精品解析：湖南省耒阳市东江中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考语文试题

耒阳市东江中学2023年九上第一次月考语文试卷 （时间：120分钟 满分：130分） 一。积累与运用（共7小题，28分） 1. 请认真阅读下面这段文字，完成小题 阳春三月，安仁熊峰山国家森林公园十万亩森林，沐浴着阳光，郁郁葱葱。从天空俯瞰层峦叠zhàng 之间像铺开了巨大的绿色画布，大自然之手挥墨泼彩，洒满了星星点点的五颜六色，让镶嵌在高山上蜿蜒的防火带和旅游公路变成了两条如诗如画的“飘带”，一绿一蓝交相辉映，zhāng显出绿水青山就是金山银山的独特魅力。 （1）给文段中加点字注音。 俯瞰（ ） 嵌（ ） （2）根据拼音写汉字。 层峦叠zhàng （ ） zhāng （ ）显 2. 下文括号中依次填入词语最恰当一项是（ ） 曾几何时，“地摊经济”_____成了“脏乱差”的代名词。为了上档次，不少城市对“地摊经济”严加“看管”，个别地方甚至专门出台相关政策_____“地摊”。殊不知，看似不够“高大上”的“地摊经济”并不_____，与城市的“高大上”完全可以_____。 A. 仍然   取消   低劣   相得益彰 B 俨然   取缔   低端   并行不悖 C. 仍然   取缔   低劣   并行不悖 D. 俨然   取消   低端   相得益彰 3. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。 B. 随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。 C. 北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。 D. 劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。 4. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 东汉史学家司马迁撰写的《史记》，长于记人，塑造了各具特点的历史人物，如志向远大、足智多谋的周亚夫，治军严明、刚直不阿的陈涉。 B. 奥地利作家茨威格的传记《三作家》，生动传神地描写了俄国作家列夫·托尔斯泰的肖像，揭示了列夫·托尔斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。 C. “天下第一行书”指的是王羲之的行书作品《兰亭集序》；“颜筋柳骨”则是指颜真卿、柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，但一丰腴、一清瘦，各具特色。 D. 古代汉语在数量表达上，一般不用量词，而是数词和名词直接结合，如“余拏一小舟”“又用篆章一”；在整数和零数之间一般加“有”字，如“吾十有五而志于学”。 5. 下面是小萌同学在毕业之际给班主任信中的一段话，其中划线词语表达不得体的一处是（ ） 再见了，李老师！感谢您三年如一日“孺子牛” “老黄牛”般的悉心（A）赐教，让我从一名懵懂无知的少年成长为懂事明理的青年。师恩难忘，以后我定会经常（B）光临母校，到您（C）府上看望您，继续聆听您的（D）高见。 A. 赐教 B. 光临 C. 府上 D. 高见 综合性学习（6分） 6. 综合性学习 为传承红色文化，展现美好生活，郴州“村晚”活动将在汝城县沙洲村举行。请你作为活动志愿者，参与下列活动。 ［拟欢迎语]为欢迎来宾，活动宣传组准备在现场悬挂一条标语，请你代为拟写。 ________________________________________________________________ ［补写对联]活动资料组正在根据下面两则“ 链接材料”拟写对联，但对下联末尾三个字把握不准，请你补写完整，便于张贴在“村晚”演出舞台两侧。 ________________________________________________________________ 链接材料1： 1934年11月，中央红军迫于严峻形势放弃汝城县城，翻过大山向宜章进军，经过汝城县文明乡（当时叫文明司）的沙洲村。11月6日，三位女红军住进农民徐解秀家里，当天晚上四人睡在一起，盖的是她床上的一块烂棉絮和红军的一条被子。第二天临走时，为感谢徐解秀，女红军把她们仅有的一条被子剪了一半送给她。徐解秀后来回忆说：“虽然那时候为了红军留下的半条被子吃了点儿苦，不过也让我明白了一个道理，什么叫红军？什么叫共产党？共产党就是自己只有一条被子，也要给穷苦人半条的人。” 链接材料2： 2021年1月4日，中共中央国务院中央一号文件提出全面推进乡村振兴，力争举全党全社会之力加快农业农村现代化，积极谋划乡村振兴快速发展之路，让百万乡村的广大农民过上更加美好的生活。 上联：岁月沧桑半条被子铸经典 下联：党恩浩荡百万乡村____________ ［邀请专家]“村晚”民俗展示活动环节需当地民俗研究专家位”会务组委托前往邀请，你对他说：“_______________________________________________” 7. 古诗词默写 类别 默写名句 赏析名句 四季之美 （1）______，______。（赵师秀《约客》） 写出黄梅时节的天气特征和江南雨季的特别景致。 树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《约客》） （2）______ （3）______，______。（陆游《白雪歌送武判官归京》） 运用了新奇贴切的比喻，以春花喻冬雪，既描写了边塞特有的奇异秀丽风光，又抒写了诗人的惊喜之情。 家国情怀 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲秋思》） （4）______ （5）______，______。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》） 既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。 二、阅读理解（共13题，42分） （一）（6分） 8. 某学校开展“走进中国古典小说”主题阅读系列活动。根据提示，完成表格中小题。 读起来：整体把握 知著作 《西游记》 《水浒传》 《儒林外史》 识作者 吴承恩 施耐庵 （3） 明题材 （1） 讲述英雄传奇 描绘儒林世相 辨人物 挑战权威、桀骜不驯孙悟空 误入白虎堂、雪夜上梁山（2） 因中举而发疯范进 读进来：专题探究 （4）《儒林外史》以讽刺手法塑造了许多经典形象，在笑声中批判社会现实。请结合作品中的一个人物，进行具体分析。（课文《范进中举》中的人物除外） 读出来：建构分享 （二）文言文对比阅读（12分） 阅读下面两则文言文，按要求完成小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令…… 乙】 赵且伐燕。苏代①为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑②其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽③之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也！故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善。”乃止。 （《战国策 燕策二》） 【注】①苏代：谋士。 ②拑：同“钳”。③禽：同“擒”。 ④支：相持，对峙。 9. 下列加点字意思和用法相同的一项是（ ） A. 臣之妻私臣 臣恐强秦之为渔父也 B. 皆以美于徐公 燕赵久相支，以弊大众 C. 朝服衣冠 中峨冠而多髯者 D. 我孰与城北徐公美 吾妻之美我者 10. 学习文言文可以用“迁移法”，下列迁移错误的一项是（ ） A. “赵且伐燕”中的且，根据《愚公移山》中“北山愚公者，年且九十”的“且”，可理解为“将要，将近”的意思。 