第一单元 生活中的数（知识清单）-2024-2025学年一年级数学上学期期中复习讲练测（北师大版•2024秋）

第一单元 生活中的数（知识清单） （知识梳理+重点提炼+易错集锦+巩固拔高） 01 知识梳理 1、1～10各数的顺序：从前往后：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。 2、第几的意义：表示物体的排列顺序。无论物体排在第几，表示的物体的数量都是1。 3、数数的时候，按照一定的顺序，从1开始，一个一个地数，数到最后是几，这种事物的总数量就是几。 4、会用符号如：🔺、▲等表示物体的个数。 5、0的意义：①一个也没有②起点③分界。 6、同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。 7、比多少：当两种物体―一对应后，其中一种物体有剩余，我们就说有剩余的物体多，没有剩余的物体少。1营业久犬考 8、认识>、=、<，会用>、=、<表示10以内数的大小。 02 重点提炼 1、能正确的数出10以内物体的个数，会读、会写0～10各数。 2、初步认识一一对应，知道“一样多”的含义;初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。 3、掌握10以内数的顺序和大小。 4、在按顺序排列的一类物体中，知道某一物体排在第几位。 03 易错集锦 易错点1：数数不准确。 误区点拨： （1）在数数时，常常会出现多数或漏数的情况，使数量与物体的个数不符。 （2）数数时，要按照一定的顺序数，用点数的方法从1开始数起，做到手口一致，点一个数一个，数到几就有几个。数数时，也可以采用做标记的方法数，这样可以避免漏数。 易错点2：0的意义理解错误。 误区点拨： （l）错误地认为0只表示没有。 （2）数数时，一个物体也没有，要用0来表示，但是0不仅可以表示没有，而且还可以表示比较确定的内容，如在尺子上，它表示起点，在温度计上，表示温度的分界点，在电话机上，它是一个数字键等。 易错点3：“＞”"＜”混淆。 误区点拨： （1）在解决比较大小的问题时，知道哪个数大，哪个数小，但在书写时，却容易把两个符号写反，如：5＜4。 （2）当两个数不同时，要用“＞”或“＜”表示它们之间的关系。书写时，要注意开口对着大数，尖端对着小数，不要写反，如：5＞4，4＜5。 04 巩固拔高 一．选择题（共6小题） 1．□，□内可以填几个自然数？正确的是　　 A．2个 B．3个 C．4个 2．下列数字中，与7不相邻的是　　 A．5 B．6 C．8 3．数一数，图中表示数字　　 A．6 B．9 C．8 D．7 4．找规律，空的圆圈里应该是　　 A． B． C． 5．和4相邻的数是　　 A．1和3 B．2和3 C．3和5 6．把0到9按从大到小的顺序排列，从9开始，第4个数是几？　　 A．5 B．6 C．7 二．填空题（共6小题） 7．里有 　　个苹果。 8．在5、4、7、9、2、0这几个数中。 （1）最大的数是 　　，最小的数是 　　。 （2）把这些数按从小到大的顺序排一排。 　　 9．小明和小华读同一本书，小明读了9页，小华读了8页，　　剩下的多。 10．把8，7，1，2，5，3，6，10按要求写在横线上。 大于6的数是 　　，小于5的数是 　　。 11．请你写一写：与7相邻的两个数是 　　和 　　。 12．填上合适的数。 1和6这两个数，　　更接近4。 三．判断题（共4小题） 13．“＞”是小于号，“＜”是小于号，“＝”是等号。 　 　（判断对错） 14．在10、4、0、7、9、2中，小于5的数只有4和2。 　　（判断对错） 15．从6数到10，数了5个数。 　　（判断对错） 16．与8相邻的两个数是9和10。 　　（判断对错） 四．连线题（共1小题） 17．把同样多的用线连起来。 五．操作题（共4小题） 18．照样子，数一数，涂一涂。 19．看数涂色。 6 3 10 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 20．里可以画几个〇？画一画 21．（1）画〇，比☆多4个． （2）画△，要和同样多． 六．解答题（共3小题） 22． （1）在方格里填上合适的数。 （2）2和10这两个数，　　离7近一些。 （3）从前往后数，6前面第一个数是 　　，后面第一个数是 　　。 （4）比4小的数有 　　个，比2大比7小的数有 　　。 23． （1）一共有 　　只小动物，排第4，排第 　　。 （2）前面有 　　只小动物，后面有 　　只小动物。 （3）从右边起圈出3只小动物。 24． （1）从左边起，第1个盒子中有 　　个小球，第4个盒子中有 　　个小球。 （2）从右边起，第1个盒子中有 　　个小球，第4个盒子中有 　　个小球。 （3）从左边起，第 　　个盒子中有5个小球；从右边起，第 　　个盒子中有5个小球。 （4）哪个盒子中的小球数量最少？在最少的盒子上画☆，在最多的盒子上画△。