内容正文:
! 勤径学升!全程时习测试卷!七年级语文!上册
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第二单元能力提优测试卷!语文答题卡
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缺考
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并用 "#铅笔涂黑缺考标记#
贴条形码区
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涂
样
例
正确填涂
注
意
事
项
一$ 答题前! 考生必须将自己的姓名$ 准考证号填写在答题卡指
定的位置上! 并核准条形码上的信息是否与本人相符! 完全
正确后! 将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上#
二$ 选择题必须在答题卡上用 "#铅笔涂黑! 非选择题必须用
$%& ''黑色签字笔答题! 字迹要工整$ 清楚#
三$ 考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题# 在其他
题号的答题空间答题无效# 答案不能超出黑色边框! 超出
黑色边框的答案无效# 写在试题卷上的答案无效#
四$ 要保持答题卡整洁! 不准折叠! 不准弄破#
五$ 考试结束后! 将试题卷和答题卡一并交给监考员# 考生不准
将试题卷或答题卡带出考场! 否则! 将按有关规定处理#
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参考答案与解析
(4)到了正午时分还不到,就是不讲信用。
19.“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该
注意培养自己的想象力。
20.明白事理、聪明机智、能言善辩。
21.本文主要体现了主人公陈元方的“方正”品质,例如:①陈
元方与友人的对话。元方首次回答友人的话,彬彬有礼、
落落大方。面对友人的无理,元方先点明约定时间,指出
此事错在友人不守信,而非父亲的错,然后从“无信”“无
礼”两方面去反驳友人对父亲的责怪。从陈元方的据理
抗辩,可见其从小就聪慧过人,明白事理,具有“方正”之
气。②陈元方的行为举止。“友人惭,下车引之。元方入
门不顾”,此时的友人转怒为惭,表明友人已经认识到自
己的错误。元方“入门不顾”的行为,维护了父亲和自己
的尊严,体现了元方的率直方正。
22.(示例一)不失礼。友人失信又失礼,行事不端,元方用
“入门不顾”的行为维护了自己和父亲的尊严,给了友人
一个小小的教训,可见他是个率直、方正的人。
(示例二)失礼。元方批评友人无礼,自己更应该做到有
礼,友人已经认错,又是父亲的朋友,是长辈,即使有错,
也应该以礼待人。
23.(1)(示例)要交那些正直、诚信、博学多识的朋友。(符
合题意即可)
(2)围绕“学习的重要性”“接受别人的意见”等方面回答
即可。
(3)(示例)感谢杨森同学的精彩演讲。漫漫人生路,有一
段珍贵的友情助我们成长的确是值得我们倍加珍惜的。
那么,我们究竟该如何珍惜友情呢?请听杜宇同学带来
的演讲——《珍惜友情》!
24.①寒舍 ②动词 ③拙作 ④鄙见 ⑤敬辞
第二单元 能力提优测试卷
1.侍 荫
2.B
3.D【解析】应把“防守”换成“守护”。
4.(示例)小文,我选择这幅画作为我们这次学习活动的宣传
背景。理由如下:这幅图画展现了其乐融融的一家人,画
面上,父亲在为外婆(奶奶)洗脚,妈妈在为外婆(奶奶)梳
头,“我”则站上凳子,为妈妈梳头。大家的脸上都洋溢着
笑容。这幅图画非常符合这次学习活动的主题,体现了温
馨的亲情。
5.上联:春风化雨情深似海 下联:秋月清风爱重如山
6.①夜发清溪向三峡 ②思君不见下渝州 ③遥怜故园菊
④应傍战场开 ⑤岐王宅里寻常见 ⑥崔九堂前几度闻
⑦杨花落尽子规啼 ⑧闻道龙标过五溪 ⑨不知何处吹
芦管
7.D【解析】“笑纳”是敬辞,用于请人收下礼物,可将其改
为“收到”;“爱戴”是指敬爱并且拥护,属下级对上级而言,
可改为“爱护”;“惠赠”是敬辞,指对方赠予财物,可改为
“赠送”。
8.①管教严厉、专制、重视孩子教育的父亲 ②热心、善良、
对“我”细致入微的关爱
9.(示例一)我更喜欢 A句。它体现了《朝花夕拾》中鲁迅
“温馨的回忆”和“理性的批判”并存的特征。对心灵风景
之凝望——温馨的回忆:如《从百草园到三味书屋》描写作
者对百草园和三味书屋的回忆以及儿童时代对自然的热
爱,是温馨的回忆;对民族灵魂之叩问——理性的批判:如
《五猖会》一文中去看赛会前,父亲强迫“我”背书,让“我”
感到扫兴和痛苦,这是对封建糟粕和民族的劣根性的理性
批判。
(示例二)我更喜欢B句。因为它表现了鲁迅孜孜不倦的
追求。鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学,师从藤野
先生学医,因为他认为这样就可以医治像父亲一样的病
人,后来当他从电影中看到中国人的麻木不仁,内心受到
极大的震动,最终选择了弃医从文,以笔作刀枪,改造国民
的精神,拯救孱弱的民族。在某种程度上,这正是鲁迅心
灵深处的呼唤,他痛恨黑暗社会,赤诚的心滴着血,唯有笔
杆精神激发斗志呐喊。
10.(1)离开(2)告诉
11.(1)友人感到惭愧,下车去拉元方。
(2)魏文帝问:“你脸上为什么出汗呢?”
