第二单元 古代欧洲文明-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期中真题分类汇编（湖北专用）

第二单元 古代欧洲文明 期中真题汇编（湖北专用） 涉及考点 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 考点04 综合考查 希腊城邦和亚历山大帝国考点01 1．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊（    ） A．追求民主政治 B．崇尚力量之美 C．生活方式朴素 D．文化水平低下 2．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）下列选项中属于海洋文明的是（   ） A．古代希腊 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代中国 3．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）它是欧洲文明的摇篮，奥林匹克的故乡，“它”是 A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代希腊 D．古代罗马 4．（23-24九年级上·湖北荆州·期中）“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊 A．是欧洲文明的源头 B．法学系统完整 C．神话影响广 D．哲学成就突出 5．（23-24九年级上·湖北十堰·期中）德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是 A．民主制度 B．文学成就 C．科学成就 D．体育艺术 6．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）亚历山大东征过程中，推广波斯礼仪，还鼓励马其顿人和波斯人通婚，并用马其顿的方式训练波斯士兵。这段话旨在说明亚历山大东征（   ） A．推动了东西方文化交流 B．给被征服地区带来了灾难 C．征服了埃及、西亚等地区 D．对文化的破坏性极其大 7．（23-24九年级上·湖北随州·期中）有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（    ） A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响 C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范 8．（23-24九年级上·湖北·期中）在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（    ） A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化的交流 9．（23-24九年级上·湖北·期中）“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张 A．使东方从属于西方 B．中断了东西方文化发展进程 C．打通了亚欧商贸通道 D．促进了东西方文化交汇 10．（23-24九年级上·湖北荆门·期中）古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神家园”是指（ ） A．宗教统治 B．种姓制度 C．商品经济 D．民主政治 11．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（  ） A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落 C．促使东方文明走向衰落 D．促使东西方文化被毁灭 12．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）下图是一幅古代“政治机构”示意图。请依据图示信息，判断该图内容体现的是（   ） A．印度种姓制度 B．中国分封制 C．雅典民主政治 D．西欧封建等级制 13．（23-24九年级上·湖北荆门·期中）在伯里克利执政时期，给担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资或补贴，这主要源于雅典（    ） A．建立保障制度 B．建立津贴制度 C．建立奖励制度 D．建立民主制度 14．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）苏格拉底说：“一个国家应该由既有专业知识，又有道德的人去治理。统治者不应是偶然选中的人，而是有统治知识的人。”对这段话理解最准确的是（   ） A．苏格拉底认为雅典不应实行当时的政治体制 B．德才兼备的人才能担任雅典统治者 C．罗马民主政治存在严重的弊端 D．苏格拉底对雅典公职人员的产生方式不满 15．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。这个时间大致位于下面年代标尺中的（    ）    A．① B．② C．③ D．④ 16．（23-24九年级上·湖北十堰·期中）公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（    ） A．成为希腊地区最大的城邦 B．奴隶制民主政治发展到高峰 C．迈出了法制建设的第一步 D．建立起地跨欧亚非的大帝国 17．（23-24九年级上·湖北襄阳·期中）亚里士多德曾写道：“国家的面积应有一定的限度。”因为只有在这样的国家，人民才能有密集的社会与政治机会互动，最大限度地参与民主管理国家的事务。下面人物的统治最符合这一观点的是（    ） A．伯里克利 B．亚历山大 C．屋大维 D．查理曼 18．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四人中有资格参加公民大会的是（   ） A．男、30岁、公民 B．女、25岁、公民 C．男、55岁、奴隶 D．男、35岁、外邦人 19．（23-24九年级上·湖北咸宁·期中）雅典著名政治家伯里克利曾说：“我们的制度被称作民主制……，法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等……”这里的“一切人”是指 A．公民 B．战俘 C．奴隶 D．外邦人 20．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治阶级，民主政治的范围即使在自由民中也是有限的，妇女皆不能参政，外邦人也无任何权利。这体现了雅典（   ） A．民主政治的局限性 B．奴隶饱受剥削压迫 C．妇女地位比较低下 D．民主权利源于人民 21．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）关于下图所示雅典民主政治的漫画，解读正确的是 A．雅典所有居民都有参政议政的权力 B．只有妇女和奴隶不能参加公民大会 C．雅典民主政治具有一定的狭隘性 D．公民大会是雅典最高的权力机构 22．（23-24九年级上·湖北咸宁·期中）希腊是欧洲文明之源，希腊化时代是希腊的文化传统超越希腊本土、向更广阔的世界传播的时代。实现希腊化的重要力量是 A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国 23．（23-24九年级上·湖北鄂州·期中）有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。”其“狭隘”之处体现在：真正享有民主权利的群体只有 A．成年男性公民 B．妇女、外邦人 C．城邦上层贵族 D．五百人会议成员 罗马城邦和罗马帝国考点02 24．（23-24九年级上·湖北·期中）罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法 A．是现存第一部完备的成文法典 B．对后世的立法产生了深远影响 C．成为资产阶级革命纲领性文件 D．奠定了近代西方民主制的基础 25．（23-24九年级上·湖北咸宁·期中）罗马共和国建立之初，强邻环绕，形势险恶，需要平民和贵族团结，平民以离开罗马另建新城的方式，强迫贵族让步，下列属于罗马平民斗争成果的是（   ） A．