第2单元 第6课 第2课时 交友的智慧-【中考123】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治全程导练（统编版2024）

第二单元 成长的时空 第2课时 交友的智慧 [答案7] <《核心知识导学 交友的智慧有哪些？ ④交友需要学会处理朋友之间的 和 ①交友需要 和 ②交友需要 ⑤交友需要 ③交友需要学会 和 对方。 《 课时分层精练 知识达标练 4.下面漫画《好朋友》启示我们交友需要 1.小北很想与成绩优异的小南成为朋友，于是他主动 我们是学的好悟手 或们是好册及。 向小南请教难题，还邀请小南到自己家做客，阅读、 讨论两人喜欢的名著。通过一次次的主动和真诚交 往，最终两人成为好朋友。这告诉我们 ( ①交友需要真诚和热情 A,主动表达自己 B.真诚夸赞对方 ②交友要学会放弃自我 C.寻找共同之处 D.保持好奇心 ③友谊是一种心灵的相遇 5.在一次考试中，小明的数学成绩比上一次退步了 ④交友需要投其所好 很多，他为此唉声叹气，情绪低落，好朋友小敏看 A.①③B.①④ C.23 D.②④ 到后，鼓励他说，不要只看一次的成绩，这次没有 2.(河南郏县期中)朋友之间需要相互帮助，但在一 考好，证明你还有没学会的地方，总结一下，相信 些友谊中却出现了“变了味的帮助”。比如：把自 己的作业给朋友抄袭；老师提问时小声告诉朋友 下次你一定会取得更好的成绩。这说明() 答案…这给我们的启示是 A.与正直、诚信和见闻广博的人交朋友，我们就 A.真正的友谊就要满足朋友的一切意愿 能取得好的成绩 B.友谊需要讲原则 B.我们在交友时应学会理性辨别 C.友谊只会给我们带来困扰，增添麻烦 C.朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步 D.没有真正的友谊 D.小敏在说风凉话，这样的朋友不要也罢 3.友谊可以带来快乐，让人向往：有时也会带来困 【能力提升练中 扰，添加烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地 跋涉着，经历着不同的体验，积累着各自的感受。 6.[原创题]课间休息时，小林不小心打翻了同桌小 这需要我们做到 ( 磊的文具盒，里面的文具全都散落在地，小磊最心 A.交友要信任与忠诚，所有诺言都要履行 爱的自动铅笔也被路过的同学踩坏了，为此，三人 B.梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识 大吵了一架。下列做法中可取的是 C.只在网络上交友，不在现实中交友 A.小磊不依不绕，非要也踩坏路过同学的自动铅笔 D.用心关心朋友疾苦，替朋友做出决定 B.小磊让小林赔给自己一支价格更贵的自动铅笔 见此图标围抖音/微信扫码领取你的考场冲刺攻略！ Y七年级道德与法治（上册）】 C.路过的同学认为这件事与自己无关，不需要承 【话友谊】 担责任 班长与大家分享了这样一段文字：在你需要 D.小林主动道款，解释自己不是故意的 帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，国绕着你 7.最近，小王发现自己的好朋友小林一直愁眉苦脸， 也牵动着我，它会把我们紧紧地连在一起。它是 便主动问小林发生了什么事情。小林说：“没什 一个奇妙的等式，在得到的同时也必须付出。 么，就一点儿小事，你别问了。”面对这种情形，小 (1)这段文字描写了友谊的一些特点，你知道是 王应该 哪些吗？ A,不断追问小林，直到问出原因 B.尊重对方，给小林一些空间 C.结束这段缺乏坦诚的友谊 D.自我完善，主动改正缺点 8.赵强常常到网吧玩游戏，结识了一群“朋友”。 天，他们相钩到外边去“搞钱”，碍于朋友面子，赵 【释友谊】 七年级(2)班的小月和小丽是好朋友。她 强跟他们一起去行窃，结果被人当场抓获并扭送 们一起上学，一起放学，一起做作业，有什么知心 到公安机关。这一事例给我们的警示是（ 话，两个人会在一起说。一天，小月把自己的心 A.真正的友谊就应该为朋友做任何事情 事悄悄告诉了小丽，小丽却把此事告诉了华华， B.友谊不能没有原则 导致很多同学在背后议论小月，并指指点，点。因 C.友谊需要信任和忠诚，赵强没有错 此，小月不再理眯小丽，两个人开始冷战 D.追求友谊就应该为朋友两肋插刀 (2)请你对小丽的行为加以评析。 9.[课标精神·传统文化]古人有言：“与善人居，如 人芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣：与不善 人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化 矣。”下列古语离意与此一致的是 ①友直，友谅，友多闻，益矣 ②君子淡以亲，小人甘以绝 ③友正直者日益，友邪柔者日损 (3)小丽应该怎么办才能让两人重拾友谊？请 ④相识满天下，知心能几人 你为小丽出谋划策。