江西省南昌市江西育华学校2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题

九年级语文素养测试卷 (满分120分，考试时间150分钟) 2024.8 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分） 阅读下面文字，完成1~2题. 地域文化的存在、发展，是全球文化均丽多鞋、兴旺发达的基础和条件。地域文化 对作家们的影响是潜移默化的，他们居住过的乡村、小镇，他们行走过的街路、犷野， 以及件随他们成长的各色各样人物，都会携刻在他们的脑海里和心灵中。一旦遇到机会， 它们就会带着生命的篷边，孕育出作家们所需要的小说细节和气味，泼逢出各种各样的 故事。 1.依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(）(2分) A.qi恤jnB.qian juon C.qian juo咖 D.qian jun 2.语段中画横线词语书写无误的一项是·）(2分) A.绚丽多彩 B.犷野 C.篷勃 D.演译 3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是()(2分) A.虽然这道数学题目比较复杂，但在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟。 B.暑假期间，南昌之星热情迎接前呼后拥的八方游客。 C.这次物理竞赛的难度之大令我叹为观止，深感自己知识储备不足。 D.一年四季，春夏秋冬，周而复始，是不以人意志为转移的自然规律。 4.下列句子中，没有语病的一项是()(2分) A,随着西太平洋副热带高压西伸北抬，我国南方出现约38℃以上的天气。 B.近日一则使用A1技术进行诈骗的信息，引发了一定程度的公众焦虑。 ℃.南昌不少杜区借助各种途径打造“十五分钟健身圈”，为居民锻炼更便利。 D,骑自行车时要遵守交通规则，防止不出交通事故。 5.午餐时，一位同学把米饭、青菜和鱼等直接倒掉，然后买鸡腿加餐：你正佩戴着“珍 惜粮食，健康饮食”的绶带在饭堂值岗，看到这一行为，上前指正。下列说法中，最 得体的一项是()(2分) A.同学，你的行为违法了，去看看《中华人民共和国反食品浪费法》。 B.你不知道这是一种浪费粮食的行为吗？难道你吃鸡腿不怕长胖吗？ C.同学，这是一种浪费行为，而且均衡饮食对身体健康更加有利。 D.同学，浪费粮食可耻。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”你必须要改正。 6.下列关于问号的使用，有误的一项是（)(2分) A.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 B.他是谁？从什么地方来？ C.是你去，还是我去？ D.我也不知道他究竟躲到什么地方去了？ 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面这首宋词，完成7~8题(4分) 采来子·天容水色西湖好 宋·欧阳修 天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠。应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜，一片琼田。谁美骖寓。人在舟中便是仙， 7.下面对这首词理解和分析有误的一项是()(2分) A.词的上片通过天容水色、云物俱鲜、鸥鹭闲眠来表现“西湖好”， B。词人用鸥避闲眠来烘托，一方面突出西湖的喧闹，另一方面暗示西湖的游客的高 雅，没有追求功利之心。 C,词的下片写月下西湖的景色及夜晚泛舟西湖的欢悦之情。清风徐来，月光皎洁， 湖水澄澈，晶莹透明，月光一照，闪闪发光。 D.这首词景中寓情，词境清隽疏澹，明丽晓畅，清新质朴，读来有耳目一新之感。 8.这首词蕴含着词人怎样的情感？(2分) (二)阅读下面的文言文，完成9~11小题。(10分) 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，板辱于奴隶 人之手，骄死于槽枥之间，不以千里称也 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无 马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (选自韩意《马说》) 【乙】 汉祖至南郑，韩信①亡去，萧何自追之。上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追 信，诈也。”何曰：“诸将易得，至如信，国士亡双。必欲争天下非信无可与计事者，” 乃拜信大将，递成汉业。唐太宗为秦王时，府属多外迁，王患之。房乔曰：“去者虽多 不足吝，杜如晦”王佐才也，王必欲经营四方，舍如晦无共功者。”乃表留幕府，遂为名 相。 (节选自洪迈《容斋随笔》) 【注释】①韩信：汉代名将。②房乔：房玄龄。③杜如晦：人名。 9,解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)一食或尽粟一石( (2)诸将亡者以十数（， (3)乃表留幕府( 2 10.