精品解析：2023-2024学年河南省巩义市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2023—2024 学年度上学期学业质量检测 四年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 卷面 （10分） 总分 合分人 （一） （二） 得分 一、听读短文，完成习题。（不会写的字用拼音代替） 课外阅读。 童年趣事 在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。 地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。 你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的。因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最成武的一张照片贴在风等飞机驾驶舱的位置上。 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，成力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。 还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风等中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅帮助，这竖琴不掉下来摔破才怪呢！不过那风等上挂的两排风铃可真好听：“得嘟啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引下来了。 最土的风等要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了条尾巴似的长子，唉，丑死了！在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！ 1. 文中为我们描写了哪些风筝？ ________________________ 2. 在这些风筝中，最棒的要数________的，最土的是________的，最美的是________的。 3. “我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风等？ _____________________ 4. 你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风等？ _____________________ 【答案】1. 水兵帽、歼击机、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、双体花瓶、大竖琴等。 2. ①. 根子 ②. 芳芳 ③. 小薇薇 3. 当海军。所以做了一个水兵帽风筝。 4. 我的理想是成为一名潜水员。我打算做一只潜艇风筝。 【解析】 【1题详解】 这道题考查学生对选文内容的概括能力。学生要在通读全文的基础上去概括文中的风筝。结合“你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的”“那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了”“一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的”“那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的”“那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的”“那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的”“所有的风等中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴”可知，文中为我们描写了水兵帽、歼击机、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、双体花瓶、大竖琴等风筝。 【2题详解】 本题考查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到关键信息。 结合“所有的风等中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴”可知，最棒的要数根子的。 结合“最土的风等要算芳芳的了”可知，最土的是芳芳的。 结合“一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的”可知，最美的是小薇薇的。 【3题详解】 本题考查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到关键信息。结合“你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的。因为我长大了想当海军”可知，“我”的理想是当海军，所以“我”做了一个水兵帽风筝。 【4题详解】 本题考查学生对未来的思考。理想是人活着目标，所以有什么梦想就做什么风筝。如“我的理想是当一名飞行员，所以我准备做一只飞机风筝”。 