科学（基础卷01）-2024-2025学年三年级上学期期中素养测评（苏教版）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2024-2025学年三年级科学上学期期中素养测评一 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 1、 我会填空。（每空2分，共26分） 1.空气看不见、摸不着，它 (选填“会”或“不会”)占据空间。 2.把土块放入水中，你会观察到土块中冒出气泡，说明土壤中含有 。 3.土壤按其渗水性从强到弱排列依次是 土 、 土、 土。 4.腐殖质越 ,土壤颜色越 ,越肥沃。 5.固体混合前后的 不变，固体混合前后 可能改变。 6.食盐溶解于水中 看到颗粒，分布 ,没有产生 ,可用 的方法分离。 二、我会判断。（每小题2分，共20分） 7.小学生去池塘边活动时，必须有大人陪同。……………………………………………………（ ） 8.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。………………………………………………（ ） 9.适宜生长芝麻、花生的土壤是壤土。……………………………………………………………（ ） 10.喷洒农药消灭害虫，对土壤没有影响。……………………………………………………………（ ） 11.小动物对土壤有害。…………………………………………………………………………（ ） 12.在观察液体时，不能闻或尝未知的液体，要确保卫生和安全。……………………………………（ ） 13.可以通过先溶解、过滤再加热的方法将红糖和沙子分离开。…………………………（ ） 14.根据冷热空气的流动方向，制冷空调一般安装在接近地面。…………………………（ ） 15.今天，土壤正在受到 流失 和沙化的威胁。……………………………………………（ ） 16.同一杯水中溶解的不同物质的量是相同的。………………………………………………（ ） 三、我会选择。（每小题3分，共30分） 17.在研究“一杯100毫升的水能溶解多 少克食盐”的实验时，向水中加食盐的方法比较合理的是（ ）。 A.先2克2克地加，然后5克5克地加， 再10克10克地加 B.把一大包食盐一次性倒入杯中 C.每次都加2克 18.先拉动注射器，再用拇指堵住管口，最后用力挤压活塞，观察到活塞的变化是（ ）。 A.始终不动 B.一推到底 C.推到一定程度后不动 19.把空气和相同体积的水、石头进行比较，（ ）。 A.石头最轻 B.水最轻 C.空气最轻 20.放气后的气球与放气前的气球相比，质量更大的是（ ）。 A.放气前的气球 B.放气后的气球 C.一样大 21.下列对风的描述正确的是（ ）。 A.风可以抓得住 B.风是空气的流动形成的 C.风就是空中飘动的烟 22.暖气片适合安装在房间的（ ）。 A.下方 B.上 方 C.中 间 23.耐高温、干早、贫瘠，不喜潮湿是（ ）的生长习性。 A.水 稻 B. 仙人球 C.荷花 24.保肥能力最好的土壤是（ ）。 A.沙质土 B.黏质土 C.壤土 25.下列属于分离混合物的例子的是（ ）。 A.把各种药材混合在一起 B.把各种谷物混合在一起 C.将大米和稻壳分离 26.妈妈给佳佳买了两个玩具，佳佳想比较它们的体积的大小，于是用如图所示的方法进行实验，这利用的是固体（ ）。 A.有确定的体积 B.有确定的质量 C.受到外力作用能改变大小 四、我会连线。（4分） 27.请将下列人类的活动与对应的结果连线。 轮作或休耕 砍伐森林 保护土壤 修筑梯田 破坏土壤 开窑烧砖 五、我会探究思考。（除标注外，每空2分，共20分） 28.下面是小宁对三种物体的观察结果，请你帮他分析并解决下列问题。 颜色 气味 味道 形状 流动 物体A 白色 无 无 无固定形状 会 物体B 无 无 无 有固定形状 不会 物体C 无 无 无 无固定形状 会 （1）如果有一种物体是水，你认为是物体 。理由： 。 （2）如果有一种物体是固体，你认为是物体 。理由： 。 29.某小组为了探究植被与土壤流失有什么关系，设计了如下图所示的实验。 无植被 有植被 （1）这个实验是( )。 A.对比实验 B.模拟实验 C. 