第6单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2025-2026学年新教材七年级上册语文全程时习测试卷（统编版2024 辽宁专用）

。飞上写标照补合鞋甘打场整泥会碗这。开亡高发学习 第六单元 D,《图等记》中，售僧的徒弟个个本高丝。大挂弟孙卧空会三 二，古诗文现读(7分】 十六般变化：转斗云一粗就是十方八千里 (一)阅候下面两首诗，兵若问圆：(3分 (2》名著图读。(3分》】 能力提优测试卷 【甲】夜雨寄北 1Z】净雨 屏刻基行“悦资经真名著”蜂合实线括动，情你参加开定成 李离月 季育隐 《丙静记》名落探究表格 意月加制未有刺， 泽而长安夜 考认时间：15和分计满分：120分试卷得分： 探究 惠山在雨罪秋地 残女收客越 主 (西前记中人测的个性化语司 一，积累与强用{17分) 何吉兴育后官饮 战乡云水地 装，下词语中如点字的字膏字形光全正确的一角是 到代样究 标新已山流雨射 山梦不堂代 )(2分) D是承里美于后用个性化的雷体理人窗就明的性路 [注看引工带雨：久面不上。一民为因雨面停来之意。2公水地：等千 A炫耀(un) 在护() 修相(han) 盐无名造(On阳】 特点。以下是种很四人在道博镇元大由赶程行所说的话 说云水多，云本待藏之地 B.童像(daa列 喝始(d) 提功（们 杞人优天（可） 靠限唐小说内客与人物功有将色，从下面再句话中选出行 6.下面两首诗的里解和分新不正确的一壤是 ((3分) G.树前(ho》 较悬l0ng)爱喜{Tm0) 收人斯闻（白） 合人物特点的的子填人相虚的精线处。（只精序号） 4再首诗都提到了“雨，甲诗的用是诗人商核时空的见念合宽，乙 D,星(80) 感V00》 具士：e 截最不想(u心n) 甲：”雨语又弄棉头了。这甲绳破水.紧紧始库着，玉 诗的雨是诗人留器长安的原因 2依次填人下面请段横线处的词函最恰当约一项是( )(2分) 比关在搬上，棱修使解顺法牌开1走理 B,甲诗再个“期”学。一问一答，喜达了诗人思意承人，藏妇不得的 对 数苦之情 针角店人生的青任心是其余一切青任的机源。一本人 乙：“且体报级，打视先打我，你又不容吃打，解转暖时 对角已的人生具★，建之了真正属于角已的人生可标和生省馆 怎的 G.乙诗“残灯”“貌客”再个i词语，筑条了一种喜悦，骨畅的气氯 丙师父，还有常集的在这甲理。” 队两首诗在写法上有丹鞋同工之她，都用了度实结合，价株相融的 合，施才可能名觉地 对他人和壮会的者任 「：“你等间出树采，挥市累我党受重，这是能的起？ 青任线是对白己要求去规的率情有一种爱、不能想桌，一个不对自 罐风硫 (二阅候下道选文，国答问题。(14分 己身贵的人怎名会爱他人和爱事业，一个在人生中 的人多 货僧： 【甲]纪人优天 名会坚定地良期生浩中竹青任 《列子) A只要 这择 承担 随技连流 探究方法 从下雀三句话中，架使看出外箭空对唐静的前后否 杞国有人此天地精坠，身亡斯香，成襄食者 B.只有 远样 承细 随发连流 度发生了怎样的转变 义有化流之济优清，国往晓之.口：“天，和气平，亡处亡气。着粗 G只有 承担 法择 随声附和 帅呼夏，棒日在天中行正，每州汽肩坠手 D,只要 侯相 选择 随声阳和 在你蓝是这等，泛我酸不得和岗，上不程店天，不公 并人日“美裹数气，日月星抱，不生坚指” 不3下到各璞中分析正确的一溪是 )(2分) 总最情听送我，我问夫便了”（革十四■心度有正大照 晚之者时：“日月建宿。本和气中之有光撑者，只使坠，赤不能有 包客是一种深厚的乘，它是一种器母生活，善传利人的境 间 充球) 所中伤” 界：②包多是一种情换，一种美传，是化解牙盾的法宝，是消除格间 B.师父，我回去复包星了，只是不管报得你的思 其人日：“奔地坏树？” 