12.①陈元方懂得“信”的重要;②陈元方懂得“礼”的重要;
③陈元方的辩驳有理有据,落落大方;④陈元方以“入门不
顾”的行为,维护了父亲和自己的尊严。(答出三点即可)
13.(1)面对父亲友人的粗俗无礼,元方据理力争,指出友人
的无信、无礼
(2)钟毓、钟会面对魏文帝的询问,反应敏捷,且两人的回
复相映成趣
14.C【解析】由材料三①段“孝文化作为中华传统文化的
重要组成部分,固然有‘父为子纲’‘不孝有三,无后为大’
等需要批判和摒弃的东西”可知C项“全盘吸收,遵照执
行”表述有误。
15.当代绝大部分青少年知道有必要遵守统的孝道,但是只
有少数人认为自己做得很好(或“大部分人认为自己做得
还不够好”)。
16.①促使青少年不仅在思想上认识要遵守孝道,更要在行
动上加以落实;②使中华民族的发展生生不息;③有助于
升华父母与子女之间的亲情;④可促进个体关怀他人和
社会。
17.①忧惧 ②父亲收到装有现金的包裹 ③自豪 ④父亲
给“我”快递布鞋,并频繁邮寄日用品和食物
18.(1)运用了语言描写,写出了父亲为“我”着想,怕“我”乱
花钱,不想让“我”有生活负担的心理,刻画了一位关爱和
体贴孩子的父亲形象,更体现了父亲不求回报无私的爱。
(2)运用比喻的修辞手法,把“父亲”比作“助推器”“绊脚
石”,生动形象地写出了父亲只想给“我们”的生活提供帮
助,让“我们”的生活变得更好,表达了父亲对“我们”
的爱。
19.本文以“快递”为线索,贯穿全文,使原本零散的情节变得
紧凑,体现散文形散神聚的特点。
20.①“我”两次流泪是因为“我”收到父亲辛苦做成的鞋子时
的感动落泪。②同时“我”的泪水中饱含对父亲的祝福和
牵挂,快递中有着父亲对“我”的体贴和关爱。
21.(示例一)我赞同“表现父子之间深厚感情”的看法。文章
以“快递里的父子深情”为题,而且“我”总是给家里寄快
递,虽屡遭父亲斥责但却乐此不疲;而父亲知道“我”喜欢
穿布鞋便为“我”寄了亲手做的布鞋和经济实惠的物品,
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全程时习测试卷·七年级语文·上册 HN
从中可以感受到父子间互相关心、彼此牵挂的浓浓深情。
(示例二)我赞同“表达对父爱的赞颂”的看法。文中父亲
因年迈不会使用智能手机取快递,但为了取回儿子寄的
快递便硬着头皮骑上车去镇上取快递;因为担心自己成
为孩子通往幸福之路的绊脚石,总是“训斥”儿子不要给
自己寄快递;把儿子的话放在心上,知道儿子喜欢穿布鞋
便亲手缝制,并为儿子寄去四季尝鲜的粮菜果蔬。其中
都蕴藏着父亲对儿子深沉的爱,表达了作者对父爱的
歌颂。
(示例三)我赞同“表达对新时代快速发展的快递行业可
以拉近人与人之间的距离的赞叹”的看法。作者和父亲
分隔两地,彼此靠寄快递来表达关心和思念,快递承载的
不止对方的物质所需,还是一份祝福、牵念以及蕴含绵绵
真情的心意。
22.略
第三单元 考点梳理测试卷
1.B
2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.xǐng/shěng,huì/
huǐ。B.sù/xiǔ,jiá/jiá。C.xì/xì,tǎng/shàng。D.hùn/hùn,
cuān/cuàn。
3.D
4.A
5.B【解析】本题考查词语的理解与运用。B项中“人声鼎
沸”形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样,不适合用来形容
