第1单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程时习测试卷（统编版2024）

见么时特以补食鞋信打品物电会阅2。井白唐拔学习 第一单元 花朵愁被备，对叶城着就什，最不涤的年草争老感后地点长…登8.限文（存）的字里行间都滤造看作者对春天的离爱之情。比较下列 四野是上一是金骨。器件条非射晨实编着铃钻的时接，那是秋天泉 中闻点的司和括号中的网，你觉得愿个用得好些？溪谈常的 考点梳理测试卷 了，拾人们汉丰意的喜规。运有那可爱竹水策，把林单贮誉的辣色 看法 全拿出来，一并泰城给济南的冬天 (1小草给命地从上里格装)出来 考点植理1字音字形 (1》根据锌音仅字，线的加点的字往音 ,下列加点字的字形和注膏完全正确的一顶是 hcu 2贮 A黄晕(Vyùn)(的ng) 像亮(a》 转(wm】 (2》佰段有两个带别字，请找窗来并以修改 B.克和(h0) 月(y0n) 澄清(cheng 爷查(n ①· ·改为“ (2)花下成千成百竹或蜂嘴算地闲（同）着 G.着落(hu6)花() ”改为” 干淫(88) 相Y(00n9) .静溢(m) 指媚(a如 高遂(m0加1 (c中0 考点椅理2词语的理解与运用 2下判国语中书写无秘的一项是 5,依次填人下列务句误线处的词语.最恰当的一原是 《3)掉号拿的手把视（欢影者你 A华四 当晴 梦雍 满托 (1》写是只要经垃一场春函的 ,环种板色和种态是难议想 线 B.钙润 静赋 舒活 花粗 拿的 G稀成 桶息 第国 项州 (2)果说，春雨怡大地流上美可的衣，而径过几峙夏天的连勇 膏点梳理3句子 ).浓崎 估等 设请 冷列 的，文地就以自已竹丰烧所展帝了它无说的美。一切 9.下到各句中有指柄的一项是 3.给相点的字注者或根据拼音写以字 都毛不将棒地量开了 内 A,目前，置育部，中块军麦政治工作都印发通知.认定公布%7断 ()鸟儿将宽泉安在警花撒()叶盘中高残起来了，中用引件地 (3》有，而.衣爱意的所响，经一年图李常在我的里前流陆，你修线 中小学为中小学国防置育示范学校 来弄清聪的收呢，出忘种的告净，与是风流水定和()着 的生命零来 。华格我的感楫帝来 。体格食的 B,(23中国诗词大会》里，现代埃规仿真技术打造的数字人茅：家 显想帝来流场 (2)他这时提，而已极化了格，它经常受成美丽的雪花，氧然 技势越时空，与直人演员饰就的黄庭坚在电视算台还取了当甲 A,晓灌 浇深 遂润 活跃 所)临人间，但在角回，雨杨林怀和凌诗大地，邮它交耳更 的喜阳湖相会 B洗# 修流 鉴润 跃 客5H》T C.癸印年套节期间，（德浪地球2》这堪称中同科幻电整代表作的 C徒淋 浇液 活跃 蓝润 3)当而在头乘上飘草的时候，组手又库参了一种转珠的温暖，常 贺岁片，上陕5夫，总票，就已经突驶33亿元左右 D.浇灌 洗滋 话跃 滋洞 佛从系shi心n( 》中又心阳()山花和树叶物气 科找赋使南水北两，智题到度实现人木和青.在”千象之域”赛 6.下列句千中，加.点词语运用有误的一项是 南，“水酒若轮”胜景再观 是。系件qing lang( )是柔和的，爱有北民那样u0 A,武方人丽矿豪放的性格和南方人的相腻形成解明的对比 1心.下而文字中有语病的是 ou5 bi ren( )。运这地望过去，健图过岭世 压暑假时，我和几位同学技临了苏老院，为老人门表酒了丰高老彩 ①角望星堂，女十堆桌，2我们只看到了鼻一次且星升空时 对建得模壳。瓷有叶的鞋千，渊着香的苹填()，叶着 的节目， 的激动，在规，中不如婆常后有太多的辛藏与挑晚。轻过载十 c()色的天空，策一格()干净利减的衣到，后过处的 仁案花一袋荣和清了整个校头，好幢是争先心后地是开怅用的花 年，儿代人的势力，使或们安现了一个又一个技术创撕，①让我们 池q()里竹油策，楚这本而一洗，甚至意记了严名 发白我货言创的 向称参为中司什挂域洲种辣的人致数！ 