（10月1日）字词及文学常识-2025年七年级语文国庆假期每日一练（北京专用）

2024-2025学年七年级语文上学期国庆作业（北京专用） 每日一练（10月1日） 字词及文学常识 · 考场范文 我的中国故事 走进图书馆，翻一本古籍，积淀着中华上下五千年的文化；端坐木桌旁，执一支湖笔，书写传统艺术的华丽篇章。我想，它们都是精彩中国故事的载体，而走向未来的我，也有我的中国故事。 我的故事，是在水墨与白纸中的故事。 那个夏日，我初识折扇，那是一把绘着翠竹的折扇，栩栩如生。手腕轻转，扇面划过夏日的空气带来了掺着墨香的清凉。自此，我渐渐着迷于折扇，在折扇上妙笔生花，或吟诗作赋，或写意绘景，我喜欢画折扇，喜欢用折扇，喜欢这种优美的文化。 在点滴墨色中，我挥毫，我细描，我在扇子上写下"千里共婵娟"的美好，写下"国破山河在"的凄凉，也写下我的中国故事。 我想，这不是我一个人的中国故事，而是一个民族、一个文化的中国故事，我不仅要书写中国故事，更要讲好中国故事。 我带着一支笔、一瓶墨，几幅扇面开启了我的"仗'扇'走天涯"之路。我喜欢看同学们手执折扇轻轻扇动时的满足于悠闲，也喜欢看围在我折扇作品前熙熙攘攘的人群。扇子无言却有心，它用展开的美丽讲述我和它的中国故事，讲述它和前朝王侯将相或平民百姓的故事。 中华上下五千年，折扇历史悠悠，它是中华文化的载体，随我一同走出国门，拥抱世界。踏入西方国度，我身着华服，手执折扇，漫步街头。几根手指握住一柄，轻拨扇面，丝滑的声音中折扇展开了美丽的弧度，顿时引来众人围观。我用并不熟练的英语讲着并不简单的历史，展示着并不平凡的文化。我看到不同发色、不同皮肤的人们手中都握着小小的折扇，用生疏的动作展开扇面，指尖小心翼翼地拂过他们并不明白的汉字。纵使语言、生活、习惯尽是差异，但文化可以相互传播、相互感染。我的折扇用不同于任何国家的美的语言讲述着我和它的中国故事，告诉外国友人，这里有一个中国女孩，带着中国的传统文化，也给他们带来美的享受。 每次宣传之后，我包中的折扇都所剩无几，这是外国友人对折扇文化的认可与喜爱，也象征着中华文化的优秀，中国故事的精彩。 我曾无数次想过中国故事的内涵，在走进、传承、传播折扇文化的过程中，我终于明白了，它绝不仅是我的故事，更是一个国家、民族的故事。这个故事没有尽头，因为我会用行动弘扬折扇文化，延续中国故事，讲好我的中国故事! · 原题精析 试题来源：2021·北京海淀·二模 请以“我的中国故事”为题，写一篇文章。或书写你自己的现实生活，或发挥想象虚构故事。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 审题立意指导： · 认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。“我的中国故事”中的“我”提示用第一人称叙述。这个“我”可以是土生土长的中国人，也可是外国友人。 · “中国故事”写作范文非常的广。如，中国传统文化故事，中国神话故事，中国现代发展中的各种故事等。立意角度是自由的。如，可以赞扬坚守边疆的精神，可以赞美绿化沙漠的事迹，可以讴歌“最美逆行”的医护人员,可以学习争分夺秒做研发的科研人员。只要是发生在自己身边的中国故事都可以写。 · 可以发掘故事蕴含的时代精神，也可以探讨故事给予我们的影响。合理展开联想和想象。不断发展变化的中国每天都在上演精彩的故事，考生可选择自己熟悉的素材，可以塑群像，可以绘个人；突出群体或个人身上的精彩点闪光点即可；可以今昔对比，比如写精准扶贫前后家乡的变化，在对比中见出“精彩”。 · 选择自己擅长的文体写作。题目没有对文体做出具体要求，考生可以在中国发展这个大背景下感性表达，写成记叙文；也可以写成议论文，通过具体的故事由点而面地表达自己对不断发展变化的中国的理性思考；还可以叙议结合写成散文。 · 每日一练 1．下列词语书写有误的一项是（    ） A．朗润   嘹亮   抖擞   干躁 B．贮蓄   喉咙   睫毛   响晴 C．化妆   宽敞   干涩   澄清 D．屋檐   凄冷   淅沥   蟋蟀 2．下列词语书写有误的一项是（    ） A．郎润  屋檐  化妆  睫毛 B．喉咙  淅沥  衣裳  卖弄 C．烘托  宽敞  娇媚  澄清 D．慈善  秀气  干涩  风筝 3．下列加点词语拼音有误的一项是（    ） A．应和（hè）     着落（zhuó）     静谧（mì） B．贮蓄（zhù）    嘹亮（liáo ）     酝酿（niàng） C．吝啬（lìn ）    花苞（bāo）      抖擞（sǒu） D．莅临（1ì）     粗犷（kuàng）    棱镜（1éng） 4．下列各项字形有误的一项是（   ） A．嘹亮    娇媚   萌发   确凿 B．酝酿    宛转   澄清   抖擞 C．云宵    倜傥   鉴赏   恭敬 D．渊博    绅士   淋漓   盔甲 5．下列加点字注音有误的一项是（   ） A．吝啬 （lìn sè）  应和（hè）    静谧（mì）咄咄逼人（duō） B．贮蓄（zhù  xù）      粗犷（guǎng）    高邈（miǎo）    莅临（1ì） C．窠巢（kē cháo）      黄晕（yùn）    披蓑（suō）    喉（hóu）咙 D．轻捷（jié）          菜畦（qí）        脊梁（jǐ）    脑髓（suí） 6．下面各项中画线部分的注音正确的一项是（    ） A．缕（lǚ）        纯粹（cuì）      信服（xìn）        刨根问底（páo） B．趴（pā）        虐待（nuè）      水渠（qú）        精益求精（jīng） C．逗（dòu）      鄙薄（báo）      厌倦（juàn）        小心翼翼（yì） D．窜（chuàn）      确凿（záo）      帐篷（péng）        人声鼎沸（dǐn） 7．下面各项中画线部分的注音不全正确的一项是（    ） A．惩戒（chéng）    坍塌（tān）      派遣（qiǎn）        畏罪潜逃（qián） B．俯冲（fǔ）      莅临（wèi）      粗犷（kuàng）      怪诞不经（dàn） C．怅然（chàng）    嘲笑（cháo）      滑翔（xiáng）      神采奕奕（yì） D．凌乱（líng）      悲楚（chǔ）      柠檬（méng）      大相径庭（jìng） 8．下面各项中画线部分的注音不全正确的一项是（    ） A．暮色（mù）      嘲笑（cháo）      安详（xiáng）      参差不齐（cī） B．叮嘱（zhǔ）      匍匐（fú）      羞怯（qiè）        沉默寡言（guǎ） C．