既有对比实验，又有模拟实验 （2）在两组实验中，相同的条件是 ,不同的条件是 。 （3）浇完水后，两块土壤中变化较大的是( )。 A.有植被的一组 B.无植被的一组 C.两组变化差不多 （4）由此，我们可以得出实验结论： 。（4分） 模拟考试 第7页（共8页） 模拟考试 第8页（共8页） 模拟考试 第5页（共8页） 模拟考试 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年三年级科学上学期期中素养测评一 参考答案 一、我会填空。（每空2分，共26分） 1. 会 2. 空气 3. 沙质 、 壤 、 黏质 4. 多 、 深 5. 质量 、 体积 6. 不能 、 水中 、 新物质、 蒸发 二、我会判断。（每小题2分，共20分） 7.√ 8.× 9.× 10.× 11.× 12.√ 13.√ 14.× 15.√ 16.× 三．我会选择。（每小题3分，共30分） 17.C 18.C 19.C 20.A 21.B 22.A 23.B 24.B 25.C 26.A 四．我会连线。（4分） 27.请将下列人类的活动与对应的结果连线。 轮作或休耕 砍伐森林 保护土壤 修筑梯田 破坏土壤 开窑烧砖 五、我会探究思考。（除标注外，每空2分，共20分） 28. （1） C 、 只有水是无色、无味且无固定形状的液体 。 （2） （2） B 、 该物体有固定形状，并且不会流动 。 29. （1） C （2） 水流量一样大 、 一个有植物覆盖一个无植物覆盖 （3） B （4） 植被对土壤有保护作用，能够减少土壤流失 （4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年三年级科学上学期期中素养测评一 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 1、 我会填空。（每空2分，共26分） 1.__________ 2.__________ 3.____________ ____________ ____________ 4. ___________ ____________ 5.____________ ____________ 6. ___________ ____________ ____________ ____________ 2、 我会判断。（每小题2分，共20分） 7.[√] [×] 8.[√] [×] 9.[√] [×] 10.[√] [×] 11.[√] [×] 12.[√] [×] 13.[√] [×] 14.[√] [×] 15.[√] [×] 16.[√] [×] 三．我会选择。（每小题2分，共30分） 17.[ A ] [ B ] [ C ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] 26.[ A ] [ B ] [ C ] 请勿在此空白区域答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四．我会连线。（4分） 27.请将下列人类的活动与对应的结果连线。 轮作或休耕 砍伐森林 保护土壤 修筑梯田 破坏土壤 开窑烧砖 5． 我会探究思考。（除标注外，每空2分，共20分） 28. （1）__________ ___________________________________________________。 （2）__________ ___________________________________________________。 29. （1）__________ （2）__________ _____________________________________________________ （3）__________ （4）__________________________________________________________________。（4分） 请勿在此空白区域答题 请勿在此空白区域答题 请勿在此空白区域答题 请勿在此空白区域答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年三年级科学下学期期中素养测评一 答案解析 一、我会填空。