第4单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程时习测试卷（统编版2024）

飞二时标膜补合鞋性和场轻泥会说意。并亡高拔学习 第四单元 5,附读下的请段，表连有误的一项是 2记瓷自己，是一种生活态度，也是人生我好的升毕 ①行走，是与自已相通的路经2奢近自盘，论#，5华，都是 ①人生是一个不斯章食、不斯想越的过组 考点梳理测试卷 年实人生委轴的单程，过线们走向丰饶和克具。3行走，让人生是 国有向结义得好：“水的★敢，不是目为它不会发，而是在于它怪 情衫。①讯于网裤刊国。只言片语汇成候家经典：雪振爸山观海，日 存沉发.“ 奢点梳理1字音字彩 月星汉给出壮美高春。③人生无短，行者无盘，岛体竹走的人生闻 让自己在岁月的洗礼中，变得温柔而强大 丽多炎 4.g①6④dL.1年2C①5④D.3年① ,下列加点学韵注音全部正确的一项是 .间皮下自一段文字，在空缺处补写恰当的句子，使之与前文构成相 我n) A,第2句中的“自然”“历练“课程”的词性都是名就。·某过”是形 派建(can) 不辑() 那博(b加) 此句 老{wai 容司 仁s() 格t(chen) 我型() 成素灵一怀最丰绕竹事情。斟为成素，今天竹未荷现解绿竹， 且第句中的“精彩“的反义司是”平使”，近义同是”出色” C细农(dm) 传坦(g0ng) 名整(8hu) 棋济) 明天慧会变成食粮：两为气长，今天的收瑰是合意的，明天就食蜂乾 C第④句中的壮美”和第5句中的“淘图多姿”福县美义同 D.整旗(n) 提报（〉 第缝() 纯静《od) 枪税：周为成天 D.第句中的行者无摄”，意思为“对于行者来说，是没有地城的 2,下其同静中书全事正确的项是 A佩酸 殖民 N罗 刷制的堪去哪就上哪”。 见分思迁 考点整理4文学文化常识 B.宽厚 合游 ®不得税 自私自刑 考点梳理3句子理解与运用 1山.下列表述不正确修一境是 心富帽 夏役 东零西 汗鲨清面 6.下列句子中段有语病的一魔是 A.(院子书》的作者诸葛亮，学孔听，号仔龙，是三国时最汉改始 D峰用 豪润 麻木不 真不关心 A.为了后代能溜望层空，黄舟碧该，我门应该经持绿色生话理之 家，军事菜。 3.缔加点的调语法音，权据拼音写出相应的词话 增强任製生语方式， B,《国忆我的母亲》一文，作者回忆了母亲的主要事连，展示了得 (1)任何家此生活的李摇美清机必巢具备良好的将质基期，这氧要 B保护并了解我们的传筑文化，是鲜个中国人不可静的资任， 亲的美德，表达了对母亲的赞螺感谢与杯念 亡我们氨响成政府”创建义明城市”，拒这里建设规为一个美围义 求蜂一个家直成员必第进过数划刻苦.节的修督 、奋发 心.《纪念白求恩》是毛举东同志写的一脑纪念性文章，全文以折 明的碱市。 努力来丰富家庭的物质财富 情为主，排叙述和说理 D.我门从母亲那里银到修不只是爱的钱恩，还有数人的道理处世 山.（梅岭三章）是中国人民解放不御建者和霸导人之一装数在抗 (2)鑫近春节，劳得()了一年韵人们，放下下中的活儿，老夕齐 的度。 出动，高高兴兴迅集市，风风火头办年新 口战争期向创作的一组诗囊 1,周读下面语段，风答问题 (3)千一行就要爱-行.每棒g1的rg到 )的性格对作 考点梳翅5重点文言词语、文言语句 腹是众爱的提起青，饶是派月失在们荒貌的心盛上抛活车星 产生了家远影响 的型子：售是长明竹灯塔，失火仁立，把衣们从无设的陆夜引向光 山.解释下列句子中相点的词语 (4)戒诉中他有请每。如T抛转引五”德称用白己相视的，不成端的 明：您是平静的港消，器清陈体，耳通衣门胶向运考。