精品解析：河北省秦皇岛市昌黎县2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023—2024学年度第一学期期中质量检测 九年级语文试题 第一部分（1-5题15分） 1. 下列选项中加点字注音全对的一项是（ ） A. 鲜妍（yán） 恪守（kè） 娉婷（pīng） 妖娆（ráo） B. 窗棂（1íng） 摇曳（yì） 篝火（gōu） 飘逸（yì） C. 禅师（shàn） 亵渎（xiè） 作揖（zuò） 桑梓（zǐ） D. 大儒（rǔ） 筵席（yán） 宫阙（què） 拜谒（yè） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 促狭 疏懒 顿开矛塞 一代天骄 如雷贯耳 B. 渺茫 鄙溅 彬彬有礼 思贤如渴 不省人事 C. 心窍 逞能 间不容发 矫揉造作 金戈铁马 D. 汲取 旁骛 大发雷霆 不由纷说 丰功伟绩 3. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 有些人往往是话说得富丽堂皇，行动上却总是见不得阳光，最终落得被人唾弃的下场。 B. 这家广告公司更注重如何制作附庸风雅的广告，而忽视了对客户需求的了解。 C. 我们最喜欢的体育课，竟然被数学老师鸠占鹊巢，拿来评讲作业了。 D. 他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用到写作中。 4. 下列句子中没有语病的一项是（  ） A. 随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。 B. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。 C. 来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。 D. 在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。 5. 班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【内涵揭示】请仿照示例分别概括下面诗句所揭示自强不息的内涵。 ①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》 ②_______________——千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ③_______________——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） （2）【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是（ ）（只填序号） ①曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥诸葛亮出山 （3）【典型选取】小明想在下面人物中选一个作为“自强不息”典型人物形象，你觉得最合适的一个是（ ）（只填序号） A. 祥子 B. 范爱农 C. 保尔 D. 杨志 第二部分（6-22题55分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 6. 请在下面横线上填写相应的句子。 （1）金樽清酒斗十千，________________。[李白《行路难（其一）》] （2）________________，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》） （3）________________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）沙鸥翔集，锦鳞游泳，________________，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安词句是：________________，________________。 （二）古代诗歌阅读（6分） 阅读下面一首词，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7. 请用自己话描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句所展现的画面。 8. 在本首诗中，诗人的情感出现了怎样的变化？ （三） 阅读下面文言文，回答小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥琵衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 乙】 蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐①、书蠹诗魔②，劳碌半生，皆成梦幻。 年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几折鼎病琴与残书数帙缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。 甲申③以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世④。恐一旦溘先朝露⑤，与草木同腐。因思古人如陶渊明、徐渭等，皆自作墓铭，余亦效颦为之。甫⑥构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再。虽然，尽言吾之癖错，则亦可传也。 （张岱《自为墓志铭》） 【注释】①茶淫橘虐：喜爱品茶和下象棋。②书蠹诗魔：迷恋书籍和诗歌。③甲申：明朝在这一年灭亡。④视息人世：苟活于人世。⑤溘先朝露：比喻突然死亡。⑥甫：刚，才。 9. 解释下列句中加点的词语。 （1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）上下一白（ ） （3）布衣疏食（ ） （4）白发婆娑（ ） 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）湖中焉得更有此人！ （2）甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再。 11. 为下面句子断句（限断三处）。 破 床 碎 几 折 鼎 病 琴 与 残 书 数 帙 缺 砚 一 方 而 已。 12. 