酷热（kù）      突兀（wù）      央求（yāng）      拈轻怕重（zhān） D．预警（jǐng）      惭愧（kuì）      安慰（wèi）        哄堂大笑（hōng） 9．下面各项中画线部分的注音不全正确的一项是（    ） A．贮蓄（chǔ）      黄晕（yùn）      卖弄（nòng）      哺乳（pǔ） B．鹦鹉（yīng）      余晖（huī）      分歧（qí）        静谧（mì） C．澄清（chéng）    遮蔽（zhē）      覆盖（fù）        轻捷（jié） D．热忱（chén）      酬劳（chóu）      恍惚（huǎng）      乞丐（gài） 10．下面各项中加点部分的注音不全正确的一项是（    ） A．侍弄（shì）      憔悴（qiáo）      诀别（jué）        絮叨（xù） B．分歧（qí）      一霎（chà）      粼粼（lín）        并蒂（dì） C．花梗（gěng）      匿笑（nì）      祷告（dǎo）        姊妹（zǐ） D．徘徊（huái）      心绪（xù）      流转（zhuǎn）      欣然（xīn） 11．学校的微信公众号负责人准备做一期“描写大自然”的推送，向同学们征集资料。下列句子摘自同学们的来稿，其中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．樱花盛开的季节，玉渊潭公园人声鼎沸。 B．在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。 C．今年的兰花国际竞赛，有上千个品种的兰花亮相，真是骇人听闻。 D．春风中的寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人喜出望外。 12．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　　） A．他早饭也没吃，把自己关在房间里，躺在床上翻来覆去考虑该怎么办，一时竟想不出主意。 B．这个地方人迹罕至，但却是野花野草和各种鸟雀的天堂。 C．王家姊妹俩人品好，长得又漂亮，一个泼辣热情，一个温柔恬静，可谓各得其所，人见人夸。 D．姐姐好像生气了，原本和善的目光此刻变得咄咄逼人，她狠狠地瞪了我一眼。 13．下列各项说法有误的一项是（   ） A．《天上的街市》中郭沫若巧妙化用民间故事，通过着力描写牛郎织女在天上的幸福安定的生活，表达诗人改造现实生活的愿望。 B．汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语，如“殚精竭虑”“处心积虑”“呕心沥血”等含有赞赏、嘉许、褒扬等感情色彩的词语被称为褒义词。 C．诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家。后世流传着许多与诸葛亮有关的故事，如“草船借箭”“三气周瑜”“三顾茅庐”等。 D．寓言的特点往往是篇幅较为短小，语言凝练，结构简单却极富表现力，具有鲜明的讽刺性和教育性。 14．下列表述错误的一项是（    ） A．童话借助丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映社会生活；寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 B．“赫尔墨斯觉得人们对他会更尊重些，于是问道：‘这个值多少钱？’”一句中加点的词都是代词。 C．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”本句话在朗读时，开头的诗句要读得悠扬，“母亲的手”和“抚摸”两重音要处理得语重而情深，令人觉得温暖而舒坦。 D．中国传统文化中“狼”多为不好的形象，“狼子野心”“狼狈为奸”“狼心狗肺”“引狼入室”等成语都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。 15．下列说法正确的一项是（   ） A．《观沧海》中用一“观”字统领全文，采用借景抒情的写法，把沧海宏观景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。 B．从行动的敏捷看上去，他哪像一个六、七十岁的老人。——标点符号使用正确。 C．①其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）②子在川上曰（山川）——①②中加点字解释正确。 D．一顿、蜷伏、风筝、他们——四个词语词性分别是名词、动词、名词、代词。 16．下列表述不正确的一项是（   ） A．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”（莫怀戚《散步》）“自然”是个多义词，根据语境，在这句话中，意思是“理所当然”。 B．《咏雪》勾画了一幅古人家庭文化生活的画面，透出一种生活的雅趣。 C．《狼》作者蒲松龄，世称聊斋先生。故事告诉我们人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。 D．从词性上看，纯粹、宽阔是形容词；从感情色彩上看，发动、精致是褒义词。 17．下列加点词语理解有误的一项是（    ） A．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着…… 絮絮叨叨：形容说话啰嗦唠叨，这里表现了在“我”同意看花之后母亲激动的心情。 B．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，这里写北风的冷冽。 C．我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”、“杯子”以及“坐”、“站”、“行”这些词。 不求甚解：原指领会大意，这里体现出“我”不想学习，学习态度不认真。 D．我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 各得其所：每个人都得到满足，得到恰当的安排，这里指“我”想同时满足母亲和儿子的愿望。 18．与人交流，要结合语境才能准确理解对方意思。阅读文章同样如此。下列语句中加点词语的语境义解释有误的一项是（   ） A．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（红莲含苞未放） B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（形容女子打扮得十分艳丽） C．