二、按要求完成习题。 5. 下面是我写的绿豆观察日记，不小心损坏了一部分，请大家根据拼音帮我补充完整吧。 观察日期 观察内容 10 月 11 日 我把绿豆 jūn yún（ ）地放入盆中，加水4小时后，它们慢慢发胖，yóu rú（ ）一个个喝饱水的胖娃娃。 10 月 12 日 能 qīng xī（ ）地看到有的豆宝宝已经长出头发，脱下衣裳，有的还在 róu hé（ ）的阳光下 shū shì（ ） 地睡觉。 10 月 13 日 豆宝宝全部脱掉绿衣，长出尾巴，吐出像chù jiǎo（ ）一般的小舌头，豆瓣微微发紫，长出燕尾似的 nèn yá（ ）。 10月 14 日 在水分的 zī rùn（ ）下一棵比一棵长得结实。 【答案】 ①. 均匀 ②. 犹如 ③. 清晰 ④. 柔和 ⑤. 舒适 ⑥. 触角 ⑦. 嫩芽 ⑧. 滋润 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“清”“柔 ”“触”“嫩”“滋”的笔画较复杂，易写错，需注意。 6. 下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（ ） A. 氛（fèn）围 骨髓（suǐ） 衣襟（jīn） 倾（qīng）巢出动 B. 开凿（záo） 饶（ráo）恕 花圃（pú） 威风凛凛（lǐn ） C. 石浆（jiǎng） 潜（qián ）水 笨拙（zhuó ） 哄堂大笑（hōng ） D. 挣扎（zhá ） 宁（nìng ）愿 降落（jiàng） 气喘吁吁（xū ） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．氛（fèn）围——fēn； B．花圃（pú）——pǔ； C．石浆（jiǎng）——jiāng，笨拙（zhuó）——zhuō； 故选D。 7. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 幕色 提纲 挖掘 无原无故 B. 绝望 溃败 霎时 随遇而安 C. 胡须 项连 违背 跪地求饶 D. 殷切 临时 安照 傍大腰圆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。    A．幕色——暮色，无原无故——无缘无故； C．项连——项链； D．安照——按照，傍大腰圆——膀大腰圆； 故选B。 8. 20世纪，人类发明的事物有很多，下列搭配不正确的一项是（ ） A. 神通广大的雷达 B. 呼风唤雨的计算机 C. 威风凛凛的坦克 D. 日行千里的动车 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“呼风唤雨”通常用来形容人有很大的权势或能力，能够随意支配或影响事物。然而，计算机虽然功能强大，能够处理大量信息、模拟复杂系统等，但它并不具备真正“呼风唤雨”的自然力量或超自然能力。这个比喻显然过于夸张，与计算机的实际功能不符。可以改为“无所不能的计算机”。 故选B。 9. 读“名人历史故事”，你会用哪个词语称赞子罕？ （ ） 春秋时，宋国司城子罕受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？” A. 秉公执法 B. 大义凛然 C. 刚正不阿 D. 志存高远 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查历史故事和词语解释。 A．秉公执法：公正地执行法律，不偏不倚，不受私情影响。 B．大义凛然：为了正义而坚强不屈，面对困境或威胁时表现出严肃不可侵犯的样子。 C．刚正不阿：刚强正直，不迎合，不徇私情，坚持原则。 D．志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负，有雄心壮志。 结合题意可知，在这个故事中，子罕面对宝玉的诱惑，能够坚守自己的原则，拒绝接受不义之财，表现出他刚强正直、不迎合权贵、不徇私情的品质，故选“刚正不阿”。 故选C。 10. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 一语未了，只见屏风后走出一个明眸皓齿的女子来。 B. 面对失败，我们只要不灰心丧气，重整旗鼓，就还有希望。 C. 近段事情多得就是有三头六臂也做不完。 D. 自习课上，小刚和小亮窃窃私语，教室里跟炸了锅似的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 D．窃窃私语：指背地里小声说话。与后面的“炸了锅似的”相矛盾。 故选D。 11. 读下面的词语想到的人物或故事，不正确的一项是（ ） A. 开天辟地（盘古） B. 各显神通（《八仙过海》） C. 钻木取火（伏羲） D. 医药之神（炎帝） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事和民间故事。 C．钻木取火：钻木取火，指硬木棒对着木头摩擦或钻进去，靠摩擦取火。钻木取火的发明来源于中国古代的神话传说。在远古时，河南商丘一带是一片森林，在森林中居住的燧人氏，经常捕食野兽，当击打野兽的石块与山石相碰时往往产生火花。燧人氏从这里受到启发，就以石击石，用产生的火花引燃火绒，生出火来。并非伏羲。 故选C。 三、根据所学内容填空，完成习题。 12. 根据所学内容填空，完成习题。 （1）读书足以博采，足以长才：本学期，我认识了从小立志为中华之崛起而读书的_______________总理，蓄须明志的京剧大师_______________先生，聪敏机智、不取道旁李的_____________。而小故事让我明白了深刻的道理：《纪昌学射》告诉我____________________________ （2）语文即生活。身处科技高速发展的时代，若我有机会去火星旅行，我一定要牢牢把握，因为“_________________，________________”。在太空，若有很多设备我不会操作，我会虚心向其他航天员请教，慢慢地，我学到的东西更多了，这正如《尚书》中所说的：“_____________________，__________________”。 （3）书中有迷人的景色。我们在月下赏景：细细的溪水，流着山草和野花的香味，________________。灰白色的________________布满河床。我们在盐官镇观潮：只见_____________，形成一堵两丈多高的水墙。 （3分 ） （4）在学写观察日记时，我要多角度观察，多方面描写，因为老师常常引用苏轼《题西林壁》中的诗句“________________________，_______________________”来指导我写作。 【答案】 ①. 周恩来 ②. 梅兰芳 ③. 王戎 ④. 无论学什么都要从基本功入手或者名师指点对学习结果也有着重要作用 ⑤. 机不可失 ⑥. 失不再来 ⑦. 好问则裕 ⑧. 自用则小 ⑨. 流着月光 ⑩. 鹅卵石 ⑪. 白浪翻滚 ⑫. 横看成岭侧成峰 ⑬. 远近高低各不同 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解与运用，名篇名句的默写与理解。 （1）《为中华之崛起而读书》 这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。 《梅兰芳蓄须》这篇课文主要讲了现代著名京剧表演艺术家梅兰芳生平中的一些感人事迹：抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响粉饰太平，梅兰芳获悉后通过避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本人，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。 《王戎不取道旁李》中，王戎能够根据路边的李树多子折枝却无人摘取的现象，推断李子必然是苦的，从而选择不摘取。这体现了他敏锐的观察能力和逻辑思维能力。由此可知王戎是一位观察细致、善于思考、冷静推断的人。 《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等他练好了眼力，飞卫才开始叫他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。告诉我们：学习任何技艺都需要打好扎实的基础，坚持不懈地练习，才能最终掌握并取得成功。‌‌ （2）机不可失，失不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。 比喻机会难得，不可轻易错过。多用于劝诫。题目提示“若我有机会去火星旅行，我一定要牢牢把握”，故填“机不可失，失不再来。” 好问则裕，自用则小：出自《尚书》，意思是：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。题目提示“虚心向其他航天员请教，慢慢地，我学到的东西更多了”，故填“好问则裕，自用则小。” （3）注意“流”“鹅”“卵”“翻”的正确写法。 （4）《题西林壁》是宋代诗人苏轼写的，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。题目主干提示“多角度观察，多方面描写”，故填“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 四、书香少年。 13. 古诗连线。 ①风起春城暮 风回返无处 ②十月清霜重 未解忆长安 ③遥怜小儿女 暗满菊花团 ④花落辞故枝 飘零何处归 ⑤庭前有白露 高楼鼓角悲 【答案】 【解析】 【详解】本题考查诗句的掌握。 ①“风起春城暮，高楼鼓角悲”出自唐代杜甫的《绝句》。意思是：春天傍晚的风从城内吹起来，高楼上的鼓声和角号声听来令人悲伤。‌‌ ②“十月清霜重，飘零何处归”出自唐代杜甫的《萤火》。意思是：不要看它一时还能近太阳（喻皇上），但当秋来霜重（指一旦失宠），时过境迁，此辈将置身无地。 ③“遥怜小儿女，未解忆长安”出自唐代杜甫的《月夜》。意思是：幼小的儿女却还不懂思念与在长安的父亲，还不能理解母亲对月怀人的心情。 ④“花落辞故枝，风回返无处”出自唐代杜甫的《得舍弟消息》。意思是：指花朵凋落离开树枝，而风又将其吹散，使其无处可归。 ⑤“庭前有白露，暗满菊花团”出自唐代杜甫的《初月》。意思是：庭院前白露沾满了菊花的花瓣。 五、阅读短文，完成习题。 阅读。 石 蚕 【法】法布尔 ①我往玻璃池塘里放进一些小小的水生动物——石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的，那小鞘就是它旅行时随身带的简易房子。 ②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。