第3单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程时习测试卷（统编版2024 辽宁专用）

兰易上时标膜补合过信和警花起会说草。并亡喜发学习】 第三单元 奢点梳理2词语的理解与运用 9.下列句子的推序，与上下文棉琅最恰当的一项是 5,下列句子中相点语乾用无保的一项是 美篇虎条慕在省代一直收规为相劣心食，但乳三高发过追种开 考点梳理测试卷 A:意上缘伟让间的长规，一种巨大的章多由梦面生 某的人年：道，友备菜的的苗甘感其实十分系堆，味道包非雪料美 :后冬奥时代，群众参与冰写运动的热度不减，爽论校旧人声 。禽委住忍 考点愤理1字音字形 骨流 的是，灰条第中含有光能灶物减，不宜过多食用，香图，在外不四素 :,下判各组时语中加点字的成音和书写全都正确的一项是( C列学门要做到课衡衡习.课日图故知新，更警明确日标，充分是 的作用下，T能会们起聘无性应美。号外.则肠动荣校是者也不宜 A货祥(ch0ng)鉴实(m) 武烟(chui)然百里{u) 程和哈惜学习时同. 食用，国为走泰莱的恒肝榨食量粒高，客易数人度得 壁接oU 携刻(iun)宿儒(50) 走段无路{ou D,他时于科研的鸡情你佛无体无止，日以雅受地沉浸在实验室中。 ①除了这生背泰物盾和置量元某，灰条第还是一种极为典程的碱性 G.粮椭{m0) 餐理(mng)谷厚(s)掉教中(n) 只为探索那农如的科学奥稳。 植物 D.障码(i) 婷第(shn).剩释(chan)人迹罕至{hn) 6.下列说达有误的一项是 2不仅短此，灰条菜还是一种置养极为丰富的天然食品。不仅含有 工下列各组句子中点字的读音全都不同的里是 A,“需明”和程理”是间汉间，“餐慧”比“腰明”的同反重 墨自质，碳水化合物维生素和物质等多种基木营泰物质 A背子日：“再日三着再身”这正是告诉我门：身界程每口都不 k“在法治社会里，母个人韩整决门一切陵环和背的行为作斗争 在很多表村电区，人门金将底条柔辆干后修戒灰，加水沉淀后，能 可省 句中的牌个加点同齿同性相司 出线清，与而畅规并割成城面 只有好好所老箱和家长的谅议教当.才能在将来不后W 心“令天是妈妈的生日.王林要给蚂妈制作资卡”句中知点的词都 这种面料作的面条口感柔切商道，带嫩可口，特别受人喜爱 机，“五一”期向，他们一家人在这家民宿住了三天两销 是动同 5其中的钙，铁等微量元素音量还特切高。对人体具有银好的保健 站在家门口的皂美树下，可想起在事，不觉最相已是了验频 D,“无数科技工作青为粗国的繁菜发星数量了青存，粗国和人见系 作用 G新时代青年要心系图国发展，将自身的道德修养与国家发恩我 会忘记性们的宽献”句中的两个“贡献”，的者是对风.后者是 A.25④0dH.25①3年C82①5年D,③254D 系越来 名。 0,在横线处补对恰当伯语句，使文段语章克整连其，正铜严密 饰若没有高商的品德修为.我们无法域为个真战忠信的人 7,依文填人括号里的词请最恰当的一理是 《》 艺术教育时性格网溶、人格养成具有堂要的件用。用些， D靡理一下自己混和的思路，不县将两者很为一谈 债邦，不是人生唯一的出路，师是层散()，找早人生将植 一但是，艺术教育 五岁的恒儿带是了对儿地在院子里上增下绳，追得小鸡到处 最腐单的方其，书中有过属的世界。一路走来、思会发现自己变得 套从高宁竹外是及条什白发，圆自然，而非使如。动一个爱兽满 礼审 )丰常，暖琴( 】、温想( ),这时，华地通见了更好的 的道子女学零，不可凳有好结果。期使对那线表现出某一方奇无 3下列词语书写无误的一项是 自己 欧的孩斗，也不宜过平地进行专业定向。否叫，杨瓶字将其会是个 A插 娱蚣 行端 花然无推 A.递感阅历广饵邃 B迷感经历开国刻 B酸醋 精梅 轻转 搜索枯杨 连是经历广副深刻 D.