第2单元 第4课 第2课时 让家更美好-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治全程导练（统编版2024）

七年级道德与法治（上册） 第2课时 让家更美好 [答案P4] 《核心知识导学 1.家庭成员之间 是家庭幸福美满的重 ②建设美好的家庭，需要相互关爱 要条件。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统 2.如何建设美好的家庭？ ①建设美好的家庭，需要用心体味 ④建设美好的家庭，是家庭成员的 《课时分层精练> 知识达标练 续表 与善人居，如入芝兰之室，久而不 1.(马关县期*)春节，是一年当中最重要的节日： 善交 年夜饭，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情 闻其香：与恶人居，如入鲍鱼之肆， 益友 之爱。下列对于亲情认识不正确的是( 久而不闻其臭。一一《颜氏家训》 A,亲情是每个人内心深处对家人割舍不断的情感 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B.人们可能会因亲情的平常而感受不到它的存在 4.(重庆中考A卷节选)《论语·学而》中说：孝梯也 C.每个家庭的亲情表现不尽相同 者，其为仁之本欤！幸亲敬老是中华民族的传统 D.只有有血缘关系的人之间才拥有最美好的亲情 美德，下列言行与此相一致的是 2.(西山一模)古语有云：“事父母，能竭其力。”这告 A.爸，你上了一天班很累了，还是我来拖地吧！ 诉我们，要竭尽全力地去孝敬父母。孝敬父母，我 B.妈，到底有完没完？就这点小事你要一直唠叨 们要做到 ( 到天亮吗？ ①从现在起，用实际行动孝敬父母 C.爸妈，我没时间陪你们，你们去敬老院，以后自 ②尊敬父母，听取他们的意见和教导 己照顾自己！ ③双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系 D.爸妈，我现在没钱，孝敬不了你们。等我以后 ④依赖父母，对父母言听计从 有钱了再说吧！ A.①②③B.①2④C.①3④ D.②3④ 5.(大庆期来)小雨的爸爸和妈妈离婚后分别组建 3.家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影 了新的家庭，小雨一直跟着奶奶生活，虽然爸爸和 响深远。下列对家规、家训理解正确的是( 妈妈经常给她买衣服、送一些好吃的，她仍然觉得 序号 家规、家训（节选》 解读 自己很孤独、很委屈，觉得爸爸妈妈不爱自己。对 粥一饭，当思来处不易：半丝半 勒俭 此，你想对小雨说 () ① 缕，恒念物力维艰。一一《朱子家 节约 ①每个家庭的亲情表现不同 训》 ②家庭结构因为一些特殊情况有时候会发生变化 玉不琢，不成器：人不学，不知 扬长 ② ③亲情需要用心去感悟 道。 欧阳修《海学说》 避短 ④亲情的表现形式可能会变化，但是亲情仍在 非淡泊无以明志，非宁静无以致 孝亲 ③ A.①2④ B.①3④ 远。—诸葛亮《诚子书》 敬长 C.②3④ D.①②3④ 见此图标乳纤音/徽信扫码领取你的考场冲刺政路！ 第二单元 成长的时空 能力提升练 ①既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力 6.跨学科（游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中线，游 ②需要双方以彼此尊重为前提进行沟通 子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草 ③需要双方学会换位思考，有事多商量 心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是 ④需要我们完全听从父母的要求，对父母百依百顺 ( A.①28③ B.①②④ ①参加工作后，女儿首次领到工资，就悄悄为妈妈 C.①3④ D.②③④ 安排了一次健康体检 9.阅读材料，回答下列问题。 ②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现 材料一俗话说，不是一家人，不进一家门。作为 了父亲多年的心愿 惠州十大“优秀书香之家”之一的韦培、汪菲家 ③面试之前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果 庭，他们一家三口有着共同的爱好一一读书。每 如何，只要尽力就好 天晚饭后，各自在家里找个舒适的位置看书或分 ④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己的衣 享读书心得，是他们一天中最幸福的时光 服淋透了也无暇顺及 材料二家，是温暖的港湾，是我们心灵的避风 A.②③ B.①④ C.③④ D.①2 港。每个人都希望有一个和睦的家庭，在这样的 7,(重庆江津区期来)与父母沟通，需要我们理解父 家庭里生活、成长该多么幸福啊！俗话说，家和万 母言语中的爱。下列对父母言语的理解，正确 的是 事兴。