总有一天，我们要还敌人以颜色。（厉害） D．他听到了点风声，心中害怕，躲起来了。（消息） 19．同学们积极参与社团活动后，围绕“青春”这一话题展开了激烈的讨论，老师摘取了其中几个语段，对下列语段内容赏析有误的一项是（   ） A．“青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。让我们永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。”这句话语言精炼而富有哲理，告诉我们青春时光短暂，我们要勇于尝试，去收获，去成长，过个无悔的青春。 B．“人生是一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这个语段运用了比喻的修辞手法，告诉我们青春易逝，要及早懂它、珍惜它。 C．“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致，强调了青春时光是美好的，青春的记忆是独有的。 20．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．刘连满不知自己是否还有生存的可能，就用铅笔在日记本上写了一封简短的诀别信。 B．天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们呼朋引伴，放起了风筝；老人则打起了太极拳。 C．对于作文中的错字和病句，很多同学不以为然，认为对于这些问题不必太较真。 D．他们没有犹豫，没有徘徊，听从党和人民的召唤，以行动谱写奋斗者之歌。 21．下列文学常识中有误的一项是（   ） A．《春》《秋天的怀念》的作者分别是朱自清和史铁生。 B．《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，他的代表作还有小说集《呐喊》《彷徨》等。 C．《次北固山下》作者李白，唐代诗人。 D．《观沧海》作者曹操，东汉末政治家、军事家、诗人。 22．一位同学整理了作家作品的相关信息，其中有误的一项是（   ） A．朱自清，字佩弦，是散文《春》的作者，他还著有散文集《背影》《欧游杂记》等。 B．《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的作品，他还写了《海的女儿》《丑小鸭》等童话。 C．寓言《杞人忧天》选自《列子》。今本八篇中多为民间故事、寓言和神话传说。 D．清代文学家吴承恩所著的《西游记》是部有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”。 23．小文读了小涵在校报上发表的《从＜世说新语＞看晋代名士风度》这篇文章，给小涵发了一封电子邮件。这封邮件中，划线的敬辞或谦辞使用不当的一项是（　　） 小涵，今天拜读你的大作后，我感触良多。相比我的拙作，你的文章对本书有更深刻的理解。对于这本书，我也有一些高见，不知周末是否有空光临寒舍，和我共同探讨？ A．大作 B．拙作 C．高见 D．寒舍 24．下列文学常识表述有误的一项是 A．《咏雪》出自《世说新语》，《世说新语》由东署的刘义庆组织编写的志人小说集。 B．《春》的作者是朱自清，他著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。 C．《秋天的怀念》作者是我国当代作家史铁生，其代表作有小说《命若琴弦》，散文《病隙碎笔》等。 D．《荷叶·母亲》的作者是我国著名女作家，诗人冰心女士。 25．下列文学常识搭配有误的一项是（   ） A．《济南的冬天》——老舍——现代 B．《论语》——孔子——战国 C．《世说新语》——刘义庆——南朝 D．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代 26．下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（   ） A．先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。 B．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D．您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。 27．下列说法不正确的一项是（    ） A．曹操，字盂德，东汉末年政治家、军事家、诗人，代表作有《龟虽寿》《短歌行》等。 B．李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。其诗歌多俊逸清新，富有浪漫主义精神。 C．王昌龄，字少伯，唐代山水田园诗人的代表，被后人誉为“七绝圣手”，代表作有《从军行》《出塞》等。 D．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》。 28．下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是（   ） A．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。 B．《猫》作者郑振铎，福建长乐人，当代作家、文学史家、翻译家。 C．《动物笑谈》一文语言准确严谨而又诙谐、幽默、风趣，让我们感受到科学工作者严谨求实的科学态度，忘我的精神和极高的专业素养。 D．《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。 29．根据下列对联所描绘的景物特征，按春、夏、秋、冬四季排序，正确的一项是（　　） ①翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。 ②红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。 ③重重山影被雪服，叠叠松身垂白丝。 ④丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。 A．②④①③ B．②①④③ C．①④②③ D．①②③④ 30．下列关于名著的解说有误的一项是（   ） A．《西游记》是我国四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。 B．《西游记》中孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象。 C．