第三单元 【A卷·提升卷】-2024-2025学年八年级语文上册单元速记·巧练（安徽专用）

第三单元 山川美景（A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）饱览河山，满眼都是美丽的风景。登上黄鹤楼，我们可以观看“____________，_____________”（崔颢《黄鹤楼》）的秀美风光；徜徉西湖，我们可以欣赏“____________，_____________”（白居易《钱塘湖春行》）的莺歌燕舞；漫步边塞，我们可以领略“____________，_____________”（王维《使至塞上》）的壮美大漠。 （2）对比，是一种常见的写作手法。郦道元《三峡》中“____________，_____________”，运用对比手法，极言水流速度之快；刘桢《赠从弟》（其二）中“____________，_____________”运用对比手法，诗人对松柏的喜爱之情溢于言表。 【答案】 （1）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 大漠孤烟直 长河落日圆 （2）虽乘奔御风 不以疾也 风声一何盛 松枝一何劲 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。作答时，一是理解诗文的内容；二是认真审题，找出符合题意的句子，三是答题要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“历历”“御”“萋萋”“莺”“御”的正确书写。 2. 请运用积累的知识，完成各题。（12分） 【甲】 北京的全部砖石屏障都阻挡不住中国红军试图穿过山西向长城挺进的这一惊人之举引起的反响。这次远征号称要对日作战，收复失地，但未免有些堂•吉诃德味道，立即被蒋介石总司令的十一师精锐新军所拦jié，但是，这却阻止不了那些爱国学生，他们不怕坐牢，也不怕可能丢脑袋，大批走向街头，喊出了那被禁的口号：“停止内战！国共合作！抗日救国！” 乙】 （ ）对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的ōu打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分） 屏障（ ） 拦jié（ ） 回溯（ ） ōu（ ）打 （2）下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是（ ）（2分） A.坚持不住 B.禁止吸烟 C.天气晴朗 D.柴米油盐 （3）以上文段选自《红星照耀中国》，作者是____________，【乙】段中横线处应填写的人物是 ___________。（2分） （4）《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。（4分） 【答案】 （1）zhàng 截 sù 殴 （2）D （3）埃德加•斯诺（斯诺） 贺龙 （4）示例一：“人”的角度：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：“疯子”的角度：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 示例三：“神”的角度：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 屏障，píng zhàng，作用像屏风的东西。 拦截，lán jié，在中途阻止，不让其通过或继续前进。 回溯，huí sù，回首往事；回顾。 殴打，ōu dǎ，打（人）。 【小问2详解】 本题考查短语类型。“深仇大恨”是并列短语。 A.补充短语； B.动宾短语； C.主谓短语； D.并列短语； 故选D。 【小问3详解】 本题考查名著内容。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 根据选段中的“对有钱人的仇视”“当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下”可知，应填的人物是“贺龙”。原文为：贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔贺龙。据说，如果贺龙还在两百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。 【小问4详解】 本题考查名著阅读。开放类试题，言之成理即可。 示例1：红军是“人”，红军就像万千普通人一样，他们来自全国各个地区，也曾经是我们身边的平常人，有着平常人的喜怒哀乐，比如当红军站在高处看到三艘渡船中有一艘系在大渡河的南岸时，所有人都又惊又喜；他们有着平常人的爱好，比如很多红军战士喜欢打乒乓球、喜欢唱歌。 示例2：红军是“疯子”，他们像“疯子”一样对内心的信念如此坚定执着，他们会采取异乎寻常甚至极端的方式，如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下，愿用自己的血肉之躯抵挡子弹，只为夺下泸定桥。 示例3：红军是“神”，他们爬雪山，过草地，强渡大渡河，飞夺泸定桥, 四渡赤水出奇兵，创造了军事史上一个又一个的不可能，他们徒步两万五千里，突破国民党的封锁，来到陕北胜利会师，开创了中国革命的新局面，这本身就是一个奇迹， 一个神奇的壮举。 3. 某校八年级（1）班开展“人无信不立”综合实践活动，请你参与。（13分） （1）作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的开场白。（4分） （2）下面是小兰发言稿中部分内容，请你完成下面的题目。（6分） 诚信是中华民族的传统美德。千百年来，华夏儿女讲求诚信，推崇诚信，踊现出一代又一代诚信君子。【甲】诚信，早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺。【乙】诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵； 。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。 ①文段中有错别字的词语是“_____”，正确的写法是“_____”。（2分） ②【甲】句有语病，请你修改：_____________________________________。（2分） ③仿照【乙】句，请在文段横线处写一句话：_______________。（2分） （3）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。（3分） 10月10日，合肥市阳光学校组织全校师生开展以“诚信”为主题的教育活动，以教育诚信促进社会诚信。让诚信的种子在学生幼小的心灵中生根发芽，帮助他们成长为一个诚实守信的人。 活动中，该校教职员工向孩子们传达了文件精神并介绍了当代学生诚信缺失的具体表现，同时教导大家，应该自觉遵守诚信道德规范，把思想意识转化为实际行动，约束自身行为，明确目标，统一知行。