《十二铜表法》 B．元老院的设置 C．庄园经济兴起 D．实行与会津贴制度 26．（23-24九年级上·湖北孝感·期中）下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是    A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国 27．（23-24九年级上·湖北孝感·期中）公元前509年，罗马建立共和国，规定国家最高权力机关是由罗马公民组成的公民大会，但是共和国内一切重大事务均须由300名贵族组成的元老院议决。这段材料说明（   ） A．罗马共和国实际是贵族专政 B．罗马共和国公民没有任何权利 C．元老院是名义上的最高权力机关 D．罗马共和国是贵族和平民联合专政 28．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）用图示法进行《罗马城邦和罗马帝国》的总结，下图两处马赛克部分应该对应填入（   ） A．意大利、迦太基 B．罗马帝国、罗马共和国 C．罗马共和国、罗马帝国 D．拜占庭帝国、罗马帝国 29．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是 A．图特摩斯三世 B．汉谟拉比 C．屋大维 D．罗伯斯庇尔 30．（23-24九年级上·湖北·期中）东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（    ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 31．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）罗马历史学家塔西佗在《编年史》中记载“屋大维先用赏赐笼络军队，再逐步提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权集于一身。”据此可知屋大维 A．推广城邦制 B．发展民主制 C．建立共和国 D．推行元首制 32．（23-24九年级上·湖北荆门·期中）罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时 A．贵族逐步丧失制定法律的主导地位 B．平民采取有效方式争取自身权益 C．贵族让步在法制发展中起决定作用 D．平民与贵族的政治诉求日趋一致 希腊罗马的古典文化考点03 33．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）在小梦同学的学习笔记中出现了“万神殿”“圆形竞技场”“儒略历”“《十二铜表法》”。请你判断他学习的主题是（　　） A．古希腊文明 B．基督教文明 C．伊斯兰教文化 D．古罗马文明 34．（23-24九年级上·湖北·期中）公元前450年左右，罗马颁布了成文法。这部法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这部法是（    ） A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》 C．《十二铜表法》 D．《大宪章》 35．（23-24九年级上·湖北随州·期中）下列关于希腊罗马古典文化成就的表述，对应不正确的是（   ） A．古希腊----《荷马史诗》 B．雅典-----帕特农神庙 C．苏格拉底----“认识你自己” D．太阳历---现有公历的基础 36．（23-24九年级上·湖北咸宁·期中）古希腊哲学成就突出，其中提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的哲学家是（   ） A．苏格拉底 B．德谟克利特 C．柏拉图 D．亚里士多德 37．（23-24九年级上·湖北·期中）公元前5世纪，雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》（图）被誉为“空间中凝固的永恒”。该作品体现了 A．苦行禁欲的生活哲学 B．科学理性的主流思潮 C．漠视民主的专制意识 D．崇尚人性的运动之美 38．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）古希腊哲学成就突出，出现了一位百科全书式的学者，他有一句名言吾爱吾师，吾更爱真理。”该学者是 A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．德谟克利特 D．莎士比亚 39．（23-24九年级上·湖北荆门·期中）古希腊某哲学家把思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。下列属于其主张的是（   ） A．“吾爱吾师，吾更爱真理” B．“人应该认识你自己" C．宇宙万物由“原子”组成 D．“善良的心地就是黄金” 40．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）有学者认为，《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者的主要理由应该是（    ） A．法典明文公示，打破了贵族对法律解释的垄断 B．法典的制定，奠定了罗马公民法的基础 C．法典规定了债务法规，改善了奴隶的处境 D．与习惯法相比，该法典内容有大量扩充 41．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）古希腊的一部世界文学名著，再现了古代希腊的社会图景，成为研究早期希腊社会的主要史料，这部作品是（　） A．《俄底浦斯王》 B．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》 D．《神曲》 42．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）了解早期希腊的社会历史状况，下列可供他查阅的文献是（  ） A．《马可·波罗行纪》 B．《荷马史诗》 C．《汉谟拉比法典》 D．《天方夜潭》 43．（23-24九年级上·湖北荆门·期中）古希腊的哲学和罗马的法学成就突出，下列表述有误的 A．德谟克利特提出了“原子论” B．苏格拉底是一位百科全书士的学者 C．亚里士多德创立了逻辑学 D．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 44．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）某位古希腊哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。这位哲学家是 A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 综合考查考点04 45．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）如果你来到“欧洲文明的发祥地"进行研学活动，你能够看到的古迹是（ ） A．胡夫金字塔 B．罗马大竞技场 C．帕特农神庙 D．麦加清真寺 46．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）学习历史有助于提升我们对文学作品的理解能力。美国诗人爱伦•坡在《致海伦》中写道：“光荣属于希腊，伟大属于罗马”。有助于理解这句广为传诵的诗句的史实是 ①古希腊创立了民主政治 ②古希腊是欧洲最早迈入文明门槛的地区 ③古罗马吸收了希腊文明成果 ④教皇居住在罗马城 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 47．（23-24九年级上·湖北荆门·期中）古希腊思想家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德和中国战国时期的“诸子百家”大体处于同一时期。古希腊先哲和中国“诸子百家”相同的历史贡献是 A．开启了西方的人文主义精神 B．为诸侯争霸提供了思想基础 C．构筑了所处时代的文化繁盛 D．推动世界完成了近代化转型 48．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）历史解释是对史实的分析和评判，下列选项中属于历史解释的是（   ） A．