对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，使用白描手法，取得了以少胜多、无声胜有声的效果。 B. “见余大喜”一句表面上写金陵人高兴，实际上也写出了张岱本人的兴奋心情。 C. “余强饮三大白而别”写出了张岱贪饮，包含趣味相投、“酒逢知己千杯少”的喜悦。 D. 《自为墓志铭》选段主要表达了悼己伤怀、世事消亡、感念故国的哀伤之情。 二、现代文阅读 （一） 阅读《和谁走得近决定你是谁》，完成各题。 和谁走得近决定你是谁 ①近朱者赤，近墨者黑。荀子说：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”和谁在一起，将影响你未来的命运。换句话说，人这一辈子，和谁在一起决定你是谁。如果你想做一个好人，就要和好人为伍；想变得优秀，就要亲近更优秀的人。 ②人品好的人，是你最大的“贵人”。孔子曰：“子欲为事，先为人圣。”学做事前，先学做人，有好的人品做底子，才配堂堂正正做个人。和人品好的人相处，你会常常得到善意的帮助。身边多一个人品好的人，就少一分被别人坑的风险。正所谓：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”交往观人品，人品好才能肝胆相照，相得益彰。久而久之，耳濡目染，你也会变得人品出众，行高于人。 ③人品好的人，不会嫉妒你的优秀，只会在你成功时由衷赞美；更不会在你受难时落井下石，踩着你的失败上位。忘恩负义、笑里藏刀的人，纵然对你表面客气，却防不住背地里捅你刀子。对这样的人，一定要尽早远离。 ④正能量的人，是你人生最大的“财富”。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”古人讲的浩然之气，就是一种正能量。每个人的身上都自带一种磁场，其中有正能量，也有负能量。无论哪一种能量，都会传染，互相影响，改变我们的身心。与正能量的人共事，心态积极乐观，事情就会走向光明的一方。反之，常常和负能量的人做伴，不知不觉就会变得焦虑和悲观。面对同样半杯水，正能量的人会感恩于还有半杯，负能量的人则抱怨怎么只剩半杯。一念之间，一喜一忧，高下立判。文天祥说：“天地有正气，杂然赋流形，下则为河岳，上则为日星。”一个人的正能量可以壮阔如山河大地，比肩日月星辰。和正能量的人共事，不仅会事半功倍，还会增长自己的正能量。有正能量，才能一同乘长风破万里浪。 ⑤和相处舒服的人在一起，是最好的人生。有诗云：“平生相交几知己，绿鬓红颜到白头.”人生苦短，最大的幸事，莫过于和相处舒服的人一生相伴。其实每个人的心里都清楚，和谁相处时舒服，和谁相处时别扭。相处舒服的人，在一起总有一种特别的默契，一举一动都明白彼此的心意。伯牙的琴因钟子期而绝响，李清照的词因赵明诚而婉约，生活就是要和相处舒服的人在一起，共赏日出月落的美景，共尝柴米油盐的美味 。 ⑥开心与乐趣是人活着的重要目的之一。如果有人天天给你添堵，事事与你作对，每一句话都不投机，就不要再勉强相容。不是所有的人三观都能相合，不同圈子的对话，就像鸡同鸭讲，沟通不清。有的人，看似交友广泛，表面上和谁都能聊到一起，实际上却没好友可以交心。 ⑦古人说：“损友敬而远，益友敬而亲。结交择德义，岂论富与贫。”余生不长，愿你做出正确的选择。 （节选自《青年文摘》2022年4月，有删改） 13. 找出本文的中心论点。 14. 第②段划线句子“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”在文段中作用是什么？ 15. 请对文章第④段的论证思路作简要分析。 16. 除文中提到的值得你交往的这些人以外，你还可以和“谁”走得更近，请结合你的生活经验或阅历加以论证（至少用上一种论证方法）。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题｡ 挡道的外卖员 ①窗外是突然而至的大雨，正在忘我加班的朱启星被这暴风疾雨拉回了现实，才发觉肚子饿了，一看时间已经是晚上八点半，于是他习惯性地打开手机点了一份常吃的外卖。 ②他计算过，一般外卖员都会在十五分钟之内送过来，于是设了个闹钟小憩一会儿｡闹钟响了，他打开手机查了一下外卖员的定位，怎么这兄弟绕道越走越远了呢？他有些气愤，可是打了几通电话都没人接。 ③此时，一个外卖员正骑着电动车，在暴雨中行驶。他速度有点快，还霸道地行驶在路中央｡更要命的是后面还有一辆闪着灯的救护车，离他大概十米的距离，救护车明显是被电动车压在了后面。 ④路边站在棚子下做生意的老板，看见这一幕，气不打一处来，拼尽全力吼道：“那个小哥，你让开点啊，后面有救护车，别挡道了！”但是电动车和救护车瞬间从他面前呼啸而过，他说的话也被淹没在了风雨声中。 ⑤气愤的不止这老板一人，还有人开着小车逼近电动车，不顾狂风骤雨，摇下车窗吼道：“送外卖的，你快点让开，让人家救护车先走！”外卖员始终认真地骑着车，丝毫不受其影响。 ⑥雨渐渐地小了，路上的行人开始多了起来，大家看见僵持的电动车和救护车，都着急起来。可是，电动车上的外卖员始终像是个领跑者，一路疾驰，救护车紧随其后。 ⑦雨终于停了，救护车离医院只有二十米的距离了。电动车上的外卖员按了两声喇叭，似乎在宣告胜利，然后转向左边，救护车转向右边的医院，这一场“恶战”终于结束了。 ⑧此时的朱启星有些气急败坏，接连打了几十个电话，终于接通了。已经被焦虑、烦躁的情绪包围的他，对着电话就开骂，电话那边的外卖员只是静静听着，不出声，等朱启星骂完了，才颤抖着说了句：“实在对不起，您的餐到了。” ⑨朱启星抓起一件外套披上，乘电梯来到了一楼，然后气冲冲地打开了公司大门。外卖员浑身湿淋淋地拎着外卖站在门口，可以看出他的手和脸被雨水浸泡得有些发白，嘴唇也不停地哆嗦着。外卖员看见朱启星朝着他走来，便鞠了个九十度的躬，开口说道：“真是不好意思，这外卖送迟了，刚才我是……”没等外卖员解释清楚，朱启星已经抢过外卖，摆了摆手，说：“不用跟我解释，我知道你想说这雨太大了是不？现在哪行哪业不辛苦？解释和借口都是没有用的。你看我现在还在赶工作。我要是明天交不出货来，谁会听我解释，听我诉苦？老板还不是照样扣我工资，根本不管我苦不苦、累不累。” ⑩外卖员就像个受训的小学生，不停地点头。朱启星拿起手机准备投诉，但是看着外卖员这个样子，还是泛起了同情，心想：算了，谁都不容易｡他转身走时，还不忘说一句：“工作努力点，别人才瞧得起你，你走吧，这次我不投诉你了。”外卖员又深深地鞠了个躬转身离去。 ⑪朱启星正准备开门回公司的时候，接到了他父亲的电话，电话那头的父亲劈头盖脸地骂他：“你小子在做什么？电话一直占线。你妈刚才心脏病犯了，我打120，最近的医院救护车都出诊了，最后叫了一辆急救站的救护车来，结果司机又不认识去最近的医院的路。