中国人民大学附属中学2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期初三年级语文练习1 2024.9 命题人：王辉杨泠申题人：林琳 考 1.本试卷共8页，共五道大题，30道小题，满分100分，考试时间120分钟， 2.在答题卡上准确填写姓名、学号。 须 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 知4。在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答： 一、基础·运用（共14分） (一)班级同学，利用暑假，结合自己的兴趣爱好与社会实践，创办了“多彩假期快乐实 践”为主题的微信公众号。分小组记录假期中的见闻感悟，也澈刷更多同龄人珍惜假期时 光，探索生活的多影与意义，现在你根据小组成员的意见完普， 第一部分公交游北京—一揽胜篇 这个署假我们绿色出行【甲】乘坐公交游北京。今年暑期针对重点景区，北京市开通 市域各主要交通枢纽至野三坡、古北水镇等京部景区的梳辮专线【乙】还推出快速直达和 研学等多种通游公交线路。我们小组从地铁站、火车站一站直达入达岭长城、环球度假 区、慕田峪长城、古北水镇等景区， 今年暑期还推出了一条串联知名高校和热门景点的通游线路，我们小如同学相的在地 铁北宫门站上车，一路游览清华大学、北京大学、顾和国、圆明国这生热门区城，这条路 线为大家提供一条研学+旅游的公交专线服务。 1.小组成员对以上公众号文段中【甲】【乙】两处的标点有疑问，你认为正确的一项是(2 分) A【甲】【乙】： B.【甲】—【乙】， C.【甲】：【乙】： D.【甲】t 【乙】， 第二部分国家植物园—研学篇 为完成研学报告，我们小组相的来到国家植物国。国家植物园包括南国和北园，是在 中国科学院植物研究所（南图）和北京植物因（北因）的基础上整合布成的，总规划面积 近600公顷。南北两园各有特色，功能互补。南同是按飘植物分类来布局的，建有展览温 室和专类植物展览区。北圈植被茂盛，植物种奏烦多，高大的乔木、低矮的灌木错落有 致。整个园区航有匠心设计，又有天成之趣。 2.检查文段，你发现了一处书写错误，下列选项中说法正确的一项是(2分) A因为表达的是“两园组合成一个整体”的意思，所以“整合”中有错字。 B.因为表达的是“制订全面、长远计划”的意思，所以“规划”中有错字。 C,因为表达的是“全面安排结构、格局”的意思，所以“布局”中有错字。 D.因为表达的是“园中的植物繁盛多样”的意思，所以“须多”中有错字。 3.文段的最后一句话摘抄自园区展板，小组成员想弄明白“天成之趣”的意思。查《现代 汉语词典》，“天”的主要义项有：①位置在顶部的，凌空架设的：②手节：.③天然的， 天生的。根据词典释义及文段内容，你认为对“天成之趣"理解正确的一项是(2分】 A空中景观的奇趣 B四季变换的异趣 C天然生成的妙趣 第三部分国际科学节—科技篇 首属北京国陈科学节一一场科学与趣味的完美班逅。 第1页/共8页 今年暑假，全世界的科普达人集桑国家会汉中心：有英国、法国、有联首…9个国家 的科普组织让人感受国际范儿的科乎氛围：各种让人眼前一亮的科学实验和动手工作坊可以 体验，这也是十分生动的课堂。 在这里，我们景随中国民航飞行员协会与国家天文台与会者们的步伐，踏上了一段难忘 的科学实残之旅，深入探拿宇宙的臭秋：小姐成黄担任了一次绿色市长的角色，深刻理解了 气候变化的紧迫性，并为守护我们的城市贡献了白己的力量：此外，我们还观看了精彩给里 的大型科学实验秀，亲身参与了动手工作坊的活动。那些丰富的实景科学游戏与科普创意市 集，让我们尽情地沉浮在升学的海洋中，从奇炒化争到太空探索，从创意思雄到中华非道 让我们盛令到从发现到探家的在悦。 4.文段中的画线句存在两处问题，请你做出修改，(2分) 第四部分线上观赛—奥运篇 在本届奥运会上，中国体有健儿用坚持不郴的拼摔和追赶不断的决心刷断起录、创造奇 迹，让五星缸旗一次次升起在奥运赛场之上。