第4单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程时习测试卷（统编版2024 辽宁专用）

易上时标照排合性世和场警会院隐。邦高拔学习】 第四单元 5,附读下的诗段，表连有误的一项是 8将下列句子组成语空连时的一话，排列正确的一项是 ①行走，是与自己朝通的略经。②香退自蓝，诸书，局体，年是 ①学会转的生命里的年一天，无论转专坏，患与喜，坦感后对世同的 考点梳理测试卷 奔崇人生系确的深很，止我幻走向丰饶和克显。⑤行大，让人生更 平变万名 精彩。④礼于周神列国，只言川语汇成其常经真：臀换临配海，日 2议瓷自己，是一特生活态观，也是人生最好的升华 奢点梳理1字音字彩 月星汉恰出特美修喜。人生无涯，行者无得，愿你行走的人生简 ①人生是一个不斯取参、不新规填的过植 量多姿 ④有勺证挥好：“术的诗量，不是洞为它不含象质，而是在于它撞 ,下列加点学的注音全部正确的一项是 A.瑞2句中的”自然所等”课程”的门性都是名问.”某建”是形 得沉淀 派建(can) 我职kn 不辑() 那傅(b加) 容同 老{wai 在自色在岁月竹洗礼中，堂得温柔而强太 仁s() 格t(chen) 我型() :第5句中的精彩”的反义同是平饶“，近文同是“出色 C细农(dm) 传坦(90ng) 名整(8hu) 棋济) A.25年dR854gC20小5年D,s542D C第④句中的“牡美”和第5白中的“有周多鉴“富是度文国 9.间读下面一段文学，在空缺处补写恰当的句平，使之与面文构成排 D.整旗(m) 提报（〉 第缝() 纯静《od) D,第5可中的“行青无圆”，意思为“对于行者来说.是没有塘城的 比句。 2,下判同静中书写全第正确的项是 限刺的.想去得就去愿” A佩夏 殖民 风罗 成长是一件最年统岭事情。国为成天，令天的表苗是解绿的。 见分思迁 考点梳理3句子理解与运用 用天此会皇成食狼：因为盛长，今无的欢瑰是令意竹，明无就会外总 B.宽厚 合随 ®不得税 自私自刑 6.下列句子中没有语，的一碳是 坟孩：因为点天 心富帽 夏役 东零西 汗流清面 D峰用 章询 麻木不仁 真不关心 A.为了后代能遥望星空、德舟碧该，我门应域坚诗绿色生话理含， 增强郎碳生活为式： 3.缔加点的调语法音，权据拼音写出相应的词话 考点整理4文学文化常识 压保护并了解我们的传统文化，是每个中国人不可脏邦的数任 .下列表述不正确的一项是 内 (1)任何家此生活的李摇美清机必巢具备良好的将质基期，这氧要 求蜂个家位成员必须链过物助刻苦、节的位督 口我们题响成政府创建文明城市，把这■建设境为一个美用文 、奋发 、,《就子书)的作者或葛烧，字孔用，号卧龙，足三国时最汉改治 明的城市 努力来丰有家庭的将暖财富 家，军事家。 D,我门从母亲事里得到的不只是爱的抚慰，还有做人的道理，处围 (2)鑫近春节，劳得()了一年韵人们，放下下中的活儿，老夕齐 伐《同忆我的母亲》一文，作者问忆了母亲的主要事连，规示了母 的态度。 出动，高高兴兴迅集市，风风火头办年新 亲的美德，表达了对母亲的赞明感谢怀念 7,阅读下面研段，网著问题 (3)千一行就要爱-行.每棒g1的rg到 )的性格对作 C,《纪念白求恩)是毛译东同志写的一篇记念性文承，全文以抒 货灵数爱约提插黄，提年冕月，使我们汽金的心草上址满李受 产生了家远影响 情为主，非叔连和说理 的种子：德是装明的力塔，头久伫立，把我们从无返的暗夜引向光 (4)戒译中他有漆母。