的惟纪制：色齐不是高精，不是世法，而走的百川的大度，是笑 理（第二十七酒尸亮三戒情三重柔信低须美属 晚之者明：“地，帆块耳，充烹臂虚，亡处亡块。若屠步硫殖，林日 看风云的开怀与真期。④一个人能否峰身连的人：请树处，江生清 王) 在地上什止，套付就其坏？” 更加轻松渝快，位浆在于慢耳色家 C,“这有尚备了我心，我且向曹陀崔告诉观音其 其人套然文善，晚之者奉舍属大在 A“菁待”“矛精”“大度”都是名词 萨去来氨是弟子不蓉，也当将货折里，不该这最浑 【乙1捕鼠 瓜.p中的”它”是代司，指代的内容是“包容是一种深厚的函露 我4“《第玉十七国其行者落山源苦组黄王 赵人卷烹，克助子中山，中山人个之脑型基物复及鸡，川金，区 C“它不但可以数兽自已与他人的关系，也给白己心灵带来宁静与 尽断鸡$尽并学患之，告其父只”查去诸”其父日：“是套芳所知 卡指丽参文】 样和”这句话适合接在第2句后。 也，吾之急在混，不在手无鸡，先有乳则高吾食级吾求，穿吾址健】 5,古诗文默写。(6分) 健倍香云用，香得品家再，不典于无博孕？无鸡考，吊食鸡时已年，大 D.句④是病句.蜂改方法是把”维初酬去 (1 短引诗精到碧胃。〔短满移（枚属》基 凯累化远，若之何而去表端也！” 4,文学，文化常祺与名著间读。5分》 -)1 【注得]①中山：春我时个图名，在今河北者。里查：何不，随坦 (1)下列各谓中表述不正确的一项是()(2分) (2)三人行 (《(比锈》十二章)》 章：墙 A《皇蛋的装》的作者安徒生是升麦作家，安建生被普为“世界 (3) ,接冰算入梦来。【陆尊（十一月国1风 7,下列句中川点同的意思或用法相同的项是 〔)(3分) 儿童文学的太阳” 丽光作)（其二）】 4.因非晓之 未样解因风尽(《味零》) B.(蜂耳墨斯和感像者》与（敏子和海子）均选自《世家寓言) 4 ,载风吹敬马陆声，（单时列（速美）) B.若猛韩呼吸 求间之若此(（享共得一人） C,去人对不同的年静阶取有不同的称翼，如称三十岁为“面立 (5)《次北周山下门中表达出游予思多之精的诗句是 C.去饥寒线远 太丘鲁去(《伟太丘与克斯行》) 之年”，你四十岁为“不感之年” ,鼻食鸡则已耳 此蜡笑耳(《核》) D七平机译文上册第39页 。无人时排飘补女姓培料品答含旋湾。开它泡发学习 汉，把选文中角线的句子程译成现代汉静。(5分】 第三，姜琴于板任不习事等之可的相杜提进行想象，想象可以通 C从材料一表格的数暴看出，家童环坑对于证性思象力发展的 (1)天果松气，月星信，不隆坠耶1(2分》 这此喻的度径来完成。如人幻常常起“爱好”比作选润心四的香常 影响是巨大的。 从而达个格京的枫色其体化。比哈的美健在于发瑰不同事物之间的 D.刘德微的科匈小说创作经铃说明，塘是天马行空，想象就越是 相椒淡 精彩 (2)熊善减及璃，月金，晨尽而鸡本尽(3分) 第图，要善于通过用已如的局韩去想果未知的整体，从所使整排 12,担象力对每个人都很重要.根居材料二，康谈我们如何培养白已的 具体免。：食可在创作（★蜗道人）时，根据古代文峡中的只言片语 想象力。2分) 发保自己的未富想象力，增添了女妈漫人的具保过程，人造出来后戏 9.用“/”路下面的句可断句断2处1。(2分) 欧春规的墙面，★蜗的心足活站和在易食乐的情情度化等 夫有黑刚高吾食复是衣 【核篇包断阳生活调（如何受离想素方》》 13,情壤里象生住围于现实雷求，合平生活型凯。因为向性高空起 0事物的发愿总是真情一定的规律，不了解其规律，难免会国笑话 【材料三】封感处是中国科封小 行。人豹闻鸟类学习，发明了飞机：国为渴留长生不老.划草政塑单 试分析甲】文中的已人和1乙】文中的赵人的儿子分测忽税了引 说代表作家之一，《超新星包无》《球 了一三体星人我水冬民”，三体星人可以脱水保存鞋脑，通过浸泡 么规律。(4分) 陕闪电)《三练)《流浪地球)￥家哈户 复话。