迷花图所开线泽室 称航的会计奶。新茅向石射共是一个优秀的木显 C.知雾 云有 结带 考点梳里3句子 考点被理4文学文化常识 人声是海 D,消释 和蓖 淋满 无休无止 8,下列储句中没有话病的一项是 11,下列有美文学文化常因的说法，有误的一项 衣4依水填人下面文段横或上的汉学，全都正确的一项是 A.我国搭柔取多种节能减排，力争园前实现60年二氧化函“零 、.《从存草可到三球书量)远自（解花夕拾），其非者鲁迅是伟大的 者角丝第的中国故宫里有一群学识风》的老得傅，艳门用 得数”的承诺 文学家，思想家，革食家 自己的辛出和投术梦方地修复着（们微者到的历史，测开文新中感 民一个人能登域为真正的读青，美相在干少年时期养成县好的阅 :《论语》中有不少语句逐渐流化并调尾为成语，闲知”后生可畏 盛的臭②山菲保发近地们，表许任第龙现，故套里经快洛氏的 读习圆 “不趾下问”“调放如新”等。 鸟汇与☒效并芳的花桑都在为稳们知曲。免情免景，如何不让 C人修生约有一半左：右的时间都在思考，具不过成功者总在题 C.《往事：依》达自《于源全集》。作者干满，“人民置有家”获 人过生奇①呢？ 考有意义的事 司者。 A1间2形3淀④氧 B.①搏2密3淀4恒 D,在逐梦太空的任金上，青年科技工作者勇装科学高峰，辰现了中 D,厚伦·凯勒，英国瓷作家教育家，蓝尊家，代表作有《假如备 G①牌2常8年旋④惯 D①搏2径5院④授 国航天人的风果 我三天光用)等 ①七平棋译文上将第3页 ,无么鲜标飘科合鲜世转品验有合完酒。弗自德该学妇 考点横理5重点文言词语、文言语句 几.人不知而不虽，不本君子乎？ 考点梳理7名句默写 1之.解释下列句子中的加点同 困译：人家不了解我并不四此摘多.不也是君子写？ 22.默填空 《1)学面时习之时： 理解：帮千不会因为他人对自己的态度面改变自己的心境，这 (1) 更非不见下涂洲〈李白（线鼎出月）) 《2)不逾矩激： 显示了范们的修养 心置故后知骨，可以为师矣 (2) ,无人送清来，〔孝参《行果九世眼卡 3)学而不惑期同腾： 家我园》】 《4)恩而不学别所常： 用泽：祖习学过的年识，可以程到新的弹解和体金，这样就可以 量老师了 (3)李益的（夜上受降就闻前》一诗中“ (5)择其等青靠从之养若： 理解：量了老峰健不需餐经常复习学过的学，以为已经能蛙 再句拔可了大漠似雪，月华如霜的景 《6)新者如斯夫逝： 《7)博学面笃志第： 放的新了， 色，止人感受到古减场苍谅矿写，麦神率骨的泥味 D在附装，人不塔易优，阳色不茂其系 《8)切阿面近思切： (4)整市的（江南逢李龟年）一诗中低暗容时令是暮春.义借景比 翻译：住在简幅的巷子里，别人都不能惑受那种围著，确国博不 3.古今分又词语 喻二人滦阀必境的句子是： 发变饱白有韵快乐 (1)有初自运方来 0 古 理解，州人忍受不了阀问的住所魔丽，是因为她们不知道作在 今文： 这里的新酒自由 (5)(《论动)十二章)对我们的学习梨成长有着重警的意义。孔子 (2)不亦若子乎 子古文： 17.下到句子的停餐划分有溪修一项是 的“ “教会我们正瑞对 令义： A.学南/不思则网 B.唐整/如斯大 待地人的缺点和长处：当我门数奋苦学年不得方法时，孔子对 《3)服藏食，伏水 水古义： C岳/十有五/面去于管 D.择其神者/面从之 学生的谚浮教语 要面不学期始”警示程 今复： 奢点桩理6重点内容理解 门死学不可取，还要著于思号：子夏的 ,切 (4)可以为师奥 可以古义： 18,·子日：·知之者不如好之者，好之著不如乐之青。”这段运用了什 可真近思”各诉我门修养的要方达：曾子的”香目三容香 今文： 么蜂再？有什么作用7 身-…传不习乎”给我门提升品德粮养指明了方向 14.下刘各组中加点可意见相同的一项是 A.