第三部分 2 文言文对比阅读 整体训练-【一本】八年级语文阅读训练五合一

第三部分文言文阅读技能训练 I 文言文对比阅读 4整体训练 一、(2023·安徽准北市五校八年级阶段性检测) 目答案：P203 【甲】三峡 邱道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命，急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝城多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】夷水0 部道元 夷水又迳宜都北，东入大江，有泾、渭之比。亦谓之很山北溪。水所经皆石山，略无土岸。 其水虚映⑧，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清；傍多茂木空岫①，静夜听之，恒有 清响。百鸟翔禽，衰鸣相和。巡颓浪命者，不觉疲而忘归矣。 (节选自《水经注》) 【注】①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②很(hě)山：武落钟离山，在今湖 北省长阳土家族自治县境内。③虚映：清澈透明的样子。④蛐(xù)：山河，岩穴。⑤巡：巡视。这里是“追 逐”的意思。⑥颜浪：水浪向下奔流。 1.请解释)下列加点词。(5分) (1)略无阙处 阙： (2)沿溯阻绝 湖： (3)属引凄异 属引： (4)恒有清响 恒： (5)不觉波而忘归矣 归： 2把下面的（句子翻译成现代汉语。(4分） (1)清荣峻茂，良多趣味。 (2)亦谓之很山北溪。 4￥085 一本初中语文阅读训练五合一·八年级 3.【甲】【乙】两文都运用了侧面描写，【甲】文中用“有时朝发白帝，暮到江陵”侧面烘托出 三峡夏水 的特点，【乙】文巾用“游鱼”“五色石”侧面突出尖水 的特点。 (2分) 4.【甲【乙】两文都是先写，后写水，简析两文先写山的意图分别是什么。(4分) 二、(2022·山东滨州市八年级期末测试) 日答案：P204 【甲】桃花源记（节选） 陶渊明 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无 论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语 云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂送，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】新城游北山记 晁补之 去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝有蹊介然①仅可步。如四五里， 乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麇鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏 格⑧，如蜗鼠缭绕⑧，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃锋皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在 何境也。且暮，皆宿。 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星平，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛®，声 切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。 既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。 【注】①介然：界线分明的样子。②桶(sh心)：栏杆上的横木。③缭绕：迂回而行.①摩戛：摩擦。 1.解释下列句中加点问语。(4分) (1)便要还家 要： (2)率妻子邑人来此绝境 绝境： 4086+ 第三部分文言文阅读技能训练 (3)稍西 西： (4)声切切不已 已： 2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分) A.停数日，辞去 去新城之北三小里 B.因追记之 未若柳絮囚风起(《咏雪》) C.山风飒然而至 面山而居(《愚公移山》) D.问今是何世，乃不知有汉 如蜗鼠缭绕，乃得出 3.请用“/”给文中画波浪线的语句断句。（限断两处）(2分) 一峰高绝有蹊介然仅可步 4.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)此中人语云：“不足为外人道也。” (2)二三子相顾而惊，不知身之在何境也。 5.【甲】文结尾刘子骥“欣然规往”和【乙】文结尾作者“往往想见其事”的原因有所不同，请简要分 析。(2分) 三、(2022·河北保定市清苑区八年级期末测试) 目答案：P205 【甲】小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝，往来翕忽，似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】小石城山记 自西山道口径北逾黄茅岭而下有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土 断而川分，有积石横当其垠①。其上为脾脱②梁丽之形：其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，授 以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而 坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 44087, 一本初中语文阅读训练五合一·八年级 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为减有。