请你他展开想象，情述末米一个爱明，帮助你实现一个题 毫的科句文辛作品都出自他之手。西 望.不少于0字3分》 是他什跳织的影维寿奇转丰富的每 三，现代文阀读{36分) 拿力。让他的“晚补匀“做无复人青 (一)园读下面的材料.回答可题。（等分 味。有历更争家着出，人头之所以能 二)细读下面的文章，四餐问题。《17分】 【转料一】爱因斯短认为，”超豪力北 够是地地球上的其微物种建立文明，主要是国为德能能够在大脑中对 聪明的野牛 如这更童要，调为知识是有限的，所想象 造出见宾中不存在的东雨。到庭景什么从小款发了刻总处的想原 叶正南 为则能排规括止界上的一切，拉动看国 力呢 ①在悬运很远的树林里，住着一群野中。A,他门殖意吃享，意 步，开见是加头选免的原息。”想象方作 力 《自染者》梦目中，有一期的走规是“那一天”，刘感欧全越分章了 比，来来往且易是成得姓队，肆拿快压 为构成”智力“的互个基本国章之一《 他生◆中最草应的“那一天”，那一天，是式七岁时，童年的刘感欣看 2一天。邮美恰他门送我一计馆。信里抚 国)，是季一个人与生氧来的除力，它在 到“东方上一季”人请卫星升空。也就是中国能无事是目叶纸竹样 咽自量楼没见过面，可鞋先告如我们：限道核进的★方色 补技、文学，艺术￥瑞多桶或中都起到了 天，哈了刘感欣蛋利的心灵家越，融对了刻愿代的科封神经 看流们的可戴，找是仔门。我们常常想合你们，希经有一天使 至关重象时件用。但想象分水平的高长 力 料总低的府蒙作常是凡水的，地看的第一本科？作品就是《地心 此聚在一挑儿。我们这星刻好，住的受舒夏特互屏。吃典是 L与后天的威长环境，学习到裕有着雪不可分的美系，下而是不同家 得北》。刻品线时亿。那是一个夏天的黄作，他在者这本书，被父摩看 嫩的青草。年门生在桥林子果，隆我下有就槽了。年们吃相小 随环境的争生创造拉包象力保合调整表： 见了，父毒者期起这表书从能手中拿走。料德欣一库紧酸害治，父意 的茅京，怎使能肚？度保们未屏我们共属享受达好东声。表 不同家慰环境的学生售造性想象力得分表 帝诉他：”这同“样甲：基小说'，是有科争很糖岭邮作，”越后把书还 们在这里热比★速你门 单位：分 给了稳刻总院说：”我的竖持，都弹于父者这兀句请” 住在城市里的你日的属侧 家庭环境搐述 是 香 5野中们煮了信，都竟得晨快活：域妃的网装居感欢迎我们去是 从闲就到写作，是一个椅入到榆出的灶。跨这建木桥梁评不零 父母和孩子谈论科技等话圈 38.12 35,81 网卒受号东西。司时，她们有参化菜：城里到成：何呢？民们统昌 易，需委才平，更雪要速奇，信们和使◆色。刘愿优在《球秋冈电》厘 地企体阔的品里码 父每和孩予一起去远足 37.84 36.69 写道：“美地人生的关健在于您德连上什么东香”国为速心科的，所 ④一头野个记：“不知见毒喻阳住不住样情。其我想，盖得意不 寒里有找类书镶与象志 37.18 36.92 以气才愿意女做成什丝。的作点什含。在流列创件科幻小说的有象 宽天，看不见国明，生在里迎品确有A气月。 家里有年逐镜等科学仪智 37,85 37.00 时，刘卧质说连：风是受把自已总象的止界限观哈广大传者， ⑤又一头野中凭“他们说吃竹是鲜城的青草，钱怕吃不地。唯 家里可以上四查爱料 38.35 35.35 隐一边在现实中生存，一边自觉承把了使◆，“补的的忧命统是 幻得吃又老又特实的草，或才有骨共”玩完，他任饭头T一口草， 1材料二】作为一君中争生。自身的手月与可体旋够督助我幻视 6广和拉深人门竹艺越，如果续者因一篇科白小说，在下血的夜感上 受闲地滑着 高超象力。下西所列单的臂种才法，我许叶大家有一地梦助：第一，曼 停下来，龄秀答有所思地望了一金儿星立，这篇小昆统是十分点功 石一火易明的野中的起头，拼看尾已说：“我想，响们不梦推举 那洲裤的学武和丰富的经密。