（每空2分，共26分） 1. 会 【解析】空气看不见、摸不着，但它会占据空间。‌空气是由颗粒组成的，尽管我们无法直接看到或触摸到它，但它确实存在并占据一定的空间。空气具有流动性，没有固定的形状，但可以被压缩，也有一定的重量‌ 2. 空气 【解析】把土块放入水中，你会观察到土块中冒出气泡，说明土壤中含有空气。‌ 土壤是由矿物质、有机质和活的有机体以及水分和空气等组成的混合物。当土块放入水中时，水分会被土壤吸收，而空气则会被水挤出，形成气泡冒出水面。这种现象表明土壤中含有空气‌。 3. 沙质 、 壤 、 黏质 【解析】土壤按其渗水性从强到弱排列依次是沙质土、壤土、黏质土。‌沙质土的渗水性最强，因为其颗粒粗糙，空隙多，水分可以迅速通过。壤土的渗水性居中，其通气性能好，颗粒一般，保水性能和通风性能也一般。黏质土的渗水性最弱，因为其粘性大，土中空隙少，水分不易通过‌。 4. 多 、 深 【解析】腐殖质越多，土壤颜色越深，土壤越肥沃。‌腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，黑褐色，含有植物生长发育所需要的一些元素，能改善土壤，增加肥力。腐殖质是植物生长的必需肥料，腐殖质越多，土壤颜色越深，土壤越肥沃‌。 5. 质量 、 体积 【解析】固体混合前后的质量不变，体积可能改变。‌固体混合前后，质量是不变的，因为混合只是将不同的固体放在一起，没有增加或减少物质的数量。然而，体积可能会改变，因为不同大小的颗粒在混合后可能会重新排列，占据更多的空间‌。 6. 不能 、 水中 、 新物质、 蒸发 【解析】食盐溶解于水中，看不到颗粒，分布均匀，没有产生沉淀，可以用蒸发的方法分离。‌食盐的溶解度随温度变化不大，欲从海水中提取食盐，一般采用蒸发结晶的方法。 蒸发是一种常用的分离方法，通过减少溶剂（水）的量，使溶质（食盐）结晶析出。在实验中，我们通常使用蒸发皿和酒精灯加热，尽量用酒精灯的外焰来加热，以提高效率‌ 二、我会判断。（每小题2分，共20分） 7.√【解析】小学生去池塘边活动时，必须有大人陪同。‌这是因为池塘等自然水域存在较大的安全隐患，小学生缺乏足够的安全意识和自救能力，容易发生溺水事故。大人的陪同可以确保小学生的安全，避免意外发生‌。 8.×【解析】倒掉杯子里的水后，杯子里并没有任何物质了。‌ 这个观点是错误的。倒掉杯子里的水后，杯子中仍然存在水分子的残留。水分子会蒸发到空气中，但并不会完全消失。即使水被倒掉，杯子中仍然会有一些水分子的残留，这些分子会附着在杯子的内壁上，形成一层薄薄的水膜。此外，空气中的水蒸气也是水分子的另一种形式存在‌ 9.×【解析】壤土虽然适合种植一些花卉和树木，如山茶花、百合花、桂花等，但对于芝麻和花生来说，沙质土更为适宜。沙质土的保水性和排水性较好，能够满足芝麻和花生对土壤疏松和排水良好的要求‌ 10.×【解析】喷洒农药消灭害虫，对土壤有影响。‌ 大量喷洒农药会污染土壤，杀死益虫，并可能恶化土壤结构，导致土壤板结‌ 11.×【解析】‌土壤中的小动物虽然在一定程度上能够松软土壤，但它们也会对土壤造成破坏。例如，小动物的活动会改变土壤的结构和成分，有时甚至会导致土壤污染‌ 12.√【解析】在观察液体时，不能闻或尝未知的液体，要确保卫生和安全。‌ 这是因为对不了解的物品，不要随便闻，更不能尝未知的液体，以避免卫生和安全问题‌ 13.√【解析】可以通过先溶解、过滤再加热的方法将红糖和沙子分离开。‌这种方法利用了红糖可溶于水而沙子不能的特性，通过溶解、过滤和加热三个步骤实现红糖和沙子的有效分离‌‌ 14.×【解析】空调安装的最佳位置是房间的中心区域，通常离地面2米左右的高度‌，这样可以确保冷气均匀分布，避免冷气直接吹向人体或家具表面‌。而且冷空气密度大，会自然下沉，因此将空调安装在接近地面的位置可以使冷空气更快地覆盖整个房间。 15.√【解析】土壤的形成过程非常缓慢,形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的使劲按。今天,土壤正在受到流失和沙化的威胁。 16.×【解析】溶解能力的大小取决于物质本身的性质以及水和其他环境条件。例如，食盐和糖的溶解能力在水中是不同的，通常食盐的溶解能力比糖强‌12。此外，温度也会影响溶解度，温度升高通常会增加某些物质的溶解度‌。 三．我会选择。（每小题3分，共30分） 17.C【解析】在研究“一杯100毫升的水能溶解多少克食盐”的实验时，向水中加食盐的方法比较合理的是每次都加2克。‌ 这种方法可以确保每次加入的食盐都能完全溶解，从而更准确地测量溶解量。‌ 18.C【解析】先拉动注射器，再用拇指堵住管口，最后用力挤压活塞，观察到的活塞变化是活塞弹起。‌ 这个实验的原理是基于空气的压缩性和弹性。当注射器的活塞被拉动时，筒内的空气体积增大，压力减小，所以空气密度减小。当用拇指堵住管口并用力挤压活塞时，空气被压缩，体积减小，压力增大，导致活塞被推回原位，即活塞弹起。这个现象说明空气不仅能被压缩，而且还具有弹性‌。 19.C【解析】空气和相同体积的水、石头比较，空气最轻。‌ 这是因为相同体积的固体、液体和气体中，气体通常要轻得多。具体来说，空气的质量比水轻，而水又比石头轻‌ 20.A【解析】放气后的气球与放气前的气球相比，质量更大的是放气前的气球。‌这是因为空气是有质量的，充气后的气球内部充满了空气，而放气后的气球内部空气减少，因此质量也会相应减少‌ 21.B【解析】风是空气流动形成的。‌空气具有流动性，流动的空气就是风‌。风的成因是由于地面冷热不均，导致空气密度差异，进而产生水平气压差异，形成水平气压梯度力，促使风的形成。‌ 22.A【解析】‌暖气片适合安装在房间的下方。‌ 这是因为热空气会上升，安装在房间下方可以让热气更快地上升到整个房间，避免热量浪费在房间上方‌ 23. B【解析】耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿是仙人球的生长习性。‌仙人球适应沙漠环境，适宜生长在沙质土中，透气性好，因此最适合仙人球生长的土壤是沙质土‌ 24.B【解析】‌保肥能力最好的土壤是黏质土。‌黏质土含沙量少，颗粒小，渗水速度慢，空气少，因此保水性能好，保肥能力最强，水分不易流失，渗水性、透气性最差‌ 25.C【解析】分离混合物的方法有很多种，将大米和稻壳分离是一种典型的分离混合物的操作。这种方法是将两种或多种物质分开的过程，通常是为了获得纯净的物质或改变物质的组成。在这个例子中，大米和稻壳被有效地分离，符合分离混合物的定义‌。 26.A【解析】要比较两个玩具的体积，可以通过以下方法进行测量‌： 首先，取足量的水，使用量杯测出水的体积。然后将一个玩具完全埋入水中，测出玩具和水的总体积。接着，用相同的方法测出另一个玩具和水的总体积。最后，比较两个总体积的大小，体积较大的玩具即为较大的那个。‌ 四．我会连线。（4分） 27.请将下列人类的活动与对应的结果连线。 轮作或休耕 砍伐森林 保护土壤 修筑梯田 破坏土壤 开窑烧砖 【解析】 五、我会探究思考。（除标注外，每空2分，共20分） 28. （1） C 、 只有水是无色、无味且无固定形状的液体， 【解析】水在常温常压下呈现为无色、无味、透明的液体状态。这种状态表明水具有明确的物理形态，符合物体的基本属性‌。 （2） B 、 该物体有固定形状，并且不会流动 【解析】固体是物体存在的一种形式，具有确定的形状、体积和质量。它是由分子或原子按照一定的空间顺序排列而成的，这种排列使得固体在常温常压下保持固定的形状和体积‌ 29. （1） C 【解析】 （2） 水流量一样大 、 一个有植物覆盖一个无植物覆盖 【解析】 （3） B 【解析】 （4） 植被对土壤有保护作用，能够减少土壤流失 （4分） 【解析】为了探究植被与土壤流失的关系，设计了对比实验和模拟实验，通过对比有无植被覆盖的土壤在浇水后的变化，得出植被对土壤流失有保护作用的结论。‌ 在实验中，两组实验的相同条件是土壤和洒水量，不同的条件是有无植被覆盖。实验结果表明，浇完水后，无植被覆盖的土壤变化较大，说明植被能够减少土壤流失。 通过这个实验，我们可以得出结论：植被与土壤流失有关系，植被越多，土壤流失越少。这说明植被在保持水土、减少土壤侵蚀方面发挥着重要作用。‌ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年三年级科学上学期期中素养测评一 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共5页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 1、 我会填空。