和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温 A.爸爸妈妈总说邻居家的姐姐学习优秀，待人热 暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进的力 情有礼一一父母已经不爱我了，我们之间没有 量，特别是能为青少年快乐健康地成长提供良好 亲情 的环境。 B.妈妈总是让我放学早点回家，不能和朋友去逛 (1)材料一中家庭的情况有助于什么？ 街—妈妈就是想限制我的自由 C.上网课期间，我用手机交作业，妈妈却问我是 不是在玩游戏一一妈妈担心我的学习，我要理 解妈妈的良苦用心 D.爸爸说外面很冷，你多穿点衣服，感冒了我可 不管你一爸爸是个不负责任的人，我生病了 对我不管不问 (2)建设美好的家庭，需要怎样做？ 易错点误认为对父母百依百顺就能避免亲子 矛盾 8.[易错题]如何解决下面漫画《你们少管我！》中存 在的问题正确的做法是 务们少我！ 《你们少管我》 见此图标鼠并音/微信拉码领取你的考场冲刺政略！ 19 七年级道德与法治（上册） 素养探究练● 11.[原创题]【传承家风】 观察思考，回答下列问题。 10.(长沙中考)阅读材料，回答问题。 【孝悌也者为仁之本】 在某校八年级道德与法治课堂上，老师组织 同学们开展“模拟人民调解”活动下面是课堂 活动现场，请你一起参与。 (1)两幅漫画共同传承的中华民族传统家庭美 纠纷当事人基本情况 德是什么？ 因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦将两 个儿子抚养成人。如今，周女士已70岁，生活起 居有一定困难，除少量的养老金外无其他经济来 源。大儿子中年离异，无固定工作，以每月2000 余元打零工收入维持生计。小儿子夫妻均在公 司上班，常年出差在外，经济条件较好。 (2)请你说说传承这种家庭美德的原因。 纠纷事由 近来，两个儿子以生活困难或工作繁忙为由 互相推诿，长时间不给生活费，且很少回来看望 母亲。周女士倍感孤独，地非常气愤，要求儿子 每人每月支付1800元贍养费，否则将其告上法 庭，母子间矛盾激烈。 (3)请写出你传承这种家庭美德的两种具体行 (1)如果你是这一事件的人民调解员，为了化解 动。（不得与漫画内容重复） 案例中母子间的矛盾，请你向每位当事人提 出具体建议。 (4)爱需要表达，根据下面表达爱父母的情境， 写出你的具体做法。 (2)作为人民调解员，你向纠纷当事人提出上述 ①爱要大声说出来， 建议的依据是什么？ ②爱要真诚传出来， ③爱要动手做出来， 20 见此图标乱轩音/微信扫码领取你的考场冲刺政路！七年级道德与法治（上册）】 掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③学 (2)给丽丽点赞，并向丽丽学习 习需要自觉、主动的态度。（其他符合题意的答案 情境二：(1)勤俭节约或平等对话等 也可) (2)吃饭时不浪费粮食或有分歧时召开家庭会议 (2)①学习不仅仅局限在学校，我们生活中的所 情境三：(1)懂得感恩：做力所能及的家务事 看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。②学 (2)家和万事兴（其他符合题意的答案也可） 习不仅包括知识的获取，还包括能力的提升以及 第2课时让家更美好 品德的培养。（其他符合题意的答案也可） 【核心知识导学】 (3)(示例)少壮不努力，老大徒伤悲：及时当勉 1.相互关爱 励，岁月不待人：黑发不知勒学早，白首方悔读书 2.亲情之爱彼此尊重 家庭美德共同责任 迟：等等。（写出两句即可，其他符合题意的答案 【课时分层精练】 也可) 【知识达标练】 第一单元小结 1.D 【中考真题演练】 2.A[解析]依据题文的表述，孝敬父母，我们要从 1.A2.D3.C 现在起，用实际行动孝敬父母：草敬父母，听取他们 第二单元成长的时空 的意见和教导：双亲长辈不在身边时，要经常和他 弟四课幸福和睦的家庭 们保持联系，①②③正确，符合题意；④错误，这是 第1课时家的意味 没有独立思想、不能自立的表现。故选A。 【核心知识辱学】 3.B 1.婚烟关系血缘关系收养关系 4.A[解析]A中的做法是关心父亲、孝敬父亲的表 2.生命心灵亲人亲情修身之所 血脉相连 现，正确：B中讨厌母亲唠叨的做法是没有和母亲 基本细胞 正确沟通交流的体现，错误；成年子女有贍养、扶助 3.价值观念道德修养向上向善幸福和谐 父母的义务，孝敬父母不仅仅是在物质上帮助父 【课时分层精练】 母，还要给父母精神上的慰藉，C错误：D错误，尽孝 【知识达标练】 在当下。 1.A[解析]本题考查家庭的内酒。一般来说，家 5.D[解析]阅读题文材料，我们可以劝解小雨，每 庭是由婚烟关系、血缘关系或收养关系结合成的亲 个家庭的亲情表现不尽相同，亲情需要用心去感 属生活组织，①②③正确：④地缘关系是人的社会 悟，即使家庭结构因为一些特殊情况有时候会发生 关系的内容，不属于家庭关系。故选A。 变化，但只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情 2.A[解析]本题考查家的作用。