精品解析：湖北省省天门市岳口镇岳口初级中学2022-2023学年八年级上学期期中语文试题

2022—2023学年度第一学期期中考试试卷A卷 八年级语文 （本试卷覆盖八上1、2、3、4单元，共8页，满分120分，考试时间150分钟。请将相应答案写在答题卡上。） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并核准条形码上姓名和准考证号后贴在答题卡规定位置。 2. 选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。 3. 考试结束后，请将答题卡上交。 一、积累与运用（22分） 1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 炽热（chì ） 甲胄 藏污纳垢（gòu） 震耳欲聋 B. 解剖（pāo）  盎然  销声匿迹（nì）  诚惶诚恐 C. 订正（dīng） 敦实  海枯石烂（kū）  殚精竭虑 D. 匕首（bì ）  枯燥  郁郁寡欢（yù）  粗制滥造 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字字音字形。 B.解剖(pāo)——pōu； C.订正（dīng）——dìng； D.匕首（bì ）——bǐ； 故选A。 2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这个大公司刚赔7.4亿，又在欧盟多个国家面临集体诉讼，索赔金额折合人民币13亿，可谓是祸不单行。 B. 一个团队若能拧成一股绳，一起攻坚克难，这个团队将纵横决荡，所向披靡。 C. 《中国机长》电影的拍摄技术十分出色，比如特写镜头让人眼花缭乱，场景的线条和色调尤为清晰真切。 D. 花园里的花各个“争奇斗艳”，令大家啧啧称赞，唯独角落里的牵牛花毫不引人注目。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A．祸不单行：指不幸的事往往接二连三而来。此处形容这个大公司接二连三遭遇不幸的事。使用正确； B．纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。此处形容这个团队团结一致，冲杀突击，取得胜利。使用正确； C．眼花缭乱：形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。此处形容特写镜头十分出色，使用不正确； D．引人注目：形容某人或某物非常突出，很能吸引人们的注意力。在此形容牵牛花吸引人们的注意力，使用正确。 故选C。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 目前，各地已有数万名医务人员支援上海，江苏、浙江紧急为上海提供6万间隔离房，多地米面粮油、瓜果等蔬菜供应纷纷抵达抗疫一线，“一方有难、八方支援”的守望相助，正汇聚成战胜疫情的强大合力。 B. 近日，费列罗旗下巧克力品牌健达涉嫌关联欧洲多起儿童感染沙门氏菌病例。目前，比利时、法国、德国、卢森堡和英国等多个国家及地区已经启动了沙门氏菌污染的产品。 C. 随着“清朗•2022年算法综合治理”专项行动的开展，使各大互联网企业的热搜、热榜算法将进一步透明化，从而表达更为真实的民意民声。 D. 俄乌冲突发生后，西方对俄发动了史无前例的制裁。在美国的带领下，俄罗斯受制裁的总数和速度均创历史纪录。专家分析表示美对俄40天制裁数量是40年对伊朗制裁的1.5倍。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.“多地米面粮油、瓜果等蔬菜供应”定语与中心语搭配不当，应将“蔬菜供应”改为“物资供应”； B.“启动了沙门氏菌污染的产品”成分残缺，应在句末加上“的召回工作”； C.“随着……使……”滥用介词造成主语残缺，可删去“随着”或“使”； 故选D。 4. 下列四个选项中表述不正确的一项是（ ） A. 郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。 B. 清明节是我国的传统节日，也是春季的第五个节气，融合了上巳节和寒食节，很多习俗都藏在了古诗句中，如“南北山头多墓田，清明祭扫各纷然”“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”“况是清明好天气，不妨游衍莫忘归”，依次是寒食、祭扫、踏青的习俗。 C. 消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 D. 自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如：谦辞有“鄙人”“拙见”“敢问”“犬子”等；敬辞有“拜读”“贵姓”“垂询”“光临”“斧正”等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.“南北山头多墓田，清明祭扫各纷然”是祭扫的习俗，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是寒食的习俗，“况是清明好天气，不妨游衍莫忘归”是踏青的习俗，故“依次是寒食、祭扫、踏青的习俗”说法错误； 故选B。 5. 将下列句子重新排列组成一段话恰当的一项是（ ） 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？ ①默默时，便从凝然的双眼前过去。 ②等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。 ③太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 ④早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 ⑤吃饭的时候，日子从饭碗里过去； ⑥我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 ⑦于是——洗手的时候，日子从水盆里过去； 我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 A ②④③①⑦⑥⑤ B. ④③⑤⑦⑥①② C. ②④①③⑤⑥⑦ D. ④③⑦⑤①⑥② 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】考查学生对句子连贯性的把握。解答时，要能找到写作内容间内在联联系，如写作顺序阅或者表示句子间关系的的连接词语等。通读本段根据“早上我起来的时候”“天黑时”可知，选段是按时间顺序写的。第一层，总写时间是如何溜走的，引出下文。要排序的句子属于第二层，具体写时间是如何在不知不觉间溜走的。依照时间顺序可以确定④为第一句；根据“太阳”可以确定③紧承④；⑦⑤两句由先洗手再吃饭，次序可定；两句都在写茫然的行动中时间的悄悄流逝，紧承③句；如果说⑦⑤两句写“动”，那么①就是写“静”，紧承上层⑦⑤；剩下⑥②，从“等我睁开眼和太阳再见”可知是新的一天的开始，应该在⑥句的后面； 当然还可以用排除法。首先排掉A、C；再从B、D中⑤⑦的顺序可以排除掉B； 故选D。 “古诗苑漫步”综合性学习活动。（4分） 6. 完成下面小题。 （1）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。 示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。 （2）请按要求修改活动通知。 ①通 知 ②各位同学： ③为了更好地落实“古诗苑漫步”系列活动要求，经研究决定，八年级语文组将举行“走进送别诗”专题学习活动。④请同学们认真整理学过的送别诗，于10月30日下午在学校报告厅参加知识竞答活动。 ⑤2022年10月25日 不妥当一（只填序号）_________；修改建议：_____________________ 不妥当二（只填序号）_________；修改建议：_____________________ 【答案】（1）示例：李清照，你拥有“沉醉不知归路”的豪情与美丽，你爱国，有“生当做人杰，死亦为鬼雄”的远大志向，你憎恶金兵的苟且行径，因为思念项羽而“不肯过江东”。你教会了我，一个人，除了父母之外，最应该爱的，就是国家！ （2） ①. ④ ②. 加上参加知识竞答活动的具体时间。 ③. ⑤ ④. 