第一单元 0—5的认识和加减法（复习课件）-2024-2025学年一年级数学上学期期中复习讲练测（苏教版•2024秋）

苏教版一年级上册 数学 期中讲练测 第一单元 0—5的认识和加减法 易错集锦 重点提炼 01 02 03 目 录 知识梳理 04 巩固拔高 01 知识梳理 知识梳理 1、能用1～5各数表示物体的个数。 （1）1～5各数的顺序是1、2、3、4、5， 相邻的两个数之间相差1，后面的一个数比前面的一个数多1，前面的一个数比后面的一个数少1。 （2）数字1就好像一支小铅笔，是竖着的一条线，写的时候只要从上向下画一条略倾斜的线就 可以了。 数字2好像一只小鸭子，写的时候应该先写一个开口向下的半圆，然后向下倾斜，最后向右拉平。 知识梳理 数字3比较有特点，它就像人的耳朵一样，是由两个半圆形组成的，写的时候可以画两 个开口向左的半圆。 数字4就像一面小旗，写的时候应该先写带折线的那一笔，再写一条竖线。 数字5比较难写，它像一个小小的秤钩，写的时候先写带小勾的一笔，再在最上面加上一条适当的短横线就可以了。 知识梳理 2、口诀记忆。 1～5各数的形状可以用儿歌的形式来帮助记忆：“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上漂，“3”像耳朵听声音，“4”像小旗迎风飘，“5”像秤钩来称重。 3、认识几和第几。 （1）“几”和“第几”表示的意义不同，“几”表示物体的数量是多少，“第几”则表示物体的排列顺序。 （2）说“第几”的时候应该说出从哪个方向数；“几”表示物体的数量，不用说方向。 知识梳理 4、认识0。 一个也没有用0表示。 5、认识0的其他意义。 0的意义：（1）表示一个也没有；（2）表示起点。 6、认识“大于”“等于”“小于”。 用“>”“<"或“=”表示两个数的大小关系。“>”和“<”连接两个数时，开口对着较大的数。 知识梳理 7、5以内的加法。 （1）加法是把两个数合并成一个数的运算。“+”是加号。 （2）计算加法时，可以用在第一个数的基础上接着往后数的方法。也就是说，一个数加“几”，就在这个数的基础上往后数几个数，数到几结果就是几。还可以利用数的组成进行计算。 8、5以内的减法。 从一个数中去掉几，用减法计算，计算时根据数的分与合计算比较简便。 02 重点提炼 重点提炼 1、能认、读、写0～5各数，理解0～5各数的意义，会用0～5各数表示物体的个数。 2、认识“几”和“第几”，理解“几”和“第几”的不同意义，在具体的语境中能准确区分一个数表示的是“几”还是“第几”。 3、理解0的含义﹐能正确读写0，掌握0～10的排列顺序。 4、认识符号“=”“>”和“<”，理解其含义，并能正确比较5以内数的大小。 重点提炼 5、理解加、减法的意义，能正确计算5以内的加、减法。 6、掌握有关0的加、减法的计算方法。 7、能正确观察情境图，口述题意并列出算式。 8、能根据一幅图写出四道算式，感知加、减法之间的联系。 03 易错集锦 易错集锦 易错点1：找规律填数错误。 误区点拨： （1）没有按照题目给定的规律进行填数。 （2）先从已经给出的数判断题目是按从小到大的顺序排列还是按从大到小的顺序排列；再根据相邻的数判断题目要求几个几个地数；最后按照规律进行填数。填好后，读一读，看看是否符合规律。 易错集锦 易错点2：判断某数离哪个数近时出错。 误区点拨： 两个数之间隔的数越少，说明两个数离得越近。判断某数离哪个数近时，只需数出这个数与给出的两个数之间分别隔了几个数，隔得越少就越近。 易错集锦 易错点3：0的认识错误。 误区点拨： （1）对0认识不全面，认为0只是一个数。 （2）0是一个表示数量的数，它表示一个也没有。在已学过的数中，1不是最小的，0比1、2，3、4、5……都小。0还可以表示起点，如直尺上的刻度“0”。 易错集锦 易错点4：5以内加减法的计算。 误区点拨： （1）没有掌握好计算的方法，导致错误。计算10以内的加减法时，想数的组成来计算比较简便。 （2）做题时不够细心，看错题目中的数，导致错误。做题时，先要审好题，再动手计算。 易错集锦 易错点5：看图列式计算。 误区点拨： （1）看图列式计算时，没有理解题意，导致错误。 （2）解决这类问题时，先要弄清题意，然后选择合适的方法列式计算。 04 巩固拔高 1.0不可以表示( ____ ) A.一个物体也没有 B.起点 C.第几个 D.自然数 【解析】解：自然数0通常表示什么都没有， 可以表示一个物体也没有； 0也是事物的开始， 所以0可以表示起点； 0通常表示什么都没有，所以它不能表示第几个． 0属于自然数，是最小的自然数． 故选：C。 C 19 2.有5个___和两个相同的_______，将草莓放入盘子有( ____ ) 种放法。 A.3 B.4 C.5 【解析】解：把5个___放在两个_______里，有3种放法。 故选：A。 A 20 3.3后面的第2个数是( ____ ) A.1 B.1、2 C.4、5 D.5 【解析】解：3后面的第2个数是5。 故选：D。 D 21 4.从1、2、4、5这四个数中选3个数写一道加法算式，正确的是( ____ ) A.2+2=4 B.1+4=5 C.5-1=4 【解析】解：从1、2、4、5这四个数中选3个数写一道加法算式是：1+4=5． 故选：B。 B 22 5.上美术课了，每人坐1把椅子，每人用1个画板。 _____________ (1)还差 ____ 把__。 ____ - ____ = _______ (2)还差 ____ 个__。 ____ - ____ = _______ 【解析】解：(1)还差1把__。4-3=1(把)(2)还差2个__。4-2=2(个) 故答案为：1，4，3，1(把)；2。4。2。2，(个)。 1 4 3 1(把) 2 4 2 2(个) 23 6.比一比，填一填。 _________ ___比___多 ____ ； ___比___少 ____ 。 【解析】解：(1)5-3=2 (2)5-3=2 故答案为：2，2。 2 2 24 7.在图中把数补充完整，再按要求填空． __________________ (1)和3相邻的两个数是 ____ 和 ____ ，3和5中间的数是 ____ ． (2)5的前一个数是 ____ ，2的后一个数是 ____ ． 【解析】解： ___________________ (1)和3相邻的两个数是2和4，3和5中间的数是4． (2)5的前一个数是4，2的后一个数是3． 故答案为：2，4，4；4，3． 2 4 4 4 3 25 8.用自己的方式表示出下面算式的意思。 _________ 【解析】解：解答如下： _________(画法不唯一) 26 9.班主任和3位老师带我们班委的5名同学去公园，要买几张成人票，几张儿童票？ 【解析】解：1+3=4(张) 答：要买4张成人票，5张儿童票。 27 10.摘苹果。 妈妈：摘了2个苹果；爸爸：摘了3个苹果。 (1)爸爸妈妈一共摘了几个苹果？ (2)我吃了1个苹果，现在还剩下几个苹果？ 【解析】解：(1)2+3=5(个) 答：一共摘了5个苹果。 (2)5-1=4(个) 答：还剩下4个苹果。 28 11.小芳去图书馆借书，图书馆有4本故事书，被小芳借走了4本，图书馆还剩多少故事书？ 【解析】解：4-4=0(本) 答：图书馆还剩0本故事书。 29 $$