第3章 5 跨学科实践：中国乐器～第3章 声的世界 章末复习-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册物理全程导练（教科版2024）

全程导练·物理·教科版·八年级·上册 跨学科实践：中国乐器 [答案P7] 知识要点分类练典 C.“五音”是指声音的响度 D.“五音”是指声音的音调 知识点1认识中国乐器 能力提升综合练中 1.成语“参差不齐”其实是来源于古代的一种乐 器—排箫，它由长短不一的竹管组成，其竹管参 6.西安鼓乐，是流传于西安（古长安）及周边地区的 差不齐，目的是改变声音的 ( 传统音乐，是世界非物质文化遗产之一。以竹笛 A.音调 B.响度 C.音色 D.音速 为主奏乐器，吹奏乐器有笛、笙、管：击奏乐器有坐 鼓、战鼓、乐鼓、独鼓及大饶、小铙、大钹、小钹、大 锣、马锣、引锣、铰子，大梆子、手梆子等。下列有 关西安鼓乐，说法正确的是 1题图 2题图 A.吹奏竹笛时竹笛内的空气柱振动发声 2.“石磬(qg)”是一种中国古代石制打击乐器和 B.吹奏竹笛时手指按压不同的孔是为了改变声 礼器，被称为“古乐之祖”，演奏时用木槌敲击，发 音的响度 出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不 C.用大小相同的力敲击战鼓和大锣，发出声音音 绝”。对于上图所示的一组“石编磬”，下列分析 色相同 正确的是 ( D.用大小不同的力敲击乐鼓，发出声音音调不同 A.演奏时用木槌敲击石磬是为了让木槌振动发声 7.琵琶（如图）是我国传统的弹拨乐器， B.“余音绕梁”是指石磬停止振动也能发出声音 已有两千多年的历史。弹奏琵琶时，分 C.敲击大小不同的石磬主要是改变了声音的响度 别轻拨、重拨同一根琴弦，琴弦发出声 D.人们主要依据音色不同来辨别石磬与其他乐器 音的 (选填“响度”“音调”或 3.右图所示的陶笛，其原型可追溯至 距今6000多年前陕西半坡遗址出 孔 “音色”)不同：琵琶声通过 传 7题图 土的陶哨。下列说法正确的是 入演奏者的耳中 8.口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多 A.人们主要依靠音调辨别出陶笛 吹 簧片乐器。将口琴拆开后，其内部的琴芯结构如 和其他乐器的声音 3题图 图甲所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不 B.用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的颜率加快 同的一排铜片，A区的较薄、较短，振动快，C区的 C.吹奏陶笛发出声音，主要是由陶笛内空气柱振 较厚、较长，振动慢。 动产生的 D.吹奏测笛产生的声音在空气中传播速度约为 3×10m/s ©知识点2乐器音调与什么有关 B 4.河南省贾湖遗址出土的“贾湖骨笛”（如图）是世 甲 界上发现年代最早，至今尚可演奏的乐器之一 8题图 它用鹤类尺骨制成，多为七孔。在演奏时，按住不 (1)在口琴的同一孔处用不同的力度吹，发生变 同笛孔，骨笛会发出不同的声音。“不同的声音” 化的是声音的 (选填“音调”“响度” 是指声音的 或“音色”)。 A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 (2)口琴的高音区为图甲中的 (填字母)】 吹常 区，口琴的低音区为图甲中的 (填字 管 母)区。 (3)演奏时，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声 音 音的 (选填“音调”“响度”或“音 色”)辨别的。 4题图 5题图 5.上图所示的是云南少数民族特有的乐器之一葫芦 (4)小明自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些 丝。人用嘴吹奏时，手按压不同音孔可发出 棉花，做成一个活塞，如图乙所示。吹哨子 e,mi,sol,la五音，下列判断正确的是 时，哨声是由管内的 振动而产生的。 A.“五音”是人嘴振动产生的声音 吹哨子时，上下推拉活塞，音调最高的是图乙 B.“五音”是管壁振动产生的声音 中的 见此图标乱料音/微信扫码领取你的考场冲刺政路！ 