吉林省白城市部分学校2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷

三 年级第一学期学习评价(1) 语文 题号 二 三 四 成绩 密 得分 、积累与运用。(57分) 1.根据语境，看拼音写词语，依次写在下方的田字格里。(8分) 秋天的zao chen,我走进公园，lidy到了那些整齐pdi1ie的j0hua。 它们的颜色各异，有的娇艳欲滴，有的清雅淡然，仿佛在为秋天的到来 而da ban。,那cu zhuang的枝干上像是挂满了五彩斑斓的yan liao, 让人不禁想到kong que开屏的美丽画面。 2.下列各组中，加点字的读音相同的打“√"，不相同的打“×”。(4分) 假装 假期( 挑战 挑促织( 圆因 羊圈( ) 背书 手背( ) 3.比一比，组词语。(8分) 径( ) 猜( 服( 盒( ) 经( ) 晴( 报( 合( 4.选择题。(6分) (1)“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是( )。 A.坐下 B.同“座”，座位C.因为 D.乘，搭 (2)下面加点的词语使用不恰当的一项是( )。 有人喜欢鸟语花香的春季，有人喜欢万物复苏的夏天，有人喜欢 硕果累累的金秋，也有人喜欢大雪纷飞的冬天，你喜欢什么样的季节 呢？ A.鸟语花香 B.万物复苏 C.硕果累累 D.大雪纷飞 (3)下列杜团取名不合适的一项是( )。 A.音乐社团（音符织梦者） B.科学社团（探索者联盟） -8175000 C.足球社团（绿茵达人） D.剪纸社团（水型飘香） 5.补充词语，并完成练习。（11分) 手忙脚( ) 面( )耳赤 ( )千舌燥 五谷( )登 天( )云淡 层( )尽染 (1)第一行的词语的共同特点是都含有 这样的词语还有 (2)第二行的词语都是描写秋天的，其中 是描写 植物的， 是描写天气的 是描写丰收景象的。 6.按要求完成句子练习。(8分) （1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敌爱的老师问好，向离商 飘扬的国旗敬礼。（联系生活情景，仿写句子） 放学了，同学们向 ,向 向 (2)这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换一种说法，意思不变） (3)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句） (4)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（用自己的话说说诗句的意思） 7.根据所学内容填空。（12分) (1)它把红色给了枫树，」 像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了 是给田 野的，看，田野像 (《秋天的雨》) (2)诗中有童趣，“ 捕鸣蝉， ”写 出了牧童想要捕捉枝头鸣蝉的情景；诗中有美县，“停车坐爱枫林晚， ”写出了秋叶之美；诗中有思念， “萧萧悟叶送寒声， ”写出了诗 人对家乡的思念之情。 (3)(大青树下的小学)一文，先写了孩子们在上学路上和来到学校时的 情景，再写 和 的情景，为我们展现了一 所 的边疆小学。 (4)《铺满金色巴掌的水泥道》一文，通过对门前水泥道的描写，表达了 作者对秋天美丽景色的 二、口语交际。(3分) 之情。 三(1)班的同学们正在交流多彩的署假生活，快来加人吧！ 假期，妈妈带我去北京看升国旗，我们还登查上 了万里长城。我站在长城上往远处看，那风景美 极了。 我回到了乡下的爷爷奶奶家，结识了很多小伙 伴。我跟着他们到河里摸鱼，到田里采摘…特别 有趣。 我： 三、阅读。(20分) (一)花的学校<节选>(8分) 当需云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野， 在竹林中吹着风笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞 狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师 是要可他们的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里获获地响，雷云拍着大手。这 时花孩子们便穿了荒的、黄的、白的衣裳冲了出来 1.画“——”的句子中，“ ”写出了花的数量很多， ”写出了花出现的速度很快。(2分) 2.选文中的表达很有新鲜感，例如把( )说成是“关了门做功课”， 把( )说成是“放假了”。（2分) A.花儿含苞待放 B.