2.1 声音的产生与传播（分层作业） 物理北师大版（北京）2024八年级全一册

2.1 声音的产生与传播 目录 2 考点01 声源 2 考点02 声音的产生与传播 3 考点03 声速 5 8 8 考点01 声源 1．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。这个声音的声源是（　　） A．陶土 B．空气 C．声带 D．嘴 【答案】B 【详解】吹奏时，按住不同的空，埙内的空气振动发声，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．（22-23八年级上·福建莆田·期末）国家级非物质文化遗产莆仙十音八乐，是莆田地区传统的民间说唱曲种，也是器乐演奏的乐种。下列哪种乐器的发声体与其它三种不同（　　） A．铜锣 B．唢呐 C．笙 D．竹笛 【答案】A 【详解】铜锣发声时是由锣面的振动产生的，而唢呐、笙、竹笛，它们发声时都是由空气柱的振动产生的，这三种乐器的发声体是相同的。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（23-24八年级上·重庆垫江·阶段练习）演员在演奏时，往往用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众能听到悦耳的声音，发出这些声音的物体是（　　） A．竹锤 B．空气 C．琴弦 D．琴柱 【答案】C 【详解】竹锤敲打琴弦，使琴弦振动发出声音，因此这里的发声物体是琴弦。 故选C。 4．（2024九年级下·全国·专题练习）校园文化艺术节的开幕式上，小华表演水瓶琴。她轻轻的吹水瓶琴，主要是 （选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”）振动发出声音。声音通过空气传入人耳。 【答案】瓶内空气柱 【详解】声音是由物体振动产生的，吹水瓶琴的时，主要是由瓶内空气柱振动产生的。 5．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）写出下列各种声音的声源。 （1）悠扬的短笛声： ； （2）《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“咆哮”的声源是 。 【答案】 空气柱 黄河水 【详解】（1）[1]悠扬的短笛声的声源是短笛内空气柱的振动发声。 （2）[2]《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，“马在叫”的声源是马的声带；“黄河在咆哮”的声源是黄河水。 考点02 声音的产生与传播 6．（23-24八年级上·安徽淮南·阶段练习）据我国应急管理局发布的信息，2023年上半年我国大陆地区共发生4级以上地震43次。当地震发生时，我们要学会避险和自救。下列关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（　　） A．见缝，从废墟中爬出来 B．用手握成喇叭状，不停地大声呼救 C．睡觉，静等营救人员前来营救 D．用硬物敲击墙壁等物，向营救人员求救 【答案】D 【详解】A．见缝，从废墟中爬出来，如果有余震或者间隙小，会造成二次伤害，故A不符合题意； B．用手握成喇叭状，不停地大声呼救，这样会消耗更多的体力和能量，不可取，故B不符合题意； C．睡觉，静等营救人员前来营救，可能会造成二次伤害，甚至失去自己的生命，故C不符合题意； D．由于固体可以传播声音，则用硬物敲击墙壁等物，可以向营救人员求救，故D符合题意。 故选D。 7．（23-24八年级上·安徽池州·阶段练习）如图所示的“隔墙有耳”漫画，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容，这里左边的人发出的声音能通过 和墙壁传播到右边人耳中。 【答案】空气 【详解】声音的传播需要介质，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容，这里左边的人说话的声音能通过空气和墙壁传到右边人耳的。 8．（23-24八年级下·广东湛江·阶段练习）声音是由物体的 产生的，声音能在 体、 体和 体中传播，在 中传播最快，声音在空气中每秒传播的距离大约是 m。 【答案】 振动 固 液 气 固体 340 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音停止。 [2][3][4]声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质；真空不能传播声音。 [5]声音的传播速度与介质有关，不同的介质中，声音的传播速度不同。一般情况下，声音在固体中传播的速度最快，在气体中传播的速度最慢。 [6]在15°C的空气中，声音的传播速度是340m/s。声音每秒钟传播的距离是340m。 9．（24-25八年级上·全国·）凝结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆如图所示。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在 ；“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠 传播的。用双手按住把手，嗡嗡声会很快消失，这是因 。 【答案】 振动 空气 振动停止，发声也停止 【详解】[1] 声音是由物体振动产生的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。 [2] 声音的传播需要介质（固体、液体、气体都是介质），“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠空气传播的。 [3] 用双手按住把手，振动停止，发声也停止，嗡嗡声会很快消失。 10．