第2章 第3节 声的利用～阶段性检测(2)(2.1～2.3)-【中考123】2024-2025学年新教材八年级上册物理全程导练（人教版2024）（吉林专版）

第二章声现象 第3节声的利用 [答案5] 知识要点分类练尊 能力提升综合练} ©知识点1声与信息 6.(黄风中考)物理课堂上，老师给同学们表演“狮 1.(奔海中考)地震是一种常见的自然灾害。发生 吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。 地震时，被困人员可以敲击周围的坚硬物体求救。 他发出的声音是由声带的 产生的，酒杯 下列说法错误的是 被震碎说明声能够传递 (选填“信息”或 A.地震时会产生超声波 B.声可以传递信息 “能量”)。 C.声音在固体中传播更快 7.运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂 D.声音的传播需要介质 直的方向上，声呐向海底发射 (选填“次 2新素材云南北迁亚洲象群牵动全国人民的心，下 声波”或“超声波”)，如果经过5s接收到来自海 图是亚洲象迁徙时的情景，象群之间通过频率 底的回声信号，则该处的深度为 m(海水 (选填“大于”或“小于”)20Hz的次声 中的声速约为1500m/s)。此声呐 (选 波相互交流，这是利用声传递 填“能”或“不能”)用于太空测距（比如测量地球 与月球之间的距离)。 8.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方， 当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着 2题图 知识点2声与能量 音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于 发 3.(牡丹江中考)下列事例是利用声传递能量的是 出声音，声音通过 传到烛焰处，烛焰晃动 说明声音具有 A.医生用听诊器诊断病情 B.利用超声波击碎人体内的结石 C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 8题图 4.随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用 于各个领域。下列事例中利用超声波传递能量 素养探究创新练中' 的是 A.用超声波电动牙刷刷牙 9.如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，当扬声 B.用超声波给金属工件探伤 器的音量较大时，可以看到烛焰在摇晃，此现象 C.检测台风、海啸 说明 () D.利用声呐探知海洋深度 5.如图所示，当用力吹喇叭使其发声时，可观察到肥 皂液膜会出现振动现象，这是因为 要想把肥皂液膜振破，你的做法是 9题图 A,蜡烛能够燃烧 B.声音能在固体中传播 C.声能传递能量 肥皂液膜 D.烛焰具有摇晃的特征 5题图 见此图标目料音/微信扫码领取你的考场冲刺政略！ 21 全程导练·八年级物理（上册）① 阶段性检测（二）(2.1~2.3) 答案6 (总分70分)》 一，单项选择题（每题2分，共计12分】 二、填空题（每空2分，共16分） 1.下列属于声源的是 7.(河南中考)小利在7个相同的玻璃瓶中灌人不 A,人的声带 B.教室里的喇叭 同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着 C.溅落的瀑布 D.挂在胸前的哨子 瓶口吹气，发出的声音是由瓶中 振动产 2.如图甲、乙所示，用薄塑料片在两把塑料梳子的齿 生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不 上用同样的速度分别划一次，则 同，越靠近 (选填“左”或“右”)端音调 越高。 2题图 A图甲中声音尖利，音调高 7题图 B.图乙中声音尖利，音调高 8.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它 C.图甲中塑料梳子的齿疏，振动慢，音调高 的 很大：我们能够辨别不同乐器发出的 D.图乙中塑料梳子的齿密，振动慢，音调高 声音，是由于它们的 不同。老黄牛的叫 3.