【大连专用】期中模拟卷（二）- 2024-2025学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版）

2024-2025学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（大连专用） 第一次月考卷（二）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟； 2. 测试范围：八年级上册第1-3单元。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累与运用（17分） 1．（本题2分）选出下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项（   ） A．着陆（zhuó）            黝黑（yǒu）            翘首（qiáo）            摒息敛声（bíng） B．浩瀚（hàn）            匿名（nì）            禁锢（gù）            殚精竭虑（dān） C．畸形（qí）            愚钝（yú）            镌刻（juān）            振聋发馈（kuì） D．仲裁（zòng）            胆怯（què）            滞留（zhì）            抑扬顿挫（cuò） 2．（本题2分）依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 科学家的好奇心需要______、需要宽容，需要安定的环境让他们_______地埋头钻研。在牛顿发现万有引力的时候，人类并不知道有朝一日能够用来探索太空甚至星际移民。艳羡诺贝尔科学奖的人们，更应该了解荣耀背后，是一颗颗帮助发现与创造的好奇心。霍金曾说，人类很难在这个_______的星球上再延续千年。其实，科学家的“骇人听闻”，往往更多是一种对人类自身命运的好奇和思索。_______没有这些好奇心，不用这些好奇心来思考未来，那么人类很难交出一份满意的发展答卷。 A．呵护         心无旁骛         脆弱         即使 B．庇护         趋之若鹜         虚弱         如果 C．呵护         心无旁骛         脆弱         如果 D．庇护         趋之若鹜         虚弱         即使 3．（本题2分）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①惟有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多人生精彩。②既然吃苦难以避免，何不勇敢面对它、接纳它，到苦中磨砺成长，从苦中咂出甜来。③人在吃苦中得到进补的补药。④实践证明，吃苦不仅是人生的“补药”、进步的“基石”，而且是事业成功的秘笈。⑤“苦”作为一种人生况味，就人的本能而言，总希望远离它，但在现实中往往绕不开。⑥正如宝玉不经雕琢难以成器，人生不经苦难，也难以燃旺生命的火炬。 A．“避免”是动词，“不仅”是连词，“的”是助词。 B．“接纳它”是补充短语，“成功的秘笈”是偏正短语。 C．“人在吃苦中得到进补的补药。”一句中，“吃”作谓语。 D．将选文组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为④③②⑤⑥①。 4.（本题5分）文学常识与名著阅读。 （1）（2分）下列表述不正确的一项（   ） A．新闻特写兼有新闻性和文学性特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性， 所以更接近于通讯体裁，《“飞天”凌空》属于特写。 B．“白发三千丈，缘愁似个长。”这句诗运用了夸张的修辞手法。 C．《钱塘湖春行》描述的是暮春的美景，它是七言律诗，一、三、六、八句押韵。 D．传记要求真实，文中所涉及的时间、地点、人物、时间等都必须是准确的，也可以发挥想象，填补事实的空隙。 （2）（本题3分）阅读《红星照耀中国》选段，完成以下①②题。 《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。直到作者去世以后，它仍然是国外研究中国问题的首要通俗读物。它在全世界有亿万的读者，这是并不奇怪的。它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。 ——胡愈之 ①《红星照耀中国》书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的大迁移是指 ② “他是个面容消瘦，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。”这是对 的描写。“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’”这是对 的描写。 5．（本题6分）古诗文默写。（请规范书写） （1） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （2）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3） ？松柏有本性。（刘祯《赠从弟（其二）》） （4）烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） （5）《三峡》中，郦道元用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，用“ ， ”写山之“高”，寥寥数笔，形象地勾勒出三峡的磅礴逶迤、雄伟峭拔。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（本题3分）阅读下面两首古诗，完成小题。 [甲] 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 [乙] 汉江临眺 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 6.选出对这两首诗分析理解有误的一项（   ） A．甲诗颔联诗人觉得自己像“征蓬”随风飘转出关塞，又似“归雁”进入胡天，言事又写景，传达出漂泊无定的内心感受。 B．乙诗的颔联描绘了汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。 C．甲诗是作者出使边塞所作，诗的感情基调是欢快、积极；乙诗是作者路经汉江时所作，诗的感情基调是孤寂、悲凉。 D．这两首诗讲究景物画面感，其中的直与圆、浮与动讲求炼字，鲜活而飘逸，共同体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。 （二）（本题14分）阅读下面的两则文言文，回答10—14题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉①然孤起，上干②云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨姿态万变信造化之尤物也。 （选自陆游《过小孤山大孤山》） 【注释】①巉（chán）：险峻陡峭。②干：冲。 7．(2分)下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．然峭拔秀丽皆不可与小孤比            未复有能与其奇者（《答谢中书书》） B．自数十里外                          自非亭午夜分（《三峡》） C．