息象是对已有识，色受和经量进行 位先去看看情形，板便肃储绝们的好意。是是那连确实好，金保 夜造，堂新坦合，创凌新形章，一个抓随军明的人悬难经常产生奇越 可见，想象方不权是一种军以激发的能力，可时也是一神人生的 再去 加儒着·无尔的对《海遮背万重)宁群烤《号冷潮的丰害趣限，融合 了追主念不督】我们黄祖承瓷露明竹你大。“一头厅外武 了卷种科学说而棉构地的诗灯磨底份零，也高不开把户博的地厘 《横偏自“花生妈发柏”魔恒公众梦，作者堂怕，有别改》 全体野中都端尾表示督成 学如识。 1山.根据上连材料，下列关于”细象力”说达正确的一项是 ⑨乳明的好中来到城丰，同我以叠童的代式发迎他的到来。 第二，委吾于把不习事物竹林征童所红合，得成新的形原。如情 13分) )他门桶着他是房晋，请他吃槽里的草，还幸裤满清地说，度些企 入成作为《西湖亿)中主套角色之一，述一艺木剂象礼是作者发都妇 A,章活，神活，离有和料幻小说的创作：离不开卡富的思象力 足人替备的，不利地门自已费# 像，起人注中☆比翰陵等缺点、，三十规受化的种仙表领兵式平的 从想象需要渊间的知识和丰富的经验，置随寒用的人不能产生奇 野个觉耳不明白，就问：”人为什么爱每你现餐必于中草龙： 借的影朱种往红合起来，形成的一个所的艺术形章 思妙想 2宁地们原我们有变情。 ①七年棋语文上骨第相可 。无上的标照补令量性打品整石会淀复。开亡高拔学习 “率情混这么商单吧？我得行H排考整号琴。” 创金 说吧，制这名是写于！” 们停说者察吧，”城市里的牛笑起来。“华在这里多位儿天，找如 14,【特写镇头】算准备在电零中2计厚三个特写镜头？(3分) 通老皇棒出一刚吴险，说：“大母.你这河水爆得多候，请把我 建我白的生活有多好碳，人待我们有多好” 欧到序上去好喝？衣一定会好好权答得的！ 野个往T几天，觉裤这星于里完全没有树林里的那种清风，化 城炒点点头，说：好作，快爬到我的骨上来】 着限月。草员州，可是不障野地里的草霜么有聘头，有味道。这还不 15.【影片配音】电影雷要对声音进行处别，请从A、B内处调线句中任 )婚蜂精隐地起老食秋河卓上。老黑睫下来一溜相或意没影 是紧，他蔓想平明台转是人痕同提的交情到庭志非 请一处，从重音，语气等方面进行期读设计(3分)】 不道是国为过于齐春适是过于慌张，成正它连一声”谦谦” 珍他烈看网或由去玩了一格晚看山了鳩气：“我看人殖辱们瓷什 公交情，不%为什么稳感拿微于打你们冤 过了儿天，经蜂正在草品中灰战子，文通见了系此老显，那片 分”四为我们是传了格，艳一时招呼不过表，所以月量于量九我 16,【片尾数意】片尾到一般是指出现在影视作品结尾的解说问，主要 专复看见规峰，批原斯总观一样急忙棘开，一点走延一娃限它的问件 们，止不我黑打。 功能是适时总结，给建众留下保刻的印象，诗软始这第影片可一 悦，“阻年官秋的样子，好号女有引一双数德鼠，花限死兔服位竹：全 林野木提醒追：“真麦速解宵！还有更可抽的事诗等看你门呢 授片尾间。（可话当可明用文中0句）(+分) 身龙魂常得，比牛发属迁重看：运有存依大喻已… 那人是清夫」我刚才河到他端身的咱同族的血程味儿。他为什产要 2婷缘不想厚听下去，使悦棱地限此T 丛席子格学们生，丽备草料给虑们吃。锋打还想不明冷吗？” 写一只小青址难过地时婷修说：“当和，你为什么要表就精这样 伊吸书里的车半信平越地2，”不见得吧 17配精境（位开塑象]收系文章内容，塑象某一天问归自然的域市量 个汉有丧的家伏呢？装】像真了8！” 初呼十说：B.”不得？等抱名先们整兔，全出刀来的时候，生 的牛中的一头母牛抗育烫寡城市生活的后代的情境，写下米 特格薇凝一芙说：“不， ,才是真正的可悲1 们后燥牧表不度了日 50子左右1{4分 9,根据文章内容，补全下面的情作。(3分】 广常多名办呢？”