（每空2分，共26分） 1.空气看不见、摸不着，它 (选填“会”或“不会”)占据空间。 2.把土块放入水中，你会观察到土块中冒出气泡，说明土壤中含有 。 3.土壤按其渗水性从强到弱排列依次是 土 、 土、 土。 4.腐殖质越 ,土壤颜色越 ,越肥沃。 5.固体混合前后的 不变，固体混合前后 可能改变。 6.食盐溶解于水中 看到颗粒，分布 ，没有产生 ，可用 的方法分离。 二、我会判断。（每小题2分，共20分） 7.小学生去池塘边活动时，必须有大人陪同。……………………………………………（ ） 8.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。………………………………………（ ） 9.适宜生长芝麻、花生的土壤是壤土。…………………………………………………………（ ） 10.喷洒农药消灭害虫，对土壤没有影响。……………………………………………………（ ） 11.小动物对土壤有害。……………………………………………………………………（ ） 12.在观察液体时，不能闻或尝未知的液体，要确保卫生和安全。………………………………（ ） 13.可以通过先溶解、过滤再加热的方法将红糖和沙子分离开。……………………………（ ） 14.根据冷热空气的流动方向，制冷空调一般安装在接近地面处。…………………………（ ） 15.今天，土壤正在受到 流失 和沙化的威胁。………………………………………………（ ） 16.同一杯水中溶解的不同物质的量是相同的。………………………………………………（ ） 三、我会选择。（每小题3分，共30分） 17.在研究“一杯100毫升的水能溶解多 少克食盐”的实验时，向水中加食盐的方法比较合理的是（ ）。 A.先2克2克地加，然后5克5克地加， 再10克10克地加 B.把一大包食盐一次性倒入杯中 C.每次都加2克 18.先拉动注射器，再用拇指堵住管口，最后用力挤压活塞，观察到活塞的变化是（ ）。 A.始终不动 B.一推到底 C.推到一定程度后不动 19.把空气和相同体积的水、石头进行比较，（ ）。 A.石头最轻 B.水最轻 C.空气最轻 20.放气后的气球与放气前的气球相比，质量更大的是（ ）。 A.放气前的气球 B.放气后的气球 C.一样大 21.下列对风的描述正确的是（ ）。 A.风可以抓得住 B.风是空气的流动形成的 C.风就是空中飘动的烟 22.暖气片适合安装在房间的（ ）。 A.下方 B.上 方 C.中 间 23.耐高温、干早、贫瘠，不喜潮湿是（ ）的生长习性。 A.水 稻 B. 仙人球 C.荷花 24.保肥能力最好的土壤是（ ）。 A.沙质土 B.黏质土 C.壤土 25.下列属于分离混合物的例子的是（ ）。 A.把各种药材混合在一起 B.把各种谷物混合在一起 C.将大米和稻壳分离 26.妈妈给佳佳买了两个玩具，佳佳想比较它们的体积的大小，于是用如图所示的方法进行实验，这利用的是固体（ ）。 A.有确定的体积 B.有确定的质量 C.受到外力作用能改变大小 四、我会连线。（4分） 27.请将下列人类的活动与对应的结果连线。 轮作或休耕 砍伐森林 保护土壤 修筑梯田 破坏土壤 开窑烧砖 五、我会探究思考。（除标注外，每空2分，共20分） 28.下面是小宁对三种物体的观察结果，请你帮他分析并解决下列问题。 颜色 气味 味道 形状 流动 物体A 白色 无 无 无固定形状 会 物体B 无 无 无 有固定形状 不会 物体C 无 无 无 无固定形状 会 （1）如果有一种物体是水，你认为是物体 。理由： 。 （2）如果有一种物体是固体，你认为是物体 。理由： 。 29.某小组为了探究植被与土壤流失有什么关系，设计了如下图所示的实验。 无植被 有植被 （1）这个实验是( )。 A.对比实验 B.模拟实验 C. 既有对比实验，又有模拟实验 （2）在两组实验中，相同的条件是 ,不同的条件是 。 （3）浇完水后，两块土壤中变化较大的是( )。 A.有植被的一组 B.无植被的一组 C.两组变化差不多 （4）由此，我们可以得出实验结论： 。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$