题千告诉我们，人 仍在，只是它的表现形式可能会发生变化，①②③ 的成长离不开家庭的哺育和支持，A项符合题意： ④均正确，符合题意。 B、C两项在题千中未体现：D项错误，和睦的家庭 【能力提升练】 有利于成功。故选A。 6.D 3.D 7.C 4.C 8.A[解析]解答本題可采用排除法。“完全听从父 5.D 母的要求，对父母百依百顺”的说法错误，④排除。 【能力提升练】 故选A 6.A7.B8.C9.A10.A 9.(1)有助于营造良好的家庭氛围。 【素养探究练】 (2)①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 11.情境一：(1)孝敬父母 2建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ·4 参考答案及解析 ③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 2.C ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 3.A 【素养探究练】 4.C[解析]依据教材知识可知，教师作为教育工作 10.(1)(示例)①两个儿子应懂得感恩，认识到自己 者，是人类文明的传承者，教师是履行教育教学职 的错误，向母亲赔礼道款。2大儿子多安排时间 责的专业人员，承担教书育人的使命。题干中的小 照料母亲，经济上也要适当支付一定的赡养费。 诗是对教师忘我工作精神的赞美，体现了老师潜心 3小)儿子适当多出一点赡养费，夫妻俩在节假日 教书育人，理应得到我们的尊敬，C待合题意：A不 也要去看望母亲。④周女士要考虑子女的实际情 符合题意，且不一定符合实际：B错误，这否定了教 况，体谅子女的难处，加强沟通理解。 师的付出和奉献精神：D错误，教师工作方式需要 (2)①依据法律规定，赡养扶助父母是成年子女应 适时改变。故选C。 尽的义务。②依据道德要求，季敬父母是中华民 【能力提升练】 族的传统美德。③依据实际情况，互谅互让，协调 5.B 解决。 6.B 11.(1)孝亲敬老（或孝敬父母）。 7.A[解析]题干中，赋予教师惩戒权有利于教师依 (2)家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬 法实施教育惩戒，保障教师履行工作职责的合法权 社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勒俭持 益，帮助学生遵规守纪，促进学生身心健康成长，① 家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美 ④正确：②错误，合理的惩戒不会影响师生间正常 德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建 交往和良好关系的建立：③错误，与题意不。故 共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭 选A 中生根、在亲情中升华。 8.A (3)努力学习，不让父母为自己的学习担忧：父母 9.B 下班回家，帮父母倒杯水：父母心情不好时，陪他 10.(1)老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知 们聊聊天：等等。 识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉 (4)①向父母大声说：爸爸妈妈，我爱你们 2给 献祖国的引路人。 父母写爱心卡片③帮父母做家务 (2)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 第五课和谐的师生关系 之心。 第1课时走近老师 (3)示例：对我影响最大的老师是班主任张老师。 【核也知识导学】 我生病了，家长未能及时赶到，班主任张老师把我 1.教书育人教育教学 送到医院，如父母一样照顾我，以至于被医生误认 2.文明的延续传播思想 塑造灵魂 塑造生命 为是我的家长。（结合自身实际，言之有理即可） 不可替代 【素养探究练】 3.锤炼品格 学习知识 创新思维 奉献祖国 11,(1)“感念师恩”主题班会、黑板报、手抄报：“师恩 4.理想信念 扎实学识 仁爱之心 难忘，师情永驻”征文比赛或演讲比赛：等等。（其 【课时分层精练】 他符合题意的答案也可) 【知识达标练】 (2)①教师作为教育工作者，是人类文明的传承 1.A[解析]韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道 者。②教师承担教书育人的使命，是我们学习知 受业解慈也。”这表明教师是一个古老的职业，教师 识的引路人。③开展“全国教书育人楷模”评选活 承担着教书有人的使命，是人类文明的传承者，① 动有利于在全社会树立尊重老师的良好社会氛 ②③正确。④错误，教师不是近代以来才有的职 围，提高老师在学生心目中的地位：有利于促使学 业，教师是一个古老的职业。故选A。 生理解老师、关心老师、尊重老师：有利于建立良 ·5