城审里的中。表表气施说 考食在小河上湖规1心 过不必恐城！听我安棒离开这里就是了， 婚撩离开，不与老温片较 匀”高开这里，去军里化，去邓里吃呢？” 象，【畏的发灵】在写童话电彩创意时，结合阅读意话《皇帝的新装》的 2.第2段中测线的句子有什么作用：(2分) 号野中说：“你1一定要生在店子里吗：树林里的生海才确桃 受验，我发观童话的阅读攻略是① 呢：径们一定是吃槽里的草得？野地里的草，味道是美。你们不要以 : 43分 为只有在这里才轮生洁，整界上到处都是响们生洁的地方。我门阴平 (三)阅读下面的变章，日答问是。(11分】 21.第心段和第段挥精写了老假材婚蜂的评价，从对老鼠的请言摸 内 就因为明白了这一壳，所以从来建通见什名危沿。处在龙险里的站 获教的老鼠 可中，可以看出老服有什么特点？(2分) 们1.迁传清醒尼！” 舒一长母牛凭：“妩得轻巧，我们怎名离开这里野表们一现.人北 ①一条清清竹小河，小河中间有本长满青草和鲜花的小测。粘农 追。我们不留来，他手里有鞭千。” 季节，小制一裤与陆地扣违，成了半岛。一只老鼠吃地隔尾，价偷地南 22,或全文.试着特结尾横线上的内存补出案，使义章完感。(2分) 家野牛轻笑：“没说过，怎么如通不成呢？像们权四吾地，悠者地 到小：满上。它表施地，西追追，亮唤这桑疙，闻阳那林某，感到十令 哪一个好？等他不难了，持们不北文以相聚了！” 新解 “为保命，咱晚政一下。不过高看这建头过改浪生活，每每任 在域里，老复杭项小爵一根，从桌不敢在免天化日下相头露面 25.这是一篇寓故事，请结合文本，说说其中准含者怎牌的道理 是有点几害怕。 座里有视蚁和参实利号的稻，廷有可这应立修大北暂更竟，险的人 (2分) 母第二天，域事里的牛在个广写上数雪，野牛也在异中 小到上可就不一林了，这置只有青娃，蟾？、妈烨，妈外和一些叫不上 8人竹星子里传来鲁力声。 名牢的飞史，是肌无就无店地跑看，现着、或看.叫着，靴限资及别出范 的野牛坚广听见了4？不能再平了！ 特小鸡一得龈看政风， 四，写作50分】 线审夏约十华常着说不出语乘 还款晨玩罪了，北双手就在贴后制了下来，不一会儿北暗着了，而 24.钗摆要求作文 野中成通：“生活需爱源死！停们不会惠了载展欢口面跑的忠 且还发了一个梦。梦中，它乘着一只小幅域嘴滤，一直向大海湯去 还有一支春天的歌 究然。小船漏水了，新渐地挂下沉，老鼠吓得一下于风了起来 正国真 3他竹产音立制格可线提注了一取勇气，他们往了壮壑，缘鼠就 ④修醒了，它发现小河不知什名时候涤水了，小测己程被河水淹 有片草地我们都走过/有桑小花我都记着/ 化四面地 且了许多。老黑心中一靠，大叫一声“不好”，立甲电缺地向河序 有个唇里我们布曾有过/有我位事我们珍或着 母看中的人想不到会发生这环的事，电出表延，t遮哪一务好 有过使桌有过先幕/有过平规有过染价 女。每是，已提晚寸，丛黑的河衣已提起小测和河痒宽全初淘 呢？在他发得之际，广场上的牛一头点不制了 河水运在是树上并，小湖的西物运在急列馆小。老成意说到， 成们有过许多非多/廷有一支奉天的歌 的成事里收木从好几条略聚氣过来，弄口可声地说：”离开城市 此时知晨不赶传追高这个地方，后果将不据灵想。 其实，无论过去，凭在，还是将来，那是一支春天的歌。请错合 野质的生清，原来也没什么围难” 个正在它多得图国转的时候，突然发现不运处南个体母项大的烟 白已的生括经历成体验，以（重一支春天的）为题，可一筐文章 雪自此，他们院刺野牛的树林里。安握地生活着 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏偏喻外） 《节违自《标草人》，有曹成) 常1瑰你这或眼晴，又大夏竞，朝明有种：再看作或身我服，其一格 2字连工幕，书写清整，参童整洁 同学门对这算藏话特整装是，有人提权起这造童话拍成电影 适有。