（高频非选择题14题）第一单元至第二单元-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史上学期期中真题分类汇编（山西专用）

第一单元 原始社会与中华文明的起源 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 精选高频考题12题·非选择题 1．（2023秋·山西孝义·七年级期中）中华文明是人类文明系统中一颗耀眼的明星，具有独特的属性、内涵和发展路径。下面是七年级同学以“考古探寻中华文明之源”为主题开展的项目化学习成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一【地图中探寻我国百万年人类史】 （1）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。右图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于①____处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址位于②_____处，并简述其研究价值。（①②处填写右图中字母即可） 展板二【文物中探寻我国万年文化史】 图一 图二 图三 （2）根据图一、图二、图三的考古发现可以推断出新石器时代的先民们怎样的生产生活状况？ 展板三【文字中探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个延绵20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧等。 陶寺都城遗址位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级的墓地，大型墓葬集中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。城内还出土了小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 二里头遗址发现于河南偃师，距今约3800-3500年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等。 （3）材料所描述的三处遗址的考古发现有哪些共同之处？并概括这些考古发现的重要意义。 2．（2023秋·山西阳泉·七年级期中）中华文是世界上最古老的文明之一。下醍年级某班同学以“中国境内早期人类与文明的起源”柱题开展项目化学习，请你参完成。 第一组[研究史料。探早期人类] （1）第一铜学收犍到了列实物史料的图片。请你分别写出图一、图二所反映的早期人类的生产生活状况。 第二组【研学之旅，寻文明起源】 （2）第二组同学开展了研学之旅。请你从左边研学路线中任选三处遗址简述其承载的历史价值。 3．（2023秋·山西长治·七年级期中）政治是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽。尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。 ——摘编自《墨子》 （1）材料一反映了我国原始社会时期哪一项民主制度？请举一例说明古代的哪位先贤是通过这种制度担任部落联盟首领的。 材料二  王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 （2）根据材料二，指出分封制调节了哪些社会关系，并概括分封制的作用。 材料三  秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅主持变法。商鞅认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足其与列国竞争的需要。为此，商鞅变法规定：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官府奴婢。 ——摘编自曹大为等主编《中国大通史·春秋战国》 （3）根据材料三，概括商鞅变法的背景，并分析该变法产生的时代价值。 4．（2023秋·山西孝义·七年级期中）春秋战国时期整个社会处于动荡与剧变之中。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料—：春秋以前，土地属于国家所有。春秋战国以来，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。他们转化为封建地主。 ——摘编自薛俊华《读史论政：史记汉书纵横谈》 （1）材料一中土地所有关系发生了怎样的变化？结合所学知识分析这种变化出现的根本原因。 材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 （2）材料二反映了当时什么样的社会状况？结合所学知识列举两位春秋时期著名的“方伯”。 材料三：圣人知治国之要，故令民归心于农，则民朴而可正（管理）也，纷纷则易使（驱使）也，信（诚信）可以守战（守城作战）也。 ——商鞅《商君书》 （3）根据材料三，结合所学知识回答商鞅为实现“民归心于农”推行了怎样的改革措施？并简述其作用。 5．（2023秋·山西孝义·七年级期中）中华民族的伟大实践创造了辉煌灿烂的中华文明，如一条奔腾不息的大河，源远流长，百川汇局，不断推陈出新。张老师以“弘扬传统文化，传播时代新声”为主题设计了下面的学习任务单，请根据要求，完成相关任务。 任务一【观察场景——阐释劳动智慧】 （1）先民的智慧凝结成灿烂的文明流传至今。简述下面两处历史遗址承载的历史价值。 黄帝陵位于陕西省黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里拜祭。 四川都江堰二王庙大殿是纪念中国都江堰的开凿者、秦蜀郡太守李冰及其子二郎的祀庙。二王庙是世界文化遗产都江堰的重要组成部分。 任务二【品读名言——汲取思想智慧】 （2）阅读下面名人名言，分别写出他们各自代表的学派及其思想主张。并回答这些主张对当今社会有何借鉴意义？ 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 人法地，地法天，天法道，道法自然。我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ——《道德经》 任务三【对比归纳——感悟治国智慧】 （3）对比下表中两种政治制度，在①②③④⑤处对应位置填写正确内容。 比较项目 ① 郡县制 划分基础 以② 为纽带 按地域划分 自身权力 地方有较大独立性 地方只有行政管理权 官员任免 诸侯官位世袭 官员由③ 任命、派遣 历史作用 异 ④ ⑤ 同 都在维护国家统治方面起到过积极作用 6（2023秋·山西朔州·七年级期中）文化的发展与社会的进步是密不可分、互相影响的。下面是七年级同学以“中国早期的社会与文化”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一【历史人物——推动】 图一 （1）一组同学对促进社会发展的人物进行了整理并以不同形式展现。请在下面横线处填写正确人物，并简述图一历史事件体现出的民族精神。 传说_________教人农耕，制作陶器，制作生产工具，种植五谷：和蔬菜。 相传_________已经能够建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，并发明了弓箭。 展板二【文字记录——见证】 图二 今字 象形字 今字 会意字 今字 形声字 今字 假借用法 日 明 河 正 借为征 田 从 萌 右 借为佑 牛 步 炳 亦 借为夜 （2）二组同学展示了上边一组图片。根据图片并结合所学知识，概括甲骨文的造字特点和历史作用。 展板三【制度创新——巩固】 （3）三组同学归纳了中国早期的制度变革。根据下列提示信息，写出对应的制度的名称。 名称： 时间：传说时代 内容：部落联盟的首领的位子传给有贤能的人 名称： 时间：西周 内容：血缘关系；授民授疆土 7．（2023秋·山西忻州·七年级期中）根据图文信息，回答下列问题。 （1）请你在横线上填写对应内容以完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭。 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 ① ② 阳城 桀 商 约公元前1600年 汤 毫 ④ 西周 公元前1046年 ③ 镐京 周幽王 （2）结合所学知识，请你总结一下夏商周三朝灭亡的共同原因。由此你得到什么启示？ （3）下面图文信息反映了西周的什么制度？根据图示和所学知识，简述周初实行这一制度的目的。诸侯被授予土地后，需要承担哪些义务？ 它通过血缘关系，把政权与族权紧密结合起来，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式。 8．（2023秋·山西临汾·七年级期中）古代中国是世界上农业出现最早，也是当时世界上农业最为发达的国家之一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  我国原始社会分为“原始采猎业”和“原始农牧业”两大阶段，而“农业的发明是人类历史上一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大革命性转变。人类第一次通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生深远的影响”。 ——《中国原始社会经济研究》 材料二 时间 生产工具 农业技术 西周 耒、耜、镈、铚等，绝大部分用木石、兽骨和蚌壳制成 在耕作、灌溉、施肥、选种、除虫等方面具有相当高的技术知识 战国 耒、耜、犁、锄、铫等铁制农具，牛耕推广 深耕技术普遍推行，施肥、选种等技术进一步发展 材料三  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 （1）根据材料一，概括“农业的发明”对人类社会产生的影响。并结合所学知识，简述原始农业兴起和发展的重要标志 （2）材料二中，概括西周到战国时期农业生产出现的变化。这一变化对农耕经济发展产生什么影响？ （3）材料三史料记载与哪一历史事件相关？商君的哪些做法使“秦无敌于天下”的？ 9．（2023秋·山西晋中·七年级期中）春秋战国处于社会转型时期，呈现出了经济、思想、政治等诸多领域的变革。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 常用的铁质农具有犁、锄、铲、镰、凿、锤等。常用的铁制手工业工具有斧、削、锯、锥、凿、锤等。铁制农具的应用，使在农业上比较广泛地使用牲畜成为必要。春秋时期用牛耕田，已经是人们习见的事。 ——白至德编著《白寿彝史学二十讲上古时代》 （1）根据材料一，结合所学知识简述铁器和牛耕的应用对经济发展的作用。 材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 （2）指出材料二中思想主张的提出者及所代表的学派，并概括该思想主张。 材料三 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 （3）概括材料三中“教民耕战”的具体措施。这些措施将会对秦国的发展产生怎样的影响？ 10．（2023秋·山西长治·七年级期中）春秋战国时期，整个社会处于动荡与变革之中。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末期至战国早期人们普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，而到了战国中后期，铁农具的数量超过了其他工具的总和。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二 材料三  战国时代，士已成为一个巨大的文化阶层，专门研究学问的"学士"地位最高。其中，以墨家、儒家、道家和法家为佼佼者。他们竞相表现，各逞其智，促进了学术的空前繁荣，产生了百家争鸣的局面。 ——摘编自曾宪东《战国百家争鸣考》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期生产力水平提高的原因，并从铁器出土的数量和地点概括春秋战国时期铁制工具使用的特点。 （2）材料二中的两幅形势图所反映的战争各有何特点？阐述它们的影响。 （3）根据材料三，指出战国时期百家争鸣局面出现的背景，并结合所学知识，简述这一局面的意义。 11．（2023秋·山西长治·七年级期中）一个民族的传统文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。下面是七年级同学以“传统文化自信”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题 成就中探寻文明·典籍中感悟思想 展板一【文明成就篇】 （1）一组同学阅读文化典籍后，制作了下面的读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。 成就一：青铜器 鼎盛时期：_________ 用途：商朝以后主要用于饮食、祭祀及军事等方面。功能：由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 代表性成就：_________ 成就二： 时期：商周时期 记载内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 造字方法：________ 历史地位：_________ 展板二【文化典籍篇】 （2）二组同学展示了上边一组典籍图片，分别解读著作的历史价值和文学价值。 12.（2023秋·山西阳泉·七年级期中）中华优秀传统文化源远流长，博大精深。七年级（3）班的同学们以“弘扬中华优秀传统文化”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成相关任务。 任务一【观察实物史料，见证中华文明】 （1）第一组同学参观中国国家博物馆后，记录了下面相关内容。请你分别简述图一、图二中文物的历史价值。 甲骨文记载的内容涉及殷商王室占卜，以及打猎、作战、祭祀等大事。其构成具有对称、稳定的格局，具备书法的三个要素，即笔法、结构、章法。 铭文节选：武王征商，惟甲子朝（甲子日早晨），岁鼎（即木星当空之时）…… 任务二【搜集图文资料，感受中国力量】 （2）第二组同学准备介绍中国古代大型水利工程，搜集到了下面图文资料。请你写出都江堰的功能及深远影响。 都江堰水利工程位于四川成都平原西部都江堰市西侧的岷江上。修建于公元前256年，是世界水利文化的鼻祖。这项工程主要由鱼嘴、飞沙堽、宝瓶口三大部分和百丈堤、人字堤等附属工程构成，科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，灌溉了良田。2018年，都江堰水利工程被列入世界灌溉工程遗产名录。 任务三【查阅文献典籍，展现中国智慧】 （3）第三组同学查阅资料后，收集整理了以下几位先哲的思想主张。请你据此以“思想之光照耀前行”为题，撰写一篇150字左右的小短文。（提示：可从下面的思想主张中任选三个） 人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子 仁者爱人。 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——孔子 民为贵，社稷次之，君为轻。——孟子 天欲人之相爱相利，而不欲人之相恶相贼也。——墨子 明法制，去私恩。夫令必行，禁必止。——韩韭 13．（2023秋·山西阳泉·七年级期中）春秋战国时期社会急剧变化，推动了中国的发展转型。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 材料二  作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法。商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得很大的成功。变法推动了秦国的社会转型，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——摘编自《中国古代史稿》 材料三  在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生与发展。 ——摘编自李静、萧洪恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 （1）根据材料一，简述春秋战国时期生产工具发生的变化及带来的影响。 （2）根据材料二，举例说明划线部分的内容。 （3）根据材料三，概括百家争鸣产生的背景，并简述其历史意义。 （4）综上所述，概括春秋战国时期的阶段特征。 14．（2023秋·山西朔州·七年级期中）人类对文明的追求需要薪火相传，代代守护。中华文明源远流长，魏老师以“社会变革”为主题，设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。 任务一【解放思想——传承精神文明】 （1）先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出下面的材料分别体现了诸子百家哪一学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 ——摘编自《韩非子·有度》 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德齐之以礼，有耻且格。 ——摘编自《论语·为政》 任务二【大国重器——感受先民智慧】 （2）先进的生产力促进人类社会的发展。请完成下表中的内容。 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用 司母戊鼎 商朝 是迄今世界上出土的最重的青铜器 都江堰 使成都平原成为“天府之国” 铁器牛耕 春秋战国 任务三【春秋战国——领会社会转型】 （3）春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。根据下面材料信息，结合相关史实，以“春秋战国时期的社会转型”为题，写一篇150字左右的小短文。 春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政治上的争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国都十分重视选贤任能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵，这些在客观上都有利于封建因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。 ——摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》 12 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 原始社会与中华文明的起源 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 精选高频考题12题·非选择题 1．（2023秋·山西孝义·七年级期中）中华文明是人类文明系统中一颗耀眼的明星，具有独特的属性、内涵和发展路径。下面是七年级同学以“考古探寻中华文明之源”为主题开展的项目化学习成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一【地图中探寻我国百万年人类史】 （1）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。右图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于①____处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址位于②_____处，并简述其研究价值。（①②处填写右图中字母即可） 展板二【文物中探寻我国万年文化史】 图一 图二 图三 （2）根据图一、图二、图三的考古发现可以推断出新石器时代的先民们怎样的生产生活状况？ 展板三【文字中探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个延绵20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧等。 陶寺都城遗址位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级的墓地，大型墓葬集中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。城内还出土了小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 二里头遗址发现于河南偃师，距今约3800-3500年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等。 （3）材料所描述的三处遗址的考古发现有哪些共同之处？并概括这些考古发现的重要意义。 【答案】（1）①：C；②：A；研究价值：通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。 （2）图一：先民们生活的年代出现了人工栽培的农作物，原始农业出现；图二：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异；图三：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念。 （3）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。意义：为研究中国古代文明史（早期国家的产生）提供了实物史料。 【解析】（1）①：根据题干“我国境内目前已确认的最早的古人类遗址”和结合所学可知，云南的元谋人遗址是我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，云南省位于长江上游，C处是云南元谋人遗址。 ②：根据题干“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址位于”和结合所学可知，北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，北京人遗址位于北京，A处是北京人遗址。 研究价值：根据题干和结合所学可知，在元谋人遗址和北京人遗址都出土了远古人类的化石，是研究远古人类历史的重要证据，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。 （2）生产生活状况：根据图一“碳化粟和黍、骨耜”可知先民们生活的年代出现了人工栽培的农作物，原始农业出现；根据图二“半地穴式圆形房屋、干栏式建筑”可知先民们已经过上了定居生活；由于所处不同的自然地理环境，造成了建筑形式上的差异；根据图三“陶罐、猪纹陶钵”可知出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；根据“人面鱼纹彩陶盆”可知先民们已经有了朴素的审美观念。 （3）共同之处：根据材料“宫殿区、内城和外城组成”、“有一个围墙环绕的宫城”、“宫殿建筑群”可知都出现了宫殿或宫城；根据“城内外祭坛上权贵们的墓地里”、“城内有两处高等级的墓地”、“在遗址中发现了大型墓葬”可知都发现了墓葬；根据“祭祀神灵用的玉琮、玉璧”、“表明墓主人尊贵身份的礼器”、“王室使用的高贵礼器”可知都发现了礼器。 意义：根据所学知识可知，考古发现是第一手史料，具有较高的研究价值，这些考古发现为研究中国古代文明史（早期国家的产生）提供了实物史料。 2．（2023秋·山西阳泉·七年级期中）中华文是世界上最古老的文明之一。下醍年级某班同学以“中国境内早期人类与文明的起源”柱题开展项目化学习，请你参完成。 第一组[研究史料。探早期人类] （1）第一铜学收犍到了列实物史料的图片。请你分别写出图一、图二所反映的早期人类的生产生活状况。 第二组【研学之旅，寻文明起源】 （2）第二组同学开展了研学之旅。请你从左边研学路线中任选三处遗址简述其承载的历史价值。 【答案】（1）图一，北京人：使用的工具为打制石器；已经会使用火，会长时间保存火种等。 图二，河姆渡人：栽培水稻；饲养家畜；农业工具以骨耜最为典型；会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；会运用雕刻等技术，制成古朴的艺术品；懂得使用天然漆等。 （2）炎帝陵：炎帝是传说中黄河流域部落的首领，传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。因此后人尊崇炎帝为中华民族的人文初祖。 黄帝陵：黄帝是传说中黄河流域部落的首领，相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭等。因此后人尊崇黄帝为中华民族的人文初祖。 尧庙：尧是传说中黄帝之后黄河流域部落联盟的首领。相传尧在4000多年前就定都平阳，划定九州。他鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。尧是中华民族共同的祖先。 禹王亭：禹是传说中舜之后黄河流域部落联盟的首领。相传禹为治水曾“三过家门而不人”，经过10多年的努力，终于消除了黄河水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”；禹建立夏朝，开启了中国历史上的第一个王朝。（说明：任选三处，分别从史实和历史价值两方面作答解读完整） 【解析】（1）生产生活状况：根据图片信息“图一北京人遗址出土的石器和烧骨”，“图二河姆渡遗址出土的骨耜、稻谷和猪纹陶钵”，结合所学知识可知，图一，是北京人相关，距今约70-20万年生活在北京周口店龙骨山的北京人，使用的工具为打制石器，已经会使用火，会长时间保存火种等。 图二是河姆渡人，生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，栽培水稻；饲养家畜；农业工具以骨耜最为典型；会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；会运用雕刻等技术，制成古朴的艺术品；懂得使用天然漆等。 （2）历史价值：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料遗址内容，对炎帝、黄帝、尧和禹，他们的史实和历史价值两方面作答解读即可。如炎帝陵：炎帝是传说中黄河流域部落的首领，传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。因此后人尊崇炎帝为中华民族的人文初祖。 黄帝陵：黄帝是传说中黄河流域部落的首领，相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭等。因此后人尊崇黄帝为中华民族的人文初祖。 尧庙：尧是传说中黄帝之后黄河流域部落联盟的首领。相传尧在4000多年前就定都平阳，划定九州。他鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。尧是中华民族共同的祖先。 禹王亭：禹是传说中舜之后黄河流域部落联盟的首领。相传禹为治水曾“三过家门而不人”，经过10多年的努力，终于消除了黄河水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”；禹建立夏朝，开启了中国历史上的第一个王朝。 3．（2023秋·山西长治·七年级期中）政治是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽。尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。 ——摘编自《墨子》 （1）材料一反映了我国原始社会时期哪一项民主制度？请举一例说明古代的哪位先贤是通过这种制度担任部落联盟首领的。 材料二  王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 （2）根据材料二，指出分封制调节了哪些社会关系，并概括分封制的作用。 材料三  秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅主持变法。