自数十里外望之                      春冬之时（《三峡》） D．碧峰巉然孤起                        欣然起行（《记承天寺夜游》） 8．(6分)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下 9．(2分)用“/”给下面句子断句（断两处）。 冬夏晴雨姿态万变信造化之尤物也。 10．(4分)甲文是如何从色彩角度描写景物的？两文在抒发的情感上有什么共同之处？ 三、现代文阅读（36分） （一）实用类文本阅读。 （本题8分）阅读选文，完成下面小题。 【材料一】飞花令是我国古代的酒令游戏之一。它是指古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。酒令种类成百上千，有猜拳类、口头文字类、骰子类、牙牌类、筹子类等，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。古代“雅令”的玩法又分三种：第一种是现场创作诗文，第二种是说出前人的诗文名句，第三种是前人的诗文名句与现场创作诗文相结合。唐宋人更喜欢玩第一种，明清人更喜欢玩后两种。 【材料二】我国唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。 明清以来，“雅令”中玩得最多的就是飞花令和顶针续麻。顶针续麻就是我们现在玩的诗词接龙，这里暂且不表。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字，第二人说“落花人独立”，“花”在第二字，第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字，这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，明代王世贞《阮郎归》说：“六么檀口软金杯，飞花小令催。”后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。 【材料三】飞花令确实带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。有专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。 首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。如以“飞”单字为主，以“飞”常见字为主，且不限定“令字”在诗句中的位置，这样就能让全民都“玩得起”。 其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。为了适应比赛，也为了一些诗词高手的需求，比如有三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字垣季节，数字垣酒器，颜色垣植物等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。再如升级并更名的飞花令，即：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”就是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面，一是用类与指定字的组合，如植物垣指定字“红”，二是偶然性组合，在字牌滚动中选择。 再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美（参差美）以及抑扬美。 11．(2分)对以上材料内容理解分析有误的一项是（   ） A．玩飞花令时，唐宋人喜欢现场创作诗文，明清人更喜欢说出前人的诗文名句和将前人的诗文名句与现场创作诗文相结合。 B．飞花令早期只以“花”字为令，与现在的玩法有不同之处。 C．在古诗词里出现频率较高又有美好寓意的字，容易成为飞花令的“令字”。 D．专家团队对旧式飞花令进行了三点改造，目的是创造新的有“难度梯队”的玩法。 12．(2分)班级模拟古代飞花令游戏开展诗词各句背诵比赛，比赛设置的关键词是“人”，按照古代飞花令的规则，小语从教材的古诗中，想到了两个诗句，这两个诗句适合第三个或第五个上场，请问小语想到的是哪两个诗句？写在下面横线上。 13．(4分)下面是小语与小文关于“飞花令”的一段对话。请你结合材料内容，补全对话。 小语：飞花令是古代文人的烧脑游戏，难度大且无积极意义，不适合在我们中学生之间推广。 小文：① 小语：这么说来，我们确实能玩转新式飞花令。那我们飞一个“云”字试试吧！ 小文：我想到一句“② ”。 （二）（本题14分）阅读下面的选文，回答文后问题。 菊 事 丁立梅 ①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。 ②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。 ③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。 ④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。 ⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。 ⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。 ⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因了这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。 （选自《扬子晚报》） 14．(2分)阅读全文，用简洁的语言说说作者所写的“菊事”有哪两件。 15．(3分)赏析第⑥段中画线句子的表达效果。 他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。 16．(3分)结合语境，谈谈你对第⑦段画线句子中加点词的理解。 而今，因了这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。 17．(3分)第⑥段中写程爹“很有成就感地在小径上漫步”，请说说老人为什么会“很有成就感”。 18．(3分)通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。 （三）（本题14分）阅读下面选文，完成下面小题。 带痛的父爱 ①上中学三年级那年，我沉溺于和几个辍学在家无所事事的孩子打闹嬉笑，调皮捣蛋。有时，早晨背起书包走出家门，把书包放到一个不易被人发觉的地方，和他们闲逛玩耍。放学的时候，再背着书包回家。随着玩心的加大，我的学习成绩直线下降，期中考试三门功课不及格。雪上加霜的是，老师把我欺骗家人不去上学、在教室里扰乱课堂纪律影响别人学习、砸坏教室门窗玻璃的事告诉了父亲。 ②下午放学，我不敢回家，跑到学校后的小山坡上坐着，心烦意乱。夕阳余晖凉凉地斜照大地，我绞尽脑汁想着如何向父亲交代。天渐渐黑了，远处的山狰狞可怕，我终于还是忐忑不安地走进了家门。父亲正一声不吭地坐在灶口，板着脸，皱着眉，灶膛里剩火的微光映在他脸上，面沉似水。我站在他面前，一动也不敢动。许久，他看了我一眼说：“你虽然不是大人，但也快中学毕业了。你不愿念书，地里这么多农活，家里也缺人手，你正好来家里帮着我们干活吧！” ③我惊呆了，不解地望着父亲。我发现，以往和蔼可亲、慈祥可敬的父亲今天竟是这样陌生。繁重的庄稼活连壮劳力都叫苦叫累，我十几岁的孩子怎么干得了，这简直是折磨人！我想反抗，但看到父亲那双满含失望痛苦的眼睛，我赌气把到了嘴边的话又咽了下去。 ④在庄稼地里摸爬滚打果然又苦又累。