你的骨C, 不少于0字 看请你参与电能钢意设计，清你结合下表，根据童话内容对下你的 ⑦糖挚似手听挥不犬入平，不同烦地说：“兄弟，思有什名事流直 ④不得套写，节费，不得透箱个人信息 ①七年棋语文上骨第4引可 无么时排顺补合性信材品管物溶旋酒。开它泡然学习 四作文 题日 在各区CT香黑亚酸卫城的容置 ①七平机译文上册第42页数径学升·全程时习测试卷·七年级语文·上稀面 第六单元能力提优测试卷·语文答题卡 博在各是目的为通内作事.地店感色影彩自和限城的养影无露 请在养适日的养图K城内行落，程因的用山台现区试秀著上 ■ 生名 二，古诗文阅读 15 准考证号 二)8.41) 贴条形码区 缺考 块考与生由盖号负精从条那码。 标记 州用2露相笔修见缺考梯记 (2) 一。等烟偷。写牛毫明精自过性名：准考任号填可传答道卡固 定的仪置上，并梅市条外上们有息是小与本人冷，无今 正确后，将条影码制后在答延卡上的春定胃上。 二，这择必项在养明卡上用范峰，非样2 9大有鼠则商吾食级吾衣 填涂样例 正确填涂 《5和赠色领学笔等。字接程工草，清能 考生正孩在苏整卡上制国质定的将避区域内答四。在民领 1 西号的答题学间鉴题无效。答案不使相出见色边框，都 ■色边程的等素无直，写在试围登上的容案无登 得以进能或答题卡带出考场，否属，拉有关规足处理 选择揽（用2B铅笔填涂） 三现代文阅读 [AJIBI [CI[D 61A3B[Cj[0 (一)12 2[A][B1[G1[D 7A)I81C1[0 3[A][81[G][D [A][8][C][D] 17. 111111111111111111111111111 一，积累与远用 4.(1) (2)D 色 18.① 5.(1) (二)14. (2) (3) (4) (5) 通在各题川的洁心灯内券香园由情色是银边制前龙区请的苍老无教 博在各圈川的节通城山作各.用快单包更鞋道明电：城房苍家七数 请在各越的荐脑城内作香，植计想色康边联眼定区城的容多无镜 ■ 请有养想日门再以城内作榨，目小唐心的称空和酸城销荐省火数 掉在青程日价题以线内作养，身型台影思功样限里城的养著无圈 请在摩门首荐避⅓城内作养，样利的用过作退区地消室酒 (三)19.① 四，写作 24 ■ ■ 20 21. 22. 21. 请在各划川口答题域内作节，想由影色电标达时以域销管案无我 裤本容走日情容题诚内住春，相几显色更力原眼定城的咨走此量 诗存各选目的在链域内作答，植用色更用山康限比城时若室效!"#$%&' ×S $ Õ¯Ü'½L3U)­ÇÌM 3 == ¥o )1)+ ÿ * û ), ú #+$ Cá # QR $ # G§ $% ! AË " K . Xi@OMÕS=ð ´ & CWwhijCt & ‹wOT£UGUhO' & “• ççƒO=N4šø % éiס”DöæTð´ý ´• % #,$ É´Ð{—=q% * VË=^_=íW€&' % $ &' % !"#$ˆ9/tVU)¾K ! „1àB=® V¼¶·N+¡Ù¡gbg‚ $ âN>, $ ãJ®/tQ àBÜ )¤± ( h\)¨©)i’3˜ ! #-$! AË "# 8ƒX8[кKY $ µKÇó=·¸ & G{ß eƒsTBÉÁ(8®7P=GšZZ % # ÀÁŅ– B &5 [[[ 611 ˆhŸ´Á=\<œ¥]ƒ^Æ $ µ K¶*=·¸ & AqÀµKB{¿ís & G{ßeƒsT BU´k²=€7 % # [[ * [[ $ N¶[r & G{ßeƒ sTBð´O£=_` * ´• % #.$ H` & D­ & aÌÁn % $D` & s´Tû=(G UÊ|Gš€'4 & 5{B¿VÉÀÁ=Â% * &'‘ l & é\‰6”§ % $ &' % !"