第3单元-【培优三好生】2024-2025学年三年级上册语文同步课时作业（统编版）

第三单元 8 卖火柴的小女孩 不基础现固与运用 一、用“V”给加点字选择正确的读音。 喷(penpen)泉旁边的茶几(jY ji)上有一套明晃(huang huang)晃的餐 具，还有一盘喷(penpen)香的烤鹅，一个乞丐挣(zheng zheng)脱门卫的束缚 跑过去。 二、看拼音，写字词。 lian 1.小女孩又冷又 ,十分可 gun huǒchai 1à zhu 2.小女孩的 围 里兜着 三、读句子，完成练习。 1.她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。 从“ ”这几个词中，我们知道这是对小女孩的 描写， 形象地写出了小女孩 的样子。 2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？ 这句话是个 句，给句子换个说法，不改变句意： 四、[思维题]鲜鲜和甜甜想在童话王国的入口处画一个思维导图，展示《卖火柴的小 女孩》主要内容，请你帮她们完成。 第五次 第四次 火柴熄灭 第三次 奶奶 擦燃火柴 第二次 亲情 第一次 烤鹅 火炉 节日团圆 渴望： 温暖 19 语文 不阅读提升与扬展 五、课内阅读。恩 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她 敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽 出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖 多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得 自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘 烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火 柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1.从关键词句中理解人物处境。 从加点词语“终于”，我体会到 2.(阅读要素)用“”画出语段中描写小女孩幻想内容的句子。 3.文中画“”的句子是对小女孩的( )描写。 A.语言 B.外貌 C.动作 D.心理 4.现实中，小女孩的处境很 她的愿望与现实形成了鲜明的对比，表现出 作者对小女孩的 5.感受小女孩心情的变化，补全下图。 擦燃火柴，出现大火炉 想擦燃火柴取暖 火柴灭了，大火炉消失 惊喜 六、[学科融合·美术]甜甜最喜欢安徒生的童话了，她在自己的房间贴了很多童话故 事的海报，其中不是安徒生写的是( )o 20 三年级·上册 9 那一定会很好 视频讲解 不基础现固与运用 一、给下列生字注音。 缩 努 锯 茎 拆 斧 二、根据课文内容给种子的历程排序，再给同学讲讲这个故事。 不阒读提升与拓展 三、课外阅读。 亚麻花儿开了，比飞蛾的翅膀还要柔软。亚麻说：“我长得很高挑，将来用我 可以织出一块漂亮的麻布来！我幸福极了！” 有一天，亚麻被连根拔起，搓揉清洗，被梳理，最后变成了一大块漂亮的麻布。 亚麻想：现在我得到了照料，女佣人每天早晨给我翻身，我不能再幸福了！ 接着麻布进了屋子，被剪子裁剪，被缝衣针刺痛。最后麻布变成了12件内衣。 “瞧，现在我总算成了点儿器，对世界有用了！”岁月流逝，麻布做成的内衣也渐渐 破旧了。 接着它们被撕扯成碎片。它们以为这下子完全结束了，因为它们被铡，被剁，还 被送去煮。它们完全不明白这是怎么一回事，直到它们变成了雪白精细的纸。 1.文中的亚麻经历了很多，请你按照顺序把它的变化写在下面的括号里。 亚麻→( ）→( )→纸 2.(阅读要素)文中画线句子是亚麻在不同阶段的想法，对这些语句理解正确的是 (） 恩 A.亚麻根本不知道痛苦。 B.亚麻觉得很难过。 C.亚麻抱着乐观的生活态度。 D.亚麻觉得很痛苦。 3.已经变成纸的亚麻还会发生什么变化呢？ 21 语文 讲解 10 在牛肚子里旅行 不基础现固与运用 一、[新情境]大兔子想邀请小免子一起去旅行，下面是他给小兔子发出的邀请信，请 你完成下列练习。 