老师，谛海建 (1)非淡泊无以明志 明： 意见引出别人g的加mng{)的见解 我们得用计水选液者望的种子，让它萌发生长：或打将常食佛权自 (2》非中静无以致运 数 考点梳理2同语的理解与运用 己的心义，不让美安遮荒真理的光芒 (3)非学无以广才 广 (4)年与时地 驰： 4,下列句子中，相点的桶循使用木恰当的项是 (1》修政语段中面线的病句。（行出修改意见即可》 (5)译慢周不能月桥 淫慢 A人通常会选择去敏都华里容易完成的事情，一方面是因为抽 (6)哈学期不能前性 的秦： 经的重的本性，另一方面是因为容易的事能最快泡显现成果 (7)章日去 意： 山.每年由“生物人侵者”违成的经资机失高达数千亿无.我明知 (2》根暴语境，补齐语段空缺处的内容 (8)道成替答 格答： 会纵害生吉环镜仍然走整，人侵物种的人良直是为富不仁 12.下列各细期点同的用法及意又相同的一是 心她是位壤清泰公的好干留，在长期的基层工作中，任劳任竖，无 飞.检以养德可以为箱矣 起奉粼，得到了人民的拥硫，并安律港担任了县长的积务 8,将下列句子图成请意连量的一段话.排乳正稀的一是《》 B意与日专去后乃至 D在充端张风的战争岁月黑，无数中华儿女为了民族解成事 ①学会接的生命里的每一元，无花好与坏，梦与喜，坦线面对量圳的 C非志无以成学学面不恩媒网 业，用信们的青春谱写了社丽诗菊 千爱万化 D,属大不可夺女也非饶泊无以明出 罐七早城语文上时第5页 。无人时排顺补女鲜按品管物溶的》：开它德签学妇 3.用现代区培御译下列句子 考点梳理1名句默写 (3)【任务三：阅读海报我设计门围文并茂的海提能增坐推荐爱果 (1)关君子之释，静以转身，微以系选 19.数写胡空 可学门隆备为“少年正是读书时”活动制作南根.大家纷份出 (1一个人能力有大小但只要有这点精神.就是一个 谋钢第。小语介第了饱的设计.请你参考示例.用文学向同学 人，一个的人，一个有道德的人，一个 门]介组你的海报设计 《2)非学无以广才.非感无以成学 的人，一个 的人。（毛第末（把兔白求思》） 读书如酸盘 (2)请高亮在（减子书）中主要闲述的说点是： 《3)淫浸则不范最情，险保明不范海性 (3)(城子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右路的句子量： 4)请高亮（诚子书》一文中从反面人手，功笔儿子勤学财志，提高 示例：辉报最上方是儿个深烧的艺术学使书如唇蜜”，面面 考点梳理6重点内容理解 蜂寿的句千是： 的下方是一木木展开的书，如同一朵朵淀敏的花须。书丛小 4.作者是从哪两个方面对“静以修牙，伦以寿德”进行论连的阳 一只只可爱的小蜜蜂是着拉子，飞花最，正在采集花密。这 奢点栋理8专题学习活动 幅陶报是里告杀同学们，读书益然辛苦，祖是能获得像蜂蜜一 0,靡银开据丰题为“少年正是读书时”的专避学习话动，请你参与下 样甘的成果 面几项任务。 你的设计： (1)【任务一：知读现狱我调查】为了解本校学生课外阅读情况，同 5.请葛亮认为成才成学的第作是什么？这几个条并之问有什么关系？ 学们进行同卷到在并做出烧计。请修为下直再张调查统计 图各写一条结论，并就北向本校学牛是出阁读建议， 季校34可促学得师冈资数能 下学4保外表可 中考专擦 之2署有 2引，蜀情境学习过（配念白求恩》后，小龙间学找到一段写给“白求 6你是看持“大学着静也”这句话的智 40 恩”的调奖词，下蜜是小龙和小江的对话，请你积极参与，补全地 们的对话。 领奖闺：白求感，除不诚万里来到中国，支镜中国人芪的赫此 事业。