《汉谟拉比法典》除前言外正文共有282条 B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C．1787年宪法规定美国是个联邦制共和国 D．《拿破仑法典》于1804年颁布实施 49．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）下列与意大利有关的历史史实，对其解读正确的是（   ） A．都形成于意大利从古代到近代的转化时期 B．都对欧洲近代化产生了重要影响 C．都体现了欧洲古代法制的发展历程 D．都推动了文艺复兴运动 50．（23-24九年级上·湖北咸宁·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  亚非古老文明简表 文明名称 古代埃及文明 古巴比伦文明 古代印度文明 古代中国文明 产生时间 约公元前3100年 公元前19世纪 约公元前23世纪 约公元前2070年 兴起地域 非洲尼罗河流域 西亚两河流域 印度河和恒河流域 黄河和长江流域 材料二 材料三  人类文明多样性是世界的基本特征，……世界上有200多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。 ——2017年1月国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演讲 （1）根据材料一指出，亚非四大古老文明在地域分布上有何特点？哪一地区最早跨入文明时代的门槛？ （2）很多古老文明都留有代表性的文明成果。请指出材料二中文明成果的创造者分别是谁？ （3）根据材料三归纳，习近平主席在演讲中阐释了怎样的人类文明观点？ 50．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）一篇历史人物小传，大体包括三个方面的内容：一是简介历史人物，包括籍贯、身世等。二是叙述历史人物的主要活动，这是小传的主体。三是简要评述历史人物的地位或影响。请从汉谟拉比、苏格拉底、亚里士多德、亚历山大、斯巴达克、凯撒、查理曼等人中选一人，编写其人物小传。 试卷第2页，共15页 20 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 古代欧洲文明 期中真题汇编（湖北专用） 涉及考点 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 考点04 综合考查 希腊城邦和亚历山大帝国考点01 1．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊（    ） A．追求民主政治 B．崇尚力量之美 C．生活方式朴素 D．文化水平低下 【答案】B 【解析】根据题干“古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。”可知，题干反映出古代希腊体育项目多，重视力量型的体育活动，表明古希腊崇尚力量之美，B项正确；题干反映的是古代希腊体育项目多，重视力量型的体育活动，与民主政治、生活方式、文化水平无关，排除ACD项。故选B项。 2．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）下列选项中属于海洋文明的是（   ） A．古代希腊 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代中国 【答案】A 【解析】根据所学可知，希腊最早的文明产生于爱琴海地区，后来文明中心转移到希腊半岛。希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，故古代希腊属于海洋文明，A项正确；古代埃及、古代印度、古代中国都属于大河流域文明，排除B、C、D项。故选A项。 3．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）它是欧洲文明的摇篮，奥林匹克的故乡，“它”是 A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代希腊 D．古代罗马 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，古希腊是西方文明之源，是欧洲文明的摇篮。古希腊是奥林匹克运动会的发源地，故C符合题意；古代埃及地处非洲，排除A；古代巴比伦地处西亚两河流域，排除B；古代罗马不是奥林匹克的故乡，排除D。故选C。 4．（23-24九年级上·湖北荆州·期中）“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊 A．是欧洲文明的源头 B．法学系统完整 C．神话影响广 D．哲学成就突出 【答案】A 【解析】黑格尔的言论意在强调古希腊文明对后世欧洲的影响深远，所以黑格尔之所以这样说，是因为希腊文明可以看做欧洲文明的源头，古代希腊就是欧洲文明，故选A；法学系统完整的是古罗马，排除B；CD项无法体现出希腊文明的深远影响，排除。故选A。 5．（23-24九年级上·湖北十堰·期中）德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是 A．民主制度 B．文学成就 C．科学成就 D．体育艺术 【答案】A 【解析】分析题文的“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”可以看出希腊文明的民主制度对西方自由观念产生重大影响，A选项正确。文学成就、科学成就、体育艺术等均不能体现自由思想，因此答案选A。 6．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）亚历山大东征过程中，推广波斯礼仪，还鼓励马其顿人和波斯人通婚，并用马其顿的方式训练波斯士兵。这段话旨在说明亚历山大东征（   ） A．推动了东西方文化交流 B．给被征服地区带来了灾难 C．征服了埃及、西亚等地区 D．对文化的破坏性极其大 【答案】A 【解析】根据材料“推广波斯礼仪，还鼓励马其顿人和波斯人通婚，并用马其顿的方式训练波斯士兵”可知，亚历山大东征促进了希腊文化的传播，推动了希腊文化和波斯文化的交流，体现了东西方文化的交流，A项正确；材料未体现亚历山大东征对征服地区带来的灾难，不符合题意，排除B项；材料在阐述亚历山大东征对于东西方文化交流的积极作用，亚历山大征服了埃及、西亚等地区与材料不符，排除C项；材料体现不出亚历山大东征对文化的破坏性，排除D项。故选A项。 7．（23-24九年级上·湖北随州·期中）有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（    ） A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响 C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范 【答案】A 【解析】根据材料“他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”和所学知识可知，亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇，推动了希腊文化向外传播。亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，为后世的文化交流和世界历史的进程做出了重要贡献。材料说明亚历山大治理国家时特别重视文化和精神的力量，A项正确；民主和法制与材料“希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”不符，排除B项；材料是亚历山大东征，推动了希腊文化向外传播，没有涉及商业和贸易，排除C项；亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，重视礼仪和服饰的规范的说法是片面的，排除D项。故选A项。 8．（23-24九年级上·湖北·期中）在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（    ） A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化的交流 【答案】D 【解析】由材料“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”可知，亚历山大远征客观上促进了欧亚非文化的交流。