自留地离家三里多，清晨父亲和我都不空着手出门，有时挑的东西特重，肩火辣辣地疼，走不动了，我就没好气地把东西一扔，烦躁地坐在地上，扭转头看也不想看他。父亲看了我一眼，默默无语，一边拿出旱烟点上一边默声叹气，缭绕的烟雾模糊了他紧皱的眉头。地里的农活，虽然我只是帮着父亲锄地、施肥、间苗、拔草，但我从小哪出过这样的力，哪受过这样的累，哪吃过这样的苦。八月，骄阳如火，滚烫的阳光泼洒洒地落在身上、田里，我觉得自己快燃烧起来。父亲和我在玉米地里除草，他手起锄落一边利索地除着草，一边扭头对我说：“午后太阳光最强，这样在地里除草，阳光一晒，草最容易死掉。”玉米地里，棵棵玉米都高过我的头，它们从高处俯视着，似乎在嘲笑我的不甘。毛绒绒带细钩的玉米叶子镰刀般划过我的脸、手、胳膊，疼痛难忍，闹心的痒痒；汗水一个劲的往外冒，流到眼里酸辣酸辣的， 流到嘴里酸咸酸咸的。劳累一天下来，身子骨像被碾过一般散了架似的，回来躺在床上，一动都不想动。我对父亲恨得咬牙切齿，认为他是故意为难我，心里骂他是虐待狂……我甚至都想从家里拿钱逃跑。 ⑤时间一天天的过去，我也一天天麻木地干着农活。每当劳累苦闷的时候，不知为什么，我忽然很怀念学校的生活。学校的生活虽然单调，但那里有我的老师同学， 还有我的梦想。 ⑥一天黄昏，我从地里干活回来后，累得躺在床上就不想动了。母亲端着一盘菜、两个煎饼进来。看着我晒得黝黑的脸庞，瘦小的身材，母亲的眼红了，她默默地坐在我身边，轻声说：“你爹啊，这段时间，总是不停地抽烟，不停地唉声叹气，从不流泪的他好几次悄悄地流泪。喏，他舍不得吃菜，让我把菜留给你。他说你太小，干不了农活，多吃点菜，别累坏了身子……”不知为什么，吃着吃着，我再也忍不住，泪水一滴滴滴在菜里。 ⑦九月，我又回到了久违的教室。由于拉下的功课太多，学习很吃力。每当想逃离、退却、放弃时，我就想起了火辣辣的太阳下，在玉米地里汗流浃背、疼痛难忍的除草日子。父亲的话在我耳边响起：“你自己选择的路，就要自己走。”我咬咬牙努力坚持下去。 ⑧终于，我考上了中专。毕业后成为一名人民警察。左邻右舍都夸父亲教子有方，养了个好儿子，一定要让他说说教子高招。父亲说：“小树要想长成大树，每年都长出一些小叉枝，你就要把它锯掉，树才能健康成长。如果你心疼树，怕伤害它，那么，这棵树就永远也不会长高、长壮。有时候，伤害也是一种爱。” 19．(2分)阅读文章，完成对事件过程的梳理。 父亲得知我贪玩旷课影响学业 ① ② 我重回学校努力学习考上了中专 20．(6分)根据要求回答问题。 （1）第②段画线句运用什么描写方法？有什么作用？ （2）请从修辞手法角度赏析第④段画线句。 21．(3分)概括写出文中的父亲给你留下怎样的印象。 22．(3分)结合文章内容，联系生活体验，谈谈你对“有时候，伤害也是一种爱”的理解。 四、作文（50分） 23．“让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天……” 当代诗人汪国真的这句诗，引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目，写一篇文章。 ②表达真情实感，积极向上，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅。 ③文章不少于 600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（大连专用） 第一次月考卷（二）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟； 2. 测试范围：八年级上册第1-3单元。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累与运用（17分） 1．（本题2分）选出下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项（   ） A．着陆（zhuó）            黝黑（yǒu）            翘首（qiáo）            摒息敛声（bíng） B．浩瀚（hàn）            匿名（nì）            禁锢（gù）            殚精竭虑（dān） C．畸形（qí）            愚钝（yú）            镌刻（juān）            振聋发馈（kuì） D．仲裁（zòng）            胆怯（què）            滞留（zhì）            抑扬顿挫（cuò） 【答案】B 【详解】本题考查字音字形。 A.摒息敛声（bíng）——屏息敛声（bǐng）； C.畸形（qí）——jī，振聋发馈——振聋发聩； D.仲裁（zòng）——zhòng，胆怯（què）——qiè； 故选B。 2．（本题2分）依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 科学家的好奇心需要______、需要宽容，需要安定的环境让他们_______地埋头钻研。在牛顿发现万有引力的时候，人类并不知道有朝一日能够用来探索太空甚至星际移民。艳羡诺贝尔科学奖的人们，更应该了解荣耀背后，是一颗颗帮助发现与创造的好奇心。霍金曾说，人类很难在这个_______的星球上再延续千年。其实，科学家的“骇人听闻”，往往更多是一种对人类自身命运的好奇和思索。_______没有这些好奇心，不用这些好奇心来思考未来，那么人类很难交出一份满意的发展答卷。 A．呵护         心无旁骛         脆弱         即使 B．庇护         趋之若鹜         虚弱         如果 C．呵护         心无旁骛         脆弱         如果 D．庇护         趋之若鹜         虚弱         即使 【答案】C 【详解】本题考查词语的运用。 呵护：呵禁卫护，使侵凌者不得近。 庇护：包庇，袒护。 空一，根据“科学家的好奇心需要______、需要宽容”语境可知，此处指好奇心呵禁卫护，应使用“呵护”。 心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去， 比喻许多人争着去追逐。 空二，根据“需要安定的环境让他们_______地埋头钻研”语境可知，此处指让科学家心思集中，专心致志经研究，应使用“心无旁骛”。 脆弱：经受不了挫折；不坚强。 虚弱：身体衰弱。软弱；薄弱。 空三，根据“人类很难在这个_______的星球上再延续千年”语境可知，此处形容地球经受不了长时间的挫折，应使用“脆弱”。 即使：假定；就算是（常与也连用），表示假设的让步。 如果：假如，假使，表示假设关系。 空四，根据“_______没有这些好奇心，不用这些好奇心来思考未来，那么人类很难交出一份满意的发展答卷”语境可知，此处是一般假设关系，应使用“如果”。 故选C。 3．（本题2分）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①惟有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多人生精彩。②既然吃苦难以避免，何不勇敢面对它、接纳它，到苦中磨砺成长，从苦中咂出甜来。③人在吃苦中得到进补的补药。④实践证明，吃苦不仅是人生的“补药”、进步的“基石”，而且是事业成功的秘笈。⑤“苦”作为一种人生况味，就人的本能而言，总希望远离它，但在现实中往往绕不开。⑥正如宝玉不经雕琢难以成器，人生不经苦难，也难以燃旺生命的火炬。 A．“避免”是动词，“不仅”是连词，“的”是助词。 B．“接纳它”是补充短语，“成功的秘笈”是偏正短语。 C．“人在吃苦中得到进补的补药。”一句中，“吃”作谓语。 D．