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ (2)必欲争天下，非信无可与计事者。 11.【甲】文中“世有伯乐，然后有千里马。”这一观点，提到伯乐对千里马有决定性作用。 那么，【乙】文中谁可以称得上是“伯乐：？为什么？结合文意说一说。(3分) (三)名句默写(6分) 12.下面是小语同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。（每空1分） 诗y 批注 出处 (1) 老人小孩，幸福快乐。 (陶渊明《桃花源记》) (2) 禅房幽深，祥和淡泊。 (常建《题破山寺后禅院》) (3) 广厦突现，天下欢颜。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 三、现代文阅读（本大题共10小题，32分） (一)阅读下面文字，完成13~15题(10分) 学会“重用”自己 刘根生 ①哲学家言：每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自 己。这话耐人寻味，的确，我们不能总指望别人“说你行”，不能总活在别人的评价中， 应知道自己票赋和志趣所在，执着地成为最好的自己。 ②有位企业家，当初创业时叫了许多朋友到家里商议，大家都说，“歇了，别千了， 好好当你的职员”。创业成功后他感叹：“你把梦想说出来，大家都认同的话，它其实 不是梦想，而是计划。梦想一搬都是说出来以后，家人反对、朋友反对。”有位年轻院 士，当初决定要放弃国外优厚待逼时，许多朋友对他说：“你是不是疯了？”回国后他 坚持独立思考和判断，在人体免疫系统研究领域取得非凡成就。有位大学生，辞去都市 白领职位回乡下土里据金时，村民无法理解他为何跳出“农门”又回来当农民，然而他 先凭借新技术和辛勤劳作；把家庭农场变成了现代农业示范地，富裕了自己也富裕了乡亲。 ③他们当初的选择看起来都颇让人惊异，但他们用事实证明了当初选择的正确。原 国就在于他们充分认识并重用了自己，确立梦想，执着追梦，不为困难风隆所动，不被 求稳怕变所困。自己重用自己的人，无不是既有梦想又善做：“证明题”的人。 ④人生的兴表际遥、顺境逆境往往由不得自己，但怎样作为则取决于自己。苏东坡 日“用含由时，行藏在我”，他被贬岭南惠州时几乎无职无权，依然积极建议太守王古 引泉水解百姓之急，且提交了水管制造方案：水管用大竹管做，竹管接口处用麻博紫， 外而涂上厚漆，以防漏水…他还叮嘱王太守，切莫让人知道方策出自他手，以免节外 生枝影响了民利。重用自己的大关节处，往往是在人生的低回处，胸中有情怀，什么处 境中都能重用自己。倘若无抱负和坚守，则很容易自我放设。 ⑤还有的人，活在社会某种预设的期许里，总觉得到了某个年龄段，就应该有相应 的平台，得之则喜，不得则忧，最终迷失了自己。学会重用自己，做最好的自己，又岂 会为外物所扰？ ⑥在日益多元开放的社会环境中，尽管我们依然还有一些社会上升通道没有打通， 但必须承认，越来越多的制度藩篱被撒除，每个个体梦想成真的机会越来越多，只要我 们有梦想，有奋斗，我们就有机会成为最好的自己，这里的关健就在于重用自己，而不 是放逐，不是递失。 ⑦人的命运一半在环境手中，一半在自己手中。人生要义就在于，用手中的一半争 取环境制约的另一半。越是善于自己重用自己，手中掌提的就越大，人生则越出彩。“被 人重用”有局限，自己重用自己则“上不封顶”，有着无限空间。 :(选自《人民日报》，有删改) 13.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()(3分) A,文章的标题就是作者的观点。全文是总分一总的结构，条理清晰，论证严密。 B.作者善于运用举例论证的方法阐述道理。'如举年轻院士、都市白领的例子，既丰 富了文章内容，又增强了说服力： C.第⑤段举了现实生活中一些反面事例，阐明了学会重用自己，就不会受外物干扰 的道理。 D.文章告诉我们，人的命运举握在自己手中，不受他人和环境所制约，只要自己重 用自已，我们就一定能成为最好的自己。 14.下列不能证明弟④段中“胸中有情怀，什么处境中都能重用自己”这个观点的一项 是()(3分) A诸葛亮临危受命，辅佐刘禅治理国家，其“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神为后人 称道。 B爱迪生因家境贫穷，只能在火车上做实验，被列车长赶下车，但他不放弃不气馁， 终成著名的发明家。 C.藤子京“谪守巴陵郡”，但他励精图治，使一方百废俱兴，政通人和。 D.陈胜“与人佣耕”，被别人讥笑时，就立下鸿鹄之志，最终策划并领导了大泽乡 起义 15.结合选文，联系生活实际，谈谈怎样做到“重用”自己。(4分】 (二)阅读下面文字，完成16~18小题。(9分) 今年4月，习近平总书记在广东徐闻县大水桥水库考察调研时强调，推进中国式现 代化，要把水资源问题考虑进去，以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，发展节 水产业。作为“蓝色星球”兴趣小如一员的小然同学，对治水用水产生了浓厚的兴趣， 他控集了相关的资料。 材料一 ①上古时代，洪水滔天，河水泛溢，对以农业为主的古代先民的生产和生活造成极 大的危害。