（23-24八年级上·河南安阳·阶段练习）小明做了如图所示的几个探究声学实验： (1)如图甲所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以在中 传播； (2)如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ； (3)如图丙所示，小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机将瓶内的空气抽出，随着瓶内的空气逐渐减少，小华听到手机声音的逐渐 （选填“变大”或“变小”或“不变”）。此实验 （选“能”或“不能”）直接得出：声音不能在真空中传播。 【答案】(1)空气 (2)在桌面上撒一些纸屑或豆粒等 (3) 变小 不能 【详解】（1）如图甲所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明右边音叉振动产生的声波通过空气传递给左边音叉，这个现象说明声音可以在空气中传播。 （2）如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，可以选用转换法，改进方法是在桌面上撒一些纸屑或豆粒等。 （3）[1]声音的传播不需要介质，小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机将瓶内的空气抽出，随着瓶内的空气逐渐减少，小华听到手机声音的逐渐变小。 [2]钟罩内的空气无法被抽尽，声音不能在真空中传播，是由实验加推理得出的，无法由实验完全得出。 考点03 声速 11．（24-25八年级上·内蒙古呼伦贝尔·阶段练习）下表是某些介质的声速。 介质 v/（） 介质 v/（） 水（） 1450 冰 3230 水（） 1470 软橡胶 40至50 水（） 1480 软木 500 海水（） 1531 铁（棒） 5200 分析表格的信息，推断影响声速大小的因素和依据： ①声速大小跟 有关，依据是： ； ②声速大小跟 有关，依据是： 。 【答案】 介质种类 声音在水、海水、冰、铁等不同介质中传播速度不同 介质温度 声音在5℃、15℃、20℃的水中的传播速度不同 【详解】①[1][2]由表格数据可知，声音在水、海水、冰、铁等不同介质中传播速度不同，由此可说明声速大小和介质种类有关。 ②[3][4]由表格数据可知，声音在5℃、15℃、20℃的水中的传播速度不同，由此可说明声速大小和介质温度有关。 12．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）下表是一些介质中的声速 （1）分析表格的信息可知，声速大小与 和 有关。 （2）将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，让另外一个人敲一下长铁管的另一端，若听到了三次响声，则依次是由 、 和 传到人耳的。 【答案】 介质种类 温度 铁管 水 空气 【详解】（1）[1][2]分析表格的数据进行分析，不同的介质中声速是不一样的，而且同一种介质在不同温度下声速也是不一样的，故声速大小与介质种类和温度有关。 （2）[3][4][5]声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢；故若听到了三次响声，第一次是通过铁管传来的，第二次是通过水传来的，第三次是通过空气传来的。 13．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速：回答、计算问题： 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出一条）？ （2）在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两声相隔2.33秒，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是什么材料制成的？（此时气温约为15℃） 【答案】（1）见解析；（2）5000m/s，铝 【详解】解：（1）分析声速表格可得：声音在不同介质中的传播速度一般不同；声音在同种介质中的传播速度与温度有关；一般情况下：声速在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢。 （2）15℃时，在空气中的音速约为340m/s，根据 得，声音在空气中传播的时间为 声音在金属管中传播速度快，所以用时短，故传播时间为 声音在金属管中传播速度为 查表可知金属管可能是铝制成的。 答：（1）详见解析； （2）声音在金属管中的传播速度是5000m/s，该金属管可能是铝制成的。 14．（23-24八年级上·黑龙江绥化·阶段练习）如图所示，一辆汽车在平直公路上匀速行驶，在距离前方山崖430m处时鸣笛，继续行驶2.5s后听到回声，求： (1)2.5s内声音传播的路程； (2)听到回声时汽车与山崖的距离； (3)汽车行驶的速度。 【答案】(1)850m (2)420m (3)4m/s 【详解】（1）2.5s内声音传播的路程为 （2）从鸣笛到听到回声时汽车前进的距离为s车＝2L﹣s声＝2×430m﹣850m＝10m 则听到回声时汽车与山崖的距离为 （3）汽车行驶的速度为 15．（24-25八年级上·内蒙古呼伦贝尔·阶段练习）为了监测超速行驶的违法行为，公路上常常设置有超声波测速仪，如图为某公路直线路段的一处测速仪，测速仪向小车发出超声波，当行驶的小轿车驶离测速仪62m时，测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波所用的时间0.4s。（已知超声波的速度为340m/s）    (1)汽车接收到超声波信号时，距测速仪多少m? (2)小车在此路段的速度? 【答案】(1)68m (2)30m/s 【详解】（1）根据可得，汽车接收到超声波信号时，距测速仪 （2）汽车行驶的路程为 汽车运动这些距离所用的时间为 汽车速度为 一、单选题 1．