1926年，鲁迅先后撰写了二十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。 D．《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 · 美文赏读 秦琼卖马 谈歌 民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。 “我找韩定宝先生。” 杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。” 汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。” 王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。 不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。 杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望，杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。 王超杰来到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人的耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。” 胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。 说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。” 第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。 王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……” 杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。” 王超杰告辞，杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。 张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……” 杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。 张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们一共听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。” 张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……” 门外已经是秋风一片。 （有删改） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期国庆作业（北京专用） 每日一练（10月1日） 字词及文学常识 · 考场范文 我的中国故事 走进图书馆，翻一本古籍，积淀着中华上下五千年的文化；端坐木桌旁，执一支湖笔，书写传统艺术的华丽篇章。我想，它们都是精彩中国故事的载体，而走向未来的我，也有我的中国故事。 我的故事，是在水墨与白纸中的故事。 那个夏日，我初识折扇，那是一把绘着翠竹的折扇，栩栩如生。手腕轻转，扇面划过夏日的空气带来了掺着墨香的清凉。自此，我渐渐着迷于折扇，在折扇上妙笔生花，或吟诗作赋，或写意绘景，我喜欢画折扇，喜欢用折扇，喜欢这种优美的文化。 在点滴墨色中，我挥毫，我细描，我在扇子上写下"千里共婵娟"的美好，写下"国破山河在"的凄凉，也写下我的中国故事。 我想，这不是我一个人的中国故事，而是一个民族、一个文化的中国故事，我不仅要书写中国故事，更要讲好中国故事。 我带着一支笔、一瓶墨，几幅扇面开启了我的"仗'扇'走天涯"之路。我喜欢看同学们手执折扇轻轻扇动时的满足于悠闲，也喜欢看围在我折扇作品前熙熙攘攘的人群。扇子无言却有心，它用展开的美丽讲述我和它的中国故事，讲述它和前朝王侯将相或平民百姓的故事。 中华上下五千年，折扇历史悠悠，它是中华文化的载体，随我一同走出国门，拥抱世界。踏入西方国度，我身着华服，手执折扇，漫步街头。几根手指握住一柄，轻拨扇面，丝滑的声音中折扇展开了美丽的弧度，顿时引来众人围观。我用并不熟练的英语讲着并不简单的历史，展示着并不平凡的文化。我看到不同发色、不同皮肤的人们手中都握着小小的折扇，用生疏的动作展开扇面，指尖小心翼翼地拂过他们并不明白的汉字。纵使语言、生活、习惯尽是差异，但文化可以相互传播、相互感染。我的折扇用不同于任何国家的美的语言讲述着我和它的中国故事，告诉外国友人，这里有一个中国女孩，带着中国的传统文化，也给他们带来美的享受。 每次宣传之后，我包中的折扇都所剩无几，这是外国友人对折扇文化的认可与喜爱，也象征着中华文化的优秀，中国故事的精彩。 我曾无数次想过中国故事的内涵，在走进、传承、传播折扇文化的过程中，我终于明白了，它绝不仅是我的故事，更是一个国家、民族的故事。这个故事没有尽头，因为我会用行动弘扬折扇文化，延续中国故事，讲好我的中国故事! · 原题精析 试题来源：2021·北京海淀·二模 请以“我的中国故事”为题，写一篇文章。或书写你自己的现实生活，或发挥想象虚构故事。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 审题立意指导： · 认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。“我的中国故事”中的“我”提示用第一人称叙述。这个“我”可以是土生土长的中国人，也可是外国友人。 · “中国故事”写作范文非常的广。如，中国传统文化故事，中国神话故事，中国现代发展中的各种故事等。立意角度是自由的。如，可以赞扬坚守边疆的精神，可以赞美绿化沙漠的事迹，可以讴歌“最美逆行”的医护人员,可以学习争分夺秒做研发的科研人员。只要是发生在自己身边的中国故事都可以写。 · 可以发掘故事蕴含的时代精神，也可以探讨故事给予我们的影响。合理展开联想和想象。不断发展变化的中国每天都在上演精彩的故事，考生可选择自己熟悉的素材，可以塑群像，可以绘个人；突出群体或个人身上的精彩点闪光点即可；可以今昔对比，比如写精准扶贫前后家乡的变化，在对比中见出“精彩”。 · 选择自己擅长的文体写作。题目没有对文体做出具体要求，考生可以在中国发展这个大背景下感性表达，写成记叙文；也可以写成议论文，通过具体的故事由点而面地表达自己对不断发展变化的中国的理性思考；还可以叙议结合写成散文。 · 每日一练 1．下列词语书写有误的一项是（    ） A．朗润   嘹亮   抖擞   干躁 B．贮蓄   喉咙   睫毛   响晴 C．化妆   宽敞   干涩   澄清 D．屋檐   凄冷   淅沥   蟋蟀 2．下列词语书写有误的一项是（    ） A．郎润  屋檐  化妆  睫毛 B．喉咙  淅沥  衣裳  卖弄 C．烘托  宽敞  娇媚  澄清 D．慈善  秀气  干涩  风筝 3．下列加点词语拼音有误的一项是（    ） A．应和（hè）     着落（zhuó）     静谧（mì） B．贮蓄（zhù）    嘹亮（liáo ）     酝酿（niàng） C．吝啬（lìn ）    花苞（bāo）      抖擞（sǒu） D．莅临（1ì）     粗犷（kuàng）    棱镜（1éng） 4．下列各项字形有误的一项是（   ） A．嘹亮    娇媚   萌发   确凿 B．酝酿    宛转   澄清   抖擞 C．云宵    倜傥   鉴赏   恭敬 D．渊博    绅士   淋漓   盔甲 5．下列加点字注音有误的一项是（   ） A．吝啬 （lìn sè）  应和（hè）    静谧（mì）咄咄逼人（duō） B．贮蓄（zhù  xù）      粗犷（guǎng）    高邈（miǎo）    莅临（1ì） C．窠巢（kē cháo）      黄晕（yùn）    披蓑（suō）    喉（hóu）咙 D．轻捷（jié）          菜畦（qí）        脊梁（jǐ）    脑髓（suí） 6．下面各项中画线部分的注音正确的一项是（    ） A．缕（lǚ）        纯粹（cuì）      信服（xìn）        刨根问底（páo） B．趴（pā）        虐待（nuè）      水渠（qú）        精益求精（jīng） C．逗（dòu）      鄙薄（báo）      厌倦（juàn）        小心翼翼（yì） D．窜（chuàn）      确凿（záo）      帐篷（péng）        人声鼎沸（dǐn） 7．下面各项中画线部分的注音不全正确的一项是（    ） A．惩戒（chéng）    坍塌（tān）      派遣（qiǎn）        畏罪潜逃（qián） B．俯冲（fǔ）      莅临（wèi）      粗犷（kuàng）      怪诞不经（dàn） C．怅然（chàng）    嘲笑（cháo）      滑翔（xiáng）      神采奕奕（yì） D．凌乱（líng）      悲楚（chǔ）      柠檬（méng）      大相径庭（jìng） 8．下面各项中画线部分的注音不全正确的一项是（    ） A．暮色（mù）      嘲笑（cháo）      安详（xiáng）      参差不齐（cī） B．叮嘱（zhǔ）      匍匐（fú）      羞怯（qiè）        沉默寡言（guǎ） C．酷热（kù）      突兀（wù）      央求（yāng）      拈轻怕重（zhān） D．预警（jǐng）      惭愧（kuì）      安慰（wèi）        哄堂大笑（hōng） 9．下面各项中画线部分的注音不全正确的一项是（    ） A．贮蓄（chǔ）      黄晕（yùn）      卖弄（nòng）      哺乳（pǔ） B．鹦鹉（yīng）      余晖（huī）      分歧（qí）        静谧（mì） C．澄清（chéng）    遮蔽（zhē）      覆盖（fù）        轻捷（jié） D．热忱（chén）      酬劳（chóu）      恍惚（huǎng）      乞丐（gài） 10．下面各项中加点部分的注音不全正确的一项是（    ） A．侍弄（shì）      憔悴（qiáo）      诀别（jué）        絮叨（xù） B．分歧（qí）      一霎（chà）      粼粼（lín）        并蒂（dì） C．花梗（gěng）      匿笑（nì）      祷告（dǎo）        姊妹（zǐ） D．徘徊（huái）      心绪（xù）      流转（zhuǎn）      欣然（xīn） 11．学校的微信公众号负责人准备做一期“描写大自然”的推送，向同学们征集资料。下列句子摘自同学们的来稿，其中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．樱花盛开的季节，玉渊潭公园人声鼎沸。 B．在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。 C．今年的兰花国际竞赛，有上千个品种的兰花亮相，真是骇人听闻。 D．春风中的寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人喜出望外。 12．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　　） A．他早饭也没吃，把自己关在房间里，躺在床上翻来覆去考虑该怎么办，一时竟想不出主意。 B．这个地方人迹罕至，但却是野花野草和各种鸟雀的天堂。 C．王家姊妹俩人品好，长得又漂亮，一个泼辣热情，一个温柔恬静，可谓各得其所，人见人夸。 D．姐姐好像生气了，原本和善的目光此刻变得咄咄逼人，她狠狠地瞪了我一眼。 13．下列各项说法有误的一项是（   ） A．《天上的街市》中郭沫若巧妙化用民间故事，通过着力描写牛郎织女在天上的幸福安定的生活，表达诗人改造现实生活的愿望。 B．汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语，如“殚精竭虑”“处心积虑”“呕心沥血”等含有赞赏、嘉许、褒扬等感情色彩的词语被称为褒义词。 C．诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家。后世流传着许多与诸葛亮有关的故事，如“草船借箭”“三气周瑜”“三顾茅庐”等。 D．寓言的特点往往是篇幅较为短小，语言凝练，结构简单却极富表现力，具有鲜明的讽刺性和教育性。 14．下列表述错误的一项是（    ） A．童话借助丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映社会生活；寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 B．“赫尔墨斯觉得人们对他会更尊重些，于是问道：‘这个值多少钱？’”一句中加点的词都是代词。 C．