B. “苏代为燕谓惠王曰”中“谓……曰……”，根据甲文中“谓其妻曰”的“谓……曰……”，可理解为“对……说……”的意思。 C. “故愿王王熟计之也”中的“计”，根据《出师表》中“则汉室之隆，可计日而待也”的“计”，可理解为“计算”的意思。 D. “今日不雨”中“雨”，根据《陈涉世家》中“会天大雨”的“雨”，名词活用为动词，课理解为“下雨”的意思。 11. 翻译甲乙两文中画横线部分的句子。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 12. 【甲】【乙】两文讲的都是成功进谏国君的故事，结合【乙】文，请指出苏代向赵惠王进谏时所用的方法，并简要分析这样进谏的好处。 （三）非连续性文本阅读。（10分） 同样是看手机，你shū了吗？ 新华网思客 新华网 5G富媒体实验室 4月23日是世界读书日，思客早前通过问卷调查了解受众①的读书习惯，累计回收有效问卷6660份。调查结果显示，43%的受众认为，大部分读书时间被短视频、即时通讯等娱乐活动占据。截至2021年2月，中国短视频用户规模达8. 73亿，刷短视频已经成了“杀时间”第一利器。被短视频“霸屏”的你，有多久没读书了？我们分析了这6660份调查数据，为你描绘短视频冲击下读书人的变与不变。 “理想很丰满”，可现实并非如此 “把书念下去，然后走出去”，71.45%的受访者表示读书是为了获得新知识、新技能。最近登上热搜的中科院博士的致谢，让我们更加坚信“知识改变命运”的道理。近七成受访者认为，读书主要可以开阔眼界、提高修养，有受访者说，“读书是认识世界的捷径”。 想读书，但多数受访者表示心有余而力不足。79. 91%的受访者认为，读书的时间和精力不足，影响阅读完成率。有受访者说，“下班回家还要做饭看孩子，没时间念书”“阅读要动脑子，但有时候累了脑子就不转了”。 51%的受访者平均每天阅读时长低于1小时。30～60岁的中年阅读群体，平均每天阅读时长在1～2个小时的比例较高。 43%的受访者表示空余时间被短视频、游戏等活动占据，读书成为“相对靠后的选择”。有受访者说，“不是不想读书，实在是短视频太吸引人”“手机刷着刷着，天就黑了”。但也有受访者表示，“短视频里别人分享的书，我会找来读”“玩手机虽然占用时间，但也为读书提供了新入口”。 受访者中，超八成是“地铁读书人” 从“一卷在手”到“一屏万卷”，电子阅读成为很多人的首选。调查显示，82.18%的受访者选择用手机读书，70.39%的受访者会读纸质书，有声书阅读的比例则超过三成。《2020 年度中国数字阅读报告》显示，2020年人均电子书阅读量9.1本，人均有声书阅读量6.3本。人均纸质书阅读量6.2本，比2019年减少2.6本。2020 年电子阅读付费用户中，26.8%的人每月平均花费100元及以上，越来越多的用户愿意为高质量内容买单。充分利用碎片化时间，书成了通勤②路上最好的陪伴。调查显示，85. 4%的受访者会在地铁、公交等交通工具上阅读，且集中在20～49岁年龄段。城市化的进程滚滚向前，人们通勤的时间也有所增长，在每日枯燥无聊的上下班路上，时间完全属于自己，人们通过读书来“充电”、放松。 17～22点是阅读的“晚高峰”，超七成受访者一个月能读完1～3本书。对多数人来说，白天的阅读时间趋于碎片化，晚上时间相对完整，没有太多社会活动，在这个时间段用来读书的，人也更多。75%的受访者表示，一个月能读完1～3本书，13%的受访者每月能读完至少4本书。20 岁以下受访者平均每月读完1～3本书的受访者比例最高，为83%。 “硬核书籍”与“心灵慰藉”是多数人的阅读选择 过去的一年，人们重新审视自己的书单。据京东大数据显示，2020年以来，小说、文学、励志与心理学类书籍在不同性别、不同年龄段的读者群中都更受欢迎。法律类、童书教辅、学与自然、历史政治、理财投资等“功能型”或“学习型”书籍也在不同人群中各有增长，且集中度更高。经历了疫情的洗礼，寻求心灵的慰藉与追求新知识成为一种迫切的需要。思客调查显示，20～29岁的年轻人，更偏好文学艺术类、人文社科类、专业学习资料书籍。 20岁以下的受访者中，文学艺术类、娱乐休闲类、专业学习类资料书籍更受青睐。90.95后的年轻人爱读哪些红色著作？京东大数据显示，《红星照耀中国》《苦难中国》等书籍受到许多年轻人的青睐。1985 年以后出生的读者越来越愿意读《毛泽东选集》等著作。无论是寻求心灵慰藉还是追求新知识，读书的真正目的，都要回归生活来观照。在充满诱惑与忙碌的时代，读书对于你的意义，或许时间能给出答案。 （摘自《新华网》，2021年4月23日，略有删改） [注释]①受众：新闻媒体传播对象和各种文化、艺术作品的接受者，包括读者、听众和观众等。②通勤：乘坐公共交通工具上下班。 13. 下面结论与上文信息完全符合的一项是（ ） A. 短视频用户规模暴增，是由疫情导致的。 B. 中年群体的空余时间完全被短视频占据。 C. 通勤者用完整的时间来读的都是电子书。 D. 年轻人有着较为集中的阅读方向和兴趣。 14. “同样是看手机，你shū了吗？”题目中藏着奥秘。结合全文，谈谈你的理解。 15. 有同学认为，上文只呈现客观事实，没有体现作者的态度与倾向。你是否同意这种说法？结合上文，阐述你的看法和理由。 16. 联系上文和下面资料，结合你阅读教材中某一部名著的真实体验，写出你对“硬核书籍”的理解。 [资料] 硬核：指面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物。近年来，其含义进一步引申，人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”，如“硬核规定”“硬核妈妈”“硬核玩家”“硬核人生”等等。 （摘自《2019年十大流行语》，《咬文嚼字》2020年第1期） （四）记叙性文章阅读（14分） 记叙性文章阅读 人可以最大限度地逼近真实 毕淑敏 朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了—— 早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为杏林一绝。富豪视若珍宝，秘不传人。后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪感恩不尽，欲以斗载的金银相谢。壮士婉拒我不要钱，只想用你的医书救普天下人的性命。富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天。 壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书、时间紧迫，荧荧灯火下，抄书人急速依样画葫产地描了下来。谁知，抄好的医书拿给医家一着，竟是不能用的。医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且错的离奇，谁敢用它在病入身上做实验呢?壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，所有藏书化为灰烬。从此这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。 曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着组父。 祖父说，您手里拿的就是这两册书吗? 曾祖说，正是。 祖父说，您是要我把它们校勘出来? 曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无法同时改正两本书的。现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。 济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。他知道从这一刻起，他就把自己的一生同一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。 祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。无法判定正误的方剂：他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍……祖父的一生围绕着这册古医书旋转，从翩翩少年一直变作鬓发如雪。到了祖父垂垂老矣的时候，他终于将那册古书中的几百处谬误全部订正完了。 人们欢呼雀跃，毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。但造化弄人，不久，远方发掘了一座古墓，里面埋藏了许多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。人们迫不及待地将祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合，祖父用毕生的精力，创造了一个奇迹。但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。 古墓里出土了乙医书的真书吗?我问。 没有。朋友答。 我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。 朋友说，我也问过他这个问题。 祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。 （选自《毕淑敏散文集》） 17. 本文情节一波三折，请认真梳理后将下面空缺的情节用四字短语补充完整。 18. 文中画横线句子中加点词富有深意，请联系上下文加以品析。 曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。 19. 祖父是怎样一个人?请结合文中相关内容分析并归纳。 20. 阅读下面“链接材料”，并结合上文内容，谈谈你对“人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实。”这句话的理解。 【链接材料】 袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，使中国水稻亩产从1964年的200公斤增长到2018年的1065.3公斤，为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。 （新华网评） 三、作文（共2小题，60分） 小作文 21. 小作文 黄毅同学于2018年6月5日下午在学校操场拾到一个钱包，钱包内有饭卡、公交卡各一张，人民币5元。他把钱包交到了政务处。请你以政务处的名义拟一则招领启事。拟定时间为2018年6月6日。 要求：格式，内清楚。 大作文（50分） 22. 阅读下面文字，按要求写作。 方向 邵建航 人生就像小溪 我们都有自己的方向 我们会在春天遇见 就像树会长大 草要发芽 灯塔 王柏龙 海上的光 若隐若现 却依然明亮 就像成长 总会找到前进的方向 （上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》，人民日报出版社） 请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 耒阳市东江中学2023年九上第一次月考语文试卷 （时间：120分钟 满分：130分） 一。积累与运用（共7小题，28分） 1. 请认真阅读下面这段文字，完成小题 阳春三月，安仁熊峰山国家森林公园十万亩森林，沐浴着阳光，郁郁葱葱。从天空俯瞰层峦叠zhàng 之间像铺开了巨大的绿色画布，大自然之手挥墨泼彩，洒满了星星点点的五颜六色，让镶嵌在高山上蜿蜒的防火带和旅游公路变成了两条如诗如画的“飘带”，一绿一蓝交相辉映，zhāng显出绿水青山就是金山银山的独特魅力。 （1）给文段中加点字注音。 俯瞰（ ） 嵌（ ） （2）根据拼音写汉字。 层峦叠zhàng （ ） zhāng （ ）显 【答案】（1） ①. kàn ②. qiàn （2） ①. 嶂 ②. 彰 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 俯瞰：fǔ kàn，指俯视，从高处往下看。也指在较高的高度上俯视下方。 镶嵌：xiāng qiàn，把一物体嵌入另一物体内。 【小问2详解】 本题考查字形。 层峦叠嶂：céng luán dié zhàng，意思是形容山峰多而险峻。 彰显：zhāng xiǎn，是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。 2. 下文括号中依次填入词语最恰当的一项是（ ） 曾几何时，“地摊经济”_____成了“脏乱差”的代名词。为了上档次，不少城市对“地摊经济”严加“看管”，个别地方甚至专门出台相关政策_____“地摊”。殊不知，看似不够“高大上”的“地摊经济”并不_____，与城市的“高大上”完全可以_____。 A. 仍然   取消   低劣   相得益彰 B. 俨然   取缔   低端   并行不悖 C. 仍然   取缔   低劣   并行不悖 D. 俨然   取消   低端   相得益彰 【答案】B 【解析】 【详解】第一处：仍然，依旧。俨然，很像。根据语境，应用“俨然”。 第二处：取消，删除，消去。取缔，明令取消或禁止。结合后面的对象“地摊”，应用“取缔”。 第三处：低劣，劣等质量或等级的。低端，是指事物等级排序，末端，低水平的，与高端相对。根据后文的“城市的‘高大上’”，应用“低端”。 第四处：并行不悖，同时进行，不相冲突。相得益彰，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“地摊经济”与城市的“高大上”是有一定差别的，根据语境，应用“并行不悖”。 故选B。 3. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。 B. 随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。 C. 北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。 D. 劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。 【答案】A 【解析】 【详解】B.成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或者“意味着”； C.句式杂糅，去掉“组成”或者把“有”改成“由”； D.搭配不当，在“劳动习惯”前面加“培养他们的”； 故选A。 4. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 东汉史学家司马迁撰写的《史记》，长于记人，塑造了各具特点的历史人物，如志向远大、足智多谋的周亚夫，治军严明、刚直不阿的陈涉。 B. 奥地利作家茨威格的传记《三作家》，生动传神地描写了俄国作家列夫·托尔斯泰的肖像，揭示了列夫·托尔斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。 C. “天下第一行书”指的是王羲之的行书作品《兰亭集序》；“颜筋柳骨”则是指颜真卿、柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，但一丰腴、一清瘦，各具特色。 D. 古代汉语在数量表达上，一般不用量词，而是数词和名词直接结合，如“余拏一小舟”“又用篆章一”；在整数和零数之间一般加“有”字，如“吾十有五而志于学”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.司马迁是西汉史学家，不是东汉人；周亚夫治军严明、刚直不阿；陈涉志向远大、足智多谋； 故选A。 5. 下面是小萌同学在毕业之际给班主任信中的一段话，其中划线词语表达不得体的一处是（ ） 再见了，李老师！