4.阅读塔段，按夏求完成碧日。 D.也作林是有理的，但如使明通人，有失辱道 A,蜡①何 B.第2句 春风夏雨，代着多雪，大自感生生不是，文人杆四平书写于宇里 了.从括号中这那恰当的可请，指学母序号填在横战上 C第3句 D.第④同 行司.雪羲幻领肆时序之美：春天，眼前花团棉翼，美不胜处，与桂风 请闲上眼想：一个处城，有山有水，金在熊天下俱暖和安域地 1,下列讲句推序正请的一南是 或水总和看的效童的篇声样递着春的气息，意得岛儿于周引律池卖 _(A确香B赖着C此着)，共等春风表把他们 ①大地文蜂了，种托着五有六色竹开花，多美牙】 弄清脆的0呢热风而文如广的夏而一来，统更是男一香风清， (A史保B,陕短G,摇醒》，这是不是个理想的境不？ 2春风吹过大地，大地领时变成一帽清新的品点 等七早城语文上时第1页 。无么时排顺朴合姓培料品答溶旋湾.开它泡效学习 3藏人针写过的苹发上，小草们又保强地冒出了新游，本诗在春风14，小图同学准备在保堂上为大家闭读（春），流习时当读到“风里替 (3)(次北州山下)中，族人着力摇绘江面开钢，被平液静的间面的 的吹棒下开抽生来 来戏新翻的泥土的气息，提着青草球儿，还有各种花的香，廊在微 再句诗是： 用春，是一条种★的画席 微润混的空气里属阳”时，地章不定主意怎会接。下面是同学们 (4)(观沧海》中，易这大担负.如象之景，突出大海存吐日月，位孕 A.3I2 B.④Dg 的境议，你认为不恰当的量 万干最象的句予是： G.④g3① D.8i4①2 A小持同学：按到风里带来线“但着“·空气里处，皮该分划停 久依次填人培段桶线处最给考的一项是 领一下，这样可以起到强调后面内容的作用，同时读是来更有 (5》马致这在（天净沙·秋题》中，把富有背征的绿指直接合在 酒言的节秦美感 一起，膏道特测的氨围的句子是 三月收春风是规插而是盈的，地不怎不限，安静地哈业间常大 ,古道当风维马 阴有的美好。地址轻地吹开郴树上龄第一个葉荒，在一夜之间的 我小语同学：“泥土的气息“青草账几”和“春“意该藏读，能的人 以限觉上的美感 (6)古诗中.诗人常情物传情。“ 醉里， ;地法祛地大开而上的格花，在粉江的流潮里， C,小外可学：“后博”也应该重读，这甲使案能让人味无为。 ”((闲王吾龄左托老标遥有免寄)，李白借”明月”传 :地授受地吹基抗于们的风琴，在戏是的童年建 D,小蒙同学：这句话按题标点符号案停镶甲可这样读品采效暴 通对友人的率林：“ 地藏境地术动山塢里的系城，在吐出新叶的益感里 更好 (《欢北闭山下》)，王清册“日”捎去家乡亲人的见念 露鼠流，龄榈衬引，三月的春风定著佳人，一笑烯然，顿国耗或 考点梳理4文学文化常识 8.小培想为（次北周山下）配一解图新，请你仔领品味，结合氯唯诗 ①让草她上的弃鸡光消快系 句.带地完成下莲的块通设计方案 15,个讲和小文核埋了近期所学内存，下到表述有误的一璞是( ②让采茶的站复用思优美的最 A,老名，值名舒伏春，字合子，主要活别作品有（茶）（龙境》等。 “湖平两岸国，风正一帆悬”绘西设计方案 将柳枝条染上翠绿 且.《观沧岸》以”现”子统领全首，全诗内客皆为登山所见实景。诗 生要构图要素 文字靖述西面衡制效果 名家点评再加 将行人的险上点想出笑岩 歌情量文融，诗人把取衡的围上景色和自己的操心壮志巧妙题 A④N少①D B.342① 合在一起 水面和船月 以小檬传大餐之神 G,E④① .4适①D2 仁朱自诗的（春》以生动形象的笔法，多层次、多角度地擅写了春 13.对下列语句使用的修辞千法及其作用的分斯霜正确的一顶是 天的是象 中考专练 D马孜远，无代线由作家，藏自家《天净沙·秋思》量一首慧由 19.学可完木单元后，小援设集了下而请段，并和小江同学展开了激观 A.