添加署名：八年级语文组 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言的仿写。 结合“刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆”，可知：仿写的句子首先要选择自己喜欢的古代诗人，然后概括诗人的经历，并引用其诗词名句，再要写出引用诗句所表现的人物的胸襟或品质，最后要写出对自己的影响。符合题目要求即可。 例如：李白，你一生起起落落，离别前依然吟唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你的积极与乐观，让我相信自己的理想抱负总有实现的一天。 【小问2详解】 本题考查通知修改。 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 ①“于10月30日下午在学校报告厅参加知识竞答活动”中缺少具体的活动时间，应在“于10月30日下午”后面补充活动的具体时间，如“2点30分”，故填④，建议：后面补充活动的具体时间，如“2点30分”。 ②本通知缺少发通知的人，可在日期上面添加署名：八年级语文组，故填⑤，建议：日期上面添加署名，如“八年级语文组”。 7. 古诗文默写。 （1）柴门何萧条，______________。（曹植《梁甫行》） （2）晴川历历汉阳树，_____________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）___________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （4）___________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （5）曹操 《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：________，_________。 （6）李白《渡荆门送别》诗中化静为动，表现雄浑开阔的意境的句子是：_____，________。 【答案】 ①. 狐兔翔我宇 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 馨香盈怀袖 ④. 乱花渐欲迷人眼 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 志在千里 ⑦. 山随平野尽 ⑧. 江入大荒流 【解析】 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“翔、萋、馨、骥”等字的正确书写。 二 、阅读（48分） （一）古诗赏析（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何①盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹②凝寒③？松柏有本性。 （选自统编义务教育教科书《语文》八年级上册） 【注释】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：严寒。 8. 请你赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”中叠词的表达效果。 9. 诗中松柏的“本性”是什么？诗人写松柏“本性”的目的是什么？ 【答案】8. “亭亭”表现了松的傲岸姿态，“瑟瑟”模拟刺骨的风声，两个叠词富有音乐性，突出了松柏挺立不屈。 9. 亭亭（挺拔），劲（刚劲），端正（直立、正直）。诗人写松柏“本性”，歌颂了松树的高洁，同时运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和希望，以此自勉，也借以勉励从弟。 【解析】 【8题详解】 此题考查词语的赏析。“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”的意思是：高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。“亭亭”是指松树挺拔的样子，表现了松的傲岸姿态，“瑟瑟”一词形容寒风的声音。作者运用两个叠词，音律和谐，朗朗上口，并且运用视觉和听觉的描写勾勒出松柏傲立崖边的景象，突出了青松的傲骨。 【9题详解】 此题考查学生对诗歌内容的理解和主旨的分析。 “亭亭”的意思是“挺拔的样子”，表现了松的傲然挺立；“一何劲”的意思是“多么地刚劲”，突出了松枝的刚劲；“终岁常端正”的意思是“松树的腰杆终年端端正正”，表现了松树的正直；综上所述，可以概括出松柏的本性：挺拔、刚劲、正直。 诗歌写了松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的特点，突出松柏傲雪凌霜的美好品格；同时借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对从弟寄寓了无限期望，勉励堂弟做一个坚强不屈的人。 （二）文言文阅读（10分） 阅读下面两段文字，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《东坡志林·记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。 （《东坡志林记游松风亭》） 【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④怎么：如此，这样。 10. 下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 怀民亦未寝（睡觉） B. 但少闲人如吾两人者耳（只是 ） C. 余尝寓居惠州嘉祐寺（尝试） D. 思欲就亭止息（到，靠近） 11. 用“／”给文中画横线的句子断句，正确的一项是（ ） A. 虽兵阵相接鼓声/如雷霆/进则死敌/退则死法 B. 虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法 C. 虽兵阵/相接鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法 D. 虽兵阵相接鼓声/如雷霆进/则死敌退/则死法 12. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 B. 【乙】文题目标明“记游”，本可记述游历经过和松风亭的由来及四周的景物。但苏轼非为叙事，而是明理。 C. 【乙】仅记作者生活中的一点感受，不追求情节的完整和事理的严密，出语平淡通俗却意味深长，真实再现作者为人坦诚、天真、达观、有趣的一面。 D. 【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽场景不同，却情怀共通：乐观、旷达，随遇而安。 13. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 【答案】10. C 11. B 12. A 13. （1）（月光）照在庭院中好像一篇积水，澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹柏枝叶的影子。 （2）于是（我）就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱。 【解析】 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.句意：我曾经住在惠州的嘉寺。尝：曾经； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意： 即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死。可知，“虽兵阵相接”这时表示假设的情景，“鼓声如雷霆”想象描写战场上的情景，“进则死敌”和“退则死法”表示战场上两种选择，结构一致；故断为：虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法； 故选B。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 A.