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 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【解答】解：□，□内可以填0、1、2共3个数。 故选：。 【点评】熟练掌握自然数的排列顺序，是解答此题的关键。 2．下列数字中，与7不相邻的是　　 A．5 B．6 C．8 【分析】与7相邻的数是6和8，5和7不是挨着的数，所以不对。 【解答】解：与7相邻的数是6和8，与7不相邻的是 故选：。 【点评】此题考查了10以内数的认识，关键是能够熟练地数数 3．数一数，图中表示数字　　 A．6 B．9 C．8 D．7 【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少，图中表示正方体数量是9。 【解答】解：一个一个地数，上图共有9个小正方体。 故选：。 【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数。 4．找规律，空的圆圈里应该是　　 A． B． C． 【分析】依次减1的方法数数。 【解答】解：4，3，2，1，因此空的圆圈里应该是。 故选：。 【点评】本题考查了数数的方法。 5．和4相邻的数是　　 A．1和3 B．2和3 C．3和5 【分析】5以内数的从小到大顺序为：1，2，3，4，5；由此找到结果。 【解答】解：．1和3是2的相邻数； ．2和3相邻； ．3和5是4的相邻数； 和4相邻的数是3和5； 故选：。 【点评】熟练掌握5以内数的顺序是解题的关键。 6．把0到9按从大到小的顺序排列，从9开始，第4个数是几？　　 A．5 B．6 C．7 【分析】知道两个数哪个大，哪个小，但是分不清“”、“ ”这两个符号，导致比较出错。 【解答】解：把0到9按从大到小的顺序排列，从9开始，第4个数是6。 故选：。 【点评】本题考查的主要内容是10以内数的大小比较问题。 二．填空题（共6小题） 7．里有 　0　个苹果。 【分析】0表示一个也没有，据此解答。 【解答】解：里有0个苹果。 故答案为：0。 【点评】此题主要考查0的认识。 8．在5、4、7、9、2、0这几个数中。 （1）最大的数是 　9　，最小的数是 　　。 （2）把这些数按从小到大的顺序排一排。 　　 【分析】根据10以内数的大小比较的方法直接进行比较即可。 【解答】解：在5、4、7、9、2、0这几个数中。 （1）最大的数是9，最小的数是0。 （2）按从小到大的顺序排列为： 故答案为：9，0；。 【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法。 9．小明和小华读同一本书，小明读了9页，小华读了8页，　小华　剩下的多。 【分析】比较读了的多少即可，读的多，剩下的就少，据此解答。 【解答】解：因为，所以小华剩下的多。 故答案为：小华。 【点评】本题考查了整数大小比较的应用。 10．把8，7，1，2，5，3，6，10按要求写在横线上。 大于6的数是 　8、7、10　，小于5的数是 　　。 【分析】由题意可知，10以内的数按照由小到大的顺序是这样排列的：，那么比6大的数字有8、7、10，小于5的数有1、2、3，据此解答即可。 【解答】解把8，7，1，2，5，3，6，10按要求写在括号。大于6的数是8、7、10，小于5的数是1、2、3。 故答案为：8、7、10，1、2、3。 【点评】本题考查了整数大小比较的方法。 11．请你写一写：与7相邻的两个数是 　6　和 　　。 【分析】求一个数相邻的两个数就是求比这个数少1多1的数，据此解答。 【解答】解： 因此与7相邻的两个数是6和8。 故答案为：6，8。 【点评】本题考查了球相邻数的解答方法。 12．填上合适的数。 1和6这两个数，　6　更接近4。 【分析】按照数的排列顺序写数，1和4相差，4和6相差，所以 6更接近4。 【解答】解： 1和6这两个数，6更接近4。 故答案为：0，2，3，5；6。 【点评】本题考查了数的排列顺序、写数。 三．判断题（共4小题） 13．“＞”是小于号，“＜”是小于号，“＝”是等号。 　×　（判断对错） 【分析】“＞”是大于号，“＜”是小于号，“＝”是等号。 【解答】解：“＞”是大于号，“＜”是小于号，“＝”是等号。原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了大于号、小于号及等于号的认识。 14．在10、4、0、7、9、2中，小于5的数只有4和2。 　　（判断对错） 【分析】根据整数的先后顺序比较大小。 【解答】解：，因此小于5的数只有4、2、0。原题说法错误。 故答案为：。 【点评】本题考查了整数大小比较的应用。 15．从6数到10，数了5个数。 　　（判断对错） 【分析】从6数到、7、8、9、10，一共数了5个数，由此判断即可。 