如抛转引玉”德称用白己相没的，不成箱的 D《得岭三章》是中国人民解数军刻建青和衡导人之一臻要在抗 明：您走平非的老请，温情陈悠，耳通我驶肉话才。老师，潮湖电日 意见引出别人g的加mng{)的见解 气们将用汗长浇液希望的种子，证密济发生长：戒打将常常梯权自 日战争期间创作的一组诗我， 考点梳理2同语的理解与运用 己跨以美，不让灰全通成真提的光芒： 考点梳理5重点文言词语、文言语句 4,下列句子中，相点的桶循使用木恰当的项是 ,解韩下列句子中加点的国静 A人通常会选择去敏都华里容易完成的事情，一方面是因为抽 (1》情反语卫中新线的病句。（写出整改意见即可） (1)非涤泊无以明志 明 经的重的本性，另一方面是因为容易的事能最快泡湿觅成果 (2)非宁静无以线运 效： 山.每年由“生物人侵者”违成的经资机失高达数千亿无.我明知 (3)非学无以广才 广 会纵害生吉环镜仍然走盐人侵物种的人？直是为富不仁 (4)年与时卷 晚 心她是位壤清泰公的好干常，在长期的基层工作中，任劳在堡，无 (2)根据话境，补卉话段空块处的内容 (5)淫慢烟不能精精 厘慢： 起奉嫩，得国了人民的拥硫，并安津港魁任了县长的积务 (6)验躁不能治挂 藻： 滑 D在充端南张风的战争岁月黑，无数中华儿女为了民族解成事 (7)意与日去 业，用信们的青春谱号了仕图诗菊 (8)送成估筝 估落： ①七平机译文上册第5页 。无鲜排颜补合慎信材品答溶院净.开白泡发学习】 2下列各组点国的用法及宜义相同的一项是 )16.保是如看待“大学知静也”这句话的？ A位以养整可以为每矣 B,意与日去夫后乃军 G.事去无以或学学面不思期同 3 0.区夫不可夺志也淡泊无以明志 1五.在城子书》这暗文章中，诸马壳期述了“静”和”明志“成才”之 3.用现代汉济阴译下利句子 的 间的关系，请保根据自己的理解。任选两个说一说它们之间的 (1)夫君子之行，导以修身，栓以兼传 关系 调放请论： 阅读建这： (2)[任务二：阅读好处我整理】侧埃能给我门带来隔施好处呢 1这.从诸高先可拾儿子的或子书》中，我门失益厘我如果让你这择 同学们我了国组古诗文名句，准餐作为宣校请藏贴在教室里 文中某句话作为自己的座右钻，用来指绿休对于“文志”与“学习 《2)海学无以广才.非志无我成学 你发观（组与所谈丰题不符 的认识，你会这择得一句？请前要说用理由 上学有不思媒州，题前不学射阳。一《论语) 从节此型也，善读之可以医是。一刘向（说先） C读书接万整，下笔如有神。—杜渐（爷蜡书左承丈二十二润） D,可果事得清如许？为有豫头活水案，一朱烹《现书有悠) (3)淀慢则不配贴修，险限到不急治性 考点校理7名句默写 (3)【任务三：阅续周报我设计门图文并茂的海报能增蜜推荐效果 19,默写编室 同学们隆备为“夕年正是读将时”话动作询数.大家汾好出 ()一个人能力有大小低只要有这点精种，载是一个 的 谋胡薰：小请介解了他的设计.请你参考示例，用文字向同学 人，一个的人，一个有道德的人，一个 ]介图序的海报设计 的人，一个 的人。《毛革本（纪命白求器》） 考点梳理6重点内客理解 ?]请高亮在（域子书）中主要的观点是： 14.作者是从哪两个方面静以继身，伦以界德”进行论述的？ (3)(铺子书》中常截人们用作“志高存森玩”钓毫右路的句予是： 示例：海报最上方是儿个霉亮的艺术字“读书如憾蜜”。面面 (4)请高亮（城子书）一文中从反面人于，列陆儿千到学用志，提高 的下方是一本本规扦的书，如同一朵朵淀敏的花众。