从差强人意及至递遮领先，从追赶他人到突硫 自我，他们用一次次的变玻展现了中华几女的风采，詮释了奥林区克精神，更为我们带来了 无数感动。 这其中限随中国运动员一同出任的行李箱，在短视频网站上刷屏了】 看这箱体的花纹，这带着“重金属和质感的拉链和立体凸起的万向轮，是不是有种“D州A 动了”的眼熟感？让网友感叹“椒曾相识”的设计灵感源于兵马偏和铜率马。行季箱以红、 黑为主色调，这款精心设计的运动健儿出征的行李箱还有个响亮的名字，叫作“英俑”。 2 5.小组成员上网查了相关资料，想了解行李箱设计背后的理念，请你根据文段和图片，从外 形来源和寓意两方面来解读这个设计，(2分) (二)综合性学习（共4分） 2024年7月27日，联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴 线”列入《世界遗产名录》，“北京中轴线”申速历时十二年终获成功！为此，某班级开展 了“了解北京中轴线，感受古都魅力”综合学习括动，以下是同学们收集整理的材料，请 你根据要求，完成下列任务。 6.宜传部的同学们观看了纪录片《北京中轴线》，打算参考纪录片的主题分类策划图文展览， 第2页/共8页 请根据对不同主题的内容介绍，判断以下图文资料应纳入哪项主题。(2分) 主题分类及说明： A情之格一以“小切口”讲述新老北京人与中轴线的情感牵绊” B.国之轴 讲述发生在中轴线上的国之大事，串联起主权之轴的国家记忆 C城之轴 聚焦中轴线上建筑群落，讲述门、桥、坛、殿如何构速独特的城市空间， D民之轴 寻觅中轴线上柴米油盐蒸牌的烟火气，聚焦中轴线上芸芸众生休养生息， 相关的图文资料： 【甲】外国使节穿过中轴线规见清朝皇帝 【乙】为还原老北京生活图景，“什刹海货郎队”穿着小商小贩的服装，沿街叫卖者鱼虫 毡帽等货品 【丙】国旗护卫队队员杜林每天升起鲜艳的五星红旗，和探望自己的家人在中轴线上会 面、团聚… 【丁】建设者把天然潮泊引入市区，使中轴线四周呈现碧水环绕、绿树红墙的园林之类 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 7,文学社的同学集体研读了（文学中的北京城垣与中轴线》一书，他们对文段中画线句理解 有误的一项是(2分) 老北京人眼中的钟蛀楼有着前朝的余绪：“①赋楼像是一个穿红孢、戴红帽、缕碎身 材的责旗：钟橡像是一个穿灰袍、蓝灰帽、瘦高身材的平民，两人一前一后，形影不离， 度过了700多年悠悠的岁月，”在来白乡下的杏儿眼中，钟鼓楼有着俗世的幸福：“鼓楼 比地越象的还大，这让地高兴。地看见了钟楼。地觉得钟楼真秀气。②不知为什么， 地觉得可以把钟鼓楼比作一对夫妻，鼓德是夫，钟楼就是妻。他们水送那么景提者，不分 患。"作家刘心武眼中的钟蛀楼意味者建蔬的凝因和时间的流逝，他在小说《钟鼓楼》中 写到：“尽管它们现在已经不再鸣响展钟暮故了，但当它们映入有心人的眼中时，依旧我 然地意味着格格流逝的时间。·” 注：①[余绪]指留传给后世的部分。 生A:“①句把钟楼和鼓楼比喻成穿越历史走来的旧时平民和贵族，这一比喻具有时代特 征，贴切地写出了钟鼓楼是建筑和文化的遗存。· 生B:“②句把钟鼓楼比作夫妻，符合来自乡下的杏儿身份，体现出钟鼓楼和平凡百姓的生 活融到了一起，” 生C:"①句生动写出了钟楼、鼓楼在身份、地位，以及建筑风格上的不同：②句形容钟鼓 楼像夫妻，钟楼秀气，所以喜欢钟楼更多一点，” 生D:“①②句写钟鼓楼在不同人眼中的印象。无论是把它们比成形影不离的历史老人，还 是水不分高的夫妻，都形象地表现出它们作为一组完整建筑之间相互依存的关系。“ 二、古诗文阅读（共23分） (一〉默写，完成8-12题。（共6分） 8.莱葭萋萋， ·(《蒹葭》) 9,安得广厦千万间， !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 10.