⑦易错点)混淆响度与音调的决定因素 声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较， 在下列方法中，不能增大听到的声音响度的是 老黄牛发出的声音 大，蚊子发出的声音 高。 A,增大声源的振动幅度 9.下图是人心脏振动与音叉振动的波形图，这两个 B.提高声源的振动频率 声音的 相同。判断的依据是 C.通过喇叭形的筒传声 D,离声源更近些 4.如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻薇，第 二次重敲。两次相比较 ( A.轻敲响度大 心脏报动的波形图 产义振动的被形图 B.轻敲音调高 9题图 C.重敲响度大 三，实验题（每空4分，共24分）》 D.重敲音调高 4题图 10.[科学探突]小明在观察图甲所示的二胡时猜 5.(长春朝阳区期中)几种声波的波形图如图所示， 想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧 它们的声音特征不同的是 有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了 图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，进行 了四次对比探究，四次实验的部分信息如表 所示。 尚定点 钢丝 5题图 A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和音色 6.超声雾化器是将药物（溶液或粉末）分散成微小 的雾滴或微粒，使其悬浮于气体中，并进入呼吸道 及肺内，达到治疗目的的一种仪器。关于雾化治 10题图 疗，下列说法错误的是 ( 实验次数 1 2 3 A.利用了声传递能量 钢丝 粗 细 B.超声的音调很低，所以人听不到 AB间距/cm 50 50 50 30 C.超声波可以在液体中传播 D.超声波也是由于物体振动产生的 钩码个数 3 3 见此图标乱料音/微信扫码领取你的考场冲刺政路！ 第二章声现象以 (1)实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是12.为了监测超速行驶的违法行为，公路上常常设置 为了改变钢丝的 有超声波测速仪，下图为某公路直线路段的一处 (2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的 测速仪，测速仪能发射和接收超声波。当行驶的 关系。拨动后发现第1次实验发 小车距离测速仪s4=62m时（如图甲），测速仪 声音调低，则小明可得出结论： 向小车发出超声波，超声波“追上”小车时，小车 刚好运动到B点（如图乙）。测速仪从发出超声 (3)为了探究其余猜想，关于第3,4两次钢丝的 波到接收反射回来的超声波所用的时间为 粗细选择，一定要满足 0.4s。超声波的速度为340m/s。求： A.3粗4细 B.4粗3细 (1)超声波在0.4s内传播的路程。 C.粗细相同 D.粗细均可 (2)小车运动的路程s (4)探究结束反思实验时，小明认为可以将钢丝 (3)小车在此路段的速度。 换成易于拉长和缩短的橡皮筋更方便探究 测速仪 R” 音调与弦的长度关系。你认为可行吗？为 什么？ 测速仪 (5)二胡演奏时可通过手指按 食指 0 SAR 压、松开、滑动等指法配合 中指 12题图 产生优美旋律。图丙中小 弦线 明两手指按压的是音符“3 4”位置，为发出“3”音符，他 10题图丙 此时最简单合理的操作是： 四、计算题（每题6分，共18分 11.长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶， 在从山崖驶向大桥的过程中，如图，火车头距离 桥头200m处鸣笛，鸣笛5s后，火车头到达桥 13.一辆客车在某高速公路上行驶，经过某直线路段 头，此时车头的司机听到来自山崖的回声（声音 时，司机驾车做匀速直线运动。司机发现其正要 在空气中的传播速度为340m/s)。 通过正前方高山悬岸下的遂道，于是鸣笛，经6s (1)计算火车的速度。 后听到回声，听到回声后又行驶168，司机第二次 (2)鸣笛时，火车车头到山崖的距离。 鸣笛，又经2s后听到回声，请根据以上数据计算： (3)若听到回声30s后，车尾驶过桥尾，计算大 (1)客车第一次鸣笛时与悬崖间的距离。 桥的长度。 (2)客车匀速行驶的速度并判断客车是否超速行 桥尾 桥头 驶。