小章爵偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。《（在》） “天净沙“是由牌名。“秋思”是题日。 的讨论.请体参与其中，补全他门的对话 分斯：本句运用比喻的馨辞干法，写出了小草的精老和动作，生 16.下列美于文学文化常灵及课文内容的表述，有民的一项是》 阳光粗在吨幢起来的标草上，德信的。谦了儿分我岭案意，需 花在静谁的疾晚走进了庭院。时不时地落些款雨，锈解的，增棉 动用单粒表理了小享的美性动落 九（春》的作者宋自清.子佩弦.散文家，诗人，学者。若有散文集 :.一个老城.有山！有水，全在截天下很暖和安适地睡者，只等春风 《脊影)（欧游杂记》等， 的。那候时的游处家者静子的公，“一降我而一得凉”，一天天地， 秋仰球处走去，要响了枣的必由。萄花师在这家风中笑着，闲着， 来把单门唤醒，这是不是个理想的境界学(（豪南的冬天）》 B.古代席用官职酸任官之电的州县名来称明一个人，如“间道龙 每0着的耐的花每。有的若绿浅绳颜，有的像1相仟杆，清流说两， 分所：本句运用了比哈的修辞手法，表达了作者对济南冬天的 标过五溪”中的宁老标”霜王昌斯 《《闻王昌静左迁龙标证有此寄)作者李白，唐代伟人的观实主义 仅态万方…它们卷展其晚，热站间阀地打按看秋天 喜爱 诗人 小缓：我觉得这段文字运用了近当的修辞手达，将秋天表现得 G,着吧，山上的矮松越发的有黑，树实儿上肌着一餐儿自花，好像 很美。 D酸文中住能雀含丰富的情感。《济南的笔天》任发了老含对济 日木看护妇.(（帝南的条天）) 南的华绿的理美，《雨的国季》泽寓了薄班秋对雨和白然的 小江：是的，由“有花连在这求风中笑着，制着“中的”笑着”一侧看” 分析：本句四用了比哈的修非手法，将矮松比喻成日本看护妇， 热爱 可知这句话运用了①的蜂群手法 可出了极松的小巧可爱.也可出了需让棱松不琳重负的情志 小圾：是啊，这样就把廉风中葡龙的情态写话了 考点毓理5名句默写与古诗鉴赏 D.桶树，本树，是树，你不让我.我不让常，都开满了花赶婚几 小江：我觉得有的若绿凌微数，有的像主指好好，清浅藏阴，仅态 7,默写填室 万方…·”这句话运用了以 棉辞千干法 (《春》) (1)春天娘健什的骨年。 ,泡领程我们上前去 小提：是的，这句算图 描绘得活灵活乳，有了动退 升断，本句运用了和人的粮辞干法，生动形象地写出了春天百 先自清《春》) 花党相开收，充满物勃生机的情景 (2)水何常语， 。《南授（观捻海）】 罐七早风语文上时界2页书 !"#$%&' ()*+ ! ,-./012 ! 34567 ! 89 "!"# !"#$%&' :;<= # ">?@012 $%&#$ &' % !"#$%&'%()*+ ! '%" , # -./ "!"#!$#$" 0 # -1/ " 2 #! (%" 3 # -./ "%&#$" 4 # - ./ "'(!#! )%" 5 # -1/ " 6 #$" 7 # -./ ")%(#! *%&#$ &' % !"#$%()89 ! ' : $" ;< # -= " >< #! ( : $" ?@ # -= " ?A #! ) : $" BC # -= " BD #! +%!$"!&!#%&#!*" ! # " !+" #$ # % # &' # (()* #*+,# + #-.# , ,%!$" !- # " )%( !*" !. # / # "0 # 1 -%&#$ &' %" EF # 3 " GH # IJKL3MLNO $ -PQ - " RS # 3 " TS #! " UV # ' " W4 # XYZ[\]^ ! .%(#$ &' %" _` # a= " bc % b` & defgh '#! i jk " l3mnOo # cpqr $ Nstuv $ wexy ! /%'#( 0%!