亲爱的小兔子： 咱们去进行一场说走就走的ǚxing( )吧！嚼几片菜叶把 ■自己的wei( )填满，dǎsǎo( )好房间就出发！我们可 ■以沿着guǎndào( )行走，这样就不会因为沙子吹到眼睛里而 ■iúlèi( )了！ 1.有些字词大兔子不会写，请你帮他根据拼音写出正确的字词。 2.小兔子发现自己不认识“嚼”，请你帮他判断“嚼”的意思和什么有关。( A.和吃的动作有关。 B.与叫唤的动作有关。 C.与声音有关。 3.大兔子声情并茂地朗读这封信，画“”的句子应该用( )的语气朗诵。 A.坚定 B.慌张 C.请求 D.难过 二、读句子，回答问题。 青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔 细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…” 这句话写出了青头的 和对红头的 我们可以从中体会 到 不阅读提升与拓展 三、[学科融合·科学]你知道牛的四个胃分别有什么作用吗？一起选一选吧！ 肠 ③瓣胃( ②网胃 A.如同筛子，过滤食物。 B.暂时贮存饲料，慢慢发酵。 ①瘤胃 食道 C.分泌大量消化液，吸收营养物质。 ④鈹胃 D.吸收饲料内的水分和挤压磨碎饲料。 22 三年级·上册 一 块奶酪 视频讲解 不基础现固与运用 一、[新情境]小蚂蚁们看着掉落的奶酪渣进行了讨论，请你帮他们用“V”选出加点字 的正确读音。 这个奶酪（è 1do)渣真 诱(yòuyuò)人啊！ 对啊，可是犯了不许偷 好想趁机舔(tian tian) 嘴的禁令，肯定会受到 一下啊！ 处（chǔchù)罚的。 二、照样子，写词语。 争先恐后（含反义词） 四面八方（含近义词） 三、读句子，完成练习。 1.怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 句子中的“七上八下”写出了蚂蚁队长 的心理，我能用这个词 语写一句话： 2.奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 奶酪的“诱人”从侧面体现出小蚂蚁们 的特点，我能照样子， 写一种食物： 多诱人啊！ 不阅读提升与拓展 四、梳理故事的主要情节，完成下面的思维导图。（填序号） 恩 ①宣布禁令，抢着运粮 ②劲头十足，搬进洞里 ③犹豫片刻，叫最小的蚂蚁吃 ④拽掉奶酪渣，下令休息 ⑤发现奶酪，叫来助手 (①) () ( ）威 23 语文 欢讲解 习作：我来编童话 一、【审题】根据所给内容填一填。 1.本次习作要求写 (童话 神话)。 2.习作的角色可以是“ 啄木鸟 ”,故事发生的时间是“黄昏、 冬天、 ”,地点从“ 森林超市 ”中选。 二、【选材】下列不能作为本次习作素材的是() A.星期天，国王在小河边散步。 B.星期天，玫瑰花在森林超市里生长。 C.冬天的小河边，玫瑰花在寒风中瑟瑟发抖。 D.聪明睿智的啄木鸟和活泼的小松鼠一起去森林超市。 三、【构思】从所给词语中选择合适的场景，构思自己的童话故事。 角色 时间： 地，点： 内 四、【表达】读读下面的片段，试着自己编童话，写童话。 第二天，啄木鸟早早地来到“报名处”报名。动物们一看 啄木鸟遭到大 见啄木鸟，都用轻蔑的眼光瞅着它。高傲的百灵鸟还讥笑它： 家的轻视，为 “啄木乌，你也想夺冠吗？哼，自不量力” 下文啄木鸟夺 从那以后，啄木鸟天天练习唱歌。可是不论它怎么练习，都 冠作铺垫。 没有百灵鸟那清脆悦耳的歌喉，也没有大公鸡高亢嘹亮的声音。 它拿嘴伤心地撞着树干，树干发出了“椰挪梆”的声音，就 像琴声一样有节奏。这时啄木鸟想出了一个好办法，立即破 设置悬念。 涕为笑 比赛那天，当主持人报到啄木鸟的名字时，它自信地飞到 树上，用嘴啄着树干，一时间“梆梆梆”声和风吹过树叶的“沙 沙”声合奏成了一首动听的歌，观众们听得入了迷。 比赛结束了，啄木鸟夺得了冠军。当站上领奖台的时候， 点明主旨，意 它明白了：要想成功，不仅要努力，还要善于思考。 味深长。 24 三年级·上册 语文园地 视频讲解 一、根据字的特点，照样子再写几个。 口 表示声音 表示动作 拟声词 嚷 啃 嗡 二、照样子，写一写。 