湖北省武汉市江岸区2023-2024学年六年级上学期期末语文试卷

湖北省武汉市江岸区 2023-2024学年度第一学期小学六年级学业质量监测 语文试卷 1、 积累与运用(37分) 【读语段】2023年的杭州亚运会开幕式每个①( shùn jiān )都是一幅画卷，让每一位中国人为之②( rè xuè fèi ténɡ )。“数字焰火”③( bié chū xīn cái )惊艳全球；国风少年踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前；在④( bì bō dànɡ yànɡ )的江南画境中，宋韵女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互映衬；拱宸桥跃然于大运河之上，⑤( xǔ xǔ rú shēnɡ )……中国元素刷新了体育盛会的审美，⑥( pǔ xiě )了中国式的浪漫。 1.根据语段中的拼音，按顺序把词语写在田字格内，注意书写工整美观。(10分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.下列句子中没有错别字的一项是( )(2分) A. 毫迈不屈的中国人有着顶天立地的脊梁。 B. 渔夫不顾惜自己的身体，冒着寒冷和风爆出去打鱼。 C. 这庄严的喧告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 D. 火星是一个非常干燥的星球。 3.下列选项中，加点字的意思不相同的一项是( )(2分) A. 猝不及防 迫不及待 B. 尾搐入两股之间 悬梁刺股 B. 画龙点睛 笔走龙蛇 D. 亡羊补牢 家破人亡 4.下列句子中成语或名言使用不正确的一项是( )(2分) A. 钱塘江大潮汹涌澎湃有着排山倒海的气势。 B. 祖国领土神圣不可侵犯，中国战士用行动证明：祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 C. 我们不喜欢被人取外号，首先自己不要给他人取外号，正所谓：己所不欲，勿施于人。 D. 湖北神龙架风景区是大自然神奇的造化，可谓巧夺天工，令人惊叹！ 5.下列诗句中描写的季节和其它三句不相同的一项是( )(2分) A. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 B. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 D. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 6.下列句子中和“白发三千丈，缘愁似个长。”在表达上有异曲同工之妙的一项是( )(2分) A. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 B. 又疑瑶台镜，飞在青云端。 C. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 7.选择合适的词语。(4分) A.优雅 B.幽雅 (1) 此处环境( )适合弹奏一曲( )的钢琴曲。 A.秩序 B.次序 (2) 乘坐公共交通工具，我们要按照( )排队，遵守公共( )，这是对公民的基本要求。 8. 古诗词填空。(8分) “有山皆图画，无水不文章。”山水是历代文人墨客创作的素材之一。写山之空灵，王维在《山居秋暝》中描述： ， 。竹喧归浣女，莲动下渔舟；写山之巍峨，陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道： ， 。写水之磅礴，毛泽东笔下的金沙江是这样的： ， ，写水之静美，刘禹锡笔下的洞庭湖是这样的： ， 。山水诗词是中国诗词浓墨重彩的一笔。 9. 我能说得清楚，也能写得漂亮。(5分) 请你向老师提出举办一次“书写作品展”的建议，至少用两条理由说服老师支持你的想法。注意分条陈述，正确规范书写。 2、 阅读理解 (一)课内阅读(11分) 材料一：《狼牙山五壮士》（节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼( hǒu hǒnɡ )一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡( lún lūn )一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷( bēnɡ běnɡ )得紧紧的，全神贯注地瞄( miáo miāo )准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 材料二：《金色的鱼钩》（节选） “小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。“老班长！老班长！”我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。 1. 阅读材料一，在文中选择正确的读音画“√”。(2分) 2. 阅读材料二，简洁概括文段主要内容。(2分) 3. 下列说法不正确的一项是( )。(3分) A. 材料一采用了点面结合的方式向我们介绍了五位壮士英勇战斗的场面。 B. 《金色的鱼钩》以红军长征为小说创作背景，通过描写草地极端环境和老班长 忍饥挨饿救助小战士的情节刻画了老班长舍己为人、忠于革命的人物形象。 C. 小说大多数是虚构的，却又有着生活的影子。想象神奇是小说的重要特点。 4. “我想：等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。”请你替革命烈士纪念馆为这枚“金色的鱼钩”写一段文字介绍。做到文字简洁，能引发参观者对革命前辈的崇敬之情。