第3章声的世界 第3章 章末复习 [答案8 知识体系构建●： 声音是白物体的 一产生 ① 产生的 声音的传摇雷要② 声的产 音可以在③ ④ 生与传 ·声音的反射及其应用 和⑤ 中传择 播 传播 的 超声 超声一期率高于 H 问株>⑤ 次声 次声一频率低于⑥ Hz 西速 空气(15℃)中为 声 ·水声通信与语音识别 ⑦ m/s 反决声音的图 与发 界 声体振动的⑨ 有关 噪声及其来源 音调 大多数人能听到的频率 噪声大小及其危害 噪声 范雨为0 Hz 乐音的 特性 防止0 声音的强弱，与山 和② 有关一响度 ·控制噪声 H断 发声体的特征，与发声体的③ 防止四 音色 ③有关 常考题型训练中 考点1①声的产生与传播 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 1.(益阳中考)北宋学者沈括在他的著作《梦溪笔 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 谈》中提到：行军宿营，土兵枕着皮制的箭筒睡在 3.(吉林中考)钢琴的琴声是由琴弦 产生 地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能 的：由于琴声是能够通过 传播的，为了不 尽早听到马蹄声的主要原因是 ( 打扰他人，弹琴时应关闭门窗。 A.声音在土地中传播的速度比在空气中快 考点2乐音的特性 B.使马蹄声的音调变高了 4.(攀枝花中考)森林草原防灭火人人有责。某小 C.改变了马蹄声的音色 区内，宜传人员小王和小刘分别通过广播宜传森 D.提高了士兵的听力 林草原防灭火相关政策，群众能够明显区分出小 2.[传统文化]（晋中中考）如图所 王和小刘的声音，这是因为他们发出的声音具有 示，博物馆珍藏的古代青铜“鱼 不同的 () 洗”。注入半盆水后，用双手搓 A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 把手，会发出嗡嗡声，盆内水花 2题图 5.(常州中考)我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声 四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马 波震晕一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有 之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国 听到齿鲸发出的声音。齿鲸发出的声音() 古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是 A.响度大，频率高 ( B.响度大，颜率低 A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C.响度小、频率高 B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 D.响度小、频率低 见此图标图轩音/微信扫码锁取你的考场冲刺政略！ 全程导练·物理·教科版·八年级·上册 6.(滩安中考)如图所示，湖北出土的一套战国时期 11.(抚顺、葫芦岛中考)《曹刿论战》中曹刿善于利 的编钟，依大小排列共65件，能演奏古今乐曲、音 用鼓声。鼓声是由于鼓面 产生的，鼓声 域宽广。“音域”描述的是声音的 ( 震耳欲聋形容鼓声的 大：战场上常用 “击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传 行r行 递 12.如图所示，这是乐队常使用的打击乐器。击打鼓 面和钹面发出的声音主要是 不同，用不 6题图 同的力度敲击主要改变了 (均填声 A响度 B.音色 C.音调 D.速度 音的特性) 老点3控制噪声 7.(卓斯中考)“保护环境，人人有责”。下列措施是 在声源处减弱噪声的是 A.教室周围植树 12题图 B.机场工作人员佩戴耳塞 13.新素材我国新型深远海综合科学考察船“东方 C.公共场所禁止大声喧哗 D.高速公路两旁建隔音墙 红3号”是全球最大的静音科考船。该船配有静 音螺旋桨，其噪音控制指标已达到全球最高级 8.(无锡中考)中考期间，考试铃声通过 传 别，当船行驶时，水下20m以外的鱼群都感觉不 到同学们耳中：考场周围禁鸣喇叭，是在 处控制噪声。 到。该船的静音螺旋桨是在声音的 (选填“产生”“传播”或“接收”)环节来减弱噪 考点4)声现象综合 声的：船上配备的声呐系统可利用 (选 9.