2.2地形图的判读课件-2024-2025学年人教版地理七年级上册

2024-09-25
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特供

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 地形图的判读
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.46 MB
发布时间 2024-09-25
更新时间 2024-09-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-09-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47596358.html
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来源 学科网

内容正文:

地形图的判读 地表高低起伏是怎么表示到地图上,我们又该怎样判读地形图呢? 乙 海平面 671米 354米 317米 甲 海拔 地球表面某一地点高出海平面的垂直距离,也叫绝对高度 相对高度 地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离 思考 671 354 317 表示甲的海拔高度 表示乙的海拔高度 表示甲、乙的相对高度 请说出左图的数字表示的含义 地形图的判读——海拔与相对高度 请说出左图三个数字各表示的意义 3 地形图的判读——等高线地形图绘制 4 100米 150米 200米 等高线 把海拔相同的各点连接成线 海拔高度 等高距 两条相邻等高线的相对高度 地形图的判读——等高线地形图绘制 左图等高距是多少? 5 在同一等高线地形图上, 等高线越 ,坡度越陡等高线越 ,坡度越缓。 缓坡 陡坡 密集 稀疏 地形图的判读——等高线地形图判读 判读坡度陡缓 6 自学探究 山体 部位 等高线特点 示意图 山体部位 等高线特点 示意图 山峰 等高线闭合,数值中间高,四周低 陡崖 等高线重叠 山脊 等高线向低凸出 “凸低为脊” 是分水岭 鞍部 两个山顶之间形似马鞍的低地 山谷 等高线向高凸出“凸高为谷” 常发育河流 地形图的判读——等高线地形图识别 ①交通线的选择 A B 路线一 路线二 一般尽量沿等高线,避免跨越太多等高线。避开陡崖、易滑坡处;尽可能少通过河流 地形图的判读——等高线地形图应用 ②建水库、大坝 ① ② 地形图的判读——等高线地形图应用 地形图的判读——分层设色地形图:地形类型 一般选择盆地地区,水库坝址应选在河谷、山谷“口袋形”洼地处(最窄处,工程量小蓄水量大) ③土地利用 地形图的判读——等高线地形图应用 一般平原多为耕作业, 山地多发展林业、畜牧业 陡坡适合植树 缓坡适合修梯田 ④自来水厂选址 ●自来水厂2 ●自来水厂1 地形图的判读——等高线地形图应用 一般建在河流上游,并且远离居民区。水从高处向低处自流。 ⑤居民区 尽量建在地形平坦开阔、靠近水源、交通便利、远离污染、向阳的地方。 地形图的判读——等高线地形图应用 ⑥户外运动 攀岩 登山 漂流 攀岩活动适合在等高线重叠的陡崖; 漂流活动适合在等高线密集的山谷; 登山沿等高线稀疏的缓坡 地形图的判读——等高线地形图应用 漂流 ⑦疗养院 地形图的判读——等高线地形图应用 疗养院尽可能选择在 风景秀丽、有山有水的地方 高原 山地 盆地 平原 丘陵 高原:海拔500米以上, 外围陡峭,内部和缓 平原:海拔200米以下, 宽广平坦 丘陵:200-500米, 山地:海拔500米以上,具有耸立的山峰,陡峭的山坡 盆地:四周高 中间低 地形图的判读——分层设色地形图:地形类型 青藏高原 刚果盆地 亚马孙 平原 巴西高原 地形图的判读——分层设色地形图:世界主要地形图 阿尔卑斯山 $$

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