在球烟陈凌的战场，你用精湛的民术，浸耶了复无居传的念 7.在（城子书》这信文章中，诸葛亮第迷了“静“和明志”“成才“之 割齐站论： 义：徐局满整的沈，彰星了毫不利己，专门科人的精种：得同宝青 间的关系，请称根据自己的理解，任这博个说一说它目之闻的 的生命，语写了反对陕题氏旋主义的装章骨聚像是伟大的共产 关系 阅读建议 主义放士，是世界和平的使者 (2)川任务二：阅读好处发整理】阅读能格我们龄来哪皮好处呢： 小龙：从同语的感情色总来看，”精棋”属于①同，”线极”属于 可学门找了四阳古诗文名句，准备作为宣传语张贴在教室里 ②词，它们分料体现春作者奥务和贬抑的情盛态度。 8.从诸葛亮写给几子的城子书)中，我们度丝连线。如果让将选择 你发现)组与所颜主题不符 小江：都~精湛的问义词是“3一“，“装验的反又司园 文中某时话作为自己的伟右铭，用米斯导你对于“立去”与竿习 ④” A学面不题则调.思直不学属府。一一（论请》】 的认识，德会这择属一句？请简菱说切理山 小龙：从性角度看，体如道“精湛”和一欢楼”这两个司请都是什 B,书凳背血，等读之可以民思。一刘向《说苑) 么可吗 G读书破万卷.下笔布神，一杜（率哪韦左希丈二十兰即 D问坠郑得清如许？为有尊头活本来。一—柔戒（裂书有感） 小江：我知道这两个同都是与一 罐七早城语文上时第的页,-./012 ! 34567 ! 89 # * + UÔFÇõ # ;%< $& ±|hiÅ=üQú<¹S ° & DéÔNO¼R<§,“²*=‰= & zCcåÐu v=* % $,%(#$ &' % !"#$TUïð89 ! '% htTU] " ê 'ª$¥¯o>Üë /+2 ìÜ # €• $ -†ê'ª$)¥ ¯o>¥x 1$%*-4 )¥¯o>È=ïfÌý/¨Ví ¸¶ %&% ±²TU„…!W " ( *2** î , û $ ïOð† ñòÿ ) ´¥ó)ÜôVí *) ´¥ó)4¤Ví *) ´¥ ó)—XVí * ÉCõta $ ¬ä ö ¨º÷)Oø Ví3wùú\ # €• $ †( *2** î , û $ ÝÞûÝ *2** î , û %)% ±²TU…!W " Íeo>üýúô) cþ $ ¼¬ + ¡, , )D¨Œ3¸¶ $ õäúþ!ÿï! D¨Œ3Ñ©)OLõt $ Žh)D¨Œ3¸¶Z"# $Š $ Z¨? # €• $ Ð:¥ " … · # ) ÔÃy ! « Ð (! $-% !7ó_Ûõ¹ & ”Û*jkûGB£ÛÇô ' "ˆ‰õ ~ & °*>?çuv¼*=lkwÛ£=Hæïïð£ hBO; ' #`S~ & ”Û*=£ÛlìNð´@A|u IÛ=BC ' $éõ~ & +`ˆŠ°ç=lìDEB”Û *=‰Ûlì & •Sh*lì * °ilìwÔúl ì” % $.% !Áê # ,Ž, $ =‰Û²Gür & hUúfžIF\ ‰Û²Gür ' "όµ<“ürÉ # ‰ $ =lì & ÕÀæ K*°GHd’‰Û²Gür % $/% !IJK] * CLMN * ËúF- ' # "ËúF- * §ì£ Û * 45‡ˆ # #OPtƒÙQRÄ|=ÕÖSs-O Ž° $0% ‰²bÜ4<]dŠÂÉTÒUÈ=÷´w›Ž & ]d BŠÂ=«TÒ{s ( ƒÙ ) =Ž§l_Ý(Æ'ƒÙ ÕÖ=§Ø % $1% æKBÌÍ=áz; & tV&=ŠÂ›–ÌÈ # ƒÙ $& GYaeŽsTŠÂ›–¾ƒÙOPWXYø & 5ST ŠÂ›–ÉèIR=IJK]0Ù=â÷wÆ8 % *2% ! # ƒÙ $ ZàMNuv * â÷*=èRÄ| & µàF âOG & [[â÷ƒÙQ & ÃèRÄ|=ÕÖ¡Æú | & \HI]=0Ù½„Æ8€<¾=ŠÂ›* % "Æ àŠÂ›*=T҄_éõ~¿ŠÂ›*TÒOP/K &(£^ŒŸÊ4\HÕÖ * Æ8\H0Ù=* % #i NÈÉÉèRÄ|=÷#€ÉO~~â÷É * Æ8É =÷” % *$%! AÓ " ¤ójŠÂ›*=0Ù7½_¾ % °ùsBŠÂ ›*â÷RÄ`aƒÙQ & â÷zÆ8\HÕր\H 0Ù=ÕÖ % i([[â÷ & ȋ{X&F-=Çå€ ]R=‰Ûlì % s›*=â÷CWWNjBb÷\H ր & ÄNjBcTO¼ˆd*É€0ـeÅËÿ =Fâ % **% / :K<= # ">?@012 $%& *%' +%!$":"=!A4#!*"B;@B(# !+" 0ÖJ0 #!," Å6 ,%(#$ &' % =%N& / k'N¸\ÓW°L(%)Üâx Ðö) ! 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"„¥ " Ž¿ × # ¨uW…]„ $ O§ $" „… # ¹ÿX4 $ «i„-= ,/, 参考答案与解析 静下来，不受外界的干扰，才能深入下去，才能提高学习 效率。从时间观念上讲，就是要趁青春年少的大好时光 抓紧时间学习，淡泊宁静，全身心投入。静，是为了节约 学习时间。因为时光一去不复返，记忆力也一天不如 一天。 17.(示例)我选择“静”与“成才”。“非宁静无以致远”,只有 做到“静”,即做到心情安定，内心澄净，才能明确内心真 实所想，进而坚定自己的志向，并实现远大抱负，取得“成 才”的结果。 18.(示例)我选择“非学无以广才，非志无以成学”。这句话 的意思是不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办 法学有所成，告诉我们“立志”是“学习”的前提，我们应该 立下志向，努力学习，增长自己的才干。 19.(1)高尚 纯粹 脱离了低级趣味 有益于人民 (2)静以修身 俭以养德 (3)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (4)淫慢则不能励精 险躁则不能治性 20.(1)结论：①本校7~9年级学生的课外阅读量较少。 ②本校7~9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主， 文学名著的比例最低。 建议：要增加课外阅读量；要广泛阅读各种类型的优秀读 物；提高文学名著的阅读比例。 (2)A【解析】本题考查宣传标语的选择，A与主题不 符，“学而不思则周，思而不学则殆”强调的是读思结合学 习方法的重要性。故选A。 (3)(示例)海报最上方是几个漂亮的艺术字“读书如登 山”。海报下方是一本本书堆积起来的一座“书山”,一个 人站在“书山”上拿着望远镜看向远方，远处天边是颜色 绚丽的日出。这幅海报是想告诉同学们，读书虽然辛苦， 但是坚持到最后会看到美丽的风景。 21.①褒义 ②贬义 ③高超(或精深) ④旷达(或宽广) ⑤形容词 第四单元 能力提优测试卷 1.漠 懈 2.B 3.B【解析】“过程”是中性词。 4.上联：成就伟大事业 下联：铸造书香人生 5.(示例)小语妈妈，俗话说：“知识就是力量。”阅读课外读 物，可以增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，还可以 陶冶性情，净化心灵、修身养性。