舆论,不合语境。
6.B 7.D
8.D【解析】A项,成分残缺,可在“采取多种节能减排”后
加上“的措施”。B项,两面对一面,可将“能否成为”改为
“能成为”。C项,语意重复,可将“约”“左右”删去其一。
9.B【解析】本题考查衔接与排序。纵观语句可知,介绍的
是灰条菜价值及食用。②句“不仅如此”紧承前文“口感其
实十分柔嫩,味道也非常鲜美”谈营养价值,应排第一位;
⑤句紧承②句点明含量高的元素,应排第二位;①句补充
说明是一种“碱性植物”应排第三位;③句说明人们的吃
法,应排第四位;④句“这种面”指③句的“与面粉搅拌制成
碱面”,应排第五位;因此排序为:②⑤①③④。故选B。
10.(示例)我们要重视孩子(儿童)的艺术教育(熏陶)
【解析】本题考查句子的衔接与补写。通读语段可知,语
段围绕“如何对孩子(儿童)进行艺术教育”展开论述。由
连词“因此”可知,横线处所填句子与前面的句子构成因
果关系,横线前的句子提出了艺术教育的重要性,横线后
的句子谈到“艺术教育要从孩子的兴趣及条件出发⋯⋯
不宜过早地进行专业定向”,可知横线处填入的句子重点
表达的是“要重视“孩子(儿童)的艺术教育’”,故横线处
应填入与此语意相近的句子。
11.D【解析】本题考查文学文化常识。海伦·凯勒是美国
盲聋作家、教育家。
12.(1)按时(2)越过(3)迷惑,意思是感到迷茫而无所
适从(4)疑惑(5)好的方面,优点 (6)往、离去
(7)坚定(8)恳切
13.(1)古义:志同道合的人 今义:朋友
(2)古义:有才德的人 今义:泛指人格高尚的人
(3)古义:冷水 今义:无色、无味、无臭的液体,包括冷、
热水
(4)古义:是两个词。可,可以。以,凭借 今义:表示可
能、许可
14.C【解析】本题考查文言词语意思的辨析。A.按时/那
时,当时。B.连词,表转折/连词,表顺承。C.愉快/愉快。
D.停止/丢下。
15.(1)替别人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是
真诚呢?老师传授的知识是否复习过了呢?
(2)用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上
的浮云一样。
(3)一国军队,可以改变其主帅;一个人的志向却是不能
改变的。
16.B 【解析】本题考查文言语句的翻译和理解。A项中对
句子的理解不正确,这句话将学习的三种境界——知之、
好之、乐之做了比较,启示我们学习不能只停留在知道、
热爱的层面,还要能以深入研究这门学问为真正的乐趣,
才能有所成就,“在玩乐中学习的人境界最高”说法错误。
B项正确。C项中对句子的理解不正确,这句话启示我们
要经常反复咀嚼学过的内容,才能不断提高认识的深度,
但这并不代表做了老师就可以不用温习旧知识了。D项
中对句子的理解不正确,“回也不改其乐”是因为颜回有
着安贫乐道的精神追求,并不觉得生活条件简陋艰苦,而
不是因为住在陋巷“潇洒自由”。
17.A
18.这段话运用了顶真的修辞手法。讲了学习的三个层次:
知、好、乐。层层推进,使说理更加透彻,令人信服。
19.对于用不道义的手段而得到的富贵,这样的行为不是君
子所为,得不到大家的尊重。
20.时光如流水,在我们身边静静地淌过,我们一不留神便失
去了最美好的时光。所谓青春易逝、韶华难在正是这样
的道理。这句话时刻提醒着我们在现代快节奏的生活中
尤其要珍视时光,爱惜时间。
21.①别人不了解自己,对自己有误会时,不恼怒;②善于反
省,及时发现自身的疏漏与不足;③不能不择手段地追求