长风破液会有时， ·(李自（行路难（其一）) 11 ,鸡犬相闻。（陶渊明《（桃花源记） 12.如果引用两句古诗文来表达你的人生志趣，你会选用“① ，②”.（本 试卷中出现的句子除外) 第3/共8页 (二)阅读《卖炭翁》，完成1314题。（共6分） 卖搬翁 白居易 卖类翁，伐薪施炭南山中。~满而尘灰烟火色，两秋苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身 上表发口中食。可怜身上衣正单，心忧类践愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾袅车银冰做。 牛国人饥日已离，市南门外说中歌， 翩翻两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。平把文书口称救，园车叱牛奉向北。一车类，千 余斤，宫使根将情不得。半匹红的一文坡：系向牛头充类直。 13,根据你的理解，在下面横线上填写怡当的内容，(3分) 这首叙事诗中多用对比写法：如卖炭输身上“衣正单”与”①”的心理的对 比，写出了卖炭翁想要卖炭得钱买农食的追切心情；再如“一车炭，千余斤”之重与 ②“之轻对比，揭示了当时⑨的社会现实。 14,古诗中叠词的运用可以使人物形像更加鲜明突出。说说本诗所用的两处叠词是如何刻 画人物、表达诗人情感的。(3分) (三)古诗文预习，完成15-18题。（共4分） 15.下列符合“春和景明”的“景”的意思的一项是(1分) A.日光B.景色 .C情景 16下列符合“不以物喜，不以己悲”理解的意思的一项是(1分) A不依凭外物的好坏，不认为自己很悲惨。 B.不因为外物和自已的处境的变化而悲喜， C.不认为外物能带来喜悦或自己境遇悲楼。 17.下列能填写在“越明年， ”横线上的一项是(1分) A乃重修岳阳楼，增其旧制 B.政通人和，百废具兴 C.刻唐贤今人诗赋于其上，属子作文以记之 18.下列能填在“ ,到乡翻似烂柯人”横线上的一项是(1分) A沉舟侧畔千帆过 B.今日听君歌一曲 C.怀旧空吟闻笛赋 (四)阅读《小石潭记》，完成19-21题.（共7分） 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。视竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络 摇级，参差拔棉。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往 来希忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神案骨，情怆岛速。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 同游者：吴或陵，龚古，余弟宗玄。载而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉童。 19.“从小丘西行”中的“从”与下列词语中的“从”，意思相同的一项是(2分) A.从普如流 B.择普而从C.喜从天降D.隶而从者 第4页/共8风 20。对“其境过清”中“境”的理解，下列不正确的一项是(2分) A.溪水时隐时现，溪岸交错不齐，渺远不见源头。 B。竹子树木丛生，枝叶茂密繁多，环绕小潭四周。 C.小潭清幽深邃，风光明媚可爱，空气清爽宜人， D。地处荒僻之野，平时没有人来，环境寂静塞落。 21.根据《小石潭记》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容，(3分) 二十五，游里湖，登放然亭，旋泊西冷桥。登岸步入西村，隔岸望弧山后。朱御傍 水，翠幕垂窗，古楼覆厘，小艇系门。余乃悦其幽寂，呼舟对饺，果佳境也。 (取材于浦访君《游明圣潮日记》) 对外物的欣赏能引发好奇，带来行为的变化，柳宗元“从小丘西行”，隔着一片竹林， 听到了“如鸣那环”的水声，使他“①”，于是“②”，探看小潭全貌；浦访 君隔岸观最，孤山后景色秀丽，色彩斑澜，使他“国”，于是呼舟对渡，得以欣赏 “佳境”。 三、名著阅读（共7分） 22在文学的广阔天地里，风会吟阳，云会舞蹈，每片落叶都承靓着过往的记忆，每株植物都 展现若生命之美，下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱？请结合《简爱》及所选 相关文学作品中的具体内容，简析简·爱和这种植物的相似之处。(100字左右)(4分) A白杨树（茅盾）B小桃树（贾平凹）C莲（周敦颐） 23.请你在署假自主阅读的书目中选择一本，写出书名及作者，并使用“描绘”“展现”“收 获”三个词语（在三个词语下加横线），为同学们写一段推荐语，（⑦0字左右）(3分) 四、现代文阅读（共16分） (-)阅读《月亮门里，月亮门外》，完成2426题.（共9分） 月亮门里，月亮门外 ①月亮门的概念最平源于我的童年记忆。小时候住在北方乡下，月亮门是无从得见的。 但有一年国为要翻修院墙，我父亲打算跟邻居提议，在两家檐下的院墙修一道月亮门，一为 往来方便，二也好看，这个提议最先被我母亲否定了，地觉得这个提议太不靠谱，地说到时 候邻居家的猪有鸡有在你院子里乱跑你咋办。我父亲天生酷爱些沽，我母亲以为这个理由足 以阻止父亲“异想天开”的建议。但我父亲执意要去沟通试试，结采当然是被婉柜，因为多 一些院墙建鸡栏科舍，比一个好看不实用的月亮门要重要得多。 ②月亮门的概念就这样被植入一个孩童的心中，在大人们为建不建月亮门讨论争执的时 刻，我脑海里映现的是我父亲描还的画面，大人孩子从国拱形的月亮门进进出出，月亮门旁 有斜逸的樱桃树的枝条和一丛丛刺攻花的身彩，好像画面是挺美的。 ③几年后，我父亲被调到另一所小学任中心校的校长，翻修学校院墙的时候，我终于 看到了校园里红砖建的圈拱门。月亮门！我眼前一亮。从此，每当我看到那所小学的师生 们在绿树花丛中往来穿行于那道虹色月亮门的时候，心中便总通上某种说不清的类好浪漫 的感觉来。 ④城父亲出生于上世纪30年代末。我一直猜想，也许在红旗下接受教育的他，那道月 亮门可能是中国的审美传统留给他的不多的向往之一，多年以后，我带退休的父亲和母亲去 苏杭游税。苏州的园林，画湖的胜景，令父亲着选。他兴奋地拉着母亲四处留彩。我只知道 他对江南园林对西湖十景桥有独钟，回朵翻看服片才发现，他留形最多的竟然是粉墙紫瓦的 第6页/共8页 各式月充门！哈，又是月亮门！ ⑤就这样，不知不觉间，我也被传染上了某种月亮门情结，90年代初，我刚参加工作， 常去单位的家属区看我实习时的指导老师。老师家在几排老式的楼房中，起初我总记不住具 体的换号，很快我就找到了一个重要标态一榛旁有灰色水泥的月光门。如今我在这个大院 里已待了二十心年，照理每一栋楼早就应该熟翰于心了，但我发现，每次去看老师，我的路 标竟然还是那道灰色的月亮门，我的眼晴总忍不住要去找那道月亮门，月亮门成了一个亲切 的符号， ⑤可是月尧门也记载着一些无奈。那时集休宿舍与办公楼之间没有明确的办公区与非办 公区的界限，中间只隔着一片白格气息浓郁的小树林。我每天上下班多半是雀跃着穿过那片 小树林，好不惬意。还有浪漫的同事在树丛中采了野花野草回家，那一束灿烂成就了我对郡 个年代生动的回忆。后来，办公区域要进行规划，那片小树林被改造成一个小公图，有限山 石阶，有小桥流水，有树影竹林，当然还修了顶着灰瓦的白墙。这个举措当时有不少人表示 不满，认为破坏了白然天成的气韵，把环境搞得太过人为了，我虽然也不喜欢，但因暗藏了 个人的小心思，几乎没说过遮了固墙不好的话。国为自从建了小公园，从宿舍楼一出来， 眼望到的虽不再是小树林，却是新修的圈墙上开的那道月亮门！我每天可以进出于这道月亮 门上下班了，想想便有几分浪漫呢。可惜这浪漫没来几天，月亮门便彻底被封死了。因为办 公区与宿舍区要严格分开，月光门从此无法通行，它徒有其表地成了长长的白墙灰瓦间一个 毫无生气的拱形图样。 ⑦话说到了2008年。那个夏天，全世界都关注着岛巢，到处都是奥运的巨幅广告，“北 京欢迎你”的歌声在大街小巷流淌。为了让城市更美更整洁，许多旧城区、城中村都在突击 改造和改建，来不及改造的便突击搭遮灰色的影壁墙，这些影壁墙中间，出现了不少月亮门， 月亮门外，是姓齐的街区：月亮门内，是细碎的百姓生活。这个特殊的意象被一个叫白尚仁 的法国人捕捉到了，他决定记录下来。这位当时的法国往华大使馆文化专员，来到中回已经 十八年。他是摄影家，对北京的燕稔也运非一般的外国人能比。他的身份帮他得到T一张北 京市的特许证，使他得以频颜造访灰色形壁墙背后那些饺锡工、洗衣工、理发师、小摊贩… 他与那里的人们共度周来。这位法国老先生与他们交往了两个月后，开始了他的拍摄工作。 他的眠片都以月壳门作背景，几乎都是摆拍的，但所有的场景和表情又都是他们的日常：修 车的手艺人和下象桃的街坊，赤蔣打台球的小伙子和卖礼仪庆典用品的店铺，山西面点掉主 和他的熟客…他时走进他镜头里的那些年轻人印象深刻。他说，这些面乳青春干千净，他们 或天真或聪明，好客、热情而狡雅，我对他们充满巨大的感澈。当然他也记得有些年龄稍长 的有觉悟的中国人，不仅拒绝拍摄，还非常严育地质问他的中国助手：为什么要停着一个外 国人来拍我们这些乱七入槽的地方，丑化中国？ 回后来，那个法国老先生办了个摄影展，名宇就叫“月亮门”。又一个月亮门。那个奥 运之夏，北京不只有繁华的中夹商务区，不只有故宫、天坛和长安街，不只有槐荫匝地的四 合院，不只有热闹兴奋的人流，还有京郊那个叫十入里店的地方。月亮门里，是简单甚至卑 搬的普通人的生活，那些细碎、平凡、庸常的驿间，无关虚荣，却黏合着温暖的中国映像， 真实而珍贵。 ⑨月光门，又称月洞门或月门。是中国古典网林、住宅中在院墙上开设的圆孤形丽门， 因圆形如月而得名。它既可作为出入的通道，又可迹过门洞引入另一侧的景观，兼具实用性 ·与装怖性，小小月亮门，融汇了美学、哲学、遮筑学、文学等多重元素，也表聚了门里门外 第8页/共8页 的诸多张望、哈望与退想。 (有副改) 24.阅读文章，根据提示，补充概括关于"月亮门"的内容。(3分) ① 今半校建月亮门满足了我和父亲的愿望→②一→单位新建 的月亮门被封→® 25.结合文章内容，说说第④段中画线句“哈，又是月亮门1”和第@段爵线句“又一个月亮 门”分别表达了作者怎样的情感。(3分) 26.文章以”月亮门里，月亮门外”为题目含义丰富，意镇深远，请依据文章说说你的理解。 (3分) (二)阅读下面的材料，完成27-29题。（共7分） 材料一 2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46局世界遣产大会通过 决议，将“北京中轴线·中国理想都城秩序的杰作“列入《世界境产名录》。至此，历时2 年，北京中抽线终于中适成功。 作为中国传统文化活的载体，东方文明古都规划建设的最高成就，北京中轴钱向元大都 遮都七百五十徐年来，一真统镇着城市功能与空闻格局，1267年，元大都始建，于当时积水 潭（今什到海）的东岸选择%立了城市的中心点（基本位于今天蛙楼的位置），在其上修筑 了中心台，成为元代中轴线的起点。这条最初的轴线自中心台，南经万宁桥至宫城，再经皇 城，最后至南端丽正门（今芙雄纪念牌附近），形成了约375公里的城市中轴线。明永乐四 年(1406年)至明嘉靖四十三年(1564年)，北京中轴线延续至今的整体格局基本形成， 形成了贯穿紫禁城、北起钟鼓楼、南至永定门、全长78公里的城市轴线。明后知与清代继 承与延缕了北京中轴钱整体空间格局，仅对中抽战上的遮筑群进行了局部改造与调整（如景 山五亭与寿皇殿的修建)。1914年，以社极坛作为中央公园面向公众开放为标志，北京中轴 战开启公众化转变历程。1914至1977年，中轴线上及其两侧的皇家是筑经历了一系列功能 调整，原有宫殿、苑皿、坛庙遮筑陆峡开放，用作博物馆或公国，19门年天安门广场及相关 历史建筑群完成扩遮，形成以中轴线对称、规模空前且开放的矩形民众广场。