感谢您三年如一日“孺子牛” “老黄牛”般的悉心（A）赐教，让我从一名懵懂无知的少年成长为懂事明理的青年。师恩难忘，以后我定会经常（B）光临母校，到您（C）府上看望您，继续聆听您的（D）高见。 A. 赐教 B. 光临 C. 府上 D. 高见 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查语言表达之得体的能力。 题干中是“小萌同学在毕业之际给班主任信中的一段话”，知“光临”不当。光临：是敬称他人的来访的敬辞；也有君临、荣誉所及的意思。 故选B。 综合性学习（6分） 6 综合性学习 为传承红色文化，展现美好生活，郴州“村晚”活动将在汝城县沙洲村举行。请你作为活动志愿者，参与下列活动。 ［拟欢迎语]为欢迎来宾，活动宣传组准备在现场悬挂一条标语，请你代为拟写。 ________________________________________________________________ ［补写对联]活动资料组正在根据下面两则“ 链接材料”拟写对联，但对下联末尾三个字把握不准，请你补写完整，便于张贴在“村晚”演出舞台两侧。 ________________________________________________________________ 链接材料1： 1934年11月，中央红军迫于严峻形势放弃汝城县城，翻过大山向宜章进军，经过汝城县文明乡（当时叫文明司）的沙洲村。11月6日，三位女红军住进农民徐解秀家里，当天晚上四人睡在一起，盖的是她床上的一块烂棉絮和红军的一条被子。第二天临走时，为感谢徐解秀，女红军把她们仅有的一条被子剪了一半送给她。徐解秀后来回忆说：“虽然那时候为了红军留下的半条被子吃了点儿苦，不过也让我明白了一个道理，什么叫红军？什么叫共产党？共产党就是自己只有一条被子，也要给穷苦人半条的人。” 链接材料2： 2021年1月4日，中共中央国务院中央一号文件提出全面推进乡村振兴，力争举全党全社会之力加快农业农村现代化，积极谋划乡村振兴快速发展之路，让百万乡村的广大农民过上更加美好的生活。 上联：岁月沧桑半条被子铸经典 下联：党恩浩荡百万乡村____________ ［邀请专家]“村晚”民俗展示活动环节需当地民俗研究专家位”会务组委托前往邀请，你对他说：“_______________________________________________” 【答案】 ①. ［拟欢迎语]示例：半条被子，温暖全中国： ②. 红红沙洲，欢迎您到来。 ③. ［补写对联]示例：谋（“促、图”等）振兴 ④. ［邀请专家]示例：何老师，您好！我是郴州“村晚”活动的志愿者，听说您在民俗文化方面特别有研究，现受会务组委托专程来邀请您，请您于百忙中抽空前往活动现场进行民俗讲解。 【解析】 【分析】 【详解】［拟欢迎语]本题考查拟写宣传标语的能力。要紧扣主题，简洁凝练示例：齐聚沙洲乡村，重温红色故事。 ［补写对联]本题考查补写对联的能力。要读懂所给材料，仿照上联，根据材料内容补齐下联，所给上联最后是“铸经典”是动宾短语，链接材料2主要写全面推进乡村振兴，积极谋划乡村振兴快速发展之路，所以可以补写的三个字为：促振兴或谋发展等。 ［邀请专家]本题考查口语交际的能力。要注意称呼，文明得体。示例：何老师，您好！我是郴州“村晚”活动的志愿者，您在民俗文化方面研究专家，我受会务组委托专程来邀请您，请您前往活动现场进行民俗文化的专题讲座，好吗？ 7. 古诗词默写 类别 默写名句 赏析名句 四季之美 （1）______，______。（赵师秀《约客》） 写出黄梅时节的天气特征和江南雨季的特别景致。 树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《约客》） （2）______ （3）______，______。（陆游《白雪歌送武判官归京》） 运用了新奇贴切的比喻，以春花喻冬雪，既描写了边塞特有的奇异秀丽风光，又抒写了诗人的惊喜之情。 家国情怀 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲秋思》） （4）______ （5）______，______。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》） 既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。 【答案】 ①. 黄梅时节家家雨 ②. 青草池塘处处蛙 ③. 从宏观角度描绘了夕阳余晖晕染下远处每一棵树，每一座山，都呈现出浓浓的秋意。 ④. 忽如一夜春风来 ⑤. 千树万树梨花开 ⑥. 用典，描写了将士们虽然思念相距万里的家乡，但尚未建功立业，不甘于无功而返的矛盾心理。 ⑦. 马作的卢飞快 ⑧. 弓如霹雳弦惊 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霹雳、弦”等字词容易写错。 第（2）小题，“树树皆秋色，山山唯落晖”意思是：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。树树都显出秋天的景色，此指萧瑟的景象。落晖中的一座座山都呈现出昏黄的颜色。这一联诗句从宏观上描绘了秋景，读来有一种空阔、萧瑟、落寞的情绪萦绕在心头。 第（4）小题， “浊酒一杯家万里”，这是词人的自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。“燕然未勒归无计”，“燕然未勒”的典故出自‌东汉时期窦宪率领汉军及南匈奴、东胡乌桓、西戎氐羌大破北匈奴，在燕然山刻石记功的故事‌。‌战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的，抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。 二、阅读理解（共13题，42分） （一）（6分） 8. 某学校开展“走进中国古典小说”主题阅读系列活动。根据提示，完成表格中小题。 读起来：整体把握 知著作 《西游记》 《水浒传》 《儒林外史》 识作者 吴承恩 施耐庵 （3） 明题材 （1） 讲述英雄传奇 描绘儒林世相 辨人物 挑战权威、桀骜不驯孙悟空 误入白虎堂、雪夜上梁山（2） 因中举而发疯范进 读进来：专题探究 （4）《儒林外史》以讽刺手法塑造了许多经典形象，在笑声中批判社会现实。请结合作品中的一个人物，进行具体分析。（课文《范进中举》中的人物除外） 读出来：建构分享 【答案】（1）撰写神魔故事 （2）林冲 （3）吴敬梓 （4）示例：周进在贡院撞号板痛哭、打滚。众人要为他捐“监生”，又立刻磕头、感恩不止，让人觉得可笑；周进屡考不中，经历种种凌辱，仍执迷不悟，体现了古代科举制度对人精神的戕害。小说揭露和讽刺了封建科举制度的腐朽，批判了社会现实。 【解析】 【详解】（1）《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来的故事。根据《西游记》的题材，可概括为：撰写神魔故事。 （2）《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 “误入白虎堂”的主要情节是：高太尉为设计陷害林教头，欺骗林冲带刀到白虎堂，白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入；等林冲惊觉时已晚，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。 “雪夜上梁山”的主要情节是：林冲在山神庙杀死陆虞候等三人后，直奔梁山，转眼在路上都已走了十来天，雪一直下着，林冲找了家酒店，向小二打听了上梁山的路程多远，却没那么容易到，感慨之余写了首诗，朱贵很敬佩林冲，带他上了水泊梁山。 可见这两段故事的主人公都是林冲。 （3）《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 （4）《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 如周进六十多岁依然是个童生，受尽嘲弄和冷遇，仍执着科举。是一个备受压抑，苦苦挣扎的老书生形象。周进在贡院里进了“天字号”房门，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。醒来后，看着号板，又是一头撞去，放声大哭不停止。满地打滚，哭了又哭，丑态百出。众人凑银子与他纳监进场，他再也不哭了，还同众人说说笑笑。作者借这个人物讽刺汲汲于富贵者，批判了科举制度。 （二）文言文对比阅读（12分） 阅读下面两则文言文，按要求完成小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令…… 【乙】 赵且伐燕。苏代①为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑②其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽③之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也！故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善。”乃止。 （《战国策 燕策二》） 【注】①苏代：谋士。 ②拑：同“钳”。③禽：同“擒”。 ④支：相持，对峙。 9. 下列加点字意思和用法相同的一项是（ ） A. 臣之妻私臣 臣恐强秦之为渔父也 B. 皆以美于徐公 燕赵久相支，以弊大众 C. 朝服衣冠 中峨冠而多髯者 D. 我孰与城北徐公美 吾妻之美我者 10. 学习文言文可以用“迁移法”，下列迁移错误的一项是（ ） A. “赵且伐燕”中的且，根据《愚公移山》中“北山愚公者，年且九十”的“且”，可理解为“将要，将近”的意思。 B. “苏代为燕谓惠王曰”中“谓……曰……”，根据甲文中“谓其妻曰”的“谓……曰……”，可理解为“对……说……”的意思。 C. “故愿王王熟计之也”中“计”，根据《出师表》中“则汉室之隆，可计日而待也”的“计”，可理解为“计算”的意思。 D. “今日不雨”中的“雨”，根据《陈涉世家》中“会天大雨”的“雨”，名词活用为动词，课理解为“下雨”的意思。 11. 翻译甲乙两文中画横线部分的句子。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 12. 【甲】【乙】两文讲的都是成功进谏国君的故事，结合【乙】文，请指出苏代向赵惠王进谏时所用的方法，并简要分析这样进谏的好处。 【答案】9 C 10. C 11. （1）由此看来，大王您受的蒙蔽很深呀。 （2）鹬和蚌谁也不肯让谁，结果被一个渔夫将它们一起捉走了。 12. 苏代用“鹬蚌相争，渔翁得利”的故事设喻，委婉劝谏赵惠王仔细审视燕、赵的关系，不要让强秦这个“渔翁”得利。好处：因君臣之间地位悬殊，如果直谏不易被君主接受。而通过设喻委婉劝谏，才易于得到君王采纳。 【解析】 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.结构助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性； B.动词，认为/动词，使，致使； C.名词，帽子/名词，帽子； D.形容词，美丽/意动用法，认为……美； 故选C。 【10题详解】 本题考查文言字词辨析。 C.“故愿王熟计之也”句意：希望大王您再仔细考虑考虑。计：考虑。“则汉室之隆，可计日而待也”句意：那么汉室的兴隆就可以数着日子等待。计：计算。 故选C。 【11题详解】 本题考查文言句子翻译。 翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）蔽，蒙蔽，这里指所受的蒙蔽；甚，很，极。 （2）舍，放弃，舍弃；并，一起；禽，同“擒”，捉拿。 【12题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。 《鹬蚌相争》中苏代采用寓言故事的方法来进谏赵惠王。他通过讲述鹬和蚌相互争斗，最终却被渔夫得利的故事，来隐喻赵国和燕国相争，可能会让其他国家如秦国得利的情况。 这种进谏方式的好处在于其生动形象和委婉得当。苏代通过讲鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事，劝诫燕惠王做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互退让，退一步海阔天空，一味地相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。 结合乙文“今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也！故愿王之熟计之也”可知：苏代利用寓言中的“鹬与蚌相互钳制”来比喻“燕、赵久相支”，把“强秦”比作“渔父”，具体生动地向赵惠王表达了自己的观点，让赵惠王能够清楚地看到赵国如果继续与燕国争斗可能带来的后果，使得赵惠王更容易接受他的观点。最终，赵惠王放弃了攻打燕国的计划。这种委婉的进谏方式既能维护君主的尊严，又能表达自己的看法，才能更易被君主接受。 【点睛】参考译文： 【甲】 邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令…… 【乙】 赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。’蚌也对鹬说：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹬。’两个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会成为那个打鱼人。希望大王您再仔细考虑考虑！”惠王说：“好！”于是中止了这件事。 （三）非连续性文本阅读。（10分） 同样是看手机，你shū了吗？ 新华网思客 新华网 5G富媒体实验室 4月23日是世界读书日，思客早前通过问卷调查了解受众①的读书习惯，累计回收有效问卷6660份。调查结果显示，43%的受众认为，大部分读书时间被短视频、即时通讯等娱乐活动占据。截至2021年2月，中国短视频用户规模达8. 73亿，刷短视频已经成了“杀时间”第一利器。被短视频“霸屏”的你，有多久没读书了？我们分析了这6660份调查数据，为你描绘短视频冲击下读书人的变与不变。 “理想很丰满”，可现实并非如此 “把书念下去，然后走出去”，71.45%的受访者表示读书是为了获得新知识、新技能。最近登上热搜的中科院博士的致谢，让我们更加坚信“知识改变命运”的道理。近七成受访者认为，读书主要可以开阔眼界、提高修养，有受访者说，“读书是认识世界的捷径”。 想读书，但多数受访者表示心有余而力不足。79. 91%的受访者认为，读书的时间和精力不足，影响阅读完成率。有受访者说，“下班回家还要做饭看孩子，没时间念书”“阅读要动脑子，但有时候累了脑子就不转了”。 51%的受访者平均每天阅读时长低于1小时。30～60岁的中年阅读群体，平均每天阅读时长在1～2个小时的比例较高。 43%的受访者表示空余时间被短视频、游戏等活动占据，读书成为“相对靠后的选择”。有受访者说，“不是不想读书，实在是短视频太吸引人”“手机刷着刷着，天就黑了”。但也有受访者表示，“短视频里别人分享的书，我会找来读”“玩手机虽然占用时间，但也为读书提供了新入口”。 受访者中，超八成是“地铁读书人” 从“一卷在手”到“一屏万卷”，电子阅读成为很多人的首选。调查显示，8218%的受访者选择用手机读书，70.39%的受访者会读纸质书，有声书阅读的比例则超过三成。《2020 年度中国数字阅读报告》显示，2020年人均电子书阅读量9.1本，人均有声书阅读量6.3本。人均纸质书阅读量6.2本，比2019年减少2.6本。2020 年电子阅读付费用户中，26.8%的人每月平均花费100元及以上，越来越多的用户愿意为高质量内容买单。