（已知此路段最高限速为120k/小h,声音 中甲 崖 在空气中的传播速度为340m/s) 11题图 见此图标鼠轩音/微信拉码领取你的考场冲刺政略！参考答案及解析 第一章章未复习 3.D 【知识体系构建】 4.(1)声音是由物体的振动产生的(2)减弱真空 ①米②秒③位置④运动⑤静止 ⑥路程 (3)传声 ⑦时间8=子 5.(1)增大(2)固体气体 9m/s 10km/h (3)介质的种类介质的温度 ①3.612刻度尺3秒表14v= 15路程 6.C 7.340 真空2720 16时间1速度 【能力提升综合练】 【吉林省常考题型训练】 8.D 1.B 第2节声音的特性 2.2.500.1338.5 第1课时音调 3.A4.D5.A6.C 7.128.4大于 【知识要点分乘练】 8.(1)甲相同时间内，乙通过的路程较大 1.B2.D (2)运动旗子和甲之间的位置变了 3.20-200002000020400能 9.运动10 4,振动音调 5.8次声波 10解：(1)由=÷得，小君和她家人到达张家界所 【能力提升绵合练】 用的时间： 6.短高 i= 246km 7307.5km/h=0.8h=48mim: 7.(1)频率(2)C 8.低于高于 (2)从题中K268次列车运行时刻表可知，K268次 【素养探究创新练】 列车从怀化到张家界的运行时间为12：12与8：30 9.音调 的时间间隔：'=3h42min=222min, 第2课时响度和音色 节省的时间： At =t'-t =222 min -48 min =174 min 【知识要点分英练】 答：(1)小君和她家人经过48min到达张家界： 1.D2.C (2)小君和家人坐高速列车去张家界比坐K268次 3.音色不同 列车节省了174min。 4.音色音色 11.解：运动员跑完半程马拉松用的时间： 【能力提升绵会练】 5.D t=8:40-7:30=1h10min= 6 6.ABD ABC[解析]由图可知，在相同时间内A、 他的平均速度：e=2)km=18km小。 B、D图中的声波振动频率相同，因此ABD的音调 7 66 相同。其中A、B、C波形偏离原位置的幅度相同， 答：某运动员跑完半程马拉松到达终点的时刻为 因此振幅相同，故ABC响度相同。 8:40,他的平均速度是18km/h。 7.振动音色音调 第二章声现象 【素养探究创新练】 第1节声音的产生与传播 8.C9.C 【知识要点分染练】 第3节声的利用 1.D 【知识要点分英练】 2.(1)琴弦(2)水(3)空气(4)空气柱 1.A 5 全程导练·八年级物理（上册）) 2.小于信息 码个数与1、2两次不同，即松紧程度不同，而AB 3.B[解析]A.医生通过听珍器给病人诊病，是利用 间距离相同，即长度相同，通过1和3或2和3可 声音传递信息，故A不符合题意：B.医生利用超声 探究音调与松紧程度的关系，则3的粗细可与1 波振动击碎病人体内的结石，是利用声音能够传递 的相同，粗钢丝，或与2的相同，细钢丝。第4次 能量，故B特合题意：C.渔民捕鱼时利用声呐探测 实验中，所挂钩码个数相同，即松紧程度相同，AB 鱼群的位置，是利用声音传递信息，故C不符合题 间距不同，即长度不同，通过1和4或2和4可探 意：D蝙幅利用回声定位确定目标的位置，是利用 究音调与长度的关系，则4的粗细可与1的相同， 声音来传递信息的，故D不符合题意。故选B。 粗钢丝，或与2的相同，细钢丝。所以3、4次钢丝 4.A 的粗细可为粗钢丝，也可为细钢丝，故D特合题 5.声音具有能量用更大的力吹喇叭 意，ABC不符合题意。故选D。(4)用橡皮筋替代 【能力提升综合练】 钢丝不可行，因为在改变橡皮筋的长度时，橡皮筋 6.振动能量 容易发生形变，则粗细及松紧也随着变化。(5)图 7.超声波3750不能 示中，食指按压时，弦线长度较长，拔动弦振动较 8.振动空气能量 慢，发出的声音音调较低，中指按压时，孩线较短， 【素养摇究创新练】 拨动弦振动较快，发出声音的音调较高。而音符3 9.C 的音调比4的低，所以最简单合理的操作是松开 阶段性检测（二）(2.1-2.3) 中指。 1.C2.B3.B4.C5.C6.B 11.解：(1)火车行驶的速度： 7.空气柱右 8.响度音色响度音调 5=产-200=40m/s: 9.响度振幅 (2)声音传播的路程： 10.