1978年至今， 北京中轴线的整体历史格局通过一系列城市总体规划、核心区控制性洋如规划和专项保护规 划等不同层级的城市规划得到保护与廷续，中抽传统空间序列得以回归。 材料二 北京中轴线作为北京老城严谨对称空间格局的核心，蕴含着元、明、清及现代中国首都 城市在城市规划方面的独种匠心。 北京中轴线以宫城为基点，居北面南，以整体空间格局充分展现中国从古至今城市规划 建设对于礼仅与秩序的尊崇。其严谨的规划布局完整地展现了《周礼·考工记》所描给的中 国古代理想王城范式。“前朝后市、左祖右社”，宫范居中、居前（居南），民座居后（居 北)，太庙与社稷坛两组礼仪条祀建筑分布于轴钱两侧。 北京中轴线以：中”对称的布局与设计方法体现“择中而居的理念，将啼王“不重不 威”的政治主张、儒家所主张的“居中不偏”的伦理思想与“美善交汇”的传统审美取向相 融合，集中体现了中国传统政治、伦理和美学价值。 北京中物线选址独具匠心，将轴线的连筑景观与历史水系密切联系，体现出古代战国时 期典籍《管子》“因天材，就地利”的都城规划原则，更体现出中国古人对于人与白然关系 的救特认识。 第7页/共8页 北京中轴线汇集了自13世纪以来中国历史上最为重要的国家纪念性遮筑、礼仪遮筑和 标志性建筑，它将庄严的国家性场所与居民生活的日常空间巧妙地组织起来，为延续至今的 国家礼仪文化传统，及业已消逝的城市管理方式提供了有力的物质见证， 材料三 成稷 克D 四 留 据 包1耳雨 D 欧皮的 福啊园 Q古球阴ER环 口及中11开 Q吉古代市收墙 27.阅读材料一，补充表格空白处内容。(3分) 五个历史时期 1 元代 中轴始建 2 明代 ① 3 ② 局部改造与调整 民国至现代 公众化转变过程 6 当代 ⑧ 28.阅读材料二，简要概括北京中轴线的文化内涵。(2分) 29.综合三则材料信息，在横线处选填恰当的短语补全对联。 (2分) 一线贯穿南北， ① 美善交汇，光耀今古 多元串起空问， ② 历史见证，传播文明 A.纲维有序 B.居中不偏 五、作文(40分) 30.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 (1)青春年少的我们，漫步于自然风景，欣赏四季花开花落；穿行在街头巷道，体察人 市井百态；徜徉于园林书院，感受奇妙收获新知…其实，每个人的一生都是不断行 走的过程，这些丰富多彩的行走历程，促使我们思考，让人顿悟，催人奋发，促进月 长。请以“行走”为题，写一篇作文（文体不限，诗歌除外）。 (2)以“路标”为题，写一篇作文（文体不限，诗歌除外）。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不 出现学校的真实校名、师生姓名等。 第8页/共8题2024-2025学年度第一学期初三年级语文练习1参考答案2024. 一、 基础·运用（共14分】 1.B(2分) 2.D(2分) 3.C(2分) 4.示例：“沉浮"改成“邀游（或沉浸） 去掉“让” 5. 示例：箱体造型参考了兵马俑鱼鳞甲，箱体上方缀以将军俑同款"领结，万向轮参 考了铜车马的车轮；（们分）行李箱叫作英俑”寓意中国健儿能够英勇出征，带着荣耀凯 旋。(1分) 6.甲B乙D 丙A丁C(各0.5分，共2分) 7.C(2分) 古诗文阅读（共23分】 (一)（共6分） 8.白露未晞9.大庇天下寒士俱欢颜 10.直挂云帆济沧海 11.阡陌交通 12示例：①采菊东篱下，悠然见南山。⑦欲穷千里目，更上一层楼。 (二)（共5分） 13.①愿天寒②半匹红妙一丈绫 ③统治阶级剥削、压迫劳动人民（或宫市公开掠夺劳动人民）(3分)】 14. 示例：“苍苍写出了卖炭翁两婴花白，突出了他苍老、生活艰辛的形象，表达了诗 人对劳动人民的深切同情。“翩翩"写出了宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态，表现 了宫使掠寺百姓无耻行径/仗势欺人，表达了作者的僧恶之情。