精品解析：广东省广州市海珠区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题

2021-2022学年第一学期九年级质量监测 语文 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号：答案不能写在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定区域：不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用 （共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 干预/埋头苦干 取缔/根深蒂固 B. 惶恐/富丽堂皇 剥削/抽丝剥茧 C. 屏障/相得益彰 挑逗/挑拨离间 D. 禁锢/忍俊不禁 天骄/矫揉造作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A.每对读音不全相同：gān/gàn，dì/dì； B.每对读音相同：huáng/huáng，bō/bō； C.每对读音不全相同：zhàng/zhāng，tiǎo/tiǎo； D.每对读音不全相同：jìn/jīn，jiāo/jiǎo ； 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 震憾 诲人不倦 汲取 翻来覆去 B. 嘻闹 油然而生 渺茫 言不及意 C. 娴熟 一丝不苟 惟幕 自出新裁 D. 旁骛 相辅相成 深宵 顿开茅塞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.震憾——震撼； B.嘻闹——嬉闹，言不及意——言不及义； C.惟幕——帷幕，自出新裁——自出心裁； 故选D。 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当一项是（ ） A. 同学们通过“广州共享课堂”自主学习，巩固知识，这种线上学习方式是行之有效的。 B. 在教育行政部门推进下，各中小学积极开展书法进校园活动，呈现出花团锦簇的局面。 C. 华灯初上，一群血气方刚的大叔大妈随着音乐起舞，成为海珠广场一道亮丽的风景。 D. 班级辩论赛上，小海凭着三寸不烂之舌，强词夺理，最终获得“最佳辩手”的称号。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.“行之有效”意思是某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。本句用来形容线上学习方式有效果，使用恰当； B.“花团锦簇”意思是像花朵、锦绣汇聚在一起，形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。本句形容书法进校园活动的局面，用错对象，使用不恰当； C.“血气方刚”指年轻人精力正旺盛。本句用来形容大叔大妈，用错对象，使用不恰当； D.“强词夺理”意思是本来没有理，硬说成有理，是贬义词。本句用来形容辩论赛上的表现，褒贬不当，使用不恰当； 故选A。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为发挥学校在劳动教育中的主导作用，某校举办与策划烹饪大赛，提高学生劳动素养。 B. 东京奥运会上，无论比赛环境多么不利，中国乒乓球男团仍然克服了困难，夺得冠军。 C. 某些网站缺乏网络安全意识，对用户发布的信息疏于管理，致使违法信息大量传播。 D. “双减”政策下，作业设计如何达到提高学生学习能力，是一个有待探讨的重要问题。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.语序不当，应把“举办与策划”改为“策划与举办”； B.关联词搭配不当，“无论”和“仍然”不搭配，同时“无论”一般用在假设某个条件的情节下，而东京奥运会上比赛环境不利是事实，不是假设，所以用“无论”不恰当，可以用表条件关系的“不管……都”应改成：不管比赛环境多么不利，中国乒乓球男团都克服了困难，夺得冠军； D.成分残缺，应在“学习能力”后添加“的目的”； 故选C。 5. 语文活动课上，小海担任了“君子自强不息”系列活动的主持人，请你协助他完成以下任务。 （1）任务一：请你选择两句恰当的古诗词作为开场白。 （2）任务二：各小组正在准备以“自强不息”为主题的演讲比赛，请从初中语文课本里选择相关的人物及其事迹作为论据。 人物：__________________________________________________________________________ 事迹：_______________________________________________________________________ （3）任务三：“天行健，君子以自强不息”。北京冬奥会即将开幕，下图是冬奥会吉祥物“冰墩墩”，请简要描述其形象并说明寓意。 【答案】（1）示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （2） ①. 示例：鲁迅 ②. 示例：在日本求学期间，面对日本人的歧视、污蔑，中国人的麻木和漠然，他自尊自强，毅然决然弃医从文，要以如椽大笔，医治中国人精神上的重疾，唤醒民心，成为中国人的脊梁。 （3）示例：墩墩是熊猫形象与冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动的特点。熊猫头部装饰彩色光环，流动色彩线条，象征着冰雪运动的赛道和5G高科技。胸口印有北京冬奥会的标志，体现北京冬奥会主题。整体造型可爱、憨厚、健康、活泼，象征着冬奥会运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句名篇默写。写出与主题“自强不息”相关的诗句即可。 示例一：士不可以不弘毅，任重而道远。 示例二：烈士暮年，壮心不已。 【小问2详解】 本题考查论据补充。结合题干“‘自强不息’为主题的演讲比赛”“请从初中语文课本里选择相关的人物及其事迹作为论据”可知，应当从课本当中寻找相关人物和事例，且要能体现“自强不息”精神。课本内的相关人物有：邓稼先、闻一多、花木兰、宋濂、海伦·凯勒、贝多芬等等，任选一位，概述其自强不息的故事即可。 示例：海伦·凯勒。虽然海伦出生后不久便因病丧失了视觉和听觉，但她并没有放弃，而是自强不息，用顽强的毅力克服了生理缺陷所造成的困难，取得了非凡的成就。 【小问3详解】 本题考查图文转换。结合图片介绍“冰墩墩”的外形特点，如熊猫形象、冰晶外壳、胸口的标志和整体造型特点等，并结合其特点阐述其寓意即可。 示例：北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点；“冰墩墩”的头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，整体形象酷似航天员；胸口印有北京冬奥会的标志，体现其北京冬奥会的主题。冰墩墩整体形象可爱、敦实，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①河流大野犹嫌束，________________（谭嗣同《潼关》） ②________________，关山度若飞。（《木兰诗》） ③报君黄金台上意，________________。（李贺《雁门太守行》） ④中无杂树，芳草鲜美，________________。（陶渊明《桃花源记》） ⑤________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑥________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）小珠同学做了“用典诗句”专题整理，请你根据批注，完成表格。 