精品解析：江苏省连云港市新海实验中学2024-2025学年九年级上学期化学第一次月考考前模拟2

新海实验中学2024-2025学年度第一学期九年级 化学第一次阶段性测试模拟二 (试卷总分：60分) 一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 杭州亚运会开幕式上创新使用了废碳再生的绿色甲醇作为主火炬塔燃料，体现了绿色办亚运的理念。下列做法中符合绿色化学理念的是 A. 植树种草增加绿地面积 B. 露天焚烧生产生活垃圾 C. 直接排放工厂废气废水 D. 大量使用一次性餐具 2. 厨房里发生的下列变化中属于化学变化的是 A. 食醋挥发 B. 煤气燃烧 C. 木筷折断 D. 橙子榨汁 3. 文房四宝中的“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A 黑色物质 B. 常温下呈固态 C. 常温下炭黑不活泼 D. 难溶于水 4. 下图所示的基本操作中，正确的是 A. 读液体体积 B. 溶解固体 C. 检查装置气密性 D. 连接仪器 5. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 纯净物：洁净的空气 高锰酸钾分解后剩余物 冰水混合物 B. 混合物：稀有气体 澄清石灰水 人呼出的气体 C. 黑色物质：木炭 高锰酸钾 二氧化锰 D. 可在酒精灯上直接加热的仪器：试管 烧杯 燃烧匙 6. 物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途关系对应正确的是 A. 液氦沸点低一氦气可填充气球 B. 标况下氮气是无色无味的气体一作食品保护气 C. 氧气支持燃烧一作燃料 D. 稀有气体通电发出不同颜色的光一制作霓虹灯 7. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷燃烧时产生大量烟雾，放出热量 B. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 C. 细铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 8. 下列反应属于分解反应的是 A B. C. D. 9. 关于宏观事实的微观解释中正确的是 A. 热胀冷缩——分子之间有间隔 B. 冰雪融化——分子体积变大 C. 酒精挥发——分子本身发生改变 D. 水结成冰——分子停止运动 10. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确灼是 A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B. 实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，停止加热时，先熄灭酒精灯，后把导管移出水面 C. 用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液 D. 给试管中药品加热，先预热，后集中加热 11. 下列探究实验能达到目的的是 A. 探究蜡烛三层火焰温度，将火柴梗平放入火焰中约1s后取出 B. 探究蜡烛燃烧是否生成CO2，将干冷的烧杯罩在火焰上方 C. 探究吸入空气和呼出气体中氧气含量不同，将带火星的木条伸入等体积两种气体 D. 探究温度对分子运动速率的影响，将少量品红加入热水中 12. 图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强—时间关系图（该装置气密性良好， P0是集气瓶内初始气压，P和P'分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。下列说法正确的是 A. 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响 B. 反应开始时集气瓶中压强变大是由燃烧放热造成的 C. P= 0.79P0，p´= P0是因为红磷比木炭更易被点燃 D. 由图3可推出木炭可替代红磷测定空气中氧气含量 二、非选择题(本题包括4小题，共36分) 13. 空气是一种宝贵的资源，人类时时刻刻都离不开空气，人类对空气的探索之路从未停止。 （1）二百多年前，法国化学家______首先用定量的方法研究了空气的成分。化学课上老师使用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，其文字表达式：______，该反应属于______（填基本反应类型），如果实验结果小于五分之一，你认为可能的原因：______（任写一条）。 （2）洁净的空气对人类非常重要。下列物质中属于空气污染物的是______。 a．可吸入颗粒物 b．二氧化氮 c．二氧化碳 d．氦气 （3）工业上用分离液态空气的方法来制备氧气，这主要是因为液态氮与液态氧的______不同。 14. 从分子、原子角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）： （1）发生变化Ⅰ前的物质是___________（填“纯净物”或“混合物”）；变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是___________、___________（填微粒名称）； （2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是___________（填写序号）； a.