精品解析：广西壮族自治区贵港市港南区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023年秋季期期中教学质量检测九年级 语 文 （全卷满分120分，考试时间150分钟） 一、积累（21分） 【一】 自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用冬天贮蓄的力量期待那喷薄而出的瞬间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过往诀别，用炽热的情来迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵在美不胜收的辽阔与豁达中叹服感慨；傲霜踏雪的红梅则钟情白雪皑皑的寒冬，它一定会用jié（ ）然不同的态度去翻译生命的另一种精彩。 【二】 奋斗是什么 ① 是改革的波澜壮阔，也是个体的孜孜努力。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开 ② 袁枚的小诗 ③ 苔 ③ 。正是个人为梦想默默努力、为时代奋勇拼搏的精神写照。危难当头冲锋在前的战士、脱贫路上殚精竭虑的干部、心无旁骛投入研发的科研人员 ④ 广袤田野里辛勤耕耘的劳动人民……正是每一个平凡人在各自岗位上的默默奋斗，构成了我们整个国家奔腾奋进的时代面貌。新时代是奋斗者的时代，是每一个怀揣梦想、奋力拼搏者的时代。 【三】 （A）为了更好地激励同学们发挥党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，（B）同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 1. 阅读文段【一】，给加点字注音，根据拼音写汉字 （1）贮（ ）蓄 （2）jié（ ）然不同 2. 解释文段【一】中加点的词语。 （1）盛夏：____________ （2）炽热：____________ 3. 文段【二】中，有不少成语，请写出其中的三个。 4. 下面依序填入文段【二】中横线的标点符号，完全正确的一项是（ ） A. ①，②。”③“”④、 B. ①？②。”③《》④、 C. ①？②。”③“”④， D. ①，②。③《》④， 5. 下面是从文段【三】中选出来的句子，属于病句的一项是（ ） A. 为了更好地激励同学们发挥党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。 B. 同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。 C. 通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。 D. 全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 6. 根据内容理解，按要求填写相关的内容。 不少人命运坎坷，但各人面对生活的态度不尽相同；古代一些文人墨客也命运多舛，常以诗文表情言志。秦观《行香子》用“倚东风，①____________”一反哀怨情调表达徜徉田园中见百花争艳的欢快之情，用“正莺儿啼，燕儿舞，②____________”展现生机与活力。李白在《行路难（其一）》中以③“____________，____________”高诵自己对未来的信心与展望。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用④“____________，____________”表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。刘长卿一生两遭贬谪，作《长沙过贾谊宅》，自怜之意，溢于言表，写下“寂寂江山摇落处，⑤____________”。同遭贬谪，韩愈坦陈心志，忠君之心弥坚，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写下⑥“____________，肯将衰朽惜残年”。许浑《咸阳城东楼》用“⑦____________，山雨欲来风满楼”来比喻重大事件发生前的紧张气氛。范仲淹《岳阳楼记》以“不以物喜，⑧____________”表现了自己豁达的生活态度。 二、阅读（39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 西安古城墙能做“CT”吗 ①在现代医学技术的加持下，要想掌握人体的病灶情况，我们可以使用B超、CT、核磁共振等各种影像仪器。想知道一座有着600多年历史几十米高的西安古城墙的健康状况，该怎么办？2022年兰州大学核技术创新与产业化团队利用国内首套塑闪宇宙射线缪子成像设备，给西安古城墙做了一次“CT”。 叫缪子的宇宙射线 ②利用一种宇宙射线对物体进行成像，宇宙射线，就是缪子。星际空间有很多高能粒子，其中最主要的是质子。高能的质子通过大气层时会发生核反应、电离等级联反应，从而一生二、二生四，从上往下越来越多，有点像烟花，也像射灯。到达海平面时，里面就富含各种组分，缪子只是其一，还有中子、Ʋ射线和Ƴ射线等。它们都被称为“宇宙射线次级射线”。据估算海平面上每平方米面积上每分钟会落下10000个缪子，也就是说，每秒钟就会有一个缪子穿过我们的手掌。缪子就像下雨一样浇着我们，淋着我们，时时刻刻穿透我们的身体。作为宇宙中的基本粒子之一，缪子的带电量为一个负电荷，质量为电子的207倍，它与物体发生相互作用的方式与电子类似。相比于中子、X射线和Y射线等，宇宙射线缪子具有更强的穿透能力。在被测物体周边放置缪子探测器，根据缪子射线在物体中不同方向的穿透情况，搜集肉眼看不见的缪子计数，进而在计算机上进行分析，通过数据分析计算实现被测物体的三维成像。对于城墙这样十几米甚至几十米厚的物体来说，如果里面有个一米大的空洞，我们完全可以通过缪子成像技术检测到。 藏着秘密的“冰柜” ③给西安古城墙做“CT”的缪子探测器，看起来像一台冰柜，是因为原来只能在实验室使用的探测仪器增设了金属外壳，使设备可以防潮、避光，方便移动。 ④这台貌不惊人的方疙瘩，隐藏着能给城墙看病的秘密。它包括多对探测器层和采集板，负责收集从宇宙中散落下来的缪子与信息转换；一个用于数据传输监测与存储的主机系统；一台移动电源，可确保仪器在野外运行时有稳定的供电；一个用于调控设备内温度和湿度的空调系统。采集缪子只是第一步。缪子成像技术主要有两种成像原理，即角度散射成像和强度衰减成像。此次西安古城墙探测运用的便是强度衰减成像法。这一成像方法的原理是，缪子在物体内部穿行过程中会损失能量，而当其能量损失殆尽时便会被物体吸收，这将使探测到的缪子强度减小，所以宇宙射线缪子强度减小量取决于物体的厚度及材料密度。因此，在已知物体外部轮廓的情况下，通过探测缪子强度衰减，可以推导得到被探测物体的密度，从而对物体的内部结构与物质组成进行重构。这就像人们利用X射线扫描身体，通过透视人体骨骼从而成像一样。2022年春节前夕，探测器成功测试出了城墙中的低密度区域，也就是一个配电室。宇宙缪子成像技术清晰地呈现出它的位置、形状、大小。这一高精度成像再次验证了使用缪子成像技术能够完成被测物体三维成像的可行性。 科研从来无坦途 ⑤宇宙射线缪子成像技术利用的是不需要人工放射源产生的天然射线，具有无接触勘探、不受时空限制、不会对勘探物体造成任何伤害、绿色环保等特点，但它的使用受客观条件影响较大。不像医院里使用人工射线源，环境比较单纯，我们的仪器往往放置在室外，得经历风吹日晒等自然环境的考验。在室外使用就会出现各种问题，比如电路短路，或者电压波动较大等，设备接收到的信号也会跳动不稳。 ⑥一直以来，缪子成像技术应用的瓶颈，主要在于探测系统现场应用场景的适应性、成本控制等。这项技术也从考古探测发展到了地质勘查、矿产勘探、集装箱检测等更广阔的空间。考古科技化，技术国产化，归根到底都是高水平科技自立自强。这是一条遥远而艰辛的路。 （选自《科技日报》有删改） 7. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 2022年西安古城墙探测运用的缪子成像技术主要是强度衰减成像法。 B. 缪子探测器包括多对探测器层和采集板、一个用于数据传输监测与存储的主机系统、一台移动电源、一个用于调控设备内温度和湿度的空调系统。 C. 