将选文组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为④③②⑤⑥①。 【答案】A 【详解】本题考查基础知识综合。 B.分析不正确。“接纳它”是动宾短语，而非补充短语； C.分析不正确。“人在吃苦中得到进补的补药”一句“人”是主语；“在吃苦中得到进补的补药”是谓语部分，中心语是“得到”；“在吃苦中”作状语；“进补的补药”是宾语部分，中心语是“补药”。据此分析可知，谓语是“得到”，而非“吃”； D.分析不正确。纵观语句，主要讲述的是“人在吃苦中得到进补的补药”的观点，然后分别从什么是“苦”，为什么要吃苦，吃苦的意义来论述。所以③“人在吃苦中得到进补的补药”作为全文的中心论点，应放在开头，排第一位；结合⑤“‘苦’作为一种人生况味，就人的本能而言，总希望远离它，但在现实中往往绕不开”可知，这里阐述了什么是“苦”，因此⑤应放在③的后面，排第二位；②句中的“既然吃苦难以避免”是承接⑤句中的“但在现实中往往绕不开”，因此②应放在⑤的后面，排第三位；结合④“实践证明，吃苦不仅是人生的‘补药’、进步的‘基石’，而且是事业成功的秘笈”可知，这是承接②句并引出吃苦的意义，因此④应放在②的后面，排第四位；结合⑥“正如宝玉不经雕琢难以成器，人生不经苦难，也难以燃旺生命的火炬”可知，这里运用比喻论证，从反面论证了吃苦的意义，因此⑥应放在④的后面，排第五位；①“惟有多一些自找苦吃的思想和行动，才能收获更多人生精彩”是对全文的总结，因此①应放在最后面，排第六位。综合以上可知正确的排序应是：③⑤②④⑥①；而非④③②⑤⑥①； 故选A。 4.（本题5分）文学常识与名著阅读。 （1）（2分）下列表述不正确的一项（   ） A．新闻特写兼有新闻性和文学性特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性， 所以更接近于通讯体裁，《“飞天”凌空》属于特写。 B．“白发三千丈，缘愁似个长。”这句诗运用了夸张的修辞手法。 C．《钱塘湖春行》描述的是暮春的美景，它是七言律诗，一、三、六、八句押韵。 D．传记要求真实，文中所涉及的时间、地点、人物、时间等都必须是准确的，也可以发挥想象，填补事实的空隙。 【答案】C 【详解】本题考查文学常识和修辞手法。 C.《钱塘湖春行》中的“早莺”“新燕”“浅草”等意象以及诗句“乱花渐欲迷人眼”“浅草才能没马蹄”的等诗句，都表明本诗描写的是早春之景，而非暮春；七言律诗，一般逢偶数句押韵，即第二、四、六、八句最后的一个字要同韵。首句可押可不押，通常押平声，一韵到底，中间不换韵。《钱塘湖春行》中一、二、四、六、八句押韵，押的是i韵，韵脚是西、低、泥、蹄、堤； 故选C。 （2）（本题3分）阅读《红星照耀中国》选段，完成以下①②题。 《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。直到作者去世以后，它仍然是国外研究中国问题的首要通俗读物。它在全世界有亿万的读者，这是并不奇怪的。它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。 ——胡愈之 ①《红星照耀中国》书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的大迁移是指 ② “他是个面容消瘦，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。”这是对 的描写。“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’”这是对 的描写。 【答案】 长征 毛泽东 周恩来 【详解】本题考查名著内容和人物。 空一：“大迁移”指红军长征。相关内容：1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。至1936年10月止，红军走过十一个省，经过了五岭山脉、湘江、乌江、金沙江、大渡河以及雪山草地等万水干山，行程达两万五千里。这就是举世闻名的二万五千里长征。 空二：根据“他是个面容消瘦，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼”可知，“他”是毛泽东。毛泽东是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，苏区人民拥护他，他生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 空三：根据“温和文雅的口气”“哈啰，你想找什么人吗”可知，这是对周恩来的描写。原著中周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 5．（本题6分）古诗文默写。（请规范书写） （1） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （2）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3） ？松柏有本性。（刘祯《赠从弟（其二）》） （4）烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） （5）《三峡》中，郦道元用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，用“ ， ”写山之“高”，寥寥数笔，形象地勾勒出三峡的磅礴逶迤、雄伟峭拔。 【答案】 晴川历历汉阳树 谁家新燕啄春泥 岂不罹凝寒 壮心不已 重岩叠嶂 隐天蔽日 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“燕、啄、罹、凝、寒、叠、嶂、隐、蔽”等字的写法。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（本题3分）阅读下面两首古诗，完成小题。 [甲] 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 [乙] 汉江临眺 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 6.选出对这两首诗分析理解有误的一项（   ） A．甲诗颔联诗人觉得自己像“征蓬”随风飘转出关塞，又似“归雁”进入胡天，言事又写景，传达出漂泊无定的内心感受。 B．乙诗的颔联描绘了汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。 C．甲诗是作者出使边塞所作，诗的感情基调是欢快、积极；乙诗是作者路经汉江时所作，诗的感情基调是孤寂、悲凉。 D．这两首诗讲究景物画面感，其中的直与圆、浮与动讲求炼字，鲜活而飘逸，共同体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.“甲诗是作者出使边塞所作，诗的感情基调是欢快、积极”有误，甲诗作者的感情变化为想到自己被排挤出朝廷之外时的激愤抑郁，到看到将士不畏艰苦守边卫国时赞叹敬慕； 故选C。 （二）（本题14分）阅读下面的两则文言文，回答10—14题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉①然孤起，上干②云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨姿态万变信造化之尤物也。 （选自陆游《过小孤山大孤山》） 【注释】①巉（chán）：险峻陡峭。②干：冲。 7．(2分)下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．然峭拔秀丽皆不可与小孤比            未复有能与其奇者（《答谢中书书》） B．自数十里外                          自非亭午夜分（《三峡》） C．