$"# 2 $ 34 % # 2 $ 56789:;<=>? & @ABC DEF=GHI ' JK # L $ MNOP=Q6 & CR5ST 78=UI % !*"# V $ 34 % # V $ 3CWXYY=Z[ & \]^_BO `aVbc=de '# f $ MR56gf & Khij & klm nCo % !+"# pq $ Or4 % # pq $ sTB7t=uvwxl ' # y $ z5{CT| % 1%&#$ &' % " z{ # ' " |} # ~ $ €‚ " |} #! $2%&#$ &' % !"#$ƒ„)89 ! …#„)uƒ†‡ˆ ‰Š & Š‹Œu '$ €‚ " w #! $$%&#$ &' % !"#$„Ž'‘ ! ’.“”„€• $ …$„–1R—)˜™ $ -=š„ % …!"#„ˆ›1R ? ( Rœ ( R $ -ž1RœŸ ¡¢b)£¤ $ …"„¥ " ¦§ # ¨…$„¥) " ©ª #$ «…"„-¬¨…$„ % …!„¥ "  ¡£­® # ¨…#„¥¯°±)²³ $ «…#„´…!„µ ! ¶·ˆ9 $ ¸¹”º=$"#! ! $*%&#$ &' % " »¼½¾·)…]¿±A # Q-#„¥) " ½ÀÁ #%" »ÂÍÄ)œÅ # Q-!„¥ " ¡·) ÆÇ #%" »ÈÉÊË)̾ # Q-"„¥ " ÍÌ)ÎÏ #! «¸¹”º-=#$!" ! «Ð & : ! $+%)#$ &' % !"#$ÑÒÓÔÕÖ/e)×Ø'ˆ9 ! '(( Ù:„we)ÑÒÓÔÚ=ÛÜ $ ÝÞßà %& : „áâxãä " åæçèNéêë)Vì #! ) : ¸¹ ! $,%) $-%(#$ &' %( : $" íîïðñ=òÉóôõ² # ãöx y ! ) ÷øù * ¥ " úûüý $ þÿÖ¥ % !"#$ $ þÿÖ Ë # %&ª')(³bãä ù)*úû!+),- $ Ù ¿ " þ # %.¥xõ $ õ¥x. ! «íîïðáÞñ= õ² ! $.%&#$ &' % /0†12Œ3îÜ ! « & :ãöxy ! $/%!$" X}OP=~€‚ !*" ƒ„…† !+" ‡ˆ‰Š‹ # tŒOŽ !," ‘’ # JT“” # •–—˜ # JT“j !-" ™š›œž # Ÿ ¡¢*£ !." ¤¥¦§w6 # ¨©ª«¬­® # ¯°±²{ # ³´µ¶· $0% ‡¢¸¹ & w‰Šºˆ & »¼½¾¿ÀÁ‹ % Ât’à & ÍÄt\ÅÅŽÆ % ! ÇÈÉÊD " $1% !Ë* # "ÌÍ # #ÎÏ=ÏÐ :;<= # ABCD012 $% Ñ # Ò *%( +%&#$ &' % " e´4¥Nt5 # ãöN[\ ! P„6eÛ ÜÓÔ $ 789):;Ü<¤ $ J=>È?@ ! ,%! AÓ "( 7Ô=ÕÖ )% ×NO¼XØ7Ô=ÙÚ & ×NO ¼Û£ÜÝÁ| * Þßàáâã=äå & ×NOæçèé ”Û<êëì=íî % -% ïð + ëñ7òóôõ & ö÷÷øù< # úð + ûütÏ ýÖ & *Gþþÿ!" .%! AÓ " N#!=î # $%&'(€lÈ # N)*=î # +,&-.€'/ # Nýù=î # 01&23€45 /% ót67 # 89:; # <=ƒ>?