例：伸一申（申请） 棕一( 界一一( 忆一一 试一( 教- 特一 三、[新题型]下面是小优写的《小豆芽生长记》，但有一些病句，请你帮她用修改符号 进行修改。 因 小豆芳生长记0 最近我在观察小豆芽：第一天，绿豆淡绿色的外衣有了小小 的裂口。第二天，绿豆以经有了白色的小尾巴，也淡黄色的小肚 皮。第三天，小尾巴更长了变得。第四天，淡绿色的外衣全部脱 去了，尾巴像长长的胡须。 四、根据情境填空。 1.辩论会上，正方和反方辩论十分激烈，老师说：“灯不拨不亮， 2.阳阳被同学欺负了，不敢告诉老师，同桌告诉他：“ ,无理寸步 难行。别怕，去找老师评评理！” 3.面对小山的讽刺，笑笑心里想：一时强弱在于力， 看你能 得意到什么时候！ 五、你知道童话有什么特点吗？( )(多选) A.植物、动物不但和人一样会说话，而且有喜怒哀乐。 B.在童话中可以经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。 C.童话一般语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜。 D.童话的所有内容都是不切实际、夸张、大胆的想象。 25 语文 阅读素养训练 创练点 感受童话丰富的想象。 1.狐狸跟着母鸡萝丝，是想（) A.上前打招呼。 B.看它去哪里。 母鸡萝丝去散步 C.吃掉萝丝。 D.搞点恶作剧。 母鸡萝丝去散步。这天母鸡萝丝走 出鸡舍去散步。它没有发现一只狐狸从 2.(阅读要素)展开想象，文末“抱头鼠 后面悄悄地跟了上来。 窜”的意思是( 恩 萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了 A.蜜蜂全都围上来，孤狸只好像老鼠 上来。可孤狸一脚踩到院子中央的钉耙， 一样抱着头惊慌逃跑。 钉耙一个反弹竖了起来，“啪”的一声打到 B.蜜蜂全都围上来，狐狸抱着头和它 了它的脸上。孤狸被打得头昏眼花 们玩起躲猫猫的游戏。 萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸 C.蜜蜂全都围上来，狐狸抱着头，蜜蜂 扑了上来，可它脚下一滑，扑了个空，“扑 便吓得到处乱飞了。 通”一声栽到了池塘里。水花四溅，差点 D.蜜蜂全都围上来，狐狸抱着头不停 儿把狐狸淹死。 地拍打，吓跑了蜜蜂。 萝丝继续往前走，翻过干草垛。孤 狸扑了上来，可它一头扎进了干草垛，弄 3.(阅读要素)感受童话丰富的想象，先 得狼狈不堪。 选一选，再写下你的思考。 萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚勾 (1)这是一只 (幸福 倒霉 住了面粉袋上的一根线。狐狸扑上来时， 粗心)的狐狸，我的理由是： 面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声，面 粉全撒在狐狸身上，压得它动弹不得。 萝丝继续往前走，钻过栅栏。孤狸 (2)感受童话丰富的想象，联系上下文 看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力 可以知道，文章最后“轰”的一声 一跳，扑了上来，可它不偏不倚(y), 是 的声音。 “咚”的一声，跌到了栅栏边的手推车上。 手推车顺着山坡咕噜咕噜往下滚 4.(阅读要素)随着童话故事的发展，将 萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走 母鸡萝丝的散步路线补充完整。 恩 了过去。可那辆手推车载着孤狸撞翻了 院子( 蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的 磨坊 蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。 