自数十里外望之                      春冬之时（《三峡》） D．碧峰巉然孤起                        欣然起行（《记承天寺夜游》） 8．(6分)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下 9．(2分)用“/”给下面句子断句（断两处）。 冬夏晴雨姿态万变信造化之尤物也。 10．(4分)甲文是如何从色彩角度描写景物的？两文在抒发的情感上有什么共同之处？ 【答案】7．D 8．（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 （2）所有江中的独山，像金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的。 9．冬夏晴雨/姿态万变/信造化之尤物也。 10．甲文用白色的云朵、清澈的河流、青林翠竹、五色山石等描绘了山川美景，用清晨的白雾、傍晚的夕阳描绘了一天之内的景物变化。两文都抒发了对山川美景的赞美之情，表达出作者游览山水的愉悦之情。 【解析】7．本题考查一词多义。 A.连词，和/动词，参与； B.介词，从/连词，如果； C.代词，代指小孤山的风景/助词，的； D.都意为“……的样子”； 故选D。 8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）夕日：夕阳；颓：坠落，此处指夕阳落山；沉鳞：潜游在水中的鱼。 （2）皆：都；名：闻名。 9．本题考查文言断句。 句意：冬天、夏天、晴天、雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。 “冬夏晴雨”与“姿态万变”为承接关系；“信造化之尤物也”句意完整，为作者的赞叹； 故断句：冬夏晴雨/姿态万变/信造化之尤物也。 10．本题考查写作手法及情感主旨。 一问，结合【甲】“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣”等内容可知，【甲】文作者用白色的云朵、清澈的河流、青林翠竹、五色山石等描绘了山川美景，色彩绚丽，令人神往；用清晨的白雾、傍晚的夕阳描绘了一天之内的景物变化。 二问，《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，表现作者对祖国大好河山的热爱，在流连于山水之间的愉悦，及对难觅知音共赏美景的心情。《过小孤山大孤山》通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之情。据此可知，都是表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 【乙】经过澎浪矶、小孤山，（这）两座山东西相望。小孤山属于舒州宿松县，山上有兵戍守着。所有江中的独山，如金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的，但从峭拔秀丽上看，都不能和小孤山相比。从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。 三、现代文阅读（36分） （一）实用类文本阅读。 （本题8分）阅读选文，完成下面小题。 【材料一】飞花令是我国古代的酒令游戏之一。它是指古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。酒令种类成百上千，有猜拳类、口头文字类、骰子类、牙牌类、筹子类等，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。古代“雅令”的玩法又分三种：第一种是现场创作诗文，第二种是说出前人的诗文名句，第三种是前人的诗文名句与现场创作诗文相结合。唐宋人更喜欢玩第一种，明清人更喜欢玩后两种。 【材料二】我国唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。 明清以来，“雅令”中玩得最多的就是飞花令和顶针续麻。顶针续麻就是我们现在玩的诗词接龙，这里暂且不表。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字，第二人说“落花人独立”，“花”在第二字，第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字，这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，明代王世贞《阮郎归》说：“六么檀口软金杯，飞花小令催。”后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。 【材料三】飞花令确实带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。有专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。 首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。如以“飞”单字为主，以“飞”常见字为主，且不限定“令字”在诗句中的位置，这样就能让全民都“玩得起”。 其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。为了适应比赛，也为了一些诗词高手的需求，比如有三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字垣季节，数字垣酒器，颜色垣植物等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。再如升级并更名的飞花令，即：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”就是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面，一是用类与指定字的组合，如植物垣指定字“红”，二是偶然性组合，在字牌滚动中选择。 再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美（参差美）以及抑扬美。 11．(2分)对以上材料内容理解分析有误的一项是（   ） A．玩飞花令时，唐宋人喜欢现场创作诗文，明清人更喜欢说出前人的诗文名句和将前人的诗文名句与现场创作诗文相结合。 B．飞花令早期只以“花”字为令，与现在的玩法有不同之处。 C．在古诗词里出现频率较高又有美好寓意的字，容易成为飞花令的“令字”。 D．专家团队对旧式飞花令进行了三点改造，目的是创造新的有“难度梯队”的玩法。 12．(2分)班级模拟古代飞花令游戏开展诗词各句背诵比赛，比赛设置的关键词是“人”，按照古代飞花令的规则，小语从教材的古诗中，想到了两个诗句，这两个诗句适合第三个或第五个上场，请问小语想到的是哪两个诗句？写在下面横线上。 13．(4分)下面是小语与小文关于“飞花令”的一段对话。请你结合材料内容，补全对话。 小语：飞花令是古代文人的烧脑游戏，难度大且无积极意义，不适合在我们中学生之间推广。 小文：① 小语：这么说来，我们确实能玩转新式飞花令。那我们飞一个“云”字试试吧！ 小文：我想到一句“② ”。 【答案】11．D 12．示例：断肠人在天涯 小桥流水人家 13． 新式飞花令，是当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也是人们学习诗词的方式之一。玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力。 白云千载空悠悠 【解析】11．