富贵;④作为一个普通人,也要有坚定的志向(或:思想独
立,志向坚定)。
22.(1)夜发清溪向三峡
(2)强欲登高去
(3)回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜
(4)正是江南好风景 落花时节又逢君
(5)择其善者而从之 其不善者而改之 学而不思则罔
博学而笃志
(6)①日月之行 ②若出其里 ③随君直到夜郎西
④断肠人在天涯 ⑤夜发清溪向三峡 ⑥遥怜故园菊
23.(1)轻捷 啄食
(2)zhàn xiāo
(3)D【解析】“人迹罕至”意思是人的足迹很少到达;指
荒凉偏僻的地方。用在这里不符合语境。
·4·
无上的标膜补合鞋信和场整会说整。邦心意拔学习
第二单元
3,下面是个文同学对稿件中一线同句的分析。你认为不恰当的一原是
【“谟意”诉别明礼攸】
(13分
7留楼境小张料学收到了权超容来的士特产,他能高兴.给反叔写了
能力提优测试卷
A,触如间园丁般”运用了比喻的修辞手法,化动形象用写出了每
一封信,间其中有几个词语值得擦酌,请你指出下直短点词语运用
承财家庭的参就
服文中的“阳光”“爱意”是名间,“洋溢“傻放”是动间
得体的一项
〔)(3分)
書减时间:120分的漏分:120分试卷得分:
C”特刻”这个称醒较为正式,常常在带而语,正式场合成与陌生人
我枣常南兴地(行笺的T您进终我的土种产,看到达些土转
至爱亲情
需里卡
交谈时使用
产,我元超起了红缸您片疯的一重竹美心和(B)爱道,真是非常感
又母和小女,具就此错予的最楼表物,他门之间的鲁
D.“差却像港诗中的灯结,默取尉守着我们一每是转句,度把“防
谢些。每站凭“来而不往非礼念”,这无天衣得托人(C》惠则修够一
情是一种星爱,杀载笔无尽的关怀如真持。在孩止的哈件中,随门共
守“换成”防备
具汽长、相至线持,创道各无数温装和人子的园机。这份保候知同
件乳物,您骨定会《D)惊喜特!
【膏量设计厚创意!
来明查的光已,艇无告规此的生洁,比!个人韩感必到无丛始遮醒和
板换二位书活动(20分)
美术组准备为语请设计一个以·至爱亲情”为主题的背景.清你
在书中,我们也胞感受到亲情的美好、保壁到童情的可瓷
版接一筹备活陆(25分)
参与
问肝中学七年版知举办一期以“至亲情“为主避的学习交镶
4,小文淮各西一幅脊景图,靖常向他善存下而的函再,并童要说明修
[测宽名著品亲情】
金,现通请你全程参与
靠蓉的理由。(3分》
在阅读(朝花罗粉》韵过程中,名著组开服·走近鲁远先里”的活
【“情”为题模引膏】
动,请你参与
材料组以“至爱亲情”为主题枫写引言.小学完域了树隔.请
8请峰完成下直表格的棱理。《4分)
你帮桂完善
在明幅的相光下,青秦的笑客业同在花叶作V门
核下国
人物
清最
形象
芙的花桑,洋温着幸得与欢浙。地如网国丁轮,领心州
内
着棠中的得一寸颜意,得温院和爱整磷嫩在得个角露。有时掌庭的分
两的一行,文的读了二三十
歧,如在风卷而校象来,她如像装湾中岭打塔,聚取防守备戒们。琴
又条
什罢,他说:“每我论热,管不
爱免一切。在岁月的设坐下,建表的客加女同再常的花朵,性悴种
出,北不准去看会”《(五焉会》】
仍用整妇。那弗专号帝在丝漫体无下开肩斜相的用手,完:一幅脑美
不
围的渴喜,在我心中水恒地就杭,诉越着无尽的清情海度暖
5,小文援时了一副对仗工整的对联,饵巢序被打礼,请你帮传重新整
“号儿,有岛儿的“三中领”,
.序在校对小语学的裤件时,通过在可工其书.辞别了闻在学与用
且。(2分)
成给停买来了:”