针对老师们的讲解，大家加深了对诚信重要意义的理解，同学们通过精彩的抢答及讲主题故事等多种形式表达了自己的感悟。 【答案】 （1）示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！诚信是一种美德，它要求人的思想与行动一致，言而有信，表里如一，说到做到。“人无信不立”，诚信是我们的通行证，诚信是我们的压舱石。诚信的美德在中华大地上源远流长。下面我宣布“人无信不立”综合实践活动现在开始！ （2）①踊现 涌现 ②在句末加上“的部分”。 ③示例：诚信是一束阳光，只要穿透云雾，就能照亮前行的道路。 （3）示例：合肥市阳光学校开展以“诚信”为主题的教育活动。 【解析】 【小问1详解】 考查口语交际能力。这是口语交际中的开场白。做这类题时，要做到开宗明义，开门见山，用精炼的语言交代主题班会的意图或主题。需要注意的是要有称谓，注意开场白面对的对象，用生动的语言表明“人无信不立”，说明本次活动的目的，鼓励大家积极参与。语言要凝练、简洁、富有文采。 示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。下面我宣布“人无信不立”综合实践活动现在开始！ 【小问2详解】 ①考查字形的辨析。 踊现——涌现，意思是在同一时期大量的出现。 ②考查病句的修改。 甲句“诚信，早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺”中，存在成分残缺的问题，应在在句末加上“的部分”。 ③考查仿写句子。解答此类题目时，首先明确题干要求，抓住关键词，然后熟读所给示例，选择自己熟悉的内容，按照要求合理表述即可。 联系“诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵”的内容可知，仿写的对象是诚信，仿写的修辞是比喻，仿写的结构是“诚信，是……，只要……就能……”。 示例：诚信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋润干渴的心田。 【小问3详解】 考查拟写新闻标题的能力。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。 本题作答可结合导语“10月10日，合肥市阳光学校组织全校师生开展以‘诚信’为主题的教育活动，以教育诚信促进社会诚信”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 示例：合肥市阳光学校开展“诚信”主题教育活动。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（20分） 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 4．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．沿溯阻绝    溯：逆流而上 B．则素湍绿潭    湍：急流 C．良多趣味    良：甚，很 D．林寒涧肃 肃：严肃，严厉 5．下面句子中有通假字的一项是（   ）（3分） A．略无阙处 B．至于夏水襄陵 C．清荣峻茂 D．空谷传响 6．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。 D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 7．下列对本文内容和写法分析有误的一项是(   )（4分） A．本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B．文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 C．第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D．本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 8．本文用“自三峡七百里中，两岸连山”写出了山连绵不断的特点，请找出链接材料中描写山的句子并概括其特点。（6分） 【链接材料】 二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” （节选自陆游《入蜀记》） 【注释】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③滟滪堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。 【答案】 4．D 5．A 6．D 7．B 8．①句子是“两壁对耸，上入霄汉，其平如削成”。②特点是高耸、陡峭、崖壁平整。 【解析】 【4题详解】 本题考查文言词语辨析。 D.句意：树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃：寂静、幽静。故选D。 【5题详解】 本题考查通假字辨析。 A.句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，意思是空隙、缺口。故选A。 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 D.本文第②段开始写水。作者按照自然时令，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急；第③段写春冬三峡之景。“春冬之时”“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，“清荣峻茂”蔚为奇观。第④段写秋天三峡之景，“晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异”，秋季三峡水枯气寒，猿鸣凄凉。故文章第②～④段依次写出了三峡夏、春冬、秋各个季节的自然景象。选项中“按照春夏秋冬的顺序”表述错误。故选D。 【7题详解】 本题考查内容分析。文中“或王命急宣……不以疾也”一句运用夸张、对比的手法，突出了夏天三峡水流的急，并非突出三峡山高水长、回环曲折的特点，故B错误，选B。 【8题详解】 本题考查对文本内容的理解和概括。 【链接材料】中的“两壁对耸，上入霄汉，其平如削成”的意思是：江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。从中可以看出，陆游笔下三峡的山具有高耸、陡峭、崖壁平整的特点。 【参考译文】 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【二】（19分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——《答谢中书书》 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 《记承天寺夜游》 9．