(3分) (三)（共4分） 15.A 16.B 17.B18.C(每题1分) (四) (共7分)】 19.C(2分) 20.C(2分) 21.①心乐之 ②伐竹取道③悦其幽寂(3分】 名著阅读（共7分） 示例一 我选A。白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的 意志和精神。这和简·爱的处境与抗争精神是相似的。简·爱从小失去父母 寄住在贸 妈家，饱受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后来又同冷酷、自做的劳渥德学校校长抗 争。她积极进取，后来成为家庭教师。简·爱说“我虽然卑微，但并不卑贱”，这与极普 通而绝不平凡的白杨树是十分相似的。 示例二：我选B。小桃树生长在院子角落里，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存 枝头上还长出花苞。这与简·爱的成长历程是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在 妈家，在盖兹海德府饱受欺凌，在劳湿德学校受到不公平的待遇， 在桑菲尔德经历坎坷 的爱情，但她追求自己的梦想，依靠不解的奋斗，收获了人生的幸福。 示例三：我选：C。诗中的木棉树始终保持独立的人格尊严，追求与橡树平等的地们 并与橡树共担风雨。这与简爱的精神追求是极其相似的。简爱始终渴求平等、自由的爱 情，坚信每个人在精神和人格上都是平等的。她接受了罗切斯特求婚，当她得知罗切斯 特有个疯妻子，并且还活着的时候，决然出走。但在罗切斯特遭遇厄运、一无所有的时 候，她又回到他身边，与他共担风雨 (共4分。文学作品中的植物特点1分，对应简·爱的性格特征1分，结合文学作品及《简 爱》的具体内容2分】 23.示例一：乔信明、于玲的《掩不住的阳光》描绘了红军北上抗日先遭队的战士在逆境 中的生活状态，展现了他们内心的坚韧。阅读这部小说，你将收获勇气与力量，学会在 困境中寻找希望！ 示例二：李舫的《大春秋》描绘了一幅幅磅薄丰沛、蕴思深刻的历史画卷，展现了干古 名士的神韵风姿，阅读这部作品，你会收获对历史的深刻理解，感受到跨越时空 的共鸣。（共3分。三个词语每词使用正确2分，内容与作品相关1分】 四、 现代文阅读（共16分） 24.①父亲建月亮门的建议遭拒：②父母游苏杭拍摄了很多月亮门，我将月亮门当作 探访老师住处的标记： 3法国人拍摄月亮门并办展（共3分。每点1分，意思对即可） 25.改：第④段中哈，又是月亮门！"是作者在看到父亲留影最多的是月亮门时的惊叹 和喜悦，联想到小时候对月亮门的美好浪漫的感觉，表现了作者对月亮门的向往以及由 此凝 结成的月亮门情结。 第⑧段“又一个月亮门”，指法国老先生不仅拍损了很多和月亮 门相关的影像，还把摄影展的名称和内容命名为月亮门。让我们看到了普通人细碎、平 凡、真实的生活状态，表现了作者对他的赞扬和肯定。对月亮门所代表的中华文化的自 豪。 2 改：作者有着深厚的月亮门情结：代表着“我”和父亲对美好浪漫生活的追求与向往： 月亮门象征着民族传统的生活习惯和情趣；月亮门外是整洁美丽的城市面貌，月亮门里 是细碎、平凡、庸常却真实珍贵的百姓生活：透过月亮门可以让世界更真实全面的认识 中国；月亮门凝聚了门里门外的诸多张望、盼望与遐想。 (共3分。每点1分，答出任意三点即可。有其他答法，视其合理程度给分) (二)7分 27,①整体格局基本完成②（明后期与）清代③向传统空间序列开始回归 (共3分。每空1分)】 28.①展现了中国从古至今城市规划建设对于礼仪和秩序的尊崇 ②是对中国传统政治、伦理和美学价值的集中体现 ③体现出中国古人对于人与自然关系的独特认识 ④是中国古代社会生活方式的历史见证 (共2分，每个要点0.5分)】 29.①B②A (共2分，每空1分) 五、写作(40分)略