#$ˆ9ËT/e)¾K ! Ě· $ ÄßË –Äí§ $ P-¼? 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'$ xy $ „!¥) -##- 参考答案及解析 理念，共创人与自然和谐的绿色家园! x×中学 2024年3月25日 14.不会“忧郁”“伤心”。(示例)如：有这么一只特殊的黑 雁，不仅待在这里不走，还与一群家鹅生活在一起，其乐 融融地一过就是好几年。从这句话中可以看出黑雁很 快乐。 15.对雁妈伟大的母爱、执着的精神的歌颂和赞美。 【解析】本题考查分析作者情感的能力。句子写雁妈为了 新生儿女不断地两地飞来飞去，从不停歇，表达了作者对 雁妈伟大的母爱、执着的精神的歌颂和赞美。 16.(示例)“草地鹨啼声婉转如笛”运用比喻的修辞，生动形 象地写出了普拉多草甸春天的生机勃勃。“它们高兴极 了，‘嘎嘎嘎’.⋯跟在小雁们的周围左摇右晃地散步”运 用拟人的修辞，同时又运用了动作描写，生动形象地写出 了鹅雁相处的和谐。“嘎嘎、嘎嘎”是拟声词，生动形象地 写出了黑雁一家的幸福、快乐。 17.结构上，总结全文，呼应开头。内容上，写雁群飞过给生 活带来生机和美好，表达了作者对它们的喜爱、赞美之 情，从而点明中心。 【解析】本题考查分析段落作用的能力。结构上，结尾段 总结全文，呼应开头“秋天的时候⋯⋯使沉寂了整个炎夏 的湖面一下子变得热闹起来”。内容上，结合“它们飞过 了大湖，飞过了山冈，飞过了蓝天和大阳，飞过了夜空和 星星，挥洒出流动的书法之姿，满是诗意”分析可知，结尾 段写雁群飞过给生活带来生机和美好，表达了作者对它 们的喜爱、赞美之情，从而点明中心。 18.(示例)有道理。本文写秋天的时候，普拉多湖上飞来许 多过冬的候鸟，表明这里生态环境好，气候适宜。由此可 见，人类要与动物和谐相处，我们要关爱它们，共同爱护 我们的家园。从这个角度思考，本文的写作意图是呼吁 人们保护野生动物，保护生态环境。 19.救治海鸥，送信求援 【解析】根据题目中的“呼救无果，面临绝境”和“最终获 救，获得回报”的提示可知，横线处应填写的内容在第⑤ 至⑧段，结合这几段的内容，可概括出“救治海鸥，送信求 援”。 20.富有爱心，善待动物 我这才意识到，原来善良是可以救 命的(或：真正救了我们的不是船上的人，也不是海鸥，而 是我，是我的爱心救了我们) 21.设置悬念，激发读者的阅读兴趣；提示文章的主要内 容——海鸥为“我们”报信，救了“我们”的命；点明文章的 线索。 【解析】从文章标题来看，海鸥救了谁的命?海鸥是怎样 救命的?设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。结合文 章内容来看，“我”和祖父救了海鸥，海鸥为“我们”报信， 救了“我们”的命，所以这一标题提示了文章的主要内容： 海鸥为“我们”报信，救了“我们”的命。文章是围绕海鸥 来写的，所以标题又是文章的线索。 22.(示例)我们要有慈爱之心，要善待动物，要与动物和谐相 处；动物是有灵性的，善待动物，就是善待我们自己。 23.略 第六单元 考点梳理测试卷 1.D 2.B 3.B 4.赐 御 jué xūn 5.D 6.D【解析】“骇人听闻”指使人听了非常吃惊(多指社会上 发生的坏事)。用在这里不合语境，可改为“耸人听闻”。 7.B 8.(1)莽莽榛榛(2)神通广大(3)兴高采烈 (4)灵机一动 9.(1)指示代词(2)疑问代词(3)人称代词 10.C【解析】“降低”不能用于倍数。 11.B【解析】语段中的“不能仅仅局限于法律途径和行政手 段”暗示了后面应有表关联的词语，只有⑥句适合，故排 除A、C两项；而B、D两项的不同就在于是④②还是② ④,②句中的“其”是指“癌细胞”,所以应是④②,排除D。 故选B. 12.D 13.