大禹的父亲鲧治水九年，采用围、堵、降的方式，“水来土挡”，却未能阻 止水患。尧于是委任大禹继续领导和组织治水。禹总结和吸取了父亲的经验与牧训，亲 自赴各地考察，制订了顺乎水性，改堵为疏，引流入海的治水方案，终于解决了水患难 题。他坚特在治水一线十三年，“三过家门而不入”，成为历史佳话。 ②大禹采取“琉”的办法成功解除了水惠，但光靠“琉”还不够，当洪水超过自然 河道承受能力时，也会泛滥成灾。人们开始修建水利工程来防御洪水，进一步开发洪泛 区，如长江中游云梦泽的消亡、刺江大提的修筑和江汉平原的形成。提防尽管从某种意 义上来说也有“疏导”的含义，但它实现了人们由利用自然到改造自然，由被动治水到 主动治水的飞跃， (整理自颜山《中国古代的治水智慧》) 材料二： ①水是城市的景观要素、经济要素，更是城市的文化要素。治水理水讲究顺应自然、 尊重自然。自古以来，传统城市依水择安而建、国水得益而兴，治理水惠也多采用避让、 缓冲、适应、顺势而为等基本思路，在悠久的农业时代既发展出温饱富足的鱼米之乡， 又孕育出底蕴深厚的水乡文化。 ②城市在对待水环境时，不应仅用“填、指、防、排”等手段，而应当为水资源留 足自由流动和循环空间，更富有包容性地接纳水在城市中的各种自然化存在，通过水价 值理念的回归和水空间干预方法的优化、以“城水耦合”重塑城市建设与水环境之间良 性友好的整体关系，让城市真正智慧地用水、治水、理水，让水全面释放生态、文化 经济、社会价值。 (整理自王世福张晓阳《以“城水耦合”实现“城水共生”》) 材料三： ①水环境与水生态问题是跨尺度、跨地城的复杂的、系统性问题，也是互为关联的 综合性问题。谐多水问题产生的本质是水生态系统整体功能的失调，因此解决水问题的 出路不在于河道与水体本身，而在于水体之外的环境，必须把研究对象从水体本身扩展 到水生态系统，通过生态途径，对水生态系统结构和功能进行调理，增强其整体生态服 务能力。从生态系统服务出发，构建多尺度水生态基础设施，是“海绵城市”和“海绵 国土”的核心。 ②“海络”即是以大地景观为载休的生态基础设施。完整的大地生命系统自身具备 复杂而丰富的生态系统服务能力，每一寸土地都具备一定的雨洪调蓄、水源涵养、雨污 净化等功能。对保障生态系统服务具有关健作用的元素及空间联系构成生态基础设施一 一“海绵系统”。 ③“海佛城市”是造应中国复杂的地理气候特征而提出来的、以中国悠久的水文化 5 造产为墓础、融合了当代国际先进的而洪管理技术和生态城市思想而形成的理论、方法 和技术系统，具有鲜明的中国性和国际的先进性。 (整理自俞孔坚《论生态治水：“海绵城市”与“海绵国土”》) 材料四： 数据 水系周边 具体数据 约占全省比重(%) 2公里范围内 耕地 16724平方公里 71 建设用地 15023平方公里 82 活动人口 8035万人 80 各类企业 569万家 85 (整理自《广东万里碧道总体规划[2020年一2035年]》) 16.下列说法与材料相符的一项是()(3分) A.人们通过修建水利工程来防洪，实现了对水由防御到利用的飞跃。 B.人们利用水价值理念的回归，成功地实现了对城市水空间的干预。 C,我们只要做好城市的水管理，就能调节全球范围的生态系统变化。 D,“海绵城市”是以大地景观为载体的、具有雨洪管理功能的设施。 17.小华将材料四与其他材料进行对照，做出下列分析，不正确的一项是()(3分) A人类聚居及各项经济活动，大都聚集在水系周边的2公里范围以内。 B.水是城市景观要素、经济要素和文化要素，故自古以来城市往往依水择安而建。 C.工业化时代机械的城市建设理念，导致对水资源和水系统认识片面。 D.中国治水历史悠久，形成独特水文化，适应中国复杂地理气候特征。 18.目前城市治水委员会向社会征集治水的意见。请结合小荔收集的资料，向治水委员 会提出治理建议。(3分) (三)阅读下面文字，完成19~22题(13分) 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠 华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花摩开的时节团团藤搛洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑 声，最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树权，用带的的竹竿把槐枝担断，我拾 起落到地上的技条，沿着细茎轻轻一托，一布呼花朵落进慎里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠道 6 幼的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰 指断，细碎的花瓣织落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地帐然无语， ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光媛缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前 的一天，宁静的生活被突如其来的电话打玻。