近字。请在田字格中正确规范建书写成选择的仅字。(2分门
泰风化而林月海风爱重如山蜂環组母
衣位手可着了一个布需,金
年
体都发染起来赶紧去桃过表,妇
长妈品
工帝伟
「核湖
所抓色,是图本小小的卡,略感
2待候
平凭仪
每,人面的善,丸兵的蛇,…果
【“诗文”交疵谈收获】
g都在内。【(阿长当《山海
团
6.诗文如就录了一组诗文,情你参与并将安流内容补充完整。《9分》
经)》)
1不见阳光的地
树商
诗国中总是酒客着古人的保情厚谊,“①
方
2
“《敏山月歌)露端了李白对拉人
只籍餐林下道是从两个不同极木的(的花夕拾》封童上编录的句子,
2山的北雀,水的南面
的督恋不奢:“8
你更喜攻得一句:为什么?诸结合名著内容说说里由。《3分)
背面
(《行军九日思长安故闲》)满推着零参对战多的深辑思念:“金
A时公美风兼之疑望,对氏减克龙之甲问。《北家指育会城社)
年四进的…
一(《江南逢李龟年》》瓷常和
B,从生命的底越里,平我老明的力受,批黑暗。(夏龙江美术山
九数前性准对往事的无限进忆:”
饭杜)
工小语同学阴读作时,对相点学資音不佳调定。你认为正确的一项
“(《阳王目龄左进龙标遥有此脊))以贬的之地的偏远
(3分)
暗含豫人对被题友人的同精和牵挂:“
。一夜
A.qoo hu jan B.qioo hai juan
征人尽型乡“(《夜上受降城闻简))道出任人望乡之情的深重急切
G,0oh财m,00haun
这共够情此动人,让我门总在不经意闻被感朵、被触动
罐七早城语文上时第摩页
无么鲜排飘朴女性信料品管行溶院湾。开它泡效学妇
【吟请古箱悦心虚】
13,司学们开展了“《食说斯新语》之儿童早慧“学习探究话动,请休根数
与子女之间的条情。这种涤情植根于血峰关醇,生于父琴与于★长
请体阅读甲】【乙】两文.在阅读中深思体格,获得启常
【甲]川乙】丙文,完成下留的对话:(4分》
期的养网生活中,尤華是子女“三年不克于发导之标”的墨站儿时荆
【甲】陈太丘与友期新,期时中,性中不至,太丘备去,女后乃至
」《套新语)的儿单阳点W.金I印】文◆(1们
同时,在子的整个青少年阶授,父片都为子女尽心尽力,体规了无和
元方时年七岁.门外我。客月无方,“平君在不?”答日,“待君久不至。
的爱。父母与予★竹爱是身格生发竹,是无喜件竹道德情感。于★为
巴女。”友人使好日”非人或!与人期行,相委而去,”无才日:“君与
又得尽孝,是在成长懂事之后才成为厘性角觉的。考件为一种亲情,
家君期日中。日中不至,副是无信:对半写父。制是无礼友人斯。下
庄含着又得养育未成年于女的青任和子女赔系年老义琴的父来进
俸引之、元方入门不球
顺扶三研讨活(25分)
什青任和义界美原酰不是是吟吴原,也不是佳何意义上的等价变跳,
(进自《隧大丘与丸期行)】
研时图的同学就相美主置材料进行了深入探究与讨论,请德
而是查情的自感产物,无一种不可拉中的追峰青任和义弟,在我国传
【乙】钟能、钟会少有令登3,平十三,机文◆闻文,语美父的
参与
能进会,本在一参叶病车“父为手相”景害相违,目而在家风美系中夺
群口:军分二子表“于是教‘克。能面有开,◆问:”卿面的以汗
【率道文化段传承】
在羊氨度和成杠色彩,棱孝的亲情色制受到严重削联。达是不可秋
能对厚:“战践惶撞,汁出如聚。”置问会:“师何以不汁y”时口:“线线
【材料一】当代青少年对传硬奉通的认知与传承狱况调香
的,在当代杜会触承和乎桥传能举文化,应得弃“父为于解”等不台
我果,汗不栽营。
便以为有必要道等传统的客道同?螺觉得建在对待自己的父母样?