题目 作者 用典诗句 批注 《行军九日思长安故园》 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 无人送酒，惆怅凄凉。 《野望》 王绩 ①___________，_________。 采薇而食，避世隐居。 《行路难（其一）》 李白 ②___________，_________。 君主赏识，获得重用。 【答案】 ①. 山入潼关不解平 ②. 万里赴戎机 ③. 提携玉龙为君死 ④. 落英缤纷 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 醉翁之意不在酒 ⑦. 相顾无相识 ⑧. 长歌怀采薇 ⑨. 闲来垂钓碧溪上 ⑩. 忽复乘舟梦日边 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“潼”“解”“戎”“携”“缤纷”“沉”“畔”“顾”“采薇”“碧溪”等字词容易写错。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 属予作文以记之 常有高猿长啸，属引凄异 B. 此则岳阳楼之大观也 策之不以其道 C. 乃重修岳阳楼 讲信修睦 D. 则有去国怀乡 国人道之 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）微斯人，吾谁与归？ 9. 下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的壮丽景象，“衔”和“吞”写出了洞庭湖水气势磅礴的特点。 B. 文章第③④段，作者运用对比的手法，分写洞庭湖的阴晴景象，及其在作者心中的不同感受。 C. 古仁人是作者学习的榜样，在朝廷上做官就为国君而担忧，不在朝廷上做官就为老百姓而担忧。 D. 作者虽然被贬官到巴陵郡，但他积极为当地老百姓谋福祉，吃苦在前，享乐在后，境界高远。 【答案】7. D 8. ①浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 ②如果没有这种人，我同谁一道呢？ 9. A 【解析】 【7题详解】 本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.属：同“嘱”，嘱托／连接； B.之：结构助词，的／代词，代指千里马； C.修：修建／培养； D.国：都是国都； 故选D。 【8题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①浮光：浮动的光。跃金：跳动的金子。璧：玉璧 ②微：如果没有。斯人：这种人。与：和，同。 【9题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 B.第③④段写迁客骚人心中的不同心理感受，不是作者心中的不同感受，所以“及其在作者心中的不同感受”的理解和分析不正确； C.根据“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，可知应该是在朝廷上做官就为百姓担忧，做地方官就为国君担忧，所以“在朝廷上做官就为国君而担忧，不在朝廷上做官就为老百姓而担忧”的理解和分析不正确； D.滕子京被贬到巴陵郡，作者被贬到河南邓州，所以“作者虽然被贬官到巴陵郡” 的理解和分析不正确； 故选A 【点睛】参考译文： 庆历四年（公元1044年）的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵的美景，全在洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象无穷无尽，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和吟诗作赋的文人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ （有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的波浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人和旅客不能通行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。（此时）登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在湖中游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（此时）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉荣快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？他们不因外物和自己处境的变化而喜悲，处在高高的朝堂上做官为百姓担忧，处在僻远的江湖间做地方官为国君忧虑。这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么，什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年（1046年）九月十五日。 10. 阅读下面的文段，然后回答问题。 皇祐二年，吴中大饥，是时范文正①领浙西，发粟及募民存饷②，为术③甚备，吴人喜竞渡，好为佛事，希文乃纵民竞渡，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。文正自叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易饮食、工技服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。 （节选自《梦溪笔谈》，有删改） [注]①范文正：即范仲淹，字希文，谥号文正。②募民存饷：募集民间所存钱粮来赈济灾民。③术：指救灾的方法。④敖仓：粮仓。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①为术甚备 ______________ ②好为佛事_____________ （2）请概括范仲淹赈灾的措施。 【答案】（1） ①. 完备 ②. 做，求 （2）鼓励百姓出游；让佛寺大兴土木修建工程；组织修建仓库和官吏屋舍。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语含义的理解。 ①句意：救荒之术很是完备。备：完备。 ②句意：爱求神拜佛。为：做、求。 小问2详解】 本题考查对文章内容的理解概括。 由“吴人喜竞渡，好为佛事，希文乃纵民竞渡，自春至夏，居民空巷出游”可知，范仲淹鼓励民间多举办划船比赛，自春天到夏天，城中居民大规模出游，可概括为：鼓励百姓出游； 由“又召诸佛寺主首，谕之曰：‘饥岁工价至贱，可以大兴土木之役’，于是诸寺工作鼎兴”意思是：又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。可知，范仲淹让佛寺大兴土木修建工程； 由“又新敖仓吏舍，日役千夫”可知，官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。可概括为：组织修建仓库和官吏屋舍。 【点睛】参考译文： 皇佑二年，吴中发生大饥荒，这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。范仲淹自己申述因为饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。 11. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千，欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前，知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 （1）“雪拥蓝关马不前”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”表达了诗人怎样的思想感情? 【答案】（1）描绘了一幅关山险恶，白雪茫茫的景象。浓云笼罩着秦岭，回望长安，我不知道家在哪里。大雪拥塞蓝关，前路被阻断，连马也踟蹰不前。 （2）虽然年老遭贬，为了革除弊事，诗人仍不考虑衰朽之身，不顾惜余生，表达诗人为国效力、无怨无悔、甘于奉献的精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗句内容理解和画面描绘。 “雪拥蓝关马不前”中“雪”点明天气特点，“蓝关”，点明地点，“马不前”含蓄地表明了处境的恶劣。描绘画面时，需要适当增加一些修饰性词语，并添加进诗人的心理活动，将诗句描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来即可。 示例：回头遥望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里？立马蓝关，积雪拥塞，前途艰危，连我的马也不肯前行。 【小问2详解】 本题考查诗歌主旨情感。 韩愈一生，以辟佛为己任，晚年上《论佛骨表》，力谏唐宪宗“迎佛骨入大内”，触犯“人主之怒”，几被定为死罪，经裴度等人说情，才由刑部侍郎贬为潮州刺史。潮州在今广东东部，距当时京师长安确有八千里之遥，那路途的困顿是可想而知的。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘，赶来同行。韩愈此时，悲歌当哭，慷慨激昂，写下了这首名篇。　　 “一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里的路程。首联写自己获罪被贬的原因。他很有气概地说，这个罪是自己主动找来的，就因那“一封书”之罪，所得的命运是“朝奏”而“夕贬”，而且一贬就是八千里。　　 “欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！”，本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生。三、四句直书自己是“除弊事”，认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。尽管招来一场弥天大祸，他还是刚直不阿，老而弥坚，为国效力，虽遭获严谴也无怨悔。 “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”，阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿不肯前行。五、六句就景抒情，情悲且壮。韩愈为上表付出了惨痛的代价。“家何在”三字中，有他的血泪。这两句一回顾，一前瞻。云横而不见家，也不见长安。立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰危。“马不前”，流露出英雄失路之悲。　　 “知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”，我知道你远道而来另有心意，正好在瘴江边把我的尸骨收清。结语沉痛而稳重。《左传·僖公三十二年》记老臣蹇叔哭师时有“必死是间，余收尔骨焉”之语，向侄孙从容交代后事，语意紧扣第四句，进一步吐露了凄楚难言的愤激之情。　　 从思想上看，此诗与《论佛骨表》，一诗一文，可称双璧，很能表现韩愈思想中进步的一面。从艺术上看，此诗是韩诗七律中的佳作。沉郁顿挫的风格近似杜甫。沉郁指其风格的沉雄，感情的深厚抑郁，而顿挫是指其手法高妙：笔势纵横，开合动荡。全诗大气磅礴，卷洪波巨澜于方寸，能产生撼动人心的力量。　　 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 2021年9月25日是迅诞辰140周年纪念日，语文课开展“与鲁迅相遇”的项目式学习活动，同学们收集了不少材料。 材料一： “100多年来，对中国文化有最深入理解的，鲁迅是第一人。”统编版中小学语文教科书总主编温儒敏曾在采访中这样评价鲁迅。从散文《从百草园到三味书屋》《阿长与《山海经》》《藤野先生》，到小说《社戏》《故乡》《孔乙己》，到杂文《中国人失掉自信力了吗》……在这套教科书中，鲁迅的文章入选篇目之多也是无可争议的“第一人”。连中国认为，在迅速成长的青少年时期如果错过鲁迅将是一大憾事，而不关注文学家的鲁迅，学生无法走近思想家的鲁迅。他认为，鲁迅其实是一个有趣味、有童心的人，是骨子里充满幽默感的人。如果说鲁迅的杂文展现的是其斗士的一面，那么《朝花夕拾》让学生们看到的就是一个真诚、质朴、柔软的鲁迅，是鲁迅童心、好玩的一面。黄乔生表示，“鲁迅有太多的好文章，教材要选择适合特定学段学生阅读的篇目，这对孩子们理解鲁迅是很重要的。现在教材中入选多种风格的鲁迅作品，让鲁迅的形象更为立体。” 随着《觉醒年代》等影视作品面世，年轻人中又掀起了“鲁迅热”，百年后的今天，为何我们仍需阅读鲁迅?黄乔生说：“鲁迅是旧时代文学的结束者，新时代文学的开创者。”《中国人失掉自信力了吗》等文章就是鲁迅留给社会的文化遗嘱，是对后来人的教导。我们希望一代代孩子认识到，在中国文化艰难转型的时代，像鲁迅这样的先贤们用他们的肉和血写就的文字弥足珍贵，无比感人。王涧表示，鲁迅的作品始终关注着民族命运，这是其入选教材的首要原因，也是过去学鲁迅、现在学鲁迅、将来仍要学鲁迅的重要原因。“鲁迅先生是穷人和不幸者的代言人。”王涧说，鲁迅作品中的主人公多是最贫困、最痛苦的底层劳动人民。 鲁迅始终坚守着平民的立场，为中国寻找出路。1936年，鲁迅在上海逝世，成千上万的民众自发为先生送行。先生的灵柩上覆盖着一面旗帜，上书“民族魂”三个字。一颗公心和为国为民的担当，是鲁迅作品永恒的意义所在。 （整理自中国教育新闻网《今天，我们为什么仍需读鲁迅》） 材料二： 时间 事件 年龄 1888年 妹端生十月即天，当其病重，先生在屋隅暗泣，母询其故，答曰“为妹妹啦”。 8岁 1892年 在塾中，喜乘闲描画，并搜集图画，对二十四孝图之“老莱娱亲”“郭巨埋儿”独生反感。 12岁 1893年 祖父因事下狱，父又抱重病，家道中落，出入于当铺及药店累年。 13岁 1896年 九月初六父卒，年三十七。父卒后，家境益艰， 16岁 1899年 改入江南陆师学堂附设矿路学堂，课余喜读译本新书，尤好小说，时或外出骑马。 19岁 1902年 由江南督练公所派赴日本留学，入东京弘文学院，课余喜读哲学与文艺之书，尤为关注人性及国民性问题。 22岁 1906年 在东京研究文艺，中止学医。 26岁 （整理自《鲁迅年谱》） 材料三： 为纪念鲁迅先生诞辰140周年，广州推出纪念鲁迅专题展览。鲁迅曾于1927年在广州居住生活了253天，在中山大学中文系执教，并先后居住在中山大学大钟楼和珠江畔白云楼。在这里，鲁迅对革命有了更深刻的认识。广州见证了鲁迅从革命民主主义者转变为共产主义者的过程，鲁迅也对广东的左翼文艺留下不可磨灭的影响。他还在广州留下了许多交游会友、演讲授课、开办书店、品尝美食的趣闻轶事。鲁迅长孙周令飞曾说，在广州的8个月，是鲁迅一生中最柔软、最浪漫的时期。 现场展出了十余封鲁迅的信札，可见其真性情。比如，致许广平，大谈到广州后的计划：“其实我还有一点野心，也想到广州后，对于研究系加以打击……第二是同创造社联络，造一条战线，更向旧社会进攻，我再勉强做一点文章。”致韦素园，谈对广州的第一印象：“这里很繁盛，饮食倒极便当。”“但民情，却比别处活泼得多。”致章廷谦，谈在广州的感受和痛苦：“我在这里，被抬得太高，苦极。” 整理自羊城派《广州推出纪念鲁迅诞辰140周年专题展觉》） 材料四： 鲁迅肖像一 鲁迅肖像二 木版画 小海的手抄报配图 12. 