通过阅读获得的知识，是 别人拿不走的财富；通过阅读增强的自信、增添的力量，是 最动人的光芒。 6.①山岛竦峙 ②海日生残夜 ③我寄愁心与明月 ④随君直到夜郎西 ⑤枯藤老树昏鸦 ⑥学而不思则罔 ⑦思而不学则殆 ⑧逝者如斯夫 ⑨不舍昼夜 7.B【解析】A项“高寿”是敬辞，用于问老人的年纪，不用 于称自己的年龄。C项“先贤”是指已故的有才德的人，与 语境不合，可改为“大师”等。D项“迟暮之年，年华已逝”, 有感伤情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀 重新”。 8.神魔小说 西天取经 大闹天宫 9.(1)“他”是个潜灵作怪的僵尸，有心害唐僧一行人。 打白骨精。 (2)孙悟空：善于识别妖魔诡计并且机智、勇敢。唐僧：不 辨妖魔，不辨是非，耳根子软(立场不坚定)。 10.(1)增长(2)怎么,哪里(3)③ 11.(1)依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠节 俭来培养品德。 (2)那匹马怎么不见了? 12.同：诸葛亮和陈谏议都教育儿子做人要有良好的品德。 异：侧重点不同，甲文侧重点在于用理论从学习与做人方 面教导儿子；乙文侧重用生活中的事件来教育儿子。 13.(示例)我选A项。一家人相亲相爱，家庭和睦、稳定，才 能有心思、有精力、有信心去做其他的事，这样做事才能 成功，家庭才能兴旺。 14.C【解析】C.有误，根据材料三①段“有人担忧，在数字 化时代，阅读变得越来越短，越来越浅，越来越碎片化”, 这只是有的人的担忧，不一定是既成事实。故“阅读却变 得短、浅和碎片化了”表述绝对。故选C。 15.①获得专业知识；②形成自己独立的见解；③丰富情感， 涵养思想；④借鉴别人的经验教训。 16.根据材料的内容来分，材料一和材料二是一类，两则材料 的话题是：阅读的功用(意义)。材料三和材料四是一类， 两则材料的的话题是：网络时代的阅读现状与方式。 17.年少家贫，无钱买书，而自己对书又很渴望。 18.①腾跳出 ②扑 心情：表现了“我”看见小人书书摊的 欢喜与渴望看小人书的急切。(意近即可) 19.环境描写，写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许 恐惧感，衬托出“我”对书的渴望。 20.小时候，无钱买书，只能到老街上小人书书摊租书看；小 学时常常走夜路到班主任家借书看；高中时，为借书看拼 命学好语文讨老师喜欢(或：在高中语文教师家借书看感 悟书香人生) 21.(示例)这句话是说，有书为伴的日子会给人很安静、很充 实、很温暖的感觉，并且很少会感到孤单。我自己在读书 的过程中，常常沉浸在书的氛围里，觉得整个世界都是安 静的、祥和的，这种感觉特别美好。 22.略 第五单元 考点梳理测试卷 1.D 2.B 3.C 4.(1)①弥 ②详(2)①B ②A 5.(1)①迁徙 ②枯燥(2)①íng ②níng 6.D 7.B 8.B【解析】本题考查词性的判断。A.“带来”是动词。 C.“一次”“一个”都是数量词。D.“难过”是形容词。 9.B【解析】本题考查病句的辨析。B.不合逻辑，可以将 “、禽肉”删去。 10.(1)在“生态”后面加“质量”,将“生物”移至“多样性”前。 (2)一幅惬意悠然的自然画卷扑面而来 11.B【解析】本题考查句子的衔接与排序。②句中“这个道 理”承接语段第一句，同时，“雁阵”引出下文，故此句应为 ·7·