高能的质子通过大气层时会发生核反应、电离等级联反应，到达海平面时，里面就富含各种组分，有缪子、中子、β射线和γ射线等。它们都被称为“宇宙射线次级射线”。 D. 宇宙射线缪子成像技术利用的是不需要人工放射源产生的天然射线，具有无接触勘探、不受时空限制、不会对勘探物体造成任何伤害、绿色环保等特点，因此它的使用不受客观条件的影响。 8. 下面对材料的分析，有误的一项是（ ） A. 第①段引出本文的说明对象，并引出下文对这一说明对象的具体介绍。列举生活中的实例，可以激发读者的阅读兴趣。 B. 第②段画线句运用打比方说明方法，生动形象地说明了每秒钟就会有一个缪子穿过我们的手掌，缪子速度快、穿透力强。 C. 第②段加点词“据估算”是根据估计测算的意思。并不是一个绝对准确的数值，此词体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。 D. 文章先列举了为人体做CT的实例，引出本文的说明对象——各种影像仪器，并引出下文对这一说明对象的具体介绍，最后介绍了缪子成像技术的发展前景。 9. 结合全文说一说“缪子成像技术”的发展前景。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 第二个太阳（节选） ①解放大军一到武汉就受到了热烈的欢迎，武汉从慌乱与惊恐中苏醒过来，它睁大两眼，展开双臂，迎接亲人。顷刻之间，路面上已经拥挤得水泄不通了，万人夹道，男女老少，振臂欢呼。大街两旁的楼窗上也万头攒动，招手鼓掌。楼上垂下一挂挂鞭炮，刹时间，爆竹声震天惊地响起来。人们的热情比长江的浪涛还要汹涌，歌声喊声，像海浪般回环激荡。 ②夜晚，秦震一个人悄没声地走下楼梯，走出大门。他要做一件重要的事，不过他要亲自去做，不愿意让旁人知道。 ③天气不知道从什么时候就变阴了，从江汉一路拐向洞庭街，这块地方离长江很近，可以听见江涛怒潮澎湃。雾正从江上升起，黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向市街上飞扬弥漫，一转眼工夫，大雾如同棉絮塞满天地之间，阴凄凄的。路灯只留下一圈淡淡黄影，江涛声似乎也变得低沉、喑哑了。秦震觉得脸上粘腻腻的，像挂上了蜘蛛网，又像是从大江上吹来的不知是雨还是水星。当他从法国梧桐下走过，才发现，雾是那样大，在梧桐叶上凝聚起来变成雨，一滴滴地落在地面上，把整个地面弄得一片精湿。 ④他沿马路走下去。战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉。他一阵心疼，一阵喜悦。他们没一个人去敲人家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里。——这就是我们的队伍呀！他们保护了广厦千万间，却露宿街头。他仔细察看：战士们连背包也没打开，就枕在头下，合衣抱枪而睡。他们睡得那样香甜舒适，有的打鼾，有的嚅动嘴巴，有的脸上牵出一丝笑意；可是，他们头发都太长了，身上穿的还是东北战场上发的老棉衣，经过烟熏火燎、风吹日晒，没有一个人的衣服再是完整的了；他再看他们的脚，有的胶皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的脚底……他不觉之间一阵心酸，兀自站了下来。 ⑤而后他低着头慢慢走。——他们，都有父母，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕还是贫寒，总有块暖乎炕头呀！可是他们走，走，走到这里来，睡到冰凉的地上。 ⑥他盘算着补给的数字，运输的时间……他下定决心：无论怎样艰难也要给战士换装，这是第一件大事，否则就对不起大家！ ⑦但，他的眉毛皱了一下，眼光凌厉地一转：我们面前还有很遥远、很艰难、很困苦的路，前面还有多少人，水深火热，嗷嗷待哺……是的，我们还要忍辱负重呀！ ⑧一个战士梦中翻了个身，把棉衣撩在旁边。秦震小心地把棉衣给他压好，棉衣湿得像从水里捞出来的。他怔怔站了一小会儿。是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒。 ⑨这时，他看见一个黑人影向他这边移动过来，哦，是一个战士，披着棉大衣，抱着冲锋枪，在值班放哨。秦震朝他走去，那人也朝他走来，仔细端详了一阵，敬礼，报告：“六连一排二班班长牟春光。” ⑩“你认识我是谁？” ⑪“老司令！夏季攻打进公主岭，你甩着一根马鞭子，瞪着两颗大眼睛，骑马飞跑，我挡了你的路，你大喝一声：‘闪开！’你带着一群马队，就一阵风一样朝街里跑去。” ⑫秦震笑了笑，一个指挥员在不知不觉之间就在战士脑子里留下这么个印象。 ⑬“老战友，这么说我得向你道个歉了。” ⑭“咳，都是执行任务嘛！” ⑮牟春光这几句话唤起老熟人的亲切感，两人伸出手握住。秦震终于吐露出他沉重的心情：“你们太苦了！” ⑯牟春光明白秦司令员指的是什么，他开怀一笑说：“这有什么？就拿我说吧，当了十几年劳工，在兴安岭老黑林子里伐木，在鹤岗煤矿里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，就怕前思后想。将今比昔，兴旺多啦！再说，那时给人当牛做马，受苦，窝囊！现在是给穷人统一天下，遭点罪，痛快！” ⑰牟春光的话在秦震心里激起一阵阵波澜，战士的心就是这样豁亮，浓雾遮不住，冷雨浇不灭，江风吹不透。他暗暗觉得有点羞愧，为什么他刚才只想战士们的苦难，而没想到战士心里都揣着一颗太阳？是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒！ ⑱牟春光压低声音说：“首长，我有个要求！” ⑲“你说吧！” ⑳“解放全国的战斗正在节骨眼上，你可别忘记我们六连，咱可是出了名的尖刀连！” ㉑秦震扑哧笑出声来：“老班长，别老说‘我们六连’。我该向你报个到，我就是这个连队里出身的战士。” ㉒“一九二七年。” ㉓是的，二十二前，大革命失败，阴云密布，多少人血洒武汉街头。自己就是在这里接上组织，从汉江上坐船逃出武汉，赶往南昌…… ㉔江风拂面，吹散了浓雾，也卷走了耻辱、沉疴、巨痛。历史好像是从这儿开始，又回到这儿歇一下脚，好迈上新的途程。 10. 通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括小说的故事情节。 解放军受到欢迎→①____________→②____________→③____________ 11. 小说中，牟春光的形象被刻画得有血有肉，文章是如何做到这一点的？请结合第⑯段，从人物描写的角度进行分析。 12. 文中两次出现“是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒”，结合小说内容，分析两处“觉醒”的含义。 13. 文中，秦震意识到“战士心里都揣着一颗太阳”，请你说说，这太阳指什么？并结合现实，谈谈作为新时代的青年，如何追寻心中的“太阳”。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 14. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 颔联以“丝”喻“思”，含相思之意；而“泪”字语意双关，表面上是指“蜡炬”燃烧时流下的蜡油，实则指相思之泪。 B. 颈联主要写自己被相思折磨，深夜不能成眠，只觉月光寒冷，更添愁苦，以至于早起照镜发现自己容颜憔悴，鬓发斑白。 C. 尾联写因相思深切，而又无望相会，只好请青鸟使者为自己传情达意、殷勤探望，更增添了相思的悲苦与无奈。 D. 全诗共两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，后四句写男主人公对别后的设想和希望。 15. “相见时难别亦难”中的两个“难”分别是什么意思？作者突出的是哪一种难？ （四）文言文阅读（本题共5小题，14分） 【甲】 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】 吕氏春秋（节选） 君子之自行也动必缘义行必诚①义。孔子见齐景公，景公致廪丘②以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行③而赐之廪丘，其不知丘④亦甚矣。”令弟子趣⑤驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇。万乘难与比行，三王之佐不显焉⑥，取舍不苟也夫！ 