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，这是把月色比作清澈的水，并非是写水；本项的“写水突出其清”说法不当； 故选A。 【13题详解】 本题考查翻译语句。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明，形容水的澄澈，在这里形容月色如水般澄净明亮的样子；藻荇，均为水生植物，这里是水草。 （2）由是，于是；之，的。 【点睛】参考译文：        【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。        【乙】我曾经住在惠州的嘉寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能躺下的地方休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢？为何要到亭子里才能休息。”于是心情一下子放松了，好像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。 （三）名著阅读（9分） 14. 名著阅读：阅读下面文段，回答问题。 【甲】六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 【乙】他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。由于与共产党没有关系，他不得不自找避难的地方。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处，不禁哭了。 【丙】一九〇七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 （1）上面材料分别写到了《红星照耀中国》中的三个人物，甲文中的“他”是________，乙文中的“他”是________，丙文中的“我”是________。 （2）请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 ③三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ④东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 句式：我用“_______”点赞_______（人名），因为______________。 （3）“我想借用埃德加·斯诺《红星照耀中国》一书中的相关内容，在历史课上详细讲讲“飞夺泸定桥”的真实经过，元方同学，你认为是否可行？请帮我分析一下。” 【答案】（1） ①. 甲：张学良； ②. 乙：徐特立： ③. 丙：朱德 （2） ①. 示例一：我用“东北易帜金瓯整，平息中原战火烧” ②. 点赞张学良， ③. 因为他不负言，在东北易帜，通电全国，加入国民政府，捍卫国土的完整：他高举民族大义的帜，发动西安事变，停止内战，共同抵御外敌入侵。 示例二：我用“天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心点赞徐特立，因为他不断追求进步，五十岁高龄加入中国共产党：他年逾花甲仍心系教育，主持苏区扫盲工作，进行教育试验，赢得苏区人民的尊重。 示例三：我用“南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”点赞朱德，因为他主动找寻党的足迹，积极向党组织靠拢，组织参加南昌起义：他在井冈山上，与毛泽东同志会师，整编部队，推动革命，震慑敌人。 （3）可以。《红星照耀中国》是一部用事实说话的纪实性作品。这本书记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“事实”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读人物识记。 第一空：【甲】文段选自《红星照耀中国》第一章《探寻红色的中国》第三节《汉代青铜》；结合“当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触……他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻”可以判断出他是东北军领袖张学良。 第二空：【乙】文段选自《红星照耀中国》第六章《西北的红星》第五节《生活在五十岁开始》；结合“他向学生公开宣传马克思主义”“我年已五十，我想共产党大概认为我太老了”和“一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党”可知，这是50岁才加入中国共产党的老教育家徐特立先生； 第三空：【丙】文段选自《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》；结合“故乡仪陇县”“进了云南讲武堂”可以判断出，这是一直在艰苦中求学的朱德司令。 【小问2详解】 本题考查了解名著内容和人物的能力。 徐特立五十岁加入共产党，后来党把他派去俄国，他在那里学习了两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在翟秋白下面但任副教育人民委员，翟秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以“教书先生老徐”著称。①中“天命之年”指的是五十岁，“献身教育捧丹心”概括了徐特立的事迹。所以可以用①来为徐特立点赞。 朱德1927年参加领导八一南昌起义，1928年4月率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称“红军”）第四军，毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”“会剿”，创建了井冈山革命根据地。他先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。②中“南昌举义”指的是南昌起义；“圣地联合慑敌魂”概括了朱德和毛泽东等在中央革命根据地粉碎了国民党军队的四次“围剿”。所以可以用②来为朱德点赞。 贺龙曾三度入狱，威武不屈，1916年，他以两把菜刀闹革命，夺取了反动派的武器，组织起一支农民革命武装。③句“三度入狱不死心，两把菜刀闹革命”是来形容贺龙的。 东北易帜是指皇姑屯事件后，统治中国东北的奉系军阀首领张学良于1928年12月29日通电全国，宣布遵守三民主义，服从以蒋介石为首的南京国民政府，并在东北各省同时降下北洋政府的五色旗，换成南京国民政府的青天白日满地红旗的政治转向事件。这件事实现了当时中国在名义上的统一，即④中提到的“金瓯整”；“平息中原战火烧”指张学良发动西安事变，内战停止。所以可以用④来为张学良点赞。 【小问3详解】 本题考查名著特点。 明确观点：可以。《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品；该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。这本书是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是真实可信的。 （四）现代文阅读（12分） 在荒野中睡觉 ①在库委，我每天都会花大把大把的时间用来睡觉——不睡觉又能干什么呢？躺在干爽碧绿的草地上，老是睁着眼睛盯着上面蓝天的话，久了就会很目眩很疲惫的。而世界永远不变。 ②再说，这山野里，能睡觉的地方实在太多了，随便找处平坦的草地一躺，身子陷入大地，舒服得要死。睡过一个夏天也不会有人来打扰你。除非寒冷，除非雨。 ③经常睡觉的地方是北面山坡的半山腰处。在那里，草地中孤独地栖着一块大大的白石头，形状像个沙发一样，平平的，还有靠背的地方。但却没有沙发那么软，往往睡上一会儿半边身子就麻了——要是那时还贪恋那会儿正睡得舒服，懒得翻身的话，再过一会儿，腿就会失去知觉。于是等醒来时，稍微动弹一下，就会有钻心的疼痛从脚尖一路缓缓攀升到腰间，疼得碰都不敢碰，只好半坐着，用手撑着身子，慢慢地熬到它自个儿缓过来。 ④那一带山坡地势比较平缓，有时候会有羊群经过（从山下往上看，会看到整面山体上平行排列着无数条纤细的，优美柔缓的羊道），烟尘腾起，咩叫连天。遇到那样的时刻，我只好在羊群移动的海洋中撑着身子坐起来，耐心地等它们全过完了才躺回石头上接着睡。而赶羊的男人则慢悠悠地玩着鞭子，勒着马来回横走，不紧不慢跟在羊群最后面，冲我笑着，吆喝着，还唱起了歌。 ⑤——我才懒得理他呢！明明看到这边睡得有人，还故意把羊往这边赶。 ⑥在那样的石头上睡，睡着睡着睁开眼睛，方才隐约的梦境与对面山坡上的风景刹那间重叠了一下，紧接着山上的风景猛地清澈了——梦被它吮吸去了。于是对面山上的风景便比我睡醒之前所看到的更明亮生动了一些。 ⑦狠盯对面山坡看好一会儿，才会清醒。清醒了以后，才会有力气。有了力气才能回家。否则的话，我那点儿力量只够用来睡觉的，只够用来做一些事后怎么也记不起来的梦。没办法，整天只知道睡觉，睡觉，睡得一天到晚浑身发软，踩缝纫机都踩不动了。每踩两下，就停下来唉声叹气一番。那时，他们就知道我又想溜了。但那会儿还没到溜的时候呢，我老老实实踩了一阵子缝纫机，然后开始做手工活，然后找根缝衣针穿线。然后捏着针半天也穿不进去线，然后就到外面阳光下去穿，然后在阳光下迅速穿针引线，连针带线往衣襟上别——这才是溜的时候。 （选自李娟《我的阿勒泰》，有删减） 15. 结合选文内容，概括“我”睡觉的荒野的特点。 16. “我”在石头上睡觉，“睡上一会儿半边身子就麻了”，可是“我”却感觉“舒服”，作者这样写是否矛盾？请结合文章内容，简述理由。 17. 赏析第⑦段画线句中加点的词语。 18. 校报编辑想将本文编入校报中“生态文学”版块，你觉得本文适合吗？请结合链接材料及本文内容，说说你的理由。 【链接材料】 “生态文学”是探寻生态危机的社会根源的文学，其核心内涵在于对现实环境的忧患意识和批判态度，它追寻一种新型的环保理念和生命伦理，处理的是人与身外之物的关系。 （摘自百度百科） 【答案】15. 荒凉（苍凉、空旷等）、孤寂（幽静等） 16. 不矛盾。在石头上睡觉，石头并不柔软，还会因睡姿单一而产生疼痛，但依然觉得“舒服”，表明“我”对荒野的欣然融入，对自然的热爱，享受独处，以及面对苦难的超然。 17. 五个“然后”连用，运用了反复的修辞手法，用词口语化，写出“我”寻找机会开溜的过程流畅娴熟，可见“我”开溜的经验丰富，表现出“我”机智、调皮、率性的性格特点。 18. 不适合。“生态文学”的核心内涵在于对现实环境的忧患意识和批判态度，追寻环保理念和生命伦理，处理人与身外之物的关系。本文表现的是人虽置身于自然的苍凉莽荒中，但融于自然享受自然，这是对由荒凉自然引起的生活苦难的一种超越，是人性于自然物性中的丰富与充盈，与“生态文学”的核心内涵不符，因此本文不适合选入“生态文学”版块。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容理解与概括 根据第②段“这山野里，能睡觉的地方实在太多了，随便找处平坦的草地一躺，身子陷入大地，舒服得要死。睡过一个夏天也不会有人来打扰你”可知，山野平坦的草地很多，人烟很少，睡过一个夏天也不会有人打扰；可见“我”睡觉的荒野是空旷的，孤寂的。 【16题详解】 本题考查语句理解。 根据第③段“在那里，草地中孤独地栖着一块大大的白石头，形状像个沙发一样，平平的，还有靠背的地方。但却没有沙发那么软，往往睡上一会儿半边身子就麻了”可知，“我”“睡上一会儿半边身子就麻了”是因为石头没有沙发那么软，其实是坚硬的，在上面睡一会儿就会感觉到身体疼痛； 联系第③段“经常睡觉的地方是北面山坡的半山腰处”“要是那时还贪恋那会儿正睡得舒服，懒得翻身的话，再过一会儿，腿就会失去知觉”，第④段“那一带山坡地势比较平缓，有时候会有羊群经过（从山下往上看，会看到整面山体上平行排列着无数条纤细的，优美柔缓的羊道），烟尘腾起，咩叫连天”可知，“我”感到这里睡得“舒服”是因为“我”经常在那里睡觉，习惯了这样的生活，融入了荒野，表现了“我”享受独处，享受与自然的接触，满含对自然的热爱；虽然荒野是孤寂的、荒凉的，但“我”却未表现出愁绪满肠，这体现了“我”面对苦难的洒脱超然，才会感到在这里睡也“舒服”。 由此可见，“睡上一会儿半边身子就麻了”与“感觉舒服”的说法并不矛盾。 【17题详解】 本题考查语句赏析。 第⑦段画线句连用五个“然后”，运用了反复的修辞手法；“但那会儿还没到溜的时候呢，我老老实实踩了一阵子缝纫机，然后开始做手工活，然后找根缝衣针穿线。然后捏着针半天也穿不进去线，然后就到外面阳光下去穿，然后在阳光下迅速穿针引线，连针带线往衣襟上别——这才是溜的时候”，用口语化的语言表述，表现“我”刚开始很老实地干活，做手工活，再到后边寻找机会偷偷溜走，“我”的动作娴熟，过程流畅，可见“我”开溜的经验丰富，表现出“我”调皮可爱，自由率性的性格特点。 【18题详解】 本题考查主旨理解。 结合第②段“这山野里，能睡觉的地方实在太多了，随便找处平坦的草地一躺，身子陷入大地，舒服得要死”，第③段“经常睡觉的地方是北面山坡的半山腰处。……再过一会儿，腿就会失去知觉”，第⑦段“我老老实实踩了一阵子缝纫机，……这才是溜的时候”，可知：“我”常干活的时候寻找机会偷偷溜走，去到荒凉、孤寂的山野睡觉，虽然那里石头坚硬，“我”还会因睡姿单一而身体麻木，但是“我”却因为习惯了这样的生活，融入了荒野，享受独处，享受这样的生活，表现了“我”面对苦难的洒脱自然。 结合第④段“而赶羊的男人则慢悠悠地玩着鞭子，勒着马来回横走，不紧不慢跟在羊群最后面，冲我笑着，吆喝着，还唱起了歌”，第⑥段“方才隐约的梦境与对面山坡上的风景刹那间重叠了一下，紧接着山上的风景猛地清澈了”，可知：文章通过叙写赶羊人在悠闲的赶着羊群，“我”在荒野自由地欣赏眼前美景，表现当地悠闲自在地生活状态，这是人性于自然物性中的悠然自在，丰盈的体现。 根据【链接材料】“其核心内涵在于对现实环境的忧患意识和批判态度，它追寻一种新型的环保理念和生命伦理，处理的是人与身外之物的关系”，可知，“生态文学”的核心内涵在于对现实环境的忧患意识和批判态度，追寻环保理念和生命伦理，处理人与身外之物的关系；与本文表现“生活节奏缓慢清闲，作者自由率性的生活情趣”的主题不符，故而不合适编入校报中的“生态文学”版块。 （五）现代文阅读（13分） 挽着汉字跳舞 ①老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家，外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语。” ②每次上讲台，老于都觉得那些仓颉①汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头。有些事，有些理，是必须讲给下一代听的；有些美好，必须一道坚守。人的健康有脉象，民族复兴有吉象，汉字浓缩了万物之象。方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈，本质都是自然和生活。 ③第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后面，像粒种子，又像枚鸟蛋，然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转，一种向上的力量推举着自己盘旋上升。全班鸦雀无声，个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感觉时光在倒流，仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。 ④课间操结束，老于去另一个班上课，老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声，类似儿歌，但在这古朴的自然之声面前，那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。老于禁不住有点不平，“阿Q”地想：仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品，而且是人类最复杂、最伟大的一种，什么时候流行呢？ ⑤下午没课，老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比，变得越来越低。天空虽然还继续广袤着，但好像“空”字的“穴”头正在萎缩，下面的“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤，像一幅没有留白的国画，鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字，在自然界已渐渐失去联想的依托，满街的招牌、满屏幕的广告词中，汉字有意无意地被“通假”。商人们满怀深情地曲解汉字，苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上。 ⑥傍晚，老于拿起久违的毛笔写了副对联：海为龙世界，天是鹤家乡。他突然明白古代徽墨为什么“拈采轻、嗅来馨、磨来清”，那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。自然物象化为点横竖撇捺，即为汉字；劲松转世，可为千年圣宝；而精气神是生生不息的。 ⑦老于放下笔，从书架取出木心著作《西班牙的一棵树》。木心的佳句有一种清凉感，一种美与真的温润感：“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。从前的锁也好看，钥匙精美有样子，你锁了，人家就懂了。”从前的许多优美自然意象和人文景现已难寻踪迹，幸好仓颉把那些遥远的意象凝固成了意蕴无穷的汉字，那些远逝的生命个体和古朴的生活方式在汉字中活灵活现。年轻时老于用笔写诗，现在用生活写，用课堂语言写，用肢体语言写，天天挽着汉字跳舞。老于曾一本正经地要求学生：我上课，笑是可以的，但必须用汉语笑，即便是外国语学校的学生，也不能例外。 ⑧入夜，老于到高大而稀疏的凤凰木下，树缝间明月如钩，与篆书中的“月”字造型一样。回家，关灯就寝，老于恍惚入睡，阖上双眼也感觉到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的汉字都在跳，一刹那，颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。鸟儿从树枝“决起而飞”，戛然而落；树枝如琴弦般颤动：天空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由，庄子凭“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷 ”夺得逍遥游冠军。人累了，就靠在树上休息，鸟累了，就呆在树杈梳理羽毛。宏大的《阿房宫》建筑各抱地势，钩心斗角，细腻的《兰亭集序》矫若游龙，勾连映带；仓颉、屈原 、王羲之、杜牧，秦砖汉瓦，隶篆真行草，无名后生们争相表达和推演各自的思想华章，你来我往。茶马古道，纵横阡陌，仓颉汉字如月当空。即使电子邮件取代了驿使，汉字依然静有意，动则舞。老于深吸一口气，一股清凉从头传到脚底。在梦中，在渭城朝雨浥轻尘的清新时分，在阳关前古道边，他看见万国衣冠争入关，百千书生叩关行。边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。有文天祥的遗笔“正气”，有颜真卿写的“刚大”，有硬骨头方孝孺写的“忠烈”……虽偃仰啸卧，千姿百态，却笔笔中锋。老于梦中觉得浑身发热，欲伸筋拔骨，好像身体又在发育成长。 （选自《光明日报》，有删改） 【注】①仓颉：《说文解字》记载，仓颉是黄帝时期造字的史官，被尊为“造字圣人”。 19. 本文的线索是什么？ 20. 怎么理解第⑤段中画线的句子？ 21. 老于是一个什么样的人？请简要分析。 22. 文章以“挽着汉字跳舞”为有何妙处？ 23. 结合文章内容，谈谈我们应如何对待汉字。 【答案】19. “老于一天的活动”或以时间为线索 20. 神圣的汉字正在被功利的人们无情曲解、滥用、躯壳化，逐渐失去让人产生丰富联想的依托。表达作者深深的忧虑。 21. （1）老于是一个钟情（痴迷、热爱）汉字、推崇汉语文化的老师。比如在老于眼中，汉字“神奇”、“美好”、“有情有义”，汉字“千姿百态”，博大精深（2）老于是一个追求生活本真的老师。如上第一节课时，老于用肢体语言诠释春天万物生长的那种神奇力量（3）汉字文化的守卫者、传播者。（4）钟情汉字，推崇汉字文化，对汉字的奇特魅力有独到的感悟能力。（5）为汉字的现状而忧虑。（6）心怀梦想，期望汉字文化能够发扬光大的中学语文老师。 22. 题目“挽着汉字跳舞”运用了拟人的修辞手法，赋予汉字生命展现出汉字灵动鲜活、富于生命力的特点又折射出老于对汉字、对汉语文化的情有独钟、痴迷热爱生动地表现出人与汉字之间的亲密情感。 23. 我们应该对汉字及其灵魂与精神怀有敬畏之心。反对任意糟蹋和亵渎汉字的行为。要像老于一样“坚守美好”、深深爱着并正确使用汉字，做中华文化的传承人。 【解析】 【19题详解】 本题考查文章的线索。 根据第②段“每次上讲台，老于都觉得那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头”，第③段“第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀”，第④段“课间操结束，老于去另一个班上课，老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》”，第⑤段“下午没课，老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比，变得越来越低”，第⑥段“傍晚，老于拿起久违的毛笔写了副对联：海为龙世界，天是鹤家乡”等语句可知，全文是以时间为线索，讲述了老于一天的活动，表现老于对汉字的热爱之情。 【20题详解】 本题考查的是对句子的理解。 “一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上”，此句运用了比喻手法，把“文字”比作“人”，表现表意丰富的文字远离人们生活，成为抽象的符号。结合⑤段中“那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字，在自然界已渐渐失去联想的依托，满街的招牌、满屏幕的广告词中，汉字有意无意地被‘通假’”“商人们满怀深情地曲解汉字，苦心孤诣‘创新’汉字以求吸引眼球”，可知：当今社会的汉字在自然界已渐渐失去联想的依托，有意无意地被“通假”，被功利的商人们无情曲解或“创新”，成为吸引眼球的手段，达到谋利的的目的。表现当今文字失去当时创作时的灵气与美好，表达老于对当下汉字的现状充满担忧之情。 【21题详解】 考查人物形象。 解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物形象即可 结合第①段“老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士”“要成为翻译家，外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语”，第⑦段“现在用生活写，用课堂语言写，用肢体语言写，天天挽着汉字跳舞”可知：老于钟情汉字、推崇汉字文化，向学生倡导学好汉语；由此可见，老于是一个钟情汉字、推崇汉语文化，忠诚守卫、传播汉字的语文老师； 结合第③段“第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后面，像粒种子，又像枚鸟蛋，然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转，一种向上的力量推举着自己盘旋上升”可知，上第一节课时，在课堂上用形象的动作来诠释春天万物生长的那种神奇力量，让学生感受汉字的力量；；可见老于是一个追求生活本真的老师； 结合第②段“觉得那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来”“有些美好，必须一道坚守”“方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之”，第⑧段“在梦中，在渭城朝雨浥轻尘的清新时分，在阳关前古道边，……却笔笔中锋”，可知：老于对汉字有深入的研究，他对汉字有独特的感受，可见其热爱汉字，推崇汉字文化，是汉字文化的守护者； 第④段“仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品，而且是人类最复杂、最伟大的一种，什么时候流行呢”，第⑤段“仓颉一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上”，可知：老于看到当下汉字的现状，它不被人们重视，逐渐远离人们时，内心很忧虑；表现了老于对汉字前途的担忧； 第⑧段“老于梦中觉得浑身发热，欲伸筋拔骨，好像身体又在发育成长”，可知：老于在梦中再次感受到汉子恢弘的力量，内心受到巨大的鼓舞；表现了老于心怀梦想，希望汉字能发扬光大。据此理解作答。 【22题详解】 此题考查的是文章标题的作用。 