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 10.友谊是香醇的美酒，让人回味无穷：友谊是温暖 怡人的阳光，让人倍感温暖。为使同学们更好地 珍视友谊，七年级某班决定召开一次主题班会， 请你参与其中，完成下列任务。 30 见此图标围料音/微信扫码领取你的考场冲刺攻略！ 第二单元成长的时空 素养探究练●” 么回事被锁上了，我想要请老师帮忙开门，朋友 却想直接撬开门锁并让我帮忙“町梢”，我不情 11.「课标精神·探究性]深人认识友谊 愿地答应了，但事后我感到很忐忑，不知道是对 某校七年级(1)班准备举办“友谊的点点滴 是错，心里始终忘不了这件事。 滴”主题班会，请你参与其中并完成以下任务。 (3)请你告诉小亮，在这件事中他的做法是对是 【唱响友谊之歌】班会开始前，要播放一首跟友 错，并说明理由。 谊有关的歌曲，班委正在征集意见。 (1)请你推荐两首适合播放的曲目。 【学习交友智慧】班会上，老师分享了下列名人 【浇灌友谊之花】班会最后，班长就“友谊”发表 名言，要求同学们对名言进行解读 了自己的看法：朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期 名言 解读 盼：朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静：朋友是 真正的友谊不是一株瓜蔓，会在 水，帮你滋润一时，保鲜一世：朋友是糖，帮你冲 夜之间蹿起来。 ① 淡苦涩，挂满甜蜜。中学阶段的我们得到了最真 一—[英国]夏洛蒂·勃朗特 挚的友谊之花，更要学会用心去浇灌，让友谊之 竭诚相助，亲密无间，乃友谊之最 花天长地久。为此，我们要… 高境界。 ② (4)请以“让友谊之花天长地久”为题，续写班长 —一[印度]瓦鲁瓦尔 的话。 (2)请你将上述表格补充完整。 【走出交友困境】小亮在班会上提出了自己在交 友时遇到的困境：上次我和朋友约好放学后一起 骑自行车回家，但学校的自行车棚大门不知道怎 见此图标鼠料音/微信拉码领取你的考场冲刺攻略！ 31参考答案及解析 第六课友谊之树常青 (3)(示例)朋友是冬日里的暖阳，可以温暖你寒 第1课时友谊的真谛 冷的心：朋友是一双温暖的手，可以抚平你心灵的 【核心知识导学】 创伤：等等。（其他符合题意的答案也可) 亲密的关系 心灵的相遇 平等双向 第2课时交友的智慧 【谋时分层精练】 【核心知识导学】 【知识达标练】 真诚热情 慎重选择关心尊重矛盾冲突 1.A 讲原则 2.A 【课时分层精练】 3.D 【知识达标练】 4.C 1.A2.B3.B4.C5.C 5.C[解析]观察漫画可以看出，他们的友谊建立在 【能力提升练】 物质利益基础上，他们不懂得真正的友谊是一种心 6.D 灵的相遇，不懂得真正的友谊是超越功利的，①③ 7.B ④正确，符合题意：②错误，建立在物质基础上的友 8.B[解析]依据题干材料可知，赵强因为结识了网 谊不可能长远，经不住考验。故选C。 吧的朋友，碍于朋友面子，做出造法的事情，受到惩 【能力提升练】 司，启示我们友谊要讲原则，B待合题意。A说法过 6.B 于绝对，不符合交友的原则：C是对赵强行为的错 7.D 误认识：D项混滑了“哥们儿”义气与真正的友谊。 8.A[解析]A项描写了朋友之间的深厚友情，符合 故选B 题意。B项描写了乱世别离的悲凉情景：C项生动 9.A[解析]材料中古语的意思是和品德高尚的人 形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷 交往，就好像进入了摆满芳香兰花的房间，久而久 斗争：D项强调孝敬父母、回报父母。B、C、D三项 之就闻不到兰花的香味了，这是因为自己和兰花香 不符合题意。故选A。 9.B 融为一体了：和品行低劣的人交往，就像进入了卖 10.(1)不能。①友谊是一种心灵的相遇。友谊的美 臭成鱼的店铺，久而久之就闻不到成鱼的臭味了， 好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成 这是因为自己与臭味融为一体了，这启示我们要善 绩等。②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得 交益友。①的意思是与正直的人交朋友，与减信的 住时间的考验和风雨的洗礼。 人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的，强调 (2)友谊卡略。祝福语示例：祝友谊天长地久等。 了要善交益友，符合题意：②的意思是君子之交虽 【素养探究练】 淡如水，但心却贴得很近，小人之交虽甘如甜酒，但 11,(1)增强班级同学情谊：帮助学生梳理朋友关系， 容易决裂，赞美了君子之交，强调了要善交益友，符 感受友情：帮助学生理解友情的力量：分享同学之 合题意：③的意思是和正直的朋友交往会越来越 间建立友情的方法：等等。（其他符合题意的答案 好，和品行不端的朋友交往会越来越差，启示我们 也可) 要善交益友，符合题意：④表达了知己难求，与题意 (2)(示例)召开以“友谊”为主题的班会：举行以 不符，排徐。 “友谊”为主题的演讲比赛：办一期以“友谊”为主 10.(1)友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向 题的黑板报：等等。（其他符合题意的答案也可） 的：友谊是一种心灵的相遇。 .7. 七年级道德与法治（上册）】 (2)①小丽的行为是不可取的。要学会尊重朋友|4.A[解析]同学们主动关心和帮助生病的同学，体 的隐私，尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，不 现了集体的温暖、力量和团结，①②③正确。题干 要做出伤害友谊的行为。（其他符合题意的答案 材料与集体荣誉无关，④排除。故选A项」 也可) 5.C[解析]根据所学判断，C项正确，符合题意：A、 (3)示例：小丽应主动找小月坦诚交流，承认自己 D两项错误，都是不负责任的表现：B项排除，这是 的错误，真诚地说一声“对不起”，以求得小月的原 培养坚强意志的表现，不符合题意。故选C项。 谅。（其他符合题意的答案也可） 【能力提升练】 【素养探究练】 6.D 11.(1)例答：《朋友》《友谊地久天长》《同桌的你》等。 7.C[解析]本题考查集体生活的作用。集体生活 (答出两首即可，其他符合题意的答案也可) 可以培养我们的贡任感，可以培养我们人际交往的 基本态度和能力，题干描迷述表明集体生活可以培养 (2)①友谊需要用心培养、精心呵护：2友谊是一 我们的责任感，C正确，A错误；BD与题意不符，排 种亲密的关系。 除。 (3)小亮的做法是错误的。理由：①友谊需要信任 8.C 和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事：2 9.(1)①发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学，让 当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚特正确 其感受到集体的温暖。②告诉这位新同学要大胆 立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友 地融入集体，在集体中可以培养人际交往的能力。 及时改正错误。 ③在交往中彼此接纳、尊重、理解和包容，友好相 (4)①学会关心和尊重对方，以行动向朋友表达关 处。（其他符合题意的答案也可） 心和支持：②学会尊重对方，把握好彼此的界限和 (2)①在集体生话中我们要培养责任感。在集体 分寸：3学会正确处理矛盾和冲突。（其他符合题 中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我 意的答案也可) 们要在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责 第七课在集体中成长 任感，做有担当的人。2班级是我们的家，我们要 第1课时集体生活成就我 让这个家变得更美好。（其他符合题意的答案 【核地知识导学】 也可) 1.简单相加有组织 (3)班级：开展丰富多彩的课外活动，培养学生兴 2.温援与人交往 责任感发展个性共同成长 趣，促进学生个性发展。个人：①包容他人的不同， 学习他人的优点，从而完善个性：2积极参与共同 【课时分层精练】 活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰 【知识达标练】 富。（其他符合题意的答案也可） 1.B 【素养探究练】 2.B[解析]在集体生活中，小冰向不同的同学学习 10.(1)集体是人们联合起来的有组织的整体。 他们的优，点，不断认识和完善自己，表明集体生活 (2)①集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越 为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自 多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关 我，体现了人与人之间的差异是集体生活中重要的 爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。2作为 学习资源，说明学习他人的优点，有助于我们在集 集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传 体中不断完善自己，①②④正确：③不符合题意。 递关爱和温暖。（其他符合题意的答案也可） 3.D[解析]本题考查集体对个人成长的影响。由 (3)我因生病落下功课时，老师和同学们都帮助 “班干部各负其责，每个同学都有自己的分内事”可 我：我忘记带饭卡时，同学帮我买饭：等等。（结合 知①②④正确。③认识错误，不选。 自身实际回答即可) 8·