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”本句话在朗读时，开头的诗句要读得悠扬，“母亲的手”和“抚摸”两重音要处理得语重而情深，令人觉得温暖而舒坦。 D．中国传统文化中“狼”多为不好的形象，“狼子野心”“狼狈为奸”“狼心狗肺”“引狼入室”等成语都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。 15．下列说法正确的一项是（   ） A．《观沧海》中用一“观”字统领全文，采用借景抒情的写法，把沧海宏观景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。 B．从行动的敏捷看上去，他哪像一个六、七十岁的老人。——标点符号使用正确。 C．①其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）②子在川上曰（山川）——①②中加点字解释正确。 D．一顿、蜷伏、风筝、他们——四个词语词性分别是名词、动词、名词、代词。 16．下列表述不正确的一项是（   ） A．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”（莫怀戚《散步》）“自然”是个多义词，根据语境，在这句话中，意思是“理所当然”。 B．《咏雪》勾画了一幅古人家庭文化生活的画面，透出一种生活的雅趣。 C．《狼》作者蒲松龄，世称聊斋先生。故事告诉我们人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。 D．从词性上看，纯粹、宽阔是形容词；从感情色彩上看，发动、精致是褒义词。 17．下列加点词语理解有误的一项是（    ） A．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着…… 絮絮叨叨：形容说话啰嗦唠叨，这里表现了在“我”同意看花之后母亲激动的心情。 B．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，这里写北风的冷冽。 C．我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”、“杯子”以及“坐”、“站”、“行”这些词。 不求甚解：原指领会大意，这里体现出“我”不想学习，学习态度不认真。 D．我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 各得其所：每个人都得到满足，得到恰当的安排，这里指“我”想同时满足母亲和儿子的愿望。 18．与人交流，要结合语境才能准确理解对方意思。阅读文章同样如此。下列语句中加点词语的语境义解释有误的一项是（   ） A．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（红莲含苞未放） B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（形容女子打扮得十分艳丽） C．总有一天，我们要还敌人以颜色。（厉害） D．他听到了点风声，心中害怕，躲起来了。（消息） 19．同学们积极参与社团活动后，围绕“青春”这一话题展开了激烈的讨论，老师摘取了其中几个语段，对下列语段内容赏析有误的一项是（   ） A．“青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。让我们永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。”这句话语言精炼而富有哲理，告诉我们青春时光短暂，我们要勇于尝试，去收获，去成长，过个无悔的青春。 B．“人生是一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这个语段运用了比喻的修辞手法，告诉我们青春易逝，要及早懂它、珍惜它。 C．“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致，强调了青春时光是美好的，青春的记忆是独有的。 20．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．刘连满不知自己是否还有生存的可能，就用铅笔在日记本上写了一封简短的诀别信。 B．天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们呼朋引伴，放起了风筝；老人则打起了太极拳。 C．对于作文中的错字和病句，很多同学不以为然，认为对于这些问题不必太较真。 D．他们没有犹豫，没有徘徊，听从党和人民的召唤，以行动谱写奋斗者之歌。 21．下列文学常识中有误的一项是（   ） A．《春》《秋天的怀念》的作者分别是朱自清和史铁生。 B．《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，他的代表作还有小说集《呐喊》《彷徨》等。 C．《次北固山下》作者李白，唐代诗人。 D．《观沧海》作者曹操，东汉末政治家、军事家、诗人。 22．一位同学整理了作家作品的相关信息，其中有误的一项是（   ） A．朱自清，字佩弦，是散文《春》的作者，他还著有散文集《背影》《欧游杂记》等。 B．《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的作品，他还写了《海的女儿》《丑小鸭》等童话。 C．寓言《杞人忧天》选自《列子》。今本八篇中多为民间故事、寓言和神话传说。 D．清代文学家吴承恩所著的《西游记》是部有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”。 23．小文读了小涵在校报上发表的《从＜世说新语＞看晋代名士风度》这篇文章，给小涵发了一封电子邮件。这封邮件中，划线的敬辞或谦辞使用不当的一项是（　　） 小涵，今天拜读你的大作后，我感触良多。相比我的拙作，你的文章对本书有更深刻的理解。对于这本书，我也有一些高见，不知周末是否有空光临寒舍，和我共同探讨？ A．大作 B．拙作 C．高见 D．寒舍 24．下列文学常识表述有误的一项是 A．《咏雪》出自《世说新语》，《世说新语》由东署的刘义庆组织编写的志人小说集。 B．《春》的作者是朱自清，他著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。 C．《秋天的怀念》作者是我国当代作家史铁生，其代表作有小说《命若琴弦》，散文《病隙碎笔》等。 D．《荷叶·母亲》的作者是我国著名女作家，诗人冰心女士。 25．下列文学常识搭配有误的一项是（   ） A．《济南的冬天》——老舍——现代 B．《论语》——孔子——战国 C．《世说新语》——刘义庆——南朝 D．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代 26．下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（   ） A．先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。 B．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D．您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。 27．下列说法不正确的一项是（    ） A．曹操，字盂德，东汉末年政治家、军事家、诗人，代表作有《龟虽寿》《短歌行》等。 B．李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。其诗歌多俊逸清新，富有浪漫主义精神。 C．王昌龄，字少伯，唐代山水田园诗人的代表，被后人誉为“七绝圣手”，代表作有《从军行》《出塞》等。 D．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》。 28．下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是（   ） A．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。 B．《猫》作者郑振铎，福建长乐人，当代作家、文学史家、翻译家。 C．《动物笑谈》一文语言准确严谨而又诙谐、幽默、风趣，让我们感受到科学工作者严谨求实的科学态度，忘我的精神和极高的专业素养。 D．《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。 29．根据下列对联所描绘的景物特征，按春、夏、秋、冬四季排序，正确的一项是（　　） ①翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。 ②红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。 ③重重山影被雪服，叠叠松身垂白丝。 ④丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。 A．②④①③ B．②①④③ C．①④②③ D．①②③④ 30．下列关于名著的解说有误的一项是（   ） A．《西游记》是我国四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。 B．《西游记》中孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象。 C．1926年，鲁迅先后撰写了二十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。 D．《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 · 美文赏读 秦琼卖马 谈歌 民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。 “我找韩定宝先生。” 杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。” 汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。” 王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。 不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。 杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望，杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。 王超杰来到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人的耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。” 胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。 说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。” 第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。 王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……” 杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。” 王超杰告辞，杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。 张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……” 杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。 张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们一共听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。” 张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……” 门外已经是秋风一片。 （有删改） 参考答案及解析： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D C D A B C A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B B A D C B C C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C D C A B A C B B C 1．A 【详解】本题考查字形。 A.干躁——干燥； 故选A。 2．A 【详解】本题考查字形。 A.郎润——朗润； 故选A。 3．D 【详解】本题考查字音。 D.粗犷（kuàng）——guǎng； 故选D。 4．C 【详解】本题考查字形。 C.云宵——云霄； 故选C。 5．D 【详解】本题考查字音。 D.  脑髓（suí）——suǐ； 故选D。 6．A 【详解】本题考查字音。 B.虐待（nuè）——nüè ； C.鄙薄（báo）——bó； D.窜（chuàn）—— cuàn ，人声鼎沸（dǐn）——dǐng； 故选A。 7．B 【详解】本题考查字音。 B.莅临（wèi）—— lì ，粗犷（kuàng）—— guǎng；故选B。 8．C 【详解】本题考查字音。 C.拈轻怕重（zhān）——niān； 故选C。 9．A 【详解】本题考查字音。 A.贮蓄（chǔ）—— zhù，卖弄（nòng） —— nong，哺乳（pǔ）——bǔ； 故选A。 10．B 【详解】本题考查字音。 B.一霎（chà）——shà。故选B。 11．C 【详解】本题考查成语运用。 A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。正确； B.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。正确； C.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。此句形容花的开放，用错对象； D.喜出望外：到意想不到的喜事而感到非常高兴。正确； 故选C。 12．C 【详解】本题考查成语运用。 A.翻来覆去：来回翻身。正确； B.人迹罕至：少有人来。正确； C.各得其所：每个人或事物都得到恰当的安排。此处形容两个人有不同的性格特点，不合语境； D.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。正确； 故选C。 13．B 【详解】本题考查基础知识。 B.“处心积虑”指长期谋划要干某件事（多含贬义），并非褒义词。 故选B。 14．B 【详解】本题考查基础知识综合。 B.“人们”是名词，“他”和“这个”是代词。选项中“都是代词”是错误的； 故选B。 15．A 【详解】本题考查基础知识。 B.两个连续的数字连用，表示约数，中间不用顿号； C.子在川上曰：孔子站在河边说。川，河流； D.“一顿”是数量词； 故选A。 16．D 【详解】本题考查基础知识。 D.有误，“发动”是中性词； 故选D。 17．C 【详解】本题考查成语理解、运用。 C.不求甚解：指只知道个大概，不求彻底了解。“我”是个盲人，之前“我”并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西，这里体现的是沙莉文老师对“我”的影响，即“我”虽没有彻底了解文字，但对文字有个大概了解，已是很大进步；并非体现“‘我’不想学习，学习态度不认真”； 故选C。 18．B 【详解】本题考查词语运用。 A.菡萏：睡莲科莲属多年生水生草本植物。此处指未开的荷花，使用正确； B.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。这里形容“小姑娘”打扮得十分艳丽，使用不当； C.颜色：表现出来以让人知晓厉害的面色或言行。这里表现让敌人知道厉害，使用正确； D.风声：透露出来的消息。这里是指他听到消息，使用正确； 故选B。 19．C 【详解】本题考查基础知识。 C有误，“那么美好”是偏正短语，“独一无二”是并列短语。二者短语结构不一致； 故选C。 20．C 【详解】A.诀别：指无会期的离别；死别。本句用来形容刘连满写下的最后一封信，使用恰当； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。本句用来形容小朋友们互相招引共同来放风筝，使用恰当； C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。本句用来形容很多同学对作文中的错字和病句不重视，不符合语境，使用不恰当； D.徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，拿不定主意。本句前边加否定词，用来形容他们坚决听从党和人民的召唤的态度，使用恰当； 故选C。 21．C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“《次北固山下》作者李白”表述有误。《次北固山下》作者是王湾，不是李白； 故选C。 22．D 【详解】本题考查文学常识。 D.有误，吴承恩是明代杰出的小说家； 故选D。 23．C 【详解】本题考查情景对话中的表达得体。 C．使用不当，“高见”是敬辞，意思是别人的“更好的看法，高明的见解”，用在此处不当，自己的意见，应该是谦词，改为“拙见”。 故选C。 24．A 【详解】本题考查文学常识。 A.有误。《世说新语》由南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集。 故选A。 25．B 【详解】考查文学常识。 B.错误。应该是《论语》——孔子的弟子及其再传弟子——春秋末期 26．A 【详解】此题考查敬辞和谦辞。 A.献丑，释义是谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。使用正确； B.“家母”指对自己母亲的谦称，不符合语意； C.“光临”指对别人的到来的敬称，不符合语境； D.“有幸”是谦辞，不能用于别人，不符合语境； 故选A。 27．C 【详解】本题考查文学、文化常识识记。 C.王昌龄，唐代边塞诗人的代表； 故选C。 28．B 【详解】本题考查理解与分析课文。 B.郑振铎是作家，但他不是当代作家，是现代作家，所以“《猫》作者郑振铎，福建长乐人，当代作家”的理解与分析不恰当； 故选B。 29．B 【详解】本题考查理解诗句。 ①“翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香”中的“藕花香”看出是夏天。 ②“红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新”中“桃花”看出是春天。 ③“重重山影被雪服，叠叠松身垂白丝”中的“被雪服”看出是冬天。 ④“丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰”中的“丹桂”看出是秋天。 故选B。 30．C 【详解】本题考查名著内容理解识记。 C.有误，1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，不是二十篇； 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 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