第2单元 第5课 第2课时 珍惜师生情谊-【中考123】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治全程导练（统编版2024）

七年级道德与法治（上册）》 第2课时 珍惜师生情谊 [答案P6] 《核心知识导学 1.师生交往理想而美好的状态是什么？ ②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁 彼此尊重 ,争取做得更好 师生交往理想而美好的状态。 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们 2.我们应怎样与老师相处？ ①主动理解 老师。 ④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批 ②真诚接受老师的 和 评的 理解老师的 ③正确对待老师的 和 4.我们应如何面对不同风格的老师？ ④尊重并适应 的老师。 ① 并适应不同风格的老师。 3.我们应如何正确对待老师的表扬和批评？ ②不同风格的老师都有值得我们 的地 ①老师的表扬意味着肯定 和期待，激励 方。 我们更好地学习和 《课时分层精练 知识达标练 比赛结果出来了，小成荣获书法比赛一等奖。这 个故事告诉我们 () 1.[原创题]彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生 A.老师是我们学习知识的引路人，是我们奉献祖 交往理想而美好的状态。下列做法中体现了这种 国的引路人 状态的是 B.不同的老师有不同的风格，要接受不同风格的 ①建议老师在班级开展小组竞争与合作学习，老 老师 师很赞赏 C,尊重老师的不同，可以让我们走近老师、理解 ②课间，与老师探讨对“带毕业生骑行1800公 老师 里”这一话题的看法 D.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的 ③肖老师敬业奉献，教学有方，但有同学常取笑老 作用 师的“口音” 3.对于教学风格不同的老师，我们要尊重并接纳。 ④语文课堂上，小芳同学聚精会神地演算着数学 下列不能体现这一观点的是 ( 拓展题 A.甲：英语老师虽然严厉了点，但她是为了我们 A.①③ B.②④C.①② D.③④ 好，我们要努力达到老师的要求 2.学校准备进行书法比赛，老师让小成参加。小成 B.乙：数学老师讲课思路清晰，善于调动我们的 觉得自己的字普普通通，实在难登“大雅之堂”。 积极性，我们喜欢上他的课 迟疑间，老师的眼神充满了鼓励，意味深长地对小 C.丙：历史老师讲课博古通今，风趣幽默，我们很 成说：“不要担心，我之所以选中你，是因为你的 钦佩他，上课听讲特别认真 字有自己独特的地方，要相信自己，你是最棒 D,丁：地理老师讲课太严肃，我不太喜欢听她讲 的！”小成被老师的话语深深地震撼了。几天后， 课，上地理课时我会做其他学科的作业 见此闲标鼠科音/微估扫码领取你的考场冲刺政略！ 第二单元成长的时空Y 4.(陕西风翔期来)有一位学生走上工作岗位后，还8.（内荥古呼和浩特中考）课堂上老师突然咳嗽不 非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对 止，让学生先自学。这时有位学生站起来问，老师 他的批评教育使他终身受益。这说明( 我可以问您一个问题吗？老师点点头。学生拿起 A.要正确地对待老师的批评 自己的水杯，走到讲台旁，轻轻地把水杯放到讲桌 B.老师的批评教育都是正确的 上，悄悄地对老师说，那个问题我突然明白了，转 C.师生间的感情要胜过父母 身回到座位。这一故事说明，形成师生之间理想 D.老师多批评能使我们更快进步 而美好的状态需要我们 (】 5.(河南周口川汇区期来)小张说：“我喜欢王老师 ①相信老师 ②宽容老师 的真实坦诚。”小王说：“我喜欢李老师的见解独 ③关心老师 ④尊重老师 到。”小李说：“我喜欢赵老师的幽默开朗。”风格 A.①2 B.①③ C.②④ D.③④ 只是表现出老师之间的差异，其实他们( )9.(辽宁新宾期末)周二的中午，小亚去找班主任， A.都精通数学 无意间看到了班主任日记中的一段独白：作为七 B.都有很强的责任心 年级(1)班的班主任，备课、上课、批改作业、进行 C.都有研究生学历 班级管理，天天如此。但我知道，作为一名教师， D.都有值得我们学习的地方 如果仅限于此，则无异于放弃了教师最神圣的使 能力提升练 命一教育。我要用无私奉献的爱、平等真减的 爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用 6.新情境小鹏是一位史书爱好者。在一次课堂上， 之人。 他发现老师对于一本史书的介绍有误，便在课后 小亚所在的学校连续发生了几起学生和老师 私下向老师指出，同时获得了老师的表扬。下列 冲突的事件，学生普遍反映不知道如何和老师和 对小鹏的行为评价正确的是 ( 谐相处。为此，学校开展了以“感恩教师，和谐校 ①会让老师感到很难堪，是不尊重老师的表现 园”为主题的系列活动。 ②彰显勒学好问的态度，是为了获得老师表扬 阅读上述材料，完成下列各题 ③恰当表达自己的见解，是对老师的积极反馈 (1)看了班主任的内心独白，你有什么样的感受？ ④是对老师的善意提醒，促进老师更好地“教” A.①②B.①④C.②③ D.③④ 7.语文课上，老师多次表扬小泉“才思敏捷、想法独 特”，小泉听后感到自己很有天赋，不用在语文学 科上花费过多时间了，于是便开始在语文课上悄 (2)为响应学校号召，七年级(1)班的同学积极参 悄干与课堂无关的事情。