关于鲁迅作品入选统编版语文教材，小海整理了专家们的观点，下列整理记录与材料明显不符的一项是（ ） A. 从温儒敏对舟迅的评价可知，大量选编迅的文章有助于学生深入理解中国文化。 B. 连中国认为，青少年可先关注有趣味、有童心的文学家鲁迅，再关注思想家鲁迅。 C. 黄乔生与连中国都认为，通过阅读多种风格的鲁迅作品，学生能更全面认识鲁迅。 D. 王涧认为鲁迅是新旧时代文学交替时期的关键人物，这是其作品入选教材的首要原因。 13. 根据《鲁迅年谱》，结合鲁迅作品，下列表述不正确的一项是（ ） A. 鲁迅儿时痴迷图画类书籍并热衷于搜集图画，这在《阿长与<山海经>》中有所提及。 B. 鲁迅少时，病重的父亲为店医所累而早逝，家道中落，所以他立志学医以改善家境。 C. 青年鲁迅课余喜爱读书，善于思考，关注社会，有自己的兴趣爱好，并不是书呆子。 D. 鲁迅从小就反感违背人性的封建槽柏，后来则以文学作品对封建思想进行理性批判。 14. 研读了上述材料后，小珠在研学报告里提出了以下看法，其中正确的一项是（ ） A. 在广州，鲁迅更深刻地认识到革命的本质，从共产主义者转变为革命民主主义者。 B. 鲁迅是广州的文艺先驱，他成功联络创造社组建了战线，深刻影响了广东左翼文艺。 C. 鲁迅非常关注人性及国民性问题，他是平民百姓的代言人，积极为中国寻找出路。 D. 鲁迅专题展览介绍了他的诸多趣闻铁事，广受好评，在年轻人中掀起了一股“鲁迅热”。 15. 材料四有两幅舟迅的肖像画，你认为哪一幅更符合你心目中的鲁迅形象？请结合材料或教材，谈谈理由。 【答案】12. D 13. B 14. C 15. 示例一：我认为肖像一更符合鲁迅在我心目中的“斗士”形象。图中的鲁迅先生双眉紧蹙，目光坚定，以笔为枪，正在为身后的苦难民众发声，他有一颗公心和为国为民的担当，是我心目中的“民族魂”。 示例二：我认为肖像二更符合我心目中的鲁迅形象。图中的鲁迅先生抱着孩子，是个慈爱可亲的父亲，他深爱家人，也是个为病重的妹妹哭泣的小哥哥，这就是我心目中真诚、质朴、柔软的鲁迅形象。 【解析】 【12题详解】 本题考查分析理解材料内容，信息筛选的能力。 D.根据材料一第二段“鲁迅的作品始终关注着民族命运，这是其入选教材的首要原因”可知，“王涧认为鲁迅是新旧时代文学交替时期的关键人物，这是其作品入选教材的首要原因”理解错误。 故选D。 【13题详解】 本题考查分析理解材料内容，信息筛选的能力。 B.根据材料二“尤为关注人性及国民性问题”可知，“立志学医以改善家境”表述错误，鲁迅先生学医的目的是救人。 故选B。 【14题详解】 本题考查分析理解材料内容，信息筛选的能力。 A.有误，应该是：广州见证了鲁迅从革命民主主义者转变为共产主义者的过程； B.根据材料三第二段“其实我还有一点野心，也想到广州后，对于研究系加以打击……第二是同创造社联络，造一条战线，更向旧社会进攻，我再勉强做一点文章”可知，“同创造社联络，造一条战线，更向旧社会进攻”是鲁迅先生的计划。故本项“他成功联络创造社组建了战线”的表述错误； D.有误，根据材料一第三段应该是：随着《觉醒年代》等影视作品面世，年轻人中又掀起了“鲁迅热”。 故选C。 【15题详解】 本题考查图文转换和见解阐述。根据图片内容，结合自己对鲁迅先生形象的认识来选择和阐述即可，如肖像一着重表现先生的斗争精神，肖像二着重表现先生慈爱的一面。 示例：我认为肖像二更符合我心目中的鲁迅形象。图中的鲁迅先生抱着孩子，慈爱可亲，在萧红的回忆中，他是个爱护孩子、尊重孩子的慈父，这就是我心目中真诚、质朴、柔软的鲁迅形象。 （二）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 风波 [俄国]契诃夫 ①玛宪卡巴甫烈茨卡雅刚从贵族女子中学毕业。这一天，她散步后回到库希金家，她在那儿做家庭教师。不料她正碰上一场非同小可的风波。 ②玛宪卡瞧见男主人尼古拉·谢尔盖伊奇从她的房间里跑出来，他脸色通红，浑身发抖，径自从她身旁走过，举起双手，叫道：“啊，这简直太可怕了！太野蛮！太卑鄙了！” ③玛宪卡走进她的房间，发现女主人费多霞·瓦西里耶芙娜正在桌子旁边站着，把毛线球、布块……放回针线袋里。见到女家庭教师苍白而惊讶的面容，她有点慌了手脚，支支吾吾地说：“对不起，我……无意中弄撒了这些东西，……是我的袖子碰翻的。……”库希金太太又说了几句别的话，就走出去了。玛宪卡惊愕地扫一眼她的房间，看到书架、桌面、床铺都带着新搜查过的痕迹，连储钱罐和装内衣的筐子都被打开了，她在找什么呢？出了什么呢？男主人为什么神情激动地从自己的房间跑出去呢？莫非自己被牵连到一件可怕的事里面去了？想到这里，玛宪卡脸色煞白，周身发凉。这时，有个女仆走进房间告诉她，原来是女主人丢了一个价值两千卢布的胸针。 ④“那为什么搜查我呢?” ⑤“小姐，他们把所有人都搜查遍了。……把我们身上的衣服剥得精光，搜我们。……小姐，您用不着这么发抖，在您这儿什么也没找着！要是您没拿那个胸针，就用不着害怕。”女仆说。 ⑥“可是，要知道这是下流，卑鄙！”玛宪卡愤懑得上气不接下气，“她有什么权利怀疑我，翻我的东西？”玛宪卡扑在床上，伤心地放声痛哭。她从来没有遭到过这样的迫害，也从来没有受过这样深重的侮辱，可是现在人家居然怀疑她偷东西！而且除了这种受辱的感觉，还有更沉重的恐惧：今后还会怎样？！ ⑦晚餐时，女主人气愤地说：“我不能容忍我家里有贼。钱我倒不心疼，可是偷我的东西，未免太忘恩负义！”听着这些话，玛宪卡觉得大家似乎都瞧着她，她忽然觉着喉头堵得慌，就哭了起来，忙用手绢蒙上脸，赶紧走出了饭厅。 ⑧尼古拉皱起眉头，忍不住说：“何必去搜查她的房间！这件事，真的……办得多么不得当。对不起，费多霞，根据法律，你没有任何权利进行搜查，” ⑨“吃您的饭，不要管我的事！”费多霞说着，把叉子“当”的一声摔在她的菜碟上。尼古拉顺从地低下眼睛，叹了口气。 ⑩这时候，玛宪卡已经回到她的房间里，扑在床上了。现在她已经不再感到恐惧，只有一种强烈的愿望折磨着她、如果现在她能出去买来一个最贵重的胸针，朝着那个任性胡为的女人脸上扔过去，那才痛快呢。可在现实生活里她只有一件事可做，就是赶快走掉，再也不在这儿多待一个钟头。不错，丢掉这个职位，又回到一贫如洗的父母身边是可怕的，可是有什么办法呢？她觉得这儿又气闷又可怕，玛宪卡跳下床来，收拾行李。这时候，尼古拉走进来。 ⑪“这是怎么了?您遭到了搜查，可是您……那个……这于您有什么妨害呢？您又不会因此吃什么亏。” ⑫“这种搜查深深侮辱了我。” ⑬“既然您感到这么委屈，那好吧，我来向您道歉。” ⑭玛宪卡没有搭话、继续收拾行李. ⑮“嗯……您不说话?……不过您还是……那个……不要走吧。……我求求您。”尼古拉继续说。 ⑯玛宪卡摇摇头，尼古拉在窗旁站住，用手指头轻叩着窗上的玻璃，忽然说：“我妻子的胸针是我拿的！对！就是我……拿的。……不过，当然，我希望您保守秘密。” ⑰玛宪卡又惊又怕，现在，她在这儿就连一分钟也待不下去了，甚至不明白以前她怎能在这个人家住下来。 ⑱“这没有什么可奇怪的，……”尼古拉沉默了一会儿，继续说：“这件事很平常！我缺钱用，她呢，不给。要知道，这所房子和这一切都是我父亲挣下的，这一切都是我的，就连那个胸针也是我母亲的，……全是我的！可是她都拿去了，霸占了一切东西。……我恳求您，请您原谅，而且……而且留下来吧。” ⑲“不！”玛宪卡坚决地说，开始发抖。 ⑳尼古拉叹了口气，在皮箱旁一个凳子上坐下。“我，老实说，喜欢那些还有人的情感的人。我情愿一辈子坐在这儿瞧着您愤慨的脸。您一走，这整所房子里就连一张人脸也看不到了。这岂不可怕！”他苍白而憔悴的脸上露出恳求的神情，可是玛宪卡坚定地摇摇头。 ㉑过了半个钟头，她已经上路了。 （有删改） 16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 女主人费多霞虽然怀疑玛宪卡，但还是不敢光明正大地搜查她的房间。 B. 女仆对女主人不但搜查她们的房间，还剥光她们的衣服搜查感到愤怒。 C. 男主人尼古拉反对太太费多霞进行搜查，为最后揭示事件真相埋下伏笔。 D. 