公元前334年，亚历山大帝国开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非的空前庞大的帝国，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，D项正确；题干没有涉及希腊的民主制度，排除A项；题干不能体现希腊罗马文明的消亡，排除B项；题干和自然经济的解体无关，排除C项。故选D项。 9．（23-24九年级上·湖北·期中）“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张 A．使东方从属于西方 B．中断了东西方文化发展进程 C．打通了亚欧商贸通道 D．促进了东西方文化交汇 【答案】D 【解析】根据材料“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”、“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可知亚历山大的东征，在客观上把希腊的文化传播到东方，东方的文化深入到希腊文化的过程，促进了中西方文化的交流，故D符合题意；工业革命使东方从属于西方，故排除A；中断了东西方文化发展进程表述与史实不符，B排除；材料没有体现商贸方面的信息，C排除。故选择D。 10．（23-24九年级上·湖北荆门·期中）古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神家园”是指（ ） A．宗教统治 B．种姓制度 C．商品经济 D．民主政治 【答案】D 【解析】根据材料中的“整个欧洲人的精神家园”的信息，结合所学知识可知，这里指的是古希腊对欧洲产生深远影响的理论或者精神方面的东西，只有D项是古希腊的成就。ABC都不是希腊的文明，所以答案选D 。 11．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（  ） A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落 C．促使东方文明走向衰落 D．促使东西方文化被毁灭 【答案】A 【解析】依据题干材料，结合所学知识可知，亚历山大大帝东征，将希腊文化传播到东方，也将东方文化渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。故选A。 12．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）下图是一幅古代“政治机构”示意图。请依据图示信息，判断该图内容体现的是（   ） A．印度种姓制度 B．中国分封制 C．雅典民主政治 D．西欧封建等级制 【答案】C 【解析】根据所学可知，公民大会是雅典最高权力机构，下设的五百人议事会是处理雅典日常政务的，陪审法庭是雅典民主政治的主要机构和最高司法机关，十将军委员会是雅典最高军事机构，C项正确；印度种姓制度的四个等级分别是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，与题意不符，排除A项；分封制在中国古代最早出现在西周时期，是中国古代分封诸侯的制度，排除B项；西欧封建等级制即封君封臣制，而材料内容并未体现封君与封臣之间的关系，排除D项。故选C项。 13．（23-24九年级上·湖北荆门·期中）在伯里克利执政时期，给担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资或补贴，这主要源于雅典（    ） A．建立保障制度 B．建立津贴制度 C．建立奖励制度 D．建立民主制度 【答案】B 【解析】根据题干“伯里克利执政时期，给担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资或补贴，”和所学知识可知，为了让全体公民参与政治建设，所以建立了津贴制度，B项正确；保障制度为古希腊时期存在原始互助组织，以同舟共济的方式来分担组织内成员的困难，平时人们可以向公共柜缴纳资金，到战争时期该组织则用来救济伤者及亡者的遗属，排除A项；奖励制度是针对做出额外贡献的人实行的，但是题干中给担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资或补贴，是一种常态的且普遍的行为，排除C项；民主制度主要表现为少数服从多数，排除D项。故选B项。 14．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）苏格拉底说：“一个国家应该由既有专业知识，又有道德的人去治理。统治者不应是偶然选中的人，而是有统治知识的人。”对这段话理解最准确的是（   ） A．苏格拉底认为雅典不应实行当时的政治体制 B．德才兼备的人才能担任雅典统治者 C．罗马民主政治存在严重的弊端 D．苏格拉底对雅典公职人员的产生方式不满 【答案】D 【解析】根据所学知识，由题干信息“统治者不应是偶然选中的人，而是有统治知识的人”可知，“不是偶然选中的人”，说明苏格拉底反对抽签选举等方式参政议政，也就是反对直接民主，主张有专业知识的人治理国家，因此材料反映苏格拉底对雅典公职人员的产生方式不满，D项符合题意；材料反映苏格拉底对雅典公职人员的产生方式不满，不是说明苏格拉底认为雅典不应实行当时的政治体制，排除A项；材料反映苏格拉底对雅典公职人员的产生方式不满，不是说明德才兼备的人才能担任雅典统治者，排除B项；材料反映苏格拉底对雅典公职人员的产生方式不满，不是说明罗马民主政治存在严重的弊端，排除C项。故选D项。 15．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。这个时间大致位于下面年代标尺中的（    ）    A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】根据所学，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治也随之发展到高峰。③属于公元前5世纪中后期，C项正确；排除ABD项。故选C项。 16．（23-24九年级上·湖北十堰·期中）公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（    ） A．成为希腊地区最大的城邦 B．奴隶制民主政治发展到高峰 C．迈出了法制建设的第一步 D．建立起地跨欧亚非的大帝国 【答案】B 【解析】根据“公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。”结合所学知识可知，这里的“黄金时代”是指奴隶制民主政治发展到高峰，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，B项正确；希腊地区最大的城邦是斯巴达，排除A项；迈出了法制建设的第一步与“伯里克利时期”不符，排除C项；雅典并没有建立起地跨欧亚非的大帝国，排除D项。故选B项。 17．（23-24九年级上·湖北襄阳·期中）亚里士多德曾写道：“国家的面积应有一定的限度。”因为只有在这样的国家，人民才能有密集的社会与政治机会互动，最大限度地参与民主管理国家的事务。下面人物的统治最符合这一观点的是（    ） A．伯里克利 B．亚历山大 C．屋大维 D．查理曼 【答案】A 【解析】根据题干“亚里士多德……‘国家的面积应有一定的限度’……人民才能有密集的社会与政治机会互动，最大限度地参与民主管理国家的事务”结合所学知识，雅典是希腊中部的一个城邦，公元前5世纪中后期伯利克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，伯利克里扩大了公民的权利。公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一个公民都有参政的机会。故伯利克里的统治最符合题干的观点，A项正确；亚历山大经过十年东征，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，与“国家的面积应有一定的限度。”不符，排除B项；公元前27年，屋大维创立“元首制”这一政治形势，是罗马共和国演变为罗马帝国，屋大维采取许多措施来解决矛盾。