本题考查理解材料内容。 D.有误，结合材料三第一段原文“有专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤”可知目的是“让其适应新时代的文化土壤”。 故选D。 12．本题考查默写名句。 比赛设置的关键词是“人”，按照古代飞花令的规则，这两个诗句适合第三个或第五个上场，也就是“人”字出现在第三个字和第五个字。从积累的诗词中进行举例作答即可。 示例：万径人踪灭；万里长征人未还。 13．本题考查补全对话。针对“难度大且无积极意义”反驳，并表达出自己的看法。 一空，阅读文本三可知，飞花令适合在我们中学生之间推广。我国的传统文化是不断传承和发展的。自从2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令的回归，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。首先，降低难度，让飞花令大众化。……其次，创造新的有难度等级的玩法。……再次，让大众感受到飞花令的美感。玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。据此分析作答即可。 二空，写出带有“云”字的古诗句即可。如：云横秦岭家何在/云深不知处等。 （二）（本题14分）阅读下面的选文，回答文后问题。 菊 事 丁立梅 ①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。 ②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。 ③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。 ④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。 ⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。 ⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。 ⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因了这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。 （选自《扬子晚报》） 14．(2分)阅读全文，用简洁的语言说说作者所写的“菊事”有哪两件。 15．(3分)赏析第⑥段中画线句子的表达效果。 他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。 16．(3分)结合语境，谈谈你对第⑦段画线句子中加点词的理解。 而今，因了这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。 17．(3分)第⑥段中写程爹“很有成就感地在小径上漫步”，请说说老人为什么会“很有成就感”。 18．(3分)通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。 【答案】14．①一盆菊被我随手丢在屋旁，一年后却长出了一大丛；②程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。 15．运用比喻、拟人的修辞手法，将菊比作惯坏的孩子，将菊拟人化，形象生动地写出了菊的繁茂和充满生机，表达了作者对菊的喜爱和赞美之情。 16．“柔软”原指质地不坚硬，这里指人们的表情温和亲切，形象地写出菊花带给人们心情的变化。 17．程爹在这片无人问津的空地上种上了菊花，而且这些菊花长势还非常好。所以他才会觉得有成就，满足而骄傲。 18．①面对逆境，坚定信念顽强生存；②面对荣誉或得意之时，淡定从容；③营造温情，改善环境；④学会坚守，无论冷落于繁华。学习中，当我遇到挫折时，我认真反思总结，保持勇气和信心，更加勤奋学习，争取下次考试能成功。 【解析】14．本题考查概括文章内容。 结合文章第①段“去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆”和第③段的“现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆”“最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了”以及第④段的“风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂”可知，这里写了“我”曾把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，而现在它已繁衍成一大丛了，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂，由此可概括出：一盆菊被“我”随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛； 结合第⑤段的“孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊”“老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉”和第⑥段的“这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转”及第⑦段的“天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去”“而今，因了这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情”可知，程爹在小区的小径旁种菊，菊在他的打理下长势喜人，小区的人因为菊彼此变得亲近，因菊，变得脉脉温情，由此可概括出：程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。 15．本题考查赏析句子。 “他的菊，如同被惯坏的孩子”运用了比喻的修辞手法，将菊比作被惯坏的孩子，“正满地打着滚，撒泼似的”“泼洒得四处飞溅”运用了拟人的修辞手法，把 “菊” 比作 “被惯坏的孩子”，同时赋予菊花 “满地打滚”“撒泼” 等人类行为，生动形象地描绘出菊花盛开时烂漫、肆意的姿态，通过 “紫的、红的、白的、黄的” 这些颜色的列举，展现出菊花颜色的丰富多样。“泼洒得四处飞溅” 的描述，给人以强烈的视觉冲击，仿佛这些色彩在眼前跃动，让读者能够深切感受到菊花蓬勃的生命力和绚丽多彩的景象，从字里行间可以感受到作者对菊花的喜爱和赞美之情。 16．本题考查理解赏析加点字词。 “柔软” 的本义是指物体软和、不坚硬。在这个语境中，“脸上僵硬的线条渐渐柔软起来”，这里的“柔软”用来形容人们脸上的表情变化，从原本的冷漠、严肃变得温和、亲切。它反映出人们内心的情感转变。因为菊花的艳丽，让原本行色匆匆、彼此陌生的小区居民开始关注周围，内心的冷漠被触动。“柔软”一词体现出人们在菊花营造的美好氛围中，放下了心中的防备与疏离，内心变得更加温暖和包容。从“清寒疏离” 到因菊而使人们的表情“柔软”，进而让日子变得“脉脉温情”，“柔软”是其中的关键过渡，它让读者能更深刻地感受到菊花在人们之间所起到的情感纽带作用，使整个环境氛围从冷漠转向温情。 17．本题考查理解文章内容。 结合第⑤段“小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉”，第⑥段 “这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转”“他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚”“硕大丰腴”可知，原本这块空地是大家绕着走的地方，然而程爹在这无人问津的地方种上了菊花，老人除了吃饭睡觉几乎都围着菊转，他在菊花上倾注了大量的时间和精力，如今菊花盛开得如此美丽，他的付出得到了充分的回报，所以内心充满成就感。 