学面时习之/元方时年七罗 ,学面不要用网学面时习之 (6)联系学过的古诗文，将下崔文段补充完整 C.不亦乐平/公大笑乐 D.不含丘夜/大丘名去 薛言点.诗春杆情。《成使海》中“D 5.用烈代置语用译下列句子 若出其中：程仪就烂， ”四句诗搞绘了大 19.·不义有盒且贵，于我如浮云”说明了什么道里智 ()为人该而不高平？身其发文而不信乎？传不牙乎？ 海吞让日月，包容星汉的壮偶禄象，使我们从中知略刊诗人开 国的购怀累大的报负。《闻王昌静左迁龙标面有北瓷》中表 《2)不义而富L黄，个我停方 达待人对明友深切关心的诗句是：我寄结心与明月，。 0,结合活实际说谈你如同理解·道者如斯大，不会据夜”这句话的 。《天净沙·秋思》中点明生管，抒可溶子孤直愁 (3)三罪可夺种也.西夫不可奇志也 含又 著之情的名句是：夕阳西下，④ 。(维程山 月数)中友明试游路线.行发依依情调之情的两句是：5 6.对下列句子的评和电解，正确的-一明是 思君不见下省幅。《行军九日思长安放风》中 A如文者不如好之青，好2着不如乐之者 皆托白己对人民的同情释对和平的调望的诗句是：。 翻译：婚得某种学同的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以21.孔子及其第子在为人处世方面有哪些值得爱们借鉴之处 研究这种学何为快东的人 ,桥点场开 理解：这句话可了学习的三种境界：知之、好之、乐之。其中在 尿乐中学习的人境界量高 ①七平棋译文上将第4页,-./012 ! 34567 ! 89 " %Ë1BB–†´EFGH $ = " lÄ # àã) $ ÖIEJ O % …(Ë1BBK×)LM % …)Ë1 " lÄ # ‡ÌA $ BBKLÿN ® $ E†¡O " lÄ # ¢Ã ( àP $ QR ¡ÈS¦ " lÄ # O ! eTÈ)u³-»U€ ! #,$ s # ¤ $ NBOÒßf ( ×Q¹4¤ÐÐ ) =° & N>B· Tkwhi=ÐÐXä=+, % #-$ Ÿ°‘( ' RK‘ñÀ ' IS‘J % $ &' % Ԝüdãä´NO)Vâ $ £W\XLԜ $ Y Z[ ( î ( 0LO % /eüvˆãä´LM¥\†Îœ Þ]^XL $ _`a·†Îœ]^XL $ LM)Ø·¡œ \]””bc % bcüIãä´bc‡d)Vâ $ e]f bc $ wgIhh) ! ziˆ9-»/‚U€ ! #.$ –×5SBÐÐ=T= * RUw­V§ & 5{B # ¤ $ ÉÐ Ð=\W * &'wk.‘l % $ &' %" EBBâxij $ kPŽÝ· $ ë\vlƒIm )¥0 # zÿ®BB)bM %" c†Ö²n ( ÌÞZÆ×u ooxÁ $ ¡ÖlÄmpqK×uX˜¨© # ãäÿ¤r )¾ó's m ! ⥀LUjc/tQBB)éu ( ˜'UvüV ! #/$!#" VWm# "!)" §lXY & §ZÇ' "!*" C[5\ & §]^ "!+" §_ & k{ $ &' % !"#wx×VUŸy ! /‚§ $ €yzS¥ó Ÿ)Òzf§Çâ^ $ ¾nc§¥»ÜËT $ â¥{üÜ |„Úý-» ! &#' Q $ yz " ßT}É #$ ¾nc…"Ë " l)mV4{_~)—,]|ŠdS¬ #$ €uÿ‚ ƒ , ŠdS¬ ! &)' Q $ yz " '¤r€¡¼ #$ ¾nc… #Ë " lmV‚ƒ¡„… # 3…)Ë " lm†aB $ ee? R #$ €uÿ‚ƒ , mV‚ƒ $ m†aB ! &*' Q $ yz " ‡ V¼o #$ ¾nc…*Ë " ˆ^T‰)lX—Š\£¤r ´²‹ËŒæ/ $ lŽSe提‘m])Q. #$ € uÿ‚ƒ , ˆ^T‰ $ m]Q. ! &+' Q $ yz " iô¤r û9æ/ #$ ¾nc…'Ë " i\¤rŒ’æ/)¥“ $ l ”•–—˜²)˜™šLS› $ mœumÈTž # 3… +,-Ë " ¤r)½ŸælUÈ #$ €uÿ‚ƒ , mœ $ UÈ ! #0$ ̖K`a=Œ²|bN % # sP $ # cd= $ # ef $ ì €N & #TghÕim=sP * Õj=ck€dm=lÇ '4 & ìNT¿Vɐk'd=mn€,-‘l % )1$ 5o_p . ¨qÏr°=ghÁÕB % so_p . ¨ # ¤ $ hqÏ=.