(4分) (二)课外阅读(22分) 迟到（节选） 文/林海音 ①有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道不早了，我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我（竟 竞）很勇敢地赖在床上不起来了。 ②等一下，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈（要求 哀求）说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？” ③妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他站到床前，瞪着我： ④“怎么不起来？快起！快起！” ⑤“晚了，爸！”我硬着头皮说。 ⑥“晚了也得去，怎么可以逃学？起！” ⑦一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？（居然 固然）有勇气不挪动。 ⑧爸气极了，一下把我从床上拖起来，从桌上抄起鸡毛掉子，我挨打了！ ⑨爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车上学。 ⑩我坐在放下雨蓬的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。 ⑪虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的（原 缘）故。 ⑫老师叫我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 ⑬正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去。我猛一转头看，原来是爸爸站在窗外，那瘦高的影子！ ⑭我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去了，我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。 ⑮我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。 ⑯后来怎么样了，我已经不记得。由于这件事，我从此一生做一个守时守信的人。 1. 在文中划去括号内不正确的字或词。(4分) 2. 阅读文段，整合内容，为文段拟定小标题，并把本文的中心句写在“”上。(8分) ( )——( )——(坐车上学)——(教室静默)——( ) 中心句： 3. 阅读文段④一⑥自然段，试分析这样的描写有什么好处？你从中感受到了爸爸怎样的性格特点？(5分) 4. “我刚安静下来的心，又害怕起来了！”请你结合文章内容，体会人物的内心世界，写一写“我”当时的心理活动。(5分) 3、 习作(30分) 生活中有许多“遇见”，“遇见”是一种“看见”，更是一种“交汇”，有的遇见，让你相见恨晚，那是遇见良师或益友的幸运；有的遇见，让你倍感难忘，那是让你洞悉美好的一事或一景；有时，你也会遇见另外一个自己，那是经历成长后的惊喜与改变。回味生活，哪一次“遇见”让你刻骨铭心或经历蜕变？你又从中获得了哪些感悟和发现？请围绕这次“遇见”，完成作文。 要求： 1. 围绕“遇见”，自主命题。（题目中须含有“遇见”）。 2. 围绕想要表达的中心意思，把重点部分写具体，注意场景和细节的描写。 3. 文章中不要出现真实的人名、校名、地名。 六年级语文试卷 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省武汉市江岸区2023-2024学年度第一学期 小学六年级学业质量监测语文试卷 1、 积累与运用 1. ①瞬间 ②热血沸腾 ③别出心裁 ④碧波荡漾 ⑤栩栩如生 ⑥谱写 2. D 3. D 4. D 5. A 6. D 7. （1）B、A （2）B A 8. 明月松间照，清泉石上流 三万里河东入海，五千仞岳上摩天 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 9. 示例：提升审美水平，培养耐心与精心，拓宽视野和知识面。（答案不唯一，合理即可） 2、 阅读理解 （一）课内阅读 1. hǒu lūn běnɡ miáo 2. 老班长拒绝吃东西，鼓励我们走出去。 3. C 4.示例：各位游客大家好！欢迎来到革命烈士馆。大家请看这个鱼钩，它是一位革命烈士用缝衣针弯成的，别看它已经长满了红锈，而且十分简易、普通。这只鱼钩还隐藏着一个感人肺腑的故事：1939年秋，在二万五千里长征途中，一位炊事老班长接受了党交给的任务，尽心尽力的照顾好三个红军伤员。由于生活艰苦，老班长把缝衣针弯成鱼钩每天钓鱼给三个“小病号”吃，他每天嚼草根，咽剩的鱼骨头。突然有一天，老班长在即将走出草地时昏迷不醒，奄奄一息了。在生命垂危的时候，他还惦挂着三个小病号，鼓励他们一定要走出草地。最后老班长牺牲了！这个鱼钩包含着感人至深的故事；这个鱼钩闪烁着舍己为人的精神；这个鱼钩体现着忠于革命的精神；这个鱼钩象征着老班长把生的希望留给他人，把死的危险留给自己。这个鱼钩永远闪烁着金色的灿烂光芒！（答案不唯一，合理即可） （二）课外阅读 1. 竞 要求 固然 原 2. 赖床不起 爸爸打我 追送包袱 3. 运用了语言描写，富有感染力、简洁有力的语言，让人物形象更加鲜明；生动形象地写出了爸爸要求严格、态度坚决，他希望我从小就养成良好的习惯。 4. 示例：爸爸不会还在生气吧！难道他要来学校打我一顿吗？（答案不唯一，合理即可） 3、 习作 范文略 六年级语文试卷答案 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$