ó # @AˆB½¢ ¡ # CGD¬ # ½7AEF # ™š›œž # Ÿ ¡ ¢*£ # GH®tIJ # ŒN½K4td # LÏõMN O© 0% !P8Q=RSGT # " ( UP8Q«VW°X )# #Y Z[\ & ]^_` & a[mbc # $dYef * gf * hf & iZjY 1%! AÓ " ¤klm=dnos +# ôÔ=P8QÌp=4W ' ýOú & Dq‰rB % sý* ! tuv=cawhýï " € xýy–z{*|}~ & iNQ & *€‚ & ƒ„C… † & M4|‡ˆ % ‰‰=ý & NC’= ' Š‹ŒýBŽ¾ O‰Ô & ˆ|‘4²’“=õ”•4 % –ÁO—ý & 1TŽ¾ & KO˜™š›;O¾œ=ž| & ú¾Ÿ ¡ ¢ & šï£O¤L¥ & *^^Ž¦& & §ˆú|¨“ & Þ «ž©ú=õ” & t¥ªO« & ¬­®B %$ !( UP8Q «VW°X )" i¯°3êSBP8Qhý±=²rd³ & ´õµêSB¶·¸Fõ¹‡ˆ=º» % tý±=P8 Qo¼½¾î¾¿ & ý±=ÀZw‡ˆ=ÁVa-Â6É Ì & ý»¼¿¾ÄÅGYX» % $2%(#$ &' % š„AVf² $ % " B? # " C # Ù¿a³ $ 1ÿDR§E)FÁü² $ GHIJKL),M $ ÝN† NOPQ)MR ! «Ð (! $$%# ª $ 3ÆÇTÈÉÊ{OªËÌÍÎ=ÏÐlk & 5S BÈÉÉÍÎCÑÒÓ=´l€ÉÔ=¦Æ % $*%! AÓO " î*§”Õ¹¦È & 4DÖ× & 4*ØÙ & MX ,$, 参考答案与解析 勤径学升·全程时习测试卷·七年级语文·上册[HN] 参考答案及解析 第一单元 考点梳理测试卷 1.C【解析】本题考查字音与字形的判断。A.“酿”应读作 “niàng”,“潦”应写作“嘹”。B.“和”应读作“hè”,“润”应 读作“rùn”。D.“骄”应写作“娇”,“贮”应读作“zhù”。 2.C【解析】本题考查字形的辨析。A项，“洪托”应为“烘托”。 B项，“花胞”应为“花芭”。D项，“冷列”应为“冷冽”。 3.(1)nèn hè (2)莅 啬 (3)湿润 漾 清冷 咄咄逼人 duò 瓷 fú 畦 4.(1)①喉 ②zhù (2)①掠 略 ②旷 犷 5.C【解析】“洗淋”和“浇灌”明显力度和强度不同，应该对 应“春雨”和“夏雨”。“感情”与“滋润”搭配更恰当一点。 6.B 【解析】“莅临”意为“来到；来临(多用于贵宾)”。此 处指“我和几位同学”到养老院，不符合语境，使用有误。 7.A B 8.(1)“钻”字好。“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不 可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出 春草的活力。 (2)“闹”字好。“闹”字不仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一 片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色 彩不浓。 (3)“抚摸”一词好。“抚摸”写出了春风的温暖与柔情； “吹”则表达不出来。 9.C【解析】“突破”与“左右”矛盾，可删去“左右”。 10.C【解析】本题考查病句的辨析。第③句的语病是成分 残缺(缺少主语),可删去“使”。 11.C【解析】本题考查句子衔接与连贯。通读供排句可知， 第④句总写春天的美丽，应为首句；第①②③句分别写春 花、春风、春草，应先写春风给大地带来的变化，第②句中 “顿时”承接第④句中的“神奇”,故第②句应紧承第④句； 第①句中“大地变绿了”承接第③句中小草发芽的景象， 故第③句在第①句前。综上分析，正确排序为④②③①。 12.C【解析】“吹开柳树上的第一个芽苞”对应③句中的 “柳枝条”;“吹起孩子们的风筝”对应①句中“草地上的 奔跑”;“吹动山坞里的茶树”对应②句中“采茶的姑娘”。 故正确排序应为③④①②。故选C项。 13.D【解析】本题考查修辞手法及其作用的理解与分析。 