(鄂尔多斯中考)人类是利用声的高手。下列有 填“超声波”“次声波”或“电磁波”)探测海底地 关声现象的描述中正确的是 形、地貌。 A.利用次声波可以判断地震的方位和强度，说明 次声波可以传递信息 B.利用超声波可以除去人体内的结石，说明超声 波的响度很大 C.太空授课时航天员能和地面交流，说明声音的 13题图 传播不需要介质 14.跨学科如图所示，“千山鸟飞绝，万径人踪灭” D.优美的笛声是由笛子振动产生的 的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画 10.(金昌中考)下列关于声波的应用说法不正确的 卷。大雪过后，你会发现周围特别宁静，这是为 是 ( 什么？ A.医生通过听诊器给病人诊断的原理是减少声 音的分散，增大响度 B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠“回声定位”的 方法 C.通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判 14题图 断地震的方位和强度 D.城市里安装噪声监测装置，是通过音色来反 映噪声大小的 30 见此图标乱料音/微信扫码领取你的考场冲刺政路！参考答案及解析 5.回声定位信息0.85 15.解：(1)汽车行驶的速度：t=72km/h=20/s, 6.超声波3750不能 由：=氵可得，从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程： 7.解：(1)从发射超声波到108后收到信号，超声波传 播的路程： s车=车1=20m/s×4号=80m: s1=x41=1500m/8×10s=15000m: (2)声音传播的距离： (2)潜水器在这108内下潜的深度： s=r1=340m/s×48=1360m, 5="信东器4=20m/s×108=200m: 设小明听到回声时汽车到高山的距离为8， (3)收到信息时潜水器距海底的距离： 则可得：2s=8白一5车· 1 1 3=2(s,-)=2×(15000m-200m)=7400m, 甲5==，51=1360m-80m=640m 2 2 此海域的深度：h=s+s2=7400m+200m=7600m 答：(1)汽车行驶的路程为80m:(2)小明听到回 答：(1)超声波传播的路程为15000m:(2)潜水器 声时距离高山640m。 在这10s内下潜的深度为200m:(3)此海域的深度 5跨学科实践：中国乐器 为7600m。 【知识要点分类练】 【能力提升综合练】 1,A[解析]不同长度的竹管内空气柱长短不一样， 8.D[解析]声音是由物体的振动产生的：振动停 因而空气柱的振动频率也不同，发出声音的音调也 止，发声停止。声音的传播需要介质，真空不能传 会不同，所以竹管参差不齐，目的是改变声音的音 声。固体、液体和气体都可以传播声音：声音以波 调。故选A。 (声波)的形式传播：传播的是信息和能量。人耳感 2.D[解析]A.声音是由物体振动产生的，演泰时用 受到声音的频率范国为20~20000Hz,高于 木槌敲击石磬，石磬振动发声，故A错误：B.“余音 20000Hz叫超声波：低于20Hz叫次声波。故选D 绕粱”是指声音逼到“梁”“墙”等障碍物，不断形成 9.C10.BD11.B 回声，故B错误：C,敲击大小不同的石馨，石整振动 12.(1)2020000次声波(2)能量 (3)不能真空不能传声 的频率不同，主要是改变了声音的音调，故C错误： D.不同发声体发出声音的音色不同，人们主要依据 【素养撫究创新练】 音色不同来辨别石整与其他乐器，故D正确。故 13.(1)声呐超(2)次超 选D。 阶段性检测（二）(3.1-3.4) 3.C[解析]A.人们主要依靠音色辨别出陶苗和其 1.A2.B3.A4.B 5.D[解析]A.声音可以传递信息和能量，利用强超 他乐器的声音，故A错误：B.用力吹陶笛，可使陶笛 声波对金刚石等坚硬物品钻孔，说明声可以传递能 发出声音的振幅增大，响度变大，故B错误；C.吹奏 量，故A不特合题意：B.超声波具有能量，可以使液 陶笛发出声音，主要是由陶笛内空气柱振动产生 体微粒刷烈振动，加速溶质溶解，故B不符合题意； 的，故C正确：D,声音传播需要介质，吹奏陶笛产生 C.人暴露在响度大的噪声环境中，平内战膜会破裂 的声音在空气中传播速度约为340m/s,故D错误。 出血，说明声可以传递能量，故C不符合题意；D.母 故选C。 象与小象可以通过次声波交流，利用的是声可以传 4.B[解析]在演奏时，按住不同笛孔，骨笛内空气柱 递信息，故D符合题意。故选D 的长度发生改变，振动的频率发生改变，骨蓝会发 6.B7.C8.AB 出不同音调的声音，即“不同的声音”是指声音的音 9.能量音色 调。故选B。 10.振动空气 5.D[解析]人用嘴吹奏时，是通过内部的空气柱振 11.音色音调 动发出声音的，通过改变手按压不同的孔，改变发 12.空气不能 出do,e、mi,sol,a五音，这是通过改变振动空气柱 13.响度甲、乙 的长短，来改变声音的频率，即改变音调，由此可知 14.(1)响度(2)音调(3)音调 “五音”是指声音的音调，故D正确，ABC错误。故 (4)音色(5)控制变量法 选D。 7 全程导练·物理·教科版·八年级·上册 【能力提升综合练】 自然界声音的大部分被这个表面层吸收，故出现 6.A[解析]A.吹奏竹笛时，笛内的空气柱是因振动 了万籁供寂的场面。 而发出声音的，故A正确：B.当手指按压不同的孔， :知识拓展 空气柱振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会 吸声材料的分类： 发生变化：手指按压不同的孔，这样做的目的是为 1.靠从表面至内部许多细小的开孔道使声波衰 了改变声音的音调，故B错误：C.音色反映了声音 减的多孔材料，以吸收中高频声波为主，有纤 的品质和特色，用大小相同的力敲击战鼓和大锣， 维状聚集组织的各种有机或无机纤维及其制 发出声音音色不同，故C错误；D.声音的响度与振 品以及多孔结构的开孔型泡沫塑料和膨胀珍 幅有关，振幅越大，响度越大，用力敲鼓增大鼓面振 珠岩制品。 2.靠共振作用吸声的柔性材料（如闭孔型泡沫 幅，从而使鼓声很响亮，故D错误。故选A。 塑料，吸收中频)、膜状材料（如塑料膜或布」 7.响度空气[解析]分别轻拔、重找同一根琴弦， 帆布、漆布和人造革，吸收低中频)、板状材 琴弦振动的幅度不同，发出声音的响度不同。声音 料（如胶合板，硬质纤维板、石棉水泥板和石 可以在固体、液体、气体中传播，所以琵琶声是通过 膏板，吸收低频)和穿孔板（各种板状材料或 空气传入到演奏者的耳中 金属板上打孔而制得，吸收中颗)g 8.(1)响度(2)AC(3)音色(4)空气柱A 第4章光的世界 [解析](1)在口琴同一孔处用不同的力度吹，金属 1光的传播 簧片振幅不同，则发生变化的是声音的响度。(2)A 【知识要点分装练】 区的铜片较薄、较短振动快，频率高，音调高，属于 1.A2.134625 高音区：C区的钢片较长、较厚振动慢，频率低，音 3.D4.C 调低，属于低音区。(3)通过音色能辨别振动的物 5.(1)直线(2)北(3)小 体，所以演奏时，人能听出是口琴演奏的是依靠声 6.B7.A 音的音色来辨别的。(4)声音是由振动产生的：吹 8.同时大 哨子时，哨声是由管内的空气柱振动而产生的：吹 【能力提升绵合练】 哨子时，上下推拉活塞，空气柱越短，振动越快，频 9.C10.ACD11.B12.B 13.D 率越高，音调越高，故音调最高的是图乙中的A。 14.直线传播甲 第3章章末复习 15.直线传播 【知识体系构建】 16.直线传播500 ①振动2介质3气体4液体5固体6"宽， 17.光的直线传播相反 73408高低9频率1020~2000011振幅 18.如答图所示 2距离13材料14结构5200001620 墙形 17噪声产生18噪声传播19噪声进入耳朵 【常考题型训练】 室内 1.A2.A 3.振动空气 18题答图 4.C5.A6.C7.C 19.如答图所示 8.空气声源 B' 9.A10.D 塑 11.振动响度信息 B小 12.音色响度 13.产生超声波 19题答图 14.大雪过后，雪的表面层有许多小气孔，能够“吸 【素养採究创新练】 声”，因此周围特别宁静。[解析]大雪过后，雪 20.D[解析]由于光是沿直线传播的，根据光的直 的表面层有许多小气孔，当外界的声波传入这些 线传播作出两条从乙到达甲眼睛的光线和两条从 小气孔时便要发生反射。由于气孔往往是内部大 甲到达乙眼睛的光线，由此确定出所需最小窗的 而口径小，所以，仅有少部分声波能通过口径反射 位置。如图，即过乙头顶和脚底分别作两条光线 回来，而大部分的声波则被吸收掉了。从而导致 到甲的眼睛，过甲头顶和脚底分别作两条光线到 8