\k & tTBÅ©5u=vw & €xy¿B' | '# ghÕ $ ezËqϕx * T= * h’=^_Ÿ  & Y ezËqÏÉÞå=% % $ &' % !"#$ˆ9/") 3 ! yz"ó¥ "  3¡ É $ a=¢£ # )Ó@ $ €â㤠33¥¤ 3ÙªB Úýˆ¦ ! 㤠3U%B3 $ § " ¤r´AB¨&©ª œ|« #" ûÅ9 $ ©ª?]ðå0 # O€• $ k¤r|œ )©ª¼?® % ¥¤ 3U³¬3 $ yz§Aïð€• $ ]ªB $ k " l # ´¤r)v­9 $ ®ÿ®ö#T¯)` “ $ êV°/®Âb % ±]ªB $ Ät¤r)ܲ(³3 §AŒ³bi $" ©ª? # ³¬\¤r©÷ ( bM ( ½Ÿ) ¨©Ôþ $ 8³¬\¤rQ¶)± ! )#$ qÏße=kA‰ . ‰èqÏ÷s%äå & ÚST{—m n=q% ' ‰èqÏ=GU÷ý|} & ÿìÁöhi=b 3~ÐäåtT*G2 % aC*€ße=¹º . ÷µKB(°ísbº % Kҍ qυdƒQ # JæSh»'Á¹BÕ & X=»'‚ & ¤ÁëËRghB 4$& hKA|b=GU” & qσÿ R„T§’á & ñ¹…†ƒGU & ¿VK_!ís * ŒÒ ís>¤ÁaCTO¼T=h’=qÏße % ( ‡P= àá ) ”qÏ # ˆ|‰ôƒåCB+ $& ët2ZOס N # ¤â¼XŠ=Þ値⼋‹Yø=ŒÞ 11$& qÏhiŠ:Ž & §j!MXGŠ=Þ個‹Yø =ŒÞ 1& ¿VK{¿ís * ŒÒís>¤ÁaCTO¼ {—mn * ssä%äå=qÏße % ! 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($ >ê 2 ì9 ! #,$!#" ¢g*£,NCN6§6I‡ 2 ˆÅŠÆ˜NCN ¤Ç‡ 2 ›¥¦§=¨üN©?Z=B‡ 2 -+- 全程时习测试卷·七年级语文·上册 ① ⑤段写妈妈总是在厨房忙碌，为“我们”做吃的，收拾洗刷 等；第⑥段写妈妈打理的菜园；第⑦段写“我们”成家后， 妈妈虽然年纪大了，但是还帮“我们”带孩子、做饭，甚至 还要招待“我们”等。用简要的语言概括即可。 15.写“我”读了一本名叫《请照顾好我妈妈》的书，是为了引 出下文与自己的妈妈有关的故事。 16.品种之多；利用之充分；甘蔗之甜。 【解析】品种之多表现在不同的季节，变换着蔬菜品种，如 辣椒、茄子、白菜等；利用之充分表现在菜园中央是各种 非爬藤蔬菜，篱笆墙上是各种爬藤蔬菜，菜园的角上还种 着一排排甘蔗；甘蔗之甜表现在甘蔗成熟的季节，咬一口 甘蔗，满嘴甜津津的。据此分析概括作答即可。 17.该句表现了妈妈的坚强、能干与责任心，表达了“我”对妈 妈的敬佩、赞美与感激之情。 【解析】“但妈妈没有退缩，她迎难而上，拖着被胃病折磨 的身体”突出了妈妈的坚强；“硬是把农活、家务都料理得 井井有条，还把我们几姐妹打理得整洁精神”表现出母亲 的能干与责任心。从中可以感受到作者对妈妈的敬佩、 赞美与感激之情。 18.(1)暴怒无常(2 心情烦乱，心灰意冷(3)失魂落魄， 心灵空虚(4)心酸，感动 【解析】本题考察梳理情感脉络。