(1)①长了“千里眼”和“顺风耳”②运用联想与想象要 注意什么 ③联想到母亲对孩子的爱 ④二是想象要合 情合理 ⑤他身上有着猴子的特点 (2)一只敏捷的鹰 盘旋着掠过思维的低空 最终飞向 它所向往的蓝天 14.D【解析】“漂亮”是形容词。 15.(1)待，等到(2)讲述(3)应答，回答 (4)同“无”,没有(5)告知，开导(6)为何，为什么 (7)伤害(8)同“释”,解除、消除 16.B【解析】本题考查文言词语意思的辨析。A.知道，听 说/使⋯⋯听到。B.的/的。C.如，比得上/你。D.向/在。 17.(1)寻到的消息如此，还不如不知道。 (2)那个杞国人消除疑虑，非常高兴；开导他的人也消除 疑虑，非常高兴。 18.B【解析】本题考查文言语句翻译。“国人道之”中的 “国”指的是“国都”。B项翻译有误。 19.说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。 20.他的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那 种关心他人的精神和耐心诱导的做法是值得学习的。 21.(示例)《穿井得一人》一文告诉我们不要轻信传言，更不 能盲目传播，说话要准确，不要产生歧义。因此，在日常 生活中，我们要对听到的信息持谨慎严谨的态度，做到不 轻信、不盲从，更不要以讹传讹。《杞人忧天》一文告诉我 们，不要去忧虑那些不切实际的事物，“世上本无事，庸人 自扰之”。所以我们平时要注意分析事物之间的联系，防 止主观片面性和盲目性。对于一些确实无法解决的问 题，我们也不要陷入无休止的忧愁之中而无法自拔。 22.(1)铁马冰河入梦来(2 河流大野犹嫌束 (3)君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 晴空一鹤排云 上 便引诗情到碧霄 第六单元 能力提优测试卷 1.B【解析】A.庇(bì),宗→踪。C.量(liàng),幕→慕。 D.宿(xiù),倦→倦。 2.B【解析】本题考查词语运用。第一空：结合语境分析，第 一空是条件关系，所以用“只有⋯⋯才⋯⋯”。选择：意思 是挑选，选取；动词；指为某人做的决定。承担：意思是承 当，担当，担负，敢于担当的责任与义务。第二、三空：结合 语境，应是先选择，再承担。随波逐流：比喻自己没有立场 和主见，只是随着潮流走。含贬义。随声附和：意思是形 容自己没有主见，人家说什么,也跟着说什么。第四空：体 现的内容应与“坚定地负起生活中的责任”相反的词语，应 填写“随波逐流”。故选B。 3.C【解析】A.有误，“善待”是动词。B.有误，句①中的 ·11· ,-./012 ! 34567 ! 89 " " à # k˜)ïð† " ºð #! ($ xy $ „$†ƒ„ $ ÙBQ ]B $ яªÔ†‚8 " É # f´ " ´f # AB¬ " †É #! «Ð %! +$!#"("$ &' % }3Qk‡ÃpÇ£¤ ! !)" !"g# . Ö " 41 . ¢ "é< ! Cˆ * m^ * mBºë "* ÉÞ'CT§«K LtÃ41ÅÁÉk. * \€ * C‰ % ! ÇÈÉÊD " ,$!#" „O…Ÿ«` "!)" ‘X¤¥Š !*" ¬‹Œ*ty) "!+" g0Å«A9 !," ¯°±²{ " ³´µ¶· -$%"$ &' %%$ xy $ íî " ‰‹ #" -Ž # Ù¿“u $ Œ® ŽG)~ $ ¾®íî)UV„r ! .$(" $ &' % &$ ë“ $ f† $ 4 2 ˓ $ ? $  ! '$ A 2 Y ! %$ dà 2 ༠! 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