题目“挽着汉字跳舞”将汉字人格化，写汉字与人共舞，运用了拟人的修辞手法，赋予汉字生命展现出汉字灵动鲜活、富于生命力的特点，生动形象，激发读者阅读兴趣； 结合第②段“方块汉字，有情有义，……汉字与舞蹈，本质都是自然和生活”，第③段“老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。……个个伸长脖子看老于笨拙的‘舞蹈’”，第⑦段“从前的许多优美自然意象和人文景现已难寻踪迹，……天天挽着汉字跳舞”，第⑧段“那些物象仿佛都在跳舞。……仓颉汉字如月当空”可知：在老于的眼中，汉字是极具灵性的文字，它们来源于许多优美自然意象和人文景现，活灵活现表现生命个体和古朴的生活方式，展示无穷意蕴，是富有生命力的伟大创造。“挽着汉字跳舞”中“挽”表现了人与汉字的关系，暗示了文章的主旨，折射出老于对汉字、对汉语文化的情有独钟、痴迷热爱，表现出人与汉字之间的亲密情感，表现了主人公对汉字的热爱。 【23题详解】 本题考查拓展延伸。 文章通过对老于一天的行为进行了细致的描写，展现了他对汉字的深厚情感和敬意，赞扬了老于对汉字的坚守。汉字是中华文明的重要标志，是自然和人文的结晶。面对现代社会中的种种变迁和对汉字的曲解，作者呼吁要珍视汉字，传承其文化精髓。我们应该像老于一样对汉字心存敬畏，坚守对汉字的那份热爱，对于生活中曲解汉字，任意滥用汉字的行为要坚决说“不”，增强文化认同感和民族自豪感，做汉字忠诚的“守卫者”和“传承人”，从而更好地传承汉字文化。据此理解作答。 示例： 我们应珍惜和传承汉字文化，重视汉字在日常生活和学习中的运用，避免随意曲解和变异汉字，注重用汉字表达民族文化和精神内涵，保留汉字的美好意象和文化价值。 三、写作（50分） 24. 大作文。 在人生路上，我们会遇到形形色色的人，有的人带给我们欢乐，有的人引领我们成长，有的人陪伴我们左右，有的人影响我们一生……他们来来又往往，装点我们的人生，他们是我们最熟悉的人。 请你选取自己熟悉的一个人，为他（她）写一篇小传。 要求：（1）既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。（2）题目自拟，文体为人物小传，不少于600字。（3）文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】范文： 我的父亲小传 我的父亲1983年2月出生于湖南的一个小村庄。 父亲小时候家里很贫穷。过生日的时候，能吃上一个鸡蛋，就已经是很幸福的事了。只有在他生病的时候，奶奶才会做肉汤给他喝。神奇的是，父亲喝了肉汤后，病就好了（喝肉汤能治病？这太不可思议了，后来我才明白，父亲是因为营养不良才生病的）。 父亲从小勤奋好学。虽然家里穷，但没有浇灭他对学习的热情。每天天刚蒙蒙亮，父亲就会牵着牛，迎着露水，一边放牛，一边读书。牛在吃草，父亲在看书；当别的小孩在玩耍时，父亲还在看书。当然，父亲不是死读书的人，他和爷爷一起种田时，就运用了很多从书上学到的知识，种出来的稻子很香。 父亲后来出了一本诗集，其中有一首《晨》，描写他当年放牛读书的情景： 独鸟出林勤趁早，群鸭上岸勇争先。 闲人莫笑秋虫懒，一夜嘶鸣未曾歇。 宁静的乡村早晨，在父亲眼里，却是连动物都不闲着，万物都和父亲一样在勤奋努力。 父亲是个很节俭的人。放学遇到下雨，父亲会把奶奶做的布鞋脱下来抱着，赤着脚走回家，因为雨水容易把鞋泡坏。到现在，父亲还保持着节俭的习惯。客户送的一双鞋子，穿了几年没穿坏，还在穿。如果不是妈妈每个季节给他买衣服，还不知道他穿一套衣服能穿多久呢！ 父亲是虚心又认真的人。有一次他被邀请去主持一个活动，为了纠正口音，他提前练习普通话，并让我在一旁给他录音。父亲说话经常平翘舌不分、前后鼻音不分，他就虚心向我请教，并且一遍又一遍地练习，直到将主持稿讲得又标准又流畅为止。 父亲有许多爱好，练书法啊、写闲诗啊、拉二胡啊……父亲读过很多诗词。有时我和他看电视，听到什么成语、诗句啊，他都会把来源典故滔滔不绝地讲给我听。 父亲大学毕业后，四处打工，发传单、送报纸、写文稿，甚至上门推销…… 父亲当过一段时间记者，报社提拔他，他却没有继续做下去，他说，他还年轻，需要多见些世面。 正是由于有这股勤奋努力、不断探索的劲儿，父亲现在不仅开了自己的公司，还拥有许多人没有的丰富经历。 父亲的故事还有很多很多，精彩还在后头…… 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。读材料和要求可知，本次作文的主题是人物传记，写一个“引领我们成长、陪伴我们、影响我们”的人，一个我们最熟悉的人，不能把几个人并列在一起，不分主次，写成人物“群像”，文中出现的其他人物，是为表现文章主人公服务的，不能喧宾夺主。题目自拟，内容要真实可信，符合生活实际，坚持实事求是的原则，不虚构渲染，以真实感动人。 第二，构思选材。写人物传记，首先必须占有大量的资料，然后认真地分析人物的特点，一分为二的看问题，以确定写作中心。选取的材料在紧紧围绕主题的基础上，应能体现人物的身份、性格、志趣。如写学生，可选取体现其勤奋学习、健康成长等积极向上精神的材料；写家长，可选取体现家长勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质的材料；写老师，可选取其敬业奉献、严谨科学、富有耐心爱心等材料。既要有典型事件的详细刻画，通过言行细节的描写，使人物有血有肉，形象丰满，也要有概括性的介绍，对于其生平简介、生活履历或其他爱好特长等要有简要的叙述，使读者了解人物的全貌。总之，人物传记不能泛泛而谈，只描写人物的外貌和语言，要结合具体、典型、新颖的事件来表现人物的性格特点，揭示人物的精神内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022—2023学年度第一学期期中考试试卷A卷 八年级语文 （本试卷覆盖八上1、2、3、4单元，共8页，满分120分，考试时间150分钟。请将相应答案写在答题卡上。） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并核准条形码上姓名和准考证号后贴在答题卡规定位置。 2. 选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。 3. 考试结束后，请将答题卡上交。 一、积累与运用（22分） 1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 炽热（chì ） 甲胄 藏污纳垢（gòu） 震耳欲聋 B. 解剖（pāo）  盎然  销声匿迹（nì）  诚惶诚恐 C. 订正（dīng） 敦实  海枯石烂（kū）  殚精竭虑 D. 匕首（bì ）  枯燥  郁郁寡欢（yù）  粗制滥造 2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这个大公司刚赔7.4亿，又在欧盟多个国家面临集体诉讼，索赔金额折合人民币13亿，可谓是祸不单行。 B. 一个团队若能拧成一股绳，一起攻坚克难，这个团队将纵横决荡，所向披靡。 C. 《中国机长》电影的拍摄技术十分出色，比如特写镜头让人眼花缭乱，场景的线条和色调尤为清晰真切。 D. 花园里的花各个“争奇斗艳”，令大家啧啧称赞，唯独角落里的牵牛花毫不引人注目。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 目前，各地已有数万名医务人员支援上海，江苏、浙江紧急为上海提供6万间隔离房，多地米面粮油、瓜果等蔬菜供应纷纷抵达抗疫一线，“一方有难、八方支援”的守望相助，正汇聚成战胜疫情的强大合力。 B. 近日，费列罗旗下巧克力品牌健达涉嫌关联欧洲多起儿童感染沙门氏菌病例。目前，比利时、法国、德国、卢森堡和英国等多个国家及地区已经启动了沙门氏菌污染的产品。 C. 随着“清朗•2022年算法综合治理”专项行动的开展，使各大互联网企业的热搜、热榜算法将进一步透明化，从而表达更为真实的民意民声。 D. 俄乌冲突发生后，西方对俄发动了史无前例的制裁。在美国的带领下，俄罗斯受制裁的总数和速度均创历史纪录。专家分析表示美对俄40天制裁数量是40年对伊朗制裁的1.5倍。 4. 下列四个选项中表述不正确的一项是（ ） A. 郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。 B. 清明节是我国的传统节日，也是春季的第五个节气，融合了上巳节和寒食节，很多习俗都藏在了古诗句中，如“南北山头多墓田，清明祭扫各纷然”“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”“况是清明好天气，不妨游衍莫忘归”，依次是寒食、祭扫、踏青的习俗。 