巩固自己独尊的地位，与“人民才能有密集的社会与政治机会互动，最大限度地参与民主管理国家的事务”不符，排除C项；查理曼是法兰克国王，他统治时期四处征伐，使法兰克王国的版图不断扩大，成为当时西欧最大的王国，与“国家的面积应有一定的限度。”不符，排除D项。故选A项。 18．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四人中有资格参加公民大会的是（   ） A．男、30岁、公民 B．女、25岁、公民 C．男、55岁、奴隶 D．男、35岁、外邦人 【答案】A 【解析】根据所学知识可得，公元前5世纪后半期伯里克利当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。但雅典民主制度的民主范围非常有限，而且维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益。雅典民主政治实质上是少数男性公民的奴隶主专政，只有成年男性公民享有民主权利，有资格参加公民大会，A项正确；广大的奴隶、外邦人和妇女根本没有民主权利，不能参加公民大会，排除BCD项。故选A项。 19．（23-24九年级上·湖北咸宁·期中）雅典著名政治家伯里克利曾说：“我们的制度被称作民主制……，法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等……”这里的“一切人”是指 A．公民 B．战俘 C．奴隶 D．外邦人 【答案】A 【解析】根据题干材料“雅典著名政治家伯里克利普说：‘我们的制度被称作民主制……，法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等……’”，结合所学知识可知，雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里，所以这里的“一切人”是指公民，所以A符合题意；就民主的范围而言，雅典公民权利是建立在广大奴隶专制的基础之上，众多妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外，战俘也不享有民主权利，所以B不符合题意；因为在雅典外邦人、妇女、奴隶不享有民主权利，所以C不符合题意；因为在雅典外邦人、妇女、奴隶不享有民主权利，所以D不符合题意。 20．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治阶级，民主政治的范围即使在自由民中也是有限的，妇女皆不能参政，外邦人也无任何权利。这体现了雅典（   ） A．民主政治的局限性 B．奴隶饱受剥削压迫 C．妇女地位比较低下 D．民主权利源于人民 【答案】A 【解析】从“民主政治的范围即使在自由民中也是有限的，妇女皆不能参政，外邦人也无任何权利”并结合所学知识可知，雅典的民主政治具有局限性。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利，使每一名公民都有参政的机会，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，这说明雅典的民主政治具有局限性，A项正确；题干材料反映的是雅典民主政治的局限性，无法推断出奴隶饱受剥削压迫、妇女地位比较低下，排除BC项；题干材料反映的是雅典民主政治的局限性，没有相关内容能反映出民主权利源于人民，排除D项。故选A项。 21．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）关于下图所示雅典民主政治的漫画，解读正确的是 A．雅典所有居民都有参政议政的权力 B．只有妇女和奴隶不能参加公民大会 C．雅典民主政治具有一定的狭隘性 D．公民大会是雅典最高的权力机构 【答案】C 【解析】依据漫画可见雅典公民大会禁止妇女和奴隶进入，结合所学知识，雅典民主政治下享有民主权利的只有成年男性公民，民主范围实际有限，因此漫画反映了雅典民主政治具有狭隘性，C项正确；雅典民主政治下成年男性公民才有参政议政的权利，排除A项；除了妇女、奴隶，外邦人也不能参加公民大会，排除B项；漫画的主旨不是说明公民大会是雅典的最高权力机构，而是说明雅典民主范围的狭隘性，排除D项。故选C项。 22．（23-24九年级上·湖北咸宁·期中）希腊是欧洲文明之源，希腊化时代是希腊的文化传统超越希腊本土、向更广阔的世界传播的时代。实现希腊化的重要力量是 A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国 【答案】B 【解析】考查点：希腊化时代。解题思路：从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止，这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点，西方史学界称为“希腊化时代”。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年--公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国，可见实现希腊化的重要力量是亚历山大帝国，故B符合题意；波斯帝国是对古希腊文明构成威胁的东方力量，排除A；法兰克王国是公元481年到843年由日耳曼人的一支法兰克人在西欧建立的封建王国，排除C；拜占庭帝国即东罗马帝国，从公元395年到1453年，排除D。故选B。 23．（23-24九年级上·湖北鄂州·期中）有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。”其“狭隘”之处体现在：真正享有民主权利的群体只有 A．成年男性公民 B．妇女、外邦人 C．城邦上层贵族 D．五百人会议成员 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典民主政治达到极盛。伯里克利扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。雅典的民主政治的“狭隘”之处体现在：真正享有民主权利的群体只有雅典男性成年公民，众多的妇女和外邦人无权享受这种民主，A项符合题意；BCD三项不符合史实。故选A。 罗马城邦和罗马帝国考点02 24．（23-24九年级上·湖北·期中）罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法 A．是现存第一部完备的成文法典 B．对后世的立法产生了深远影响 C．成为资产阶级革命纲领性文件 D．奠定了近代西方民主制的基础 【答案】B 【解析】根据“一直被现代法律所采用”可知，题干表明罗马法对后世的立法产生了深远影响，B符合题意，ACD项均不符合题意，故选择B。 25．（23-24九年级上·湖北咸宁·期中）罗马共和国建立之初，强邻环绕，形势险恶，需要平民和贵族团结，平民以离开罗马另建新城的方式，强迫贵族让步，下列属于罗马平民斗争成果的是（   ） A．《十二铜表法》 B．元老院的设置 C．庄园经济兴起 D．实行与会津贴制度 【答案】A 【解析】据所学知识可知，公元前509年，罗马共和国建立之初，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。公元前450年左右，罗马颁布了成文法《十二铜表法》。《十二铜表法》是罗马平民与贵族不断进行斗争而得来的成果，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，A项正确；元老院是古罗马的政权机关，掌握国家统治的决策权，排除B项；庄园经济兴起于9世纪，罗马共和国建立于公元前509年，排除C项；实行与会津贴制度与雅典民主政治相关，排除D项。故选A项。 26．（23-24九年级上·湖北孝感·期中）下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是    A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，公元前509年，罗马建立了共和国；公元前27年，罗马共和国被罗马帝国所取代；公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分；476年，西罗马被日耳曼所灭；1453年，东罗马被奥斯曼土耳其所灭；A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。 