【解答】解：从6数到、7、8、9、10，一共数了5个数，所以原题说法错误。 故答案为：。 【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数。 16．与8相邻的两个数是9和10。 　　（判断对错） 【分析】根据10以内数的排列规律，相邻的两个数相差1。由此可知，与8相邻的两个数是7和9。据此判断。 【解答】解：与8相邻的两个数是7和9。 因此题干中的结论是错误的。 故答案为：。 【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的认识，10以内数的大小比较的方法及应用。 四．连线题（共1小题） 17．把同样多的用线连起来。 【分析】根据整数的认识，数一数各图形的个数，把相同个数的图形连起来即可。 【解答】解： 【点评】本题主要考查整数的认识，关键是正确数数。 五．操作题（共4小题） 18．照样子，数一数，涂一涂。 【分析】先分别数出各个图形中数量的多少，有几个图形就把几个圆涂上颜色。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了数数的方法。 19．看数涂色。 6 3 10 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 【分析】第一个直接涂6个圆圈，第二个涂3个圆圈，第三个涂10个圆圈即可。 【解答】解： 【点评】涂色时按顺序涂，可以避免多涂或少涂的情况。 20．里可以画几个〇？画一画 【分析】由图可得：中间的图形中有3个小圆，第二个图形要比第一个图形的数量多，且第二个图形要比第三个图形的数量少，即一个数比3大，另一个数比3小，由此画出即可。 【解答】解：如图： 。（答案不唯一） 【点评】此题考查5以内的大小比较。答案合理即可。 21．（1）画〇，比☆多4个． （2）画△，要和同样多． 【分析】（1）五角星有4个，圆的个数五角星的个数个，画出相应的圆即可； （2）笑脸有6个，三角形的个数与笑脸的个数相同，画出相应的三角形即可． 【解答】解：（1） （2） 故答案为：，． 【点评】本题为图文应用题，解决本题的关键是明确各图形的数量． 六．解答题（共3小题） 22． （1）在方格里填上合适的数。 （2）2和10这两个数，　10　离7近一些。 （3）从前往后数，6前面第一个数是 　　，后面第一个数是 　　。 （4）比4小的数有 　　个，比2大比7小的数有 　　。 【分析】（1）根据10以内数的排列规律，相邻的两个数相差1，据此解答。 （2）2和10这两个数，10离7近一些。 （3）从前往后数，6前面第一个数是5，后面的第一个数是7。 （3）比4小的数有4个，比2大比7小的数有3、4、5、6。 【解答】解：（1） （2）2和10这两个数，10离7近一些。 （3）从前往后数，6前面第一个数是5，后面的第一个数是7。 （3）比4小的数有4个，比2大比7小的数有3、4、5、6。 故答案为：10；5，7；4，3、4、5、6。 【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的排列规律及应用，10以内数的大小比较的方法及应用。 23． （1）一共有 　8　只小动物，排第4，排第 　　。 （2）前面有 　　只小动物，后面有 　　只小动物。 （3）从右边起圈出3只小动物。 【分析】（1）通过观察图片可知，一共有8只小动物，排第4，排第7。 （2）的前面有7只小动物，的后面有6只小动物。 （3）从右边起，3只小动物是小象、绵羊和乌龟，据此作图即可。 【解答】解：（1）一共有8只小动物，排第4，排第7。 （2）的前面有7只小动物，的后面有6只小动物。 （3）作图如下： 故答案为：8，7，7，6。 【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。 24． （1）从左边起，第1个盒子中有 　3　个小球，第4个盒子中有 　　个小球。 （2）从右边起，第1个盒子中有 　　个小球，第4个盒子中有 　　个小球。 （3）从左边起，第 　　个盒子中有5个小球；从右边起，第 　　个盒子中有5个小球。 （4）哪个盒子中的小球数量最少？在最少的盒子上画☆，在最多的盒子上画△。 【分析】仔细审题，看清楚是从哪边数开始数，注意“第几个”与“有几个”的区别，再根据提示，完成填空。 【解答】解：（1）从左边起，第1个盒子中有3个小球，第4个盒子中有7个小球。 （2）从右边起，第1个盒子中有4个小球，第4个盒子中有1个小球。 （3）从左边起，第2个盒子中有5个小球；从右边起，第5个盒子中有5个小球。 （4） 答：第3个盒子中的小球数量最少。 故答案为：3；7；4；1；2；5。 【点评】本题解题关键是学会区分左右，能够区分“第几个”与“有几个”，掌握10以内数的大小比较方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$