人教版（2024）三年级全一册 第11课 整理信息资源

第三单元 畅游网络世界 第11课 整理信息资源 了解信息资源类型和文件管理知识。 初步掌握分类整理信息资源的方法。 初步掌握汇总信息资源的方法。 学 习 目 标 学习目 1 3 2 课堂导 问题情境 生活中处处体现着分类整理的思想。除了文具盒和超市，你还能 想到哪些例子呢?数字设备中的资源可以进行分类整理吗? 前面同学们搜索并保存了很多资源，如何整理它们呢? 分类整理信息资源 汇总信息资源 了解信息资源类型 学习活 学习活 一、了解信息资源类型 大家在前面搜索并保存了关于“中华优秀传统文化”的图片、 文字、视频、音频等资源，分散保存在计算机的不同文件夹中。 名称 黄梅戏 京剧 京剧 评剧 戏剧1 戏剧2 戏剧3 戏剧4 戏剧6 豫剧 越剧 朱玄-高山流水(古… 中华传统文化 四中国戏曲 类型 PNG图片文件 PNG图片文件 文本文档 PNG图片文件 PNG图片文件 PNG图片文件 PNG图片文件 PNG图片文件 PNG图片文件 PNG图片文件 PNG图片文件 OGG文件 DOC文档 Microsoft Word... 日期 2023/8/1716:31 2023/8/1716:31 2023/9/919:47 2023/8/1716:31 2023/6/1515:52 2023/6/1515:52 2023/6/1515:52 2023/6/1515:52 2023/6/1515:53 2023/8/1716:31 2023/8/1716:31 2023/9/1812:04 2023/9/1812:07 2023/9/1812:09 大小 271 571 1 176 455 1,315 652 519 330 730 254 9,446 37 379 标记 KB KB KB KB KB KB KB KB KB KB KB KB KB KB 1. 了解文件、文件夹的含义和作用。 从网页中下载并保存在数字设备中的文本、图片、音频、 视频等信息资源，都被称作文件。 文件的类型有很多，如文本文件、音频文件、视频文件、 网页文件等。 一、了解信息资源类型 学习活 一、了解信息资源类型 文件夹用来分类、存放和管理文件。 一个文件夹可以包含多个文件夹和文 件，形成一个多层次的文件架构。 保存 硬盘 光盘 U 盘 存储设备 文字 动画 声音 视频 图像 各种信息 分类保存 文件 文件夹 保存 保存 学习活 一、了解信息资源类型 2.找一找自己的资源保存在哪些文件夹中。 我保存在_ _ 中。 3.查看这些文件夹中都保存了哪些类型的文件。 二、分类整理信息资源 你们在家是如何整理书的? 学习活 小夏小组把他们保存在计算机中的信息资源进行整理。具体如下。 1. 创建新的文件夹，命名为“中华优秀传统文化”。 二、分类整理信息资源 2.小组讨论，确定分类整理资源的方法。 小夏小组研究信息资源的内容和类型后，一致同意先把 获取的信息资源按照资源的内容分类，分为“传统服 饰”“传统节日”“传统民俗”“传统戏曲”“传统饮食” 等，每个内容的资源再按照资源类型进行分类，如“传统节 日”的“春节”分为“视频”“图片”“文字”“音频”。 二、分类整理信息资源 学习活 > 此 电 脑 > work (D:)>中华优秀传统文化>传统节日>春节 视频 图 片 文 字 音频 再按照资源类型继续创建文件夹， 如“春节”文件夹下面包括“视频”“图 片”“文字”“音频”文件夹。 此 电 脑 > work (D:)> 中华优秀传统文化> 传统服饰 传统节日 传统民俗 传统戏曲 传统饮食 先按照资源内容创建文件夹， 如“传统服饰”“传统节日”“传统 民俗”“传统戏曲”“传统饮食”。 3.根据讨论结果，创建各个子文件夹。 二、分类整理信息资源 学习活 4.把前面分散在计算机不同文件夹中的信息资源，整理到D 盘 “中华优秀传统文化”文件夹的不同文件夹中。 整理信息资源的基本操作： (1)复制文件 (2)剪切文件 (3)删除文件 二、分类整理信息资源 学习活 三、汇总信息资源 小夏小组在前面的学习中，在手机、平板计算机等移动设备中也下载保存 了关于中华优秀传统文化的图片、文字和文档等资源。他们想把这些资源也传 输到计算机的对应文件夹中进行汇总，方便后面的使用。 1.登录云盘，进入“图库”,浏览图片。 三、汇总信息资源 学习活 2.选中图片后单击“下载”图标，把图片下载到计算机中。 3.根据需要，把这些图片分别复制到“中华优秀传统文化”对应 的文件夹中。 三、汇总信息资源 1.文件和文件夹用来保存各种不同的信息资源类型。 2.对保存的信息进行分类整理时，要根据需要选择合适的分类方式，可 以按照资源内容分类整理，也可以按照资源类型进行分类整理。 3.也可以把移动设备中的信息资源复制到计算机中，方便汇总使用。 课堂总 拓展与 1.利用学到的方法，整理第2单元拍摄的图片、录制的视频和音频文 件，保存在“校园美好生活”文件夹中。 2.尝试绘制“中华优秀传统文化”文件夹的层级结构图，展现文件 夹、子文件夹的关系。 $$