可见小泉应该认识到 与活动，可是作为班长的东东为设计班级活 动的内容和形式发了愁，请你帮帮他。 ①老师的表扬意味着鼓励和期待 ②自己的优点不需要别人认同 ③对老师的表扬要保持不骄不躁 ④老师的表扬就只是说说而已 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 见此图标目扦音/微信扫码锁取你的考场冲刺政略」 25 七年级道德与法治（上册） (3)在活动中，小亚就如何与老师建立亦师亦友 【我探究】 的师生关系展开发言，请你帮小亚准备发 小文平时课上课下表现都很好，经常受到老 言稿。 师的表扬。但今天因公交车路上堵车导致上学 迟到，受到老师的严厉批评，她感到非常委屈。 (2)面对老师的批评，小文应该怎么做？ (4)请你对天天陪伴你的老师说一句感激的话。 【我提议】 小丽酷爱文学，地在家长和老师的鼓励下坚 持写作。有一次，小丽在数学课上写作时，被数 学老师发现并没收了手稿。要怎样在符合师生 素养探究练中 交往礼仪的前提下，拿回手稿并与老师有效沟通 呢？她非常着急。 10.老师在我们的成长过程中发挥若不可替代的作 (3)请你就如何与老师沟通给小丽提出合理建 用，处理好师生关系是我们初中生成熟的标志之 议，包括场合、方式和主要内容。（其中主要 一。某校七年级(4)班以“构建和谐师生关系” 内容答出三条即可) 为主题举行活动，请你参与探究。 【我分析】 小云：“老师能让学生更优秀。” 沟通 场合 小风：“学生也可以促使老师更加优秀。” (1)请结合小云和小风的对话，谈谈你的理解。 沟通 方式 沟通主 3 要内容 26 见此图标乳纤音/徽信扫码领取你的考场冲刺政路！七年级道德与法治（上册）】 好的师生关系：有利于发挥老师巨大的榜样力量： 老师的表物，而是为了和老师共同进步，②说法错 有利于促进教育事业的发展：等等。（其他符合题 误，排除。 意的答案也可) 7.B[解析]小泉在老师表扬过自己之后开始骄做， (3)爱岗敏业、治学严谨、知识渊博、热爱学生、尊 不再好好学习语文，没有正确对待老师的表杨。他 重学生、和蔼可亲等。或：有理想信念、有道德情 应该认识到老师的表扬意味着鼓励和期待，是为了 操、有扎实学识、有仁爱之心。 激励我们更好地学习和发展，要保持不骄不躁的态 (4)开放性答案，如： 度，①3符合题意：②④说法错误，排徐。 老师一您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着 8.D 大地，而我们吮吸着细雨茁壮成长。 9.(1)感受到教师无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满 老师一是您给了我一双强有力的翅膀，让我在 责任的爱：感受到教师的伟大和艰辛：教师要担当 知识的世界里遨游！ 学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者等多重角 第2课时珍惜师生情谊 色，在平凡的生活中闪耀出不平凡。（其他符合题 【核心知识导学】 意的答案也可) 1.教学相长携手共进 (2)①活动内容如：“老师您辛苦了”，让学生关注 2.关心引领指导表扬批评不同风格 老师一天的工作日程，了解老师的辛苦，对老师心 3.鼓励发展再接再厉反省自己完善自我 存感激和尊重：“感恩老师见行动”，尊敏老师，不仅 仅是语言上的，更多地体现在实际学习、生活中，如 内容上良苦用心 见到老师主动问好、自觉遵守课堂纪律、认真听讲： 4.尊重学习 等等。 【谍时分层精练】 2活动形式如：开展“感恩教师一师恩永难忘”诗 【知识达标练】 歌朗诵比赛活动：开展“老师，我想对您说”主题班 1.C 会活动：出一期感恩老师的专题黑板报：等等。 2.D (3)①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往 3.D 理想而美好的状态。2我们应主动理解、关心老 4.A[解析]老师对他的批评教有使他终身受益，告 师。3我们应发自内心地尊重老师，以勤学好问、 诉我们要正确对待老师的批评，A项正确：B项 积极主动的态度与老师交流。（其他符合题意的答 “都”说法太绝对：父母对子女的爱是世界上最无私 案也可) 最真挚的爱，说师生间的感情要胜过父母说法过于 (4)老师，您辛苦了1（其他符合题意的答案也可） 夸张，C项排除：正确对待老师的批评会使我们更 【素养探究练】 快进步，D项错误。故选A 10.(1)同学们的观点说明“教学相长”。彼此尊重、 5.D[解析]每个人心目中都有好老师的形象，我们 教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状 喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的 态。老师是我们做重的长辈，是我们的良师益友， 老师，他们身上都有值得我们学习的地方，都应该 也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动 受到尊重，D项正确，符合题意。故选D。 理解、关心老师。 【能力提升练】 (2)理解老师的良苦用心，主动与老师沟通，向老 6.D[解析]小鸥课后向老师指出课堂上的讲解错 师说明情况。 误，恰当地表达了自己的见解，是对老师的积极反 (3)①可以课下在办公室等适宜的场合与老师沟 情和善意提醒，有助于促进老师更好地“教”，③④ 通。②以面谈或书信等可行的方式。③向老师承 符合题意：私下指出老师的错误，是尊重老师的表 认错误：请求老师返还手稿：表态会协调好学业与 现，①说法错误，排除：小鹂的行为并不是为了获得 爱好之间的关系。 .6.