18．本题考查阅读启示。 结合文章第③段“现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，一去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了”分析，菊花被遗弃，但它没有停止生长，它照样开花，而且还可得更茂盛，它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的，由此启示我面对逆境，要坚定信念，顽强生存。比如我们到了新的学习环境中，不要因为被人的不理解或不被关注而失去学习的动力，而应默默地努力，对未来充满希望； 从第④段的“好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁”可知，此时的菊开得美丽被人夸赞，但也不骄傲，它曾经被人遗弃，他也不气馁不放弃，无论身处何种境地，它都保持初心，安然相待，不急不躁，由此启示我们面对荣誉或得意之时，要淡定从容，要学会坚守，无论冷落还是繁华，都保持初心，不动摇人生的信念。比如学习上取得了不错的成绩，也不骄傲，就算没有取得好的成绩，也不放弃努力奋斗； 结合第⑦段“小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因了这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情”可知，小区里的菊让原本陌生的邻里之间变得亲切、有温情。这启示我们在生活中我们也可以像菊花一样，成为传递美好情感的使者。比如主动与邻居打招呼、关心他人，通过自己的善意和友好的举动，让周围的环境变得更加和谐温馨。 （三）（本题14分）阅读下面选文，完成下面小题。 带痛的父爱 ①上中学三年级那年，我沉溺于和几个辍学在家无所事事的孩子打闹嬉笑，调皮捣蛋。有时，早晨背起书包走出家门，把书包放到一个不易被人发觉的地方，和他们闲逛玩耍。放学的时候，再背着书包回家。随着玩心的加大，我的学习成绩直线下降，期中考试三门功课不及格。雪上加霜的是，老师把我欺骗家人不去上学、在教室里扰乱课堂纪律影响别人学习、砸坏教室门窗玻璃的事告诉了父亲。 ②下午放学，我不敢回家，跑到学校后的小山坡上坐着，心烦意乱。夕阳余晖凉凉地斜照大地，我绞尽脑汁想着如何向父亲交代。天渐渐黑了，远处的山狰狞可怕，我终于还是忐忑不安地走进了家门。父亲正一声不吭地坐在灶口，板着脸，皱着眉，灶膛里剩火的微光映在他脸上，面沉似水。我站在他面前，一动也不敢动。许久，他看了我一眼说：“你虽然不是大人，但也快中学毕业了。你不愿念书，地里这么多农活，家里也缺人手，你正好来家里帮着我们干活吧！” ③我惊呆了，不解地望着父亲。我发现，以往和蔼可亲、慈祥可敬的父亲今天竟是这样陌生。繁重的庄稼活连壮劳力都叫苦叫累，我十几岁的孩子怎么干得了，这简直是折磨人！我想反抗，但看到父亲那双满含失望痛苦的眼睛，我赌气把到了嘴边的话又咽了下去。 ④在庄稼地里摸爬滚打果然又苦又累。自留地离家三里多，清晨父亲和我都不空着手出门，有时挑的东西特重，肩火辣辣地疼，走不动了，我就没好气地把东西一扔，烦躁地坐在地上，扭转头看也不想看他。父亲看了我一眼，默默无语，一边拿出旱烟点上一边默声叹气，缭绕的烟雾模糊了他紧皱的眉头。地里的农活，虽然我只是帮着父亲锄地、施肥、间苗、拔草，但我从小哪出过这样的力，哪受过这样的累，哪吃过这样的苦。八月，骄阳如火，滚烫的阳光泼洒洒地落在身上、田里，我觉得自己快燃烧起来。父亲和我在玉米地里除草，他手起锄落一边利索地除着草，一边扭头对我说：“午后太阳光最强，这样在地里除草，阳光一晒，草最容易死掉。”玉米地里，棵棵玉米都高过我的头，它们从高处俯视着，似乎在嘲笑我的不甘。毛绒绒带细钩的玉米叶子镰刀般划过我的脸、手、胳膊，疼痛难忍，闹心的痒痒；汗水一个劲的往外冒，流到眼里酸辣酸辣的， 流到嘴里酸咸酸咸的。劳累一天下来，身子骨像被碾过一般散了架似的，回来躺在床上，一动都不想动。我对父亲恨得咬牙切齿，认为他是故意为难我，心里骂他是虐待狂……我甚至都想从家里拿钱逃跑。 ⑤时间一天天的过去，我也一天天麻木地干着农活。每当劳累苦闷的时候，不知为什么，我忽然很怀念学校的生活。学校的生活虽然单调，但那里有我的老师同学， 还有我的梦想。 ⑥一天黄昏，我从地里干活回来后，累得躺在床上就不想动了。母亲端着一盘菜、两个煎饼进来。看着我晒得黝黑的脸庞，瘦小的身材，母亲的眼红了，她默默地坐在我身边，轻声说：“你爹啊，这段时间，总是不停地抽烟，不停地唉声叹气，从不流泪的他好几次悄悄地流泪。喏，他舍不得吃菜，让我把菜留给你。他说你太小，干不了农活，多吃点菜，别累坏了身子……”不知为什么，吃着吃着，我再也忍不住，泪水一滴滴滴在菜里。 ⑦九月，我又回到了久违的教室。由于拉下的功课太多，学习很吃力。每当想逃离、退却、放弃时，我就想起了火辣辣的太阳下，在玉米地里汗流浃背、疼痛难忍的除草日子。父亲的话在我耳边响起：“你自己选择的路，就要自己走。”我咬咬牙努力坚持下去。 ⑧终于，我考上了中专。毕业后成为一名人民警察。左邻右舍都夸父亲教子有方，养了个好儿子，一定要让他说说教子高招。父亲说：“小树要想长成大树，每年都长出一些小叉枝，你就要把它锯掉，树才能健康成长。如果你心疼树，怕伤害它，那么，这棵树就永远也不会长高、长壮。有时候，伤害也是一种爱。” 19．(2分)阅读文章，完成对事件过程的梳理。 父亲得知我贪玩旷课影响学业 ① ② 我重回学校努力学习考上了中专 20．(6分)根据要求回答问题。 （1）第②段画线句运用什么描写方法？有什么作用？ （2）请从修辞手法角度赏析第④段画线句。 21．(3分)概括写出文中的父亲给你留下怎样的印象。 22．(3分)结合文章内容，联系生活体验，谈谈你对“有时候，伤害也是一种爱”的理解。 【答案】19．①我迫于无奈接受父亲让我辍学干活的决定，心有怨恨。 ②艰辛的劳动和母亲的劝慰，让我怀念学校。 20．（1）①景物描写（或环境描写，如果答心理描写也可适当给分）烘托出我即将面对父亲的害怕、胆怯心情；②结构上，为下文写父亲让我回家干农活作铺垫。 （2）①运用拟人，将玉米人格化，用玉米的“俯视”“嘲笑”，表达自己被迫劳动的不甘心，②对父亲逼迫我受苦的怨恨。 21．是一位①有教育智慧②关爱孩子，有深沉的爱③勤劳、劳动能力强的父亲。 22．即使是让孩子受苦，也要砍去孩子身上的不良作风，矫正孩子的人生之路。这是一种理性智慧的父爱。 【解析】19．本题考查对内容的理解与概括。 已知信息“父亲得知我贪玩旷课影响学业”对应第①段，“我重回学校努力学习考上了中专”对应第⑦⑧段。 第一空，由第②段“你虽然不是大人，但也快中学毕业了。你不愿念书，地里这么多农活，家里也缺人手，你正好来家里帮着我们干活吧”，第③段“这简直是折磨人！我想反抗，但看到父亲那双满含失望痛苦的眼睛，我赌气把到了嘴边的话又咽了下去”可知，父亲让我辍学干活的决定，我迫于无奈接受，但心里充满抱怨； 第二空，由第④段“在庄稼地里摸爬滚打果然又苦又累”“八月，骄阳如火，滚烫的阳光泼洒洒地落在身上、田里，我觉得自己快燃烧起来”，第④段“劳累一天下来，身子骨像被碾过一般散了架似的，回来躺在床上，一动都不想动”，第⑤段“我忽然很怀念学校的生活”，第⑥段“看着我晒得黝黑的脸庞，瘦小的身材，母亲的眼红了”“你爹啊，这段时间，总是不停地抽烟，不停地唉声叹气，从不流泪的他好几次悄悄地流泪。喏，他舍不得吃菜，让我把菜留给你。他说你太小，干不了农活，多吃点菜，别累坏了身子……”可知，在庄稼地里艰辛的劳动，再加上母亲对我的劝慰，让我很怀念学校的生活。 20．