筑巢时，石蚕用牙齿把根皮撕成粗细适宜的纤维，使它的身体恰好能够藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，成了一件小小的百衲衣；有时候它也用米粒堆积起来，这算是它最华丽的住宅了。 ③石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿又神奇地停留在水中央。 ④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖着小鞘爬上芦梗，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。石蚕的身体就像装了一个活塞，向外拉时装着空气的鞘就像救生圈一样。 ⑤我们人类有潜水艇，石蚕也有。它们能自由地升降，或者停在水中央——那就是当它们在慢慢地钻入鞘内，可小小的鞘造得这样的完美精巧，完全是靠它们的本能。 14. 下列关于石蚕的描述错误的一项是（ ） ①石蚕是一种生长在沼泽中的芦苇丛里的水生动物。 ②我们在芦苇的断枝上常常能找到石蚕。 ③石蚕会利用贝壳或米粒来装饰房子，让小房子变得更加华丽，吸引同伴。 ④小鞘的大小适中，正好能够藏一只石蚕。 15. 石蚕是怎么利用小鞘在水中沉浮的？ 根据第④⑤自然段的描写，把方框内①②的内容填写在横线上。 ①__________________________________ ②__________________________________ 16. “有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，成了一件小小的百纳衣。”你认为句中的“极小”能删除吗？ 为什么？ ______________________________________ 17. 短文泡泡图中，提出问题的角度是（ ） ①针对课文内容提问 ②针对文章的写法提问 ③联系生活实际提问。 18. 读了短文，我也想提出一个值得思考的问题：_______________________ 我的答案是：________________________ 【答案】14. ③ 15. ①. 前身伸出鞘外，靠鞘后部留出空气上浮。 ②. 身体钻入鞘内，排出空气。 16. 不能删除。“极小”能够强调这些贝壳的体积非常小，这样才符合石蚕小鞘的大小特点，突出了石蚕巧妙地利用这些细小材料。 17. ① 18. ①. 作者围绕石蚕写了哪两个方面的内容？ ②. 作者围绕石蚕写了石蚕的生理习性和石蚕小鞘的作用两个方面。 【解析】 【14题详解】 本题考查对文本内容的理解和分析能力。 ③原文第二段“有时候它也用米粒堆积起来，这算是它最华丽的住宅了”提到石蚕会用贝壳或米粒等做成小鞘，但并没有提及是为了吸引同伴。故描述错误。 故选③。 【15题详解】 本题考查对文本内容的理解与概括能力。 仔细阅读第④⑤自然段，明确关于石蚕利用小鞘在水中沉浮的描述。对于浮出水面的情况，从第四自然段中“当它想浮到水面上时，它先拖着小鞘爬上芦梗，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。石蚕的身体就像装了一个活塞，向外拉时装着空气的鞘就像救生圈一样”可以提取关键信息，即前身伸出鞘外，靠鞘后部留出空气上浮。故①处可填“前身伸出鞘外，靠鞘后部留出空气上浮”。对于停在水中央的情况，文中第五自然段提到“那就是当它们在慢慢地钻入鞘内”，故②处可填“身体钻入鞘内，排出空气”。 【16题详解】 本题考查对说明文语言准确性的理解。 “极小”在句中强调贝壳非常小。如果删除“极小”，就只是说用贝壳拼成小鞘，不能突出贝壳的小尺寸，无法准确地传达出石蚕利用微小物品来建造小鞘的灵巧和不易。同时也会使读者对贝壳的大小没有具体的概念，削弱了句子对石蚕建造小鞘所用材料之小的表现力。“极小”一词在句子中起到了准确描述贝壳大小、突出石蚕建造小鞘的巧妙和精致的作用。故“极小”不能删除。 【17题详解】 本题考查对提问角度的分析能力。 这个问题“小鞘是怎么控制浮沉的呢？”是针对课文内容中石蚕的小鞘如何实现浮沉这一具体现象进行提问，直接指向了短文中关于石蚕和小鞘的具体内容，所以是针对课文内容提问，故选①。 【18题详解】 本题考查阅读策略。 仔细阅读文本理解短文的主要内容，包括石蚕的生活环境、小鞘的特点以及石蚕利用小鞘在水中的活动方式等。关注细节描述，如小鞘的制作材料、石蚕控制沉浮的方法等。可从内容，石蚕的行为，与人类的联系等方面提出问题。 示例： 问题：石蚕的小鞘除了控制沉浮还有其他作用吗？ 答案：石蚕的小鞘除了控制沉浮，还是石蚕的保护所，它可以隐藏石蚕的身体，避免被天敌发现；同时小鞘也是石蚕的“旅行房子”，方便石蚕在不同的地方活动。 宋濂（lián）苦学① 余②幼时即嗜（shì）③学。家贫无从致④书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗（fú）之怠（dài）⑤。录毕，走送之，不敢稍逾（yú）约⑥。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 【注释】①节选自《送东阳马生序》。宋濂：元末明初文学家。②余：我。③嗜：喜爱。④致：得到。⑤弗之怠：不懈怠。⑥逾约：超过约定的期限。 19. 【词语解释】解释带点的字的意思。 （1）每假借于藏书之家（ ） （2）录毕，走送之（ ） 20. 【正确朗读】文中划线的句子，标点正确的是（ ） A. 家贫无从，致书以观 B. 家贫，无从致书以观 C. 家贫无从致书，以观 21. 