（23-24八年级上·福建福州·期末）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．正在发声的音叉，没有振动 B．声音在不同的介质中传播速度一般不相同 C．只有固体和气体可以传播声音 D．真空也可以传播声音 【答案】B 【详解】A．因为声音是由物体的振动产生的，所以正在发声的音叉在振动，故A错误； B．声音的传播速度与介质种类和环境温度有关，在不同的介质中传播速度一般不相同，故B正确； C．固体、液体和气体都是传声的介质，故C错误； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。 故选B。 2．（23-24八年级下·山东菏泽·期末）如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（　　） A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度 C．估测发声音叉的质量 D．判断发声音叉是否具有惯性 【答案】A 【详解】当音叉发声时会振动，所以如果将正在发声的音叉贴近面颊，可以感觉到音叉的振动，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【点睛】 3．如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（　　） A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 【答案】C 【详解】正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。通过小球的振动来反映音叉的振动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．（23-24八年级上·新疆和田·期末）海水、空气、铁管按声音在其中传播的速度由小到大的顺序排列，正确的是（　　） A．海水、空气、铁管 B．铁管、空气、海水 C．空气、海水、铁管 D．海水、铁管、空气 【答案】C 【详解】声音在气体、液体、固体三种不同介质中的传播速度是不同，在固体（铁管）中最快，其次是在液体（海水）中，在气体（空气）中最慢，速度由小到大的顺序是空气、海水、铁管。 故选C。 5．（23-24八年级上·四川攀枝花·期末）仁和区平地镇中心学校是全国中小学中华优秀传统文化传承学校，如图是该校学生进行琵琶演奏的情景，其中说法正确的是（    ） A．琴声是由手指振动产生的 B．琴声是由琴弦振动产生的 C．琴声是由空气振动产生的 D．琴声在真空中传播得更快 【答案】B 【详解】ABC．琵琶、二胡、小提琴这些弦乐器均是通过弦的振动发声，故B正确，AC错误； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。 故选B。 6．（23-24八年级上·福建龙岩·期末）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。小龙站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为s。已知感应器到测高台的距离为2.5m，空气中的声速取340m/s，则小龙的身高为（   ） A．0.68m B．1.14m C．1.36m D．1.82m 【答案】D 【详解】小龙的头顶到感应器的高度 小龙的身高h=h2-h1=2.5m-0.68m=1.82m 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．（23-24八年级上·湖北恩施·期末）如图，敲鼓时，直接看不到鼓膜的振动，而是在鼓面上放些小纸屑，通过其跳动来推断鼓膜的振动。这种方法属于（    ） A．观察法 B．转换法 C．类比法 D．控制变量法 【答案】B 【详解】通过跳动的小纸屑反映鼓膜的振动，这种方法属于转换法，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8．（23-24八年级上·四川成都·期末）某一物体由B点向A点做匀速直线运动，当物体从B点出发时，A点向该物体方向发出超声波信号，超声波信号与物体相遇后被反射回A点，一段时间后物体也到达A点。超声波和物体的时间路程关系如图，图中t2= nt1，超声波的传播速度为v0，由图可知（　　） A．物体的速度为 B．物体的速度为 C．能够利用超声波测速是因为超声波的速度不随温度的改变而变化 D．能用t1、t2、n、v0写出A点接受到超声波返回信号时，物体距A点距离的表达式 【答案】B 【详解】AB．由题意知，在相遇点时，超声波从A点出发及物体从B点所用时间相同为 设物体的速度为v，则有，sAB=vt2，t2=nt1 解得物体的速度，故B符合题意，A不符合题意； C．能够利用超声波测速是因为空气能传声，超声波是不可听声，但其传播速度也受到温度影响，故C不符合题意； D．A点距离相遇点的距离 超声波从相遇点返回到A点时，物体距相遇点的距离 此时物体与A点的距离 故D不符合题意。 故选B。 二、填空题 9．（23-24八年级上·福建三明·期末）声呐是潜艇的耳目，潜艇通过向目标物发出超声波进行目标探测和测距。某潜艇A以20m/s的速度向正前方静止的潜艇B行驶并发出声呐探测，经过5秒后接收到回声信号，则发出信号时潜艇A与潜艇B间相距 m。（声波在海水中的速度1500m/s） 【答案】3800 【详解】潜艇A在5秒内经过的距离 声音在5秒内经过的距离 发出信号时潜艇A与潜艇B间相距的距离 10．（23-24八年级上·山西晋中·期末）流星落在地球上会产生巨大的声响。2019年1月21日，一颗流星以61000km/h的速度撞击了月球，留下直径约15m的陨石坑。小明推测：当时在陨石坑附近的宇航员能听到巨大的撞击声。你认为小明的推测是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 。 【答案】 不正确 声音的传播需要介质，而月球上没有空气，声音不能在真空中传播 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，而月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以宇航员不会听到流星落在地球上会产生巨大的声音，因此小明的推测是不正确的。 11．（23-24八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）乌鲁木齐至库尔勒的高铁全长为376km，C806次列车上午12︰08从乌鲁木齐站出发，16︰08到达库尔勒站，列车在乌鲁木齐至库尔勒站运行时的平均速度为 km/h。火车在进入某隧道前必须鸣笛，若火车速度为40m/s，声音在空气中的传播速度是340m/s，司机在鸣笛2s后听到自隧道口处的山崖反射的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是 m。若隧道的长度为800m，列车长200m，列车以40m/s的速度通过隧道需要 s。 【答案】 94 680 25 【详解】[1]根据题意可知，列车运行的时间为t=16︰08-12︰08=4h 根据可知列车的平均速度为 [2]根据可知，从司机鸣笛到听到回声火车前行距离s1=v列车t1=40m/s×2s=80m 声音传播的距离S2=v声t1=340m/s×2s=680m 鸣笛时火车到隧道口的距离是 [3]列车通过隧道行驶的路程为s4=800m+200m=1000m 需要的时间 12．（23-24八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）如图是公路上用超声波测速仪测量车速的示意图。测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。图B中P1、P2是测速仪发出的超声波，n1、n2分别是P1、P2由汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，P1、P2之间的时间间隔0.8s，超声波在空气中传播的速度是v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图B可知，车行驶的速度是 m/s（计算结果保留一位小数）。    【答案】17.9 【详解】由图B可知：第一次发出信号到测速仪接收到信号用时1.2s，汽车第一次接收到信号时到测速仪的距离为1.2s内超声波传播距离的一半，即 由图B可知：第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.9s，汽车第二次接收到信号时到测速仪的距离为0.9s内超声波传播距离的一半，即 汽车在两次接收到信号之间行驶的距离 汽车在两次接收到信号之间行驶所用时间 汽车行驶的速度为 13．（23-24八年级上·河北石家庄·期末）如图所示，小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒逐渐抽出其中的空气，小明听到手机的声音越来越小；再让空气逐渐进入广口瓶，听到手机的声音越来越大。根据实验现象，再结合科学方法的运用，可以得出“ 不能传声，声音的传播需要 ”的结论。 【答案】 真空 介质 【详解】[1][2]用抽气筒逐渐抽出其中的空气，瓶内的传声介质空气越来越少，听到手机的声音越来越小；再让空气逐渐进入广口瓶，瓶内的传声介质空气越来越多，听到手机的声音越来越大；在实验的基础上可以推理，如果将瓶内的空气完全抽出，瓶内没有传声介质，将听不到声音，所以可以得出结论：真空不能传声，声音的传播需要介质。 14．（23-24八年级上·河南濮阳·期末）叩诊是中医常见的一种诊病方法，医生用手指叩击被检查者体表，使之产生声音。该声音是由叩击部位 产生的，并以 的形式传入医生耳中。 【答案】 振动 波 【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生，所以该声音是由叩击部位振动产生的，并以波的形式通过空气传入医生耳中。 三、实验题 15．（22-23八年级上·广东韶关·期末）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验； （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫塑料球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫塑料球 ，这说明 ；泡沫塑料球的作用是 （填字母序号）； A．使音叉的振动尽快停下来 B．放大实验效果 （2）如图乙所示，为验证（1）中探究结论，小华用手使劲敲桌子，桌子发出很大声响，但他几乎看不到桌子的振动，为明显看到实验现象，你的改进方法是： ； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了 。 【答案】 弹跳起来 发声的物体在振动 B 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体 空气 变小 声音不能在真空中传播 【详解】（1）[1][2][3]声音是由物体振动产生的，用悬挂着的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，会看到小球被弹开，该现象说明了音叉在振动，小球的作用是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[4] 为了看到桌子振动更明显，可在桌面上放一些砂粒，把桌子振动转化为砂粒的振动，即把桌子振动放大，便于观察。 （3）[5] 由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音。 （4）[6] 声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱。 [7] 如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声，这说明声音靠介质传播，真空不能传声。 四、简答题 16．唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”当路人问路时，学钓鱼的小儿为何要远远地摆手，不答应呢？请联系所学的声学知识解释其中的原因。 【答案】见解析 【详解】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是传声的介质；岸上的路人发出的声音可以通过空气和水传播，鱼听到人说话的声音会被吓跑。 17．（23-24八年级上·吉林白城·期末）如图所示，两名航天员到国际空间站外工作时，他们还能像在地球上那样面对面交流吗？为什么？ 【答案】不能，因为真空不能传声。 【详解】不能，因为空间站外是真空的，真空不能传声。航天员在国际空间站外工作时，他们利用无线电交流。 五、计算题 18．（23-24八年级上·四川内江·期末）如图是解放军某舰进行实弹演习时发射火箭弹的场景，发射后经过4s击中目标，同时看到爆炸的火光，而在发射后经过了9s才听到爆炸声，已知声速340m/s，不计光的传播时间，试求： （1）该舰距爆炸目标有多远？ （2）火箭弹飞行的平均速度是多少？ 【答案】（1）1700m；（2）425m/s 【详解】解：（1）由题知，火箭弹到击中目标的时间为4s，所以火箭弹爆炸发出到声音传到该舰的时间 t1＝9s﹣4s＝5s 由可得该舰与目标的距离s＝v声t1＝340m/s×5s＝1700m （2）因为火箭弹通过的路程即为该舰与目标的距离 火箭弹的速度 答：（1）该舰距爆炸目标有1700m； （2）火箭弹的飞行速度是425m/s。 19．（23-24八年级上·陕西西安·期末）熙熙乘坐一辆速度为20m/s的小轿车迅速驶向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了80m听到回声，司机第二次鸣笛，经过2s听到回声。计算： （1）第一次鸣笛经过多长时间能听到回声； （2）第一次鸣笛时距离山崖的距离； （3）听到两次回声的时间间隔。 【答案】（1）4s；（2）720m；（3）16s 【详解】解：（1）第一次鸣笛到能听到回声的时间等于汽车行驶80m需要的时间 （2）第一次鸣笛后声音在4s内传播的距离与小轿车在4s内行驶距离之和等于第一次鸣笛时距离山崖距离的2倍，即s声+s=2s1 则第一次鸣笛时距离山崖的距离 （3）听到第一次鸣笛的回声时小轿车到山崖的距离s1′=s1-s=720m-80m=640m 第二次鸣笛后，声音在2s内传播的距离与小轿车在2s内行驶距离之差等于听到第二次鸣笛的回声时小轿车距离山崖距离的2倍即s声′-s′=2s2 则此时距离山崖距离 小轿车行驶的距离Δs=s1′-s2=640m-320m=320m 两次回声的时间间隔 答：（1）第一次鸣笛经过4s时间能听到回声； （2）第一次鸣笛时距离山崖的距离为720m； （3）两次回声的时间间隔16s。 20．阅读短文并回答下列问题： 会“拐弯”的声音 声音不但会“爬行”，而且会“拐弯”。 1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100千米的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100千米到160千米的地区内，人们却什么没有听到，令人奇怪的是，在1300千米的地方的人们却又清楚地听到了爆炸声。 这真是件有趣而又奇怪的事！声音怎么会拐弯绕过中间地带呢？ 原来声音有个“怪脾气”：它在温度均匀的空气里是笔直地走的；一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的地方走，于是声音就拐弯了。如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象。 （1）烈日炎炎，在沙漠或戈壁滩上，即使相距不太远的人也难听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音在传播时向 拐弯； （2）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，若枫桥到寒山寺的距离为1020m，客船里的乘客听到钟声至少是 s前僧人撞击钟面而传来的； （3）自从广宁高铁通行后，每天不同时刻都有火车经过离我们家或学校不太远的地方，你注意过吗，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见，请根据上面的知识你分析造成这种现象的主要原因是什么 ？ 【答案】 上 3 早晚地表温度低，声音向地表附近传播 【详解】（1）[1]烈日炎炎，在沙漠或戈壁滩上，即使相距不太远的人也难听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是，烈日下，沙子的温度比气温高，声音会向温度低的地方拐弯，所以沙漠中声音在传播时向上拐弯。 （2）[2]客船里的乘客听到钟声的时间至少是 （3）[3] 夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见，这是因为当温度变化时，声音向温度低的地方传播，早晚地表温度低，低于气温，声音向地表附近传播；白天地表温度高于气温，声音向高处传播。 21．（23-24八年级上·山东青岛·期末）手机Phyphox软件能自动测量并记录时间，如图甲，小蓝想知道两大楼之间的距离s，她利用Phyphox软件进行了测量。 查阅资料，得到空气中声速v随温度T变化的数据如下表。 温度 -20 -10 0 10 20 30 声速 318 324 330 336 342 348 （1）用描点法，在图乙中画出声速v与温度T关系的图像 ； （2）当温度降低时，空气中的声速 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）根据表格数据推断：15℃时，空气中声速为 m/s； （4）根据表格数据，写出声速v与温度T之间的函数表达式： （不必写单位）； （5）如图甲所示，小蓝站在两楼间A处，她大喊一声，手机分别在0.4s后、0.6s后接收到两次回声。手机显示此时气温为0℃，则两楼的间距为 m。 【答案】 变小 339 165 【详解】（1）[1]根据表格中数据在图乙中描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示 （2）[2]由图像可知，当温度升高时，空气中的声速变大；温度降低时，空气中的声速变小。 （3）[3]根据表格数据推断，15℃时，空气中的声速为 （4）[4]由表格中数据和图像可知，温度每升高10℃，声速增大6m/s，随着温度T的增大，v将增大，假设有 当温度为0℃时，声速为330m/s，代入式子可得  ① 当温度为10℃时，声速为336m/s，代入式子可得  ② 由①②解得，，，故可得 （5）[5]由表格中数据可知，气温为0℃时，声音的速度为330m/s，声音传到第一栋楼的时间为 根据可得，人到第一栋楼的距离为 声音传到第二栋楼的时间为 根据可得，人到第二栋楼的距离为 则两栋楼的距离 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.1 声音的产生与传播 目录 2 考点01 声源 2 考点02 声音的产生与传播 3 考点03 声速 4 6 6 考点01 声源 1．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。这个声音的声源是（　　） A．陶土 B．空气 C．声带 D．嘴 2．（22-23八年级上·福建莆田·期末）国家级非物质文化遗产莆仙十音八乐，是莆田地区传统的民间说唱曲种，也是器乐演奏的乐种。下列哪种乐器的发声体与其它三种不同（　　） A．铜锣 B．唢呐 C．笙 D．竹笛 3．（23-24八年级上·重庆垫江·阶段练习）演员在演奏时，往往用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众能听到悦耳的声音，发出这些声音的物体是（　　） A．竹锤 B．空气 C．琴弦 D．琴柱 4．（2024九年级下·全国·专题练习）校园文化艺术节的开幕式上，小华表演水瓶琴。她轻轻的吹水瓶琴，主要是 （选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”）振动发出声音。声音通过空气传入人耳。 5．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）写出下列各种声音的声源。 （1）悠扬的短笛声： ； （2）《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“咆哮”的声源是 。 考点02 声音的产生与传播 6．（23-24八年级上·安徽淮南·阶段练习）据我国应急管理局发布的信息，2023年上半年我国大陆地区共发生4级以上地震43次。当地震发生时，我们要学会避险和自救。下列关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（　　） A．见缝，从废墟中爬出来 B．用手握成喇叭状，不停地大声呼救 C．睡觉，静等营救人员前来营救 D．用硬物敲击墙壁等物，向营救人员求救 7．（23-24八年级上·安徽池州·阶段练习）如图所示的“隔墙有耳”漫画，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容，这里左边的人发出的声音能通过 和墙壁传播到右边人耳中。 8．（23-24八年级下·广东湛江·阶段练习）声音是由物体的 产生的，声音能在 体、 体和 体中传播，在 中传播最快，声音在空气中每秒传播的距离大约是 m。 9．（24-25八年级上·全国·）凝结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆如图所示。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在 ；“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠 传播的。用双手按住把手，嗡嗡声会很快消失，这是因 。 10．（23-24八年级上·河南安阳·阶段练习）小明做了如图所示的几个探究声学实验： (1)如图甲所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以在中 传播； (2)如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ； (3)如图丙所示，小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机将瓶内的空气抽出，随着瓶内的空气逐渐减少，小华听到手机声音的逐渐 （选填“变大”或“变小”或“不变”）。此实验 （选“能”或“不能”）直接得出：声音不能在真空中传播。 考点03 声速 11．（24-25八年级上·内蒙古呼伦贝尔·阶段练习）下表是某些介质的声速。 介质 v/（） 介质 v/（） 水（） 1450 冰 3230 水（） 1470 软橡胶 40至50 水（） 1480 软木 500 海水（） 1531 铁（棒） 5200 分析表格的信息，推断影响声速大小的因素和依据： ①声速大小跟 有关，依据是： ； ②声速大小跟 有关，依据是： 。 12．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）下表是一些介质中的声速 （1）分析表格的信息可知，声速大小与 和 有关。 （2）将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，让另外一个人敲一下长铁管的另一端，若听到了三次响声，则依次是由 、 和 传到人耳的。 13．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速：回答、计算问题： 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出一条）？ （2）在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两声相隔2.33秒，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是什么材料制成的？（此时气温约为15℃） 14．（23-24八年级上·黑龙江绥化·阶段练习）如图所示，一辆汽车在平直公路上匀速行驶，在距离前方山崖430m处时鸣笛，继续行驶2.5s后听到回声，求： (1)2.5s内声音传播的路程； (2)听到回声时汽车与山崖的距离； (3)汽车行驶的速度。 15．（24-25八年级上·内蒙古呼伦贝尔·阶段练习）为了监测超速行驶的违法行为，公路上常常设置有超声波测速仪，如图为某公路直线路段的一处测速仪，测速仪向小车发出超声波，当行驶的小轿车驶离测速仪62m时，测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波所用的时间0.4s。（已知超声波的速度为340m/s）    (1)汽车接收到超声波信号时，距测速仪多少m? (2)小车在此路段的速度? 一、单选题 1．（23-24八年级上·福建福州·期末）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．正在发声的音叉，没有振动 B．声音在不同的介质中传播速度一般不相同 C．只有固体和气体可以传播声音 D．真空也可以传播声音 2．（23-24八年级下·山东菏泽·期末）如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（　　） A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度 C．估测发声音叉的质量 D．判断发声音叉是否具有惯性 3．如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（　　） A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 4．（23-24八年级上·新疆和田·期末）海水、空气、铁管按声音在其中传播的速度由小到大的顺序排列，正确的是（　　） A．海水、空气、铁管 B．铁管、空气、海水 C．空气、海水、铁管 D．海水、铁管、空气 5．（23-24八年级上·四川攀枝花·期末）仁和区平地镇中心学校是全国中小学中华优秀传统文化传承学校，如图是该校学生进行琵琶演奏的情景，其中说法正确的是（    ） A．琴声是由手指振动产生的 B．琴声是由琴弦振动产生的 C．琴声是由空气振动产生的 D．琴声在真空中传播得更快 6．（23-24八年级上·福建龙岩·期末）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。小龙站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为s。已知感应器到测高台的距离为2.5m，空气中的声速取340m/s，则小龙的身高为（   ） A．0.68m B．1.14m C．1.36m D．1.82m 7．（23-24八年级上·湖北恩施·期末）如图，敲鼓时，直接看不到鼓膜的振动，而是在鼓面上放些小纸屑，通过其跳动来推断鼓膜的振动。这种方法属于（    ） A．观察法 B．转换法 C．类比法 D．控制变量法 8．（23-24八年级上·四川成都·期末）某一物体由B点向A点做匀速直线运动，当物体从B点出发时，A点向该物体方向发出超声波信号，超声波信号与物体相遇后被反射回A点，一段时间后物体也到达A点。超声波和物体的时间路程关系如图，图中t2= nt1，超声波的传播速度为v0，由图可知（　　） A．物体的速度为 B．物体的速度为 C．能够利用超声波测速是因为超声波的速度不随温度的改变而变化 D．能用t1、t2、n、v0写出A点接受到超声波返回信号时，物体距A点距离的表达式 二、填空题 9．（23-24八年级上·福建三明·期末）声呐是潜艇的耳目，潜艇通过向目标物发出超声波进行目标探测和测距。某潜艇A以20m/s的速度向正前方静止的潜艇B行驶并发出声呐探测，经过5秒后接收到回声信号，则发出信号时潜艇A与潜艇B间相距 m。（声波在海水中的速度1500m/s） 10．（23-24八年级上·山西晋中·期末）流星落在地球上会产生巨大的声响。2019年1月21日，一颗流星以61000km/h的速度撞击了月球，留下直径约15m的陨石坑。小明推测：当时在陨石坑附近的宇航员能听到巨大的撞击声。你认为小明的推测是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 。 11．（23-24八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）乌鲁木齐至库尔勒的高铁全长为376km，C806次列车上午12︰08从乌鲁木齐站出发，16︰08到达库尔勒站，列车在乌鲁木齐至库尔勒站运行时的平均速度为 km/h。火车在进入某隧道前必须鸣笛，若火车速度为40m/s，声音在空气中的传播速度是340m/s，司机在鸣笛2s后听到自隧道口处的山崖反射的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是 m。若隧道的长度为800m，列车长200m，列车以40m/s的速度通过隧道需要 s。 12．（23-24八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）如图是公路上用超声波测速仪测量车速的示意图。测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。图B中P1、P2是测速仪发出的超声波，n1、n2分别是P1、P2由汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，P1、P2之间的时间间隔0.8s，超声波在空气中传播的速度是v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图B可知，车行驶的速度是 m/s（计算结果保留一位小数）。    13．（23-24八年级上·河北石家庄·期末）如图所示，小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒逐渐抽出其中的空气，小明听到手机的声音越来越小；再让空气逐渐进入广口瓶，听到手机的声音越来越大。根据实验现象，再结合科学方法的运用，可以得出“ 不能传声，声音的传播需要 ”的结论。 14．（23-24八年级上·河南濮阳·期末）叩诊是中医常见的一种诊病方法，医生用手指叩击被检查者体表，使之产生声音。该声音是由叩击部位 产生的，并以 的形式传入医生耳中。 三、实验题 15．（22-23八年级上·广东韶关·期末）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验； （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫塑料球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫塑料球 ，这说明 ；泡沫塑料球的作用是 （填字母序号）； A．使音叉的振动尽快停下来 B．放大实验效果 （2）如图乙所示，为验证（1）中探究结论，小华用手使劲敲桌子，桌子发出很大声响，但他几乎看不到桌子的振动，为明显看到实验现象，你的改进方法是： ； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了 。 四、简答题 16．唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”当路人问路时，学钓鱼的小儿为何要远远地摆手，不答应呢？请联系所学的声学知识解释其中的原因。 17．（23-24八年级上·吉林白城·期末）如图所示，两名航天员到国际空间站外工作时，他们还能像在地球上那样面对面交流吗？为什么？ 五、计算题 18．（23-24八年级上·四川内江·期末）如图是解放军某舰进行实弹演习时发射火箭弹的场景，发射后经过4s击中目标，同时看到爆炸的火光，而在发射后经过了9s才听到爆炸声，已知声速340m/s，不计光的传播时间，试求： （1）该舰距爆炸目标有多远？ （2）火箭弹飞行的平均速度是多少？ 19．（23-24八年级上·陕西西安·期末）熙熙乘坐一辆速度为20m/s的小轿车迅速驶向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了80m听到回声，司机第二次鸣笛，经过2s听到回声。计算： （1）第一次鸣笛经过多长时间能听到回声； （2）第一次鸣笛时距离山崖的距离； （3）听到两次回声的时间间隔。 20．阅读短文并回答下列问题： 会“拐弯”的声音 声音不但会“爬行”，而且会“拐弯”。 1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100千米的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100千米到160千米的地区内，人们却什么没有听到，令人奇怪的是，在1300千米的地方的人们却又清楚地听到了爆炸声。 这真是件有趣而又奇怪的事！声音怎么会拐弯绕过中间地带呢？ 原来声音有个“怪脾气”：它在温度均匀的空气里是笔直地走的；一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的地方走，于是声音就拐弯了。如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象。 （1）烈日炎炎，在沙漠或戈壁滩上，即使相距不太远的人也难听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音在传播时向 拐弯； （2）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，若枫桥到寒山寺的距离为1020m，客船里的乘客听到钟声至少是 s前僧人撞击钟面而传来的； （3）自从广宁高铁通行后，每天不同时刻都有火车经过离我们家或学校不太远的地方，你注意过吗，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见，请根据上面的知识你分析造成这种现象的主要原因是什么 ？ 21．（23-24八年级上·山东青岛·期末）手机Phyphox软件能自动测量并记录时间，如图甲，小蓝想知道两大楼之间的距离s，她利用Phyphox软件进行了测量。 查阅资料，得到空气中声速v随温度T变化的数据如下表。 温度 -20 -10 0 10 20 30 声速 318 324 330 336 342 348 （1）用描点法，在图乙中画出声速v与温度T关系的图像 ； （2）当温度降低时，空气中的声速 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）根据表格数据推断：15℃时，空气中声速为 m/s； （4）根据表格数据，写出声速v与温度T之间的函数表达式： （不必写单位）； （5）如图甲所示，小蓝站在两楼间A处，她大喊一声，手机分别在0.4s后、0.6s后接收到两次回声。手机显示此时气温为0℃，则两楼的间距为 m。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$