书丛中 松森的句子是： 一只只可爱的小密蜂是着若子，怎到花袋，正在柔集花些，这 屑周报是想告乔判学们，读书益驾辛菁，但是重获得像蜂蜜一 考点桩理8专题学习活动 样甘韵成果 15.诸高亮认为成才成学的条件是什名？这几个条件之到有什么关系？ 你的设计： 0.班级开展主题为“少年正足读书时“的专题学习话动.请作参与下 自儿项任务。 )「任务一：知这现状我调查】为了解本校学生里外间试情况，同 学们进行了同卷到查非数出线计。请体为下面两张阔查统计 图各器一条结论，井就此山本校学生显出阅读建议 ①七平机译文上将第新页!"#$%&' ŒÑ=b3Q¨äå % ! sThi=¤yk- & ґXt ÊD " ,$!#" ¬­®j¯#û "!)" œóôG "!*" m*"°| !+" ³´µ¶· "!," S\CÈzÕ " È\CSz± -$%"$ &' % íîâxÈûÇß/Ü ! .$("$ &' %&$ “ $ 㨏 2 “ $ ãHI ! '$ O " Ý #$ e fX"3Þ"üÇ 2 x $ ' " S # »Q ! %$ E† 2 (ð““ ß $22 )| ! ($ ༠! «Ð (! /$!#" ²ÞàÁ=—‰|SZ &! KLhiYX " àÁ=†‰ ‹ö¯Œ % !)" ³(=´Ghà£òq.Ì ! ¦Z " ^µ % 0$ ¶å·¸ 2 ¦¿¹R 2 SVº‘ #1$ Ä>¶å¦§í4=SZbº & X]^=SZ!ÿ * »¼ —ÿ=w*½à€¾¾œ¿=Q¨là & BöSVÁ÷ ý\Àà % ""$ G7!"H7 % °ÍáR ,) îö * ·x„G ," âã )öɀLä½ $ å%) …€L¨?µÚ !# lKLN ¾Jcé|)v¤ $ E†m¥]†}Jà ! l.<) U $ §æ׀L•…¶)=Ü ! c®·š $ ic<)ç ; ( è ( éê3ëì $ íd)î¼´¶Ìקïð & 7 ¿ ' ëñ $ lò¹µó $ ôNu༠! —9)õPLÕö ܆Ñd) $& ¶Ä d ' \§†÷ø) $ ùA4úUûü ® ! <†]¿~! $& ¶)q( ' F®Ãm˜ $ .U)Ü Zýþ¶ ! ◍Pÿ $ cíšðñîö)Ü $ ZL< )oR=3Õ $ <€LR†Š!ö)Ü® 3 ##$("$ &' % !"#$×Ø3æ+ÅÆïð)¾K ! & : $ ÄtÅÆ]… # Ë " =®,-"¡¼n 22 Š¹) 0 !¾ # 1# €•P:¯y ! ' : $ yzÅÆ]ŠA]Ë " ·—$ %×###& $ †æàÈ!¾3V' $ ÝN††ü˜ àÄ # €• $ P:×دy ! % : $ yzÅÆp€• $ jf (C)€Læo¿ëÚ* $ P:×دy ! #)$ !²hÁÚ & «?'Ã`§A * ˆÄAöÅX2´ûÆ "X,==¦Z $ &' % !"#$ÓüÅƟo)¾K ! !yzÅÆp) S # €• $ o¿†]¿:ªöœ·1¥ ( ~+¥)wx % §S ) €• $ j´(C) $ o¿Ú*Šë ! ziˆ9/‚ U€ ! 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" ðhiÊË" #è$ $ &' % ’.u„€• $ ó{)„¢Èº  " IJ # " V ª #$ O§×Ø " lÄÈ 22$22# )„ùb1 ! /$'"$ &' % ’.Q¿„€• $ uˌÈãö)†Qܼ )iÔ $ €*+#=š„ % !„¨#„K0Lö % !