【注释】①诚：同“成”，实行。②廪丘：齐国地名。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子名丘。⑤趣：同“驱”。⑥万乘难与比行，三王之佐不显焉：万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬。 16. 下列句子中加点词语意思相同一项（ ） A. 入谓弟子曰 太守谓谁 B. 万钟于我何加焉 子子孙孙无穷匮也，而山不加增 C. 三王之佐不显焉 属予作文以记之 D. 今为妻妾之奉为之 今吾以十倍之地 17. 下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 乙文中孔子游说景公，景公并没有按孔子的劝导行事，却赐给孔子廪丘邑。 B. 乙文中“景公致廪丘以为养，孔子辞不受。”诠释“动必缘义，行必诚义”这一准则。 C. 甲文首先阐明了“义”重于“生”，在阐述这一层道理时，孟子先从反面论述了“义重于生”，继而再从正面假设，提出质问。 D. 甲文用“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”来强调人本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间做出正确的选择。 18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）吾闻君子当功以受禄。 19. 请简要分析“鱼”在【甲】文中的作用。 20. 甲文中的乞人和乙文中的孔子为什么不肯接受别人的赐予，请结合具体内容用自己的话分别概括出来。 三、综合（10分） 21. 学校九年级开展了“读经典·品奇书·书感慨”的系列活动，请你一道参与，并完成相应的活动任务。 （1）小语在阅读《水浒传》时，发现《水浒传》中有很多与“酒”有关故事，请你仔细阅读下表，帮助小语完成探究任务。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 鲁达 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用： ④____________； ⑤____________。 杨志 ②______ 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ③______ ①______ 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 （2）小语阅读完了《水浒传》后写了一句对联，请你补全。（要求：运用《西游记》中人物、性格特点、情节补充） 上联：神机妙算，吴用智取纲 下联：____________ （3）小语活动上，跟大家分享了下面一则小故事，请你结合材料，围绕“理想”“奋斗”写一段小议论。要求观点明确，论证清楚。字数在80字以内。 毕业于中国石油大学的“95后”青年魏鹏飞，怀揣理想，坚持扎根新疆基层。“吾心已向西部去，休言边陲多苍茫。”他经常跟师傅外出检修油井，在沙漠无人区的简易房里待上十几二十天是家常便饭；他与同事们在一线反复实验攻克技术难题，为单位增效近百万元。不仅魏鹏飞，还有很多有志青年选择扎根基层，在边疆大漠、雪域高原、街道社区、田间地头努力奋斗，全力以赴。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 （1）“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。”（莫顿•亨特《走一步，再走一步》） （2）“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。”（梁启超《最苦与最乐》） （3）“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”（朱德《回忆我的母亲》） （4）“黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。”（梁衡《壶口瀑布》） （5）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”（鲁迅《故乡》） （6）“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”（弗朗西斯•培根《谈读书》） 以上选自统编教材初中语文课本1-6册的句子，蕴含哲理，或许触发了你不少的联想和思考。请从中任选一个角度，结合自己的经历和体会，写一篇不少于600字的文章。 要求：①确定立意，自拟题目，自选文体；②可以记叙故事，可以抒发感情，可以发表见解；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年秋季期期中教学质量检测九年级 语 文 （全卷满分120分，考试时间150分钟） 一、积累（21分） 【一】 自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用冬天贮蓄的力量期待那喷薄而出的瞬间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过往诀别，用炽热的情来迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵在美不胜收的辽阔与豁达中叹服感慨；傲霜踏雪的红梅则钟情白雪皑皑的寒冬，它一定会用jié（ ）然不同的态度去翻译生命的另一种精彩。 【二】 奋斗是什么 ① 是改革的波澜壮阔，也是个体的孜孜努力。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开 ② 袁枚的小诗 ③ 苔 ③ 。正是个人为梦想默默努力、为时代奋勇拼搏的精神写照。危难当头冲锋在前的战士、脱贫路上殚精竭虑的干部、心无旁骛投入研发的科研人员 ④ 广袤田野里辛勤耕耘的劳动人民……正是每一个平凡人在各自岗位上的默默奋斗，构成了我们整个国家奔腾奋进的时代面貌。新时代是奋斗者的时代，是每一个怀揣梦想、奋力拼搏者的时代。 【三】 （A）为了更好地激励同学们发挥党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，（B）同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 1. 阅读文段【一】，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）贮（ ）蓄 （2）jié（ ）然不同 2. 解释文段【一】中加点的词语。 （1）盛夏：____________ （2）炽热：____________ 3. 文段【二】中，有不少成语，请写出其中的三个。 4. 下面依序填入文段【二】中横线的标点符号，完全正确的一项是（ ） A. ①，②。”③“”④、 B. ①？②。”③《》④、 C. ①？②”③“”④， D. ①，②。③《》④， 5. 下面是从文段【三】中选出来的句子，属于病句的一项是（ ） A. 为了更好地激励同学们发挥党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。 B. 同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。 C. 通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。 D. 全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 【答案】1. ①. zhù ②. 截 2. ①. 盛夏：夏季最炎热的时候（或仲夏）。 ②. 炽热：非常热。 3. 波澜壮阔 殚精竭虑 心无旁骛 4. B 5. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 （1）贮蓄：zhù xù，释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 （2）截然不同：jié rán bù tóng，意思是事物之间，界限分明，全然不一样。 【2题详解】 本题考查词语解释。 （1）盛夏：指夏天最炎热的时候。 （2）炽热：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 【3题详解】 本题考查成语积累，写出三个即可。 波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。 殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思。 心无旁骛：意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 【4题详解】 本题考查标点符合。 结合“奋斗是什么”可知这是一个问句，故①用问号； “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”是对袁枚诗歌的引用，句意完整，故②句号在引号里面； 这首诗的题目是《苔》，故③用书名号； “危难当头冲锋在前的战士”“脱贫路上殚精竭虑的干部”“心无旁骛投入研发的科研人员”“广袤田野里辛勤耕耘的劳动人民”都是并列关系，故④用顿号。 故选B。 【5题详解】 本题考查病句修改。 C.缺少主语，“通过”或“使”删去其一。 故选C。 6. 根据内容理解，按要求填写相关的内容。 不少人命运坎坷，但各人面对生活的态度不尽相同；古代一些文人墨客也命运多舛，常以诗文表情言志。秦观《行香子》用“倚东风，①____________”一反哀怨情调表达徜徉田园中见百花争艳的欢快之情，用“正莺儿啼，燕儿舞，②____________”展现生机与活力。李白在《行路难（其一）》中以③“____________，____________”高诵自己对未来的信心与展望。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用④“____________，____________”表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。刘长卿一生两遭贬谪，作《长沙过贾谊宅》，自怜之意，溢于言表，写下“寂寂江山摇落处，⑤____________”。同遭贬谪，韩愈坦陈心志，忠君之心弥坚，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写下⑥“____________，肯将衰朽惜残年”。许浑《咸阳城东楼》用“⑦____________，山雨欲来风满楼”来比喻重大事件发生前的紧张气氛。范仲淹《岳阳楼记》以“不以物喜，⑧____________”表现了自己豁达的生活态度。 【答案】 ①. 豪兴徜徉 ②. 蝶儿忙 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 怜君何事到天涯 ⑧. 欲为圣明除弊事 ⑨. 溪云初起日沉阁 ⑩. 不以己悲 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徜徉、沧、婵娟、弊”等字词容易写错。 二、阅读（39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 西安古城墙能做“CT”吗 ①在现代医学技术的加持下，要想掌握人体的病灶情况，我们可以使用B超、CT、核磁共振等各种影像仪器。想知道一座有着600多年历史几十米高的西安古城墙的健康状况，该怎么办？2022年兰州大学核技术创新与产业化团队利用国内首套塑闪宇宙射线缪子成像设备，给西安古城墙做了一次“CT”。 叫缪子的宇宙射线 ②利用一种宇宙射线对物体进行成像，宇宙射线，就是缪子。星际空间有很多高能粒子，其中最主要的是质子。高能的质子通过大气层时会发生核反应、电离等级联反应，从而一生二、二生四，从上往下越来越多，有点像烟花，也像射灯。到达海平面时，里面就富含各种组分，缪子只是其一，还有中子、Ʋ射线和Ƴ射线等。它们都被称为“宇宙射线次级射线”。据估算海平面上每平方米面积上每分钟会落下10000个缪子，也就是说，每秒钟就会有一个缪子穿过我们的手掌。缪子就像下雨一样浇着我们，淋着我们，时时刻刻穿透我们的身体。作为宇宙中的基本粒子之一，缪子的带电量为一个负电荷，质量为电子的207倍，它与物体发生相互作用的方式与电子类似。相比于中子、X射线和Y射线等，宇宙射线缪子具有更强的穿透能力。在被测物体周边放置缪子探测器，根据缪子射线在物体中不同方向的穿透情况，搜集肉眼看不见的缪子计数，进而在计算机上进行分析，通过数据分析计算实现被测物体的三维成像。对于城墙这样十几米甚至几十米厚的物体来说，如果里面有个一米大的空洞，我们完全可以通过缪子成像技术检测到。 藏着秘密的“冰柜” ③给西安古城墙做“CT”的缪子探测器，看起来像一台冰柜，是因为原来只能在实验室使用的探测仪器增设了金属外壳，使设备可以防潮、避光，方便移动。 ④这台貌不惊人的方疙瘩，隐藏着能给城墙看病的秘密。它包括多对探测器层和采集板，负责收集从宇宙中散落下来的缪子与信息转换；一个用于数据传输监测与存储的主机系统；一台移动电源，可确保仪器在野外运行时有稳定的供电；一个用于调控设备内温度和湿度的空调系统。采集缪子只是第一步。缪子成像技术主要有两种成像原理，即角度散射成像和强度衰减成像。此次西安古城墙探测运用的便是强度衰减成像法。这一成像方法的原理是，缪子在物体内部穿行过程中会损失能量，而当其能量损失殆尽时便会被物体吸收，这将使探测到的缪子强度减小，所以宇宙射线缪子强度减小量取决于物体的厚度及材料密度。因此，在已知物体外部轮廓的情况下，通过探测缪子强度衰减，可以推导得到被探测物体的密度，从而对物体的内部结构与物质组成进行重构。这就像人们利用X射线扫描身体，通过透视人体骨骼从而成像一样。2022年春节前夕，探测器成功测试出了城墙中的低密度区域，也就是一个配电室。宇宙缪子成像技术清晰地呈现出它的位置、形状、大小。这一高精度成像再次验证了使用缪子成像技术能够完成被测物体三维成像的可行性。 科研从来无坦途 ⑤宇宙射线缪子成像技术利用的是不需要人工放射源产生的天然射线，具有无接触勘探、不受时空限制、不会对勘探物体造成任何伤害、绿色环保等特点，但它的使用受客观条件影响较大。不像医院里使用人工射线源，环境比较单纯，我们的仪器往往放置在室外，得经历风吹日晒等自然环境的考验。在室外使用就会出现各种问题，比如电路短路，或者电压波动较大等，设备接收到的信号也会跳动不稳。 ⑥一直以来，缪子成像技术应用的瓶颈，主要在于探测系统现场应用场景的适应性、成本控制等。这项技术也从考古探测发展到了地质勘查、矿产勘探、集装箱检测等更广阔的空间。考古科技化，技术国产化，归根到底都是高水平科技自立自强。这是一条遥远而艰辛的路。 （选自《科技日报》有删改） 7. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 2022年西安古城墙探测运用的缪子成像技术主要是强度衰减成像法。 B. 缪子探测器包括多对探测器层和采集板、一个用于数据传输监测与存储的主机系统、一台移动电源、一个用于调控设备内温度和湿度的空调系统。 C. 高能的质子通过大气层时会发生核反应、电离等级联反应，到达海平面时，里面就富含各种组分，有缪子、中子、β射线和γ射线等。它们都被称为“宇宙射线次级射线”。 D. 宇宙射线缪子成像技术利用的是不需要人工放射源产生的天然射线，具有无接触勘探、不受时空限制、不会对勘探物体造成任何伤害、绿色环保等特点，因此它的使用不受客观条件的影响。 8. 下面对材料的分析，有误的一项是（ ） A. 第①段引出本文的说明对象，并引出下文对这一说明对象的具体介绍。列举生活中的实例，可以激发读者的阅读兴趣。 B. 第②段画线句运用打比方的说明方法，生动形象地说明了每秒钟就会有一个缪子穿过我们的手掌，缪子速度快、穿透力强。 C. 第②段加点词“据估算”是根据估计测算的意思。并不是一个绝对准确的数值，此词体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。 D. 文章先列举了为人体做CT的实例，引出本文的说明对象——各种影像仪器，并引出下文对这一说明对象的具体介绍，最后介绍了缪子成像技术的发展前景。 9. 结合全文说一说“缪子成像技术”的发展前景。 【答案】7 D 8. D 9. 缪子成像技术，将会从考古探测发展到了地质勘查、矿产勘探、集装箱检测等更广阔的空间。 【解析】 【7题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 D.“因此它的使用不受客观条件的影响”说法错误。根据文章第⑤段“宇宙射线缪子成像技术利用的是不需要人工放射源产生的天然射线，具有无接触勘探、不受时空限制、不会对勘探物体造成任何伤害、绿色环保等特点，但它的使用受客观条件影响较大。”可知，它的使用受客观条件影响较大，并非“不受客观条件的影响”； 故选D。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 D.“引出本文说明对象——各种影像仪器”说法错误。本文的说明对象为缪子成像技术。 故选D。 【9题详解】 本题考查筛选信息。 根据第⑥段中的“这项技术也从考古探测发展到了地质勘查、矿产勘探、集装箱检测等更广阔的空间”可直接提炼“缪子成像技术”的发展前景。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 第二个太阳（节选） ①解放大军一到武汉就受到了热烈的欢迎，武汉从慌乱与惊恐中苏醒过来，它睁大两眼，展开双臂，迎接亲人。顷刻之间，路面上已经拥挤得水泄不通了，万人夹道，男女老少，振臂欢呼。大街两旁的楼窗上也万头攒动，招手鼓掌。楼上垂下一挂挂鞭炮，刹时间，爆竹声震天惊地响起来。人们的热情比长江的浪涛还要汹涌，歌声喊声，像海浪般回环激荡。 ②夜晚，秦震一个人悄没声地走下楼梯，走出大门。他要做一件重要的事，不过他要亲自去做，不愿意让旁人知道。 ③天气不知道从什么时候就变阴了，从江汉一路拐向洞庭街，这块地方离长江很近，可以听见江涛怒潮澎湃。雾正从江上升起，黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向市街上飞扬弥漫，一转眼工夫，大雾如同棉絮塞满天地之间，阴凄凄的。路灯只留下一圈淡淡黄影，江涛声似乎也变得低沉、喑哑了。秦震觉得脸上粘腻腻的，像挂上了蜘蛛网，又像是从大江上吹来的不知是雨还是水星。当他从法国梧桐下走过，才发现，雾是那样大，在梧桐叶上凝聚起来变成雨，一滴滴地落在地面上，把整个地面弄得一片精湿。 ④他沿马路走下去。战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉。他一阵心疼，一阵喜悦。他们没一个人去敲人家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里。——这就是我们的队伍呀！他们保护了广厦千万间，却露宿街头。他仔细察看：战士们连背包也没打开，就枕在头下，合衣抱枪而睡。他们睡得那样香甜舒适，有的打鼾，有的嚅动嘴巴，有的脸上牵出一丝笑意；可是，他们头发都太长了，身上穿的还是东北战场上发的老棉衣，经过烟熏火燎、风吹日晒，没有一个人的衣服再是完整的了；他再看他们的脚，有的胶皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的脚底……他不觉之间一阵心酸，兀自站了下来。 ⑤而后他低着头慢慢走。——他们，都有父母，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕还是贫寒，总有块暖乎炕头呀！可是他们走，走，走到这里来，睡到冰凉的地上。 ⑥他盘算着补给的数字，运输的时间……他下定决心：无论怎样艰难也要给战士换装，这是第一件大事，否则就对不起大家！ ⑦但，他的眉毛皱了一下，眼光凌厉地一转：我们面前还有很遥远、很艰难、很困苦的路，前面还有多少人，水深火热，嗷嗷待哺……是的，我们还要忍辱负重呀！ ⑧一个战士梦中翻了个身，把棉衣撩在旁边。秦震小心地把棉衣给他压好，棉衣湿得像从水里捞出来的。他怔怔站了一小会儿。是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒。 ⑨这时，他看见一个黑人影向他这边移动过来，哦，是一个战士，披着棉大衣，抱着冲锋枪，在值班放哨。秦震朝他走去，那人也朝他走来，仔细端详了一阵，敬礼，报告：“六连一排二班班长牟春光。” ⑩“你认识我是谁？” ⑪“老司令！夏季攻打进公主岭，你甩着一根马鞭子，瞪着两颗大眼睛，骑马飞跑，我挡了你的路，你大喝一声：‘闪开！’你带着一群马队，就一阵风一样朝街里跑去。” ⑫秦震笑了笑，一个指挥员在不知不觉之间就在战士脑子里留下这么个印象。 ⑬“老战友，这么说我得向你道个歉了。” ⑭“咳，都是执行任务嘛！” ⑮牟春光这几句话唤起老熟人的亲切感，两人伸出手握住。秦震终于吐露出他沉重的心情：“你们太苦了！” ⑯牟春光明白秦司令员指的是什么，他开怀一笑说：“这有什么？就拿我说吧，当了十几年劳工，在兴安岭老黑林子里伐木，在鹤岗煤矿里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，就怕前思后想。将今比昔，兴旺多啦！再说，那时给人当牛做马，受苦，窝囊！现在是给穷人统一天下，遭点罪，痛快！” ⑰牟春光的话在秦震心里激起一阵阵波澜，战士的心就是这样豁亮，浓雾遮不住，冷雨浇不灭，江风吹不透。他暗暗觉得有点羞愧，为什么他刚才只想战士们的苦难，而没想到战士心里都揣着一颗太阳？是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒！ ⑱牟春光压低声音说：“首长，我有个要求！” ⑲“你说吧！” ⑳“解放全国的战斗正在节骨眼上，你可别忘记我们六连，咱可是出了名的尖刀连！” ㉑秦震扑哧笑出声来：“老班长，别老说‘我们六连’。我该向你报个到，我就是这个连队里出身的战士。” ㉒“一九二七年。” ㉓是的，二十二前，大革命失败，阴云密布，多少人血洒武汉街头。自己就是在这里接上组织，从汉江上坐船逃出武汉，赶往南昌…… ㉔江风拂面，吹散了浓雾，也卷走了耻辱、沉疴、巨痛。历史好像是从这儿开始，又回到这儿歇一下脚，好迈上新的途程。 10. 通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括小说的故事情节。 解放军受到欢迎→①____________→②____________→③____________ 11. 小说中，牟春光的形象被刻画得有血有肉，文章是如何做到这一点的？请结合第⑯段，从人物描写的角度进行分析。 12. 文中两次出现“是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒”，结合小说内容，分析两处“觉醒”的含义。 13. 文中，秦震意识到“战士心里都揣着一颗太阳”，请你说说，这太阳指什么？并结合现实，谈谈作为新时代的青年，如何追寻心中的“太阳”。 【答案】10. ①. 战士们露宿街头 ②. 偶遇牟春光 ③. 回忆革命经历 11. 运用了神态和语言描写，“开怀一笑”回应秦司令员的一段话，语言简洁，生动细腻地表现了他快人快语、豪爽勇毅、乐观的性格特点，表达了坚定的革命决心和昂扬的革命豪情。 12. ①秦震夜巡看到战士们自觉露宿街头，为战士们吃苦耐劳的精神而感动；②秦震与牟春光对话，认识到战士们在艰难之中仍保有昂扬的革命豪情和深明大义的胸怀而倍受鼓舞。 13. “战士心里的太阳”指的是解放战争胜利，改造旧制度建立美好新世界的希望。作为新时代的青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，刻苦学习，努力奋斗，主动担起国家富强、民族振兴、人民幸福的使命。 【解析】 10题详解】 本题考查情节的梳理和概括。 根据文章第④段“他沿马路走下去。战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉……他们保护了广厦千万间，却露宿街头”可知，战士们没有去百姓家借宿，而是露宿街头。可概括：战士们露宿街头。 根据文章第⑨段“这时，他看见一个黑人影向他这边移动过来……‘六连一排二班班长牟春光’”可知，将军在街上走的时候，偶然遇到了值班放哨的牟春光。可概括：偶遇牟春光。 根据第⑪段“‘老司令！夏季攻打进公主岭，你甩着一根马鞭子，瞪着两颗大眼睛，骑马飞跑，我挡了你的路，你大喝一声：‘闪开！’你带着一群马队，就一阵风一样朝街里跑去’”，第㉓段“是的，二十二前，大革命失败，阴云密布，多少人血洒武汉街头。自己就是在这里接上组织，从汉江上坐船逃出武汉，赶往南昌”可知，秦震在偶遇牟春光后，与他叙旧，聊起了之前的革命历程。可以概括为：回忆革命经历 【11题详解】 本题考查人物描写赏析。 通过阅读。第⑯段可知，“开怀一笑”是对牟春光的神态的描写，“说：‘这有什么？就拿我说吧，当了十几年劳工，在兴安岭老黑林子里伐木，在鹤岗煤矿里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，就怕前思后想。将今比昔，兴旺多啦！再说，那时给人当牛做马，受苦，窝囊！现在是给穷人统一天下，遭点罪，痛快！’”是对牟春光的语言的描写，表现了他的快人快语。结合第⑮段“秦震终于吐露出他沉重的心情：‘你们太苦了！’”可知，面对秦震的体恤与心疼，牟春光用开怀大笑来回应他，通过“人嘛，就怕前思后想。将今比昔，兴旺多啦！再说，那时给人当牛做马，受苦，窝囊！现在是给穷人统一天下，遭点罪，痛快！”可以看出牟春光的乐观心态，面对现在简陋的条件，他只看好的地方，有着长远的眼光，用简短的话语表达了众多战士们的心声，解开了秦震的心结，用“这有什么？”简短的四个字，传达了牟春光勇敢爽快的性格，体现了以牟春光为代表的战士们的乐观坚定的斗争决心及豪情壮志。 【12题详解】 本题考查重点词语的理解。 根据文章第④段“战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉。他一阵心疼，一阵喜悦。他们没一个人去敲人家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里。——这就是我们的队伍呀！他们保护了广厦千万间，却露宿街头”、“经过烟熏火燎、风吹日晒，没有一个人的衣服再是完整的了；他再看他们的脚，有的胶皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的脚底……他不觉之间一阵心酸”、第⑦段“我们面前还有很遥远、很艰难、很困苦的路，前面还有多少人，水深火热，嗷嗷待哺……是的，我们还要忍辱负重呀”及第⑧段“棉衣湿得像从水里捞出来的”可见，秦震看到战士们的休息环境，看到他们的衣服鞋子，他不禁感到心疼，看到战士们严守纪律、吃苦耐劳，他深受感动。 根据文章第⑮段“秦震终于吐露出他沉重的心情：‘你们太苦了！’”、第⑯段“牟春光明白秦司令员指的是什么，他开怀一笑说：‘这有什么？就拿我说吧，当了十几年劳工，在兴安岭老黑林子里伐木，在鹤岗煤矿里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，就怕前思后想。将今比昔，兴旺多啦！再说，那时给人当牛做马，受苦，窝囊！现在是给穷人统一天下，遭点罪，痛快！’”及第⑰段“他暗暗觉得有点羞愧，为什么他刚才只想战士们的苦难，而没想到战士心里都揣着一颗太阳”可知，秦震通过与牟春光谈话，认识到了战士们的真实的内心：一心为解放百姓服务，通过“现在是给穷人统一天下，遭点罪，痛快”，让他明白战士们内心那种革命乐观主义豪情，受到振奋、鼓舞。 【13题详解】 本题考查内容理解及拓展延伸。 根据文章第⑯段“他开怀一笑说：‘现在是给穷人统一天下，遭点罪，痛快！’”及第⑳段“‘解放全国的战斗正在节骨眼上，你可别忘记我们六连，咱可是出了名的尖刀连！’”可知，战士们虽身处恶劣环境，但内心装的是天下百姓，打仗虽苦，但仍旧冲锋向前，因为他们怀揣着带领人民解放天下的梦想，这也正是战士们心中的“太阳”。 根据文章第⑯段“牟春光明白秦司令员指的是什么，他开怀一笑说：‘这有什么？就拿我说吧，当了十几年劳工，在兴安岭老黑林子里伐木，在鹤岗煤矿里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，就怕前思后想。将今比昔，兴旺多啦！再说，那时给人当牛做马，受苦，窝囊！现在是给穷人统一天下，遭点罪，痛快！’”可知，在牟春光的年代，我们的社会急需人民站出来，为国家斗争、为中华民族斗争，所以他们以打赢战争、解放百姓为己任；现在的我们生活在和平年代，我们所要做的就是为民族的伟大复兴而奋斗，让我们的国家、民族有更美好的未来，才不会辜负前辈抛头颅、洒热血。现在的我们唯有努力学习，增强自身的本领，增加理论知识的储备，待学成后为祖国做出贡献。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 14. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 颔联以“丝”喻“思”，含相思之意；而“泪”字语意双关，表面上是指“蜡炬”燃烧时流下的蜡油，实则指相思之泪。 B. 颈联主要写自己被相思折磨，深夜不能成眠，只觉月光寒冷，更添愁苦，以至于早起照镜发现自己容颜憔悴，鬓发斑白。 C. 尾联写因相思深切，而又无望相会，只好请青鸟使者为自己传情达意、殷勤探望，更增添了相思的悲苦与无奈。 D. 全诗共两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，后四句写男主人公对别后的设想和希望。 15. “相见时难别亦难”中的两个“难”分别是什么意思？作者突出的是哪一种难？ 【答案】14. B 15. ①困难；②难受。作者突出的是第二种难，以“相见时难”衬托“别亦难”，表达分别时的难舍难分。 【解析】 【14题详解】 本题考查对诗的理解和分析。 B．颈联从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦。上句是写出了年轻女子“晓妆对镜，抚鬓自伤”的形象，从中暗示出女方的思念和忧愁，“应觉月光寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感，“应”字是揣度、料想的口气，表明这一切都是自己对于对方的想象，体现了她对于情人的思念之切和了解之深，选项错误； 故选B。 【15题详解】 本题考查对诗歌的理解。解答此题需结合诗句的意思来分析。 “相见时难别亦难”意思是：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分。前一个“难”是写当初两人相聚的不易；后一个“难”字则写出离别时的难舍难分和离别后双方所经受的情感煎熬。所以两个“难”字，第一个“难”字指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。突出的是第二种难，更显“别亦难”的深沉与哀绝。 （四）文言文阅读（本题共5小题，14分） 【甲】 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】 吕氏春秋（节选） 君子之自行也动必缘义行必诚①义。孔子见齐景公，景公致廪丘②以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行③而赐之廪丘，其不知丘④亦甚矣。”令弟子趣⑤驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇。万乘难与比行，三王之佐不显焉⑥，取舍不苟也夫！ 【注释】①诚：同“成”，实行。②廪丘：齐国地名。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子名丘。⑤趣：同“驱”。⑥万乘难与比行，三王之佐不显焉：万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬。 16. 下列句子中加点词语意思相同的一项（ ） A. 入谓弟子曰 太守谓谁 B. 万钟于我何加焉 子子孙孙无穷匮也，而山不加增 C. 三王之佐不显焉 属予作文以记之 D. 今为妻妾之奉为之 今吾以十倍之地 17. 下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 乙文中孔子游说景公，景公并没有按孔子的劝导行事，却赐给孔子廪丘邑。 B. 乙文中“景公致廪丘以为养，孔子辞不受。”诠释“动必缘义，行必诚义”这一准则。 C. 甲文首先阐明了“义”重于“生”，在阐述这一层道理时，孟子先从反面论述了“义重于生”，继而再从正面假设，提出质问。 D. 甲文用“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”来强调人本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间做出正确的选择。 18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）吾闻君子当功以受禄。 19. 请简要分析“鱼”在【甲】文中的作用。 20. 甲文中的乞人和乙文中的孔子为什么不肯接受别人的赐予，请结合具体内容用自己的话分别概括出来。 【答案】16. D 17. C 18. （1）不只是贤德的人有这种心，人人都有，（只不过）贤德的人能够（坚守，使它）不丧失罢了。 （2）我只听说，君子应当有功劳而受禄。 19. 【甲】文中把“我想要东西”比作鱼，使用类比和比喻论证的方法，使论证通俗易懂、形象生动。 20. 甲文中的乞人虽然饥饿却仍将“义”看得重于生命，甚至可以宁死不食。乙文中：因为孔子认为君子的一言一行都要符合“义”，在取舍上更应该做到“义”不苟且。 【解析】 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.对……说/是； B.好处/增加； C.的/代指这件事； D.都是“如今、现在”的意思； 故选D。 【17题详解】 本题考查文言文内容的理解。 C.甲文中，孟子首先从正面论述了“义重于生”，提出“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，表明了自己对于义与生的价值判断，即义高于生。然后从反面假设，“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？”通过假设人们如果只追求生、逃避死而不择手段，从而从反面论证了义重于生的观点。本项“孟子先从反面论述了‘义重于生’，继而再从正面假设”有误； 故选C。 【18题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）非独，不仅；耳，罢了。 （2）闻，听说；以，凭借。 【19题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在甲文中，“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这里把“鱼”作为人们日常熟悉的想要的东西的代表，以鱼和熊掌不可得兼时人们通常会选择熊掌作类比，引出在生命和道义不可得兼时应舍生取义的观点。“鱼”是人们生活中常见之物，以它来作比，使抽象的“生”与“义”的抉择变得更加具体可感，让读者更容易理解和接受舍生取义的道理。这种类比和比喻论证的方法，把复杂的道理用形象的事物来阐释，增强了文章的说服力和感染力，使论证更加通俗易懂、形象生动。 【20题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在甲文中，“蹴尔而与之，乞人不屑也”，这句话表明即使是处于饥饿困境中的乞人，当别人用脚踢着食物给他时，他也不屑于接受。这是因为乞人心中把“义”看得极为重要，认为这种带有侮辱性的给予违背了自己做人的原则，在他看来，生命虽然宝贵，但“义”更为重要，甚至可以为了坚守“义”而宁死不接受不恰当的赐予。 乙文中，“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣”“令弟子趣驾，辞而行”。孔子认为君子应当凭借功劳来接受俸禄，他向齐景公进言但景公没有采纳他的主张却要赐给他廪丘，这不符合孔子所秉持的“义”。在孔子看来，君子的行为应当遵循道义，没有功劳却接受赐予是不符合道义的行为，所以他坚决推辞不接受，体现了他在取舍上对“义”的坚守，做到“义”不苟且。 【点睛】参考译文： 【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，有什么不可以使用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。 一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。 【乙】君子在品行上自我要求，行动一定遵循道义，行为一定要符合道义。孔子谒见齐景公，景公送给他廪丘作为食邑。孔子谢绝了，不肯接受，回到住处以后对学生们说：“我听说君子有功因而接受俸禄，现在我劝说景公听从我的主张，景公没有采纳我的主张，却要赏赐给我廪丘，他太不了解我了。”让学生们赶快套好车，告辞以后就走了。孔子这时是平民，他在鲁国只当过司寇的官，然而拥有万辆兵车的大国君主难以跟他相提并论，三位帝王的辅佐之臣不比他显赫，这是因为他取舍都不苟且啊！ 三、综合（10分） 21. 学校九年级开展了“读经典·品奇书·书感慨”的系列活动，请你一道参与，并完成相应的活动任务。 （1）小语在阅读《水浒传》时，发现《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请你仔细阅读下表，帮助小语完成探究任务。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 鲁达 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用： ④____________； ⑤____________。 杨志 ②______ 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ③______ ①______ 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 （2）小语阅读完了《水浒传》后写了一句对联，请你补全。（要求：运用《西游记》中人物、性格特点、情节补充） 上联：神机妙算，吴用智取纲 下联：____________ （3）小语在活动上，跟大家分享了下面一则小故事，请你结合材料，围绕“理想”“奋斗”写一段小议论。要求观点明确，论证清楚。字数在80字以内。 毕业于中国石油大学的“95后”青年魏鹏飞，怀揣理想，坚持扎根新疆基层。“吾心已向西部去，休言边陲多苍茫。”他经常跟师傅外出检修油井，在沙漠无人区的简易房里待上十几二十天是家常便饭；他与同事们在一线反复实验攻克技术难题，为单位增效近百万元。不仅魏鹏飞，还有很多有志青年选择扎根基层，在边疆大漠、雪域高原、街道社区、田间地头努力奋斗，全力以赴。 【答案】（1） ①. 宋江 ②. 误失生辰纲 ③. 酒壮好汉胆 ④. 推动情节发展，丰富故事内容； ⑤. 烘托人物形象，凸显人物性格。 （2）艺高胆大，悟空勇斗魔 （3）示例一：理想是实现人生价值的前提。理想为我们实现人生价值指明了方向，明确人生目标；理想能让我们在身处逆境时克服困难，实现人生价值。所以我们要树立理想，坚守理想。 示例二：奋斗成就梦想。个人通过奋斗，可以实现人生梦想；人人努力奋斗，可以实现民族振兴。因此，我们应努力奋斗，逐梦前行。 示例三：奋斗和理想相辅相成，缺一不可。理想为奋斗提供明确的方向，奋斗使理想成为现实。所以我们既要树立理想，又要脚踏实地，努力奋斗。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容分析。 （1）结合“浔阳楼吟反诗”可知，人物是宋江，《水浒传》第三十八回《浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信》，宋江怒杀阎婆惜后，吃了官司，被发配江州，结识了戴宗、李逵、张顺等好汉。一日，宋江寻友不得，独自来到浔阳楼上欣赏江景，自斟自饮。触景生情，感恨伤怀，在墙壁上题下反诗两首，还留下姓名。被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下到死囚牢中。 （2）结合“酒误好汉差”“杨志”可知，这个情节是“智取生成刚”，出自《水浒传》中的第十六回。生辰纲是蔡太师的女婿梁中书送给蔡太师的生日贺礼，包括大量的金银珠宝。这批贺礼由杨志负责押送，杨志为了确保生辰纲的安全，一路上急行并严格防范，导致随行人员苦不堪言。在经过黄泥岗时，杨志遇到了假扮成贩枣客的晁盖等人，最终杨志一行被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。故可概括：误失生辰纲。 （3）结合“武松”“景阳冈打虎”可知，这是武松景阳冈打虎的情节，结合表格中“酒令好汉狂”“酒误好汉差”“酒添好汉愁”可知，表达格式相似，格式：酒+动词+好汉+单字（可以是形容词，可以是名词）。 景阳冈打虎情节概括：‌武松在回家探望兄长的路上，途经‌景阳冈。