充分利用碎片化时间，书成了通勤②路上最好的陪伴。调查显示，85. 4%的受访者会在地铁、公交等交通工具上阅读，且集中在20～49岁年龄段。城市化的进程滚滚向前，人们通勤的时间也有所增长，在每日枯燥无聊的上下班路上，时间完全属于自己，人们通过读书来“充电”、放松。 17～22点是阅读的“晚高峰”，超七成受访者一个月能读完1～3本书。对多数人来说，白天的阅读时间趋于碎片化，晚上时间相对完整，没有太多社会活动，在这个时间段用来读书的，人也更多。75%的受访者表示，一个月能读完1～3本书，13%的受访者每月能读完至少4本书。20 岁以下受访者平均每月读完1～3本书的受访者比例最高，为83%。 “硬核书籍”与“心灵慰藉”是多数人的阅读选择 过去的一年，人们重新审视自己的书单。据京东大数据显示，2020年以来，小说、文学、励志与心理学类书籍在不同性别、不同年龄段的读者群中都更受欢迎。法律类、童书教辅、学与自然、历史政治、理财投资等“功能型”或“学习型”书籍也在不同人群中各有增长，且集中度更高。经历了疫情的洗礼，寻求心灵的慰藉与追求新知识成为一种迫切的需要。思客调查显示，20～29岁的年轻人，更偏好文学艺术类、人文社科类、专业学习资料书籍。 20岁以下的受访者中，文学艺术类、娱乐休闲类、专业学习类资料书籍更受青睐。90.95后的年轻人爱读哪些红色著作？京东大数据显示，《红星照耀中国》《苦难中国》等书籍受到许多年轻人的青睐。1985 年以后出生的读者越来越愿意读《毛泽东选集》等著作。无论是寻求心灵慰藉还是追求新知识，读书的真正目的，都要回归生活来观照。在充满诱惑与忙碌的时代，读书对于你的意义，或许时间能给出答案。 （摘自《新华网》，2021年4月23日，略有删改） [注释]①受众：新闻媒体的传播对象和各种文化、艺术作品的接受者，包括读者、听众和观众等。②通勤：乘坐公共交通工具上下班。 13. 下面结论与上文信息完全符合的一项是（ ） A. 短视频用户规模暴增，是由疫情导致的。 B. 中年群体的空余时间完全被短视频占据。 C. 通勤者用完整的时间来读的都是电子书。 D. 年轻人有着较为集中的阅读方向和兴趣。 14. “同样是看手机，你shū了吗？”题目中藏着奥秘。结合全文，谈谈你的理解。 15. 有同学认为，上文只呈现客观事实，没有体现作者的态度与倾向。你是否同意这种说法？结合上文，阐述你的看法和理由。 16. 联系上文和下面资料，结合你阅读教材中某一部名著的真实体验，写出你对“硬核书籍”的理解。 [资料] 硬核：指面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物。近年来，其含义进一步引申，人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”，如“硬核规定”“硬核妈妈”“硬核玩家”“硬核人生”等等。 （摘自《2019年十大流行语》，《咬文嚼字》2020年第1期） 【答案】13. D 14. 示例：首先shū拼音中藏着奥秘。“shū”可理解为“书”“输”“舒”等多种意思。书：你读书（看书、听书）了吗？输：你让读书“成为相对靠后的选择”了吗？“碎片化时间”你利用了吗？从“读书对于你的意义”这个角度来说，你输了吗？舒：你舒展身心了吗？你获得“心灵的慰藉”了吗？其次，题目中“同样”词，则有对比之意，启发读者领会读书与不读书、读什么书、怎么读书可能会带来的不同结果。“shū”中藏着奥秘，“同样”藏着对比，可见作者匠心。 15. 示例：不同意。作者是有态度和倾向的。一方面，作者基于“读书的真正目的，都要回归生活来观照”的立场，尊重短视频“霸屏”、受访者心有余而力不足、读书成为“相对靠后的选择”等生活真实；另一方面，作者又在字里行间透露出自己的倾向，比如“杀时间”的“杀”、“可现实并非如此”的“可”、对中科院博士的致谢给予我们的道理的肯定、上班族利用碎片化时间“充电”、“硬核书籍”与“心灵慰藉”书籍需求的增长等，都暗示着这是作者愿意看到的现象。“读书对于你的意义，或许时间能给出答案”，也流露出作者的期许：愿读者在成长中感悟读书的意义。所以说；作者的倾向还是明显的。 16. 示例（1）：“硬核书籍”，上文主要从功能角度解说，指能从阅读中获得新知识的书籍；根据资料，“硬核书籍”指有难度和欣赏门槛的书籍。如《红星照耀中国》，这是一部纪实作品，对初次接触纪实作品的我来说有一定的难度。但是在老师的指导下，我读完了这本书，不仅了解了纪实作品的特点，了解了“红色中国”产生、发展的原因，也感受到红军百折不挠的精神，还感受到斯诺作为记者冒着生命危险探求真相的可贵勇气。由此我认为，之所以称得上“硬核书籍”，更在于它有“很厉害”“很刚硬”的特点，可以滋养心灵，引导我们打好精神的底子。 示例（2）：上文对“硬核书籍”的理解比较浅显，不够“硬核”。“ 硬核书籍”的价值，就在于它“很厉害”。那么，“很厉害”的是什么呢？就名著阅读而言，我认为真正“硬核”的，应该是多年以后，还可以沉淀在读者的生命和血液中的记忆，给人深刻启迪，随着年岁渐长，体会越深。比如《围城》，钱锺书先生用犀利的文笔，讲述了主人公方鸿渐被现实所困的故事。我深刻地感觉到，《围城》中的围城，是荣辱之围城、利害之围城、进退之围城、人情世故之围城。思客说：“读书的真正目的，都要回归生活来观照。”诚然，人生的。困局，亦是成长的机遇，一个人要走很长的路，经历过生命中无数的繁华和苍凉才会变得成熟。这就是我所理解的“硬核书籍”。 【解析】 【分析】 【13题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览相关材料，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。 A．错误。由“不是不想读书，实在是短视频太吸引人”可知，短视频用户规模暴增，主要由于短视频吸引人，文中并未提到是由疫情导致的。 B．错误。由“30～60岁的中年阅读群体，平均每天阅读时长在1～2个小时的比例较高”“85.4%的受访者会在地铁、公交等交通工具上阅读，且集中在20～49岁年龄段”可知，中年群体的空余时间并未完全被短视频占据。 C．错误。由“充分利用碎片化时间，书成了通勤路上最好的陪伴”可知，通勤者主要利用碎片化时间来读电子书。 D．正确。 故选D。 【14题详解】 本题考查对文章题目含义的理解。解答此类题目，应该通读全文，然后结合文章内容去分析。题目的特殊之处就在于拼音“shū”，作者没有选用固定的某个字，使得这个题目的含义更广泛。结合文章内容可以有多种理解，比如“书、舒、输”等。书，意思是你读书了吗？舒，意思是你身心舒适了吗？输，意思是你没有利用手机进行有意义的阅读，你输了吗？另外，题目中的“同样”一词也提示了看手机的多种结果，形成对比。据此概括作答即可。 【15题详解】 本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。首先明确观点：不同意。由文章最后一段“无论是寻求心灵慰藉还是追求新知识，读书的真正目的，都要回归生活来观照。在充满诱惑与忙碌的时代，读书对于你的意义，或许时间能给出答案”可知，作者是有观点的，认为读书的真正目的，都要回归生活来观照。“或许时间能给出答案”也感受到作者的期盼，希望读者逐步感悟读书的意义。由“想读书，但多数受访者表示心有余而力不足”“43%的受访者表示空余时间被短视频、游戏等活动占据，读书成为‘相对靠后的选择’”可看出作者是重视读书的。另外，文中很多词句也能够看出作者的态度和倾向。比如“杀时间”的“杀”，表明观看短视频对时间的浪费，这种做法作者是反对的。由“‘理想很丰满’，可现实并非如此”中的“可”字看出作者对人们明知读书的益处却难以付诸行动的做法的遗憾。由“最近登上热搜的中科院博士的致谢，让我们更加坚信‘知识改变命运’的道理”等句子也可以看出作者对读书的肯定。综上所述，作者在文中是有自己的观点的。 【16题详解】 本题考查结合材料理解文章内容的能力。解答此类题目，应该通读全文，深入理解材料内容，然后结合自己的阅读体验去分析。