5.3 社会历史的主体(精品课件)

2024-09-25
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 社会历史的主体
类型 课件
知识点 社会历史的主体
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 47.38 MB
发布时间 2024-09-25
更新时间 2024-09-25
作者 画 舫
品牌系列 -
审核时间 2024-09-25
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来源 学科网

内容正文:

寻觅社会的真谛 5.1社会历史的本质 5.2社会历史的发展 5.3社会历史的主体 (1)实践(本质) (2)社会存在决定社会意识 基 础 前 提 条 件 制 约 基 础 本框地位和内容 (1)规律 (2)总趋势 基本矛盾 普遍规律 总趋势 实现途径 实现方式 地位 含义 关系 (1)历史的创造者 (2)群众观点和群众路线 要 求 5.3 社会历史的主体 英雄 “问苍茫大地,谁主沉浮?” or 群众 “历史者,英雄之舞台也,舍英雄几无历史”,大人物“心理之动进稍易其轨,而全部历史可以改观”。 ——梁启超 三大战役的胜利,是人民战争的伟大胜利。各解放区人民以无比巨大的热情,以源源不绝的人力物力给予前线以空前规模的支援。 ◈究竟谁是历史的创造者? 人民群众是社会历史的主体,人民群众创造了历史。 英雄史观、唯心史观:否认人民群众的主体地位。 群众史观、唯物史观:认为人民群众才是历史的创造者。 一、人民群众是历史的创造者 1.人民群众的地位 人民群众是社会历史的主体。人民群众是历史的创造者。 哲学依据 1.社会历史是由人的实践活动构成的 2.实践最基本的形式是生产实践 3.社会历史首先是物质生产发展的历史 4.物质生产实践的主体是人民群众 ①社会历史是由人的实践活动构成的,每个人都历史活动的参与者,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 ②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史,是人民群众创造的历史。 全体中国公民都属于人民群众的范畴吗? 2.人民群众的范围 (1)含义:一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物,其主体部分是劳动群众。 (2)范围:在我国现阶段人民群众包括,社会主义劳动者 + 社会主义事业的建设者 + 拥护社会主义的爱国者 + 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 全体 公民 人民 群众 劳动 群众 (主体) 脑力劳动者(知识分子) 区别: 公民、人民群众、 劳动群众、脑力劳动者 驰援灾区的消防官兵 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 思考 :以下图片反映的人物属于人民群众的范畴吗? 电信诈骗份子 ✘ 十八大以来的十年,我国经济实力实现历史性跃升。 国内生产总值从54万亿元增长到114万亿元,经济总量占世界经济的比重达18.5%,提提高7.2个百分点,稳居世界第二位; 谷物产量稳居世界首位; 制造业规模、外汇储备稳居世界第一; 货物贸易总额居世界第一; 建成世界最大的高速铁路网、高速公路网;等等。 新时代的这些伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的! ◈人民群众的物质生产活动对社会的存在和发展起着什么作用? 3.人民群众的作用 (1)人民群众是社会物质财富的创造者。 3.人民群众的作用 (1)人民群众是社会物质财富的创造者。 生产活动 (物质资料的生产) 社会存在和发展 基础 人民群众 从事 决定力量 推动 人民群众是物质生产资料的承担者和社会生产力的体现者。 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 3.人民群众的作用 (2)人民群众是社会精神财富的创造者。 辉煌灿烂的文化由谁创造呢? 3.人民群众的作用 (2)人民群众是社会精神财富的创造者。 材料2:鲁迅说:“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用,只会饿死在东篱旁边,怎么可能还会有‘采菊东篱下,悠然见南山’呢?” 材料3:《诗经》有先祖创业的颂歌,祭祀神鬼的乐章;也有贵族之间的宴饮交往,劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。这些没有记录姓名的民间作者的作品,占据诗经的多数部分。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 材料1:蒲松龄在写这部《聊斋志异》时,专门在家门口开了一家茶馆。请喝茶的人给他讲故事,讲过后可不付茶钱,听完之后再作修改写到书里面去,不断积累,终成此书。 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 3.人民群众的作用 (3)人民群众是社会变革的决定力量。 陈胜吴广起义 ①地位:人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 ②表现:在阶级社会中,生产关系的变革,社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的。 ③表现方式:人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展。 单击此处编辑母版标题样式 01 02 人民群众是社会物质财富的创造者 03 人民群众 的作用 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 一、人民群众是历史的创造者(必背!) 注意!注意! 唯物史观 唯心史观 社存、社意 何者是第一性 社会存在决定社会意识, 社会意识具有相对独立性。 社会意识决定社会存在 谁是历史的 创造者 ①人民群众是历史的创造者。 ②承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用,但不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。 人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律——即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的,社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积 历史唯物主义与历史唯心主义的区别 二、群众观点和群众路线 (结合时政高考常考!) 总书记为什么说“江山就是人民,人民就是江山”? 坚持群众观点和群众路线的重要性: 在各个历史时期,我们党都坚持紧紧依靠人民。 群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位,最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 1.群众观点和群众路线的意义 群众观点 相信人民群众自己解放自己, 全心全意为人民服务, 一切向人民群众负责, 虚心向人民群众学习。 基本内容 群众路线 一切为了群众, 一切依靠群众, 从群众中来, 到群众中去。 无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 我们党的生命线和根本工作路线 无产阶级政党的根本立场和根本观点 党制定路线方针政策的根本出发点 地位 世界观 方法论 2.群众观点和群众路线的内容和地位 狠狠背! 3.新时代群众观点和群众路线的要求 ①发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。 ②中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 怎么办 原理 方法论 ①人民群众是社会历史的主体 ②人民群众是社会物质财富的创造者,人民群众是社会精神财富的创造者,人民群众是社会变革的决定力量 ①要坚持群众观点和群众路线 ②坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,作为我们一切工作的出发点和落脚点 人民群众是历史的创造者(群众观)原理 (1)社会发展的根本动力: 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。 (2)社会发展的直接动力: ①阶级社会:阶级斗争 ②社会主义社会:改革 (3)社会发展的主体动力:人民群众。 易错易混 社会发展的动力问题 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点与群众路线 群众观点 人民群众 人民群众是历史的创造者 含义、范围与地位 物质财富的创造者 基本内容 地位 群众路线 社会变革的决定力量 精神财富的创造者 基本内容 地位 以人民为中心、坚持人民主体地位 本课小结 易错提醒 1.不同的历史时期,人民群众的内涵是不变的。 纠正:不同的历史时期,人民群众具有不同的内涵。 2.英雄人物是历史的创造者,是社会历史的主体。 纠正:人民群众是历史的创造者 易错提醒 易错提醒 3.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。 纠正:人民群众是历史发展的主体,是社会变革的主力军 4.人民群众是创造一切精神财富的源泉。 纠正:精神财富形成和发展的源泉是人民群众的生活和实践。 易错提醒 5.生产关系的变革,都是通过人民群众的革命实现的。 纠正:在阶级社会中是通过人民群众的革命实现的。 6.群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 纠正:群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点。 社会历史 的主体 原理 方法论 人民群众创造历史 物质财富、精神财富、社会变革 坚持群众观点和群众路线 社会历史 发展的趋势 社会历史 发展的规律 总趋势、道路 经济基础 上层建筑 根本动力 具体方式 阶级社会(对抗性矛盾) 社会主义社会(非对抗性矛盾) 前进、上升的;曲折的 社会基本矛盾 阶级斗争 改革 生产力 生产关系 生产→生产方式 VS VS → 社会基本矛盾 社会生活 的本质 历史观的 基本问题 社 会 历 史 观 实践 生产实践(社会历史的起点)—经济领域 改革社会关系的实践—政治领域 社会存在 VS 社会意识 科学文化实践—精神文化领域 唯物史观 唯心史观 社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性 社会意识是第一性的 $$

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