作答时，可根据图中所 给的事件或时间节点，定位到文中相关段落，从中抓取关 键句进行概括。(1)空，根据“名落孙山”,定位到第②段 “我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常”,可得出答 案：暴怒无常。(2)空，根据“与母亲刨地开垄”,定位到第 ③段“我心情烦乱地嚷道”和第⑦段“我心灰意冷，摇摇头 说”,可得出答案：心情烦乱，心灰意冷。(3)空，根据“秋 季开学”,定位到第⑧段“失魂落魄的我整天跟着父母亲 在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚”,可 得出答案：失魂落魄，心灵空虚。(4)空，根据“看见母亲 月下劳作”,定位到第⑩段“看着母亲辛勤劳作的身影，我 刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪”和第 ?段“母亲的自信让我感动”,可得出答案：心酸，感动。 19.应该用舒缓的语气来朗读。“雪白”“淡谈的”“氤氲”要 重读，突出荞麦花颜色的雪白、花香的淡雅和景色的诗意 美好，要读出作者对月下美景的陶醉和享受之情。 20.表层含义：指母亲补种的荞麦开花了。深层含义：指“我” 在母亲的激励下，走出了高考落榜的阴影，重新振作了起 来；“荞麦花”象征着母亲乐观、坚强、自信的精神品质，也 象征着母亲对儿子的爱。 【解析】本题考查分析标题的含义。根据题干中“含义丰 富，意味隽永”的提示，可从表层含义和深层含义两方面 进行分享。表层含义即字面义，由“母亲在后面撒播荞麦 种补苗”“月光下，荞麦花一片雪白”等可知，指母亲补种 的荞麦开花了；深层含义即象征义，根据文章内容可知， 一方面，指“我”在母亲的激励下，走出了高考落榜的阴 影，重新振作了起来；另一方面，结合母亲的人物形象和 文章主旨来看，“荞麦花”象征着母亲乐观、坚强、自信的 精神品质，也象征着母亲对儿子的爱。 21.母亲形象的相同点：两位母亲都深爱孩子，展现出伟大无 私的母爱；两位母亲的生活都很艰难，但她们以自己的方 式帮助孩子走出人生困境。 刻画人物形象的手法：都运用了多种描写方法。如本文 母亲兴奋地说“你看现在已经开满了花，有的已经结籽， 我们就等着收荞麦了!”,在如此艰苦的生活中，母亲仍然 能够坚定信念，充满希望地生活，作者用神态描写、语言 描写为我们刻画出一个坚强自信的母亲形象。《秋天的 怀念》中母亲“翻来覆去地睡不了觉”,昏迷前最后一句话 是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿⋯⋯”, 母亲自己病入膏育，心里却只有生病的儿子和还未成年 的女儿⋯,作者用动作描写、语言描写为我们刻画出一个 伟大无私、深深关爱孩子的母亲形象。(如果写到其他人 物刻画手法，且能结合文章进行合理分析亦可) 22.略 第三单元 考点梳理测试卷 1.B 2.A 【解析】本题考查字音的辨析。A.xǐng/shěng,huì/huǐ。 B. sù/xiǔ, jiá/jiá。C. xì/xì, tǎng/shàng。D. hùn/hùn, cuān/cuàn。 3.D 4.A 5.C【解析】本题考查词语的理解与运用。“不求甚解”多 指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解，用在A项句子 中不合语境。B项中“人声鼎沸”形容人声喧闹，像水在鼎 中沸腾一样，不适合用来形容舆论，不合语境。“花团锦 簇”形容五彩缤纷、十分华丽的景象，也形容文章辞藻华 丽，D项中用来形容“前程”,使用对象有误。 6.B 7.D 8.D【解析】A项，成分残缺，可在“采取多种节能减排”后 加上“的措施”。