商鞅认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足其与列国竞争的需要。为此，商鞅变法规定：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官府奴婢。 ——摘编自曹大为等主编《中国大通史·春秋战国》 （3）根据材料三，概括商鞅变法的背景，并分析该变法产生的时代价值。 【答案】（1）制度：禅让制。先贤：尧、舜、禹。 （2）关系：王室与诸侯；中央王国与地方诸侯；诸侯国之间。作用：分封制明确了周王的权力和诸侯的义务，形成了严格的等级秩序，加强了王室和地方诸侯的纵向联系 （3）背景：秦国落后；列国纷争，各国为了富国强兵纷纷开展改革变法运动。时代价值：商鞅变法提高了农民的生产积极性，促进了农业生产，使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了坚实的基础。 【解析】（1）民主制度：根据材料一“舜耕历山，陶河濒，渔雷泽。尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。”并结合所学知识可知，舜因为个人才能被推举为部落联盟首领，反映了禅让制这一选官制度。 列举：根据所学知识可知，尧、舜、禹都是通过禅让制才能担任部落联盟首领。 （2）关系：根据材料二“王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系”可知，分封制调节了王室和诸侯之间的关系；根据材料二“ 使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。”可知，还调节了中央王国和地方诸侯间的关系；根据材料二“西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切”可知，诸侯国之间的关系也得到了调节。 作用：根据材料二“王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束“可得出：分封制明确了周王的权力和诸侯的义务，形成了严格的等级秩序；根据材料二”决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。”可得出：分封制加强了王室和地方诸侯的纵向联系和诸侯国之间的横向联系。 （3）背景：根据材料三“秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅主持变法。”可知，秦国实力较为落后，秦孝公锐意改革。根据材料三“商鞅认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足其与列国竞争的需要。”可知，变法是为了适应战国时期争霸战争的需要。 时代价值：根据材料三“废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税”可知，商鞅变法提高了农民的生产积极性；根据材料三“官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官府奴婢。”可知，变法还促进了农业生产和经济发展；根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，为秦国统一六国奠定基础。 4．（2023秋·山西孝义·七年级期中）春秋战国时期整个社会处于动荡与剧变之中。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料—：春秋以前，土地属于国家所有。春秋战国以来，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。他们转化为封建地主。 ——摘编自薛俊华《读史论政：史记汉书纵横谈》 （1）材料一中土地所有关系发生了怎样的变化？结合所学知识分析这种变化出现的根本原因。 材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 （2）材料二反映了当时什么样的社会状况？结合所学知识列举两位春秋时期著名的“方伯”。 材料三：圣人知治国之要，故令民归心于农，则民朴而可正（管理）也，纷纷则易使（驱使）也，信（诚信）可以守战（守城作战）也。 ——商鞅《商君书》 （3）根据材料三，结合所学知识回答商鞅为实现“民归心于农”推行了怎样的改革措施？并简述其作用。 【答案】（1）变化：由土地国有变为土地私有；原因：铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （2）状况：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。方伯：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。 （3）措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；作用：提高了农民的生产积极性，促进了秦国经济的发展，提高了秦国的国力。 【解析】（1）变化：根据材料“春秋以前，土地属于国家所有。春秋战国以来，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租”可得出，由土地国有变为土地私有。 原因：根据材料“春秋战国以来，大量荒地被开垦出来”和所学知识可知，春秋战国时期生产工具革新，即铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （2）状况：根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”可得出这时期周王室地位下降，周王室衰微，地方诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。 “方伯”：根据所学知识可知，春秋时期，随着社会生产力的发展，地方诸侯力量逐渐壮大并冲击周天子统治，如有齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。 （3）措施：根据材料“圣人知治国之要，故令民归心于农”结合所学知识可知，商鞅变法中规定，凡是尽心从事男耕女织生产劳动的人，收的粮食多、织的布帛多，可以免除赋税徭役，即采取了鼓励耕织的措施。 作用：根据材料结合所学知识可知，商鞅变法中采取了奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役的措施，这有利于提高农民的生产积极性，促进了秦国经济的发展，提高了秦国的国力，并适应了社会发展的需求和潮流。 5．（2023秋·山西孝义·七年级期中）中华民族的伟大实践创造了辉煌灿烂的中华文明，如一条奔腾不息的大河，源远流长，百川汇局，不断推陈出新。张老师以“弘扬传统文化，传播时代新声”为主题设计了下面的学习任务单，请根据要求，完成相关任务。 任务一【观察场景——阐释劳动智慧】 （1）先民的智慧凝结成灿烂的文明流传至今。简述下面两处历史遗址承载的历史价值。 黄帝陵位于陕西省黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里拜祭。 四川都江堰二王庙大殿是纪念中国都江堰的开凿者、秦蜀郡太守李冰及其子二郎的祀庙。二王庙是世界文化遗产都江堰的重要组成部分。 任务二【品读名言——汲取思想智慧】 （2）阅读下面名人名言，分别写出他们各自代表的学派及其思想主张。并回答这些主张对当今社会有何借鉴意义？ 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 人法地，地法天，天法道，道法自然。我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ——《道德经》 任务三【对比归纳——感悟治国智慧】 （3）对比下表中两种政治制度，在①②③④⑤处对应位置填写正确内容。 比较项目 ① 郡县制 划分基础 以② 为纽带 按地域划分 自身权力 地方有较大独立性 地方只有行政管理权 官员任免 诸侯官位世袭 官员由③ 任命、派遣 历史作用 异 ④ ⑤ 同 都在维护国家统治方面起到过积极作用 【答案】（1）黄帝陵：黄帝是传说中黄河流域部落联盟的首领。相传黄帝已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭等。这一部落联盟以后逐渐形成华夏族，因此后人尊崇黄帝为中华民族的“人文初祖”，每年海内外炎黄子孙都会到黄帝陵祭拜，增强了中华民族凝聚力。二王庙：李冰父子等在成都附近的岷江上修建了都江堰，都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用。使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧。 （2）《论语》学派：儒家，主张：“为政以德”，以德治国；《道德经》学派：道家，主张：顺其自然，“无为而治”。意义：儒家重视道德规范和个人修养，要求统治者体恤民意，体现了以民为本的治国理念，有利于稳定社会秩序等；道家的人与人、人与社会、人与自然和谐相处的理念，对于我们今天建设和谐社会具有重要的借鉴意义。 （3） 分封制 血缘 皇帝 后期诸侯势力强大，出现了地方割据的局面 有利于加强中央集权和维护国家统一。 【解析】（1）根据图一和结合所学知识可知，相传黄帝黄河流域部落联盟首领，黄帝打败炎帝，后在涿鹿打败蚩尤，被推举为部落联盟首领，黄帝已能建造宫室以避暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭和指南车等。