小说通过玛宪卡的遭遇，将这个贵族地主家庭的罪恶和肮脏行径揭露无遗。 17. 联系上下文，理解下面句子的含义。 您一走，这整所房子里就连一张人脸也看不到了。 18. 小说中的玛宪卡是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 19. 小说中的“风波”指的是什么？从中你看到了一个怎样的社会？请结合全文说说你的理解。 【答案】16. A 17. 整所房子里的人都是冷漠，没有情感的。 18. 自尊心很强；意志顽强，不愿委曲求全。 19. 小说中的“风波”指的是女主人丢了一个价值两千卢布的胸针；社会冷漠，缺乏信任和对人的尊重。 【解析】 【16题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 A.有误，结合第⑤段“小姐，他们把所有人都搜查遍了。……把我们身上的衣服剥得精光，搜我们。……小姐，您用不着这么发抖，在您这儿什么也没找着！要是您没拿那个胸针，就用不着害怕”可知女主人敢光明正大地搜查她的房间。 故选A。 【17题详解】 本题考查对句子的理解。 文章结尾，第⑳段中“我，老实说，喜欢那些还有人的情感的人。我情愿一辈子坐在这儿瞧着您愤慨的脸。您一走，这整所房子里就连一张人脸也看不到了。这岂不可怕”，这是男主人尼古拉挽留女仆玛宪卡时说的话。 结合第⑤段“小姐，他们把所有人都搜查遍了。……把我们身上的衣服剥得精光，搜我们”、第⑨段“‘吃您的饭，不要管我的！’费多霞说着，把叉子‘当’的一声摔在她的菜碟上”、第⑱段“我缺钱用，她呢，不给。要知道，这所房子和这一切都是我父亲挣下的，这一切都是我的，就连那个胸针也是我母亲的，……全是我的！可是她都拿去了，霸占了一切东西”可知女主人为人冷酷霸道，与男主人关系不和谐，其他女仆和女家庭教师也没有独立的人格尊严，整所房子里的人都是冷漠，没有情感的，因此男主人说“您一走，这整所房子里就连一张人脸也看不到了”。 【18题详解】 本题考查对人物的分析。 结合第⑥段“‘可是，要知道这是下流，卑鄙！’玛宪卡愤懑得上气不接下气，‘她有什么权利怀疑我，翻我的东西？’玛宪卡扑在床上，伤心地放声痛哭。她从来没有遭到过这样的迫害，也从来没有受过这样深重的侮辱，可是现在人家居然怀疑她偷东西！而且除了这种受辱的感觉，还有更沉重的恐惧：今后还会怎样”可知，玛宪卡因遭到无端怀疑而气愤难忍，可见玛宪卡自尊心很强； 结合第⑩段“这时候，玛宪卡已经回到她的房间里，扑在床上了。现在她已经不再感到恐惧，只有一种强烈的愿望折磨着她、如果现在她能出去买来一个最贵重的胸针，朝着那个任性胡为的女人脸上扔过去，那才痛快呢。可在现实生活里她只有一件事可做，就是赶快走掉，再也不在这儿多待一个钟头。不错，丢掉这个职位，又回到一贫如洗的父母身边是可怕的，可是有什么办法呢？她觉得这儿又气闷又可怕，玛宪卡跳下床来，收拾行李”，玛宪卡宁愿失去工作，回到一贫如洗的家，可不愿在这里呆下去，可见玛宪卡意志顽强，不愿委曲求全。 【19题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 结合第③段“这时，有个女仆走进房间告诉她，原来是女主人丢了一个价值两千卢布的胸针”，可知小说中的“风波”指的是女主人丢了一个价值两千卢布的胸针。 结合第⑤段“他们把所有人都搜查遍了。……把我们身上的衣服剥得精光，搜我们”，第⑳段“我，老实说，喜欢那些还有人的情感的人。我情愿一辈子坐在这儿瞧着您愤慨的脸。您一走，这整所房子里就连一张人脸也看不到了”，可见女主人和男主人关系不好，对其他女仆也冷酷无情，反映了社会冷漠，缺乏信任和对人的尊重这一现实情况。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《这一次，我选择做减法》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）600字以上。（3）文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 这一次，我选择做减法 曾经，吃完晚饭，我总是会和爸爸在书房里讨论我们最近阅读的书籍。可是，自从有了手机，我发觉自己总是低着头，手指不停地在手机屏幕上划动，每次爸爸满怀热情地来找我讨论书中情节时，也只会心不在焉地敷衍两句。而今天，我望望书桌上那本书《老人与海》，书签依旧夹在第二十页…… 我拿着手机，那上面还有无数的信息加号在跳动，但是我的心里却突然升起了不安。一条条消息，一次次网络聊天，一个个朋友圈，都如切割机一般将我原本完整的生活切成了无数碎片。但是我并没有能学会去规整那些不断增加的碎片，而是被这碎片化的生活左右了。现在的我，起床后的第一件事就是打开手机，休息日时也一样在玩手机，原本用来静心阅读或是解决难题的时间少之又少。而且，我越来越难静心了 为了缓解那份不安，我放下手机，捧起书本，尝试浸入阅读，但是突然想起有信息没有回，我又拿起手机；有人回复了我的朋友圈，我又拿起手机；在好不容易清净五分钟后，一个电话铃声响起，我又拿起手机……我望着我点开的新闻推送，看着那一个个博人眼球、不知真假的标题，突然感受到了一丝乏味。这种堆砌的辞藻，看似给我增加了许多信息，但事实上，并没有在我脑中留下痕迹，且于我的生活，也毫无作用。 我深吸一口气，下决心去做减法。我将手机关机，锁进抽屉里，然后心无杂念地再次开始阅读。悄然无声里，我终于又看清了那一个个人名，终于又同老人圣地亚哥一起领略大海的宽广、鲨鱼的险恶、人情的冷暖，那岁月沉淀过的文字，一第一划，都在我心中留下或深或浅的印象。孤身出海的老人什么也没有，没有水，没有食物，没有武器，没有助手，也正因为孑然一身、心无旁骛，他才能一直坚定，与深海一次次搏斗，最终带回了那条巨鱼，实现了自己的价值。 合上书，我脑中澎湃，但是心绪却是宁静。我想这才是真正的阅读吧!删繁就简三秋树，只留我与书中人。减去那些爆炸性的头条干扰，屏蔽分人心神的娱乐新闻，剩下的，才是文字真正的意义，我没有再打开装着手机的抽展，因为我已经明白信息时代，做点减法，更好。 这天，晚饭后的书房中，讨论交流的声音再度响起。而书桌的上那本书，书签已夹在了第两百页…… 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。首先要明确，人生的减法，不是保守退让，不是消极避世，更不是无所作为，而是一种大智慧，大境界。“做减法”可以理解为学会“舍弃和拒绝”，构思时要讲究层层递进，首先是何事可减？再者怎么减？不减是什么样？减的意义和好处又是什么样？这是最容易得出的立意，发散度也最广。例如：拒绝无意义的社交，多与知心朋友交往，舍弃信息爆炸时代的繁复数据，舍弃对于结果的执着，看重过程的享受，舍弃对于物质的渴求，加强精神的丰盈……“做减法”还可以理解为学会“分享和奉献”。注意题目中的“这一次”，这就要求写自己在某一件事上做出的选择，而不能写成几件事。 第二，构思选材。结合自己的亲身经历或者切身体会，选择感受最深的事情去行文构思。例如：可以写我们忙于学习和工作，忽视了和身边亲人交流，我们不妨在紧张的学习之余，陪父母说说话，做一些家务，给学习减负，给亲情加分。行文时可采用并列式结构，或者文中采用小标题式，思路会更加清晰。可适当运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式为文章加分。 附加题（8分） 请根据阅读积累，完成下列三项任务。 任务一： 21. 根据下面名著中的情节，写出作品中对应的人物姓名。 ①景阳冈打虎（施耐庵《水浒传》） ②在朱赫来来的影响下逐步走上革命道路（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】①武松 ②保尔·柯察金（保尔） 【解析】 【详解】本题考查名著人物识记能力。 ①‌‌景阳冈‌武松打虎出自《水浒传》中第二十三回：主要讲述了梁山好汉武松在回家探望兄长的途中，途经景阳冈时，在酒店喝了十八碗酒后，尽管店家警告冈上有老虎伤人，但武松仍执意上冈。