结合原文“据京东大数据显示，2020年以来，小说、文学、励志与心理学类书籍在不同性别、不同年龄段的读者群中都更受欢迎。法律类、童书教辅、学与自然、历史政治、理财投资等‘功能型’或‘学习型’书籍也在不同人群中各有增长，且集中度更高。经历了疫情的洗礼，寻求心灵的慰藉与追求新知识成为一种迫切的需要”和链接材料“硬核：指面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物”可知，“硬核书籍”指的是能让人们获得新知识和心灵慰藉的有一定难度的书籍。本题要求结合你阅读教材中某一部名著的真实体验来谈，可选择名著中理解稍有难度或影响深远的篇目去谈。比如《红星照耀中国》，这是一部纪实作品，对初次接触纪实作品的学生来说有一定的难度。但通过老师讲解学生就可以理解作品的内容，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。也让学生感受到红军不怕困难、百折不挠的精神。所以这本书可以称之为“硬核书籍”。 （四）记叙性文章阅读（14分） 记叙性文章阅读 人可以最大限度地逼近真实 毕淑敏 朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了—— 早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为杏林一绝。富豪视若珍宝，秘不传人。后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪感恩不尽，欲以斗载的金银相谢。壮士婉拒我不要钱，只想用你的医书救普天下人的性命。富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天。 壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书、时间紧迫，荧荧灯火下，抄书人急速依样画葫产地描了下来。谁知，抄好的医书拿给医家一着，竟是不能用的。医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且错的离奇，谁敢用它在病入身上做实验呢?壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，所有藏书化为灰烬。从此这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。 曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着组父。 祖父说，您手里拿的就是这两册书吗? 曾祖说，正是。 祖父说，您是要我把它们校勘出来? 曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无法同时改正两本书的。现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。 济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。他知道从这一刻起，他就把自己的一生同一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。 祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。无法判定正误的方剂：他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍……祖父的一生围绕着这册古医书旋转，从翩翩少年一直变作鬓发如雪。到了祖父垂垂老矣的时候，他终于将那册古书中的几百处谬误全部订正完了。 人们欢呼雀跃，毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。但造化弄人，不久，远方发掘了一座古墓，里面埋藏了许多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。人们迫不及待地将祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合，祖父用毕生的精力，创造了一个奇迹。但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。 古墓里出土了乙医书的真书吗?我问。 没有。朋友答。 我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。 朋友说，我也问过他这个问题。 祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。 （选自《毕淑敏散文集》） 17. 本文情节一波三折，请认真梳理后将下面空缺的情节用四字短语补充完整。 18. 文中画横线句子中加点词富有深意，请联系上下文加以品析。 曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。 19. 祖父是怎样一个人?请结合文中相关内容分析并归纳。 20. 阅读下面“链接材料”，并结合上文内容，谈谈你对“人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实。”这句话的理解。 【链接材料】 袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，使中国水稻亩产从1964年的200公斤增长到2018年的1065.3公斤，为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。 （新华网评） 【答案】17. 请人抄书 曾祖传书 祖父校书 18. “目光炯炯”写出了曾祖父对祖父的期待、信任和鼓励之情；也是祖父历尽辛苦校书的原因和动力。 19. 祖父是一个有着执着的信念、顽强的毅力、求真务实的态度、不计得失名利精神的人。 20. “人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实。”告诉我们学习、工作都应该有着明确的目标，倾尽全力投入到其中去，那么我们每前进一步就向成功靠近了一步，坚持到最后，我们收获的就是胜利。袁隆平多少年来如一日，不畏艰难，孜孜以求，最终出了成果，为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献，正说明了这一点。 【解析】 【17题详解】 试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要仿照题目中的示例形式用四字短语作答。题目中的第一空可结合“壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书”这一语句概括；第二空可结合“曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生”这一情节概括；第三空，可结合“祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查”叙写的内容进行概括。据此概括作答。 【18题详解】 试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父”中的“目光炯炯”的意思是“两眼明亮有神”，通过神态描写，生动传神地写出了曾祖父对祖父校勘医书的期待和信任，也饱含了曾祖父对祖父的鼓励之情，同时，也写出了祖父后来辛苦校勘医书的原因和动力。据此理解分析作答。 【19题详解】 试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。