因此后人尊崇黄帝为中华民族的“人文初祖”，每年海内外炎黄子孙都会到黄帝陵祭拜，增强了中华民族凝聚力。 根据图二和结合所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用；建成之后，成都成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，它一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。 （2）学派及主张：根据所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书，孔子的主张是“仁政”。 意义：根据材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”可知，材料出自儒家学派，其主张是“为政以德”以德治国。根据所学知识可知，老子是道家学派创始人，他的学说集中在《道德经》一书，这部书成为道家的经典，老子的主张是无为而治。题干材料“人法地，地法天，天法道，道法自然。我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”可知，材料出自道家学派，其主张是顺其自然；“无为而治”。根据所学知识可知，儒家重视道德规范和个人修养，要求统治者体恤民意，体现了以民为本的治国理念，有利于稳定社会秩序等；道家的人与人、人与社会、人与自然和谐相处的理念，对于我们今天建设和谐社会具有重要的借鉴意义。 （3）①：根据材料“地方有较大独立性、诸侯官位世袭”和结合所学知识可知，该制度为分封制。 ②：根据所学知识可知，分封制以血缘关系为纽带，而郡县制按地域划分。 ③：根据所学知识可知，分封制与郡县制在官员任免方面的不同之处为：分封制的诸侯官位世袭，而郡县制的官员由朝廷任命、派遣。 ④：根据所学知识可知，通过分封制建立的诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力。 ⑤郡县制有利于加强中央集权和国家统一，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 6（2023秋·山西朔州·七年级期中）文化的发展与社会的进步是密不可分、互相影响的。下面是七年级同学以“中国早期的社会与文化”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一【历史人物——推动】 图一 （1）一组同学对促进社会发展的人物进行了整理并以不同形式展现。请在下面横线处填写正确人物，并简述图一历史事件体现出的民族精神。 传说_________教人农耕，制作陶器，制作生产工具，种植五谷：和蔬菜。 相传_________已经能够建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，并发明了弓箭。 展板二【文字记录——见证】 图二 今字 象形字 今字 会意字 今字 形声字 今字 假借用法 日 明 河 正 借为征 田 从 萌 右 借为佑 牛 步 炳 亦 借为夜 （2）二组同学展示了上边一组图片。根据图片并结合所学知识，概括甲骨文的造字特点和历史作用。 展板三【制度创新——巩固】 （3）三组同学归纳了中国早期的制度变革。根据下列提示信息，写出对应的制度的名称。 名称： 时间：传说时代 内容：部落联盟的首领的位子传给有贤能的人 名称： 时间：西周 内容：血缘关系；授民授疆土 【答案】（1）人物：炎帝。黄帝。 民族精神：大禹身上体现了一种公而忘私的奉献精神；体现了自强不息、坚韧不拔的奋斗精神；体现了敢于突破常规的创新精神；等等。 （2）特点：甲骨文以兽骨、龟甲为载体；甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。 作用：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；甲骨文对中国文字的形成与发展有深远的影响。 （3） 禅让制 分封制 【解析】（1）人物：结合所学知识可知，传说，炎帝教人农耕，制作陶器，制作生产工具，种植五谷和蔬菜。相传，黄帝已经能够建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，并发明了弓箭。 民族精神：根据材料“大禹治水”，结合所学知识可知，大禹身上体现了一种公而忘私的奉献精神；体现了自强不息、坚韧不拔的奋斗精神；体现了敢于突破常规的创新精神。 （2）特点：根据展板二图片，结合所学知识可知，甲骨文以兽骨、龟甲为载体；甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。 作用：根据展板二图片，结合所学知识可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；甲骨文对中国文字的形成与发展有深远的影响。 （3）名称：结合所学知识可知，传说时代，部落联盟的首领的位子传给有贤能的人的制度是禅让制；为了稳定周初政治形势，巩固疆土，西周实行分封制，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 7．（2023秋·山西忻州·七年级期中）根据图文信息，回答下列问题。 （1）请你在横线上填写对应内容以完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭。 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 ① ② 阳城 桀 商 约公元前1600年 汤 毫 ④ 西周 公元前1046年 ③ 镐京 周幽王 （2）结合所学知识，请你总结一下夏商周三朝灭亡的共同原因。由此你得到什么启示？ （3）下面图文信息反映了西周的什么制度？根据图示和所学知识，简述周初实行这一制度的目的。诸侯被授予土地后，需要承担哪些义务？ 它通过血缘关系，把政权与族权紧密结合起来，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式。 【答案】（1） 约公元前2070年 禹 纣 周武王 （2）共同原因：末代君主残暴昏庸。启示：君主应多施仁政，勤政爱民等。（言之有理即可） （3）制度：分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。（类似亦可） 【解析】（1）填空：根据所学分析表格可知，夏朝建立的时间约为公元前2070年，建立者是大禹，商朝的亡国之君是商纣王，西周的开国之君是周武王，因此表格应填写补充为：约公元前2070年、禹、纣、周武王。 （2）共同原因和启示：根据所学可知，夏商的亡国之君夏桀和商纣王都是暴君，西周的亡国之君周幽王则是一个昏君，他们的残暴统治都失去了民心，最终导致了灭亡。这启示我们，得民心者得天下，君主应多施仁政，勤政爱民等。 （3）制度：根据所学解读第（3）题的图片可知，天子之下是诸侯，诸侯之下是卿大夫，这反映了西周的分封制。 目的：根据“加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系”可知，分封制加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，从“维护以周王为首的奴隶主贵族的统治”可知分封制维护了西周的统治，从“控制以黄河流域为主的广大地区”可知，分封制扩大了西周的统治范围。周初实行这一制度的目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。 义务：根据所学可知，分封制下的诸侯有向周王进献贡物，并服从周王调兵的义务。 8．（2023秋·山西临汾·七年级期中）古代中国是世界上农业出现最早，也是当时世界上农业最为发达的国家之一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  我国原始社会分为“原始采猎业”和“原始农牧业”两大阶段，而“农业的发明是人类历史上一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大革命性转变。人类第一次通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生深远的影响”。 ——《中国原始社会经济研究》 材料二 时间 生产工具 农业技术 西周 耒、耜、镈、铚等，绝大部分用木石、兽骨和蚌壳制成 在耕作、灌溉、施肥、选种、除虫等方面具有相当高的技术知识 战国 耒、耜、犁、锄、铫等铁制农具，牛耕推广 深耕技术普遍推行，施肥、选种等技术进一步发展 材料三  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 （1）根据材料一，概括“农业的发明”对人类社会产生的影响。并结合所学知识，简述原始农业兴起和发展的重要标志 （2）材料二中，概括西周到战国时期农业生产出现的变化。这一变化对农耕经济发展产生什么影响？ （3）材料三史料记载与哪一历史事件相关？商君的哪些做法使“秦无敌于天下”的？ 【答案】（1）影响：农业的发明实现了由攫取经济到生产经济的伟大革命性转变，改变了整个社会的经济面貌。标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 （2）变化：原始农具发展为铁农具，农业生产技术进一步发展，推行深耕细作。