又怪其不为之中州⑧，而列是夷狄心，更千 百年不得一售其伎⑧，是故劳而无用。种者倘不宜如是，则其果无乎？或日：以慰夫贤而辱于此 者。或曰：其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。是二者，余未信之。 (有别改) 【注】①跟：边际，尽头。②睥睨(pii):城墙上如齿米的矮墙。③梁福()：栋梁，这里指架支着的梁标。 短，栋，正莱。④堡坞(bǎ0w心)：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤背：竹子。⑥中州：中原，指现在的 黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。 ⑧伎：同“技”，技巧，这里指小石城山的奇景。 1.请用“”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 自西山道口径北逾黄茅岭而下有二道 2.解释下列句中加，点的词。(4分) (1)佩尔远逝 很尔： (2)俏怆幽邃 悄怆： (3)益奇而坚 益： (4)以慰夫贤而辱于此者 慰 3.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。 4.这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州时写的作品。在《小石潭记》中，作者借小石 潭周周清幽冷寂的氛用，表达了 的感情：在《小石城山记》中，作者借小石城山 景色奇秀却在荒远之地，抒发了自已 的不平之气。(2分) 四、(2022·福建宁德市八年级期未测试) 月答案：P206 【甲】北冥有鱼 北冥有鱼，其名为勰。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹂之背，不知其几千里 也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者 也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马 也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则 已矣。 4088 第三部分文言文阅读技能训练 【乙】津人操舟 颜渊问仲尼曰：“吾尝济乎觞深之渊，津人操舟若神。吾问焉，日：‘操舟可学邪？’曰：‘可。善 游者数能若乃夫没人则未尝见舟而便操之也。’吾问焉而不吾告，敢问何谓也？” 仲尼曰：“善游者数能，忘水也。若乃夫没人之未尝见舟而使操之也，彼视渊若陵，视舟之覆犹 其车却也。覆却万方陈乎前而不得入其舍，恶往而不暇！以瓦注者巧，以钩注者惮，以黄金注者 猎心。其巧一也，而有所矜，则重外也。几外重者内拙。” (选自《庄子·达生》，有删改) 【注】①雅：同“殙”，心志昏乱。②矜：怜情。 1.解释下面句中的加点词。(4分) (1)《齐谐》者，志怪者也 志： (2)去以六月息者也 息： (3)吾尝济乎觞深之渊 尝： (4)吾尝济乎觞深之渊 济： 2下列对文中画波液线部分的断句，正确的一项是(2分) A.善游者数/能若乃夫没人/则未尝见舟而便操之也 B.养游者数能/若乃夫没人/则木尝见舟而便操之也 C.善游者数能若乃夫/没人则未尝见舟/而便操之也 D.善游者数能/若乃大没人则未尝见舟/而便操之也 3.翻译下面的句子。(4分) (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 (2)吾问焉而不吾告，敢问何谓也？ 4.【乙】文通过学驾船和下赌注的故串阐释了什么道理？(2分) 五、(2021·吉林长春市八年级期未测试) 目答案：P207 【甲】富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大文夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送 4+089 一本初中语文阅读训练五合一·八年级 之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下 之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能 屈。此之谓大丈夫。” 【乙】不食嗟①来之食 齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂⑧辑屦①，贸贸然“来。黔敖左奉食， 右执饮，曰：“嗟，来食！”杨其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉，终不食而 死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。” (远自《礼记》) 【注】①嗟：叹词，表示命令、呼唤。②黔敖：齐国一富人。③蒙袂：月衣袖遮着脸。④辑屦：酸拉着鞋。 ⑤贸贸然：眼睛手花的样子。 1.【甲】文选自《孟子》。孟子，名 (人名)，战国时期思想家， 学派代表人物之·。 (2分) 2解释下列加点词。(2分) (1)张仪岂不诚大丈夫哉 诚： (2)以顺为正者 正： (3)黔敖左本食 米： (4)从而谢焉 谢： 3.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 予唯不食嗟来之食，以至于斯也。 4.【甲】文中孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”有何不同？(4分) 5.【乙】文巾曾子“其嗟也可去，其谢也可食”的观点，与【甲】文中孟子“贫贱不能移”的观点是否矛 盾？请简要说明理由。