分子的化学性质没有改变 b.分子的种类发生了改变 c.分子变小了 d.分子间的间隔变小了 （3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化属于___________变化。 15. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验密不可分。 （1）氧气与世间万物如影随形，动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼都离不开氧气，以下为部分实验室制取氧气的装置，请完成下列相关问题。 ①写出仪器的名称：a______；b______。 ②实验室用AE装置组合制取氧气。装置A中反应的文字表达式：______，试管口略向下倾斜的原因是______；装置E收集生成的氧气，当水槽中的玻璃导管口有______时，即可开始收集氧气。若用装置F收集氧气，则气体应从______（填“c”或“d”）端通入，此时如何检验氧气已经集满（操作、现象）：______。 ③实验室用块状大理石与稀盐酸常温反应即可制得二氧化碳。制取二氧化碳的发生装置可选择______（填字母），实验室用该发生装置制备氧气的文字表达式为______；二氧化碳可用向上排空气法收集，由此可推知二氧化碳的物理性质：______。 （2）小原同学用排水法收集了三瓶氧气并进行如下实验： ①观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。分析以上反应我们发现：在反应条件上，三个实验都要点燃；都需在集气瓶底部留有少量水，其中丙底部加水的作用：______。 ②同时也总结出在生成物状态和观察到的实验现象等方面存在不同。其中实验甲中的反应现象为______，文字表达式：______，铁丝盘成螺旋状的原因：______；等火柴快燃尽时再把铁丝放入集气瓶的原因：______。 16. 某兴趣小组同学对实验室制取氧气的催化剂进行如下探究： 【提出问题】二氧化锰常作为氯酸钾分解制取氧气的催化剂，其他氧化物是否也能催化氯酸钾分解呢？ 【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾分解有催化作用。同学们分别用等量、颗粒大小相同的三种金属氧化物作催化剂进行实验，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示。 氧化铁 氧化铝 氧化铜 开始反应（℃） 420 515 305 剧烈反应（℃） 490 540 350 （1）用氯酸钾制取氧气，若替代二氧化锰作催化剂，根据上表分析，最佳的金属氧化物应选择______，原因是______。 （2）【设计并完成实验】 实验一：将3.0g氯酸钾放在试管中加热； 实验二：将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰混合均匀加热； 实验三：将Xg氯酸钾与1.0g氧化铜混合均匀加热； ①通过实验二与实验三可以比较出不同催化剂对实验的影响，则实验三中X的值为______，写出实验三反应的文字表达式______。 ②对比实验______（填写实验序号）的不同现象，可证明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。 （3）加热一定量的氯酸钾和氧化铜的混合物，某变量y随时间的变化趋势如图所示。则纵坐标y表示的是______。（填写序号） a．固体中氧化铜的质量 b．固体中氯酸钾的质量 c．固体中氧化铜的质量分数 （4）【实骀结论】______。 （5）【拓展反思】影响化学反应的因素除催化剂外，还有哪些呢？例如硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧的更旺，发出______火焰。这说明反应物______越大，反应速度越快。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新海实验中学2024-2025学年度第一学期九年级 化学第一次阶段性测试模拟二 (试卷总分：60分) 一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 杭州亚运会开幕式上创新使用了废碳再生的绿色甲醇作为主火炬塔燃料，体现了绿色办亚运的理念。下列做法中符合绿色化学理念的是 A. 植树种草增加绿地面积 B. 露天焚烧生产生活垃圾 C. 直接排放工厂废气废水 D. 大量使用一次性餐具 【答案】A 【解析】 【详解】A、植树种草增加绿地面积能够增强植物吸收空气中污染物的能力，减缓空气污染，选项正确； B、露天焚烧生产生活垃圾会产生大量的有害气体与烟尘，会加重空气污染，选项错误； C、直接排放工厂废气废水会污染空气和水体，选项错误； D、大量使用一次性餐具会产生大量的废弃塑料，导致白色污染加重污染环境，选项错误； 故选A。 2. 厨房里发生的下列变化中属于化学变化的是 A. 食醋挥发 B. 煤气燃烧 C. 木筷折断 D. 橙子榨汁 【答案】B 【解析】 【详解】A、食醋挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。 