时宜的内多,希着累于行草父导与寺女之同的点内章情
(球白《什说所语))
在得统车文化看来,父母对平文的无私之爱,有财于特南平女
【注释】①计做:字程根,官至车骑将军.种女:毕十零,官至司
有必墨
74,07%
已经型好
20.99年
叶父对等章人的爱,选而外拉到叶其他柱会成质以至氏熊和点国的
候,是平天师国的主里将领。2令警:美所的名声。3分4(0加》:三
遵守部分
24.69%
一般
35.8号
瓷,举,可冥进个体是怀第人和但备。追就是天于所说的”老止老,
国时礼圆大卫。图散:转指建贵的冷令或运书
设必要
1.24%
做得不够
43.21%
以及人之老:锈》的,以连人之射”,用此,为父母尽考是一村报化之
0.参凰提乐,解释1点国进。〔2分)
(原始纸据来弹:网卷里女线网卷调走平合)
本。谁相信一个生“漫角”怜德行浅情感都没有的人会真过城意地美
加点间唐
方法
释文
【材料二1西周:五十养于多,六十系下国,七十养于学,达于
把人,然爱祖国呢?固此,传战孝文化把军每公,志联系赵来,保调
待用久不至,已去
联系成班:人名
请候
人们以”章素”和尽孝为起点,特希美心施人,买心社会竹醉怀和情
(1
怀。现代社金是阶谓的“陌生人杜食”,传统社会中那种邻里守望柯
传空
(《花记·玉制篇》》
春秋战国:夫章,天之经也,地之义也,民之行色:人之行,离大
助的局爵发生了根大改更。在这种新梦下,我们可以合理借签和华
词责话用:名问作
语其父钟练日
42)
的传机毯会中由近及这,由已观人的“太零”锋神。有了这解一种精
为动词
(《孝拉》》
神,或幻就您绿处理好自巴与家人,社会,民燕、国零的美系,某爱把
.用观代汉请写指下面句子的意题。(4分】
风朝:以章治天下,选植官丽也,把拳专做一个基本标津
人,程务让会,在美镜时制为国家和民底利蓝其膏而由、尽素尽力
《1)灰人撕,下本引之
佛新:表咖国学,界学,非学黄认的人,不境玉经,应本授抑不能
14.下列对上述材料的理解与分析不正确的一项是(》(3分)
下建、是根音现代文学的会并课
A:材料一告诉我们不仅妻植得真守传统的率道,更是拿出实际
宋朝:,学理论痒到枝大发展,但其宠扬的李连有骨编高储家的
行动
2)零月:“购面例以汗?”
悬本浪到。
B.材料二列帮了不同解代人们对传皖孝道的重视,故”等”自古
清朝:康居,轮隆等极方提倡李建,他们是常苹什千皇室”,领相
有之
”道表首多”
口作为中华传旋文化的孝文化我们最全盒吸收,道国执行
12.《阵太丘与友期行》出自《世说新湖》修(方正》篇。方还,指人行
【材料三】①车的伦理现多是中阜民族生气不急的拿委精神基
D,合理情警“大擎精种,有曲于我们处理好自己与家人,社会,民
为品柱正直,合平道义。文中哪些地方建够体现出倦元方的”方图,是中乐文化的骨性内核之一,任州一个民酸的发展都不可魏刻脚
线,家的关系
正?(3分)
面史。孝文化作为中毕传地文化的业美如成年分,国然有“父为子
5.从材料一中常张得了什么指息?《2分
钢“不孝有三,无后冷大“¥多要触判和挥弃的东西,但并包板方面
时于我针今天的雄种文明建设和根会建设伪然具有重夹管值
传锐零文化认为,幸是一种身然生发骨情感,有附子升事父绿
罐七早线语文上时第0页
兰飞上时标照排合性世和场警密会院草。邦在高拔学习】
6综合三媒材料,说说当前大力以杨中国传统孝文化有哪华观实宜射钟以上。父专的“到序”盛合一小规律一光是禁我“可”耳两血★
18.结合语境,按委求盘析下面的句子。(4分)
义。(4分】
吴,风对我美怀备至。不受父希多氢慧火中烧,我的心里都会灿如
(1)两元之后,收到色襄竹父量束电特我斥一番:“点西买了等
春花.四为从她那声价并沉的训丹里,我能塘感受到父青很是享受在
国来也龙算了,为哈还等那名多我?果里文不缺钱!”《从人物
步凌们的先证下,顿每成到儿于等来·李:心包真”的自豪感。父章只