(3分) 六、(2021·四川绵阳市江油市八年级期末测试) 彐答案：P208 【甲】生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，股雨举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔救举于海，百里 44090◆ 第三部分文言文阅读技能训练 奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则 无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】治国安民 贞观九年，太宗谓待臣曰：“往背初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。场帝D意犹不足，征求 无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜③，推欲清净，使 天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本①根⑨不摇则枝叶茂荣。君 能清静，百姓何得不安乐乎？” (选自《贞观政要》) 【注】①场(yg)帝：杨广，隋朝的皇帝。②孜孜：数勉努力的样子。③本：树千，比喻国家的基础。④根： 树根，比喻国家的根本。 1.下列加点词解释有误的一项是(2分) A.舜发于畎亩之中 发：发现 B.入则无法家拂十 沸：同“弼”，辅佐 C.百姓不堪 堪：忍受，经得起 D.征求无已 已：停止 2.下列加点虚问的意义和用法相同的一·项是(2分) ( A.管夷吾举于士 故天将降大任于是人也 B.百姓何得不安乐平 大兄何见事之晚乎 C.必先其心志 其如土石何 D.出则无敌国外患者 学而不思则罔 3.用现代汉诗翻译下面的语句。(4分) (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 (2)夫治国犹如栽树，本根不摇则枝叶茂荣。 4.唐太宗使白姓安乐的措施是什么？（用文中句子回答）(2分) ￥091【参考译文】 次。 太行、王屋两座山，湖横七百里，高万仞，本来在翼 河曲智叟潮笑着阻止总公说：“你也太不聪明了！ 州的南面，河阳的北面。 凭借（你）老迈的年纪和残余的气力，连山上的一根草木 北山下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着 都不能损毁，又能把土石怎么样呢？”北山愿公长叹说： 大山居住。（他）苦于大山北面交通阻塞，进出要绕远， “你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩 就集合企家来商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大 都比不上。聊使我死了，还有儿子在。儿子又生孙子， 山，让（道路）一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以 孙子又生儿子：儿子又有儿子，儿予又有孙予：予予孙列 吗？”（大家）纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭 没有穷尽（的时候），可是山不会再增高，何必担心挖不 您的力气，连魁父这样的小山丘都不能制减，能把太行 平呢？”河曲智叟没有话来回答。 山、王屋山志么样？况且往哪里效置土石呢？”大家纷纷 山种听说了这件事，客怕他不停地千下去，向天帝 就：“把它扔到澎海边上，隐土北面去。”于是（墨公）率领 禀告这件事。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸城 子孙中三个能挑担的人，敲石头，挖泥土，用篑养装土石 氏的两个儿子背着两座山，一座放在朝方东部，一座放 运遂到渤海边上。邻居京城氏家的家妇有个男孩，刚刚 在张州南部。从此，凳州的南部，汉水的南面，（再也）没 换牙，也骗崩跳跳地去帮助他们。冬夏换李，才往运 有山风阻隔了。 文言文对比阅读 整休训练· 一、三峡/夷水 【据题精析】(1)关键，点：“清荣峻茂”，水清树荣，山高 1.解析 苹盛“良”，甚，很。(2)关键点：“亦”，也：“谓”，叫作。 本句承前省略了主语“终水” 【考点推导】题干关键点：解释：加点词->考查理解 答案}(1)水清树柴，山高草，趣味很多。（译出大 文言词讲含义 意得1分；“消荣峻茂"“良”两处，每译对一处得0.5分) 【解题思路】第一少，理解问讲所在句子的意思；第二 (2)(夷水)也叫作很山北溪。（译出大意得1分，译对 步，结合句意或平时对文言词语、成语的积累等来推断 “谓”得0.5分，补出上讲得0.5分) 词语的含义。 (多答题模板 【据题精析】(1)句意：全然没有中断的地方。“网”， 同“缺”，空腺、缺口，（②）自意：下行和上行的航道都枝 公式：翻译句子=杯关健点1得出句意|训整语序 阻断，不能通航。“溯”，逆流而上。(3)句意：（声音）接 3.解析 连不断，漫惨悲凉，“属引”，接连不断。(4)联系《生于 忧患，死于安乐》中的“人但过，然后能改”（人常常犯错 【考点推导】题干关键点：铡而拙写三峡夏水：夷水： 说，这样以后才会改正)可推知，“恒”是“常常”的意思。 特点>考查型解和概括文章内容 (5)联系成语“无家可归”可推知，“归”是“返回”的 【解题思路】第一少，仔细阅读文章，把强文意：第二 意思。 步，根据题干提示的信息，结合相关语句概乐作答 【据题精析】【甲】文中“有时胡发白帝，慕到江陵”的意 答案}(1)同“缺”，常隙、缺口(2)逆流而上 (3)接 思是“这时候（只要）平晨（乘船）从白帝城出发，傍晚就 连不断(4)常常(5)返回 能到江陵”，联系“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾 (多答题模板 也”可如，“朝发白帝，幕到江陵”从侧面洪托出三峡夏术 公式：解释词语一理解句意+推断词语的意思（常见 瑞急的特点。【乙】文中“筋视游鱼，如乘空也。浅处多 成语/诗句等) 五色石”的意思是“俯视里面的游鱼，（鱼）就像在空中浮 2解析 动似的。