还好有一个外卖员在前面带路，人家送我们到医院就走了，脸也没看清楚，我只记得他的车牌号是230577，你查一下，我们明天当面去给人家道个谢……” 17. 从文中外卖员的角度概括这篇文章的主要内容。 （注意概括的角度。概括时，故事的主要信息要齐全，语言要简洁。） 18. 第⑩段中写道：“外卖员就像个受训的小学生，不停地点头。”请揣摩并描述人物此刻的心理活动。（注意心理活动要符合人物身份｡） 19. 请你品析第⑨段中的画线句子。 20. 请你结合上下文语境，续写结尾。 三、整本书阅读 21. 著名诗人艾青的成名作是《____________》。 22. 关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（ ） A. 艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。创作的第一个高峰期，艾青诗歌的主要意象是：土地和太阳。 B. 艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 C. 艾青的诗歌感情真挚，语言朴素，不追求形式的整齐，也不注重押的，创造了现代自由体诗歌的高峰。 D. 《雪落在中国的土地上》一诗，作者反复咏叹“雪落在中国的土地上”，赞美了祖国美好河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。 23. 阅读语段，在下面横线上填空。 林冲因被高俅陷害，刺配沧州。陆谦买通押送公差董超、薛霸，欲杀害林冲。A得知林冲被流放沧州后，一路相随。在野猪林，两公差要用水火棍打死林冲，A出手救下林冲，一路护送他安全到达沧州。 语段中的A指的是__________，从中可以看出他____________、_________________的性格。 第三部分（23题50分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所需付出的代价…… 亲爱的同学们，你认为成长需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折，成功、快乐、付出代价等），然后作文。 题目：成长，需要___________ 要求：（1）将题目补充完整，然后作文； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第一学期期中质量检测 九年级语文试题 第一部分（1-5题15分） 1. 下列选项中加点字注音全对的一项是（ ） A. 鲜妍（yán） 恪守（kè） 娉婷（pīng） 妖娆（ráo） B. 窗棂（1íng） 摇曳（yì） 篝火（gōu） 飘逸（yì） C. 禅师（shàn） 亵渎（xiè） 作揖（zuò） 桑梓（zǐ） D. 大儒（rǔ） 筵席（yán） 宫阙（què） 拜谒（yè） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.摇曳（yì）——yè； C.禅师（shàn）——chán； D.大儒（rǔ）——rú； 故选A。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 促狭 疏懒 顿开矛塞 一代天骄 如雷贯耳 B. 渺茫 鄙溅 彬彬有礼 思贤如渴 不省人事 C. 心窍 逞能 间不容发 矫揉造作 金戈铁马 D. 汲取 旁骛 大发雷霆 不由纷说 丰功伟绩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.顿开矛塞——顿开茅塞； B.鄙溅——鄙贱； D.不由纷说——不由分说； 故选C。 3. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 有些人往往是话说得富丽堂皇，行动上却总是见不得阳光，最终落得被人唾弃的下场。 B. 这家广告公司更注重如何制作附庸风雅的广告，而忽视了对客户需求的了解。 C. 我们最喜欢的体育课，竟然被数学老师鸠占鹊巢，拿来评讲作业了。 D. 他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用到写作中。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。本句用来形容人说的话，对象误用，使用错误； B.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用来贬低用文化装点门面的人。这家广告公司只做这些看起来很有文化的广告，没有关注客户需求，使用正确； C.鸠占鹊巢：字面意思是杜鹃鸟占据了喜鹊巢穴。比喻强占别人的住所或占据别人的位置，通常用来形容通过强取豪夺的手段获得本不属于自己的事物。本句用来琛数学老师占用了体育课，褒贬不当，使用错误； D.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。本句用来形容他恰当地引用书中的内容，与语境不符，使用错误； 故选B。 4. 下列句子中没有语病的一项是（  ） A. 随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。 B. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。 C. 来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。 D. 在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项，搭配不当，“信心”与“果断”不能搭配；B项，语意重复，“谈论”和“热议”语义重复，删去“谈论”；D项，成分残缺，主语残缺，去掉“在”。 5. 班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【内涵揭示】请仿照示例分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。 ①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》 ②_______________——千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ③_______________——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） （2）【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是（ ）（只填序号） ①曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥诸葛亮出山 （3）【典型选取】小明想在下面人物中选一个作为“自强不息”典型人物形象，你觉得最合适的一个是（ ）（只填序号） A. 