当地酒店老板劝他不要夜间过冈，因为有一只凶猛的‌大虎出没。武松喝了十八碗酒后，决定独自上冈。酒力发作时，他靠在大石上休息，突然一只吊睛白额大虎扑来。武松与虎展开激烈搏斗，最终用哨棒和拳头将虎打死，保护了当地百姓的安全。武松的勇猛行为被世人传为佳话。‌ 在这一情节中，武松因为喝了十八碗酒后胆气非常大，于是和老虎搏斗，将虎打死。据此可填写：酒壮好汉胆；酒增好汉勇。 （4）（5）鲁达因喝酒，打碎神像；杨志因喝酒失了生辰纲；武松因喝酒打死猛虎；宋江因喝酒写了反诗；他们的故事因饮酒而起；可见，酒起到了推动情节发展，丰富故事内容的作用。 鲁达喝酒大闹五台山，表现他的性格的率真。杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他没有主见，不能坚持的性格。武松因喝酒打死猛虎，表现了他武艺高强的特点。宋江因喝酒写了反诗，表现了他不甘下僚，志向远大的特点。所以酒还有烘托人物形象，凸现人物性格的作用。 【小问2详解】 本题考查对联。 对联要求字数相同，词性相对，内容相关。 题干要求运用《西游记》中人物、性格特点、情节补充。 上联结构：四字词语（性格特点），人名+动词+名词（情节）； 在选择下联人物时，可以选择唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等，然后第一个四字词语是写人物的形象，人名后的动词和名词用来概括事件。 示例：火眼金睛，悟空降妖魔。信念坚定，唐生终取经。善良幽默，八戒智激兄。 【小问3详解】 本题考查语言表达能力。 开放类试题，结合材料，言之成理即可。注意论点应明确，论证要清楚。围绕“理想”“奋斗”来谈。 结合材料，“毕业于中国石油大学的‘95’后青年魏鹏飞，怀揣理想，坚持扎根新疆基层”“他经常跟师傅外出检修油井，在沙漠无人区的简易房里待上十几二十天是家常便饭；他与同事们在一线反复实验攻克技术难题，为单位增效近百万元”分析，魏鹏飞怀揣理想，扎根基层，艰苦奋斗，为国家做出巨大贡献，实现了自己的人生价值。据此可提炼观点：理想是实现人生价值的前提；坚持不懈地奋斗成就理想；理想和奋斗是成功的基础，缺一不可；理想是指明灯，奋斗是实现理想的保证等。注意要运用议论的表达方式，思路清晰，论证清楚，字数在80字以内。 示例：理想是指引前行的明灯，奋斗是实现理想的基本保证。树立远大的理想，然后为之艰苦奋斗，全力以赴，理想就会照进现实，就会实现自己的人生价值。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 （1）“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。”（莫顿•亨特《走一步，再走一步》） （2）“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。”（梁启超《最苦与最乐》） （3）“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”（朱德《回忆我的母亲》） （4）“黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。”（梁衡《壶口瀑布》） （5）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”（鲁迅《故乡》） （6）“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”（弗朗西斯•培根《谈读书》） 以上选自统编教材初中语文课本1-6册的句子，蕴含哲理，或许触发了你不少的联想和思考。请从中任选一个角度，结合自己的经历和体会，写一篇不少于600字的文章。 要求：①确定立意，自拟题目，自选文体；②可以记叙故事，可以抒发感情，可以发表见解；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】范文示例： 读书的力量 “当你需要帮助时，书会向你伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生道路上失去方向时，书，犹如一座灯塔，为你指引航程。”这是我在笔记本上摘抄的话，提醒自己要时刻努力。 并不是每个人生来就喜爱读书的，我也一样。小时候，我最讨厌读书了，每次读课文时，都要捧起那布满密密麻麻方块字的书本，早就觉得厌烦。我喜爱读书和改变自我的转折，是从一节二年级的语文课开始…… 那节语文课上，老师提出了测试一下大家的反应能力，就举行了一次成语接龙。第一个同学是接“气”字，“气象万千”，接着“千军万马”……同学们都顺利通过了，轮到我了，我连忙站起身，可是脑袋却一点都不听使唤，一直浮现出同学们那一双双焦急的眼神。“怎么办？怎么办！”哎哟，突然，我想到了我自己，就想到了一个词：马大哈！没有考虑过，这个词也就随口说出了。辛苦的“努力”却换来一阵阵嘲讽的笑声，我既困窘又羞愧，恨不得找一条地缝钻进去！老师来到身边，拍了拍我的脑袋：“不用在意，多看点书！”听了这话，天真的我就认定：读了书就是天才。 自此，我听老师的话，尝试着多读书，而读书也带给了我很多乐趣：我曾为卖火柴的小女孩的命运做祈祷；为狼牙山五壮士的视死如归、以身殉国而流泪；为诸葛亮的雄才大略而佩服不已…… 有一次，因为数学的模拟考考得很差劲，我连头都不敢抬起来，怀着满腹的悲痛回到家中，模糊的泪眼看见了一本书——《钢铁是怎样炼成的》，那主人公保尔不向命运屈服的斗争精神给了我力量，仿佛给我注射了让人重拾自信的药水，我怎么能为这小小的挫折而一蹶不振呢！我打开试卷，认真分析了错题并改正了，也制定了一个每日的学习目标，希望在下一次考试中取得好成绩。 果然，在期中考试里，我夺冠了，是读书，给了我逆袭的力量！ 读书给了我知识，给了我乐趣，更给了我力量，我在读书中成长！ 【解析】 【分析】 【详解】本题是材料作文。材料是六个句子，全都出自初中语文课本，各句之间基本没有关联性。我们可以选择最有感触、最熟悉、最容易把握的一句来写。 （1）“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标”这句，可以这样理解：有时候我们离成功、安全、幸福……看起来很远，其实，只要一步步地走下去，就会得到成功和幸福。也可从其他角度来提炼主题，比如：坚持就能成功；选择比努力更重要；走好脚下每一步等等。 （2）“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐”是从责任和快乐的关系说的，可从“人生尽责而快乐；尽责任的乐趣；幸福就是尽责”等角度立意。 （3）“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产”，可从“世界上什么最珍贵；世界上谁对你最重要；母爱的力量”等角度立意。 （4）“黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格”，赞颂了黄河柔中有刚、宽厚而不软弱的性格，可从“未经磨难不能成人；艰难困苦方显生命本色”等角度立意。 （5）“希望是本无所谓有”——光有美好的愿望，不去努力奋斗，希望就会落空，等于没有。“无所谓无的”——实现希望困难重重，只要努力奋斗，努力实践，希望终能实现。“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”运用了形象的比喻，强调要为新生活的到来勇敢地斗争，去开辟道路。据此分析得出，走自己的路，需要努力奋斗，勇敢的斗争。很多路是人开创出来的，即使原来没有路，只要有先行者，就能走出一条路来，这告诉我们开辟道路要有创新精神。根据分析出来的信息以及自己的联想与想象，围绕“希望”“奋斗”“路”立意即可。如：“与希望同行”“走在奋斗的路上” “路，靠自己走出来”“走自己的路”“路在脚下”“通向成功之路”等。 （6）“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，可从“沉浸书香幸福长；读书为生活增色；读书给我力量；嗅着书香快乐成长”等角度立意。 总之，要选择符合题意的素材，叙写自己成长过程中，对爱的体验，对生命的感悟，对生活的认识，写成记叙文，要注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$