起点 26 三年级·上册 考点归纳 捡起(jin) 卷曲(juan) 燃烧(rn) 火焰(yan) 划船(hu) 斧头(fǔ) 吱呀(zhi) 拆开(chai) 咱们(zdn) 牙齿(ch) 嚼舌(jiao) 吞咽(tun) 胃口(wei) 悲伤(bei) 吞咽(yan) 字 眯眼(mi) 奶酪(lào) 宣布(uan) 诱人(you) 舔嘴(tidn) 毅力(yi) 罪犯(fn) 禁止(in) 稍息(shào) 犹豫(yù) 跺脚(duò) 聚会（ù） 申诉(shen)》 介绍(jie shao 会写 火柴 破旧 裙子 可怜 饥饿 简单 蜡烛 伸手 木板 富有 一颗 奶奶 旅行 咱们 小偷 救命 拼写 打扫 胃口 管用 似乎 咬牙 流泪 (茶几) huang(明晃晃》 rpen(喷香) rda(答应) 几 晃 喷 多 答 ji(几个) huang(晃动) pen(喷泉) 1da(对答) 字 rying(应当) gǔ（骨头） rchǔ（处分） 应 骨 处 ying(应酬) g0(一骨碌) .chù（到处） 形近字 旅（旅行） 旧（破旧）》 裙（裙子） 蜡（蜡笔） 颗（颗粒） 偷（小偷） 旋（旋转） 1日（红日） 群（一群） 腊（腊月） 棵（一棵） 愉（愉快） 词 火柴 围裙 可怜 哪怕 暖和 简直 蜡烛 亮光地板 烛光 温和 语 赶紧 痛苦 清晨旅行 要好 咱们 草堆 作声偷偷答应 做梦 累 救命拼命消化当然 几乎 知觉 眼泪 来得及大吃一惊 累 ·灯不拨不亮，理不辩不明。 ·有理走遍天下，无理寸步难行。 诵 ·一时强弱在于力，万古胜负在于理。 ·《卖火柴的小女孩》通过记叙一个卖火柴的小女孩在一年的最后一夜冻死街头的悲 惨故事，揭露了资本主义社会的黑暗与罪恶，表达了作者对小女孩的深切同情 ·《那一定会很好》通过记叙一粒种子由长成大树到被做成手推车、椅子、木地板的 人生历程，告诉我们一生都要不断追求，这样的人生才会充实、有意义的道理。 课 文 ·《在牛肚子里旅行》讲述了青头和红头玩捉迷藏的游戏时，红头不小心被牛卷 到嘴里，青头不顾自身安危，凭借丰富的知识帮助红头脱险的故事。这个故事 告诉我们遇到危险时要镇定，同时也赞扬了朋友间真挚的情感。 ·《一块奶酪》主要讲述了蚂蚁队长在下了禁止偷吃的命令后，将不小心被拽掉 的奶酪渣分给最小的蚂蚁的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律 抵制诱惑、关爱幼小的美好品质。 语文 视频讲解 快乐读书吧 一、选一选。 1.以下情节出自童话故事( 妇人给她做了个 白蝴堞帮助她 温馨、舒适的家 逃离了困境。 被癞蛤蟆偷偷 金龟子把她抓到河岸边的大 带走当儿媳妇。 树上，要留她在树林里。 A.《睡美人》 B.《海的女儿》 C.《拇指姑娘》 D.《豌豆公主》 2.[学科融合·美术]下面是《献给安徒生童话的诗》中三段写给童话主人公的话， 请选择对应图片的序号填在横线上。 恩 B 你坚定地走过你的道路 为了像人那样站立、生活， 你被着鸭子鄙俗的羽毛， 不论是抛弃、是吞噬、是放逐。 你忍受着地狱般可怕的折磨。 却有一颗天鹅的心 谁也无法改变你战士的姿态， 为了别人永远地幸福， 当你的灵体得到了统一， 除了那燃烧着的火炉 你又甘愿化为黎明前的泡沫 也没忘记最初的外形 二、[学科融合·美术]在班级读书会上，爱读书的小优出示了下面几幅插图，让大家 猜猜出自哪个童话故事，请你在图片下面写出对应的童话故事。 恩 三、阅读短文，完成后面各题。 稻草人（节选） 田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的 28习作：写日记 三，B2A得D4C 参考答案 =,C 11”一块奶 三，吊州移瘦过案的样子 -、DyJn.h0 第一举元 三.IBGA2,GB 吊兰规在美厢的样予 二，古存今来机少成多众天喜地见多视 1大青铜下的小学 回，.带刘原文引方整壁子黄了橘子青绿 情文国地 三，1.不隔地不小心打掉了花丽，生的号妈贵幅 一，1.早膜球花鲜艳服装汉孔面 一年中最好的是致修一定要足生，那就是橙 二高爽如秋尽染高恢飘香 地，心里七上A下的 2.B3.A 子金黄，橘千青绿时节 累果华宾月月五谷 2.纪律性强红绕肉不婴说龙，单是看看，都 二，上课时使乐读书 2.她醇曾芭整然看到运处滨芭下的灯火， 1秋 让人原湛三尺 三.I.A2.G3.A (我)料想是孩子们在图级螺见之家多 2春覆花开花红糊候程日克炎 国、帝3 4,这所学枚坐落在山里，阻前有竹林，屋后有 五，1.联氢生话经验打开书督 野凤杖大 秋风送测落叶知秋 习作：酸来编童话 小溪 2.G3.C4G 精毛大害水天雪地 一、，章话 四.