首先，从文章的开头就直接交代了“祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成”的一个人；之后，接受了曾祖父交给他的校勘医书的任务后，“祖父的一生围绕着这册古医书旋转，从翩翩少年一直变作鬓发如雪”，对于“册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。无法判定正误的方剂：他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍……”可以看出祖父是一个有执着的信念、顽强的毅力、求真务实的态度、勇于尝试的人；从“祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够”又可以看出祖父是一个“不计个人名利得失”的人。据此概括作答。 【20题详解】 试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句“人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实”中的“真实”是指事物的真相、目标等，意思是说一个人在学习和工作上，只要向着自己的目标，全身心地投入到其中，每前进一步就向成功靠近了一步，经过不断地努力，最终就能无限地接近或实现自己的愿望。正如材料中的袁隆平一样，几十所如一日，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，最终为人类做出了巨大贡献。据此理解作答。 【点睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。 三、作文（共2小题，60分） 小作文 21. 小作文 黄毅同学于2018年6月5日下午在学校操场拾到一个钱包，钱包内有饭卡、公交卡各一张，人民币5元。他把钱包交到了政务处。请你以政务处的名义拟一则招领启事。拟定时间为2018年6月6日。 要求：格式，内清楚。 【答案】内容符合招领启事的格式即可 【解析】 【详解】此题考查拟写招领启事的能力。招领启事的格式：①标题。在文章第一行正中写“招领启事”四个字。②正文：正文的内容要十分简单，在招领启事中只写拾到东西的名称，以及失主到何地、找何人认领。如果物品中内容较多，例如是一个钱包，内装多种物品，可简要列出其内容名称，如“内装证件一本，饭卡一张，人民币若干”，以便失主核对是否本人所丢失。证件和饭卡的号码、人民币的数目，均不能详写，以防冒领。③认领地址或联系方式，注明认领地址或联系电话等。最后标明发文日期。据此拟写即可。 大作文（50分） 22. 阅读下面文字，按要求写作。 方向 邵建航 人生就像小溪 我们都有自己的方向 我们会在春天遇见 就像树会长大 草要发芽 灯塔 王柏龙 海上的光 若隐若现 却依然明亮 就像成长 总会找到前进的方向 （上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》，人民日报出版社） 请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文 我们都有自己的方向 鸟儿选择了天空，才会无忧无虑的飞翔；鱼儿选择了大海，才会自由自在的畅游；骏马选择了草原，才会荡然肆志的奔驰…… 每当夜深，我躺在床上翻来覆去久久不能入睡时，就会情不自禁的幻想未来的生活。我羡慕别人的才华出众、万丈光芒，我也想得到那样万众瞩目的感觉。但我深知，那样的生活多么的来之不易，做出那样的选择又是需要多么大的勇气。可我又深知，自己是多么的胆小、懦弱，因为我缺少做出选择的勇气，所以我在选择的面前低下了我的头颅。 斜阳低悬，红霞垂怜，半边天空红的像小姑娘害羞的脸颊。不知不觉自己就走到了岔路口。 我在选择的岔路口徘徊着，在我的眼前有两条路：手机和书本。我犹豫不决，手心已经悄悄冒出了虚汗。我告诫自己要以学习为重，等将来考取好的大学，找到好的工作，什么都可以轻松得到。父母经常在我耳边提及“先苦后甜”这个词，道理我都懂，可我心中仍不甘心。一只手不知什么时候已经触碰到了手机，带着手机来到了我跟前，只需要一节手指的距离就可以碰到开机键。我紧紧地盯着那运动极其缓慢的一根手指，顿时百感交集。双眼轻轻微斜，我的书本映入眼帘，它还在原来的位置上静静地待着，不曾动过分毫。突然间我脑海中闪现出父母辛苦劳作的样子，想起我所羡慕、所渴望的才华出众，万丈光芒。手指猛然顿住了，忽而迅速地把手机放回了抽屉里，毅然拿起了那本未曾动过分毫的书，朗朗读了起来。 黑夜爬上了天空，繁星也若隐若现。 我知道我的选择意味着什么，我也知道学习这条路有多么的难走，但我绝不后悔此刻所做的选择，哪怕未来我没有取得耀眼的成绩。 既然我选择了这样的一条路，那我便会一直走下去。若这路上布满荆棘，那我就以梦为马，披荆斩棘，创造出一片属于自己的天地。就像鸟儿选择了天空，方可自由的飞翔；鱼儿选择了大海，方可无忧的畅游；骏马选择了草原，方可荡然肆志的奔驰……我也将在自己所选择的道路上越走越远！在自己所创造的天地中恣意起舞！ 例文2 总会找到前进的方向 没有方向，哪来的目标，哪来的劲头。 ——题记 一群人想要走出大森林。最重要的不是食物与水。也不是用油战胜猛兽的能力。而是找到正确的方向，没有方向你就只能像无头苍蝇一样到处乱撞。 如果没有正确的方向，就只能与出口渐行渐远，永远无法离开森林。 人生也是如此，在人生的十字路口前，不要着急前行。不妨便下来思考一下找到你最感兴趣了一条路。当你找到它后也不要立即走上去。你还要思考一下它适不适合你。虽然兴趣是最好的老师。但如果那是一条歧途呢？你要向前望一下，看这条路是死路一条，还是阳春大道，要走就走对你而言对社会而言的最好的路。 岁月如歌，青春如画。初三那年的种种如过眼烟云。刚刚步入初中的殿堂时。我不知道我要做什么，也不知道我能做什么，只是按照老师说的做，他们说了我就做，不说我就不做，直到临近中考我才发现了自己的目标，找到了前行的方向，开始向它奋斗，只是为时已晚，我很后悔，为什么不早点发现，为什么不停留下来思考一下我的目标。但我又不后悔，至少我发现了它，我努力过，向它奔跑过，那段日子虽然苦，但很充实，很快乐。我不愿再错过第二次。 有了目标就要去坚持。“世界上本来有路，走人多了，也变成了路。”不要害怕你所选择的道路，也不要在意别人的眼光，只要是对的，就勇敢去追吧！他强任他强，清风拂山冈。不要因为别人的看法放弃，如果达尔文不坚持，哪来的《物种起源》，如果伽利略股坚持，哪来的日心说，如果牛顿不坚持，哪来的万有引力，阳光总在风雨后，坚持就是胜利！也许你所选择的路太过漫长，太无聊，太孤独。你也可以在那路边的驿站中休息，以一个驿站为起点，你下一个驿站为终点，化整为零，一段，一步一步，脚踏实地的走完整段路。有时道路崎岖，寸步难行， 但这不是别有一番风趣吗？一帆风顺的旅程，永远不会那么精彩。找到人生的方向，找到前行的道路，坚持走下去，人生将更充实，更美好。 【解析】 【详解】本题是材料加命题作文。 首先，审题。结合材料中的两首小诗和所给的作文题目，得出方向可指我们既定的人生的目标，也可以指适合自己的目标和前进的方向。题目中“自己的方向”强调这个目标只是自己的，是符合自身条件、自然规律的目标，就像树会长大，草会发芽，是依据自己的兴趣爱好确定的目标方向。“总会找到前进的方向”是让自己有一个清晰的学习和成长目标，“总会找到”要表现一个由迷茫转向清晰的过程。 其次，立意。无论是叙述事件，还是抒发情感都要表现正能量的主旨。可以是“为了自己的目标去奋斗，再难、再艰、再险我们都要坚持”，也可以是“既然选择了这样的一条路，那便一直走下去”，还可以是“找到前行的道路，坚持走下去，人生将更充实，更美好”。阐述观点时可以从“青春和责任、目标和方向”等来论述。 再次，选材。可讲述经历，写一写自己明确人生方向的事件，如父母无私的付出，老师殷切的教诲，甚至陌生人的一个善举；也可以写自己寻找前进方向的过程，让你从迷茫到清晰的具体事件、具体人物，如一次考试成绩，一次意外经历，一种精神的鼓舞；可阐述观点，以中学生要有方向和目标为论点进行论述；也可抒发感想，通过写亲身经历的具体的人、事、景等抒发自己的感触。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$