广东省深圳市宝安区2024-2025学年四年级上学期第一次月考语文试卷

2024一2025学年第一学期学业质量评价 四年级语文 语言积界与运用（28%】 一、遨蒂书涛，共衡自然绮丽风光。(13%) 齐齐知你跟随蜡课本，饱览了狠多自然美景。首免，你们来到浙江盐宜，整上了钱糖大d,看潮水①， 听湘声②，赦钱排江大潮的壮观景象所震越。接着，你们来到秋夜的浮海，月老堤提升起，月光点充了 田块和zhuǎgJà，秉和的月色为抗坑注法的鸠卵石小路增添了一抹递人的光形，与城市夜晚的③不同， 乡同的月夜④更显宁静安详。之后，你们和著名作家⑤一起，国顾了三次看紫至的吴步经历。随 后，休们共读见代诗取，看“归果的乌儿，尽管是能了，还肤着针阳回去，”“花牛在笔地里梦，太阳偷这 了西山的青峰，”兼后，你们还同王维一起，尽桥辛全“空山不見人，但闻人语响。回 的庞柴傍晚时分的血静景色。 1.语段中，齐齐将不会写的字用拼音代替，请你帮他写出拼音代表的仅字。(2%) 大d( zhuang Jla 中 2.齐齐仔细抛摩语段，给语段中各序号处选择正确的词语，英在下面的横统上。(4%) ① ② ③一④一A浩浩荡满B.震耳欲聋C.悄无声息D.人声婚沸 3.回顾本单元所学，充成填空：⑤ 。回“ .n(5%) 4.学光本单元，齐齐抄写了剑鲤处的两句诗，这两句诗描绘的画面不可以用下面的（)来形容。(2%) A夕阳西下B.限光破晓C.暮色残阳 D.红日西沉 二、游历字间，恐受自然韵体色彩。(1%) 】.齐齐在摘抄本上积累了很多描写声普的词语，瑞你和他一起合作，完成下列练习。(4+3=7%) ①5歧（)天②低声()语③鸦（)无声④响知云（) (])先将词语补充完整，再分类：和形容声音小或没有声音：和形容声音大。（填序号） (2)你和齐齐在读这四个词语时，还能联想到画面，词语一（填序号）会使我想到春节期何家乡舞狮、 舞龙等庆祝活动：词语③会让我想到 2.齐齐和你还积累了很多描述时间变化的可，墙选择恰当的词语来描述齐齐观看巴黎奥运会的感受。（填字 母)。A.时B.领时C.忽D.过了一会儿 (4%) 暑似，齐齐打开电现观看已整奥运会开看式。 一全家人都坐到了电视机前。 齐齐无比澈动 地欢呼了一声，原来是中因的运动员开地入场了。见场的中国现众齐啊刷地站了起来，一起欢呼着。 开基式在欢乐的气氛中透行者。当递幼员代汞开始宣普时，大家安静了下来。 三、投身实践，共护绿色美好家园。(4%) 齐齐居住的小区老太太们跳广场舞时会把音乐声开得很大，已经造成了“噪音污染”.为了改善这一情况， 他想向社区居委会反锁这个问题，请你帮他完成建议书。 建议书 尊敢的社区居民委员会： 近日以来，我们小区存在休息时间广场舞音乐声过大的情况，给周围的居民帮来了很大的因扰。众所周 知，“噪音污染”的不良影响有！ 为了营造良好的居住环境，我们提出以下建 议： 齐齐 2024年9月 综合阅读与实践【40%】 一、分事感受(26%) 观山，看海，听雨，赏花…和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。班级组织了一次与大自然亲密接触 的读书分卒会。 第一部分，观潮分享会。 午后一点左右，从远处传来隆佳的响声，好像问需最幼。领时人声番来。有人告诉我们。潮来了！（们 脑潜脚住东望去，江面还是风平浪静，者不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大， 那条白民很快地向成们移来，迟浙拉长，变粗，横贯江而。再近些，只见白浪翻流，形成一婚两文多高 的水墙。浃潮越来感近，优如千万匹白色战马齐头并进，浩浩菇菇地飞弗而来：那声音如网山崩地裂，好像 大地都放震得朗劝起来。（选自《观海） 1.技课文把文段补充完整，填在文中的空白处。(3%) 2.联系上下文，“风平浪静"的意思是 _ “山崩地裂”的意思是」 .(4%) 3.阅读文段，你会发现选段描写钱塘江大湖的顺序是()。A由近及远B.由远及近 (2%) 4.选段中划“”的句子与下列诗句所描写的情相符合的一项是（)。(2%) A八月海声吼地来，头高数丈触山回。 B.孤山学北贾亭西，水面初平云脚低。 C.白日依山尽，黄河入海流。 5.抓住选段中的重点诃语“横贯”“翻滚”“飞奔”，我可以想象到这样的情景：大湖」 (3%) 第二部分，赏月分卒会。 【材料一】细细的溪水，流着山草和牙花的春味，流着月光。灰自色的鹅卵石布满河床。为，卵石向有多少可 爱的小水塘啊，垒个小水塘都抱者一个月亮！成，阿玛，白天你在溪卫洗衣聚，而我，用树叶败小船，运载 许多断鲜的花解峨，阿妈，我们到误边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月充，看看根采过野花的地方。 啊，我和阿玛走月夹…（选自《走月亮）) 【材料二】慢慢地，乌云越来越少，露出明充的云蕊，黑帝中有了光明，月尧情悄地出见在天空，月先如水。 月儿很小，如一个光芒网射的金叁子。地四网的乌云像几炎轻沙，时而蓝住地关画的险鹿，时而地作地颈边 的莫饰。月充总是那么忧伤，又那么富方计意。 雨后很静，仰望已是深蓝的天空。希希苑苑的星足格德均的地闪烁着微弱的先挥。（选自（月夜》） 1.读充【材料一】，你的脑海中浮现出怎样的画面？服样子，填写思维导图。(5%) 看到 期卵石布满河床 细细的流水声 走月亮 闻到 想到 网妈在溪里洗衣袭，我用树叶做小相运载花艘 2.【材料一】第一句话中加点的两个“流”字，可以让我们感受到( )。(多地)(3%) A热用欢快B.宁静柔关C.恬淡自然D.流水淙淙 3.两则材料写的都是月亮，【材料一】写的是小水塘里的月亮，【材料二】写的是 的月充。两则材 料中画“”的句子都运用了」 的修辞手法，从中可以体会到作者」 之情。(1+1+2=4%) 二、寻秋之旅（14%) 周末，齐齐满怀期待炮来到图书馆，踏上了寻觅秋天的旅租。他轻轻翻开书页，细细品读着文章中的字 句，仿佛自己也随着作者的笔触，没步在西湖秋日之中。 西湖秋意 ①苏提尽头是龙港，走进花港公因，才真正看到了秋天的本色。不是姿冰和菁瑟，不是委领和枯黄，而 是火的色彩。是壮西和挥控… ②执叶正缸。那一辨将红五星旅的叶片，在微反中抖幼者，像一惩痕小火苗，如金成一蓬蓬巨大的红色 舞火，在开色和会色之中熊盤地燃挠者。所有的一切，山石草木，池塘换阁，仿佛全拉抛着。 ③依格有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多不出众的常青树木：林、牲、贵杨、冬青…在暮叶通地 的湖中沉#地吐者绿，这是苍劝的深绿，是星绿。 ④也有花。自然是秋的立后一菊花。悄悄开放在湖中树丛中的环些野菊花，花朵很小，出而一开花是 雪白的一片，热烈而又优雅，有一种菜鸯不时的野气和生机。 ⑤是什么使农吸前浴侶发充？一片报眼的金荧，彩囹一极垂挂在宁静的湖中。这是我视野卫最醒日景挥 烛的色彩，西湖的英昏也伤碲因它们而明朗起来、充堂起朵。看济楚了，是两深高大的桥物。在座夏的烈且 中，它们曾用苏布的树冠在湖呼届晨一片浓绿的防凉，迎不赞叉它们的燥叶呢！此刘，每一片绿叶虾泛出了 金贵的色彩，然而它们还是常需()绪技干，在湖畔展现出另一晷更为()的景象。谁能说这是表 亡和委领呢？两探括抑像两位精掉使旺的老人，（)，也毫无愧色地面对夕阳，面对西湖，肃齿（)1 者，似乎在庄严地支告：即使告别世界，我的生命的光彩依热不会避淡！ ⑤我知道，一夜众顶，也许此能扫落这满树黄叶，盛而我再也不会态记它们那灿然的金黄，不会忘记它 们吓最后的动人的驳笑、爱后的惑壮的致声…（远自《赵丽宏文集），有别改) 1.读选文，选择下面最恰当的词语填入第⑤段的空白处（填字母）。(4%) A燕无倦色B.依很C仁立D.激动人心 2.关于第②段中划“”的句子，下列说法中不正确的一项是（)。(2%) A.这句话运用比喻的修辞手法，将枫叶先后比作“红五星”“小火苗”“红色舞火”，呈现了枫叶在微风 吹拂下的动态变化过程。 B.这句话色彩对比鲜明，背色和黄色的背景村托出红色叶片的艳丽，增强了面面层次感和视觉冲击力， C.“颅叶像缠火能然烧”使用了夸张的手法，将叶片的大小和数量夸大，增强了表达效果。 3.阅读选文第⑥自然段中画“”的句子，展开想象，把文字变成优类的画面。(3%) 读了划“”句，我仿饰看到了夏天卫的括胡树 4.在作者眼中，西湖之秋是 在你眼中，秋天又是3样的见？请你用关键词概述，再简要 描绘这一特点的具体表现： .(5%) 习作（32%，其中书写2%)】 在愉快的暑假之旅中，我们会发现祖国山河壮丽，家乡风景优美，身边也有很多的好地方。请你以 是个好地方》为题，地择一个好地方，把它介绍给身边的同学，让他（地）对这个地方产生兴煌。 要求：先把题目补充完整，写作时要抓住物的特点，有丰富的面面感，表达清楚有序：字迹工整，书写美现。 100