花儿开放 C.花儿谢落 3.读画“一”的句子，下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.“紫的、黄的、白的”写出了花朵颜色各异，非常鲜艳。 B.“冲"字让我们感受到花孩子们兴奋、激动的心情。 C.这句话突出了花朵注重外表美。 4.发挥想象，写一写。（2分) “他们关了门做功课”中，“他们”做的功课是 “雨一来，他们便放假了”中，“他们”放假后会 (二)我爱秋天(12分) ①清晨，树叶从枝头随风轻轻落下，落在了路边，像是在暗示秋天就 要来了。秋天来得这样快，仿佛是一利那间，大地变了颜色，大自然换上 了秋天美丽的外衣。 ②秋天的果实是 的。你看那橘子树的枝头上果实 累界，一根小小的枝条上，挂满了一个个橙色的橘子，树枝被压得低低的。 再看那稻田里的谷稳，它们已经不能像夏天那样挺直了腰，饱满的颗粒让 谷愁低下了头。还有那柿子树，一个个红柿子像一串串小灯笼一样垂下 来，仿佛等着人们去采摘。 ③秋天的颜色是 的。金色的阳光照耀大地，是那 么散亮，那么明快。远远望去，麦田如同一片金色的海洋。还有那金黄的 玉米地，一片连着一片，一直连到了农民伯伯的心里。高梁呢？好像黄色 还代表不了它内心的激动，所以把脸都给变红了。 ④秋天的气味是 的。仔细闲一闲，你会发现空气 中不时飘来新鲜果蔬的气息。西红柿的清香，黄瓜的幽香，苹果的甜香， 抽子的醇香…混合成了秋天特有的香味。这些香味随风飘啊飘，就写 成了一首首秋天的诗。 ⑤秋天代表着美丽和希望。这种美丽和希望不是表面的，而是庄稼 地里沉句句的收获和枝头挂满的果实。 1.把下面的词语恰当地填入短文中的横线上。(3分) 香喷喷 沉甸甸 金灿灿 2.运用多种方法理解难懂的词语。 (1)联系上下文，对加点词语“一刹那”理解最准确的是( A.树叶落得非常多 B.秋天来得非常快 (2分) C.大地变得颜色多 (2)用找近义词的方法理解加点词语“明快”，可以换词为 3.短文是从哪些方面来写秋天的？填一填。(2分) (1分) 我爱秋天 秋天的收获 4.第②段中写谷穗“已经不能像夏天那样挺直了腰”，原因是 有新鲜感。(2分) ,这样把谷穗当作 来写，很 ⑤这老香味随风风有飘，比泻成了一首首秋天的诗。”这祥的可子多乳 所，清你他学者仿写、句。2分】 四、习作。(20分) 校园生活，是一幅五彩斑斓的画卷，而其中最亮丽的色彩便是老师和 同学。学校里的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？请从你韵老 师或同学中选摆一个人，写一写他（她)的特点（如外貌、性格、喜好等方 面。可以用上有新鲜感的词句，语句通顺，题目自拟。 100 a00 ■ E 三年级语文参考答案(1) (2)意欲 忽然闭口立 霜叶红于二月花 江上秋风动客情 以下答案仅供参考，邦分习题可根据学生作答情况的情格分 0003115 (3)课上 课下 欢乐、样和 一、积累与运用。(57分) (4)喜爱 1.根据语境，看拼音写词语，依大写在下方的田字格里。(8分)） 二、口语交际。(3分) 早晨留意排列菊花打粉粗壮额料孔张 示例：这个暑假我的收获可不小，假期里，我跟着妈妈学做菜，已经学会了妙土豆丝、 2.下列各组中，加点字的读音相同的打V,不相同的打“×”。(4分) 燕鸡蛋等几道菜。 x v x v 三，阅读。(20分) 3.比一比，组词语。(8分) (一)1.(2分)一群一群 突然 路径经过猜想晴天 衣服 报告纸盘合作 2.(2分)AB 4.选择题。(6分)） 3.(2分)C (1)C(2)B(3)D 5.补充词语，并完成练习。(11分) 4.(2分)示例：学习如何让自己开得更漂亮 乱红口丰高林 一起来到草地上比谁更空强、更源亮 (1)两个身体部位名称示例：联疾手快 (二)1.(3分)沉甸甸金她灿香喷喷 (2)层林尽染天高云淡五谷丰登 2.(1)(2分)B(2)(1分)示例：明朗 6.按要求完成句子练习。(8分)】 3.(2分)秋天的颜色秋天的气球 示例：(1)小鸟问好夕阳招手云朵微笑 4,(2分)恼满的颗粒让谷穗低下了头人 (2)这样椭里糊涂地背，投有用。 5.(2分)示例：这些大雁向南飞啊飞，就变成了一首首秋天的欧。 (3)操场上的每个孩子，都像一只自由飞翔的小鸟。 四、习作。(20分) (4)朋友，一年中致好的纸致你要记住，那就是橙黄橘绿的秋天。 一类(16-20分)：思想健康，内容充实：语言生动，语句通顺：字体工整，书写规范。 7.根据所学内容填空。（12分) 二类(1215分)：思想健康，内容具体：语句通顺，有少重错别字。 (1)红红的枫叶 秋天的凉爽 金黄色金色的海洋 三类(0-11分)：思想不健康，内容不具体：语句不通顺，错别字多，卷面很不整洁。