B、煤气燃烧有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故正确。 C、木筷折断过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。 D、橙子榨汁，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。 故选：B。 3. 文房四宝中的“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 黑色物质 B. 常温下呈固态 C. 常温下炭黑不活泼 D. 难溶于水 【答案】C 【解析】 【详解】A、炭黑常温下是黑色，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； B、炭黑常温下呈固态，状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； C、常温下炭黑不活泼，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故正确； D、炭黑难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； 故选：C。 4. 下图所示的基本操作中，正确的是 A. 读液体体积 B. 溶解固体 C. 检查装置气密性 D. 连接仪器 【答案】C 【解析】 【详解】A、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； B、溶解固体应在烧杯中进行，不能在量筒中溶解固体，不符合题意； C、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； D、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 5. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 纯净物：洁净的空气 高锰酸钾分解后剩余物 冰水混合物 B. 混合物：稀有气体 澄清石灰水 人呼出的气体 C. 黑色物质：木炭 高锰酸钾 二氧化锰 D. 可在酒精灯上直接加热的仪器：试管 烧杯 燃烧匙 【答案】B 【解析】 【详解】A、洁净的空气属于混合物，高锰酸钾分解后剩余的物质包括锰酸钾和二氧化锰，还可能包含没分解完的高锰酸钾，属于混合物，故A错误； B、稀有气体（氦氖氩氪氙等）、澄清石灰水（氢氧化钙和水）和人呼出的气体（二氧化碳、水蒸气、氮气等）都含有多种物质为混合物，故B正确； C、高锰酸钾是紫红色的固体，故C错误； D、烧杯不能在酒精灯上直接加热，用酒精灯加热时，应该在烧杯底部垫石棉网，故D错误； 故应选B。 6. 物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途关系对应正确的是 A. 液氦沸点低一氦气可填充气球 B. 标况下氮气是无色无味的气体一作食品保护气 C. 氧气支持燃烧一作燃料 D. 稀有气体通电发出不同颜色的光一制作霓虹灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、液氦的沸点低，可用于制作低温环境；氦气密度小，可填充气球，说法错误； B、氮气化学性质不活泼，常用作食品保护气，说法错误； C、氧气支持燃烧，具有助燃性，没有可燃性，不能作燃料，说法错误； D、稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等，说法正确。 故选：D。 7. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷燃烧时产生大量烟雾，放出热量 B. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 C. 细铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A.红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项描述错误，不符合题意； B.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水,是实验结论而不是实验现象，故选项描述错误，不符合题意； C.细铁丝在空气中不能被点燃，在氧气中燃烧生成黑色固体，故选项描述错误，不符合题意； D.木炭在氧气中燃烧发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项描述正确，符合题意，故选D。 8. 下列反应属于分解反应的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该反应为多种物质生成一种物质，属于化合反应，该选项不符合题意； B、该反应的反应物和生成物均含有两种，不属于分解反应，该选项不符合题意； C、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项符合题意； D、该反应为多种物质生成一种物质，属于化合反应，该选项不符合题意。 故选C。 9. 关于宏观事实的微观解释中正确的是 A. 热胀冷缩——分子之间有间隔 B. 冰雪融化——分子体积变大 C. 