第二节 来到化学实验天地 第2课时（教学课件） 化学北京版2024九年级上册

1.2 来到化学实验天地 第二课时 第一章 启航化学之旅 Come to the world of chemical experiments 汇报人 / XXXXXXXX > Chapter One Set sail on a chemical journey 数字化实验 基本实验操作 学习目标 01 02 练习取用药品、给物质加热等化学实验基本操作，能说出实验操作注意事项并能分析其原因。 通过分析实验，能正确选择药品及仪器，进行正确实验操作。 教学重点 教学难点 数字化实验 基本实验操作 01 培养安全意识，良好的实验习惯 01 学会药品的取用、物质的加热灯化学实验基础操作 厨房里，要做饭的时候，怎么从放米的桶里取出适量的米？ 新课导入 给物质加热 液体药品的取用 固体药品的取用 洗涤玻璃仪器 上节课认识了化学仪器，化学实验室中实验步骤如何操作？ 目 录 CONTENTS 1 基本实验操作 2 数字化实验 数字化实验 基本实验操作 基本实验操作 01 数字化实验 基本实验操作 新课探究 实验目的 加热碱式碳酸铜并检验生成气体 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 探究·实践 颜色：孔雀绿 化学式：Cu2(OH)2CO3 又名：铜锈、铜绿 状态：细小颗粒粉末 资料 新课探究 拓展延伸 仪器的连接 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节。在初中化学实验中用得较多的是连接玻璃导管、橡胶塞、胶皮管等的操作，装置连接好后一般要检验其气密性。 新课探究 拓展延伸 仪器的连接 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 仪器连接时，一般先将导管的一端用水润湿，然后稍用力转动。 左定右动，水润湿，慢转动 注：容器与橡皮塞连接时要稍用力旋紧，不可把容器放在台上用劲压。 把玻璃管插入带孔橡胶塞 把玻璃管插入带孔橡胶塞 把玻璃管插入带孔橡胶塞 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 探究·实验 实验步骤 制取气体的装置都必须检查气密性。 ②当观察到烧杯内的导管口 ，且松开手后，烧杯中的水倒流入导管中形成 ，则说明装置的气密性良好。 ①把导管一端插到水中，双手握试管 有气泡冒出 一段水柱 1. 检查装置的气密性 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 实验步骤 从试剂瓶中取少量碱式碳酸铜，任选图中的一种操作将碱式碳酸铜加入试管中。 2. 粉末状固体的取用 操作要点：一斜二送三直立（防粘） ③把试管直立起来 ①把试管稍倾斜 ②用药匙(或纸槽)把药品送入试管底部 新课探究 常用实验仪器 化学实验室 粉末（或颗粒状）固体的取用操作 ③把试管直立起来 ①把试管稍倾斜 纸槽 药匙 ②用药匙(或纸槽)把药品送入试管底部 用药匙取少量食盐加入试管中，并将试管放在试管架上 检查站>>> 操作要点：一斜二送三直立（防粘） 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 新课探究 常用实验仪器 化学实验室 粉末状或小颗粒固体 药匙 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 新课探究 常用实验仪器 化学实验室 粉末状或小颗粒固体 纸槽 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 实验步骤 3. 向烧杯中倾倒约10mL澄清石灰水 ③读数时视线与量筒刻度保持水平‌，以确保读取的体积准确 ①使用量筒‌量取接近10mL的澄清石灰水 ②使用胶头滴管‌滴加至烧杯中，确保液体量准确 常见量筒10mL、25mL、50mL，应选？ 量筒倾斜，量筒口与瓶口紧挨，缓慢倒入 防止试剂流出试管外 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 实验步骤 4. 