情阿的角度营析)
【小小快逸熏大爱】
忽成为或幻返向美好生活的助雄器,不参处为通冠幸福之落的蜂脚
快莲里的父子深情
石。竺对我桌说,能够时常在电新乳霜听到父喜”产嘴办场“的“封
①自风位步的小情上有了秋道网点后,表隔三含玉就会给者家的斥”齐是十分青心的事,至少下以玩明,声如头钟的父拿,身体很感境
(2)父亲只想成为我打江向美好生活的对携基,不感居为通社
父素鲜等一整物品国去,起制的时提,父条阳听雪要凭借手积取悴码
使,精气种值日十是。
号之移的并牌石。(从修辞达的角座筐析)》
十能取出快论,吓得不加如何是好一感忽係中的他,量怕接触”新
⑥一个春日的下年,我突然减到一等发自老累的块适,折开一看
解事将”,地生情一不小心就把银行中里的泰老礼鸿就”没了,所法
领时清目,卫面是一烈父条减的有鞋,这也是他是人家给我背的幕…
修他天的管能手机,也成了可有可无的摆就
份快说。我记样曾在无意间和他现过。我特鲜在式膏德做的有雅,定
19.本文的线素是什么子有什么作月?(2分)
☒父章的优镇丝毫阻弦不了表往掌里年写东角的籍单,季火收到
想到鞋口规的一向话,父余竟然记在了妇里,并重格起圳置了多年的
取件解住通知后,地都不得不硬希头度特上息动三轮华,去距家8里
手它给或效了进双布鞋。父表的视力兵大不和前,体力也身风愈下
线感的案镇上束件,一度时闻过后,取的快适多了,父帝使不再属柏其
但针气法的动夫很期不或台养,那一针一找就如他那琴角的台发,美
20.中第量可到了“段”再★流泪,联系文章内容说说我”两次流泪
中的“深典与“常填”,过至于再减到取得植信通知时,都会喜不自鞋
层了平凡多川的号事,凝站着血浪于水的真爱,排着那双有我,或丹
年包含着红样的情感好《2分)
地直舟集镇,而快递,包点T我们父于之间蒙密联原的温请红章。
成就越通下
得一个平使如术的周术,我打电款各诉父量说,我堂备再格常卫
新潮地感受利了纯证零停生治的侵利后,义条也开始频紫地婚
内
早等一点未西园去。父条忙不连地一口国艳:“家里什名都有,干万
衣邮背东西,只花他等的常品大都非常姬济实。北知,春灵格会格
21.本文的主恰,有人认为是表现父子之间的深厚感情,有人从为是表
利夏花钱”我流东西每已打包,明平乾发出。父泰一听”木巴成
我春棒和野秉,夏天号瓜果和遁菜,代天事玉晨和黄亚,春天考冬孟
达计父爱的赞角,有人认为是表达对新时代快速发屏的快递行业
身”,也戏不弄作无订的争附了,他技低声香问成这同又寺了什名?
和江薯,自家地星一年四李产的娘某果愿,他邮会第一时其格友寄表
可以拉近人与人之川的距高的静叹。你赞同军种看达?请结合文
不成说有给的胡的保健品,哈你的茶叶,备小经女小位于的烧鸡,还有一
止我需鲜,以登后来他每次给表打意话的格桌语,都吏成了“缺哈少
厦内容加以探究。(4分)
长山野千爱,我还5转意备诉父章.色夏里场还有一个信片,信计里
学和友记,我格你快速将过去”
策了阳魂钱,起话列嘴煌义了下去,因为我神又条会再魔冷我发
送快送,让相路西地的父学,多柳了地理和时实上的里兽。我们
火,世凡视明民竹培观,他梦是想其放感多规
顿量地岭发此邮等的点而,并0都是对方真正研需之扬,我们邮寄的」
板缺四圆示成果(50分)
两天之后,微列包裹的笑帝来电请或到序一香:“东西了背
其实是一箭份院句向的朝龄,视柏和幸始。我在多少个无鼠竹在晚,
22.侧读下面1文字,按要求作文。(0分)
妇来包找算了,为喻还孝那多多找?家里又不缺钱!“我说我一年到
查着父备等来的总果选不成声,银表有望父青不要像线这样伤感。我
◆清是一幅混维的水玉器,浸有装恩的色彩,好有深深的意
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情节内容
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