水浅处多五色石子”，通过写水中的“游鱼”“五 色石”清晰可见，从侧面突出夷水济澈的特点。 【考点推导】题干关健点：子：翻译；现代议许->考 答案}溢急清澈 查翻译文言句子 【解题思路】第一少，根据片境读借句子的整体意思： 4解析 找出关键实词，虚词，查看有无特殊句式：第二步，按照 【考点推导】题下关键点：简析：先写山：意图一>考查 白译为主、意译为辅的原划进行翻译，力争做到“信 理解文章内容 达、雅”。 【解题思路】第一步，通读全文，疏通文意，我！文中描 4203 写山，水的内容，第二步，结合全文表达的主旨，分析作： 【解题思路】第一步，结合语境读懂句子的意思：第 者的写作意图。 步，根据句意并结合平时对文言词语的积梨来推断词语 【据题精析】【甲】文第1段写山，用“两岸连山，略无阙 的含义 处”写山之“连”；“重岩叠嶂，鹏天蔽日”写山之“高”；又 【据题精析】(1)句意：（那人）就遵请（渔人）到自己家 用“自非亭午夜分，不见做月”侧面烘托，突出三峡的山 里去。“要”，同“邀”，遊请。(2)句意：带领妻子儿女和 连绵不断，遮天蔽日的特点。后三段写水，描绘出不同 同乡的人来到这个与人世隔纯的地方。“绝境”，与人世 季节的不同景象。文章先写山，后写水，高山、流水相互 隔绝的地方。(3)联系《小石谭记》中的“从小丘西行百 映衬，构成险峻壮观的景象；另一方面，也困为山高峻， 二十步”（从小土丘向西走一百二十步）可推知，“西”是 形成落差，才会形成水流湍急的茶象。【乙】文中“水所 “往西，向西”的意恩。(4)联系“死而后已”可推知，“已” 经皆石山，$无土岸”的意思是“水流经过的地方都是石 是“停止”的意思。 山，几乎没有土岸”，因此作者先写山是为了交代夷水清 答案}(1)同“邀”，邀请 (2)与人世隔绝的地方 澈的原因。 (3)往西，向西(1)停止 答案}【甲】文写二峡山高水连、遮天敲日，一方面： 2.解析 现了急流和峻岭相互映衬的壮观景色，另一方面抛示了 【考点推导】题十关键点：加点词：意义和用法：相 水流湍急的原因(2分)。【乙】文写“水所经皆石，路 同>考查分析词语意义和用法 元土岸”，交代了夷水清澈的原因(2分)。 【解题思路】第步，理解加点词所在句子的意思：第 【参考译文】 步，辨析同·词语在不同语境中的意义和用法，找出 【甲】在三峡七百里的地界中，两岸都是相连的山， 加点词意义和用法机同的一项。 全然没有中断的地方。层层的悬崖和连錦的山峰，遮住 【裙题精析】C两个“而”都是连词，表修饰。人动词， 天空和日光，如聚不是正午，就希不见太阳，如采不是革 离开；动词，距离。B连词，于是，就！介阿，趁，来 夜，就看不见月亮。 D.副词，竟然，居然；副河，才 到了夏季，水漫上山，陵，下行和上行的航道都被阻 答案}c 断，不能通航。有时帝王的命令急需传达，这时候（只 要)平晨（乘船）从白帝城出发，仿脱就舵到江陵，这中间 3.解析) 相隔一千二百多里，即使骑上飞奔的马驾着风飞驰，也 【考点推导】题干关键点：断句：两处>考查文言句 没有这么快。 子的断句 森冬季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波， 【解题思路】第一步，整体把据句子大意，第二少，根据 绿色的深潭中倒映着各种景浙的影子，极高的山峰上生 子的意思及结构进行断句，注意不能现“破句”的 长着许多奇形怪状的拍树，又有悬泉深布，在山峰之间 现象。 飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，趣味很多。 【据题精析】句意：有一座极高的山峰，有一条界线分 (在秋天)每到天刚放晴的时候或下需的早晨，树林 明的小路，（窄得）只可容人行走。“一峰高绝”写的是山， 清冷，山涧肃杀，常常有猿猴在高处长声裳浦，接连不 峰之高，“有凝介然”写的是山上有一条界线分明的小 断，读修悲凉，在堂旷的山谷里回声激荡，声音悲凉蛇 路，“仅可步”写小路之窄，三个短句描述的对象不同，图 转，很久才会消失。所以捕鱼的人在歌谣里唱道：“巴东 此这三个短句之间应断开。据此正确的断句为“一峰高 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳，” 绝/有溪介然/仅可步”。 【乙】夷水又经过宜都北而，向东流入大江，二水一 答案} 一峰高绝/有翼介然/仅可步 清一浊，泾渭分明。（夷水）也叫作很山北溪。水流经过 4.解析 的地方都是石山，几乎没有土岸。溪水清滋透明，俯视 里面的游鱼，（鱼）就像在空中浮动似的。水浅处多五色 【考点推导】题十关键点：糊译：现代汉并>考查翻 译文言何了 石子，不论冬夏，飞流的清泉诚起白雪似的浪花：溪旁是 茂密的林木，空寂的岩穴，静夜谛听，常常传来清脆的响 【解题思路】第步，准确把操关键词语的含义，注意 特殊句式，以白译为主、意译为辅进行翻译：第步，按 声。各种鸟类婉转的鸣叫声相互唱和。人们追逐希向 下奔流的水浪，不但不感到疲意，而且还忘记返回了 现代议语的语法规范，将翻译后的句子进行适当调整。 【裙题精析】(1)关键点：“语”，告诉：“不足”，不值得， 一、桃花源记（节选）/新城游北山记 不必；“为”，对，向。(2)关键点：“二三”，表示的数； 1.解析 “顾”，看，视；“而”，连词，表修饰：“惊”，惊慌；“之”，用在 【考点推导】题十关键点：解释：加点词语>考在哩 主谓之间，取消句子的独立性，无实义 解文言问讲的含义 答案})桃花源中人告诉（渔人）说：“（这里的情况） 4204 不值得同外界的人说，”（译出大意得1分：“不足”“为” 木泉水岩石越来越幽密。稍稍往西，有一座极高的山 两处，每译对一处得0.5分) 峰，有一条界线分明的小路，（窄得）只可容人行走：走 (2)大家惊慌相视，不知道自已在什么地方。（译出大意 了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、服拉着 得1分：“二”“顾”两处，每译对一处得0.5分) 鞋子前来迎接，和他交谈，他惊愕地与你对视着，像桌庞 5.