影响：提高了农业生产效率，促进了农业的发展，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；促进了私田的发展，是农业生产水平提高的重要标志。 （3）事件：商鞅变法；措施：统一度量衡；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布多的人可免除役；奖励军功。 【解析】（1）影响：根据材料一“农业的发明是人类历史上一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大革命性转变。人类第一次通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生深远的影响”可知，农业的发明实现了由攫取经济到生产经济的伟大革命性转变，改变了整个社会的经济面貌。标志：结合所学知识可知，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。 （2）变化：根据材料二和所学可知，西周到战国时期农业生产由原始农具发展为铁农具，农业生产技术进一步发展，推行深耕细作。影响：结合所学可知，这一变化，提高了农业生产效率，促进了农业的发展，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；促进了私田的发展，是农业生产水平提高的重要标志。 （3）事件：根据材料三“ 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”和所学可知，史料记载与商鞅变法相关；措施：依据以上材料并结合所学可知，商君采取的措施有：统一度量衡；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布多的人可免除役；奖励军功等，使“秦无敌于天下”。 9．（2023秋·山西晋中·七年级期中）春秋战国处于社会转型时期，呈现出了经济、思想、政治等诸多领域的变革。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 常用的铁质农具有犁、锄、铲、镰、凿、锤等。常用的铁制手工业工具有斧、削、锯、锥、凿、锤等。铁制农具的应用，使在农业上比较广泛地使用牲畜成为必要。春秋时期用牛耕田，已经是人们习见的事。 ——白至德编著《白寿彝史学二十讲上古时代》 （1）根据材料一，结合所学知识简述铁器和牛耕的应用对经济发展的作用。 材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 （2）指出材料二中思想主张的提出者及所代表的学派，并概括该思想主张。 材料三 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 （3）概括材料三中“教民耕战”的具体措施。这些措施将会对秦国的发展产生怎样的影响？ 【答案】（1）提高了劳动生产效率；促进农业上的精耕细作；开垦山林，扩大播种面积，提高粮食产量；极大地促进了农业的发展进步等。（答出符合题意任意两点） （2）孔子；儒家学派；以德治国。 （3）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 影响：这些改革措施的推行，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最富强的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 【解析】（1）作用：根据材料一“常用的铁质农具有犁、锄、铲、镰、凿、锤等。常用的铁制手工业工具有斧、削、锯、锥、凿、锤等。铁制农具的应用，使在农业上比较广泛地使用牲畜成为必要。春秋时期用牛耕田，已经是人们习见的事。”和所学可知，铁器和牛耕的应用，提高了劳动生产效率；促进农业上的精耕细作；开垦山林，扩大播种面积，提高粮食产量；极大地促进了农业的发展进步等。 （2）提出者及学派：根据材料二“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”和所学可知，材料二中思想主张的提出者是儒家学派的创始人孔子。 主张：结合所学可知，该思想主张是以德治国。 （3）措施：材料中的“平权衡、正度量、调轻重”指的是商鞅变法中统一度量衡的措施。“决裂阡陌”指的是商鞅变法中废井田，开阡陌，国家承认土地私有，允许自由买卖的措施。材料中的“教民耕战”指的是商鞅变法中奖励耕战的措施，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 影响：结合所学可知，这些改革措施的推行，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最富强的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 10．（2023秋·山西长治·七年级期中）春秋战国时期，整个社会处于动荡与变革之中。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末期至战国早期人们普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，而到了战国中后期，铁农具的数量超过了其他工具的总和。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二 材料三  战国时代，士已成为一个巨大的文化阶层，专门研究学问的"学士"地位最高。其中，以墨家、儒家、道家和法家为佼佼者。他们竞相表现，各逞其智，促进了学术的空前繁荣，产生了百家争鸣的局面。 ——摘编自曾宪东《战国百家争鸣考》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期生产力水平提高的原因，并从铁器出土的数量和地点概括春秋战国时期铁制工具使用的特点。 （2）材料二中的两幅形势图所反映的战争各有何特点？阐述它们的影响。 （3）根据材料三，指出战国时期百家争鸣局面出现的背景，并结合所学知识，简述这一局面的意义。 【答案】（1）原因：铁农具和牛耕的使用与推广。特点：使用数量多；分布范围广。 （2）特点：春秋时期战争的特点是争霸；战国时期战争的特点是兼并。影响：给人民带来深重灾难；促进了国家统一，政治改革和民族交融。 （3）背景：士已成为一个独特的社会阶层，学士专门研究学问；各学派竞相表现，各逞其智。意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响。 【解析】（1）原因：根据材料一“春秋以前的‘耦耕’完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末至战国早期普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和。”并结合所学知识可知，春秋战国时期铁农具和牛耕使用与推广极大的提高了生产力水平。 特点：根据材料一“春秋末至战国早期普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和。”可知，铁制工具春秋时期使用较少，战国中后期使用数量多。根据《春秋战国时期的铁器出土分布图》可知，铁器出土地区数量多，分布广泛，直接印证了该时期铁器使用地区数量多，分布广泛。 （2）特点：根据《春秋争霸形势图》名称可知，春秋时期战争特点是争霸。根据《战国形势图》并结合所学知识可知，战国时期，强大的诸侯国各自为政，扩充军队，力图拓展疆域，彼此交战规模大，时间长，参战兵力多。 影响：根据所学知识可知，春秋战国时期的兼并战争给社会带来深重的灾难，但从客观上看，有利于统一，促进中原华夏族与周边少数民族的交融． （3）背景：根据材料三“战国时代，士已成为一个巨大的文化阶层，专门研究学问的"学士"地位最高。”可知，士阶层已经出现，专门研究学问；根据材料三“他们竞相表现，各逞其智，促进了学术的空前繁荣，产生了百家争鸣的局面”可知，各学派竞相表现，各逞其智。 意义：根据所学知识可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响。 11．（2023秋·山西长治·七年级期中）一个民族的传统文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。下面是七年级同学以“传统文化自信”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题 成就中探寻文明·典籍中感悟思想 展板一【文明成就篇】 （1）一组同学阅读文化典籍后，制作了下面的读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。 成就一：青铜器 鼎盛时期：_________ 用途：商朝以后主要用于饮食、祭祀及军事等方面。功能：由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 代表性成就：_________ 成就二： 时期：商周时期 记载内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 造字方法：________ 历史地位：_________ 展板二【文化典籍篇】 （2）二组同学展示了上边一组典籍图片，分别解读著作的历史价值和文学价值。 【答案】（1）成就一：时期：商周时期。代表性成就：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。成就二：甲骨文。