3.2 氧气的制取 第1课时（教学课件）化学科粤版2024九年级上册

3.2 氧气的制取 第一课时 第三单元 维持生命的物质——氧气、水 Production of oxygen 汇报人 / XXXXXXXX > Chapter three Life-sustaining substances – oxygen, water 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 学习目标 01 02 学习实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置和实验步骤 理解选择发生装置和收集装置的依据，明确反应原理、实验装置、实验步骤间的关系 教学重点 01 实验室发生装置和收集装置的依据 01 高锰酸钾的实验装置和实验步骤 教学难点 初步学习实验室制取气体的一般思路 03 02 初步了解通过化学实验制取物质的一般思路。 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 日常生活中经常需要纯净的氧气，那如何制得纯净的氧气呢？ 课程导入 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 问题探讨 实验室是如何制取氧气的？ 我国航天员在空间站需要的氧气也是这样制取的吗？ 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 目 录 CONTENTS 1 实验室制氧气 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 实验室制氧气 01 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 一、实验室制氧气 1. 加热分解高锰酸钾制取氧气 反应原理 暗紫色固体 黑色固体 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 KMnO4 K2MnO4  +  MnO2  +  O2  目的 学习实验室制取氧气的方法，并验证氧气的化学性质。 墨绿/灰黑固体 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 一、实验室制氧气 1. 加热分解高锰酸钾制取氧气 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置是怎么样的？ 实验过程中应注意哪些操作？ 提出问题 实验室制取气体的装置 发生装置 收集装置 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 加热高锰酸钾固体制取氧气应该选用下图装置中的哪种安装方式？说说你的理由。 设计实验 高锰酸钾是固体 应选择装置：甲 发生装置 发生装置选择依据： 反应物状态 反应的条件 反应需要加热 固热加热型装置 试管口略向下倾斜 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 气体的 、 、 。 新课探究 收集装置中能用于收集氧气的是 ，为什么？ 设计实验 甲 收集装置 不溶于水， 不与水反应 乙 密度大于空气， 不与空气反应 密度小于空气， 不与空气反应 氧气不易溶于水 氧气密度比空气略大 适合气体 气体密度 化学性质 溶解性 收集装置选择依据： 优点 缺点 纯净度高 较湿润 气体干燥 气体不纯 氧气不与水反应 氧气不与空气反应 排水法和 排空气法的 优缺点？ 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 请设计氧气的制取装置，在下面方框中画出装置图。 设计实验 仪器之间是如何连接的？ 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 实验开始前，先来学习仪器的简单连接操作 操作指引>>> 将玻璃管口用水润湿，稍用力将玻璃管插入胶皮管。 将玻璃管口用水润湿，对准胶塞的孔稍用力转动插入。 手拿容器(切勿抵桌面)，将胶塞慢慢转动旋进容器口。 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 请按照制取氧气的实验装置图，准备好实验用品和仪器，并组装装置。 进行实验 实验用品 实验仪器 药品：高锰酸钾 铁架台、大试管、带导管的单孔橡皮塞、试管架、酒精灯、抹布、集气瓶、水槽、火柴、棉花 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 边实验边思考，边观察边记录。 进行实验 a.检查气密性 b.装试剂 c.固定装置 d.加热试管，收集气体 e.撤离导管，停止加热 f.验证氧气的化学性质 g.整理归纳 实验步骤 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 任务：观看视频，总结氧气制取的操作步骤和注意事项。 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 1.采用排水法或向上排空气法收集氧气，如何判断气体是否集满？ 反思评价 在集气瓶的瓶口放一根带火星的木条，木条复燃，则说明氧气已集满。 当集气瓶口有大气泡冒出时证明已满。 排水法 验满 向上排空气法 检验：放进瓶里 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 2.如果采用向上排空气法收集，实验步骤有何不同？ 反思评价 a.检查气密性 b.装试剂 c.固定装置 d.加热试管，收集气体 e.撤离导管，停止加热 f.验证氧气的化学性质 g.整理归纳 ⑤先验满，确定满后 ⑥停止加热，撤离导管，盖上玻片 ⑦验证氧气的化学性质 ⑧整理归纳 ①检查气密性 ②装试剂 ③固定装置 ④加热试管，收集气体 排水法 向上排空气法 这两个步骤不同 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） ‌制取气体的装置都要检查装置气密性‌ 新课探究 3.实验结束后，反思实验前的准备、实验过程中的安全注意事项、实验后的清洁卫生情况。 反思评价 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 氧气的实验室制取和性质检验 撰写实验报告 姓名： 班级： 日期： 。 学习实验室制取氧气的方法，并验证氧气的化学性质。 实验目的： 实验原理： 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 KMnO4 K2MnO4  +  MnO2  +  O2  实验用品： 药品：高锰酸钾 仪器：铁架台、试管、带导管的单孔橡皮塞、试管架、 酒精灯、抹布、集气瓶、毛玻片、水槽、药匙 其他用品：棉花、火柴 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 氧气的实验室制取和性质检验 撰写实验报告 实验记录： 实验内容与步骤 现象与结论 1. 检查气密性：将导管伸入水中，手握试管，观察水中导管口的现象。 观察到 ， .则说明装置的气密性良好。 2.装试剂：在试管中加入 _ _______，在试管口放入一团棉花，塞上胶塞。 3.固定装置：试管口略向下倾斜，固定在铁架台上。将盛满水的集气瓶倒立在盛有水的水槽内，要求瓶内没有气泡。垫高酒精灯至适当位置，将导管伸入水槽中 导管口有气泡产生，松开手后，导管内形成一段稳定的液柱 高锰酸钾 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 氧气有哪些化学性质 氧气有哪些物理性质 氧气有何应用 氧气的实验室制取和性质检验 撰写实验报告 实验记录： 实验内容与步骤 现象与结论 4. 加热试管，收集气体：点燃酒精灯，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，再用外焰集中加热盛试剂的部位。导管口开始 有气泡放出时，不宜立即收集，当气泡连续并比较均匀地放出时，再把导管口伸入集气瓶中集气。集满后，在水中盖好玻璃片，取出集气瓶，正放在桌上。 开始加热时，观察到水槽中 ，加热片刻后，观察到的现象是 。当观察到 ，说明集气瓶中氧气已经集满。 有气泡冒出 气泡连续均匀冒出，开始收集 集气瓶瓶口有大气泡冒出时 新课探究 氧气的实验室制取和性质检验 撰写实验报告 实验记录： 实验内容与步骤 现象与结论 5. 撤离导管，停止加热：先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯。 6. 验证氧气的化学性质：用坩埚钳夹一小块木炭，先在空气中加热至红热，再伸入所收集的氧气瓶中，观察 木炭在空气中加热，观察到 ，伸入氧气瓶中，观察到 。 。 7. 整理归位：试剂归位，清洗仪器，整理实验台。 有红热 阿初耀眼白光， 剧烈燃烧 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 1. 装试剂后，为什么要在试管口放一团棉？ 分析与讨论 防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。 2. 若收集到的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ ①排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集。 ③用向上排空气法时，导管没有伸到集气瓶底部 ②排水法收集时，集气瓶内没有装满水。 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 分析与讨论 3. 若在实验过程中出现试管炸裂，你认为可能的原因有哪些？ ①试管口朝上倾斜 ②试管底部接触到灯芯 ③加热时试管外壁有水 冷凝水倒流回试管底部，导致试管炸裂 灯芯的温度导致试管局部过热，造成炸裂 导致试管受热不均，进而炸裂 ④没给试管均匀预热 导致试管受热不均，进而炸裂 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 实验反思 1.实验室制取氧气的装置包括发生装置和收集装置，它们的组装顺序是从下到上、从左往右。请问拆卸装置的顺序是怎样？ 从水槽中拿出导管、撤去酒精灯并熄灭、从铁架台上拆下试管 先上后下，先右后左 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 实验反思 2.从反应物、生成物、反应条件、排水集气操作等方面，归纳实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项？ 在试管口塞一团棉花 防止高锰酸钾粉末进入导管 试管口要略向下倾斜 防止冷凝水倒流，引起试管底部炸裂 导管伸入试管不宜过长 以刚露出胶塞为宜，利于气体的导出 固体加热时注意 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 实验反思 2.从反应物、生成物、反应条件、排水集气操作等方面，归纳实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项？ 加热试管时，先均匀受热，再集中加热 防止试管受热不均引起炸裂 固体加热时注意 铁架台应夹在靠试管口约1/3处 便于排出集气瓶内的水，收集气体更纯 药品平铺在试管底部 便于均匀受热 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 实验反思 2.从反应物、生成物、反应条件、排水集气操作等方面，归纳实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项？ 待导管有连续均匀气泡冒出再收集气体 有利于集气瓶内空气排出，收集的气体更纯 排水法注意 导管伸入集气瓶内不能太长 便于排出集气瓶内的水，收集气体更纯 实验结束，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 防止水槽中的水倒流，使试管炸裂 水下盖好玻片取出正放 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 新课探究 实验室制取气体的一般思路 明确反应原理 选择实验装置 确定操作步骤 确定生成气体的化学反应 发生装置： 依据反应物的状态和反应条件 收集装置： 依据气体密度、溶解性、化学性质 加热高锰酸钾制取氧气 按照具体步骤进行实验 实验前检查装置的气密性 验证所制得的气体 实验室制氧气（高锰酸钾制取氧气） 课堂小结 【检测题1】实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，需要使用的一组仪器是（　　） A．酒精灯、大试管 B．大试管、玻璃棒 C．酒精灯、烧杯 D．铁架台、烧杯 课堂检测 A 【检测题2】实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（　　） A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管 B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉 D．停止加热时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 C 【检测题3】实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤： a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；  b检查装置的气密性； c 点燃酒精灯给试管加热； d 用排水法收集氧气；  e 熄灭酒精灯； f 将导气管从水中取出．正确的操作顺序是（　　） A．abcdef B．bacdfe C．bacdef D．abcdfe 课堂检测 B 【检测题4】实验室用高锰酸钾制取氧气，实验装置如图所示，下列说法正确的是（　　） A．检查装置气密性时，先用手捂住试管，再将导管伸入水中 B．先把酒精灯点燃，再把试管固定在铁架台上 C．实验前，先将导管伸入集气瓶，再点燃酒精灯 D．实验结束时，先移出导管，后熄灭酒精灯 课堂检测 D 【检测题5】某实验小组用高锰酸钾制取氧气并观察细铁丝在氧气中燃烧的现象，下列操作正确的是（　　） A． B． C． D． 课堂检测 C 谢谢您的观看 THANKS 分层作业见见同课时word文档 Lavf58.64.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$