27．（23-24九年级上·湖北孝感·期中）公元前509年，罗马建立共和国，规定国家最高权力机关是由罗马公民组成的公民大会，但是共和国内一切重大事务均须由300名贵族组成的元老院议决。这段材料说明（   ） A．罗马共和国实际是贵族专政 B．罗马共和国公民没有任何权利 C．元老院是名义上的最高权力机关 D．罗马共和国是贵族和平民联合专政 【答案】A 【解析】题干材料说明了罗马共和国的实质是贵族专政。公元前509年，罗马进入共和国时期，当时掌握国家统治决策权的重要机构是元老院。公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，A项正确；罗马共和国公民没有任何权利说法错误，排除B项；在罗马共和国时代，形式上的最高权力机关是公民大会，排除C项；材料无法体现罗马共和国是贵族和平民联合专政，排除D项。故选A项。 28．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）用图示法进行《罗马城邦和罗马帝国》的总结，下图两处马赛克部分应该对应填入（   ） A．意大利、迦太基 B．罗马帝国、罗马共和国 C．罗马共和国、罗马帝国 D．拜占庭帝国、罗马帝国 【答案】C 【解析】公元前509年，罗马建立了共和国，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马共和国被罗马帝国取代，C项正确；迦太基、意大利是罗马共和国时期的事情，排除A项；B选项顺序反了，排除B项；拜占庭帝国是东罗马帝国，排除D项。故选C项。 29．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是 A．图特摩斯三世 B．汉谟拉比 C．屋大维 D．罗伯斯庇尔 【答案】C 【解析】根据材料，再结合所学，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维没有称帝，保留元老院，元老院授予屋大维“奥古斯都”的称号C项正确；图特摩斯三世是埃及帝国缔造者，排除A项；汉谟拉比是古巴比伦王国的，排除B项；罗伯斯庇尔是法国的，排除D项。故选C项。 30．（23-24九年级上·湖北·期中）东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（    ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，罗马帝国在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”，据此可知，“大秦”是罗马帝国 ，A项正确；公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的大帝国、4世纪末，拜占庭帝国形成、8世纪中期，地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国建立起来，且这三大帝国没有占领整个地中海沿岸，排除BCD项。故选A项。 31．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）罗马历史学家塔西佗在《编年史》中记载“屋大维先用赏赐笼络军队，再逐步提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权集于一身。”据此可知屋大维 A．推广城邦制 B．发展民主制 C．建立共和国 D．推行元首制 【答案】D 【解析】根据“把元老院、高级长官乃至立法的职权集于一身”可知屋大维集各种权力于一身，所以他是建立了元首制，D项正确；屋大维是建立了集中各种权力于一身的元首制，不是推广城邦制、发展民主制和建立共和国，排除ABC项。故选D项。 32．（23-24九年级上·湖北荆门·期中）罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时 A．贵族逐步丧失制定法律的主导地位 B．平民采取有效方式争取自身权益 C．贵族让步在法制发展中起决定作用 D．平民与贵族的政治诉求日趋一致 【答案】B 【解析】根据题干材料“平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。”，可知：正是由于平民的斗争才迫使罗马共和国贵族在政治上做出让步，最终制定《十二铜表法》。这说明了平民采取有效方式争取自身权益。故选项B符合题意；《十二铜表法》由贵族主导制定，并且这部法律也主要维护贵族利益，故选项A不符合题意；材料内容表明法律制定的关键是平民与贵族斗争的结果，故选项C不符合题意；平民与贵族的利益不一致，因此他们的政治诉求不可能一致，故选项D不符合题意。故答案为B。 希腊罗马的古典文化考点03 33．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）在小梦同学的学习笔记中出现了“万神殿”“圆形竞技场”“儒略历”“《十二铜表法》”。请你判断他学习的主题是（　　） A．古希腊文明 B．基督教文明 C．伊斯兰教文化 D．古罗马文明 【答案】D 【解析】依据所学可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。典型建筑如圆形竞技场，引水道工程，凯旋门，方尖碑，万神庙等。罗马法的起源是《十二铜表法》，公元前450年，在平民的要求下，罗马编纂了成文法，并将其镌刻在十二块青铜板上，即著名的《十二铜表法》； 儒略历是由罗马共和国独裁官儒略•凯撒采纳数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法。所以小梦同学学习的主题是古罗马文明，D项符合题意；ABC三项的文明没有题干这些内容，不符合题意，排除；故选D。 34．（23-24九年级上·湖北·期中）公元前450年左右，罗马颁布了成文法。这部法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这部法是（    ） A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》 C．《十二铜表法》 D．《大宪章》 【答案】C 【解析】据题干“公元前450年左右，罗马颁布了成文法。这部法在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。”和所学知识可知，《十二铜表法》是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，排除A项；1804年公布的《拿破仑法典》，是资本主义国家最早的一部民法法典，排除B项；《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件之一，排除D项。故选C项。 35．（23-24九年级上·湖北随州·期中）下列关于希腊罗马古典文化成就的表述，对应不正确的是（   ） A．古希腊----《荷马史诗》 B．雅典-----帕特农神庙 C．苏格拉底----“认识你自己” D．太阳历---现有公历的基础 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题。根据材料“希腊罗马古典文化成就”和结合所学知识可知，现行公历的前身是儒略历，它最初是由罗马共和国独裁官儒略·凯撒采纳数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法。而太阳历，又称阳历，是以地球绕太阳公转的运动周期为基础而制定的历法，它并不直接构成现行公历的基础，D项符合题意，选择D项；《荷马史诗》是古希腊时期的两部重要史诗，包括《伊利亚特》和《奥德赛》，它们不仅是重要的文学作品，也深刻反映了古希腊的社会生活和文化传统，A项不符合题意，排除A项；帕特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处，是为了歌颂雅典娜女神而建，是古希腊建筑艺术的杰作，也是西方古典建筑风格的代表，B项不符合题意，排除B项；格拉底是古希腊的著名哲学家，他提出了“认识你自己”的哲学命题，这一命题深刻影响了西方哲学的发展， C项不符合题意，排除C项。故选A项。 36．（23-24九年级上·湖北咸宁·期中）古希腊哲学成就突出，其中提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的哲学家是（   ） A．苏格拉底 B．德谟克利特 C．柏拉图 D．亚里士多德 【答案】B 【解析】结合所学可知，古希腊哲学家德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成，B项正确；苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，排除A项；柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，排除C项；亚里士多德是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科，排除D项。故选B项。 37．（23-24九年级上·湖北·期中）公元前5世纪，雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》（图）被誉为“空间中凝固的永恒”。该作品体现了 A．苦行禁欲的生活哲学 B．科学理性的主流思潮 C．漠视民主的专制意识 D．崇尚人性的运动之美 【答案】D 【解析】根据材料“公元前5世纪，雅典雕塑家米隆参加过很多运动会，其雕塑《掷铁饼者》”、“空间中凝固的永恒”及所学知识可得，作品是以人为中心创作出来的，体现人性之美，D项正确；这种人性、运动美，不能体现“苦行禁欲的生活哲学”，不符合题意，排除A项；理性主义是启蒙运动时期的核心，不符合题意，排除B项；材料没有体现对民主的轻视，不符合题意，排除C项。故选D项。 38．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）古希腊哲学成就突出，出现了一位百科全书式的学者，他有一句名言吾爱吾师，吾更爱真理。”该学者是 A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．德谟克利特 D．莎士比亚 【答案】A 【解析】根据所学可知亚里士多德是一位百科全书式的学者，他的名言是“吾爱吾师，吾更爱真理”。A项正确；苏格拉底主张认识你自己，排除B项；德谟克利特提出“原子论”，排除C项；莎士比亚是英国文艺复兴的代表，排除D项。故选A项。 39．（23-24九年级上·湖北荆门·期中）古希腊某哲学家把思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。下列属于其主张的是（   ） A．“吾爱吾师，吾更爱真理” B．“人应该认识你自己" C．宇宙万物由“原子”组成 D．“善良的心地就是黄金” 【答案】B 【解析】根据材料并结合所学可知，古希腊哲学家苏格拉底把思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他主张“人应该认识你自己”，第一次在哲学意义上发现自我，B项正确；亚里士多德主张“吾爱吾师，吾更爱真理”，排除A项；德谟克利特认为宇宙万物由“原子”组成，排除C项；“善良的心地就是黄金”语出莎士比亚，排除D项。故选B项。 40．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）有学者认为，《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者的主要理由应该是（    ） A．法典明文公示，打破了贵族对法律解释的垄断 B．法典的制定，奠定了罗马公民法的基础 C．法典规定了债务法规，改善了奴隶的处境 D．与习惯法相比，该法典内容有大量扩充 【答案】A 【解析】公元前450-前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，打破了贵族对法律解释的垄断，A符合题意。奠定了罗马公民法的基础不能作为平民阶层的胜利的主要依据，B不符合题意。奴隶不是公民，不受罗马法的保护，C不符合题意。与习惯法相比，该法典内容有大量扩充不能作为平民阶层的胜利的主要依据，D不符合题意。所以BCD不符合题意，故选择A。 41．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）古希腊的一部世界文学名著，再现了古代希腊的社会图景，成为研究早期希腊社会的主要史料，这部作品是（　） A．《俄底浦斯王》 B．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》 D．《神曲》 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，《俄底浦斯王》是古代希腊的悲剧作品，《天方夜谭》是西亚阿拉伯人的民间故事集，《神曲》是但丁的经典著作；与题意不符合。所以答案选C 42．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）了解早期希腊的社会历史状况，下列可供他查阅的文献是（  ） A．《马可·波罗行纪》 B．《荷马史诗》 C．《汉谟拉比法典》 D．《天方夜潭》 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，因此想了解早期希腊的社会历史状况，应查阅的文献是《荷马史诗》，所以B项符合题意；《马可·波罗行纪》记录了马可·波罗等人在东方的见闻，与题干“早期希腊的社会历史状况”不相符，排除A项；《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律，与题干“早期希腊的社会历史状况”不相符，排除C项；《天方夜潭》描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，与题干“早期希腊的社会历史状况”不相符，排除D项。故选B。 43．（23-24九年级上·湖北荆门·期中）古希腊的哲学和罗马的法学成就突出，下列表述有误的 A．德谟克利特提出了“原子论” B．苏格拉底是一位百科全书士的学者 C．亚里士多德创立了逻辑学 D．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，他还创立了逻辑学等新的学科。所以，百科全书式的学者亚里士多德，不是苏格拉底，B项表述错误，符合题意；ACD三项表述正确，不符合题意。故选B。 44．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）某位古希腊哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。这位哲学家是 A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 【答案】B 【解析】依据所学可知，苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他终生都在探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，B项符合题意；德谟克利特是古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，A项不符合题意；柏拉图是古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，C项不符合题意；亚里士多德是古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者，D项不符合题意；故选B。 综合考查考点04 45．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）如果你来到“欧洲文明的发祥地"进行研学活动，你能够看到的古迹是（ ） A．胡夫金字塔 B．罗马大竞技场 C．帕特农神庙 D．麦加清真寺 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，欧洲文明的发祥地是希腊，帕特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处石灰岩的山岗上，是卫城最重要的主体建筑，C正确；胡夫金字塔位于埃及，不在希腊，A错误；罗马大竞技场位于罗马，不在希腊，B错误；麦加清真寺位于沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教第一大圣寺，不在希腊，D错误。