B项，两面对一面，可将“能否成为”改为 “能成为”。C项，语意重复，可将“约”“左右”删去其一。 9.B【解析】本题考查衔接与排序。纵观语句可知，介绍的 是灰条菜价值及食用。②句“不仅如此”紧承前文“口感其 实十分柔嫩，味道也非常鲜美”谈营养价值，应排第一位； ⑤句紧承②句点明含量高的元素，应排第二位；①句补充 说明是一种“碱性植物”应排第三位；③句说明人们的吃 法，应排第四位；④句“这种面”指③句的“与面粉搅拌制成 碱面”,应排第五位；因此排序为：②⑤①③④。故选B。 10.(示例)我们要重视孩子(儿童)的艺术教育(熏陶) 【解析】本题考查句子的衔接与补写。通读语段可知，语 段围绕“如何对孩子(儿童)进行艺术教育”展开论述。由 连词“因此”可知，横线处所填句子与前面的句子构成因 果关系，横线前的句子提出了艺术教育的重要性，横线后 的句子谈到“艺术教育要从孩子的兴趣及条件出发⋯⋯ 不宜过早地进行专业定向”,可知横线处填入的句子重点 表达的是“要重视‘孩子(儿童)的艺术教育’”,故横线处 应填入与此语意相近的句子。 11.D【解析】本题考查文学文化常识。海伦·凯勒是美国 盲聋作家。 12.(1)按时(2 越过(3)迷惑，意思是感到迷茫而无所 适从(4)疑惑(5)好的方面，优点(6)往、离去 (7)坚定(8)恳切 13.(1)古义：志同道合的人 今义：朋友 (2)古义：有才德的人 今义：泛指人格高尚的人 (3)古义：冷水 今义：无色、无味、无臭的液体，包括冷、 热水 (4)古义：是两个词。可，可以。以，凭借 今义：表示可 能、许可 14.C【解析】本题考查文言词语意思的辨析。A.按时/那 时，当时。B.连词，表转折/连词，表顺承。C.愉快/愉快。 D.停止/丢下。 15.(1)替别人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是 真诚呢?老师传授的知识是否复习过了呢? ·4· !"#$%&' !)" KCŒ=¹˜X|=ÔÏ & Év¤|‘îNP` =ª«O¬ % !*" O0­® & Dö¯°“w± ' O¼*=Má!NCR ¯°= % #-$'"$ &' % !"#$§³u„)íî3×Ø ! & :¥Q „)×ØN¸¹ $ _„GÈo¿)†œv¤ +++ •ü ( ýü ( ©üà®ß) $ ï@lÄo¿N¾´>µ´•… ( ±)¤B $ ¡È¾L¥âðñ_òoó=ô¸)©Ý $ •¾xó‡4 $" ´õ©¥o¿)Üv¤Šö # RÔ¯y ! ' :¸¹ ! % :¥Q„)×ØN¸¹ $ _„Gï@lÄ Èö¬:ª;<ow)ïð $ •¾N+Óö÷­)¥L $ E_áN˜ãà®qø4€LNeù¿W•­® ! ( : ¥Q„)×ØN¸¹ $" ú8NÖ© # †?=ûúx \ãü©…)¨©ý† $ áNþu¼nÁzTÿ\ $ Ý N†?=[´ÿ! " "#½§ #! #.$& #/$ i˜¡µKB²¤=·¸¹º % ‘BSZ=¢¼o£ . ¨ * 4 * • % oo³û & „Qtċ´µ & ¶*’· % #0$ ÉvKC1p=¹˜\X«=ÔÏ & i¬=’>CN© åB> & XC«—£=f€ % )1$ qøK¡¢ & h¤Á0·ï= & ¤ÁOCÑ_¹C ôB2'4=qø % Bº»7E¼ * ½¾}hŒNi¬ =1t % iסqa¿ÀˤÁhSl´õÁ=GU” “ìΑqø & %Ôqr % )#$ !g*CBÃhi & ÉhiX½áq & CÄW ' "œv« q & Eq<Sh0=ÅÆwCB ' #CRCǹ˜ƒÈ] ÔÏ ' $¿>O¼ÉL* & YìXT§=Má ! ¬ . 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