(1)松紧 s声=P店1=340m/s×58=1700m. (2)粗细 当长度、松紧相同时，弦越粗（细）音调 鸣笛时，火车车头到山崖的距离： 越低（高） L=#,5=1700m,-200m=750m: (3)D 2 2 (4)不可行，无法在改变橡皮筋长度时控制粗细、 (3)火车行驶30s的路程： 松紧不变 s车=P车1=40m/s×30s=1200m, (5)松开中指 大桥的长度： [解析](1)实验中，钢丝末端悬挂钩码，钢丝受到 Lw=s车-L车=1200m-150m=1050mg 拉力的作用，钩码个数不同，钢丝受到的拉力也不 答：(1)火车的速度为40m/s:(2)火车车头到山崖 同，则钢丝的松紧程度也不同。所以挂个数不同 的距离为750m:(3)大桥的长度为1050m。 的钩码是为了改变钢丝的松紧程度。(2)由表格 12.解：(1)根据速度公式”=得，超声波传播的路 数据知，1、2两次实验中，钢丝在AB间的长度相 程：5=H=340m/s×0.4s=136m; 同，所挂钩码个数相同，即钢丝的松紧程度相同， (2)超声波“追上”小车时，测速仪与汽车的距离： 但粗细不同，所以是为了探究音调与弦的粗细的 关系。其余因素相同、粗细不同的钢丝，拔动时， m=之=x136m=68m, 粗钢丝发声音调低，这说明：长度、松紧程度相同 小车运动的路程：8B=$B-s4=68m-62m= 时，弦越粗，音调越低。(3)第3次实验中，所挂钩 6m: 6… 参考答案及解析 (3)汽车通过AB段路程所用时间： 第4节 躁声的危害和控制 1 1 【知识要点分裘练】 年=21=2x0.48=0.2s, 1.C2.D3.D4.D5.B 汽车的速度：却年= 3w-6m 【能力提升综合练】 tg 0.2s =30m/s。 6.C7.D 答：(1)超声波在0.48内传播的路程为136m: 8.产生传播 (2)小车运动的路程sM为6m:(3)小车在此路段 【素养探究创斯练】 的速度为30m/s。 9.D10.A 13.解：(1)设客车第一次鸣笛时与悬雀的距离为L, 第5节跨学科实践：制作丽音房间模型 客车匀速行驶的速度为”， 1.B[解析]由表格数据可知，同一声音经甲、乙两种 整个过程如答图所示， 材料传出后，监测器测得的声音频率相同，经甲材 料的声音的响度为70B,经乙材料的声音的响度 2 中地州 为10dB,说明甲材料的隔音效果比乙材料的好， 第1次 第1次 第2次第2次 故B正确 鸣笛处 听到可声处 鸣笛处听到阿卢处 林崖 2.(1)厚度不同(2)响度(3)聚酯棉 13题答图 (4)B(5)传播过程中 因第一次鸣笛时客车到悬崖距离的2倍等于声音 [解析](1)根据控制变量法，在深究隔音性能与材 传播距离与汽车行驶距离之和， 料的关系时，应控制材料厚度相同，图甲中两隔音 所以，由r=可得2L=4+,①， 盒的厚度不同。(2)表格A处的单位是分贝，属于 响度的单位，应填写响度。(3)比较数据可知，距离 听到回声后又行驶16s时，客车离悬岸的距离： 相同时，聚酯棉隔音盒外听到的响度比海绵隔音盒 s=L-t1-2, 外听到的响度小，由此可得出聚酯棉材料的隔音性 因司机第二次鸣笛时客车到悬崖的距离的2倍等 能更强。(4)人耳感受声音响度的大小并不十分准 于声音传播距离与汽车行驶距离之和， 确，故A不符合题意：人边听声音边后退，直至听不 所以有2(L--2)=南与+，②， 到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距 离，距离越远，表明材料的隔音性能越羞，这种方法 ①式-②式可得： 能较准确地比较材料的隔音性能，故B符合题意。 -与 6s-28 1+24,+6n6s+2x166+25×340m/s= = (5)隔音材料可以减弱噪声的传摇，这是在传擒过 程中减弱噪声。 34m/s=122.4km/h. 3.(1)机械闹钟 客车第一次鸣笛时与悬崖的距离： (2)B 1 i=7(+)5=)×(340m/s+34m/s)x68 (3)泡沫塑料 第二章章未复习 =1122m; 【知识体系构建】 (2)因122.4km/h>120km/h, ①振动2介质3气体④液体5固体6v件 所以，客车匀速行驶的速度是超速行驶。 73408高低9频率1020-20000 答：(1)客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为 1120000122013振幅14距离15材料 1122m:(2)客车匀速行驶的速度为122.4km/h, 16结构17声呐18回声定位19操声产生 客车是超速行驶。 20噪声传播21噪声进入耳朵 7