妈妈放下电话，脸色熟白，双手颤井，对 爸爸说：“儿子在工地上出事了1” ⑤那是怎样惊心的一慕，现场发生摄管事故，弟弟身上多处费伤，从八米平台肤落 下来。他在重症病房里；度过了生命中最难熬的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不 愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔敌着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闪出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。 踏上瑰牵梦蒙的热土，我的心里充满期待与志忑，不知这一楚旧地重游，将给弟弟带来 怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风 雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到 槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧哪一刘，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他担 起几朵放进嘴里，细细地爵，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次， 也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我服张相吧。”我掏出数码相机， 紧张得按了三次快门，才拍下这美好的醉间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，A 却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ①半个月后，我们回到家，照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色 小稽：树是太自然的智者与强者，人应这像树一样活羞。至此，我那颗悬着的心，终于放 了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ①心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，一就是 默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从 客抵达幸福的彼岸。 〈透自《阅读与鉴赏》，有改动) 19.文章双线并行，根据提示，将横线中的内容补充完整(3分) 线索一：挺拔的槐树花香醉人→A →重生的槐树更加繁茂 线索二：少时的弟弟快乐健康→B C 20.赏析第②自然段划横线的句子。(3分) 弟弟爬上高高的树权，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细 茎轻轻一持，一噜花朵落进值里。 21.下列对文章内容的理解表述不正确的一项是(）(3分) A.第二段划波浪线的句子运用了比喻和拟人的修辞手法，表达了作者对槐花的喜爱 之情。 B.妈妈劝我们出去走一走，是怕弟弟想不开，表达了对弟弟担忧与爱。 C.弟弟嚼着柔软的槐花，滴下了两行清泪，是弟弟又想起了悲伤的往事，情不自禁 落泪。 D。文章标题运用了比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象。 22.根据全文内容，结合生活实际，谈谈你对第©段中划线句“树是大自然的智者与强 者，人应该像树一样活着”一句的理解。(4分) 四、名著阅读（本大题共2小题，6分） 23.下列关于《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈)内容表迷述有误的一项是（）(3分) A,“筑路”描写了当时艰苦的环境，展示了保尔和他的战友们顽强不屈与困难作斗 争的英勇形象。 B.保尔在烈士基前悼念战友时，感悟出了积极的生命意义，这也是他一生都格守的 人生准则。 C.《经典常谈》着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些 史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 D,西汉许慎的《说文解字》是一部具有划时代意义的字书。 24.在《钢铁是怎样炼成的》读书交流会上，对于保尔和冬妮娅分手的原因大家意见不 一，小语认为主要原因在于保尔自身，小文则以为主要原因在于冬妮娅。请你结合 人物的出身、经历及性格特点，说说保尔和冬妮娅分手的原因。(3分) 五、写作(50分) 25.阅读下面的文字，根据要求写作。 生活就像养花，你无法分清是哪一次浇水，哪一次除虫，才让种子开始发茅开花的， 但随着时间的积累，那一次次的务力终究成就了约烂的花朵。在你感到迷茫时，也不要 轻易放弃，因为也许只要再坚持一下，就能等到花开。 读了以上材料，你有怎样的回忆与感想？请你以此写一篇文章。 要求：①题目自拟：②文体自选：③不要套作，不得抄袭：④不得透露真实的地名、 校名、人名等相关信息：⑤不少于600字。