本题考查语句赏析。 （1）根据第①段“雪上加霜的是，老师把我欺骗家人不去上学、在教室里扰乱堂纪律影响别人学习、砸坏教室门窗玻璃的事告诉了父亲”可知，老师将“我”恶劣的行为告诉了父亲。画线句描绘了一幅凄凉余晖照耀大地，远处的山狰狞可怕的场景，运用了景物描写，凄凉、可怕的场景烘托出“我”即将面对父亲的胆怯心情；为下文第②段“他看了我一眼说：‘你虽然不是大人，但也快中学毕业了。你不愿念书，地里这么多农活，家里也缺人手，你正好来家里帮着我们干活吧！’”写父亲让我回家干农活的内容作了铺垫。 （2）根据第④段“地里的农活，虽然我只是帮着父亲锄地、施肥、间苗、拔草，但我从小哪出过这样的力，哪受过这样的累，哪吃过这样的苦”可知，“我”在地里吃尽了苦头。本句中“俯视”“嘲笑”等词赋予了玉米人的动作和情态，将玉米人格化，运用了拟人的修辞手法。本句表达了“我”对于劳动心有不甘以及对父亲逼迫“我”受苦的怨恨。 21．本题考查人物形象分析。 根据第②段“许久，他看了我一眼说：‘你虽然不是大人，但也快中学毕业了。你不愿念书，地里这么多农活，家里也缺人手，你正好来家里帮着我们干活吧！’”，第⑤段“时间一天天的过去，我也一天天麻木地干着农活。每当劳累苦闷的时候，不知为什么，我忽然很怀念学校的生活。学校的生活虽然单调，但那里有我的老师同学，还有我的梦想”可知，父亲让儿子通过繁重的农活中明白读书的幸福，矫正了儿子的思想和认知，体现了父亲是个有教育智慧的人。 根据第①段“雪上加霜的是，老师把我欺骗家人不去上学、在教室里扰乱堂纪律影响别人学习、砸坏教室门窗玻璃的事告诉了父亲”，第②段“父亲正一声不吭地坐在灶口，板着脸，皱着眉，灶膛里剩火的微光映在他脸上，面沉似水”可知，父亲得知儿子不好好读书、经常惹事，很担忧很痛苦，并想办法引导儿子，体现了父亲非常关爱孩子，有深沉的爱。 根据第④段“父亲和我在玉米地里除草，他手起锄落一边利索地除着草，一边扭头对我说：‘午后太阳光最强，这样在地里除草，阳光一晒，草最容易死掉。’”可知，父亲除草很利索，并且知道除草的最好时机，体现了父亲勤劳、劳动能力强。 22．本题考查文章主旨。 根据第①段“雪上加霜的是，老师把我欺骗家人不去上学、在教室里扰乱堂纪律影响别人学习、砸坏教室门窗玻璃的事告诉了父亲”，第②段“父亲正一声不吭地坐在灶口，板着脸，皱着眉，灶膛里剩火的微光映在他脸上，面沉似水”可知，父亲看到儿子误入人生歧途，父亲是担忧的； 根据第⑥段“看着我晒得黝黑的脸庞，瘦小的身材，母亲的眼红了，她默默地坐在我身边，轻声说：‘你爹啊，这段时间，总是不停地抽烟，不停地唉声叹气，从不流泪的他好几次悄悄地流泪。喏，他舍不得吃菜，让我把菜留给你。他说你太小，干不了农活，多吃点菜，别累坏了身子……’”可知，父亲看到儿子因在地里劳动而受苦，将舍不得吃的菜都留给孩子，体现出父亲是疼惜孩子的； 根据第④段“劳累一天下来，身子骨像被碾过一般散了架似的，晚上回来躺在床上，一动都不想动。我对父亲恨得咬牙切齿，认为他是故意为难我，心里骂他是虐待狂……我甚至都想从家里拿钱逃跑”可知，“我”在田地劳累不堪，很怨恨父亲，而父亲依旧让“我”艰辛劳动。 根据第⑧段“父亲说：‘小树要想长成大树，每年都长出一些小叉枝，你就要把它锯掉，树才能健康成长。如果你心疼树，怕伤害它，那么，这棵树就永远也不会长高、长壮。有时候，伤害也是一种爱。’”可知，父亲认为孩子如同树木，树木生长过程中要砍去小叉枝，也要砍去儿子身上的不良作风，让孩子走上正确的人生之路。这是一种理性智慧的父爱。 生活示例：在生活中，有时父母的严厉会让我们觉得难以接受，会认为这是对自己的一种伤害，殊不知，在这种所谓的“伤害”里，包含的是望子成龙，望女成凤的父母之爱。作为儿女，应理解并包容这种爱，以自己优异的成绩来回报这种“伤害里的爱”。 四、作文（50分） 23．“让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天……” 当代诗人汪国真的这句诗，引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目，写一篇文章。 ②表达真情实感，积极向上，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅。 ③文章不少于 600字，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 感谢有你，让我懂得了生命的意义 朗朗乾坤，我踏上新的征途，在过去的日子，感谢有您伴随着我成长，让我懂得了生命的意义，感谢有您——我亲爱的许老师。 感谢您教会了我勇敢。还记得学校的那一次综合竞赛，您要在班中推选十位优秀的同学去参加竞赛，而我却犹犹豫豫，不敢举手，您知道吗？我有当时有多欣喜，又有多恐慌，我知道这是证明、检验自己实力的机会，也知道您对我们给予的期望，正因为如此，我才会害怕，害怕最后的结果不尽人意，害怕看到您失望的眼神。 当时我在思绪漩涡里找不到一个说服自己举手报名的理由，我抬起头，却撞上了您那双平和的眼神，我读到了一份信任，读到了一份期待，我瞬间低下头，我感受到我的心在跳动，我听带到自己的心跳声，可想而知，看着其他同学纷纷举手报了名，我知道您看得出我心中的紧张。还剩下一个名额，我发现有目光在注视着我，我听到有声音在呼唤着我。我的心没有了主见，就在这时，我听到您说：“只是很少才有的一次机会，如果你放弃了，那么也许成功就从你手中溜走了，我们没有几次可以重新选择的机会，也没有几次可以重来的机会，想想，你的懦弱会阻挡你前进，若你拿出勇气，你就像个水手投入到生命的浪潮中去。”我知道，您在期待些什么，我不会再懦弱退缩了，在大家的注视下，我缓缓举起我的手，我看到您的微笑，去参加竞赛前，我静静许下承诺：我不会让机会一次次从我手中溜走，要勇敢。 感谢您教会了我坚持不懈。您曾告诉我：跌倒不可怕，可怕的是你再次跌倒在同一个地方，从此失去信心。您让我懂得了不懈追求。 感谢您教会了我坚强。当我摔倒在比赛的途中，您轻轻的扶起我，告诉我：不要害怕，不要退缩，要勇敢，要坚强，不要哭。于是您陪在我身边，给了我继续比赛的信心。您知道吗？许老师，这是我听过的最动人的话。 感谢您，许老师，您教会了我太多太多，宽容、理解、永不放弃…… 感谢我曾经的征途上有您的陪伴。一页页苦与乐都是岁月的纪念，一段段哭与笑都是动人的诗篇。 一路上有您，我也懂得了更多生命的意义，我带着您的祝福和期望远航，我会记着您教我的一切，带着它们前往成功的彼岸。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料是一首诗歌，里三个关键词语：你、我、感谢。可以这样理解，“你”对“我”有巨大的好的影响，或者为我做了积极向上的事情，我从内心特别感谢你。“你”一定是一个让自己变得更加优秀的具体对象。可以是人，可以是物，可以现实中的，也可以是历史上的。只要是对自己产生了正面的影响，让自己变得更加完美的对象均可写入文中。“感谢”是写作的主旨有值得感谢的人，更需要有值得感谢的理由。文章的框架即：什么人做了什么样的事对你的人生产生了怎样有意义、有价值影响值得你如何去感谢，因此可立意为对有利于自己成长的人的感激。 二、选材构思。文体适合写成记叙文。以“我要感谢你给了我更多”为主题，选取生活中的小事进行叙写。成人礼上，给妈妈写一封信，感谢妈妈对我的照顾和养育；毕业前给老师留言，感谢老师给予的教导；穿越千年，与杜甫对话，感谢杜甫的文章的沉郁顿挫对我的感染；用日记的形式，写给自己的毛绒玩具，感谢它对自己的陪伴。用散文的形式，写自己眺望大海的感受，表现从大海学到的包容和给予。写感激时，要有心理体验，心理细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素。可以写一种感激，也可以写几种感激，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$