道西旁的树表 语文因地 -.0 -c t erg ch a 一，。-轴h0一随一某 三、我家有，国色大小，时事物的离爱之情 二.海或灰息仪靠溜弱 无精打采地年蚕着枝叶，仿佛也在解避这船著的 g8一阁m0ng一音g一质 侵著。树针在结风中微微铜动，发出沙沙的图 司读素养调练 三，书 二C .刻第璃型望爬对得龟的视期十分仔铺 四，.抵人A 响，像是在诉说着夏日的炎热。 三，战胜平稳上下 2. 2一-就…。鲍一听到这个清息就立国 第七单元 1数学十全十美一心一仓五湖四南 3.2a0①5 真开了。 2引大自然的声音 2战无不胜3.图2 4.从第4段对海色花沙过程的摘写中可以看出作 五，海上公同衡道 一，1.解琴U演奏美拉 者靓察十分相致 六，14 n血九o鸟鸣：击 2“ 5,上岸下蛋的岸龟的我留下了瘴忘的印象，海鱼 2学里买第妇及个体户忙辞 2.C3.G 要找填方挖沙坑，正文中断说，海龟选了一块 小植的只是更是忙屏的 二，1.阔语钩酒拉阔 五，A 地方，匠下美用侧面的瓜子2沙，挖了一会儿，它 3.B 2,需瓜在隆隆儿肌暗略 阅试素养询练 伏下去，再用后面的爪子蛇.看采挖沙很贵路 4.小慎的早晨非冷热佩 新渐新泻 1.A 阳是再平章，每龟也在经持。 5喜我。因为小慎的早最十分忙尿和热侧。 3.充端力量的指吉一厚布直鞋下山：国 2我爱你，像这条小路伸到河，再回米 第六大单元 日之计在于误，正是这样的忙尿让我们置到 轻饶的山中小由一泉术可啐降地夜海 3.B A C 行吉诗三首 明天的希理.这特的忙绿是在创背新生活 棉倒约音乐会一夏天，各种虫了雀草丛中鸣可 4如文内容免予会说：“我爱你，像这条小备 一，至她伏通望末增镜 神美丽的小兴安够 三、不一样的花朵，有不一样的候色：不一帮的琴 钟到小问再国来。”小兔子想了想，说：我爱你 二.141)B(2}A.2G -,D 爷，有不一样的风景 从这甲一直到月亮”大鱼子细柔电可答：我爱 三，L天门中所楚江开碧水东流至北间 工袋严严实实视状星得苍深 西，1.国水动物之.小溪问慎大海 你，从这里一直到月亮，再资同来” 2水光音是睛方好山色密第周亦青 3.G 五、存容鸟叶一佳一壹随壹殖情头限 第五巢元 四、制庭湖水色与月光互相挥映，颜图风平夏节，我 二，1.小其安的的在林以色的海浮树木多 2读不完的大节 5摆船的乌 如未原的铜镜一片裤水优如一室太打用过的 蜜机大妈妈的秀发 一.黎鸟别毛黎嘴巴 子 2比瑜父母我门的归象老傅我门的周友 二、短文期蚊历园壮 二.1D2.0 五，.G 三，生机精物色彩斑润，物产丰富 三，1.B2.C 43