第6单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程时习测试卷（统编版2024）

飞上时标膜补合鞋性和场轻会说意。并亡高拔学习 第六单元 和忧闲优民的牵茶之心：”司 .n 蟒 ①父搬更翻可爱 轿 ”((微用寄北)，诗人李商爱想单回家团聚后剪触丙风，北话 能力提优测试卷 D自高自大，看不起别人 今有的情景，把果前的凄若克换域未察国聚的欢乐 2娇气 2延线：麦热 [“提数”辩利竿礼位】 过度爱折 7.小南司学代表麻提给米长写的通知将，下面修改不正确的一项是 者议时间：120分0满分：120分试获得分 之.小玲同学朗读格件时，对加点字接音不能确定，你认为正确的一可 》(3分) 是 13分 联相与想装 通妇 超卡 A.quon huo cheng B.jugn he cheng 联埋后望亲，一建的据的先港，青制现实反与型的边 青家长： C.jucn huo cheng D).quon he chen 果，引领我T通入一个完满无限可黑的使界。在速里，心要得以自山 齿定于本网五(24日)下牛召升七年(1}雅家投秘系会：，是 5.下面是小数同学对稿件中一盛词何的分新，你认为不恰当的一项是 朝阳，接感得以不刺转鸣，我们与虚报角色转舞，体验不一梯的生取 于14：们到表旺找建聆所电主杜甚专，命喻款班园开展请文探完 3分 载虹 话动情况汇根.并马语文老狮班强头，望盘净时与会 极快一筹备宣传坦25分 A,“珠如一位身拔理降菜聚的魔法静”一句运用拟人手法，显得生 七年复(1)点 动活震 向肝中学七年(1)庭拟开展以塑象文学”为主题的曲义限究话 ××年2片20日 :文中的“场数”巧妙”指是褒义问 动.现重请体会程参与 C文中的“这里“我门”态是代同：密璃“生特都是彩容同 A托贵家长“面格 ,托“聆所”改为“听 (“组象”为题撰引言】 D,腾横线句有请棉，皮为“文字如同耗动的音符，汇成一支支委 C.肥“碰碰头”攻为”交谈” 几把“准时与会”效为位着指导 小程可学完或了开畅白的初稿，发现了一些可愿，请称帮笼完善 妙尚所的我自 版镜二韩话电喜组(0分) 勿要文早，悠北二总意越理爽黑整地感法姬，以号群的气 【设什活助我宜传】 种法传承了古人的智基，等富别巧妙地研连了生活的督理与 ()周火了幻与观实的交织之地。在里，支字女习动 启市 或杆，然以出一松始的可多移的凸基我们不必直声附和，而远化贵 班级成立了绿草地文学社，要开展主巡为“文学部落”的活动 4.为开展好文学社的活动，主第小慧同学粉你量了两个示范.请你再浸 【经典名花我爱读】 内 为勇共的探登家，及随内心的指引，罩入系无层的想象罩满。移职的 《西德记)天马行空的想象，让我门体验到了神话馆无限整力 作家1以南派常着的笔，巧妙地精给出一个个0( )质而良登 计出两种活动形式.(2分》 面过下面的探究，更氧刻地拜解想象的艺术：力尼 的莫规，让我们在欢芙与调水中桶略到文学的无岁整力。让表1博子 清动那式一：编等报就，吴个性 养骨，在想象的天空中如和，创选属于表打岭文争传奇 活动形人二：走上新夷，流集得半 州.《丙游)被中国文学史家林度先生持为”中国古典文学中量富想 象力的作品”，请从以下情节中任强一处，结合具体内容该谈休利 .保酒过查阅具书，费别了同膏子与形近字。请在旧字格中正确见 活动形人三： 这句话的理解。《4分》 范地书写应选择的？字，(2分) 活动形式调 5,主缩小慧列学请修写一张招收成员的海报文案，要求在海报中说明 A小柔旅威降大柔 B.车迟国数王型达C,直根美数王 溉 企度字，从水〔青1。金文.某之接 该文学的架骨招收成员的要求，以及成员的权科和义务，〔(+分) 一道水瓶，得水孩置：此，既下.及叉 ga 衣知衣山木是品 9.北大置授林庚在(（四腾记的童话性》一文中写道：“儿童对同一人 ④汽莲。