祥子 B. 范爱农 C. 保尔 D. 杨志 【答案】（1） ①. 历经磨难，坚韧顽强（坚韧刚毅、执着坚守）。 ②. 任重道远，求索不止（不畏艰难，积极进取）。 （2）①⑥ （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解和概括诗句主题。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的句意是“经历了无数的磨难和打击仍身骨坚劲，任凭你是酷暑的东南风，还是严寒的西北风”，由此可以总结出“历经磨难，坚韧顽强”或“坚韧刚毅、执著坚守”； “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的句意是“尽管道路又窄又长无边无际，但我仍然要努力寻找心中的目标”，由此可以总结出“任重道远，求索不止”或“不畏艰难，积极进取”。 【小问2详解】 本题考查材料的理解与运用。 ①曲高和寡：楚襄王问宋玉：“现在不少人对你有意见，你是不是有什么不对的地方？”宋玉回答说：“有位歌唱家在我们都城的广场上演唱，唱《下里》《巴人》这些通俗歌曲时，有几千听众跟着唱起来；唱《阳春》《白雪》这类高深歌曲时，能跟着唱的只有几十人；到了唱更高级的歌曲时，跟着唱的只有几个人了。从这里可以看出，曲调越是高深，能跟着一起唱的人就越少。”宋玉这段话的意思是说自己品行高超，一般的人不能了解，所以有人说三道四。这个成语后来比喻言论、作品很深，能理解的人很少。有时也用来讽刺别人自命不凡。没有体现“自强不息”精神，不符合主题； ②孙康映雪：晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。体现了“自强不息”精神，符合主题； ③车胤囊萤 ：晋代人车胤在贫穷的环境下，利用萤火虫的光亮夜以继日地勤奋学习。体现了“自强不息”精神，符合主题； ④宋濂抄书：宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限按时还书。人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。体现了“自强不息”精神，符合主题； ⑤岳母刺字 ：宋元帅宗泽病重，以印信交岳飞代管，吐血而死。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志，终身报效祖国。体现了“自强不息”精神，符合主题； ⑥诸葛亮出山：讲的是汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事。没有体现“自强不息”精神，不符合主题。 故选①⑥。 【小问3详解】 本题考查理解名著人物形象及运用。 A.祥子：是老舍的作品《骆驼祥子》里的主人公，是一个破产的青年农民。祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。其经历不能体现“自强不息”精神； B.范爱农是散文集《朝花夕拾》中《范爱农》的人物。他是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。其经历不能体现“自强不息”精神； C.保尔是小说《钢铁是怎样炼成的》中的人物，是在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。其经历能体现“自强不息”精神； D.杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使。其经历不能体现“自强不息”精神； 故选C。 第二部分（6-22题55分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 6. 请在下面横线上填写相应的句子。 （1）金樽清酒斗十千，________________。[李白《行路难（其一）》] （2）________________，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》） （3）________________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）沙鸥翔集，锦鳞游泳，________________，郁郁青青（范仲淹《岳阳楼记》） （5）苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安的词句是：________________，________________。 【答案】 ①. 玉盘珍羞直万钱 ②. 戍鼓断人行 ③. 云横秦岭家何在 ④. 岸芷汀兰 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羞、戍、婵娟”等字词容易写错。 （二）古代诗歌阅读（6分） 阅读下面一首词，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7. 请用自己话描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句所展现的画面。 8. 在本首诗中，诗人的情感出现了怎样的变化？ 【答案】7. 在波涛滚滚的江面上，有一艘沉下的船只，在它的旁边，千帆竞发，相继从此驶过；在一棵枯败的树前，万木争春，展现出一幅欣欣向荣的景象。 8. 前四句表达被贬谪、遭弃置的无限心酸和愤懑不平，后四句表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生描述诗句画面的能力。描述诗句所展现的画面，基本要求是会翻译诗句，在理解诗句意思的基础上，展开联想和想象，使所描述的画面更加优美，语言更加生动，还要注意语句通顺。 如：波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。 8题详解】 本题考查对诗歌思想感情的把握。 这首诗是刘禹锡在唐敬宗宝历二年（826年）岁暮，从和州返回洛阳，途经扬州与白居易相会时所作。诗的首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活，被贬之地的偏远以及被贬时间之长，表达诗人内心无限的心酸和悲凉；颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情；颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他乐观豁达的胸襟；尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。据此分析概括作答即可。 （三） 阅读下面文言文，回答小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥琵衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐①、书蠹诗魔②，劳碌半生，皆成梦幻。 年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几折鼎病琴与残书数帙缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。 甲申③以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世④。恐一旦溘先朝露⑤，与草木同腐。因思古人如陶渊明、徐渭等，皆自作墓铭，余亦效颦为之。甫⑥构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再。虽然，尽言吾之癖错，则亦可传也。 （张岱《自为墓志铭》） 【注释】①茶淫橘虐：喜爱品茶和下象棋。②书蠹诗魔：迷恋书籍和诗歌。③甲申：明朝在这一年灭亡。④视息人世：苟活于人世。⑤溘先朝露：比喻突然死亡。⑥甫：刚，才。 9. 解释下列句中加点词语。 （1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）上下一白（ ） （3）布衣疏食（ ） （4）白发婆娑（ ） 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）湖中焉得更有此人！ （2）甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再。 11. 为下面句子断句（限断三处）。 破 床 碎 几 折 鼎 病 琴 与 残 书 数 帙 缺 砚 一 方 而 已。 12. 对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，使用白描手法，取得了以少胜多、无声胜有声的效果。 B. “见余大喜”一句表面上写金陵人高兴，实际上也写出了张岱本人的兴奋心情。 C. “余强饮三大白而别”写出了张岱贪饮，包含趣味相投、“酒逢知己千杯少”的喜悦。 D. 《自为墓志铭》选段主要表达了悼己伤怀、世事消亡、感念故国的哀伤之情。 【答案】9. ①. 消失 ②. 全，都 ③. 穿麻布衣服 ④. 蓬松，散乱 10. （1）想不到（在湖中）还会有（您）这样（有闲情逸致）的人！ （2）刚一构思，又觉得自己为人与文笔都不是很好，于是再三的停笔。 11. 破床碎几/折鼎病琴/与残书数帙/缺砚一方而已。 12. C 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝：消失。 （2）句意：浑然一体，白茫茫一片。一：全，都。 （3）句意：穿麻布衣吃素食。布衣：穿麻布衣服。 （4）句意：白发盘绕。婆娑：蓬松，散乱。 【10题详解】 本题考查翻译语句的能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）焉得，哪能；更，还。 （2）甫，刚；俱，都；辍，停下；再，再三。 【11题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：只有烂床、破茶几、坏的铜鼎、弹不了的琴，和几本残旧不堪的书、缺角的砚一块而已。 “破床碎几”“折鼎病琴”“与折鼎病琴”“缺砚一方而已”均为并列关系，点明张岱生活贫困。故断为：破床碎几/折鼎病琴/与残书数帙/缺砚一方而已。 【12题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 C.“写出了张岱贪饮，包含趣味相投、‘酒逢知己干杯少’的喜悦”有误。“余强饮三大白而别”意思是：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。既是“尽力”，便未表现出“贪饮”，作者与“金陵客”的相见，是漂泊者的偶遇，只能“强饮三大白而别”，体现出一 种“天地之间皆过客”的孤独，未“酒逢知己干杯少”的喜悦； 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知 他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】 蜀人张岱，号陶庵。年少时候是纨绔子弟，十分爱繁华的场所，喜欢住漂亮的房子，爱穿鲜艳华丽的衣裳，经常吃美食，骑骏马，家里装饰华丽的灯饰，爱观看烟火，喜欢唱戏，喜欢声乐，懂古董，喜欢莳花养鸟，并且喜爱品茶和下象棋，迷恋书籍和诗歌，忙忙碌碌大半生，全部都成了泡影成了梦幻。 五十岁的时候，国破家亡(明朝)，隐居在山里躲避战乱，所剩下的只有烂床、破茶几、坏的铜鼎、弹不了的琴，和几本残旧不堪的书、缺角的砚一块而已。穿麻布衣吃素食，经常断粮。想想二十年前，简直就是两个世界一样。 甲申年之后，我悠闲懒散，神志恍惚，既不能寻死，又不能维持生活，白发盘绕，仍然在人世间苟全活命。只怕有朝一日突然去世，像草木一样腐烂，因为想到古人如陶潜、徐渭都自己写作墓志铭，我也仿效他们写一篇。刚想提笔构思，又觉得自己为人与文笔都不是很好，于是再三的拿起放下笔(思考)。即使如此，完全写下我的癖好过错，那么也是可以记载(流传后人)的。 二、现代文阅读 （一） 阅读《和谁走得近决定你是谁》，完成各题。 和谁走得近决定你是谁 ①近朱者赤，近墨者黑。荀子说：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”和谁在一起，将影响你未来的命运。换句话说，人这一辈子，和谁在一起决定你是谁。如果你想做一个好人，就要和好人为伍；想变得优秀，就要亲近更优秀的人。 ②人品好的人，是你最大的“贵人”。孔子曰：“子欲为事，先为人圣。”学做事前，先学做人，有好的人品做底子，才配堂堂正正做个人。和人品好的人相处，你会常常得到善意的帮助。身边多一个人品好的人，就少一分被别人坑的风险。正所谓：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”交往观人品，人品好才能肝胆相照，相得益彰。久而久之，耳濡目染，你也会变得人品出众，行高于人。 ③人品好的人，不会嫉妒你的优秀，只会在你成功时由衷赞美；更不会在你受难时落井下石，踩着你的失败上位。忘恩负义、笑里藏刀的人，纵然对你表面客气，却防不住背地里捅你刀子。对这样的人，一定要尽早远离。 ④正能量的人，是你人生最大的“财富”。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”古人讲的浩然之气，就是一种正能量。每个人的身上都自带一种磁场，其中有正能量，也有负能量。无论哪一种能量，都会传染，互相影响，改变我们的身心。与正能量的人共事，心态积极乐观，事情就会走向光明的一方。反之，常常和负能量的人做伴，不知不觉就会变得焦虑和悲观。面对同样半杯水，正能量的人会感恩于还有半杯，负能量的人则抱怨怎么只剩半杯。一念之间，一喜一忧，高下立判。文天祥说：“天地有正气，杂然赋流形，下则为河岳，上则为日星。”一个人的正能量可以壮阔如山河大地，比肩日月星辰。和正能量的人共事，不仅会事半功倍，还会增长自己的正能量。有正能量，才能一同乘长风破万里浪。 ⑤和相处舒服的人在一起，是最好的人生。有诗云：“平生相交几知己，绿鬓红颜到白头.”人生苦短，最大的幸事，莫过于和相处舒服的人一生相伴。其实每个人的心里都清楚，和谁相处时舒服，和谁相处时别扭。相处舒服的人，在一起总有一种特别的默契，一举一动都明白彼此的心意。伯牙的琴因钟子期而绝响，李清照的词因赵明诚而婉约，生活就是要和相处舒服的人在一起，共赏日出月落的美景，共尝柴米油盐的美味 。 ⑥开心与乐趣是人活着的重要目的之一。如果有人天天给你添堵，事事与你作对，每一句话都不投机，就不要再勉强相容。不是所有的人三观都能相合，不同圈子的对话，就像鸡同鸭讲，沟通不清。有的人，看似交友广泛，表面上和谁都能聊到一起，实际上却没好友可以交心。 ⑦古人说：“损友敬而远，益友敬而亲。结交择德义，岂论富与贫。”余生不长，愿你做出正确的选择。 （节选自《青年文摘》2022年4月，有删改） 13. 找出本文的中心论点。 14. 第②段划线句子“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”在文段中的作用是什么？ 15. 请对文章第④段的论证思路作简要分析。 16. 除文中提到的值得你交往的这些人以外，你还可以和“谁”走得更近，请结合你的生活经验或阅历加以论证（至少用上一种论证方法）。 【答案】13. 和谁走得近决定你是谁。 14. 运用道理论证，有力地论证了“人品好的人，是你最大的‘贵人’”这一观点。 15. 首先提出本段观点：正能量的人，是你人生最大的“财富”。然后引用孟子的名言进行论述，分别从“与正能量的人共事”“和负能量的人做伴”正反两方面进行论证。最后又引用文天祥的名言进行分析论述并得出结论。 16. 示例：除了和具有正能量的人在一起，我还会和能够给我带来知识的人在一起，因为“三人行，必有我师焉”。比如我的老师，我要学习他们的优点，增长自己的见识，让自己成为一个知识渊博和思想道德高尚的人。 【解析】 【13题详解】 本题考查概括中心论点的能力。解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。 阅读文章，结合标题“和谁走得近决定你是谁”，第①段中“近朱者赤，近墨者黑。荀子说：‘蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。’和谁在一起，将影响你未来的命运。换句话说，人这一辈子，和谁在一起决定你是谁。如果你想做一个好人，就要和好人为伍；想变得优秀，就要亲近更优秀的人”等内容可知，文章首先引用名言俗语引出话题“人这一辈子，和谁在一起决定你是谁”，然后从人品好的人，是你最大的“贵人”、正能量的人，是你人生最大的“财富”、和相处舒服的人在一起，是最好的人生三方面进行了论述。最后一段引用名言，深化论点，总结全文。据此可知，标题即为中心论点。 【14题详解】 本题考查论据的作用。 第②段划线句子“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”，把“善人之居所”比作”芝兰之室”，运用了比喻的手法，使道理通俗易懂。引用的一句名言，又可以作为道理论据存在，有力地证明了本段的观点：人品好的人，是你最大的“贵人”。 【15题详解】 本题考查论证思路的理解。第④段首先提出观点：正能量的人，是你人生最大的“财富”，然后引用孟子的名言“我善养吾浩然之气”进行分析论述，分别从“与正能量的人共事”“和负能量的人做伴”正反两方面进行论证，最后又引用文天祥的名言进行分析论述并得出结论：和正能量的人共事，不仅会事半功倍，还会增长自己的正能量，有正能量，才能一同乘长风破万里浪。据此分析概括即可。 【16题详解】 本题考查个性化阅读能力。除了文章提到的我们要和具有“正能量”的人在一起，我们还可以和具有其他高尚品质的人在一起，比如学识渊博的人、道德高尚的人，身边的老师、朋友等具有这些品质的人都是我们学习的对象，任选一人进行分析论述即可。 示例：我还会和品德高尚的人在一起。正所谓“近朱者赤近墨者黑”，品德高尚的人言谈举止都能彰显君子礼仪。比如德才兼备的星级少年，他们待人真诚乐于帮助他人，与他们为伍可以培养自己的品德，成为一名品德高尚的中学生。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题｡ 挡道的外卖员 ①窗外是突然而至的大雨，正在忘我加班的朱启星被这暴风疾雨拉回了现实，才发觉肚子饿了，一看时间已经是晚上八点半，于是他习惯性地打开手机点了一份常吃的外卖。 ②他计算过，一般外卖员都会在十五分钟之内送过来，于是设了个闹钟小憩一会儿｡闹钟响了，他打开手机查了一下外卖员的定位，怎么这兄弟绕道越走越远了呢？他有些气愤，可是打了几通电话都没人接。 ③此时，一个外卖员正骑着电动车，在暴雨中行驶。他速度有点快，还霸道地行驶在路中央｡更要命的是后面还有一辆闪着灯的救护车，离他大概十米的距离，救护车明显是被电动车压在了后面。 ④路边站在棚子下做生意的老板，看见这一幕，气不打一处来，拼尽全力吼道：“那个小哥，你让开点啊，后面有救护车，别挡道了！”但是电动车和救护车瞬间从他面前呼啸而过，他说的话也被淹没在了风雨声中。 ⑤气愤的不止这老板一人，还有人开着小车逼近电动车，不顾狂风骤雨，摇下车窗吼道：“送外卖的，你快点让开，让人家救护车先走！”外卖员始终认真地骑着车，丝毫不受其影响。 ⑥雨渐渐地小了，路上的行人开始多了起来，大家看见僵持的电动车和救护车，都着急起来。可是，电动车上的外卖员始终像是个领跑者，一路疾驰，救护车紧随其后。 ⑦雨终于停了，救护车离医院只有二十米的距离了。电动车上的外卖员按了两声喇叭，似乎在宣告胜利，然后转向左边，救护车转向右边的医院，这一场“恶战”终于结束了。 ⑧此时的朱启星有些气急败坏，接连打了几十个电话，终于接通了。已经被焦虑、烦躁的情绪包围的他，对着电话就开骂，电话那边的外卖员只是静静听着，不出声，等朱启星骂完了，才颤抖着说了句：“实在对不起，您的餐到了。” ⑨朱启星抓起一件外套披上，乘电梯来到了一楼，然后气冲冲地打开了公司大门。外卖员浑身湿淋淋地拎着外卖站在门口，可以看出他的手和脸被雨水浸泡得有些发白，嘴唇也不停地哆嗦着。外卖员看见朱启星朝着他走来，便鞠了个九十度的躬，开口说道：“真是不好意思，这外卖送迟了，刚才我是……”没等外卖员解释清楚，朱启星已经抢过外卖，摆了摆手，说：“不用跟我解释，我知道你想说这雨太大了是不？现在哪行哪业不辛苦？解释和借口都是没有用的。你看我现在还在赶工作。我要是明天交不出货来，谁会听我解释，听我诉苦？老板还不是照样扣我工资，根本不管我苦不苦、累不累。” ⑩外卖员就像个受训的小学生，不停地点头。朱启星拿起手机准备投诉，但是看着外卖员这个样子，还是泛起了同情，心想：算了，谁都不容易｡他转身走时，还不忘说一句：“工作努力点，别人才瞧得起你，你走吧，这次我不投诉你了。”外卖员又深深地鞠了个躬转身离去。 ⑪朱启星正准备开门回公司的时候，接到了他父亲的电话，电话那头的父亲劈头盖脸地骂他：“你小子在做什么？电话一直占线。你妈刚才心脏病犯了，我打120，最近的医院救护车都出诊了，最后叫了一辆急救站的救护车来，结果司机又不认识去最近的医院的路。还好有一个外卖员在前面带路，人家送我们到医院就走了，脸也没看清楚，我只记得他的车牌号是230577，你查一下，我们明天当面去给人家道个谢……” 17. 从文中外卖员的角度概括这篇文章的主要内容。 （注意概括的角度。概括时，故事的主要信息要齐全，语言要简洁。） 18. 第⑩段中写道：“外卖员就像个受训的小学生，不停地点头。”请揣摩并描述人物此刻的心理活动。（注意心理活动要符合人物身份｡） 19. 请你品析第⑨段中的画线句子。 20. 请你结合上下文语境，续写结尾。 【答案】17. 一个下雨的晚上，外卖员在送餐的路上碰见一辆救护车急着送病人，救护车司机不知道去最近的医院的路；外卖员骑着电动车在救护车前引路，将救护车带到最近的医院后便离开了；外卖员送餐迟到了，顾客很生气，责备了他一顿。 18. [示例]你说得有道理，真是不好意思。外卖没有按时送达，虽然事出有因，但不能作为推卸责任的借口｡这是我的失误，我该承担责任。 19. 画线句子运用了动作和语言描写，传神地写出了朱启星面对迟到的外卖员盛怒的样子、表现出的极大不满。写朱启星对外卖员的误会，使情节更曲折，同时为下文表明真相、突出外卖员的形象做铺垫。 20. [示例]朱启星记得那个外卖员的车牌号正是230577，他急忙朝外卖员离去的方向张望，外卖员早已不见了踪影…… 【解析】 【17题详解】 本题考查学生对文章情节的梳理与概括能力。仔细阅读文章，从外卖员的角度理解文章的内容，梳理故事情节。 ①——⑦段写的是朱启星点餐后，外卖员接单送餐结果遇到了急救站的救护车送病人，车不认识路，外卖员在暴雨中为救护车带路，由于外卖迟迟没有送到，外卖员被朱启星误解；第⑧——⑩段写外卖员终于顺利把餐送到朱启星手中，但因为迟到，受到了朱启星的训斥。据此分析，从外卖员的角度出发概括作答即可。 【18题详解】 本题考查对人物心理的揣摩理解。 思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称“我”写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。联系“外卖员就像个受训的小学生，不停地点头”这句话上文的情节和外卖员的职业特点来分析，“不停地点头”说明他对顾客的批评指责是认同的，尽管自己是为了救人而耽误了送餐，但作为外卖员的责任没有尽到，接受批评是应该的。据此分析，运用第一人称围绕“承认错误，接受批评”的心态进行揣摩即可。 【19题详解】 本题考查学生对句子的赏析能力。 这段话可以从物描写角度赏析。仔细阅读第⑨段画线句子可知，这是对朱启星还有外卖员的动作和语言描写。外卖员主动鞭躬道歉表现出他的真诚有礼，这里的语言动作描写使这一人物形象更加饱满。而朱启星不听解释，指责外卖员不遵守职业业规范，表现出极度不满与外卖员的行为形成对比。结合下文朱启星父亲打来电话的情节分析，这段描写为下文揭示事实真相，突出外卖员助人为乐的高尚描写为下文揭示事实真相，突出外卖员助人为乐的高尚品质作铺垫。 【20题详解】 本题考查学生给文章续写结尾的能力。 结合这篇小说的故事情节来分析可知，被朱启星批评指责的外卖员正是那个帮助救治自己母亲的人，因为不明真相，自己误会了他，此时朱启星内心应该是“震惊、懊恼、羞愧的，会本能地去寻找外卖员的影子。据此分析拟写，如：朱启星听完父亲的一通训斥，愣在了原地，刚才那个外卖小哥的车牌号正是230577，他顿时一阵差愧和懊恼”。 三、整本书阅读 21. 著名诗人艾青的成名作是《____________》。 【答案】大堰河——我的保姆 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。现当代文学家、诗人。艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 22. 关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（ ） A. 艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。创作的第一个高峰期，艾青诗歌的主要意象是：土地和太阳。 B. 艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 C. 艾青的诗歌感情真挚，语言朴素，不追求形式的整齐，也不注重押的，创造了现代自由体诗歌的高峰。 D. 《雪落在中国的土地上》一诗，作者反复咏叹“雪落在中国的土地上”，赞美了祖国美好河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 D.“赞美了祖国美好河山”说法错误。《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 故选D。 23. 阅读语段，在下面横线上填空。 林冲因被高俅陷害，刺配沧州。陆谦买通押送公差董超、薛霸，欲杀害林冲。A得知林冲被流放沧州后，一路相随。在野猪林，两公差要用水火棍打死林冲，A出手救下林冲，一路护送他安全到达沧州。 语段中的A指的是__________，从中可以看出他____________、_________________的性格。 【答案】 ①. 鲁智深 ②. 好打抱不平 ③. 侠肝义胆 【解析】 【详解】考查对名著人物的把握。 ①联系《水浒传》原著可知，鲁智深一次酒后演练禅杖，被恰巧路过的林冲看到。鲁智深与林冲相谈甚欢，便结拜为兄弟，请他一同喝酒。后林冲被高俅设计陷害，刺配沧州途经野猪林，董超、薛霸将林冲绑在树上，要打死林冲。鲁智深及时出现，打倒董超、薛霸，救了林冲。鲁智深便一路护送林冲，一直送到沧州城外七十里，方才辞别林冲，返回东京 。故第一个空应填鲁智深。 ②鲁智深看到林冲刺配沧州途经野猪林，董超、薛霸将林冲绑在树上要打死林冲，救了林冲，并且把林冲一路送到沧州城外七十里，方才辞别林冲，返回东京，由此可看出他好打抱不平、侠肝义胆的性格。 第三部分（23题50分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所需付出的代价…… 亲爱的同学们，你认为成长需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折，成功、快乐、付出代价等），然后作文。 题目：成长，需要___________ 要求：（1）将题目补充完整，然后作文； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文 成长，需要承担 我一直以为，自己并不需要承担什么。可经过那次之后，我明白了，成长就要学会承担，就像梅花开放必须要承担风雨，就像雄鹰展翅必须要承担摔打，就像绚烂的彩虹必须要承担暴雨的洗礼。成长之路上，每个人都要学会承担。 我有一位好朋友，我和她在一起做了一两年的同桌，常常一起说笑一起玩，可我被她做的一件小小的事给震惊了。那是在五年级时发生的一件事，可就是那么一件微不足道的小事，让我明白了成长就必须要学会承担。 那时天寒地冻，风呜呜地吹着，不停地击打着教室外的玻璃。虽然教室外是狂风呼啸，可教室里的情景和室外比真是天壤之别呀！因为是下课时间，同学们都两三个、三四个地凑在一起聊天，讲得热火朝天。我和朋友也在讲话，因为我们是同桌，离得又近，所以我们就变成了知无不言、言无不尽的知心朋友，什么问题我们都会帮着对方一起想办法解决。 只听在这教室中还有一股声音，那就是组长们要来收作业了。平常，我们都会在座位上笑着说：“你看你看，他们又来了，真像是卖报的。”可我们今天却没有心情聊这些，因为我从同桌口里知道，她竟然有一项作业没写。我急忙问为什么，她不好意思地说：“我不小心把这项作业忘记了。因为昨天回家晚，又有客人来我们家，一忙就忘了。啊，那可怎么办呀！万一老师查出来了，那可是要被罚抄两篇课文的，这可是灭顶之灾！” 每次收作业的组长都会一个一个排查哪个没交作业，就算是空白，也会无情地收走我们的作业，让我们非常绝望。可奇怪的是，我们的组长今天居然没有一个个查，而是要同学们把作业放到自己的桌子上，然后把作业翻开，组长就蹦蹦跳跳地走了。我的同桌作业没有交，她一定要把作业藏起来，然后在下一节课老师讲课的时候拿出来，一边听一边补，这样她就不会受罚。 可是我的想法错了，同桌利用下课时间把作业写完后，还检查了两三遍，就往老师办公室跑。唉，为什么她要往那里跑？不知道被老师抓到是死路一条吗？我想着，也连忙跑了出去。我在老师办公室门口停下了，看着她们在干什么。我只听我的同桌说：“老师，对不起，我昨天忘记了还有一项作业，今天早上刚补起来，希望老师不要生气。”老师笑着说：“虽然你补起来了，可你还是做错了事。不过，你有勇于承担责任的勇气，诚实地对我说了情况，承担了后果，这也很不错。这样，就罚你出去的时候帮我把门关上吧。” 我在外面感慨万分，多么诚实的一个同学呀！你明明可以悄悄地混过去，可你却还是报告老师，承担后果。原来承担是成长的必经之路呀！在今后的道路中，我也一定会承担自己做的事，做一个敢于承担责任的人。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。由题干可知本次作文是以“成长，需要 ”为题的半命题作文。首先，题目中“成长”意味着是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，所以我们在写作文时还要注意这种变化。其次，成长过程中，需要的东西有很多，有的需要帮助、鼓励和关怀，有的需要空间、理解和机会，有的需要挫折和付出代价。因此“需要”中横线处更加侧重给我们带来成长变化的具体的内容，可以根据自己对“成长”的理解来确定选材范围，可以填入宽容、诚信、友善等词，让我们从享受温暖变成主动温暖别人，认识到复杂社会间人性的美好；可以填入挫折、坎坷、付出代价等词，让我们从傲视自己，轻视失败转变成正视每一次失败，积累每一次经验，它们指引我们正确的方向，不至于兜兜转转，迷茫前行；还可以填入承担、认错、担当等词，让自己从无知转变成有自我认识且勇于承担，懂得做人做事都不能脱离承担而成长。据此，标题可完善为“成长，需要承担”“成长，需要挫折”“成长，需要宽容”“成长，需要鼓励”等。无论哪种，都会帮助我们成长，或者会解决同学矛盾，或者学会了谦让，或者能体会到大人的苦心了，又或者从失败中得到启发、摩擦中懂得谅解、后悔中得到成长…… 2.构思选材。首先，由以“成长，需要 ”为题可知，写作较为自由，横线处可填入自己熟悉且容易行文的话题，如成长，需要承担、成长，需要挫折、成长，需要宽容等；其次，除诗歌外，可选择较为容易行文的记叙文文体,那么行文过程中要注意素材选取的真实性与情感抒发的真挚性，真正做到以情动人。如以“成长，需要承担”为题，那么选材上可以选择讲述自己熟悉的或亲身经历的事情，明确“承担”给自己带来的“成长”，同时所选取的事件要有典型性和代表性。可以选取与自己密切联系的亲情、友情、梦想、磨炼、励志等，如选取印象深刻且让自己懂得“承担”重要性的一次经历，或与老师，或与同学，让自己知道了一味地逃避并不是真正的解决办法，应该直面问题，敢于承担自己应该的责任，这样的话可能结果会大有不同；又如从学习生活中选取让自己懂得“承担”重要性的人，曾经的自己自认为了不起，不愿低下头与后进生接触，也不愿听从老师建议，一路骄傲进发，结果事实不尽如此，自己受挫，不敢直面挫折，而碾压自己的那个人依旧谦逊低调，努力刻苦，是他让我懂得了人应该为自己负责任，无论成功或者失败，心里懊悔失败的同时更有欣喜的存在，因为自己懂得了承担责任，也学会了低调谦逊等。无论哪种选材，主要的部分是表现出经历这些事件之后的“成长”，可以采取对比等手法的运用，将同一人、事、物在不同时空和境况下的情景进行对照，以彰显不同事件的前后人物的心理变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $