儿童集体课（教学设计）-2024-2025学年人教版体育一年级上册

儿童集体课 教学目标： 1、熟悉水性，从思想上，克服怕水的心理。 2、体会学习水中呼吸、抱膝漂浮、展体动作和水中滑行，并达到熟练的程度，初步了解蛙泳动作。 3、通过本次课培养学员自信、果敢的意志品质。 教学重难点 体会学习水中呼吸、抱膝漂浮、展体动作和水中滑行，并达到熟练的程度，初步了解蛙泳动作。 教学过程 课的部分 时间 教学内容 组织教法要求 时间 准备部分 10分钟   一、组织学生有顺序进入游泳池 二、课前泳装穿戴检查         要求：必须穿泳衣泳帽，教练带领集体入泳池 10 开　　 始　　 部　　 分　　             10分钟 三、课堂常规 1.师生问好 2.介绍本节课学习内容   四、下水前的安全教育 强调安全工作对游泳教学的重要性，增强学生的安全意识。   五、准备练习 ㈠陆上准备练习： 徒手操（陆上游泳动作练习） 1、蛙泳手臂练习2、仰泳抡臂练习 2、蝶泳腰腿练习3、膝关节活动       六、组织好安全小组      组织：  △△△△△△△△         ○        △：学生        ○：教师        组织：一列横队   教法：老师带领练习   要求：口令响亮、做操标准       方法：从八名学生中挑选责任心强，水性好的学生担任组长。  要求：小组成员互相关心、互相帮助，小组长应该经常清点人数。发现有人溺水，应及时呼救。       3             7                   基 本    部 分                             45分 钟 一、组织有顺序的水下准备练习 1、熟悉水性练习 （1）水中走动 （2）水中跳跃前进 （3）水中转圈     二、水中呼吸方法 1）水中憋吐气形式：水面上吸气后，低头、下蹲至水中，停2秒后用口鼻在水中缓慢、均匀的进行吐气，同时头部在吐气过程中，上抬至水面上，到达水面上后，体内的气已吐尽，这时用口吸一口气再重复进行。 2）练习： 先在水面上进行：吐气——吸气——憋气   次数：15次 然后再结合水进行： 吸气——憋气——入水——吐气——吸气 次数：10次一组，做3组     三、游戏（水中钢琴） 练习者一列横队，面向池岸站立作“琴键”。弹奏者手执竹竿在岸上走动。当“弹奏者”的手指触及“琴键”时，“琴键”立即没入水中   四、学习水中漂浮 （1）浮体： 当人体在水中成球状浮体后，憋气一段时间体会在水中浮的感觉，然后松开，双手平伸直后，向身体两侧在臂压水同时两腿向下踩，站立出水 （2）展体： 当人体在水中成开字形状后，在水中漂浮一会后，双腿弯曲收于腹下，双臂直臂划水至身体两侧，双腿向下踩，站立。 （3）蹬壁滑行： 背对池壁，一手拉池壁或扶池边，一臂前伸，同时一脚站立，一脚紧贴池壁。深吸气后低头，上体前倾，提臀，向上收支撑腿，两脚紧贴池壁，臀部后移，两臂前伸、并拢，头夹于两臂之间，闭气，两脚用力登壁，使身体呈俯卧、流线型姿势在水面下向前滑行。     五、蛙脚蹬水练习 蛙脚蹬水分为收脚、翻脚、蹬脚、并腿，其中翻脚为重中之重，翻脚做到位才能蹬到水；其次并脚是产生推进力的主要动作。 教法： 1.下水后绕地慢走一圈，或来回运动，体会人体在不同水位是身体对水的感觉 2.水中跳跃前进和快走，充分体会水对人体的阻力     教法：1.教师示范、讲解       2、学生随教师练习       3、先练习后入水 重点：放松、头没入水中时吐气、水面上吸气。 要求：切忌在吸气的过程中用鼻腔吸气         教法：（1）拉住固定物，吸气下蹲，低头至水中憋气       （2）双人练习水中憋气   组织：一列横队 要求：头部潜入水中3秒钟站立     要求：头部完全没在水中，这样人体才能体会到浮的感觉。   教法：教师示范、讲解水中抱膝浮体，浮体后的展体动作要领。 重点：保持住水中平衡、站立时两膝往胸前靠拢、站立，滑行   要求：身体完全伸展 重点：与呼吸的配合   组织：一列横队 教法：陆上集体蛙脚动作练习 提膝摸脚→蛙腿坐压→池边蹬水 要求：听从教练安排，动作一致 重点：翻脚腕         10                 15                   15                         10     结束部分     1、整队集合 2、总结本次课内容   要求： 1、集体出水 2、游泳馆清场   下课整理   1、了解学员体验感受 2、将学员送离游泳馆 3、记录课堂笔记，总结教学经验 要求： 1、了解学员上课感受   2、送学员离开游泳馆       学科网（北京）股份有限公司 $$