【句子理解】“余因得遍观群书”这句话的意思，理解正确的一项是（ ） A. 我因此能够读很多书。 B. 我因此一遍又一遍地读书。 C. 我因此得到了很多书。 22. 【懂得道理】读了宋濂苦学的故事，你学到了哪些读书方法？ ____________________________ 【答案】19. ①. 借 ②. 跑 20. B 21. A 22. 通过宋濂苦学的故事，我学到了勤奋刻苦、诚实守信、借阅图书和记录要点的读书方法。 【解析】 【19题详解】 本题考查字词解释。 （1）“每假借于藏书之家”这句话的意思是经常向有书的人家去借。假：借。 （2）“录毕，走送之”这句话的意思是抄写完毕，赶快跑着把书送还。走：跑。 【20题详解】 本题考查标点符号的用法。 “家贫无从致书以观”在这里，“家贫”是主语，“无从致书以观”是谓语，用来描述主语的状态或情况。其中，“无从”是“无法得到”的意思，“致书”是“得到书”或“买书”，“以观”则表示目的或结果，即“来读”。整个句子的意思是，因为家里穷，无法得到书来读。因此选项B符合题意。 故选B。 【21题详解】 本题考查句子理解。 “余因得遍观群书”这个句子中，余：我。因：于是。整句话的意思是我于是能够看到各种各样的书。因此选项A符合题意。 故选A。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 这篇文章主要写了：宋濂每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还；手指不可屈伸，弗之怠；走送之三件事。这篇文章通过宋濂的故事告诉我们，刻苦努力、坚持毅力、诚实守信和勤奋好学是一个好的学习方法，这个方法是实现个人目标和社会进步的重要品质和力量。 【点睛】参考译文：我年幼时就喜爱读书。家里贫穷，没有办法买书来读，经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着日子按时送还。天气特别寒冷的时候，砚台里的墨水冻成了坚冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄写。抄写完毕，赶快跑着把书送还，不敢稍稍超过约定还书的时间。因此，别人都愿意把书借给我，我于是能够看到各种各样的书。 六、习作。 23. 习作。 同学们，在你的生活中一定发生过许多令你感动的事。也许是老师带病坚持上课，也许是家人对你无微不至的照顾，也许是邻居对你的热情帮助……请你选择一位你想感谢的人，选择一件令你感动的事，给他（她）写一封信。 温馨提醒： （1）注意把令你感动的一件事写清楚，表达你的“感谢”之情；（2）注意书写的格式；（3）语句通顺，过程叙述完整；（4）文中若出现老师或同学的名字，请用○○○代替。 【答案】例文： 给王阿姨的一封信 亲爱的王阿姨： 你好！ 当我提起笔写下这封信的时候，万千思绪涌上心头。在这个阳光明媚的日子里，我想对你表达我内心深处最真挚的感谢。 在我的生活中，你就像一盏明灯，总是在我最需要的时候给予我温暖和帮助。记得那是一个寒冷的冬日，我因为不小心把钥匙弄丢了，无法回家。我在寒风中瑟瑟发抖，心中充满了无助和焦虑。就在这时，你出现了。你看到我在寒风中徘徊，立刻上前询问情况。当你得知我丢了钥匙无法回家时，毫不犹豫地邀请我去你家等待。那一刻，我心中充满了感动。 在你家，你为我倒了一杯热茶，让我暖暖身子。你还安慰我不要着急，一定会找到解决办法的。你的关心和安慰让我感受到了无比的温暖。后来，你还帮我一起寻找钥匙。我们在寒风中四处寻找，虽然最终没有找到钥匙，但是你的帮助让我感受到了人间的真情。 这件事情虽然已经过去了很久，但是每当我想起那个寒冷的冬日，你的关心和帮助就会浮现在我的眼前。你让我明白了，在这个世界上，总有人会在你最需要的时候伸出援手。你的善良和热情让我深受感动，也让我更加坚定了要做一个像你一样善良、热情的人的决心。 再次感谢你，王阿姨。你的帮助和关心我将永远铭记在心。 祝好！ 小亮 2024年9月5日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 明确对象：这是一封写给特定人的信，这个人可以是老师、家人或邻居等，题目中未明确指出具体对象，给了我们很大的发挥空间。 确定主题：围绕“令你感动的事”和“感谢”之情展开，要求我们选择一件具体的事情来表达对这个人的感激。 注意格式：信的格式包括称呼、正文、祝福语、署名和日期。 二、立意 通过讲述一件令自己感动的事情，表达对这个人的感激之情，同时也可以体现出人与人之间的关爱和温暖。这件事情可以是小事，但要能够触动人心，展现出对方的善良、无私和关爱。 三、提纲 开头 称呼：根据对象选择合适的称呼，如“亲爱的妈妈”“尊敬的老师”“亲爱的邻居阿姨”等。 引出主题：简单介绍写信的原因，表达对对方的感激之情。 中间 叙述事件：详细描述令自己感动的事情经过，可以按照事情发展的顺序进行叙述，包括时间、地点、人物、起因、经过和结果。 表达感受：在叙述事件的过程中，适时地表达自己的感受，如感动、感激、敬佩等。 强调意义：说明这件事情对自己的影响和意义，进一步突出对方的重要性。 结尾 再次感谢：再次表达对对方的感激之情，语言要真诚、恳切。 祝福语：送上美好的祝福，如“身体健康”“工作顺利”“生活愉快”等。 署名和日期：在信的末尾，写上自己的名字和写信的日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024 学年度上学期学业质量检测 四年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 卷面 （10分） 总分 合分人 （一） （二） 得分 一、听读短文，完成习题。