加热碱式碳酸铜并检验生成的气体 加热时，试管口要稍向下倾斜 现象： 澄清石灰水变浑浊 以免加热时产生的液珠倒流到灼热的试管底部使试管破裂。 结论： 生成二氧化碳气体 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 实验步骤 加热试管内的固体的一般注意事项 ①药品少量且平 铺在试管底部 ②铁架台应夹在靠试管口约1/3处 目的：受热均匀 防受热不均匀而炸裂 ④先移动酒精灯将试管均匀加热，再将酒精灯固定在有药品的部位加热 ③试管口略向下倾斜 ⑤试管外壁要干燥 防止受热不均使试管爆裂 防止生成的冷凝水倒流， 避免试管炸裂 安全、稳定、避免试管炸裂 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 反思交流 1. 为什么手握试管时，烧杯中会有气泡冒出？松手时，为什么水会倒流形成一段水柱？ 当手握试管时，试管内的气体受热，导致气体体积膨胀，压力增加，气体就会从导管口逸出，这时就会观察到烧杯中有气泡冒出。 热胀冷缩的原理 手松开，温度下降，内部气压也随之减小。由于外部气压大于内部气压，水在外界大气压的作用下被压入导管内，形成一段水柱。 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 反思交流 2. 应按怎样的顺序组装仪器？ ‌组装仪器时应按照从下至上、从左到右的顺序进行 3. 加热熔点较低的固体药品时，试管口也略向下倾斜吗？为什么？ 加热熔点较低的固体药品时，试管口也略向下倾斜 原因：防止在加热过程中生成的水冷凝倒流至试管底部导致试管炸裂。 熔点较低的药品，它们表面往往含有极少量的水分。当这些水分被加热时，会变成水蒸气，在试管口遇冷，冷凝成水。如果试管口没有略向下倾斜，这些冷凝的水可能会回流到热的试管底部，导致试管破裂。 新课探究 实验目的 将 1g 食盐溶解于 5 mL水中 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 探究 · 实践 颜色：洁白 化学式：NaCl 名称：氯化钠 状态：细小结晶颗粒状 资料 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 实验步骤 1. 用托盘天平称量 1g 食盐，放入试管中。 ③称量物放在左盘，砝码放在右盘（左物右码） 固定称量： 称取一定量的物质。此时应先加好砝码，调好游码，通过添加药品使天平平衡。 读数：指针指在分度盘中间时， m(物)=m(码)+m(游) ①将托盘天平放置水平，调节平衡螺母，使天平平衡 ②在两个托盘上各放一张相同质量的纸 ④使用镊子夹取适当质量的砝码，放在右盘上，同时移动游码，直到天平平衡 ⑤当天平平衡时，记录下砝码和游码的总质量，确保是1g ⑥称量完毕后，取下称量物（食盐），将砝码放回砝码盒，游码移回零处。 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 实验步骤 2. 用量筒量取 5 mL 的水，加入以上试管。 5mL、10mL、25mL量筒选择？ 水 ①试管内盛装的液体量不得超过试管容积的 1/2； ②不能使试管上下运动； ③也不能用拇指堵住试管口进行振荡。 用右手拇指、食指和中指握持试管上端，无名指和小指弯向手心，运用适当的腕力，以手腕为轴来回甩动试管（手臂不摇动），使试管内的液体剧烈翻动，但不溅出。 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 实验步骤 3. 振荡试管 将试管刷轻轻旋入，转动或上下移动试管刷进行刷洗，切勿用力过猛，刷后再冲洗干净 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 拓展延伸 玻璃仪器的洗涤 洗涤试管等玻璃仪器是实验结束时必不可少的工作 洗净标准 洗净的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 洗净的仪器放在试管架上或指定的地方 仪器的放置 注意：洗干净后倒扣在试管架上 以试管为例 ： 先将试管内废液倒入废液缸内，注入半试管水，振荡后倒掉，再注入水，反复数次 无顽固杂质的试管洗涤步骤： 试管内壁附有不易洗掉的物质洗涤步骤： 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 实验步骤 4. 加热试管中的液体 加速食盐溶解 ①加热时试管内盛装液体的量不能超过试管容积的 1/3； ②倾斜试管使之与桌面成45°左右倾角， ③并在火焰上来回移动试管进行预热； ④为防止液体喷出，应稍振荡试管或间歇加热； ⑤切不可让试管口对着自己或别人。 防烫伤 增大受热面积 防炸裂 防止液体沸腾，溅出伤人 预热：试管底部在火焰上来回移动，使试管底部受热均匀。 倾倒法量取液体 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 反思交流 1. 细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 防止塞子里侧被桌面污染，同时避免瓶塞上的残留试剂腐蚀桌面 2. 细口瓶的标签为什么要朝向手心？ 防止液体流下腐蚀标签 3. 为什么倒完液体后，要及时盖好瓶塞，并把试剂瓶标签朝外放回原处？ 防止药品受到污染或损失，同时方便下次取用 新课探究 一、基本实验操作 数字化实验 基本实验操作 反思交流 4. 为什么加热液体时试管口不能对着自己和别人？ 5. 为什么加热时试管内液体的量不要超过试管容积的 1/3 ？ 试管内的液体量太多，试管里的液体沸腾时容易溅出试管外，造成人员烫伤。 防止液体沸腾，溅出伤人 数字化实验 02 数字化实验 基本实验操作 传感器 新课探究 二、数字化实验 引领实验仪器向现代化、数字化方向发展。 数字化实验装置： 数字化实验 基本实验操作 数字化实验 一种新型实验方式 数据采集器 ＋ 计算机（含配套使用的通用和专用软件） ＋ 具有准确、实时、便携等 能够在实验过程中持续采集数据 以图表曲线的形式呈现实验结果 特点： 新课探究 二、数字化实验 实验室常用的传感器 数字化实验 基本实验操作 温度传感器 导电率传感器 pH传感器 气体压强传感器 二氧化碳传感器 新课探究 二、数字化实验 现代化学：实验与理论并重的科学 数字化实验 基本实验操作 各种分析和测试物质结构、跟踪化学反应过程的技术 波普 化学研究的热点 理论计算辅以计算机模拟 色普 X射线衍射 飞秒化学 原子示踪 化学研究的重要手段 预测物质的反应活性 研究反应的微观过程 研究物质的结构 质谱仪 核磁共振仪 X射线衍射仪 课堂小结 【检测题1】将少量的氯化钠粉末放入试管中，可用（　　） A．药匙或纸槽 B．镊子 C．胶头滴管 D．另一支试管 A 课堂检测 【检测题2】化学实验小组同学取一定量氧化铜粉末加入试管中，再滴入2mL稀硫酸，然后用酒精灯进行加热，观察到试管内黑色粉末全部溶解，得到澄清透明的蓝色溶液。则该实验中氧化铜粉末的加入量比较合理的是（　　） A．约2药匙 B．约1药匙 C．约1/2药匙 D．约1/6药匙 D 课堂检测 【检测题3】液体药品通常盛放在细口瓶中，常用倾倒的方法取用。如图所示，关于实验用品的使用正确的是（　　） A．试管内液体的体积 B．试剂瓶标签的位置 C．试剂瓶瓶塞的放置 D．试管口倾斜的方向 D 课堂检测 【检测题4】若在试管中加入少量碱式碳酸铜，再加热，正确的操作顺序是（　　） ①点燃酒精灯进行加热； ②取少量碱式碳酸铜放入纸槽，再把纸槽缓慢放入试管； ③用试管夹夹持在试管的中上部； ④将试剂瓶盖盖好，放在原处。 A．②④③① B．②③④① C．③②④① D．③②①④ A 课堂检测 【检测题5】给3mL液体加热，需使用的仪器有（　　） ①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥陶土网 ⑦铁架台（带铁圈） A．①③④⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑥⑦ C 课堂检测 谢谢您的观看 THANKS 分层作业见见同课时word文档 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$