„ -.- 参考答案及解析 正确的方式教育孩子。(写出自己的真实感受，言之有理 即可) 5.(1)岐王宅里寻常见(2)树木丛生(3)无人送酒来 (4)归雁洛阳边(5)学而不思则罔 思而不学则殆 6.C【解析】乙诗没有将月色比作霜。 7.D【解析】A.连词，表承接/连词，表转折。B.同“又”,用 于整数和零数之间/有，与“无”相对。C.但是/形容词词 尾，⋯⋯的样子。D.离开。故选D。 8.(1)选取他们的优点来学习，(如果自己也有)他们的缺点 就加以改正。 (2)众多的儒生在他家按时操演(练习)礼仪。 9.孔子布衣/传十余世/学者宗之 10.因为孔子传授良好的学习方法，有谦虚的学习态度、宽厚 大度的待人胸怀和循循善诱的教育情怀，所以学者们都 很敬仰他。 【乙文参考译文】太史公说：《诗经》上有句话：“巍峨 的高山可以仰望，宽广的大道可以依循前进。”我虽然不 能达到那样的境界，但是心中一直向往它。我读孔子的 书，由推理可以知道他的为人。到了鲁国，看到孔子的祠 堂、车子、衣服和礼器，众多的儒生在他家按时操演(练 习)礼仪，我徘徊留恋，舍不得离开。天下的君王以及贤 人是很多的，(他们大多)当时是荣耀的，死后就销声匿迹 了。孔子是一个平民，(他的思想)传了十几代，读书的人 都尊崇他。从天子王侯，到全国研究六经的人，都以孔子 的学说为准则，孔子可以说是最圣贤的人了! 11.D【解析】本题考查理解和推断材料内容的能力。A项， 结合材料一第1段“为了适应陆地生活⋯⋯最初的‘本能 脑’”可知该项错误。B项，根据材料一最后一段“上天赋 予理智脑智慧，是让它驱动本能和情绪，而不是直接取代 它们”可知，该项理解错误。C项，根据材料二可知，处于 拉伸区可以让学习快速进步，该项理解错误。 12.①处在拉伸区，反复经历上升期、平台期以获得最快进步 ②有目的的练习 【解析】本题考查提取材料信息的能力。①根据材料二的 图1 可知，学习是一个反复经历上升期、平台期的过程； 由图2 可知，处在拉伸区，学习进步最快。据此分析作答 即可。②根据材料四“‘有目的的练习’是我们通向刻意 练习的第一步”等内容，可得出答案：有目的的练习。 13.①你这种情况应是处于学习的平台期，是正常现象，加强 练习会得到提高的。 ②我运用番茄工作法，即只要开始学习就全力以赴，尽量 保持极度专注的状态，一旦发现自己开始因为精力不足 而分心走神，就主动停下来调整片刻。专注和休息的时 间可结合自己的实际情况灵活掌握。 ③我们要了解学习发展的规律，掌握高效的学习方法，从 而获得进步。加油，同学，你一定行! 【解析】本题考查理解材料内容和语言表达的能力。 ①根据材料二的图1的信息，再结合小文“语文阅读的知 识点都背熟了，但做灵活的、难度高的阅读题还是力不能 及”的情况推断，他应是处于平台期。指出他的情况是 处于平台期的正常现象，提醒他加强练习即可。②根据 材料三“间歇专注，就是只要开始学习就全力以赴，尽量 保持极度专注的状态，一旦发现自己开始因为精力不足 而分心走神，就主动停下来调整片刻”“那我们应该如何 培养这一行为模式呢?一个非常有效的办法就是采用番 茄工作法”“可灵活掌握学习时间”等语句，概括作答。 ③根据“总结+鼓励语”的提示，从了解学习规律、掌握 学习方法的角度进行总结，最后鼓励小文运用好的方法， 提高成绩。 14.①在美好的春天，展放肢体，释放浊气；②走进自然，感受 春天的气息；③用笔描绘春天，留下永恒的诗句。 15.运用了比喻的修辞手法，把松树叶和柏树叶比作翡翠，把 连翘花、山桃花比作仙女的笑靥，生动形象地写出了松树 叶和柏树叶的翠绿，连翘花和山桃花的可爱，表达了作者 对春的喜爱之情。 16.“贪婪”本义是贪得无厌，在这里贬义褒用，指辛弃疾、白 居易等诗人对春“大动心”,痴迷于春色，并将其融入笔 端，凝成永恒的诗句。 17.结构上：承上启下，引出下文“采春”的欢乐。内容上：表 达了作者对春天来临的惊喜和赞美之情。 18.朱自清先生的《春》着重表现春天的景色，表达作者对春 天的喜爱和对时光的珍惜。《采春》侧重表现人们的活 动，人们以不同的方式感受春天，表现出人们对春的热 爱、对生活的热爱，同时也表达了作者对诗人将春意幻化 成诗歌，幻化成一种文化、一种经典传世的赞美之情。 19.①促使花草生长；②促进庄稼出苗；③促进蔬菜成熟。 【解析】本题考查内容理解和概括。结合第③段中的“花 啊、草啊不甘落后”可概括出：促使花草生长。结合第⑤ 段中的“一犁好雨伴春来”“过几天就蹿出了苗”可概括 出：促进庄稼出苗。第⑦段中描写的是菜园子里的蔬菜 从栽种到“纷纷挂果”“鼓起来、胖起来、靓起来”的过程， 据此可概括出：促进蔬菜成熟。 20.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出春雨细、密的特 点，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。 21.“蹿”是动词，是向上或向前跳的意思，此处写出了秧谷出 苗的动态美，生动形象地写出了秧谷出苗速度之快，突出 了春雨的及时。 22.相同点：本文与杜诗都通过描写春雨润泽万物的美景，反 映了春雨的宝贵，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。 不同点：杜诗还反映了诗人关心人民疾苦的崇高的思想 感情。 23.略 第四单元 考点梳理测试卷 1.C 2.A 3.(1)jiǎn pǔ (2)láo lù (3)精益求精 (4)高明 4.B【解析】为富不仁：指靠不正当手段发财致富的人没有 好心肠。这里是说走私入侵物种的人对生态环境不负责 任，与语意不符。 5.A 【解析】本题考查语文基础知识。“历练”在句中为动 词，“基础”是名词。A项有误。 6.D【解析】A项，“增强”和“生活方式”搭配错误，应该把 “增强”改为“选择”;B项，语序不当，应将“保护”和“了 解”调换位置；C项，成分残缺，在“创建文明城市”后面加 上“的号召”。 7.(1)把“使”改为“在”。 【解析】“使”与“撒满”语言关系不当，应将“使”改为“在”, 强调“撒满”的主动性。 (2)(示例)我们将时时回望这温情的港湾 让自己带着叮 嘱远航 【解析】通读语句可知，所填的句子需要包含“港湾”“远 方”,同时按照“我们将⋯⋯,⋯⋯”的句式来写。 8.B【解析】通读五个句子可知，语段主要表述的是对人生 的看法，可判断③为首句；①句承接③句具体阐述；①句 ·7· ,-./012 ! 34567 ! 89 " ¥ $ Ü " MLBQ£Ç)N£O¤ #$ ½L¾xóÖ[ $ ÖA -% " £uù`ÝM  #% $„¥Óc " nP #$ "„¬ \R " nP½– $ †]œ¼nìL $ 8†Ü¼Šý)1Ä #$ §i€•-†ž$A" ! ziQ¿„”º=#!%$ " ! «Ð '! 0$! 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