（不会写的字用拼音代替） 课外阅读。 童年趣事 在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。 地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。 你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的。因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最成武的一张照片贴在风等飞机驾驶舱的位置上。 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，成力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。 还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风等中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅帮助，这竖琴不掉下来摔破才怪呢！不过那风等上挂的两排风铃可真好听：“得嘟啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引下来了。 最土的风等要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了条尾巴似的长子，唉，丑死了！在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！ 1. 文中为我们描写了哪些风筝？ ________________________ 2. 在这些风筝中，最棒的要数________的，最土的是________的，最美的是________的。 3. “我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风等？ _____________________ 4. 你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风等？ _____________________ 二、按要求完成习题。 5. 下面是我写的绿豆观察日记，不小心损坏了一部分，请大家根据拼音帮我补充完整吧。 观察日期 观察内容 10 月 11 日 我把绿豆 jūn yún（ ）地放入盆中，加水4小时后，它们慢慢发胖，yóu rú（ ）一个个喝饱水的胖娃娃。 10 月 12 日 能 qīng xī（ ）地看到有的豆宝宝已经长出头发，脱下衣裳，有的还在 róu hé（ ）的阳光下 shū shì（ ） 地睡觉。 10 月 13 日 豆宝宝全部脱掉绿衣，长出尾巴，吐出像chù jiǎo（ ）一般的小舌头，豆瓣微微发紫，长出燕尾似的 nèn yá（ ）。 10月 14 日 在水分的 zī rùn（ ）下一棵比一棵长得结实。 6. 下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（ ） A. 氛（fèn）围 骨髓（suǐ） 衣襟（jīn） 倾（qīng）巢出动 B. 开凿（záo） 饶（ráo）恕 花圃（pú） 威风凛凛（lǐn ） C. 石浆（jiǎng） 潜（qián ）水 笨拙（zhuó ） 哄堂大笑（hōng ） D. 挣扎（zhá ） 宁（nìng ）愿 降落（jiàng） 气喘吁吁（xū ） 7. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 幕色 提纲 挖掘 无原无故 B. 绝望 溃败 霎时 随遇而安 C. 胡须 项连 违背 跪地求饶 D. 殷切 临时 安照 傍大腰圆 8. 20世纪，人类发明的事物有很多，下列搭配不正确的一项是（ ） A. 神通广大的雷达 B. 呼风唤雨的计算机 C. 威风凛凛的坦克 D. 日行千里的动车 9. 读“名人历史故事”，你会用哪个词语称赞子罕？ （ ） 春秋时，宋国司城子罕受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？” A. 秉公执法 B. 大义凛然 C. 刚正不阿 D. 志存高远 10. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 一语未了，只见屏风后走出一个明眸皓齿的女子来。 B. 面对失败，我们只要不灰心丧气，重整旗鼓，就还有希望。 C. 近段事情多得就是有三头六臂也做不完。 D. 自习课上，小刚和小亮窃窃私语，教室里跟炸了锅似的。 11. 读下面的词语想到的人物或故事，不正确的一项是（ ） A. 开天辟地（盘古） B. 各显神通（《八仙过海》） C. 钻木取火（伏羲） D. 医药之神（炎帝） 三、根据所学内容填空，完成习题。 12. 根据所学内容填空，完成习题。 （1）读书足以博采，足以长才：本学期，我认识了从小立志为中华之崛起而读书的_______________总理，蓄须明志的京剧大师_______________先生，聪敏机智、不取道旁李的_____________。而小故事让我明白了深刻的道理：《纪昌学射》告诉我____________________________ （2）语文即生活。