6.2 价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 6.2 价值判断与价值选择 1.区分什么是价值判断与价值选择？ 2.价值判断和价值选择的产生？ 3.价值判断和价值选择特点？ 4.价值判断与价值选择有哪两个标准？ 本课主干问题 延安——中国革命的“圣地” 3 他们去延安要冲破哪些阻碍 为什么要到生活条件艰苦的延安 01 自觉遵循社会发展的客观规律 4 一、价值判断、价值选择的内涵和关系 “双重阻碍” 遥远路途的严峻考验 国民党的 重重关卡 七八百里路迂回崎岖 步行十几天 狂风暴雨 饥饿疾病 盘查 阻止 逮捕 诱杀 可疑的人立即扣押 强迫充当特务 问题一：你认为青年们克服艰难险阻奔赴延安究竟值不值得呢？基于什么做出的判断？ 5 学生活动一：辩论赛 共8个小组： 正反方各4名同学 每组1名代表加入正方或反方 阐明观点和理由 6 一、价值判断、价值选择的含义和关系 值得 不值得 积极抗日政策 民族命运高于个人安危 实现个人价值 抗日未必要去延安 困难重重 险象环生 生命危险 价值判断 事物能否满足主体的需要及满足的程度做出判断。 价值选择 是人们在价值判断的基础上进一步做出的选择。 价值判断 （值不值得） 价值选择 （去不去做） 基础 体现 7 二、自觉遵循社会发展的客观规律 共产党抗战积极 民族危亡 高于个人安危 前往延安 价值判断 价值选择 含义：对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 （好不好/值不值；认识） 含义：价值选择是在价值判断的基础上作出的 （去不去做；行为） 事实判断 含义：对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断 （是不是） 8 二、自觉遵循社会发展的客观规律 以下哪些属于事实判断？哪些属于价值判断？哪些属于价值选择？ ①今天的花开了 ②下雨天不好 ③树上长满了榴莲 ④超市的水好贵 （事实判断） （价值判断） （价值判断） （事实判断） ⑤主动捡起班级地面上的垃圾 （价值选择） ⑥买了一个榴莲和一捧玫瑰 （价值选择） 价值判断 价值选择 价值观 社会意识 9 《延安与中国青年》 文/柯仲平 青年，中国青年， 延安吃的小米饭， 延安穿的麻草鞋， 为什么你要爱延安？ 青年回答： 我们不怕走烂脚底板， 也不怕遇上“九妖十八怪”， 只怕吃不上延安的小米饭， 不能到前方去抗战， 只怕取不上延安的经典， 不能变成最革命的青年。 二、自觉遵循社会发展的客观规律 打断骨头连着筋， 扒了皮肉还有心， 只要还有一口气， 爬也爬到延安城。 10 问题二：为何大量青年“爬也爬到延安城”？价值判断和价值选择是如何产生的？ 学生活动二：小组讨论 11 挽救民族危亡 高于个人安危 爱国青年 消极抗战 贪污腐化 大发国难财 国民党 抗战胜利的希望 官兵平等 人人平等 共产党在延安 二、自觉遵循社会发展的客观规律 价值判选是在社会实践的基础上形成 价值判断 价值选择 国共政治主张 实际行为对比 注意：价值判断能超越社会历史条件（ ） × 12 选择的目标能否实现以及实现的程度取决于：（判选标准一 重要！） 人们的认识是否符合社会发展的客观规律。 共产党 爱国 青年 时代主题：抗日救国 青年：响应时代号召 革命理论 ：正确 革命纲领：符合国情 共产党：民族的希望 青年：奔赴延安 建立新中国 顺应时代潮流 抗日民族统一战线 凝聚各阶层人民 青年：个人理想与民族未来结合 二、自觉遵循社会发展的客观规律 青年的认识 时代发展的要求 二、自觉遵循社会发展的客观规律 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，坚持真理，走历史发展的必由之路。 14 二、自觉遵循社会发展的客观规律 落后就要挨打，贫穷就要挨饿，失语就要挨骂。形象的讲，长期以来我们党带领人民就是要不断解决“挨打”“挨饿”“挨骂”这三大问题，经过几代人不懈奋斗，前两个问题基本上得到解决，但挨骂问题还没有得到根本解决，争取国际话语权是我们必须解决好的一个重大问题。 同样是遵循社会发展的客观规律做出的价值判断和价值选择， 为什么我们党在不同历史时期给自己确立的目标和任务不同？ 社会历史性 15 二、自觉遵循社会发展的客观规律 特点①：社会历史性（因时而变） 随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。 新时代的我们 20世纪30 40年代 奔赴延安 抗日救国的真理 20世纪50 60年代 2020年新冠肺炎疫情 冲锋在前 奔波操劳在第一线 开垦荒地 开发建设祖国边疆 16 老百姓对“雨”的期盼 地主对于“雨”的厌恶 情境探究 思考：不同身份地位的人对雨的不同态度，反映了什么道理？ 提示：在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 观祈雨 李约 〔唐代〕 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 主体差异性 17 三、自觉站在最广大人民群众的立场上 特点②：主体差异性（因人而异） 面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会做出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 一个残废人！ 伟大的艺术品 有伤风化！ 那么，什么样的价值判断与选择才是正确的呢？有没有评价标准呢？ 18 他们去延安要冲破哪些阻碍 为什么要到生活条件艰苦的延安 02 自觉站在最广大人民群众的立场上 19 （1）把人民群众的利益作为最高的价值标准 最高价值标准: 人民群众的利益 根本的衡量尺度:人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应 最高的价值追求: 献身人民的事业、维护人民的利益 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 三、自觉站在最广大人民群众的立场上 20 三、自觉站在最广大人民群众的立场上 ①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素； ②要把个人、集体和社会利益三者的统一作为自己选择的标准； ③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择； ④当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。 （2）正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？ 21 三、自觉站在最广大人民群众的立场上 1. 自觉遵循社会发展的客观规律（针对社会历史性） 价值判断与价值选择的标准（重点！） 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 （1）把人民群众的利益作为最高的价值标准 （2）正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 2. 自觉站在最广大人民群众的立场上（针对主体差异性） 22 小结：价值判断与价值选择的关系原理及方法论 【原理】 价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性，价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 【方法论】 要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。 23 易错易混 1.价值判断是在价值选择的基础上作出的。 2.价值判断的标准是自我价值的实现。 3.价值判断和价值选择往往因人而异，没有客观的评价标准。 4.自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和选择。 关系颠倒，先判断，后选择！ 错误，要遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上！ 错误，价值判断和选择是主观，但评价的标准是客观！ 片面，还需要自觉站在最广大人民的立场上！ 5.有价值的人生不应考虑个人利益。 维护人民利益，尊重个人利益 24 （2023·全国·统考高考真题）农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”,说明（   ） ①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映 ②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力 ③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用 ④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 真题检测 25 （2022·全国乙卷·高考真题）2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见（ ） ①树立正确的价值观是青年成长发展的前提 ②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功 ③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求 ④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 真题检测 ②：价值观有正确和错误之分，青年要在实践中取得成功，就要树立正确的价值观念，错误。 ③：我们应该自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求，错误。 价值判断与 价值选择 含义、关系 特征 正确标准 社会历史性 阶级性----在阶级社会中 主体差异性 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 ★ ★ 正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 知识框架 $$