造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等。历史地位：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 （2）《论语》：历史价值：《论语》收录了孔子的言行及其思想。这些学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。孔子提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。文学价值：《论语》以记言为主，充分体现人物个性，而且语言优美、简洁，富有韵律和节奏感，是儒家学派的重要著作。《孟子》：历史价值：《孟子》记录了孟子的言行和思想主张，是研究战国时期社会风貌和儒家思想的重要资料。文学价值：《孟子》文笔简洁、寓意深刻，善于运用寓言和警句来表达哲学观点，加深人们对其思想的理解。《孟子》包含了丰富的辞藻与哲学思考，运用了大量的修辞手法，如比喻、对比、夸张等。行文感情充沛，雄辩滔滔，极富感染力，影响深远。 【解析】（1）鼎盛时期：根据展板一成就一的内容可知，本题旨在考查青铜器的相关史实。根据所学知识可知，青铜器的鼎盛时期为商周时期。 代表性成就：根据所学知识可知，青铜器代表性器物是司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器，工艺十分复杂。 成就二：根据展板一成就二“记载内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。”可知，本题旨在考查甲骨文的相关史实。 造字方法：根据所学知识可知，甲骨文是中国商朝时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。其使用象形、指事、会意、假借等多种造字方法。记载内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 历史地位：根据所学知识可知，甲骨文是中国已经发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。 （2）历史价值：根据展板二图片《论语》并结合所学知识可知，《论语》收录了孔子的言行及其思想。这些学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。孔子提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。根据展板二图片《孟子》并结合所学知识可知，《孟子》记录了孟子的言行和思想主张，是研究战国时期社会风貌和儒家思想的重要资料。 文学价值：根据展板二图片《论语》并结合所学知识可知，《论语》以记言为主，充分体现人物个性，而且语言优美、简洁，富有韵律和节奏感，是儒家学派的重要著作。根据展板二图片《孟子》并结合所学知识可知，《孟子》文笔简洁、寓意深刻，善于运用寓言和警句来表达哲学观点，加深人们对其思想的理解。《孟子》包含了丰富的辞藻与哲学思考，运用了大量的修辞手法，如比喻、对比、夸张等。行文感情充沛，雄辩滔滔，极富感染力，影响深远。 12.（2023秋·山西阳泉·七年级期中）中华优秀传统文化源远流长，博大精深。七年级（3）班的同学们以“弘扬中华优秀传统文化”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成相关任务。 任务一【观察实物史料，见证中华文明】 （1）第一组同学参观中国国家博物馆后，记录了下面相关内容。请你分别简述图一、图二中文物的历史价值。 甲骨文记载的内容涉及殷商王室占卜，以及打猎、作战、祭祀等大事。其构成具有对称、稳定的格局，具备书法的三个要素，即笔法、结构、章法。 铭文节选：武王征商，惟甲子朝（甲子日早晨），岁鼎（即木星当空之时）…… 任务二【搜集图文资料，感受中国力量】 （2）第二组同学准备介绍中国古代大型水利工程，搜集到了下面图文资料。请你写出都江堰的功能及深远影响。 都江堰水利工程位于四川成都平原西部都江堰市西侧的岷江上。修建于公元前256年，是世界水利文化的鼻祖。这项工程主要由鱼嘴、飞沙堽、宝瓶口三大部分和百丈堤、人字堤等附属工程构成，科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，灌溉了良田。2018年，都江堰水利工程被列入世界灌溉工程遗产名录。 任务三【查阅文献典籍，展现中国智慧】 （3）第三组同学查阅资料后，收集整理了以下几位先哲的思想主张。请你据此以“思想之光照耀前行”为题，撰写一篇150字左右的小短文。（提示：可从下面的思想主张中任选三个） 人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子 仁者爱人。 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——孔子 民为贵，社稷次之，君为轻。——孟子 天欲人之相爱相利，而不欲人之相恶相贼也。——墨子 明法制，去私恩。夫令必行，禁必止。——韩韭 【答案】（1）历史价值：图一：为了解商朝的政治、经济等社会状况提供了重要史料；已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段；是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响等。 图二：是我国已发现的最早的西周青铜器之一；腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，具有非常重要的史料价值；体现出中国古代劳动人民的智慧；展现了中国古代青铜技艺的高超等。 （2）功能：堤防、分洪、排沙、控流、防洪、灌溉水运等。 影响：使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；2200多年来都江堰一直发挥着巨大作用，充分反映出我国古代劳动人民的智慧；促进了周边地区农业的发展等。 （3）示例： 标题：思想之光照耀前行。 论述：思想是行动的先导，先哲的思想智慧推动着历史向前发展，引领着我们不断前行。春秋战国时期是中国社会的大变革时期，这一时期思想领域涌现出许多思想学派及杰出的思想家。 孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，政治上主张以德治国，认为统治者如果以德来教化民众，那么大家都会拥护他。老子是道家学派创始人，他主张“无为而治”，强调顺应自然，与自然和谐共生。韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 这些先哲的思想智慧不仅促进了当时思想和学术的繁荣，而且蕴含的“和谐、公正、法治、友善”等思想理念，对于今天国家、社会以及个人的发展仍有着十分重要而深刻的影响。 【解析】（1）历史价值：根据所学，直接简述图一、图二中文物的历史价值即可： 图一：为了解商朝的政治、经济等社会状况提供了重要史料；已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段；是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响等。 图二：是我国已发现的最早的西周青铜器之一；腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，具有非常重要的史料价值；体现出中国古代劳动人民的智慧；展现了中国古代青铜技艺的高超等。 （2）功能：根据材料“科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，灌溉了良田”可知，都江堰的功能是堤防、分洪、排沙、控流、防洪、灌溉水运等。影响：根据课本知识，直接概括即可，如使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；2200多年来都江堰一直发挥着巨大作用，充分反映出我国古代劳动人民的智慧；促进了周边地区农业的发展等。 （3）说明：围绕“思想之光照耀前行”主题，从材料中的思想主张中任选三个，使观点论述与3个事件及其影响建立联系，并能紧扣文章主题进行解释和扩展，做到文章结构完整，层次分明，逻辑关系清晰即可。 示例： 标题：思想之光照耀前行。 论述：思想是行动的先导，先哲的思想智慧推动着历史向前发展，引领着我们不断前行。春秋战国时期是中国社会的大变革时期，这一时期思想领域涌现出许多思想学派及杰出的思想家。孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，政治上主张以德治国，认为统治者如果以德来教化民众，那么大家都会拥护他。老子是道家学派创始人，他主张“无为而治”，强调顺应自然，与自然和谐共生。韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。这些先哲的思想智慧不仅促进了当时思想和学术的繁荣，而且蕴含的“和谐、公正、法治、友善”等思想理念，对于今天国家、社会以及个人的发展仍有着十分重要而深刻的影响。 13．（2023秋·山西阳泉·七年级期中）春秋战国时期社会急剧变化，推动了中国的发展转型。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 材料二  作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法。商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得很大的成功。变法推动了秦国的社会转型，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——摘编自《中国古代史稿》 材料三  在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生与发展。 ——摘编自李静、萧洪恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 （1）根据材料一，简述春秋战国时期生产工具发生的变化及带来的影响。 （2）根据材料二，举例说明划线部分的内容。 （3）根据材料三，概括百家争鸣产生的背景，并简述其历史意义。 （4）综上所述，概括春秋战国时期的阶段特征。 【答案】（1）变化：铁制农具和牛耕的出现并推广。影响：铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （2）政治上，废除贵族的世袭特权，确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权；严明法度，禁止私斗，加强了对地方和人民的控制；改革户籍制度，加强了对人民的管理。经济上，废除井田制，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，有利于封建地主阶级土地私有制的确立。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，有利于提高军队的战斗力等。 （3）背景：战国时期，随着生产力的提高，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。 意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响等。 （4）阶段特征：社会大变革、大动荡时期；社会大发展时期；社会转型时期等。 【解析】（1）变化：依据材料“ 春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广……同时又普遍使用了牛耕”分析可知，铁制农具和牛耕的出现并推广。 影响：依据所学知识可知，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （2）内容：依据所学知识可知，材料二中的变法指商鞅变法，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，政治上废除贵族的世袭特权，确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权，严明法度，禁止私斗，改革户籍制度，加强了对人民的管理；经济上废除井田制，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，有利于封建地主阶级土地私有制的确立；军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，有利于提高军队的战斗力等。 （3）背景：依据材料三“ 在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生与发展”并结合所学知识可知，战国时期，随着生产力的提高，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，这是百家争鸣产生的历史大背景。 意义：依据所学知识可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响等。 （4）特征：综合上述材料并结合所学知识可知，春秋战国时期是我国社会大变革、大动荡时期，是社会大发展时期，也是由奴隶社会向封建社会转型的社会转型时期。 14．（2023秋·山西朔州·七年级期中）人类对文明的追求需要薪火相传，代代守护。中华文明源远流长，魏老师以“社会变革”为主题，设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。 任务一【解放思想——传承精神文明】 （1）先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出下面的材料分别体现了诸子百家哪一学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 ——摘编自《韩非子·有度》 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德齐之以礼，有耻且格。 ——摘编自《论语·为政》 任务二【大国重器——感受先民智慧】 （2）先进的生产力促进人类社会的发展。请完成下表中的内容。 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用 司母戊鼎 商朝 是迄今世界上出土的最重的青铜器 都江堰 使成都平原成为“天府之国” 铁器牛耕 春秋战国 任务三【春秋战国——领会社会转型】 （3）春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。根据下面材料信息，结合相关史实，以“春秋战国时期的社会转型”为题，写一篇150字左右的小短文。 春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政治上的争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国都十分重视选贤任能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵，这些在客观上都有利于封建因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。 ——摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》 【答案】（1）学派及核心思想：法家思想，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 儒家思想，主张仁者爱人，要有爱心和同情心；为政以德，统治者要爱惜民力。 （2）时期：战国。 作用（地位）：使社会生产力水平不断提高。 共同作用：体现了中国先民的聪明智慧；反映了当时的生产力水平；推动了社会的进步发展；等等。 （3）【示例】春秋战国时期的社会转型 春秋战国时期处于奴隶社会的瓦解与封建社会的形成时期，是社会的变革和转型时期。 政治方面，周王室衰微，分封制逐步瓦解，大的诸侯国势力崛起，先后出现了春秋五霸、战国七雄。在争霸称雄的过程中，各诸侯国纷纷进行改革，其中最著名的改革是商鞅变法，这一改革使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。经济方面，春秋战国时期，社会经济有了很大的发展，出现了铁制农具和牛耕，并得到了广泛应用，促进了社会生产力的提高，新兴地主阶级的势力不断增强。思想文化方面，出现了百家争鸣的局面，这一局面促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【解析】（1）学派及核心思想：根据任务一材料“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”“《韩非子·有度》”并结合所学可知，该材料体现了法家思想，韩非子等法家代表人物强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。根据任务一材料“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德齐之以礼，有耻且格”“《论语·为政》”并结合所学可知，该材料体现了儒家思想，其核心思想是“仁”，主张仁者爱人，要有爱心和同情心；为政以德，统治者要爱惜民力。 （2）时期：根据所学可知，战国时期，秦国蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰。作用（地位）：根据所学可知，春秋战国时期，铁器牛耕的使用，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，使社会生产力水平不断提高。共同作用：根据任务二表格信息和所学可知，司母戊鼎、都江堰、铁器牛耕所起的共同作用是体现了中国先民的聪明智慧；反映了当时的生产力水平；推动了社会的进步发展；等等。 （3）根据任务三材料信息可知，春秋战国时期是一个大变革时期，新的社会形态开始取代旧的社会形态，结合相关史实，以“春秋战国时期的社会转型”为题，直接论述即可，做到史实准确，字数在150字左右，如： 【示例】春秋战国时期的社会转型 春秋战国时期处于奴隶社会的瓦解与封建社会的形成时期，是社会的变革和转型时期。政治方面，周王室衰微，分封制逐步瓦解，大的诸侯国势力崛起，先后出现了春秋五霸、战国七雄。在争霸称雄的过程中，各诸侯国纷纷进行改革，其中最著名的改革是商鞅变法，这一改革使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。经济方面，春秋战国时期，社会经济有了很大的发展，出现了铁制农具和牛耕，并得到了广泛应用，促进了社会生产力的提高，新兴地主阶级的势力不断增强。思想文化方面，出现了百家争鸣的局面，这一局面促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 25 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$