身处科技高速发展的时代，若我有机会去火星旅行，我一定要牢牢把握，因为“_________________，________________”。在太空，若有很多设备我不会操作，我会虚心向其他航天员请教，慢慢地，我学到的东西更多了，这正如《尚书》中所说的：“_____________________，__________________”。 （3）书中有迷人的景色。我们在月下赏景：细细的溪水，流着山草和野花的香味，________________。灰白色的________________布满河床。我们在盐官镇观潮：只见_____________，形成一堵两丈多高的水墙。 （3分 ） （4）在学写观察日记时，我要多角度观察，多方面描写，因为老师常常引用苏轼《题西林壁》中的诗句“________________________，_______________________”来指导我写作。 四、书香少年。 13. 古诗连线。 ①风起春城暮 风回返无处 ②十月清霜重 未解忆长安 ③遥怜小儿女 暗满菊花团 ④花落辞故枝 飘零何处归 ⑤庭前有白露 高楼鼓角悲 五、阅读短文，完成习题。 阅读。 石 蚕 【法】法布尔 ①我往玻璃池塘里放进一些小小的水生动物——石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的，那小鞘就是它旅行时随身带的简易房子。 ②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。筑巢时，石蚕用牙齿把根皮撕成粗细适宜的纤维，使它的身体恰好能够藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，成了一件小小的百衲衣；有时候它也用米粒堆积起来，这算是它最华丽的住宅了。 ③石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿又神奇地停留在水中央。 ④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖着小鞘爬上芦梗，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。石蚕的身体就像装了一个活塞，向外拉时装着空气的鞘就像救生圈一样。 ⑤我们人类有潜水艇，石蚕也有。它们能自由地升降，或者停在水中央——那就是当它们在慢慢地钻入鞘内，可小小的鞘造得这样的完美精巧，完全是靠它们的本能。 14. 下列关于石蚕的描述错误的一项是（ ） ①石蚕是一种生长在沼泽中的芦苇丛里的水生动物。 ②我们在芦苇的断枝上常常能找到石蚕。 ③石蚕会利用贝壳或米粒来装饰房子，让小房子变得更加华丽，吸引同伴。 ④小鞘的大小适中，正好能够藏一只石蚕。 15. 石蚕是怎么利用小鞘在水中沉浮的？ 根据第④⑤自然段的描写，把方框内①②的内容填写在横线上。 ①__________________________________ ②__________________________________ 16. “有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，成了一件小小的百纳衣。”你认为句中的“极小”能删除吗？ 为什么？ ______________________________________ 17. 短文泡泡图中，提出问题的角度是（ ） ①针对课文内容提问 ②针对文章的写法提问 ③联系生活实际提问。 18. 读了短文，我也想提出一个值得思考的问题：_______________________ 我的答案是：________________________ 宋濂（lián）苦学① 余②幼时即嗜（shì）③学。家贫无从致④书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗（fú）之怠（dài）⑤。录毕，走送之，不敢稍逾（yú）约⑥。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 【注释】①节选自《送东阳马生序》。宋濂：元末明初文学家。②余：我。③嗜：喜爱。④致：得到。⑤弗之怠：不懈怠。⑥逾约：超过约定的期限。 19. 【词语解释】解释带点的字的意思。 （1）每假借于藏书之家（ ） （2）录毕，走送之（ ） 20. 【正确朗读】文中划线的句子，标点正确的是（ ） A. 家贫无从，致书以观 B. 家贫，无从致书以观 C. 家贫无从致书，以观 21. 【句子理解】“余因得遍观群书”这句话的意思，理解正确的一项是（ ） A. 我因此能够读很多书。 B. 我因此一遍又一遍地读书。 C. 我因此得到了很多书。 22. 【懂得道理】读了宋濂苦学的故事，你学到了哪些读书方法？ ____________________________ 六、习作。 23. 习作。 同学们，在你的生活中一定发生过许多令你感动的事。也许是老师带病坚持上课，也许是家人对你无微不至的照顾，也许是邻居对你的热情帮助……请你选择一位你想感谢的人，选择一件令你感动的事，给他（她）写一封信。 温馨提醒： （1）注意把令你感动的一件事写清楚，表达你的“感谢”之情；（2）注意书写的格式；（3）语句通顺，过程叙述完整；（4）文中若出现老师或同学的名字，请用○○○代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $