3.5 跨学科实践：中国乐器 - 2024-2025学年物理教科版八年级上册

3.5 跨学科实践：中国乐器 　中国文化博大精深,礼乐传承千年不绝。如图,这是春秋时期的编钟,敲击不同编钟时,发出的声音 （　　） A.不是由物体振动产生的 B.不能在真空中传播 C.在空气中的传播速度不同 D.不能传递信息 【基础堂清】 1.如图,这是我国的民族管乐器——箫,演奏者用手指按压不同位置的气孔,是为了改变声音的改变声音的 （　　） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 2.无忧鼓又叫钢舌鼓,是通过大小不同的音舌振动发声的乐器。用无忧鼓能敲出磬、古琴、古筝等古典乐器的婉转灵秀,也能敲出手鼓穿透力十足的声音,使得鼓声通透空灵、细腻悠扬。关于无忧鼓,下列说法正确的是 （　　） A.无忧鼓发出的声音是鼓内空气振动产生的 B.无忧鼓发出的声音通透、空灵、婉转,描述的是声音的音调 C.加大力度敲击无忧鼓,可以改变发出声音的响度 D.无忧鼓的振动停止,鼓声的传播也会立即停止 3.如图,这是我国最早的乐器之一“埙”(xūn),吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音,相当于现在的do、re、mi、sol、la.五音是指声音的 （　　） A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅 4.如图所示,为了弘扬爱国主义精神,某校组织学生吹冲锋号。下列关于冲锋号的说法正确的是 （　　） A.冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的 B.用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度 C.冲锋号发出的声音只能传播信息 D.冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散,增大声音的音调 5.如图,这是小明同学自制的水琴,他吹奏图中的A瓶,确定A瓶发mi(3)音,则吹奏中可能发同一音阶do(1)音的瓶子是 （　　） A.丙或丁 B.乙或丙 C.甲或乙 D.甲或丁 6.如图,这是航天员在太空用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》时的情景,乐曲声是由发声体 　　　　产生的,人们只听声音就能根据　　　　分辨出这是用葫芦丝演奏的,葫芦丝发出声音的频率　　　　(选填“高于”或“低于”)B超的频率。  【素养日清】 7.为了探究弦乐器的音调与哪些因素有关,老师拿来一把二胡(已调好弦的松紧)做实验。如图所示,A、B为二胡上的内、外两根弦,其中内弦比外弦粗。 (1)用同样大小的力拉弦弓,手指按在B处比C处时,二胡发出声音的音调低,这说明弦越短,音调越　　　　(选填“高”或“低”)。  (2)手指分别按在A处和B处,用同样大小的力拉弦弓,比较内、外弦发出声音,是为了探究弦发出声音的音调与弦的　　　　关系。  (3)实验时,用同样大小的力拉弦弓,是为了减小弦发出声音的　　　　变化对实验的影响。  8.阅读下列短文,回答问题。 神奇的乐器 口琴是用嘴吹或吸气,使金属簧片振动发声的多簧片乐器,是一种自由簧气鸣乐器,它有上下两排小方格孔,装有多组自由振动的簧片,气流强迫通过时,灵活的金属舌簧振动发声,来回移动,吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示将口琴拆开后其内部的琴芯结构,在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,A区的较薄、较短振动快,而C区的较长、较厚振动慢。 如图乙所示,小兰同学在相同的几个玻璃瓶中装入不同深度的水,便做成了一只水瓶琴。 甲　　　　　　　　　　乙 (1)在口琴同一孔处用不同的力度吹,发生变化的是声音的　　　　(选填“音调”“响度”或“音色”)。  (2)口琴的高音区为图中的　　　　区,口琴的低音区为　　　　区。(均选填字母)  (3)演奏时,人能听出是口琴演奏的是依靠声音的　　　　辨别的。  (4)小兰依次吹玻璃瓶口,可听到不同音调的声音。其中音调最高的是编号　　　　玻璃瓶。这时主要是　　　　(选填“声带”“空气柱”或“玻璃瓶”)振动发声。  (5)小东用竹筷轻轻拍打瓶身时,也会产生不同音调的声音,其中音调最高的是编号为 　　　　的玻璃瓶。  (6)按乐器的种类分,小兰演奏时的水瓶琴是属于　　　　(选填“弦”“打击”或“管”)乐器。  【参考答案】 情境创生 B 基础堂清 1.A　2.C　3.B　4.B　5.C 6.振动　音色　低于 素养日清 7.(1)高 (2)粗细 (3)响度 8.(1)响度 (2)A　C (3)音色 (4)A　空气柱 (5)H (6)管 学科网（北京）股份有限公司 $$