解析 一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋地依傍着 悬崖峭壁而建，并筑有栏杆，要像锅牛一样行，像老鼠 【考点推导】题干关键点：结尾：原因，不同→>考查型 一样迂回而行，才能出来。坐下之后，一阵山风吹来，堂 解与分析文章内容 【解题思路】第一少，根据概干中的信息定位文中的相 殿上的怜锋都响了起来。大家惊慌相视，不知道自己在 什么地方。天色将近黄昏了，就都睡在山上 关内容：第二步，抓住其中的关键并句进行分析。 此时正是九月，天空高远露水济莹，山问空寂月光 【据题精析】【甲】文中写南阳名士刘子翼“欣然规往”， 但“未果”，增强了渔人发现桃花源这个虚幻故事的真实 明完，抬起头肴天上的星是，都又明亮又大，好像正在人 的头顶上。窗间有数十被竹子，（竹叶）互相摩擦，不停 性，表达了刘子魏对当时黑暗社会的不满，以及对没有 发出凄切的声响。大家（十分客怕）不能入睡。等到天 剥削压迫、没有战乱、和平安定、民成淳朴、生活寄足的 美好生活的向往。阅读【乙】文，由“顶有屋数十问，曲折 亮，就都离开了。 回家几天之后，还是忧忧惚德好像见到了当时山上 依崖壁为栏稀，如炳鼠燎绕，乃得出。既坐，山风现然而 的情景，于是追记了这些。后来我没有再（到北山）去， 至，堂殿铃择訾鸣”“天高露清，山空月明，仰视星斗，皆 然而常常想起那次游山的事。 光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不 已”可知，作者写景描绘细致，写出了北山的幽深秀丽、 三、小石潭记（节选）/小石城山记 僻静优美：“往往想见其亭也”突出了作米北山之游印摩 1.解析) 深刘，回味无穷，表达了作者对北山的赞美与怀念之情。 【考点推导】题十关键点：新何：两处>考查文言何 答案}【甲】文中刘子骤的“欣然规往”更多的是因其 子的断句 身处恶劣的社会环境中，而对没有战况、安居乐业、幸福 【解题思路】第一步，通读全文，理解句千的意思；第二 和谐的理想什会的向往与追求(1分)。【乙】文作者是 步，根据句意及其子成分断倒，不要把表达同一意思 在休验过北山关景之后回味无穷，“往往想见其事也”表 的词语新开。 达了自己对北山的赞美和怀念之悄(1分)： 【据题精析】句意：从西山路口一直往北（走），越过黄 【参考译文】 苏岭下山，有两条路。极据句意可知，正确的新句为“自 【甲】（桃花源中人）看见渔人，于是感到很惊奇，问 西山道口径北/途黄茅岭而下/有二道”。 (渔人)从哪里泉。（渔人)洋细地回答了他：（那人）就 答案}自西山道口径北/逾黄茅岭而下/有二道 邀诗（渔人）到自己案里夫，备酒系鸡做饭（来热情地款 待他)。村民听说来了这样一个人，都来打听消息。他 (多答题快板】 们说自已的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女 公式：斯句一分析句意十抓关链词/句式进行饼句 和问乡的人来到这个与人世隔绝的地方，不诉（从这里） 出去，于是就同外界的人隔绝了。（桃花源中人）问（滋 2.解析 人)现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不 【考点推导】题干关键点：解释：加点的问>老查理 必说魏晋了。渔人逐一向（桃花源中人）评知地说出自 解义言词语的含义 己所知道的事情，（池们听完）都感叹烷惜。其他的人各 【解题思路】第一步，根据文章理解句意：第二步，结合 自又邀请（渔人）到自己家里，都拿出酒菜饭食（来款待 句意或常用成语推断词语的含义。 他)。（渔人）停留了几天，告辞离开。桃花源中人告诉 【据题精析】(1)句意：忽然间向远处游去。“做尔”，忽 (渔人)说：“（这里的情况）不在得同外界的人说。” 然。(2)句意：凄凉幽深。“悄怆”，凄凉。(3)联系“精益 (渔人)出来以后，我到了他的船，就板着旧路（回 求精”可推知，“益”的意思是“更加”。()联系“聊以自 去)，一路上都做了记号。（他）到了那城，拜访太守，说 慰”可非知，“慰”的意思是“安慰”。 了自已进入桃花源的这番经历。太守立即浪人跟随渔 答案}(1)忽然(2)诿凉(3)更加(4)安慰 人前去，寻找之前所做的记号，结果迷路了，再也没有找 到（通往桃花源的）路。 3.解析 南阳的刘子瞬，是个德高望重的人，听说了这件事， 【考点推导】题十关键点：翻译：现代汉讲》考在翻 高兴地打算前往。（计划）没有实现，不久因病去世了。 译文言句了 此后就再没有探求（桃花源）的人了。 【解题思路】第一步，以直译为主、意译为辅进行稿译， 【乙】距离渐斌的北面三十里，山越来越深，野草树 准确把屋关健问讲的含义；第二少，运用“留、替、调、补 4205 删”的方法，使译句文从字顺，符合现代汉语的语法： 条河流戴断了，有岩石推积成的小山横拙在这条路的尽 规范. 头。石山顶部是矮墙和栋梁的形状：旁边又好像凸出一 【据题精析】(1)关健点：“犬牙”，像狗的牙齿那样，“差 个土筑的小城堡，有一个像门的河。从洞往里探望一片 互”，交错不齐。(2)关键点：“益”，更加：“奇”，奇特，达 漆黑，丢一块小石子进去，略的一下有水响声，那声音高 里指形状奇特：“坚”，壑硬，这里指质地坚硬 亢清远，好久才停止。燕绕着石山句上可以登到山顶， 答案}(1)溪水两岸的地势像狗的牙齿那样交错不 (站在山顶)望得很远。山上没有泥土却长着很好的树 齐，不能知道溪水的源头。（译出大意得1分；“犬牙” 木和竹子，形状更加奇等而且质地坚硬，它们分布疏密 “兼”两处，每译对一处得0.5分) 高低，好像是有智德的人特密布至的。 (2)山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，形状史加 唉！我怀疑造物者的有无很久了，到了这儿，更以 奇特而旦质地坚硬。（译大意得1分，“奇“坚”两处， 为（造物希）确实是有的。又奇怪他不把这小石城山放 每译对一处得0.5分 置在中原地区，却把它摆在这偏远地区，即使经过千百 4.解析) 年也没有一次可以显示小石城山的奇景，这实在是襟劳 却没有用处。造物者似乎不应这这样微，那么造物者果 【考点推导】题干关健点：被贬；感情；不平之气>考 真是没有的吧？有人说：（造物者之所以这样安静，是用 合理解与分析作者的情感 【解题思路】第一步，通读【甲【乙】两文，硫通文意，整 这膏景)来安慰那些在这里受到侮婷的贤人的。有人 体把握文章的主旨、竹感；第二步，根据题干中提示的信 跳：这地方的灵气，不孕育希大的人，而唯独凝聚成这诗 息，明确答题的切人点，紧打关健句分析作答 景，所以楚地的南部少出人方而多产奇石。这两种说 【据题精析】【甲】文记叙了作者到小石潭游玩的整个 法，我没有相信的 过程，以优美的语言描写了小石潭的景色：但在“坐潭 四、北冥有鱼/津人操舟 上，四面竹树环合，寂寥无人”之时，则有“造神寒骨，情 1.解析 伦幽邃”之感，作者情小石潭局围清曲冷寂的氛国，含蓄 地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。根据 【考点推导】题下大键点：解释：加点词>考查理解 【乙】文中的“又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年 文声词语的含义 不得一售其伐”可知，小石城山景色奇秀却在荒远之地， 【解题思路】第一少，理解词语所在句子的意思：第二 虽奇秀却无人欣赏，暗常作者怀才不遇。作者将自己内 步，结合句意或联系平时梁内所学来推断词义，注意词 心的苦闷寄窝在景物糟写中，借景抒情，抒发了自己满 类活用、古今异义等文言跳象。 膜才华却难以施展的不平之气。 【裙题精析】(1)句意：《齐谐》，是一部专门记找怪异的 答案}瘘苦孤寂澶贬后有才能却无法施展（或“怀 事物的书。“志”，记载。(2)句意：凭借着六月的大风离 才不遇”) 开。“息”，气息，这里指风。(3)联系《核舟记》中的“尝 胎余核舟一”（曾经腱我一校用核桃雕刻的小船）可推 多答樾模板 知，“尝”是“曾经”的意恩。(4)联系“同舟共济”可推知， 公式：理解主旨/情感-句子含义十表达效采（情感/ “济”是“渡过”的意思 作用/启示/道理/认识) 【参考译文】 答案}(1)记载(2)气总，这耳指风(3)曾约 【甲】潭中的鱼约有一百来条，都好缘在空中游动， (4)漤过 没有什么校傍的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的 2.解析 石头上。（鱼）静止不动，忽然间向远处游去，来来往往 【考点推导】题干关键点：画波浪线：断句；正确一>考 轻决迅疾，好像在和游玩的人嬉戏。 在文言句子的断何 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲 【解题思路】第一少，整体理解千人意；第二业，根据 折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪水两岸的地势像 句子的意思及结构进行晰句。注意不能出现“敲句”的 狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头， 情况。 (我)坐在谭边，四而环绕着竹林和树木，发静空旷 【裙题精析】“善游者数能”的意思是“善于游泳的人经 没有旁人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因 过多次练习就能学会驾船”，语意完整，其后应断开，据 为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下这卫的 景致就离开了。 此可排除A,(C两项：“若乃夫没人”是假设一种情洗， “则未尝见舟而使梁之也”是在这种情况下出现的结果， 【乙】从西山路口一直往北（走），越过黄茅岭下山， 中间要断开，据此可辦除D项。故选B: 有两条路：一条向西挺伸，沿着它漫有找到（具体的路）； 另一条稍微偏北文折向东去，只走了四十丈，路就被一 答案}B 4206 3.解析 因为天空高远而看不到尽头呢？大磷从天空往下看，也 不过像人在地面上看天一样罢了： 【考点推导】题干关健点：翻译：创子一>考查翻详文 【乙】颜渊问孔子说：“我曾经渡过名叫解深的深潭， 言句了 摆渡的船夫驾船（的枝术）期熟如种。我问他，说：‘驾船 【解题思路】第一步，准确翻译句中的重点词语：第二 (的技术)可以学习吗？（摆渡的船夫）说：‘可以。善于 步，注意特殊句式，将翻译后的句子按照现代议语的语 游冰的人经过多次銖习就能学会驾船。至于那些善于 法规范进行调整， 潜水的人，不曾见过船也会然练地驾欲船。'我问驾船的 【据题精析】(1)关键点：“怒”，报春，这卫指用力鼓动 技术，（他）却不告诉我，请问他的话是什么意思呢？” 翅膀：“翼”，超膀，“若”，像，“垂”，悬挂。(2)关键点： 孔子说：“善于游泳的人经过多次妹习就能学会驾 “腾”，指示代词，此，这里指驾船的技术，“而”，连河，表 船，（这是因为他们）忘掉了水能危密人的性命。至于那 转折：“何谓”，什么意思。 善于潜水的人不曾见到船却能熟练地驾驶船，（是国为） 答案(1)当它用力鲛动翅脑飞行的时候，它展开的 他们看待深渊如同大土山，把翻船看作犹如车子倒退一 双翅就像悬排在天空的公，（译出大意得1分，“然” 样。船覆没和车倒退的景象，展现在他们眼前，都不能 “垂”"两处，每祥对一处得0.5分) 扰乱他们的内心，他们到哪里不从客自得！用瓦器作为 (2)我问驾船的技术，（他）却不告诉我，请问他的话是什 赌注的人心思灵巧，用金隔爷钩作为赌注的人心中集 么意思呢？（译出大意得1分：“需“何调”两处，每译对 怕，用黄金作为睹注的人心智香乱。贴恃之人心思的巧 一处得0.5分) 拙是一致的，（只是对带约、黄金等比较贵重的东西）有 4.解析 所怜惜，那么他就把外物看得很重。但凡重视外物的 人，其内心就笨拙。” 【考点推导】题干关键点：学驾船；下贴注；道理>考 五、富贵不能淫/不食嗟来之食 查理解和分析文章内容 【解题思路】第一北，从文中找山出能表达作者对学驾船 1.解析) 和下堵注这两件事的念度的内容：第二步，分析其阐释 【考点推导】题干关键点：孟子：学派>考查识记文 的道星。 学常识 【据题精析】由【乙】文中的“授却万方陈乎前而不得入 【解题思路】第一步，在平时的学习中注意对作者生平 其舍，恶往而不暇！”“以瓦注者巧，以钩注者弹，以黄金 背景、所作文章的名称及内容等的识记：第二步，调动相 注者形。其巧一也，而有所矜，则重外也。见外重者内 关知识储备作答。 拙”可知，驾船的人因为不担心翻船，所以他们到哪里都 【据题精析】玉子，名柯，字子典，战国时期哲学家，思 闲适自若，赌博的人因为在乎身外之物，所以他们下赌 想家，常家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。 注时内心篆拙。由此可知，【乙】文通过学驾船和下赌注 答案}轲家 的故事告诉我们：做事情要想成功，就不要有太多顾虑。 2.解析) 答案}俊中情不要考虑太多外在的因素。 【考点推导】题干关键点：解释：加点词>考在理解 多答题模板】 文言词语的含义 公式：谈道理/启示=内容分析表明希法/观，点/启 【解题思路】第一步，理懈词语所在句子的意思；第 示/微法 步，结合句意来排断词语的意思。 模板：本文表现了…，这启示我们，在生活中，我们 【据题精析】(1)句意：张仪难道不是兵正有大志、有作 也要像义一样，有…的人生&度/精神品质人生 为、有气节的男子吗？“诚”，真正，确实。(2)句意：以额 追求。 从为常法。“正”，常法。(3)甸意：黔救左手捧着板食 【参考译文】 “奉”，养着。(4)句意：（于是黔教)向他道款。“谢”， 【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫作鲲。鳐的体 道秋。 积，不知道大到几千里：变化成为岛，它的名字叫作鹏。 答案}(1)真正，确实(2)常法(3)#着(4)道款 鹅的脊背，不知道长到几千里；当它用力鼓动翅勝飞行 (令答题模板 的时候，它展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只购鸟 公式：解释词语=理解句意一推断词语的意思（常见 呀，随着海水运动迁徙到南海。南海是个天然形成的水 成语/诗句等) 池，《齐谐》，是一部专门记就怪异的事物的书。《齐谐》 记载说：“鸡乌迁狱到南海，翅膀拍打水面波起三千里的 3解析 波涛，乘着旋风盘旅飞至九万里的高空，凭猎着六月的 【考点推导】题干关键点：翻译：句子>考查翻译义 大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用 言倒子 气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是 【解题思路】第一步，准确翻译中的重点河诗，注意 4207 通假字，、古今异义和词类活用等文言现象：第一步，按照 孟子说：“这邱里能够称得上是有大志，有作为，有 现代汉语的语法规池对翻译后的句子进行湖整，使其词 气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子二十岁行冠礼 达句顺。 的时候，父亲给以新乎：女子出嫁的时候，母亲给以训 【据题精析】关链，点：“唯”，因为；“食”，吃；“嗟桑之 导，送地到门口，告诚地说：‘到了你夫家，一定安恭数， 食”，悯人穷饿，呼之使来食，这里的意思是城着“嘬，来 一定要谨慎，不要违背你的文夫！’以顺从为常法，是妇 吃”的人给的食物：“至”，到；“斯”，这。 女遵猫的规则。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住 答案}我因为不吃曛者“喂，来吃”的人给的食物，以 宅—仁，站在天下最正确的位置—礼，走寿天下最 致落到这种地步。（译出大意得1分：“唯”“嗟来之食” 正确的道路一义。得志的时候，与百姓一同遵循正道 两处，每译对一处得0.5分) 而行；不得志的时候，独自走自己的道路：富贵不能使 (三答题模板 (他的)思想迷惑，贫贱不能使（他的）节操改变，权势不 能使（他的）意志屈服。这样的人才叫作有大志、有作 公式：翻译句子一抓关键点十得出句意十测整语序 为、有气节的男子。” 4.解析 【乙】齐国出现了严重的饥荒，黔数在路边做饭食， 【考点推导】题干关键点：“妾妇之逍”；“大丈夫之道”： 来等待饥绒的人吃它，有个饥饿的人用袖子遮着脸，越 不同→考查理解与分析文章内容 拉着社，眼睛昏花地走米。黔数左手棒著饭食，右手端 【解题思路】第一步，阅读文章，理解大意；第二步，根 着妈的，说：“喂，来吃吧！”（那个机饿的人）拾起眼看着 据题干信总，结合相关内容，分析作答。 黔教，说：“我固为不吃这样喊着·喂，来吃’的人给的食 【据题精析】阅读【甲】文可知，“妾妇之道”是以顺从为 物，以致落到这种地步。”（于是矜）向他道款，（但）他 常法，据此可知，“妾妇之迹”的本质是顺从，在权力面前 最终（因为）不吃饭而俄死了，曾子听到这件事后锐： 没有原則。“大大夫之道”是富贵不能使（他的）思想途 “这本是小事啊！黔救呼唤时可以离开，（但）他道款之 惑，贫度不能使（他的）节操改变，权势不能使（他的）意 后就可以吃了。” 志屈服，据此可知，“大丈夫之道”的木质是对仁、义礼 六、生于忧忠，死于安乐/治国安民 的坚守。 1.解析) 答案}“妾妇之道”表现为顺从(1分)，其木质是在权 【考点推导】邀干关键点：加点词：解释；有次>考查 力面前没有独立的人格(1分)：“大丈夫之道”表现为 理解文言问请的含义 “盆贵不能淫，贫殿不能移，威武不能如”(1分)，其本质 是对，义、礼的坚守(1分)。 【解题思路】第一步，理解词语所在句子的总思，第二 步，根据句意及H常积禁推断词语的意思。 5.解析 【据题精析】个句意：舜从田地中被任用。“发”，兴 【考点推导】题干关键点：观点：是否矛盾：理由>考 起，揣被任用。 查理解与拓展文章内容 答案}A 【解题思路】第步，在理解两个句子意思的基础上， 表明观点：第步，结合文章内容说明理由 2.解析 【据题精析】【乙】文中的“其呢也可去，其谢也可食”的 【考点推导】题干关健点：加点减词：意义和用法：相 意思是“黔教呼唤时可以离开，（但）他道款之后就可以 司>老查辨析文言虚词的意义及用法 吃了”。