C. 消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 D. 自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如：谦辞有“鄙人”“拙见”“敢问”“犬子”等；敬辞有“拜读”“贵姓”“垂询”“光临”“斧正”等。 5. 将下列句子重新排列组成一段话恰当的一项是（ ） 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？ ①默默时，便从凝然的双眼前过去。 ②等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。 ③太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 ④早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 ⑤吃饭的时候，日子从饭碗里过去； ⑥我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 ⑦于是——洗手的时候，日子从水盆里过去； 我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 A. ②④③①⑦⑥⑤ B. ④③⑤⑦⑥①② C. ②④①③⑤⑥⑦ D. ④③⑦⑤①⑥② “古诗苑漫步”综合性学习活动。（4分） 6. 完成下面小题。 （1）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。 示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。 （2）请按要求修改活动通知。 ①通 知 ②各位同学： ③为了更好地落实“古诗苑漫步”系列活动要求，经研究决定，八年级语文组将举行“走进送别诗”专题学习活动。④请同学们认真整理学过的送别诗，于10月30日下午在学校报告厅参加知识竞答活动。 ⑤2022年10月25日 不妥当一（只填序号）_________；修改建议：_____________________ 不妥当二（只填序号）_________；修改建议：_____________________ 7. 古诗文默写。 （1）柴门何萧条，______________。（曹植《梁甫行》） （2）晴川历历汉阳树，_____________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）___________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （4）___________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （5）曹操 《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：________，_________。 （6）李白《渡荆门送别》诗中化静为动，表现雄浑开阔的意境的句子是：_____，________。 二 、阅读（48分） （一）古诗赏析（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何①盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹②凝寒③？松柏有本性。 （选自统编义务教育教科书《语文》八年级上册） 【注释】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：严寒。 8. 请你赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”中叠词的表达效果。 9. 诗中松柏的“本性”是什么？诗人写松柏“本性”的目的是什么？ （二）文言文阅读（10分） 阅读下面两段文字，完成下面小题 【甲】 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《东坡志林·记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。 （《东坡志林记游松风亭》） 【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④怎么：如此，这样。 10. 下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 怀民亦未寝（睡觉） B. 但少闲人如吾两人者耳（只是 ） C. 余尝寓居惠州嘉祐寺（尝试） D. 思欲就亭止息（到，靠近） 11. 用“／”给文中画横线的句子断句，正确的一项是（ ） A. 虽兵阵相接鼓声/如雷霆/进则死敌/退则死法 B. 虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法 C. 虽兵阵/相接鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法 D. 虽兵阵相接鼓声/如雷霆进/则死敌退/则死法 12. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 B. 【乙】文题目标明“记游”，本可记述游历经过和松风亭的由来及四周的景物。但苏轼非为叙事，而是明理。 C. 【乙】仅记作者生活中的一点感受，不追求情节的完整和事理的严密，出语平淡通俗却意味深长，真实再现作者为人坦诚、天真、达观、有趣的一面。 D. 【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽场景不同，却情怀共通：乐观、旷达，随遇而安。 13. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 （三）名著阅读（9分） 14. 名著阅读：阅读下面文段，回答问题。 【甲】六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 【乙】他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。由于与共产党没有关系，他不得不自找避难的地方。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处，不禁哭了。 【丙】一九〇七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 （1）上面材料分别写到了《红星照耀中国》中的三个人物，甲文中的“他”是________，乙文中的“他”是________，丙文中的“我”是________。 （2）请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 ③三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ④东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 句式：我用“_______”点赞_______（人名），因为______________。 （3）“我想借用埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书中的相关内容，在历史课上详细讲讲“飞夺泸定桥”的真实经过，元方同学，你认为是否可行？请帮我分析一下。” （四）现代文阅读（12分） 在荒野中睡觉 ①在库委，我每天都会花大把大把的时间用来睡觉——不睡觉又能干什么呢？躺在干爽碧绿的草地上，老是睁着眼睛盯着上面蓝天的话，久了就会很目眩很疲惫的。而世界永远不变。 ②再说，这山野里，能睡觉的地方实在太多了，随便找处平坦的草地一躺，身子陷入大地，舒服得要死。睡过一个夏天也不会有人来打扰你。除非寒冷，除非雨。 ③经常睡觉的地方是北面山坡的半山腰处。在那里，草地中孤独地栖着一块大大的白石头，形状像个沙发一样，平平的，还有靠背的地方。但却没有沙发那么软，往往睡上一会儿半边身子就麻了——要是那时还贪恋那会儿正睡得舒服，懒得翻身的话，再过一会儿，腿就会失去知觉。于是等醒来时，稍微动弹一下，就会有钻心的疼痛从脚尖一路缓缓攀升到腰间，疼得碰都不敢碰，只好半坐着，用手撑着身子，慢慢地熬到它自个儿缓过来。 ④那一带山坡地势比较平缓，有时候会有羊群经过（从山下往上看，会看到整面山体上平行排列着无数条纤细的，优美柔缓的羊道），烟尘腾起，咩叫连天。遇到那样的时刻，我只好在羊群移动的海洋中撑着身子坐起来，耐心地等它们全过完了才躺回石头上接着睡。而赶羊的男人则慢悠悠地玩着鞭子，勒着马来回横走，不紧不慢跟在羊群最后面，冲我笑着，吆喝着，还唱起了歌。 ⑤——我才懒得理他呢！明明看到这边睡得有人，还故意把羊往这边赶。 ⑥在那样的石头上睡，睡着睡着睁开眼睛，方才隐约的梦境与对面山坡上的风景刹那间重叠了一下，紧接着山上的风景猛地清澈了——梦被它吮吸去了。于是对面山上的风景便比我睡醒之前所看到的更明亮生动了一些。 ⑦狠盯对面山坡看好一会儿，才会清醒。清醒了以后，才会有力气。有了力气才能回家。否则的话，我那点儿力量只够用来睡觉的，只够用来做一些事后怎么也记不起来的梦。没办法，整天只知道睡觉，睡觉，睡得一天到晚浑身发软，踩缝纫机都踩不动了。每踩两下，就停下来唉声叹气一番。那时，他们就知道我又想溜了。但那会儿还没到溜的时候呢，我老老实实踩了一阵子缝纫机，然后开始做手工活，然后找根缝衣针穿线。然后捏着针半天也穿不进去线，然后就到外面阳光下去穿，然后在阳光下迅速穿针引线，连针带线往衣襟上别——这才是溜的时候。 （选自李娟《我阿勒泰》，有删减） 15. 结合选文内容，概括“我”睡觉的荒野的特点。 16. “我”在石头上睡觉，“睡上一会儿半边身子就麻了”，可“我”却感觉“舒服”，作者这样写是否矛盾？请结合文章内容，简述理由。 17. 赏析第⑦段画线句中加点的词语。 18. 校报编辑想将本文编入校报中的“生态文学”版块，你觉得本文适合吗？请结合链接材料及本文内容，说说你的理由。 【链接材料】 “生态文学”是探寻生态危机的社会根源的文学，其核心内涵在于对现实环境的忧患意识和批判态度，它追寻一种新型的环保理念和生命伦理，处理的是人与身外之物的关系。 （摘自百度百科） （五）现代文阅读（13分） 挽着汉字跳舞 ①老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家，外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语。” ②每次上讲台，老于都觉得那些仓颉①汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头。有些事，有些理，是必须讲给下一代听的；有些美好，必须一道坚守。人的健康有脉象，民族复兴有吉象，汉字浓缩了万物之象。方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈，本质都是自然和生活。 ③第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后面，像粒种子，又像枚鸟蛋，然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转，一种向上的力量推举着自己盘旋上升。全班鸦雀无声，个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感觉时光在倒流，仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。 ④课间操结束，老于去另一个班上课，老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声，类似儿歌，但在这古朴的自然之声面前，那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。老于禁不住有点不平，“阿Q”地想：仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品，而且是人类最复杂、最伟大的一种，什么时候流行呢？ ⑤下午没课，老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比，变得越来越低。天空虽然还继续广袤着，但好像“空”字的“穴”头正在萎缩，下面的“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤，像一幅没有留白的国画，鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字，在自然界已渐渐失去联想的依托，满街的招牌、满屏幕的广告词中，汉字有意无意地被“通假”。商人们满怀深情地曲解汉字，苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上。 ⑥傍晚，老于拿起久违的毛笔写了副对联：海为龙世界，天是鹤家乡。他突然明白古代徽墨为什么“拈采轻、嗅来馨、磨来清”，那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。自然物象化为点横竖撇捺，即为汉字；劲松转世，可为千年圣宝；而精气神是生生不息的。 ⑦老于放下笔，从书架取出木心著作《西班牙的一棵树》。木心的佳句有一种清凉感，一种美与真的温润感：“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。从前的锁也好看，钥匙精美有样子，你锁了，人家就懂了。”从前的许多优美自然意象和人文景现已难寻踪迹，幸好仓颉把那些遥远的意象凝固成了意蕴无穷的汉字，那些远逝的生命个体和古朴的生活方式在汉字中活灵活现。年轻时老于用笔写诗，现在用生活写，用课堂语言写，用肢体语言写，天天挽着汉字跳舞。老于曾一本正经地要求学生：我上课，笑是可以的，但必须用汉语笑，即便是外国语学校的学生，也不能例外。 ⑧入夜，老于到高大而稀疏的凤凰木下，树缝间明月如钩，与篆书中的“月”字造型一样。回家，关灯就寝，老于恍惚入睡，阖上双眼也感觉到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的汉字都在跳，一刹那，颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。鸟儿从树枝“决起而飞”，戛然而落；树枝如琴弦般颤动：天空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由，庄子凭“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷 ”夺得逍遥游冠军。人累了，就靠在树上休息，鸟累了，就呆在树杈梳理羽毛。宏大的《阿房宫》建筑各抱地势，钩心斗角，细腻的《兰亭集序》矫若游龙，勾连映带；仓颉、屈原 、王羲之、杜牧，秦砖汉瓦，隶篆真行草，无名后生们争相表达和推演各自的思想华章，你来我往。茶马古道，纵横阡陌，仓颉汉字如月当空。即使电子邮件取代了驿使，汉字依然静有意，动则舞。老于深吸一口气，一股清凉从头传到脚底。在梦中，在渭城朝雨浥轻尘的清新时分，在阳关前古道边，他看见万国衣冠争入关，百千书生叩关行。边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。有文天祥的遗笔“正气”，有颜真卿写的“刚大”，有硬骨头方孝孺写的“忠烈”……虽偃仰啸卧，千姿百态，却笔笔中锋。老于梦中觉得浑身发热，欲伸筋拔骨，好像身体又在发育成长。 （选自《光明日报》，有删改） 【注】①仓颉：《说文解字》记载，仓颉是黄帝时期造字的史官，被尊为“造字圣人”。 19. 本文线索是什么？ 20. 怎么理解第⑤段中画线的句子？ 21. 老于是一个什么样的人？请简要分析。 22. 文章以“挽着汉字跳舞”为有何妙处？ 23. 结合文章内容，谈谈我们应如何对待汉字 三、写作（50分） 24. 大作文。 在人生路上，我们会遇到形形色色的人，有的人带给我们欢乐，有的人引领我们成长，有的人陪伴我们左右，有的人影响我们一生……他们来来又往往，装点我们的人生，他们是我们最熟悉的人。 请你选取自己熟悉的一个人，为他（她）写一篇小传。 要求：（1）既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。（2）题目自拟，文体为人物小传，不少于600字。（3）文中不得出现真实的校名、班级、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$