酒精挥发——分子本身发生改变 D. 水结成冰——分子停止运动 【答案】A 【解析】 【详解】A、热胀冷缩，是因为微粒间的间隔随温度的变化而改变，故选项正确。 B、冰雪融化，是因为分子间隔变化的缘故，故选项错误。 C、酒精挥发属于物理变化，分子本身不变，故选项错误。 D、分子总是在不断地运动的，水结成冰，分子仍是在不断地运动的，故选项错误。 故选：A。 10. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确灼是 A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B. 实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，停止加热时，先熄灭酒精灯，后把导管移出水面 C. 用滴管取细口瓶内液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液 D. 给试管中药品加热，先预热，后集中加热 【答案】D 【解析】 【详解】A、制取气体时，应该先检查装置的气密性，后装药品，否则会造成药品浪费，故错误； B、先熄灭酒精灯，停止加热，再把导管移出水槽。这样随着试管的温度越来越低，试管内的气体体积就越来越小，内部大气压变小，在外部大气压的作用下，水槽内的水就会被顺着导管压到试管内，可能使试管由于受热不均从而炸裂，故错误； C、用滴管取细口瓶内的液体时，应先在外面挤压橡胶乳头，赶净空气后再将其伸入液体内，故错误； D、给试管中药品加热，先预热，后集中加热从而防止试管炸裂，故正确。 故选D。 11. 下列探究实验能达到目的的是 A. 探究蜡烛三层火焰温度，将火柴梗平放入火焰中约1s后取出 B. 探究蜡烛燃烧是否生成CO2，将干冷的烧杯罩在火焰上方 C. 探究吸入空气和呼出气体中氧气含量不同，将带火星的木条伸入等体积两种气体 D. 探究温度对分子运动速率的影响，将少量品红加入热水中 【答案】A 【解析】 【详解】A、将火柴梗平放入火焰中约1s后取出，通过不同地方的炭化程度，可比较火焰各层的温度，故选项探究实验能达到目的。 B、将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，不能探究蜡烛燃烧是否生成CO2，故选项探究实验不能达到目的。 C、将带火星的木条伸入等体积两种气体，均不会复燃，不能探究吸入空气和呼出气体中氧气含量不同，故选项探究实验不能达到目的。 D、将少量品红加入热水中，不能探究温度对分子运动速率的影响，要设计对比试验，将等量的品红同时加入等量的、不同温度的水中，热水中变红的时间快，故选项探究实验不能达到目的。 故选：A。 12. 图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强—时间关系图（该装置气密性良好， P0是集气瓶内初始气压，P和P'分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。下列说法正确的是 A. 燃烧匙内所装红磷或木炭多少对实验结果无影响 B. 反应开始时集气瓶中压强变大是由燃烧放热造成的 C. P= 0.79P0，p´= P0是因为红磷比木炭更易被点燃 D. 由图3可推出木炭可替代红磷测定空气中氧气含量 【答案】B 【解析】 【详解】A、燃烧匙内所装的红磷和木炭的多少对试验结果有影响，这是因为如果红磷等不足时，不能把装置中的氧气完全消耗，导致实验结果偏小，该选项说法不正确； B、反应开始时，集气瓶中压强瞬间变大的是由红磷、木炭燃烧放热造成的，该选项说法正确； C、P=0.79P0，是因为空气中氧气体积分数是21%，氧气完全反应后，剩余气体体积变成71%，P′=P0是因为木炭燃烧生成的二氧化碳体积和消耗的氧气体积相等，该选项说法不正确； D、由图2可推出空气中氧气的含量是21%，由图3不能推出空气中氧气的含量，该选项说法不正确。 故选：B。 二、非选择题(本题包括4小题，共36分) 13. 空气是一种宝贵的资源，人类时时刻刻都离不开空气，人类对空气的探索之路从未停止。 （1）二百多年前，法国化学家______首先用定量的方法研究了空气的成分。化学课上老师使用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，其文字表达式：______，该反应属于______（填基本反应类型），如果实验结果小于五分之一，你认为可能的原因：______（任写一条）。 （2）洁净的空气对人类非常重要。下列物质中属于空气污染物的是______。 a．可吸入颗粒物 b．二氧化氮 c．二氧化碳 d．氦气 （3）工业上用分离液态空气的方法来制备氧气，这主要是因为液态氮与液态氧的______不同。 【答案】（1） ①. 拉瓦锡 ②. ③. 化合反应 ④. 红磷的量不足或装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹 （2）ab （3）沸点 【解析】 【小问1详解】 法国化学家拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成的； 红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 如果实验结果小于五分之一，可能是红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积； 【小问2详解】 a、可吸入颗粒物会导致雾霾等的发生，属于空气污染物，符合题意； b、二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，符合题意； c、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； d、氦气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。 