用书第很安静，有的人聚精金神粒看书，有的人 5(我》又担时可匆.有什么没有写到之处 三，1.④美好的东西大多，一时孩受不完（看不 2.国王攻观花早周天厨闲小可边 专心致去地可作重，大家各做客的事，不影剩地 在送信之人即将出发鹤再次打开信时修查 过米) 二，B 人，大家走路时经轻的，说话电是情们的 大，南花柱花，牵平花中秋节，七夕节 工王珍球玉石3.组见 三，际术鸟黄昏小河边据木鸟去解散被大规 2花的学校 空山新嫩后，天气晚来秋。 4联暴上下文急途得不能再等待 集走的小白兔 一.1.D2A3.n 5排满金色巴堂的水泥道 阅读素养切鲜 墙文因地 二，离心舒杨又同到了大痕妈型经的怀教 一，因判规则得列览子 1.(1)3聚精会种地看 三，1(1)×(2)/ 二，晴阴2.礼3.增如 (2)如梦初解一下子期白.觉格过来 二、限粗保合合馆乙乙方 工秦戈尔印度话项尔文学奖国丁果 三，.木整许，没有次序 《3)联系上下文，生命力，活力 式方式孝零期寺寺插 新月集 2司一片法国精偶树的落川叶，都檬一个全色的 2.5243 三 3”不值数要同 3.B 小巴掌 一.80 ng quon ci ch0师je 我家着一双江红色的小用航。你惠，这多像 露三单无 自u,3三，车年公为下中也球+克上，0思路+ 二8 书喜火柴的小女孩 两只棕红色的小鸟 三、1.C2.B 小溪像一条银白色的统蓉，华轻酸堆蜗园 一.pen huang pen zheng 0(,E代年1法发与话： 3,两个人都蜀学好同，不懂就间 二，1，饿怜2.旧裙火案.蜡想 四、.丑不附不明2.有理走遍天下 行去 习作：精清像暴谁 三，1坐蛙帽动作起受米冷 3.万古姓负在干罚 3.喜化铺满落叶的水泥道口 工反同能从案里出米的时餐还等看一双陆 五、ABG 4早品上学，小区门门的马路上落满了相制树 二、大果着写书法，文静活浅第琴 能，们是业段有用 阅读素养罪练 叶，像是给马路情上了金黄地他我一边 语文国地 四，食物琵树和奶舒飞走快 1.02A 一，拟人树枝鼎候 走，一边检品解看的树叶，心精非常野督 五.小女孩实在是冷得坚持不作了，才不得不擦 5.(1)时寄每次马上要派住母购零饮了，宿因为 2树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝶停在北染上 6教天的而 誉了一限火装 特殊情况前功尽弃 二，头发眼下牙根 一.1膜韩加紧队油2C 2斯商：小女孩觉胖白已好像坐在一个大火静 (2)蜂箱落地破裂 心肌手牌面耳 二.把盘校片扇件 ,面，火的装着闪亮的制解和钢起平，烧得 4,鸭食勉塘十有燥绿箱下 1.人体指官近手每足m指手两解 工清最请新清席请 旺旺的，暖块烘的，多么籽聚解！ 快乐读书园 2.眼限干快忙牌风 三，比喻抵人使人请浪，得物无声 3.C -,l.C 三，所见数常骑黄牛我声最林题 四.秋南 4果度同情 2.C B A 意欲鸭鲜忽然付口立 2属出：秋天的雨，有一盒五表篮汾的便料 上规像不快失里 二，搏指站期后草人灰站眼经定的得氏 四.横艺小沉阳光足球小艺术家 数量颜色 六，C 三，1.竹图里的辉竹枝：隔年们黄相章肢竹脑 阳读素养训峰 5.火红传子火虹的传子操一盏漏小灯宽 9”都一定金很好 子，残虞叶 1.教室书信老师 组啊醒啊摆来了丰收的喜悦 -su no ja iing chai fo 3,因为泡整天草夜楚站在田娃里 2.03.G 五，CBA =.13154 4,喜欢。四为稻章人非常尽责， 4比输学生 文快的小鸟学生在校问里话动 7”听所，我的声青 三，寐布内衣 第四单元 的各种姿零 2.G 1上总他倒不了的老屋 5.搭列的桌校，是一桥一格的蜂房，井然有序 二，排阵啊科抖眼暖丰收 3变成纸的重麻老妇了后，该人们当成烧火做 一，1.沿备等等或自 第二单元 三.1.82.C 饭的燃料 2.B 4古侍三首 3果实动物黄叶喜爱 1在牛肚子里孩行 二，1.(17人2)G =.0 4作者在这里尼秋天眼人化，说明秋天带来更 一，.整行胃打行管道流图 2,自切秋天到了，草果成第了，辄下一个吃园 二.径静数盖丐钙 解或鸡和快采，表达了作青对救天的共爱 2A 3C 来又直又甜 君军均送累丽 之情 二，用报心与看急 三，.小等龟让大象站在自己身上 青头和虹头是事常要好的用友 2.小等危是下定快心要规到用亮的