综上故选C。 46．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）学习历史有助于提升我们对文学作品的理解能力。美国诗人爱伦•坡在《致海伦》中写道：“光荣属于希腊，伟大属于罗马”。有助于理解这句广为传诵的诗句的史实是 ①古希腊创立了民主政治 ②古希腊是欧洲最早迈入文明门槛的地区 ③古罗马吸收了希腊文明成果 ④教皇居住在罗马城 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】依据课本所学，古代希腊半岛是西方文明的发源地，古希腊是欧洲最早迈入文明门槛的地区。雅典是希腊最重要的城邦之一。公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，，决定内政、外交、战争等重大问题。①②表达了属于希腊的光荣；古罗马吸收了希腊文明成果。古罗马的建筑风格大多吸取了古希腊建筑的精髓，古罗马艺术可谓是古希腊艺术的继承者。在希腊文明的影响下，古罗马才会对后世欧洲建筑，甚至全世界的建筑，产生巨大的影响。③是罗马的伟大。B符合题意；教皇居住在梵蒂冈城——意大利罗马城内的一个很小的独立国家，他是罗马的主教。④不正确。ACD不合题意。由此可知ACD不合题意，选择答案B。 47．（23-24九年级上·湖北荆门·期中）古希腊思想家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德和中国战国时期的“诸子百家”大体处于同一时期。古希腊先哲和中国“诸子百家”相同的历史贡献是 A．开启了西方的人文主义精神 B．为诸侯争霸提供了思想基础 C．构筑了所处时代的文化繁盛 D．推动世界完成了近代化转型 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，古希腊先哲和中国“诸子百家”都在思想上面作出了重大贡献，构筑了所处时代的文化繁盛，C项正确；A项与中国“诸子百家”无关，排除A项；为诸侯争霸提供了思想基础与古希腊先哲无关，排除B项；推动世界完成了近代化转型与古希腊先哲和中国“诸子百家”无关，排除D项。故选C项。 48．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）历史解释是对史实的分析和评判，下列选项中属于历史解释的是（   ） A．《汉谟拉比法典》除前言外正文共有282条 B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C．1787年宪法规定美国是个联邦制共和国 D．《拿破仑法典》于1804年颁布实施 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，历史解释是对史实的分析和评判，历史史实是真实发生的事件，由此可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，这是对《十二铜表法》的评价，属于历史解释，B项正确；《汉谟拉比法典》除前言外正文共有282条、1787年宪法规定美国是个联邦制共和国、《拿破仑法典》于1804年颁布实施都是真实发生的历史史实，不属于历史解释，排除ACD三项。故选B项。 49．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）下列与意大利有关的历史史实，对其解读正确的是（   ） A．都形成于意大利从古代到近代的转化时期 B．都对欧洲近代化产生了重要影响 C．都体现了欧洲古代法制的发展历程 D．都推动了文艺复兴运动 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。但丁是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的感情与理想。文艺复兴为资本主义社会的产生和发展奠定了思想基础。故题干与意大利有关的历史史实都对欧洲近代化产生了重要影响，故B符合题意；《十二铜表法》出现于罗马共和国时期，排除A；但丁与欧洲古代法制不符，排除C；《十二铜表法》与文艺复兴不符，排除D。故选B。 50．（23-24九年级上·湖北咸宁·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  亚非古老文明简表 文明名称 古代埃及文明 古巴比伦文明 古代印度文明 古代中国文明 产生时间 约公元前3100年 公元前19世纪 约公元前23世纪 约公元前2070年 兴起地域 非洲尼罗河流域 西亚两河流域 印度河和恒河流域 黄河和长江流域 材料二 材料三  人类文明多样性是世界的基本特征，……世界上有200多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。 ——2017年1月国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演讲 （1）根据材料一指出，亚非四大古老文明在地域分布上有何特点？哪一地区最早跨入文明时代的门槛？ （2）很多古老文明都留有代表性的文明成果。请指出材料二中文明成果的创造者分别是谁？ （3）根据材料三归纳，习近平主席在演讲中阐释了怎样的人类文明观点？ 【答案】（1）都产生于大河流域。古埃及。 （2）苏美尔人、古罗马人。 （3）文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。 【解析】（1）特点：根据材料一可知，亚非四大古老文明在地域分布上的特点是都产生于大河流域，都属于大河文明；地区：根据材料一可知，古代埃及文明产生于约公元前3500年，是目前发现的世界上最早的文明，故古埃及最早跨入文明时代的门槛。 （2）创造者：根据材料二“楔形文字泥板”和所学可知，古代两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，由于这些文字的线条由粗到细，很像木楔，所以称为“楔形文字”；根据材料二“圆形大剧场”和所学可知，古罗马人吸收了希腊建筑的特点修建的“圆形大剧场”，是罗马的代表性建筑。故材料二中文明成果的创造者分别是苏美尔人、古罗马人。 （3）观点：根据材料三“人类文明多样性是世界的基本特征，……世界上有200多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别”可知，习近平主席在演讲中阐释了文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别的人类文明观点。 50．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）一篇历史人物小传，大体包括三个方面的内容：一是简介历史人物，包括籍贯、身世等。二是叙述历史人物的主要活动，这是小传的主体。三是简要评述历史人物的地位或影响。请从汉谟拉比、苏格拉底、亚里士多德、亚历山大、斯巴达克、凯撒、查理曼等人中选一人，编写其人物小传。 【答案】答案示例：汉谟拉比。 汉谟拉比是古巴比伦国王，他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 【解析】本题为开放性试题，写小论文，史实要正确，语句要通顺，条理要清楚，必须做到观点明确、清楚；论据要选择能证明论点的典型史实；论证要做到论从史出，史论结合。 若选择汉谟拉比，则可以从他身为古巴比伦王国的国王，统一两河流域中下游地区，颁布《汉谟拉比法典》来论述，最后总结《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长；若选择亚历山大，则可以从他身为马其顿国王，通过东征建立一个横跨欧亚非三洲的大帝国，客观上促进了东西方文化大交汇来回答；若选择斯巴达克，则可以从他身为罗马共和国的奴隶，领导奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治来论述。 总之只要能够按照要求，首先简介历史任务，然后叙述历史任务的主要活动，最后简要评述历史人物的地位或影响，史实正确，语句通顺，条理清楚，论从史出，史论结合，言之有理即可。 试卷第2页，共15页 20 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$