在冈上，武松遇到了一只吊睛白额大虎，尽管酒力发作，但他勇敢地与老虎搏斗，最终将其打死，为民除害。‌‌ ②《钢铁是怎样炼成的》第10章主要描述了保尔·柯察金在朱赫来的引导下，逐渐认识到革命的重要性，并开始了他的革命生涯。保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来让保尔懂得了生活的真理，懂得了布尔什维克是不屈不挠地跟压迫者、富人作斗争的革命政党，他是保尔走上革命道路的最初领导人。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情，给保尔讲革命的道理，朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。 任务二： 22. 名著中有一些救人于危难之间的情节，通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空。 《海底两万里》 《水浒传》 人物 救人者：①________ 被救者：尼德·兰 救人者：鲁智深 被救者：林冲 情节梗概 救人者在千钓一发之际挥斧砍杀章鱼，在章鱼嘴下搭救了尼德·兰。 ②________ 阅读批注 人类英勇无畏和守望相助令我钦佩！ 鲁智深豪爽仗义，真是好汉！人生得友如此，夫复何求? 【答案】 ①. 尼摩船长 ②. 救人者在危急关头挥舞禅杖痛打押解人，在水火棍下救下林教头。 【解析】 【详解】本题考查对名著情节的把握。 ①依据“救人者在千钓一发之际挥斧砍杀章鱼，在章鱼嘴下搭救了尼德·兰”可知，这段情节是“大战章鱼”。原文为“那条章鱼已经冲着尼德•兰张开大嘴，被打翻在地的加拿大人眼看着就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩船长已先我一步赶到。只见他大斧一挥，斧头便砍进章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内”，可知救人者为尼摩船长。 ②根据“救人者：鲁智深；被救者：林冲”可知，这是“鲁智深大闹野猪林”的故事。原著情节为：林冲遭诬陷后被押开封府，陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉、陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲时，被鲁智深所救。据此，仿照示例可概括为：救人者在危急关头挥舞禅杖挺身而出，在水火棍下救下林冲。 任务三： 23. 《海底两万里》中英勇无畏的救人者后来却制造了一次大屠杀，《水浒传》中对高衙内逆来顺受的林冲也有他的英勇坚毅，可见人物有两面性。请你从下面人物中任选一个，结合具体内容分析其两面性。 ①宋江（《水浒传》） ②唐僧（《西游记》） 【答案】示例一：宋江。优点：宋江为人仗义，从他对待梁山弟兄的态度可以看出来；缺点：但有时为达目的不择手段，阴险毒辣，比如为了骗秦明入伙，先是把秦明灌醉，然后半夜冒充秦明杀到青州城，导致官府杀了秦明一家。（或仗义疏财、扶危济困、温和敦厚，但谨小慎微、善弄权术、一心诏安、愚忠等）。 示例二：唐僧。优点：唐僧有执着的信念，诚心问佛，为了取经，不顾路途艰难险阻，经历了九九八十一难，终于取到真经；缺点：但他有时又过于迂腐，好坏不辩，比如白骨精三次变化来欺骗唐僧，被孙悟空一一识破，而唐僧认为是孙悟空打死了三个无辜的人而把悟空赶走。（或：善良虔诚、不辞劳苦但固执己见、是非不分等）。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。 要求从宋江和唐僧中选择一人，结合小说的具体内容分析其性格的两面性，即优点和缺点。 宋江的优点是重情讲义、仗义疏财。江湖好汉不分贵贱，只要来投奔，他没有不收留的，临走之际还赠送钱财；听何观察说 官府就要差人捉拿晁盖等人，立即拍马赶到晁盖家通知他们逃走；在听到来投奔梁山的时迁被祝家庄捉拿要送官时，不顾晁盖反对，率领众好汉三打祝家庄救出时迁等人。另一方面他愚忠虚伪：晁盖死后，刚坐上大头领位置，宋江就把“聚义厅”改为“忠义堂”，还在梁山泊竖起“替天行道”大旗；几次打败朝廷大军后，他不顾林冲、鲁智深、武松、李逵等人的反对，想尽办法想归顺朝廷；饮了御赐毒酒后，担心死后李逵造 反，坏了他忠君的名声，竟不顾多年兄弟情义，把李逵也毒死了。 唐僧的优点是信念执着，意志坚定。在取经路上，唐僧遇到过金钱、权力等的诱惑，更有数不清的危险危及生命，可以用“九死一生”来形容了。西天取经的路上，他多次被妖怪捉去，经常都是命悬一线。除了生死的威胁之外，还有一个难以抗拒的问题，那就是美女美色的诱惑。尤其是那段女儿国的经历，是一个巨大的诱惑。但唐僧不为所动，一心向佛，最终带领团队来到大雷音寺，取得真经。可见唐僧是一个有着坚定信念的人。唐僧的缺点是：容易受到蒙蔽，善恶不分，如，孙悟空三打白骨精本是有功之臣，却被唐僧误会而冤枉，把他驱逐回花果山。 根据以上分析，任选其一进行简要分析，合理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2021-2022学年第一学期九年级质量监测 语文 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号：答案不能写在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定区域：不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用 （共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 干预/埋头苦干 取缔/根深蒂固 B. 惶恐/富丽堂皇 剥削/抽丝剥茧 C. 屏障/相得益彰 挑逗/挑拨离间 D. 禁锢/忍俊不禁 天骄/矫揉造作 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 震憾 诲人不倦 汲取 翻来覆去 B. 嘻闹 油然而生 渺茫 言不及意 C. 娴熟 一丝不苟 惟幕 自出新裁 D. 旁骛 相辅相成 深宵 顿开茅塞 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 同学们通过“广州共享课堂”自主学习，巩固知识，这种线上学习方式是行之有效的。 B. 在教育行政部门推进下，各中小学积极开展书法进校园活动，呈现出花团锦簇的局面。 C. 华灯初上，一群血气方刚的大叔大妈随着音乐起舞，成为海珠广场一道亮丽的风景。 D. 班级辩论赛上，小海凭着三寸不烂之舌，强词夺理，最终获得“最佳辩手”的称号。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为发挥学校在劳动教育中的主导作用，某校举办与策划烹饪大赛，提高学生劳动素养。 B. 东京奥运会上，无论比赛环境多么不利，中国乒乓球男团仍然克服了困难，夺得冠军。 C. 某些网站缺乏网络安全意识，对用户发布的信息疏于管理，致使违法信息大量传播。 D. “双减”政策下，作业设计如何达到提高学生学习能力，是一个有待探讨的重要问题。 5. 语文活动课上，小海担任了“君子自强不息”系列活动的主持人，请你协助他完成以下任务。 （1）任务一：请你选择两句恰当的古诗词作为开场白。 （2）任务二：各小组正在准备以“自强不息”为主题的演讲比赛，请从初中语文课本里选择相关的人物及其事迹作为论据。 人物：__________________________________________________________________________ 事迹：_______________________________________________________________________ （3）任务三：“天行健，君子以自强不息”。北京冬奥会即将开幕，下图是冬奥会吉祥物“冰墩墩”，请简要描述其形象并说明寓意。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①河流大野犹嫌束，________________。（谭嗣同《潼关》） ②________________，关山度若飞。（《木兰诗》） ③报君黄金台上意，________________。（李贺《雁门太守行》） ④中无杂树，芳草鲜美，________________。（陶渊明《桃花源记》） ⑤________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑥________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）小珠同学做了“用典诗句”专题整理，请你根据批注，完成表格。 题目 作者 用典诗句 批注 《行军九日思长安故园》 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 无人送酒，惆怅凄凉。 《野望》 王绩 ①___________，_________ 采薇而食，避世隐居。 《行路难（其一）》 李白 ②___________，_________。 君主赏识，获得重用。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 属予作文以记之 常有高猿长啸，属引凄异 B. 此则岳阳楼之大观也 策之不以其道 C. 乃重修岳阳楼 讲信修睦 D. 则有去国怀乡 国人道之 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）微斯人，吾谁与归？ 9. 下列对文章理解和分析，正确的一项是（ ） A. “衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的壮丽景象，“衔”和“吞”写出了洞庭湖水气势磅礴的特点。 B. 文章第③④段，作者运用对比的手法，分写洞庭湖的阴晴景象，及其在作者心中的不同感受。 C. 古仁人是作者学习的榜样，在朝廷上做官就为国君而担忧，不在朝廷上做官就为老百姓而担忧。 D. 作者虽然被贬官到巴陵郡，但他积极为当地老百姓谋福祉，吃苦在前，享乐在后，境界高远。 10. 阅读下面的文段，然后回答问题。 皇祐二年，吴中大饥，是时范文正①领浙西，发粟及募民存饷②，为术③甚备，吴人喜竞渡，好为佛事，希文乃纵民竞渡，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。文正自叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易饮食、工技服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。 （节选自《梦溪笔谈》，有删改） [注]①范文正：即范仲淹，字希文，谥号文正。②募民存饷：募集民间所存钱粮来赈济灾民。③术：指救灾的方法。④敖仓：粮仓。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①为术甚备 ______________ ②好为佛事_____________ （2）请概括范仲淹赈灾的措施。 11. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千，欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前，知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 （1）“雪拥蓝关马不前”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”表达了诗人怎样的思想感情? 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 2021年9月25日是迅诞辰140周年纪念日，语文课开展“与鲁迅相遇”的项目式学习活动，同学们收集了不少材料。 材料一： “100多年来，对中国文化有最深入理解的，鲁迅是第一人。”统编版中小学语文教科书总主编温儒敏曾在采访中这样评价鲁迅。从散文《从百草园到三味书屋》《阿长与《山海经》》《藤野先生》，到小说《社戏》《故乡》《孔乙己》，到杂文《中国人失掉自信力了吗》……在这套教科书中，鲁迅的文章入选篇目之多也是无可争议的“第一人”。连中国认为，在迅速成长的青少年时期如果错过鲁迅将是一大憾事，而不关注文学家的鲁迅，学生无法走近思想家的鲁迅。他认为，鲁迅其实是一个有趣味、有童心的人，是骨子里充满幽默感的人。如果说鲁迅的杂文展现的是其斗士的一面，那么《朝花夕拾》让学生们看到的就是一个真诚、质朴、柔软的鲁迅，是鲁迅童心、好玩的一面。黄乔生表示，“鲁迅有太多的好文章，教材要选择适合特定学段学生阅读的篇目，这对孩子们理解鲁迅是很重要的。现在教材中入选多种风格的鲁迅作品，让鲁迅的形象更为立体。” 随着《觉醒年代》等影视作品面世，年轻人中又掀起了“鲁迅热”，百年后的今天，为何我们仍需阅读鲁迅?黄乔生说：“鲁迅是旧时代文学的结束者，新时代文学的开创者。”《中国人失掉自信力了吗》等文章就是鲁迅留给社会的文化遗嘱，是对后来人的教导。我们希望一代代孩子认识到，在中国文化艰难转型的时代，像鲁迅这样的先贤们用他们的肉和血写就的文字弥足珍贵，无比感人。王涧表示，鲁迅的作品始终关注着民族命运，这是其入选教材的首要原因，也是过去学鲁迅、现在学鲁迅、将来仍要学鲁迅的重要原因。“鲁迅先生是穷人和不幸者的代言人。”王涧说，鲁迅作品中的主人公多是最贫困、最痛苦的底层劳动人民。 鲁迅始终坚守着平民的立场，为中国寻找出路。1936年，鲁迅在上海逝世，成千上万的民众自发为先生送行。先生的灵柩上覆盖着一面旗帜，上书“民族魂”三个字。一颗公心和为国为民的担当，是鲁迅作品永恒的意义所在。 （整理自中国教育新闻网《今天，我们为什么仍需读鲁迅》） 材料二： 时间 事件 年龄 1888年 妹端生十月即天，当其病重，先生在屋隅暗泣，母询其故，答曰“为妹妹啦”。 8岁 1892年 在塾中，喜乘闲描画，并搜集图画，对二十四孝图之“老莱娱亲”“郭巨埋儿”独生反感。 12岁 1893年 祖父因事下狱，父又抱重病，家道中落，出入于当铺及药店累年。 13岁 1896年 九月初六父卒，年三十七。父卒后，家境益艰， 16岁 1899年 改入江南陆师学堂附设矿路学堂，课余喜读译本新书，尤好小说，时或外出骑马。 19岁 1902年 由江南督练公所派赴日本留学，入东京弘文学院，课余喜读哲学与文艺之书，尤为关注人性及国民性问题。 22岁 1906年 在东京研究文艺，中止学医。 26岁 （整理自《鲁迅年谱》） 材料三： 为纪念鲁迅先生诞辰140周年，广州推出纪念鲁迅专题展览。鲁迅曾于1927年在广州居住生活了253天，在中山大学中文系执教，并先后居住在中山大学大钟楼和珠江畔白云楼。在这里，鲁迅对革命有了更深刻的认识。广州见证了鲁迅从革命民主主义者转变为共产主义者的过程，鲁迅也对广东的左翼文艺留下不可磨灭的影响。他还在广州留下了许多交游会友、演讲授课、开办书店、品尝美食的趣闻轶事。鲁迅长孙周令飞曾说，在广州的8个月，是鲁迅一生中最柔软、最浪漫的时期。 现场展出了十余封鲁迅的信札，可见其真性情。比如，致许广平，大谈到广州后的计划：“其实我还有一点野心，也想到广州后，对于研究系加以打击……第二是同创造社联络，造一条战线，更向旧社会进攻，我再勉强做一点文章。”致韦素园，谈对广州的第一印象：“这里很繁盛，饮食倒极便当。”“但民情，却比别处活泼得多。”致章廷谦，谈在广州的感受和痛苦：“我在这里，被抬得太高，苦极。” 整理自羊城派《广州推出纪念鲁迅诞辰140周年专题展觉》） 材料四： 鲁迅肖像一 鲁迅肖像二 木版画 小海的手抄报配图 12. 关于鲁迅作品入选统编版语文教材，小海整理了专家们观点，下列整理记录与材料明显不符的一项是（ ） A. 从温儒敏对舟迅的评价可知，大量选编迅的文章有助于学生深入理解中国文化。 B. 连中国认为，青少年可先关注有趣味、有童心的文学家鲁迅，再关注思想家鲁迅。 C. 黄乔生与连中国都认为，通过阅读多种风格的鲁迅作品，学生能更全面认识鲁迅。 D. 王涧认为鲁迅是新旧时代文学交替时期的关键人物，这是其作品入选教材的首要原因。 13. 根据《鲁迅年谱》，结合鲁迅作品，下列表述不正确的一项是（ ） A. 鲁迅儿时痴迷图画类书籍并热衷于搜集图画，这在《阿长与<山海经>》中有所提及。 B. 鲁迅少时，病重的父亲为店医所累而早逝，家道中落，所以他立志学医以改善家境。 C. 青年鲁迅课余喜爱读书，善于思考，关注社会，有自己的兴趣爱好，并不是书呆子。 D. 鲁迅从小就反感违背人性的封建槽柏，后来则以文学作品对封建思想进行理性批判。 14. 研读了上述材料后，小珠在研学报告里提出了以下看法，其中正确的一项是（ ） A. 在广州，鲁迅更深刻地认识到革命的本质，从共产主义者转变为革命民主主义者。 B. 鲁迅是广州的文艺先驱，他成功联络创造社组建了战线，深刻影响了广东左翼文艺。 C. 鲁迅非常关注人性及国民性问题，他是平民百姓的代言人，积极为中国寻找出路。 D. 鲁迅专题展览介绍了他诸多趣闻铁事，广受好评，在年轻人中掀起了一股“鲁迅热”。 15. 材料四有两幅舟迅的肖像画，你认为哪一幅更符合你心目中的鲁迅形象？请结合材料或教材，谈谈理由。 （二）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 风波 [俄国]契诃夫 ①玛宪卡巴甫烈茨卡雅刚从贵族女子中学毕业。这一天，她散步后回到库希金家，她在那儿做家庭教师。不料她正碰上一场非同小可的风波。 ②玛宪卡瞧见男主人尼古拉·谢尔盖伊奇从她的房间里跑出来，他脸色通红，浑身发抖，径自从她身旁走过，举起双手，叫道：“啊，这简直太可怕了！太野蛮！太卑鄙了！” ③玛宪卡走进她的房间，发现女主人费多霞·瓦西里耶芙娜正在桌子旁边站着，把毛线球、布块……放回针线袋里。见到女家庭教师苍白而惊讶的面容，她有点慌了手脚，支支吾吾地说：“对不起，我……无意中弄撒了这些东西，……是我的袖子碰翻的。……”库希金太太又说了几句别的话，就走出去了。玛宪卡惊愕地扫一眼她的房间，看到书架、桌面、床铺都带着新搜查过的痕迹，连储钱罐和装内衣的筐子都被打开了，她在找什么呢？出了什么呢？男主人为什么神情激动地从自己的房间跑出去呢？莫非自己被牵连到一件可怕的事里面去了？想到这里，玛宪卡脸色煞白，周身发凉。这时，有个女仆走进房间告诉她，原来是女主人丢了一个价值两千卢布的胸针。 ④“那为什么搜查我呢?” ⑤“小姐，他们把所有人都搜查遍了。……把我们身上的衣服剥得精光，搜我们。……小姐，您用不着这么发抖，在您这儿什么也没找着！要是您没拿那个胸针，就用不着害怕。”女仆说。 ⑥“可是，要知道这是下流，卑鄙！”玛宪卡愤懑得上气不接下气，“她有什么权利怀疑我，翻我的东西？”玛宪卡扑在床上，伤心地放声痛哭。她从来没有遭到过这样的迫害，也从来没有受过这样深重的侮辱，可是现在人家居然怀疑她偷东西！而且除了这种受辱的感觉，还有更沉重的恐惧：今后还会怎样？！ ⑦晚餐时，女主人气愤地说：“我不能容忍我家里有贼。钱我倒不心疼，可是偷我的东西，未免太忘恩负义！”听着这些话，玛宪卡觉得大家似乎都瞧着她，她忽然觉着喉头堵得慌，就哭了起来，忙用手绢蒙上脸，赶紧走出了饭厅。 ⑧尼古拉皱起眉头，忍不住说：“何必去搜查她的房间！这件事，真的……办得多么不得当。对不起，费多霞，根据法律，你没有任何权利进行搜查，” ⑨“吃您的饭，不要管我的事！”费多霞说着，把叉子“当”的一声摔在她的菜碟上。尼古拉顺从地低下眼睛，叹了口气。 ⑩这时候，玛宪卡已经回到她的房间里，扑在床上了。现在她已经不再感到恐惧，只有一种强烈的愿望折磨着她、如果现在她能出去买来一个最贵重的胸针，朝着那个任性胡为的女人脸上扔过去，那才痛快呢。可在现实生活里她只有一件事可做，就是赶快走掉，再也不在这儿多待一个钟头。不错，丢掉这个职位，又回到一贫如洗的父母身边是可怕的，可是有什么办法呢？她觉得这儿又气闷又可怕，玛宪卡跳下床来，收拾行李。这时候，尼古拉走进来。 ⑪“这是怎么了?您遭到了搜查，可是您……那个……这于您有什么妨害呢？您又不会因此吃什么亏。” ⑫“这种搜查深深侮辱了我。” ⑬“既然您感到这么委屈，那好吧，我来向您道歉。” ⑭玛宪卡没有搭话、继续收拾行李. ⑮“嗯……您不说话?……不过您还是……那个……不要走吧。……我求求您。”尼古拉继续说。 ⑯玛宪卡摇摇头，尼古拉在窗旁站住，用手指头轻叩着窗上的玻璃，忽然说：“我妻子的胸针是我拿的！对！就是我……拿的。……不过，当然，我希望您保守秘密。” ⑰玛宪卡又惊又怕，现在，她在这儿就连一分钟也待不下去了，甚至不明白以前她怎能在这个人家住下来。 ⑱“这没有什么可奇怪的，……”尼古拉沉默了一会儿，继续说：“这件事很平常！我缺钱用，她呢，不给。要知道，这所房子和这一切都是我父亲挣下的，这一切都是我的，就连那个胸针也是我母亲的，……全是我的！可是她都拿去了，霸占了一切东西。……我恳求您，请您原谅，而且……而且留下来吧。” ⑲“不！”玛宪卡坚决地说，开始发抖。 ⑳尼古拉叹了口气，在皮箱旁一个凳子上坐下。“我，老实说，喜欢那些还有人的情感的人。我情愿一辈子坐在这儿瞧着您愤慨的脸。您一走，这整所房子里就连一张人脸也看不到了。这岂不可怕！”他苍白而憔悴的脸上露出恳求的神情，可是玛宪卡坚定地摇摇头。 ㉑过了半个钟头，她已经上路了。 （有删改） 16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 女主人费多霞虽然怀疑玛宪卡，但还是不敢光明正大地搜查她的房间。 B. 女仆对女主人不但搜查她们的房间，还剥光她们的衣服搜查感到愤怒。 C. 男主人尼古拉反对太太费多霞进行搜查，为最后揭示事件真相埋下伏笔。 D. 小说通过玛宪卡的遭遇，将这个贵族地主家庭的罪恶和肮脏行径揭露无遗。 17. 联系上下文，理解下面句子的含义。 您一走，这整所房子里就连一张人脸也看不到了。 18. 小说中的玛宪卡是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 19. 小说中的“风波”指的是什么？从中你看到了一个怎样的社会？请结合全文说说你的理解。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《这一次，我选择做减法》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）600字以上。（3）文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 请根据阅读积累，完成下列三项任务。 任务一： 21. 根据下面名著中的情节，写出作品中对应的人物姓名。 ①景阳冈打虎（施耐庵《水浒传》） ②在朱赫来来的影响下逐步走上革命道路（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》） 任务二： 22. 名著中有一些救人于危难之间的情节，通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空。 《海底两万里》 《水浒传》 人物 救人者：①________ 被救者：尼德·兰 救人者：鲁智深 被救者：林冲 情节梗概 救人者在千钓一发之际挥斧砍杀章鱼，在章鱼嘴下搭救了尼德·兰。 ②________ 阅读批注 人类的英勇无畏和守望相助令我钦佩！ 鲁智深豪爽仗义，真好汉！人生得友如此，夫复何求? 任务三： 23. 《海底两万里》中英勇无畏的救人者后来却制造了一次大屠杀，《水浒传》中对高衙内逆来顺受的林冲也有他的英勇坚毅，可见人物有两面性。请你从下面人物中任选一个，结合具体内容分析其两面性。 ①宋江（《水浒传》） ②唐僧（《西游记》） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$