故选ab； 【小问3详解】 工业上用分离液态空气的方法来制备氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离。 14. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）： （1）发生变化Ⅰ前的物质是___________（填“纯净物”或“混合物”）；变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是___________、___________（填微粒名称）； （2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是___________（填写序号）； a.分子的化学性质没有改变 b.分子的种类发生了改变 c.分子变小了 d.分子间的间隔变小了 （3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化属于___________变化。 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 氧原子##氢原子 ③. 氢原子##氧原子 （2）ad （3）物理 【解析】 【小问1详解】 从微观上，由分子构成的物质中，由一种分子构成的物质属于纯净物，由两种或两种以上分子构成的物质属于混合物，由图可知，变化Ⅰ前的物质由两种分子（氧分子和氢分子）构成，属于混合物，故填写：混合物； 根据原子是化学变化中的最小微粒可知，图中变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是氧原子和氢原子，故填写：氧原子或氢原子； 根据原子是化学变化中的最小微粒可知，图中变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是氧原子和氢原子，故填写：氢原子或氧原子。 【小问2详解】 a.由变化Ⅱ中微粒的变化可知，没有新物质生成，属于物理变化，分子的化学性质没有改变，故符合题意； b.由变化Ⅱ中微粒的变化可知，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化过程中分子种类不发生变化，故不符合题意； c.由变化Ⅱ中微粒的变化可知，分子大小没有变化，故不符合题意； d.由变化Ⅱ中微粒的变化可知，分子间隔变小，故符合题意，故填写：ad。 【小问3详解】 由变化Ⅱ中微粒的变化可知，没有新物质生成，属于物理变化，故填写：物理。 15. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验密不可分。 （1）氧气与世间万物如影随形，动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼都离不开氧气，以下为部分实验室制取氧气的装置，请完成下列相关问题。 ①写出仪器的名称：a______；b______。 ②实验室用AE装置组合制取氧气。装置A中反应的文字表达式：______，试管口略向下倾斜的原因是______；装置E收集生成的氧气，当水槽中的玻璃导管口有______时，即可开始收集氧气。若用装置F收集氧气，则气体应从______（填“c”或“d”）端通入，此时如何检验氧气已经集满（操作、现象）：______。 ③实验室用块状大理石与稀盐酸常温反应即可制得二氧化碳。制取二氧化碳的发生装置可选择______（填字母），实验室用该发生装置制备氧气的文字表达式为______；二氧化碳可用向上排空气法收集，由此可推知二氧化碳的物理性质：______。 （2）小原同学用排水法收集了三瓶氧气并进行如下实验： ①观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。分析以上反应我们发现：在反应条件上，三个实验都要点燃；都需在集气瓶底部留有少量水，其中丙底部加水的作用：______。 ②同时也总结出在生成物的状态和观察到的实验现象等方面存在不同。其中实验甲中的反应现象为______，文字表达式：______，铁丝盘成螺旋状的原因：______；等火柴快燃尽时再把铁丝放入集气瓶的原因：______。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 锥形瓶 ③. ④. 防止冷凝水回流至试管底部使试管炸裂 ⑤. 连续且均匀的气泡 ⑥. c ⑦. 将带火星木条放在d口，若木条复燃，则氧气已集满 ⑧. B ⑨. 盐酸+碳酸钙→氯化钙+二氧化碳+水 ⑩. 密度大于空气 （2） ①. 吸收二氧化硫污染气体，防止空气污染 ②. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 ③. ④. 增大受热面积 ⑤. 