解释下列加点的词语。（3分） 相与步于中庭( )    念( )无与为乐     晓雾将歇( ) 10．翻译下列句子。（6分） （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。 11．从文体看，甲文是一封书信，乙文是一篇山水小品文。都是通过写景来抒发作者的感情。从表达方式看，两文都用了 、 、 的表达方式，但乙文除这些还有 。（4分） 12．《答谢中书书》中的陶弘景堪称隐居的“仙”人，《记承天诗夜游》中的东坡是受贬的“闲”人，如何理解文中的“仙人”和“闲人”？（6分） 【答案】 9．共同、一起 想到、考虑 消散 10．（1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 （2）月光照在庭院中好像一片积水，澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹柏枝叶的影子。 11．描写 抒情 议论 记叙 12．仙人，传达出作者能与古今山水知音共赏美景的自得之情；闲人，包含着复杂的意味：首先，闲人指有闲情雅趣的人。其次，闲人包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者有志不得伸，一再被贬，闲人的自得，只不过是被贬闲人的自慰罢了。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：就一同在庭院里散步。相与：共同、一起； （2）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：想到、考虑； （3）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）欲：将要；颓：坠落；沉鳞：指水中潜游的鱼；竞跃：争相跳跃； （2）空明：形容水的澄澈；藻荇：均为水生植物；交横：交错纵横；盖：大概是。 【11题详解】 本题考查表达方式。表达方式有五种，分别是记叙、议论、说明、抒情、描写。 （甲）文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，运用描写的表达方式，描绘了山间四季之景与朝暮之景；（乙）文“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也”，运用描写的表达方式，描绘了月下庭院之景； （甲）文“实是欲界之仙都”，运用议论的表达方式，认为眼前所见堪称人间仙境；“自康乐以来，未复有能与其奇者”，运用抒情的表达方式，表现因能够欣赏眼前美景的欢喜与自豪；（乙）文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳”，运用议论兼抒情的表达方式，表达对眼前皎洁月色下的美好景致的喜爱，表现内心复杂的情感：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。 根据（乙）文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中”可知，（乙）文还运用了记叙的表达方式，记叙作者因月色美好去寻找张怀民一起月下赏景一事。 【12题详解】 本题考查内容理解。 （甲）文“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，作者认为有高雅情怀的人才可能品味山川之美，自己正是能够领略到的山川之美的雅士，认为眼前之景是人间仙境才有的景致，于是自称“仙人”，且期望与古往今来的林泉高士相比肩；表现了传达出作者能与古今山水知音共赏美景的自得之情。 （乙）文“但少闲人如吾两者耳”意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。“闲人”指的是有闲情雅趣的人，此词表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着贬低的悲凉与人生的感慨；两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，用与“忙人”（朝廷官员小人）相对的“闲人”来写自己，表现了对“忙人”的鄙夷与讽刺，表现了作者旷达的心胸；以“闲人”聊以自慰，亦有那种郁郁不得志的悲凉心境。 【参考译文】 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【三】（16分） 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 13．解释下列加点词语在句子中的意思。（4分） （1）泉水激石（________） （2）蝉则千转不穷（________） （3）鸢飞戾天（________） （4）窥谷忘反（_______） 14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 15．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（4分） A．本文是吴均写给友人的信的一部分，用骈文写成，文字生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。 B．本文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。 C．第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。 D．第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。 16. 本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者                                   的人生态度。（2分） 【答案】 13．（1）冲击，撞击 （2）同“啭”，鸟鸣，此指蝉鸣 （3）至，到达。（4）通“返”返回 14．（1）（山峦）凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 （2）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。 15．D 16.鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活   【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“激”，冲击，撞击。“转”，通假字，通“啭”，鸟鸣，此指蝉鸣；“戾”，至，到达。窥谷忘反：望见这美丽的山谷忘记返回。“反”是通假字，同“返”，返回。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“竞”争；“轩邈”，往高处远处伸展；“反”，通“返”，返回。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。要求学生在理解文本的基础上分析选项。ABC三项正确，D项“以静写动，显示山中热闹的景象”有误，应为“以动写静，反衬出山林之寂静”。 【16题详解】 本题考查把握作者情感的能力，在理解作者所发感慨的意思基础上回答。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句句意为：那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返．表现出作者对于宁静生活的向往之情，以及对于名利的淡泊。 【参考译文】 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 三、写作（55分） 17.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 生活中处处需要智慧。学得很累时，寻找高效的方法是智慧；有压力心烦时，适当放松也是智慧；求而不得时，放弃也是一种智慧……生活处处有智慧。 请以“有一种智慧叫________”为题，写一篇作文。 要求：（1）请把题目补充完整，自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【参考范文】 有一种智慧叫宽容 “啪”，我将本子狠狠地摔在餐桌上，目光恨恨地瞪着妈妈。妈妈被吓了一跳。“你偷看我的日记！”我气愤地叫到。我记得明明把日记塞在最下面的，现在竟跑到我的书桌上来了，它又没长脚，那只有一种可能，她竟然偷看我的日记。 妈妈愣住了，放下筷子，也许是心虚吧，她没有说什么，低着头，进了厨房。出来的时候，手里拿着一碗饭，说：“快吃吧，菜要凉了。”我偏过头去，撅着嘴，跟她赌气。“好了，这次算我错了，别跟自己过不去。”她低下了声音。见我还是不动，她叹了口气，只得继续坐下吃饭。 她的叹气声让我心中一震，我望向她，似乎第一次这么仔细地看她。染过的头发里突兀地长着几根银丝，眼角的鱼尾纹也有些深了，更别提那双正拿着筷子的手了，沟壑纵横。我竟从未发现，操劳正在消磨着她的生命，她也开始老了。 我又不禁想起了我与她的往事，我的每次生病，我的每次忤逆，似乎错的总是我。但她总是用她的爱、她的耐心来包容我，我又凭什么不去宽容她呢？我太不“智慧”了！ 想到这儿，我默默拿起筷子。她抬起头，望着我的眼中带着几分疑惑。我倔的像头牛的性子和爸爸如出一辙，怎会轻易妥协。我回答了她的疑惑：“老妈，我对你的所作所为提出强烈的抗议，你想问什么就直接问好了，我又不会对你隐瞒什么，但既然我写了日记，那就是隐私了，怎么好随便给别人看。”她释然一笑。于是，一种和谐之感在我们俩之间萦绕。 有一种智慧叫宽容。在与父母，与人相处时，运用它，你的生活才能更加美好。 【解析】 【详解】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。“有一种智慧叫_____”这是一篇半命题作文。根据材料提示“寻找高效的方法是智慧”、“适当的放松也是智慧”、“放弃也是智慧”，可知此处的“智慧”不仅仅指一种能力，更是一种感悟和体验。“智慧”不仅帮我们找到更快捷简便的方法，更能让我们拥有豁达的心境。因此，此题目可补的范围较广，如“坚持”“宽容”“礼让”“微笑”“放弃”等都可以是“一种智慧”。 二、选材构思。本题写作范围较为广泛，写记叙文、议论文、散文均可。写记叙文时，可以选择自己身边发生的事件来写，在事件中重点写出如何感受到“智慧”的，可以采用对比的方式，写出在感受到这种“智慧”前后的变化，以此突出这种“智慧”对我们产生的影响。结尾可以添加一些议论抒情的文字来升华文章主题。写议论文时，要结合主题选择恰当的分论点。如题目为“有一种智慧叫宽容”，可以按照“是什么(宽容是什么)”“为什么(宽容的意义)”“怎么办(如何培养宽容的品质)”的结构展开论述，也可以采用递进式结构，按照“宽容之于个人、之于集体、之于国家”的层次展开，使得文章内容更加深入。可以引经据典，引用霍金、海伦·凯勒的例子来写“有一种智慧叫乐观”，引用鲁迅弃医从文的故事来写“有一种智慧叫放弃”，在例子中要写明自己的观点和感悟。也可以写身边发生的事件，如经历过的纠纷，让自己感受到宽容是一种智慧；面对各种网络游戏的冲击，合理选择是一种智慧；解题遇到瓶颈时，换一种思路是一种智慧。写小事要做到以小见大，要让文章主旨深刻。 试卷第12页，共12页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 试卷第9页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 山川美景（A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。（10分） （1）饱览河山，满眼都是美丽的风景。登上黄鹤楼，我们可以观看“____________，_____________”（崔颢《黄鹤楼》）的秀美风光；徜徉西湖，我们可以欣赏“____________，_____________”（白居易《钱塘湖春行》）的莺歌燕舞；漫步边塞，我们可以领略“____________，_____________”（王维《使至塞上》）的壮美大漠。 （2）对比，是一种常见的写作手法。郦道元《三峡》中“____________，_____________”，运用对比手法，极言水流速度之快；刘桢《赠从弟》（其二）中“____________，_____________”运用对比手法，诗人对松柏的喜爱之情溢于言表。 2. 请运用积累的知识，完成各题。（12分） 【甲】 北京的全部砖石屏障都阻挡不住中国红军试图穿过山西向长城挺进的这一惊人之举引起的反响。这次远征号称要对日作战，收复失地，但未免有些堂•吉诃德味道，立即被蒋介石总司令的十一师精锐新军所拦jié，但是，这却阻止不了那些爱国学生，他们不怕坐牢，也不怕可能丢脑袋，大批走向街头，喊出了那被禁的口号：“停止内战！国共合作！抗日救国！” 乙】 （ ）对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的ōu打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分） 屏障（ ） 拦jié（ ） 回溯（ ） ōu（ ）打 （2）下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是（ ）（2分） A.坚持不住 B.禁止吸烟 C.天气晴朗 D.柴米油盐 （3）以上文段选自《红星照耀中国》，作者是____________，【乙】段中横线处应填写的人物是 ___________。（2分） （4）《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。（4分） 3. 某校八年级（1）班开展“人无信不立”综合实践活动，请你参与。（13分） （1）作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的开场白。（4分） （2）下面是小兰发言稿中部分内容，请你完成下面的题目。（6分） 诚信是中华民族的传统美德。千百年来，华夏儿女讲求诚信，推崇诚信，踊现出一代又一代诚信君子。【甲】诚信，早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺。【乙】诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵； 。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。 ①文段中有错别字的词语是“_____”，正确的写法是“_____”。（2分） ②【甲】句有语病，请你修改：_____________________________________。（2分） ③仿照【乙】句，请在文段横线处写一句话：_______________。（2分） （3）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。（3分） 10月10日，合肥市阳光学校组织全校师生开展以“诚信”为主题的教育活动，以教育诚信促进社会诚信。让诚信的种子在学生幼小的心灵中生根发芽，帮助他们成长为一个诚实守信的人。 活动中，该校教职员工向孩子们传达了文件精神并介绍了当代学生诚信缺失的具体表现，同时教导大家，应该自觉遵守诚信道德规范，把思想意识转化为实际行动，约束自身行为，明确目标，统一知行。针对老师们的讲解，大家加深了对诚信重要意义的理解，同学们通过精彩的抢答及讲主题故事等多种形式表达了自己的感悟。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（20分） 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 4．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．沿溯阻绝    溯：逆流而上 B．则素湍绿潭    湍：急流 C．良多趣味    良：甚，很 D．林寒涧肃 肃：严肃，严厉 5．下面句子中有通假字的一项是（   ）（3分） A．略无阙处 B．至于夏水襄陵 C．清荣峻茂 D．空谷传响 6．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。 D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 7．下列对本文内容和写法分析有误的一项是(   )（4分） A．本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B．文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 C．第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D．本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 8．本文用“自三峡七百里中，两岸连山”写出了山连绵不断的特点，请找出链接材料中描写山的句子并概括其特点。（6分） 【链接材料】 二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” （节选自陆游《入蜀记》） 【注释】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③滟滪堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。 【二】（19分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——《答谢中书书》 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 《记承天寺夜游》 9．解释下列加点的词语。（3分） 相与步于中庭( )    念( )无与为乐     晓雾将歇( ) 10．翻译下列句子。（6分） （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。 11．从文体看，甲文是一封书信，乙文是一篇山水小品文。都是通过写景来抒发作者的感情。从表达方式看，两文都用了 、 、 的表达方式，但乙文除这些还有 。（4分） 12．《答谢中书书》中的陶弘景堪称隐居的“仙”人，《记承天诗夜游》中的东坡是受贬的“闲”人，如何理解文中的“仙人”和“闲人”？（6分） 【三】（16分） 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 13．解释下列加点词语在句子中的意思。（4分） （1）泉水激石（________） （2）蝉则千转不穷（________） （3）鸢飞戾天（________） （4）窥谷忘反（_______） 14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 15．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（4分） A．本文是吴均写给友人的信的一部分，用骈文写成，文字生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。 B．本文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。 C．第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。 D．第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。 16. 本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者                                   的人生态度。（2分） 三、写作（55分） 17.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 生活中处处需要智慧。学得很累时，寻找高效的方法是智慧；有压力心烦时，适当放松也是智慧；求而不得时，放弃也是一种智慧……生活处处有智慧。 请以“有一种智慧叫________”为题，写一篇作文。 要求：（1）请把题目补充完整，自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 试卷第12页，共12页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 试卷第9页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$