核心能力评价(三)(评价范围：第3单元 角的初步认识)-【培优三好生】2024-2025学年二年级上册数学同步课时作业（人教版）

#$" 核心能力评价!三" !评价范围"第三单元!时间""# 分钟!满分"$## 分# 视频讲解 一!填一填" #%" 分$ !'一个角有! # #个顶点$! ! #条边& "'一 个 三 角 尺 上 有 ! ) # 个 角$ 其 中 有 ! # # 个 直 角$ ! ! #个锐角& #'写出下面各角的名称$并比较它们的大小& !! !!!! !!!! !!! 锐 #角!!!!! 钝 #角! ! !! 直 #角 !!! 锐 #角 ,! 直 #角 ,! 钝 #角 $'下面数字中$各有几个角) !! ' #个角!! !! * #个角!! !! ( #个角 %'!情境题"为美化居民居住环境$各小区实施 垃圾分类& 小区管理员在垃圾回收柜的旁边 设立了文明宣传牌!如图#& 这个宣传牌上有! ' #个角$其中 有! ! #个直角$有! ! #个锐角$有! ! #个钝角& &'足球是一项趣味性十足的活动& 观察图中这个孩子 踢出足球的方向与地面形成了一个! 锐 # 角$这 个角比直角! 小 #& ''小优用七巧板拼成了一条'鱼($如图& $号是 !平行四边#形$有! ! #个锐角$! ! # 个钝角%%号是! 正方 #形$有! * #个直 角%三角形有! % #个& 二!判一判" #对的画&%'(错的画& 2'$#& 分$ !'黑板上的直角比课本上的直角大& ! 1 # "'角的大小与两条边张开的大小无关& ! 1 # #'两个锐角拼成的角可能是直角& ! % # $'角的方向不同$大小也不相同& ! 1 # 三!选一选" #$% 分$ !'下面各图形中有! ! #个角& ! $!!!!!!!! " %!!!!!!!! # - "'用一个放大镜去看三角尺上的直角$这个角的大小! # #& !不变 "变小 #变大 #'下面用三角尺拼成的角中$拼成的是锐角的是! " #& ! " # $'!情境题"第二套全国小学生广播体操+++初升的太 阳开始 了$右 图 这 个 动 作 左 臂 和 身 体 形 成 的 角 成 ! ! #& !锐角! "直角! #钝角 %'如图$将一张正方形纸对折两次& 正方形纸越折越小$& 个角的 大小! " #& !变小! "变大 #不变 &'将一张圆形纸片对折三次再展开$可以得到! ! #个锐角& ! & " * # $# / #!" 四!按要求分一分" #* 分$ ! ! " ! # !! % !! & !! $ !! ' !! ( !!锐角!!!!!!直角!!! !! !钝角 !$% !!! #&' """ "( 五!按要求做题" #%) 分$ !'画一画& !& 分# !$#画一个比直角大的角& 示例% !%#把下图分成一个锐角和一个直角& "'下面拼成的角各是什么角) !" 分# ! 锐 #角 !!!!! ! 钝 #角 !!!!! ! 直 #角 #'给下面的图形添上一条线段$使它符合要求& !" 分# 增加 % 个直角!! 增加 - 个直角! ! 增加 & 个直角 $'把一张长方形纸剪去一个角$剩下的部分有几个角) 画一画& !/ 分# 六!数一数(填一填" #$% 分$ ! ! ! #个角!!!!!! # #个角!!!!! ) #个角 ! ! * #个直角! ! !! ' #个直角!!!!! ( #个直角 七!解决问题" #$- 分$ !'用三根同样长的小棒摆一个三角形$里面有 - 个角$摆 % 个三角形 !有公用的边#用几根小棒呢) 一共有多少个角) !先画图$再回 答问题#!) 分# !口答%摆 ! 个三角形用 % 根小棒"一共有 ( 个角! "'!说理题"小优过生日妈妈买了一个 * 寸的和一个 " 寸的披萨& 妈妈将这两个披萨都切开!如图#分给小优的好朋友吃& !* 分# ! $ # 每 个 披 萨 面 上 形 成 的 角 都 是 ! 直角 #& !% 分# !%#小亮说"'* 寸披萨分成 & 块比 " 寸披 萨分成 & 块形成的角大$因为 * 寸的 披萨比较大&(你同意他的说法吗) 请说明理由& !" 分# 不同意他的说法! 因为两个披萨分成的份数是一样多的"形 成的角的大小也都是一样大的"角的大小与两边张开的大小 有关"与角的两边的长短无关! #理由合理即可$ ## 2.4×7+2=30(个) 2.一其有6种不风的医达 种笔的长度（迎一些 ?认识时闻 9总复习 21+4=5(厘米)2+1-5（厘米） 3： 第1课时认识时间() 期末真腿日类专项（一）】 3,1米35厘米1米用厘米，文文买草需要付 4.1 1.{1)2(2)6060(3)329 -,1.742.1852 0元 29:0闭09时3：303时0分 二.1.d2.2 10+20+2如=50元) 六、213468 10:1510时15分 三.742836 4.1米=厘米30+30=60（星米） t1△7 堡2个三角形用3根小聘，一共有 1.11)2(2》 国.1.272.32+37-25=44节) 100-60=40(厘米) 期末真题日类专项（二， 5.15+0-5=40[厘米1 8个角 一，1.5×6=305乘6等于30 核心能力评价二引 2.《1)直角 2.24453.示朝：75.944767 一.1,83192，减加68 《2)不属意轨的说法。四为再个技使分成的 第2课时认视时闻[2】 二.1.02.23.2 鲁数是一排多的，彩成的物的大小应都 1.0 三5×630个)3×3=9以个 4.(1)666(217483 是一样大的，角的大小与两边张开的大 30+9=39以个》 5.2打6.667.168 个有关，与角的两边的长知无关。（理山 2+35=37(人)39>37.解 二.132.23.电4.25.①6.0 合理印可) 期末真整归类专项（三】 三.1.4358332636219115 接心能力评价{西 龄馆 离开家 -.1462.3c2￥22 雨移馆 吃年饭 2.865347915255 一、1.二十四三三十五 二.122.2 3.小亮的什算方法正确。理由：有小括号的加 得风三十六四五 三.1 5以米 减混合运算，爱先什算小括号里面的，挥计 2.322+2+2=61×3=6 2示例： 算小桥号外面的 2乘3等于6“三得六 四.1.93-5=48229+3=2 3.34124312 第七单元易循点及重难点专露 五.1.32-24=个) 26126212 -、1.2062.2:253.755 期末直题日黄专项（因】 -.1433 2.(11 115)次 4.4366 二.1.65D2. 麻准： 5.3432458.107.18 2.60103.36 鸿乎： 二、1.12.①3.2g4.d5.86. 状少【器】火 三、1.10443086621 三.1 45-8=7(次) 2.“g《33《 〔2)15+7=22次) 3.《1)4×6=24(个) 3.(1)50+32+12=94(元 (2)示侧：2×4+5=3（荣） 8 数学广角一搭配（一）】 被书 t平线 94>6094-10=4元 m,1.乐例：000O ▣口0O口□ 第1课时排列 2.0 43醇知元不够 0000 口回▣回口回 1.(经着写)177127726 接心能力评价{一1 (2)示网：买一个足球和一辆玩具汽车，可以 oooa 回口■■ 2.{1)2(2)8① 一，1.厘家米102.米厘米米厘米 参与满或活动吗？ 2.闻意。理由：口使四六二十四可以表示4 3.()孙者行行者孙行孙者 3.574.76 32+12=444元)44<60，不可以参与 个6相加的和.而5×6”可以表示5个6相 者孙行青行孙 5.《>>←三> 减活功. 加的和.因为5个6相相的和比4个6相加 2)6 6.0207.155 接心能力评份三 的和多1个6，所56°的积比”4x6”的 4.12 二.1.42.33.E4.25.16.3 -.1.122.312 积多6.甲24+6=30 第2源时组合 三，1.f1) 来 3.极饱直枫直纯 五，1.5x4=0个) 1.1)2〔2)图2.有6种不同的走法 (2) 4.6485.62226.小 3.共有3种可衡的蜡果 7,享行四边22正方45 z.(10ooo000 coo 分群是黑衡约和白肩药，白育鹤和白尾海潭，阳 二1.g:2.×3.V4.× 000000 000000 颜鹤和白尾青糖 2.1)21342)3132 三1.42.D3.图4.25.6.2四 o0oooo 4,一共可以取出6种不司的币值，分别是2元 3.25.10 国.2516840 (2)以×618（辆）3+6■9（辆 6无.10元.11元.15元30元 4.6 4 五.1示阀：1) 3.3×4+3=15(个1 第八单元易蜡点及重雅点专炼 4.《1)3×6-15=3(元) -.1.22.83, 2) 《2)不例：买一个笔袋和2本笔记本，一共需 二、1.这个密阴可能是251362516325139 四，1.一支铅笔的长度更长。以为保桌集加的长度 要多少辑 25193.25109或251% 是不交的，测量时需要哪种笔的数量更多，这 2.锐物直 4×2+15=23(元》 37