铁丝充分红热，达到燃烧温度 【解析】 【小问1详解】 ①由图可知，a是长颈漏斗，b是锥形瓶； ②A装置为固固加热型，且试管口有棉花，所以是高锰酸钾加热下生成锰酸钾、氧气和二氧化锰，文字表达式为：，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流至试管底部使试管炸裂，装置E收集生成的氧气，当水槽中的玻璃导管口有连续且均匀的气泡时，即可开始收集氧气。因为氧气密度大于空气，所以用F收集时应从长管c进入，当氧气集满时，会从d端逸出，所以可以将带火星木条放在d口，若木条复燃，则氧气已集满。 ③实验室用块状大理石与稀盐酸常温反应即可制得二氧化碳，所以发生装置选固液常温型B，稀盐酸和大理石反应生成氯化钙、二氧化碳和水，文字表达式为：盐酸+碳酸钙→氯化钙+二氧化碳+水；二氧化碳可用向上排空气法收集，所以二氧化碳密度大于空气。 【小问2详解】 ①丙是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是污染气体，所以丙底部加水的作用是吸收生成的二氧化硫污染气体，防止空气污染。 ②甲是铁在氧气中燃烧，现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：；铁丝盘成螺旋状的原因是增大受热面积，尽快提高铁丝局部的温度；火柴快燃尽时再把铁丝放入集气瓶的原因是使铁丝充分红热，达到燃烧温度。 16. 某兴趣小组同学对实验室制取氧气的催化剂进行如下探究： 【提出问题】二氧化锰常作为氯酸钾分解制取氧气的催化剂，其他氧化物是否也能催化氯酸钾分解呢？ 【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。同学们分别用等量、颗粒大小相同的三种金属氧化物作催化剂进行实验，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示。 氧化铁 氧化铝 氧化铜 开始反应（℃） 420 515 305 剧烈反应（℃） 490 540 350 （1）用氯酸钾制取氧气，若替代二氧化锰作催化剂，根据上表分析，最佳的金属氧化物应选择______，原因是______。 （2）【设计并完成实验】 实验一：将3.0g氯酸钾放在试管中加热； 实验二：将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰混合均匀加热； 实验三：将Xg氯酸钾与10g氧化铜混合均匀加热； ①通过实验二与实验三可以比较出不同催化剂对实验的影响，则实验三中X的值为______，写出实验三反应的文字表达式______。 ②对比实验______（填写实验序号）的不同现象，可证明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。 （3）加热一定量的氯酸钾和氧化铜的混合物，某变量y随时间的变化趋势如图所示。则纵坐标y表示的是______。（填写序号） a．固体中氧化铜的质量 b．固体中氯酸钾的质量 c．固体中氧化铜的质量分数 （4）【实骀结论】______。 （5）【拓展反思】影响化学反应的因素除催化剂外，还有哪些呢？例如硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧的更旺，发出______火焰。这说明反应物______越大，反应速度越快。 【答案】（1） ①. 氧化铜##CuO ②. 使用氧化铜作催化剂时，开始反应的温度和剧烈反应的温度都是最低的 （2） ①. 3.0##3 ②. ③. 一、三 （3）c （4）其他氧化物也能催化氯酸钾分解 （5） ①. 明亮的蓝紫色 ②. 浓度 【解析】 【小问1详解】 由表中数据可知，使用氧化铜作催化剂时，开始反应的温度和剧烈反应的温度都是最低的，所以用氯酸钾制取氧气，若替代二氧化锰作催化剂，根据上表分析，最佳的金属氧化物应选择是氧化铜； 【小问2详解】 ①通过实验二与实验三可以比较出不同催化剂对实验的影响，变量是催化剂的种类，根据控制变量法，其它量均要保持一致，所以X的值为3.0； 实验三是氯酸钾在氧化铜催化作用下加热分解为氯化钾和氧气，文字表达式为：； ②实验一没有加任何催化剂，实验三加了1.0g氧化铜，对比实验一和实验三不同现象可证明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率； 【小问3详解】 a、氧化铜是催化剂，在化学反应前后质量不变，所以固体中氧化铜的质量在反应过程中不变，故选项不符合题意； b、氯酸钾在氧化铜的催化作用和加热的条件下分解成氯化钾和氧气，随着反应的进行，固体中氯酸钾的质量是不断减少的，故选项不符合题意； c、氯酸钾在氧化铜的催化作用和加热的条件下分解成氯化钾和氧气，生成的氧气逸散到空气中，固体的质量不断减少，氧化铜的质量不变，所以固体中氧化铜的质量分数不断增大，完全反应后不变，故选项符合题意； 故选：c； 【小问4详解】 题干提出的问题是其他氧化物是否也能催化氯酸钾分解呢？通过氧化铁、氧化铝和氧化铜的实验设计，证实了其他氧化物也能催化氯酸钾分解； 小问5详解】 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧的更旺，发出明亮的蓝紫色火焰。这说明反应物浓度越大，反应速度越快。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$