曾子认为当黔救道教之后，饿者已经重新获得 【解题思路】第一步，联系语境，理解句子的意思；第二 尊严，并没有周为贫践而改变自己的节操，此时再吃食 步，结合句意和平时的积累，推新词语的含义：第三步， 物，不违背“贫戏不能移”的标准，同时曾子的观点也体 比较同-词语在：不同句子中的意义和用法是否相同。 现了篇家的中斋思想。四此与孟子“贫践不能移”的观 【裙题精析】且两个“何”都是疑问代河，怎么。A介 点不矛盾。 词，从：介词，给。C代河，他的：用在“如…何”前面 答案}不矛盾(1分)。曾子认为嗟来之食不能接受， 加强反问语气。D.连词，如果：连词，就。 这符合“贫贱不能移”的标准(1分)。但是当黔赦道歉 答案}B 之后，饿者已经重新获得尊严，没有违背“贫殿不能移” 的标准，因此可以接受食物，这体现了儒家的中庙思想， 3.解析 所以说曾子的观点和孟子的观点不矛盾(1分)。 【考点推导】题十关键点：脚译：讲句>考查翻译文 【参考译文】 言句了 【甲】景春说：“公孙、张仪难道不是真正有大志、 【解题思路】第一步，要和原文一一对译，把橙关键词， 有作为，有气节的男子吗？（他们）发起怒来，请候们都 将文言文翻译成相应的跳代汉语：第二步，按现代汉语 会多怕，（他们）安定下来，蛇会战争停息，天下太平，” 的语法规范进行透当调整。 4208 【据题精析】(1)关键点：“然后”，这样以后，“生于忧 【参考译文】 患”，常处忧慧祸遍之中可以使人生存“死于安乐”，常处 【甲】年从田地中被任用，傅说从筑培的工作中被逸 安逸快乐之中可以使人死亡。(2)关键点：“夫”，用于句 拔，胶两从鱼挂贩中被举荐，管仲从狱官手中释放出来， 首，表示对某事进行判断；“则”，那么，就；“茂荣”，茂盛。 进而得到任用，称版敷从隐居的海滨被举用，面里炙从 答案}(1)这样以后，（人们才会）明白常处忧愁祸虑 集市中被账出后被举用。所以上天将要把重大使命给 这个人，一定先使他的内心璃苦，使他的筋骨劳累，使他 之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 经受机成之苦，使他身处贫因之中，使他微事不顶，（通 (译山大意得1分；“生于优忠”“死丁安乐"两处，每译对 过这些)使他的心受到震越，使他的性格坚忍起来，增加 一处得0.5分)】 他所不具各的能力。 (2)治理国家就像种树，树干利和树根不动摇那么枝叶 一个人常常犯错误，这样以后才会改正：内心因惑， (就)茂盛。（泽出大意得1分；“侧”“荣”两处，每译对 思虑播裘，然后才能有所作为：表现在脸色上，流露在言 一处得0.5分) 诚中，才能被人们了解。（如采）在国内没有守法度的大 4.解析 臣和精佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国 【考点推导】题干关键点：安乐：措施>考查理解文 家的忧悲，回家常常会灭亡。这样以后，（人们才会）明 章内容 白常处沈愁祸患之中可以使人生弃，常处安逸快乐之中 【解题思路】第一北，通读全文，理解大意；第二北，根 可以使人死亡。 据题干要求，在文中找到关丁描写唐太宗使百姓安乐的 【乙】贞观九年，唐太宗对周围的大臣说：“以前（隋 场帝)刚刚平定了京城，宫中的美女和珍奇玩物，没有一 内容，抓住重点芹句作答。 个院子不是满满的。隋场帝的欲望仍旧不满是，征收搜 【据题精桥】阅读【乙】文可知，磨太宗先说了晴朝灭亡 求没有停止（的时候），并且东征西讨，用尽兵力好战不 的原因，然后提出了自己使百姓安乐的做法。由“故风 止，老百姓不能忍受，最蜂导致了灭亡。这些都是我亲 夜孜孜，椎欲清净，使天下无事。透得徭役不兴，年谷丰 跟所见：因此我从平到晚勒勉努力，只想济净，使得天 稔，百姓安乐”可知，唐太常认为只有自己为政清简，无 下没有变故。（因此）就能不兴摇役，谷物车收，百姓安 为而治，才能使天下平安无事，摇役不兴，谷物丰收，百 居乐业。治理国家就像种树，树千和树根不动摇那么枝 姓安居乐业。据此可知答案。 叶（就）茂盛。帝王能做到为政清简，无为而治，百姓怎 答案}故风夜牧牧，惟欲清净，使天下无中。 么会不安居乐业呢？” 4真题测试· ·、大道之行也/老吾老以及人之老 【据题精析】(1)关键点：“大道”，指儒家推崇的上古时 1.解析 代的政治斛度；“行”，施行；“为”，是：“公”，公共的。 (2)关键点：“然后”，这样之后：“知”，知道。 【考点推导】题干关键点：解释：加点词>考查理解 答案}(1)在大道施行的时候，天下是公共的。（译出 文言词讲的含义 大意得1分：“行”“公”两处，每译对一处得0.5分》 【解题思路】第一少，结合语境理解可子的意思：第二 (2)称品，这样之后（小能）知道轻重：衡氏，这样之后（才 步，根据句意推断词片的含义，或根据平时对文言词语 能)知道长短，（译人意得1分：“然后”“知”两处：每 的积累进行迁移运用 对一处得1分) 【据题精析】(1)句意：（人人都）讲求诚信，培养和陛气 3.解析) 氛。“修”，培养。(2)句意：男子有职守，女子能出嫁。 “分”，职分，职守。(3)联系“涉及”可推知，“及”是“掉 【考点推导】题下关键点：“人不独亲其亲，不独子其 及”的意思。(4)联系成语“审时度势”可推知，“度”是 子”：【乙文的话>考查厘解文章内容 “分析”的意思。 【解题思路】第一少，理解题干中的句子，并分析其 答案(1)培养(2)职分，职守(3)推及(4)分析 旨：第二步，从【乙】文中找出与其意思相近的句子作答。 【据题精析】【甲】文中的“人不独亲其亲，不独子其子” 2解析 的密思是“人们不只是敬爱自己的父母，不只是练家自 【考点推导】盟干关键点：翻译：创子>考查翻详文 己的子女”，由此可知，句子主要表达了敬爱老人、爱护 言何千 筑子的思想。阅读【乙】文可知，其中的“老吾老，以及人 【解题思路】第一步，准确把握关键问讲的含义；第二 之老：幼善幼，以及人之幼”表达的思想与题干中的句子 步，运用“留”“替”“调”“补炒“测*的方法进行翻译，并调 意思相近。 整序，使其符合现代汉并的并法规范。 答案}老晋老，以及人之老：幼音幼，以及人之幼 4209