就：沈译 物的想象，可能刻着具棒情境的变化面出现衡后不一敛甚至完全了 薇溉 盾的现象，这在（西记）中表残得元为突出，”诗你列举（雪兽记 【”诗文整理赛牧获！ 中一个暗后千压的情节。(4分) 诗意该编，想象飞场。样录古今计胡之现堂，兵常无限创意与地 概 金正学、从木，表示授用树木制成：从底 丽梦境進君并食，顿略想章之美 疑有全、，表示用平才行司行物 6.诗文组搜集了一生与“划象”有关的古诗词.请你短德们填写完壁 高言龄事议其丰客的想象力，辆币了生潘的真帅。引人深思 分量全布棒，本义是代量容物可州来科有 的本板似控地括、大意 (8分】 [寓富故我体幅】 金地：人大路.多律.M神描气度 穿越千古诗黄，氮路文人果客艺下的奇幻黄界，感受无尽创意 风读下面两则文言文，完成后面的题日， ④绿象：状况 与登想，“① 2 【甲】穿异得一人 “((属沧海)，情助奇杆的想象。 家之丁氏，家无并而由混夏，常一人岳外。度其家亨并，告人日： 概 表现大脊行吐日月星辰的什润景象，表观诗人吾操博大的胸怀： “召字并得一人。”有阳所悟之者口：“丁兵家并得一人。“围人建之，厕 “5 1《十一月四日风图 之千家君。宋言令人河之个T氏，丁氏时：得一人之使，率得一人 大作》（其二）】，情风雨登境，舒发诗人陆游那感人军深的报国之志 于井中也”茶用之装此，不若无阳也 酯七早筑语文上时不3刘页 。无人时排飘补女姓信料品答含旋凌。开它泡发学习 【乙】山对与风m 填于你开华委动抢修锋成了省肃。称统有精了！”凡是幸这一香海 不论多少金于，我们年屈意皆，“ 能人有担山璃者，路人习日：一何典也”超青数之日：”风盛色” 来教制改争竹，大宗一政称量。统是好长拿。 农支吴了冥，培摇或记：“我晨使幻一样，正叠找农丸无核食 路人日或烟有风盟久矣今真见之改金之平？”日“然”方刚午余 正随子们从吃朗约时保起统提受这样的表到。稳都估奉达样的 呢。我如今不麦农夫了，不什粮食了，C我也是置箱，我有与是 席与：我如待，牙与之。方特能楚王，经宿而鸟尼。路人不建得其余， 教科所这那建的富言非常多 金子1 催很不年以献耳。国人情文，普以为鼻风南青，提用于楚王。王感其 有一天，一个石匠为了岭富帮是唐于，到山里去开采石头，处然 2农失乳完，此限看大案一司火。委天根食的人他数格多，色们 此献已也，3而耳属之，过买风立值十给矣 发观了一个非常大的宜库，企是黄澄澄的会于。他快活机了，想这 未来回哈好见，雄，仔仔白细地民，中使一枚给花行也演疼到了，知我不 从.参国提示，解释加点词语。(3分 科的牙运道竟让他修味上了，谁能料到成为富意就在◆天！德赶爱电 到一个由售越食的农夫。 加点国语 方法 得义 同头。召唤全家老站列山里泉据全平。从清平直忙到天黑，算一算挖 得大家相信银食是没有希望了，不如去找点无杂常吧，他们就四 到的金子，已极框过了领常的富指。石延心里想：现在我是最富的富 戴地向四间奔去。可是农无都成了常箱，他们有的是全子，己经特是 国人追之 我系成请：律津 乐酒 (10 着了。明天衣统不用顺工了，好不悦治 天登去选水细草隆出了，那据象根枯的枯，烂的烂，蛀的址。再也我不 ④第二天，石匠不层去余摇金子。消息体到剩人的耳朵里，于是 到一成几制鲜竹可以充机的东西了，大家这才真着急了，酒味绿雨一 在阅字奥法：①给 (21 最社下排，然西接着口条里又晚又凉又无滑的金牛，艳们总位跟泪， 请加倍，乃与之 予：②结义：3参 大家都量下工作，从管县站去采糖全子。大掌婚不屏随乏，直到挖到 《增序号) :3同故“ 的金子想过了第一富育才肯停手，大家黄风了金子，标有试为是 触强芙了芙，互相瓷慰说：“虽然汽不到林衡，到然：子慎得难受，健 泛D喻打有的是登于，喻的到成都成了害这了。 课内迁移法：间之 “第一霄着”。 遥阳于范工 干宋君 (3 危才几天工夫，系个地方的人都成了富育。富商察的用石香就 所有的害首邮峡得不成样于了。他阳头批着装满全子的口豪 手里拿着小块的全个如国建雪重去喻，可他门会身一，点对儿也经有， .用现代汉搭译下面的句子(5分) 工，这是打等丰码呀】那泰脊成为案国的人：脱越成了常前，不可不 买几身华丽的我原，花自已打按点富霸的样于。于是她们就带着清果 再之，不钱动柒了，地们的呢卫种王瓮发出又轻又加竹蚊羊餐的声 正感其敏成己也，西而厚赐之，社买风之值十倍矣 的金子去服氧铺吴食服。推知道服量辑款业，不再出得衣复。原来眼 帝，适在台调自幼听惯的长象的花制：”背你点工富省，货越有植了！ 《有利减】 装情的老板也挖到了不少金子，点了富育 4,童活的情节复素，故事性强。请快速@读本文。完成拉事情节植 工.下刘对文中面横线部分的斯向，正确的项是 A3分》 ©成了客前，买不着雪着穿的衣鼠，大家都悬美望：常丽的感：不 理.(2分) A.我/有风围久矣/今真见之改卖之乎 如到信的厂大，剪处称心如意的好件子，让我健违夜赶。他们礼一可 克勤克脸.争做富新一发现金矿，或为高者”，不再劳作(1) B:我闻有国厘久矣/冷真见之/安之平甲 奔向的加厂。谁如粉织厂门前静情销的，看门人不知道写去了，施 +成了“富着”，乾不到粮食(2) C.我闻有圆凰/久矣孕直见之/妆安之平g 们英不着料子，只好去我我境商量，只鼻不屏到华丽的求原，不论多少 我阳有风凰久/今真见之/汝卖之乎于 全于，他们都虎意出。线经宽看说：“我原碎们一样，正想弄见身断求 5,童话的唐言高有转色。文章[甲】处句旧印国题模制不情，清你 3.“函言止于辑者“，从这两侧寓言中我们可以得到共日示定(3分》 原字死！L.我色点工省省了，我有的是金子” 银据意话的语言有特色.质下喜时话最适合代人文中。(2分) ⑦这个时候他们才轴信，争的求眼是客不成了，成了富着，不能 (1)于是地们一起零着医重的金于。文到点又走到而，大家高着 打粉得嫌个富育，心里省篇不鸡快。可是满优豪满精于满全来。是贵 气，浑寿冒汗，衣服建逢了，逐没汽到一家开业的粮食店 板快三童话故事坦(25分) 澄澄的全于，煮着也可爱，他们先髦自己见：·新衣俱强易辛不成。可 (2)午是他们一起常看沉句岭的全十，东奔香成大常气底叶， 量站武事如梦的极纳漏多积，成儿童的眼光看餐不，幅碱地枯管 是B哈们有该么多金充，每盛边省霜工巴 十流淡骨还设汽到一家开是的雅食店 青人生的置态 8他们定金没补到，见如严重的品覆限着来列，他们和蓄的核舍 载选样 ,拜由是 【童话技事我赏析] 不久此吃完了，赋过去竹情例，只委常看一口要栈到桃食店女天批成 这销童话在语言、情节以及经球性等方面都股具背点，用心的品 了。和知粮套店的老找正带着金子，也要去别处无想食，四为他家 6,童话的题4性常体现在用多种平法来界造人物形象，请品析相关 读，然受室话的特点吧 的核食包吃完了。【甲】 请句。(4分】 富新 必城有个富着说：“只有去我农夫！大家听了好梁大梦脚履 (1)要买狼食竹人越聚境多，他们来来国国好几培，行行幅情地 叶圣利 齐声威起朱！“是财，女找和夫！粮食是象夫升出来片，唯幻去找是 找，中使一枚诗花计包城我到了，加我不到一个出露根食的衣 们有一处地方，《子还峰在擒蓝里，长第地委把制他们说：“程夫，一定可以买到常食了。喻打去吧！响们换去心！”大家减着，两条 夫。（请作蓝析式推生） 于，你们要克动克位过耳子，专心一念想未于春到钱，你就点为常背 复使动奔感，园为他打相信，找到了农夫，粮食就列千了， 了，碑镜有一切权力，什名率系不必成，雪要什名，花钱去无觉是了 0地们地列多同，现着农夫，对德礼：“好农夫，衣们爱买然余 罐七早城语文上时第40页 :儿么时标照林食过甘打品物电会物夏，开心唐拔学习 (2)文中满情线的句子极其相叙，且多次出琨，有用意 重顺着这声音星去，只笔蜂手其的中于上有两只肃线，它针正 18.这篇童话结构巧妙，大故事里套着小故事。阅这全文，补全下面的 在务赤5地粉候香达被雨水浸属并们课水的建路中。 思导周。〔3分) “选是什含行片，月月号手吧“ 到度黄力钙 下，不作 3青姓哥哥看青域器中，时青娃君弟远，“这是大降吧。 日“套爸城过，海是直色的.延悬大！” ?.优秀的童话常有深刻的内函。本文首尾都出观了长辈的教明.有 心“这真的是大海吗？得而玉是浮着能耳的等！青址弟形的语香 1以.故事的开始，阿和丢了盖常巾，文中反复写到她伤心地果，投有干 有区别？结合文中同处属被汉线的子闲述休对计富利”的理解 前露。一片时叶轻轻地飘幕下来，像一只粉触的浮在水面上 情，流和。作者为什么这样写y(2分》 (3分) 6”啊，是大海，这是我们的大海！” 两只青娃一本跳进了山直露中和希水构成的大降，它打何在海 里文明无烧，文打又筒，坯通行了维来比赛。不机加北，它们廷找泉一 可 根小根样粉此呢 20.常话中青的负时所码的歌谣富有意递，请作食析，(3分) 雪玩了-一降，它们义把小规减成的兔平，在大海里的起鱼来 我短的桌，友想约鱼，成想的一条大虽，选逸比静大，选鱼比 (儿童暖光看世界】 仍小青址们唱能来：我想特鱼，或想约盛.友想钓一条大气。这康 海大。一一呢 一条蓝落令成了常处的那片大海。善良的啊和清美好冒必了 比者大，这灸比等文。限—尾重 线青蛙 0两只小者姓一边谓看一边据毒看的鱼竿 送给青蛙的大商 区“嘻以4”何和看见道香登象不禁关了起我。玉在这时，一条 2.童话写道：“啊，发现了，喻们发现了一个好东西！”常认为这句环 D啊和有一备心爱的落中，这备路中党然不见了。今天.场场起 吴部成三角彩竹长蛇，吐着红红岭长舌头，一点儿一点儿地向大海 是谁说的？清根繁上下文推测.井简连理由。(2分) 浴中洗了，刚晾野，一阵火风利来，浴布城写上了天。臂属的是。大风 含进 之后文下起了一场大悬雨。浸漆表我浴你了，和修心地灵了起来。 母龙登，头绝！啊和情不自染地向小青蛙发出了俗与，两只 2“答女没有了，午最时盖什么呢？ ★处迅追地从指上现下来，待入水底。天规从蓝添中雪边游了过去 网和降生列人同之后一虎盖着这条器中，有时她适酸者海中的 请失在在体的罩处。 22,问和找到了心爱的皮答巾，侵终却远择了收弃。品账下雀句子，结 一角进入梦身理。连条浴中兵城有生隆戒的地考，但它御是阿和心金 砂”多危隆饰，或下没事了1”高和景紧地报生蜗妈的手 合章酥内容，累究阿和这一行为的意义。(4分) 的蓝器布 阿和，惠么办？常巾还拿网去码蜗妈成着阿和的龄问理 真林里一片数静，警犬虫发出的亮光来这题射着小青姓们岳 ④“蓝浴中一定是飞到森核那边去了，等而停了确们一能去代我 公“光不拿，这蓝s行得0它们吧。它们纯列晚上。“说着，对知 B的蓝色的大海 看。”码说通， 便马奶场情地离开了森林 行可和没有午论，地的曝酒和而水一越流了下表， 写晚置后，可和同号杨又来到了森林里，这时的森林已是善黑 知大而修于停了。阿和妈蚂身匆忙生地向年秋走去。手汽那条 一片 版镜四总结创作细(S0分】 敌大风列走的蓝浴中。森林里的地西上有个陵大而冲成的“小术 四笑然，一象光批在育和的眼前闪了一问 [活村整理我参与】 嫌”，术中晚由了开蓝的天皇。树叶上生海了品莹的雨味，冈闪发光 少“的，赏火】”解妈网了起果 23,间读下面文子，按要求作文。(0分) 这些香味问香毫元从树叶上滚麻下来，梓在“小衣持里，其条，达 ⑨管犬水牡捷地飞着，停在大海建上。爱文或的光芒律灯塔重特 凭修想象。以暑造射堂，表连美好魔望：化身为龙，可以飞想 “小水海”并不是真正的小水塘，而是碱爵水浇里的洛中，是阿和要予 出的老柱一件深着平导的海，两用小青蛙在没有毫光的地方卧附地 东北，见适过去木乘 我的心爱的五器中 晴着了。隐防好像在梦里流：”大海多美牙 请发挥联想和想象，以《一条样龙的奇匀之)为题.写一首 口“有，我看见蓝落中了！” 间是啊，大降太建人了1 木少于0字的作文 用阿和正要飞头地向篮浴中隐去，年马地被妈妈收住了惑牌 微这时，阿和记听贴姓拆蜗的号是，总：”号蜗，落步就得在这儿 要求：①里象婴合理 ⑨“斜出声“弱马说道。不知从何效情来了一等声香，非常0 2除诗取外，文体不限： ,们这国去子” 5避开真实的人名，地名，校者： 听，像歌声一样 真脉里一片藏静，警火头发出的亮花水远源针着小青处们需仓 用书写视散，轮童整站 )州，发现了，喻们发揽了一个好东香！ 的蓝色的大海。 罐七早城语文上时第4利页 。无么鲜排飘补女性培特品管合旋净。开它德签学习 25. 题目： 项在备川的答城出座苏比黑色儿事空《域？许支意 清在各题目)答是区城内作容，超出黑色程思边型限完碱的容笔无量 罐七早城语文上时第42页!"#$%&' $-%! 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AÓO "( Ÿ½xBsœ½ ) sBºÔœ½€å­Ù=¶ ; & Œ®O¼ # 7 $ 3 & êÁÊe ' ¶;=Äì” & ºÔœ½ ,1, 参考答案与解析 15.(示例)自然界中一种生物的生存会受到其他生物和环境 的影响，并且生物与环境是一个不可分割的整体，他们两 者之间相互影响、相互制约的一种状态可以理解为生态 系统。 16.(示例一)东北虎：人类朋友们，你们好，我是东北虎。因 为你们的一己私欲，我失去了很多亲人朋友，如今我的族 人已寥寥无几，我希望在以后的日子里我们能够和谐相 处，也希望通过你们的帮助，让我们的种群能够重新 壮大。 (示例二)亚洲象：人类朋友们，你们好，我是亚洲象。你 们为了用我们的牙齿制成工艺品，曾对我们进行大肆捕 杀，使我失去了千千万万的亲人和小伙伴⋯⋯现在请你 们保护我们吧!我们一起为我们的家园增色添彩。 17.①伏瓦放鹰，幼鹰盘旋 ②伏瓦遇险，雄鹰施救 ③雄鹰力竭，伏瓦获救 18.不相同。A.喜悦欣慰；B.焦急悲伤。 19.①从他救幼鹰的举动可以看出他善良，有爱心；②从他躲 进树洞不让幼鹰找到自己可以看出他真诚、机智；③从他 用力划桨，不让自己的独木船进入危险地带可知，他胆大 心细；④从他在险境中坦然面对死亡可以看出他勇敢无 畏。(答出三点即可) 20.幼鹰受伤，伏瓦救了它；伏瓦遇险时，雄鹰竭力相救，知恩 图报，令人感动。 21.(示例)过了一会儿，雄鹰慢慢站起来，展开双翅向天空飞 去。伏瓦，这个勇敢善良的印第安男孩，目送着雄鹰，直 到它的身影消失在高高的悬崖后面。 22.略 第六单元 考点梳理测试卷 1.D 2.B 3.B 4.赐 御 jué xūn 5.D 6.D【解析】“骇人听闻”指使人听了非常吃惊(多指社会上 发生的坏事)。用在这里不合语境，可改为“耸人听闻”。 7.B 8.(1)莽莽榛榛(2)神通广大(3)兴高采烈 (4)灵机一动 9.(1)指示代词(2)疑问代词(3)人称代词 10.C【解析】“降低”不能用于倍数。 11.B【解析】语段中的“不能仅仅局限于法律途径和行政手 段”暗示了后面应有表关联的词语，只有⑥句适合，故排 除A、C两项；而B、D两项的不同就在于是④②还是② ④,②句中的“其”是指“癌细胞”,所以应是④②,排除D。 故选B。 12.D 13.D【解析】“漂亮”是形容词。 14.(1)待，等到(2)讲述(3)应答，回答 (4)同“无”,没有(5)告知，开导(6)为何，为什么 (7)伤害(8)同“释”,解除、消除 15.B【解析】本题考查文言词语意思的辨析。A.知道，听 说/使⋯⋯听到。B.的/的。C.如，比得上/你。D.向/在。 16.(1)寻到的消息如此，还不如不知道。 (2)那个杞国人消除疑虑，非常高兴；开导他的人也消除 疑虑，非常高兴。 17.B【解析】本题考查文言语句翻译。“国人道之”中的 “国”指的是“国都”。B项翻译有误。 18.说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。 19.他的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那 种关心他人的精神和耐心诱导的做法是值得学习的。 20.(示例)《穿井得一人》一文告诉我们不要轻信传言，更不 能盲目传播，说话要准确，不要产生歧义。因此，在日常 生活中，我们要对听到的信息持谨慎严谨的态度，做到不 轻信、不盲从，更不要以讹传讹。《杞人忧天》一文告诉我 们，不要去忧虑那些不切实际的事物，“世上本无事，庸人 自扰之”。所以我们平时要注意分析事物之间的联系，防 止主观片面性和盲目性。对于一些确实无法解决的问 题，我们也不要陷入无休止的忧愁之中而无法自拔。 21.(1)铁马冰河入梦来(2)河流大野犹嫌束 (3)君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 晴空一鹤排云 上 便引诗情到碧霄 22.(1)(示例一)作家老舍用清新的笔墨为我们描绘出济南 温馨的冬景 童话家安徒生用奇特的想象为我们讲述了 一个令人深思的故事 (示例二)作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的 神秘 世纪老人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人 生的道理 (2)①写作文要勤动笔，只有下功夫练习，才能成功。 ②写作文可以从模仿名家作品开始。 (3)(示例一)假如我变成了一枚硕果，我要挂在树梢，在 妈妈疲惫时送去甘甜。 (示例二)假如我变成了一朵云彩，我要漂浮在天空，在妈 妈孤单时陪伴她漫步。 第六单元 能力提优测试卷 1.概 骄 2.D 3.A【解析】应是“比喻手法”。 4.(示例)好书推荐，经典诵读 写作指导，主题征文 5.(示例)绿草地文学社，本着“繁荣校园文化，点燃写作梦 想”的宗旨，希望能为更多的同学开拓文学视野、展示文学 才华开通一个绿色通道。如果你热爱文学，希冀有诗意的 梦想，那么,欢迎你加入绿草地文学社。在这里，你可以展 示你的文学才华，共享文学知识，与大家共同进步。作为 文学社的一员，要遵守社规，按时参加活动，完成文学社交 付的任务。真诚地希望与你携手，共同翱翔于文学星空! 6.①日月之行 ②若出其中 ③星汉灿烂 ④若出其里 ⑤夜阑卧听风吹雨 ⑥铁马冰河入梦来 ⑦何当共剪西 窗烛 ⑧却话巴山夜雨时 7.D【解析】“莅临指导”是指领导或上级亲自到临指示引 导，特用于下级对上级光临的一种褒义词，属于客套的书 面语。 8.(示例一)《小圣施威降大圣》写了齐天大圣和二郎神的斗 法，抓住一个“变”字，展开想象；斗法的过程中，齐天大圣 ·9· ,-./012 ! 34567 ! 89 # êÁ¾¿åP7i & å­Ùz﨓± & k¡å­Ù¿, œ½ % Š`¾ÙÝtA & h“Nœ½€å­Ù=Ç&7i ŸUÊeI & ÷»ÀG % ! AÓå "( îÁÛÂê@; ) sB¹º– ÃñîÁÛ & w îÁÛۖfI * ÄI * ÅIœê¶;=ÕÖ & Œ®O¼ # 7 $ 3 & êÁÊe % ñÄJW * gÆ@½ * 6ŒÇnV?¶ ; & k¡– _>îÁۖ & zÈëBÔ|=Ͼš % T ¼îOOiÙVۖ;<=Äìs½ŸUÊeI & N„[ Éh * ÷»ÀG % ! AÓV "( ÏY”Âê ) ” & ŸQTUBO¼€T¼îX& OrÙ(ŽÖ=ÊòË & o~¼î & ÏYÂêïÔA Ž & U¹º«ÚÌÍÔê«ÑÎ & Kû£;ÀÀ & ý$ÇX -Á & k¡h¾|=ç5ú & •½„ÀÀÏY”Âê % i ¼ÏȜ‚QÞ & T¶ö÷ & Õ¹&ÊeI % 1%! AÓO " – O’|«#Vƒ & ’ÉÖBO—ÁÐ & ѽ ÔÒz³hÓz & Óz˜-Òz % a²T’ɾaÛÑ & D‘¯ºÔœ½œVÔ´"?ÔÔÕóÖ½Æ & K¶•© ^#æ?ـ#×%$ñ±CBT¼î % ! 3 + "iï› ©€hØÙ垄°Ú#Û%¾¾q¿e & CWñ±C BT¼î & 4ñÔÜ-#Y)Z % 3 + hîÁÛ & T’Éw ÅIœÝÌÞßLà &# ‹Þ¶á & q¸Þ¢OPKâ $%" ! AÓå " h # T’ÉœV­tƒ $ O«” & ãäæ‹åž# ;æB£ç^è=éêëì % ãäæ½z±{ìRíî –ïõ & ;qð🽉<ñò<i¼›€J|¸Å & i (lM@S¯±øù & ÃXæBÉ£=”® & ý4ò<“ *‘Ø 0 ! AÓV " T¼îŽóÅ] & N+½ô¶g=Žó & hîÁ ÛwfIœÝÌõÅîVö ! g÷@½ " õ & T¼î7®g qt¹º‰ïBÅÆ & ±°ýÇR;F¹ºÄ­¢R * ( ÔR * #Vƒ- % ! AÓq " T¼îX#Y)Z & R’ÀóT7i-*=½ æ & ̾ù»0iÈ*a"T¼îOY§ë & íE&õ” T¼îiOøRýú1B & ̾hùúÛõ4;À²ÏY ¹º % ! 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(示例三)孙悟空本领高强，又习得筋斗云的本领，在车迟 国与虎力大仙比试高空坐禅(云梯显圣)时，孙悟空变朵云 就将唐僧送上了高台，后文却没办法背唐僧过黑水河、通 天河、火焰山等。 (示例四)孙悟空有火眼金睛，能够辨认出变化成人的妖 怪，比如白骨精化作人形被孙悟空一眼看穿，但很多时候 孙悟空这一技能却失灵了，比如在乌鸡国时无法辨别真假 唐僧。 (示例五)孙悟空大闹天宫时，天上的神仙几乎都不是他的 对手。后来跟随唐僧西天取经，孙悟空连神仙身边养的动 物(成精下凡)都打不过。 10.(1)讲述(2)①(3)听到，这里是“使听到”的意思 11.楚王被路人想要献凤凰给自己(的行为)感动，召见路人， 给他丰厚的赏赐，超过买“凤凰”的钱十倍。 12.D 13.(示例)①凡事都要经过调查研究，仔细辨别，才能弄清楚 真相。②正所谓“耳听为虚，眼见为实”,谣言往往失实。 ③切不可轻信流言，盲目随从，否则就会使事情的真相被 传得面目全非。 【乙文参考译文】楚国有个挑着山鸡的人，一个路人 (看到后)问：“(这是)什么鸟?”挑担的人骗路人说：“是 凤凰。”路人说：“我听说过(世上)有凤凰好久了，今天真 的见到了。你要卖它吗?”(楚人)说：“是啊。”(路人)于 是给了(他)千金，(他)不卖；(楚人)请求加倍，(待加倍 后)才卖给路人。(路人)正准备将鸟献给楚王，过了一 夜，鸟死了。路人顾不上惋惜他花的钱，只遗憾不能献给 楚王。楚国的人都传扬这件事，都以为是真的凤凰所以 才会花费那么多钱，最终(这件事)被楚王听说了。楚王 被路人想要献凤凰给自己(的行为)感动，召见路人，给他 丰厚的赏赐，超过买“凤凰”的钱十倍。 14.(1)成为“富翁”,穿不成衣服 (2)成为“富翁”,即将 饿死 15.(1)童话是面向儿童的文学体裁，语言上应当表现为通 俗易懂、生动形象，第一句的语言平实直白，便于儿童理 解，而第二句采用了“气喘吁吁”“汗流浃背”等一连串的 成语，对于儿童来讲可能会显得晦涩难懂。 16.(1)这句话运用了夸张和对比的手法，突出他们找得认真 细致的样子，刻画了他们面对没有粮食的窘境，急切想找 到农夫的可笑之态。 (2)运用反复的手法，强调自己成为富翁的事，体现出人 们对成为富翁的洋洋得意和自以为是，更刻画出了愚蠢、 可笑、无知的群像。 17.(示例)结尾处较之于开头处缺少了“勤俭”。真正的富翁 首先是通过自己的劳动去创造物质财富，有了财富以后， 也要时刻不忘保持勤俭；真正的富翁不仅是物质上的富 有，更重要的是精神的富有，他们通过劳动，去涵养自己 勤劳、奋斗的精神，在劳动中创造价值；真正的富翁应该 是物质和精神都富有的人。作为儿童文学作品，作者通 过想象力和批判性思维启示孩子们，做人不可好逸恶劳、 贪图享乐，要通过劳动实现个人价值，创造美好生活，做 一个真正的富翁。 18.①青蛙在大海上嬉戏 ②阿和把蓝浴巾借给了青蛙 ③居住在蓝色的大海上 19.为了表现浴巾对阿和来说很重要，为下文写阿和把浴巾 送给青蛙和萤火虫做铺垫，更能凸显阿和善良纯真的高 尚品质。 20.运用反复，表现了青蛙们“想钓鱼”的迫切心理；运用夸 张，表达了青蛙“想钓大鱼”的愿望；最后以“呱—— 呱——呱——”的青蛙叫声结尾，写出青蛙钓鱼的欢乐。 歌谣中幻想的钓鱼场景与真实的青蛙叫声融在一起，似 真似幻，既映衬了阿和的心情，又营造了轻松和谐的 氛围。 21.(示例一)我认为是阿和说的。阿和被妈妈拽住胳膊而停 下脚步，在妈妈引导下，随着“一阵声音”发现了好东西， 惊喜地喊出了这句话，然后顺着“这声音”又发现了青蛙 兄弟在嬉戏。这与阿和天真、好奇的性格相吻合。 (示例二)我认为是妈妈说的，下文中“这声音”指上文的 “一阵声音”,前文妈妈拽住阿和的胳膊并提醒“别出声”, 接着发现“不知从何处传来”的声音就是青蛙的叫声，于 是妈妈说了这句话。这些引导孩子逐步发现美好的言行 与文中妈妈的形象吻合。 (示例三)我认为是青蛙说的。下文中“这声音”,就是指 上文中“啊，发现了，咱们发现了一个好东西”这句话，而 顺着“这声音”可以发现青蛙兄弟正在叶子上俯视蓝浴 巾，并谈论“这是什么”;这句话流露出的兴奋、激动，与青 蛙发现蓝浴巾时的心情吻合。 22.(示例)①阿和把心爱的蓝浴巾永远留在了森林里，给青 蛙一片居住的大海；她的善良纯真，就像萤火虫的光亮永 远陪伴着青蛙，美好的品质在那一刻定格。②一块浴巾 却能给需要的人一片大海，微弱的萤光却能照亮别人的 ·10· !"#$%&' ”õ & €¢OÞýR-c'‘ & ir=€¢w-c–+^ uhSÉ=§j % *+% / PQ2; # RSTUV ; & WXYZ $%!$"! 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""" ! ! ! """ *, !! +, &, 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 -, ! " # $ % & ' ( 板块二 ., /, *$,%*& %"& %(& **, 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 *(, 板块三 *+,%*& %"& *&, *-,%*& %"& *), 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 *., ! " # */, "$, "*, "", 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 板块四 "(,!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 # -$$字 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 白 色 检 测 区 ! 请 勿 污 染 "