A、B两项句子使用的修辞手法均为拟人，而非比喻；C项 句子并没有表现“雪让矮松不堪重负的情态”。D项 正确。 14.D 15.B【解析】B项，“全诗内容皆为登山所见实景”表述有 误。《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里”借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，两 个“若”字虚中有实，实中有虚。故全诗内容并非皆为 实景。 16.C【解析】李白是浪漫主义诗人。故C项表述有误。 17.(1)有铁一般的胳膊和腰脚 (2)山岛竦峙 (3)潮平两岸阔 风正一帆悬 (4)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 (5)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 (6)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 18.潮水涨满，与两岸齐平，整个江面十分开阔。顺风行船， 船帆因风而高高悬挂。(意思对即可) 19.①拟人 ②比喻 ③菊花的花瓣 第一单元 能力提优测试卷 1.妆 嘹 2.B 3.C【解析】“用在文中不合适”表述不恰当。该句运用拟 人手法，把金黄的稻谷人格化，显得生动活泼。 4.(示例)《春天的故事》。它是一个有关春天的神话，它是一 个国家继往开来、走向繁荣昌盛的标志，它是一部记载新 中国发展历程的史诗。 5.上联：历经春夏秋冬时，岁月匆匆映白发 下联：尽览风花 雪月事，人生漫漫品红尘 6.(示例)是火红的诗 燃烧着希望和情思 是金黄的诗 收获着成熟和希冀 是雪白的诗 袒露着纯洁和无私 7.秋风萧瑟 洪波涌起 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水 流 海日生残夜 江春入旧年 枯藤老树昏鸦 小桥流 水人家 古道西风瘦马 正是江南好风景 落花时节又 逢君 8.①百草园的盎然生机 ②《从百草园到三味书屋》③动 静结合，由远及近，形声色俱全 ④调动嗅觉、视觉、触觉， 化静为动 9.(示例)我最喜欢的景物描写：“冬天的百草园比较的无味； 雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和 塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相 宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面 一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪， 露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕 谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走 到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”(《从百草园 到三味书屋》)这段文字展现了百草园在雪后的别样景致， 同时也展现了鲁迅童年时期捕鸟的乐趣。将雪后的百草 园描绘得如诗如画，雪后的宁静与捕鸟的热闹形成鲜明对 比，使得整个画面更加生动有趣。 10.B 【解析】首句寓情于景，借“杨花”“子规”两个意象， 写出暮春时节的萧条之景，渲染凄凉悲惋的气氛，而不是 幽深沉静的氛围。故选B。 11.“直”字传递出作者想要一直陪伴朋友的真挚情感，表现 了作者对朋友不幸遭遇的同情和对他的牵挂。 12.(示例一)诗人心中充满愁思，无可告诉，无人理解，只有 ·1·