第10课《 在牛肚子里旅行》第二课时 课件-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）

　同学们，两只蟠蜂青头和红头在玩捉迷藏的游戏，结果红头不小心被一头大黄牛吃进了肚子里，它的好朋友青头展开救援，这节课让我们继续走进课文去见证他们的友谊。 课堂导入 牛嘴 喷出来 回顾课文 第一个胃 第二个胃 牛嘴里 在牛肚子里旅行 第二课时 自由朗读课文7-19自然段，能体会青头和红头对话的心情 边读边思考，红头和青头分别有怎样的性格特点？ 学习任务一：边读边画 体会心情 自由朗读7-19自然段，用“ ”画出红头的语言，用“ ”画出青头说的话，思考刚刚提出的问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 悲哀 绝望 红头的心情变化 ◇ “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 害怕 红头为什么拼命地叫？ 恐惧 因为红头此时十分慌张、害怕，它想用力让青头听到它的呼救声。 ◇ “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 红头说的话里怎么有那么多的省略号？ 红头被牛吃了，心里越来越害怕，很恐惧，所以说话断断续续。 ◇ “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 你从哭中感受到了什么呢？ ◇ “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 红头为什么悲哀？它心里在想什么？ ◇ “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。 准备赴死 红头历险记 害怕 恐惧 绝望 悲哀 准备赴死 可怜的小红头就这样死了吗？ 相比于红头的紧张结巴和不知所措，青头又是怎么说，怎么做的呢？ 我当然不会让我的好朋友小红头死掉的， 我一定会想办法救出我的好朋友。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 青头的心情变化 ◇青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ◇“你在哪儿？”青头急忙问。 ◇青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” ◇ “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 一直很冷静 认真想办法 品析句子 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 神态描写 动作描写 语言描写 青头临危不惧，不顾自身安危关心朋友的性格。 假如现在你就是青头，请你来演出青头着急，大吃一惊的样子。 品析句子 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 勇敢、聪明 红头终于获救 乐观 积极 高兴、感激 我想对红头说：“红头，你这次能在牛肚子里逃过一劫真是太幸运了。多亏了你的好朋友青头，你要好好对待它哦，而且以后遇到危险的时候，你也要向青头学习，让自己保持镇定，思考好方法！” 我想对青头说：“青头，你真是太棒了！你真的很勇敢，而且为朋友付出真心，我们很感动做你的朋友真好！” 找一找：红头能够死里逃生，离不开青头的帮助，我们知道他们是一对非常要好的朋友，从文中找一找相关语句。 说一说：和同桌一起交流，说清楚自己的理由。 学习任务二：找关键句 感悟友谊 青头和红头开心地一起玩捉迷藏。 遇到危险后，红头拼命向青头求救。 青头担心红头，鼓励、安慰红头，还蹭牛鼻子，帮助红头出来。 红头被救出后，高兴地流下了眼泪，并对青头表示感谢。 拓展延伸 它们是一对非常要好的朋友。 我和好朋友会经常一起玩耍，青头和红头一起玩，可以看出它们是熟悉的朋友。 我遇到困难会找好朋友帮忙，红头遇险后向青头求救，可以看出红头对青头的信赖。 我平时会关注好朋友的心情、爱好等，从青头对红头的言语中，可以看出青头非常担心自己好朋友的安危。 分角色朗读课文，分别读出红头和青头的语气和心情。 学习任务三：体会心情 朗读课文 “救命啊！救命啊！” “ 你在哪儿？” “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉！” “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有