精品解析：贵州省盘州市第八中学2023—2024学年统编版九年级历史上学期第一次月考试卷

盘州市第八中学2023-2024第一学期第一次月考九年级历史 一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） 1. “尼罗河像一根天然的纽带，把整个流域连接成一个稳定、有效的整体。它平缓的河流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。”尼罗河的这个特点有利于古代埃及的（ ） A. 农业发展 B. 对外扩张 C. 统一政权建立 D. 对外贸易 2. 古埃及大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖 责打大臣。在宗教上，国王被认为是“神之子”，具有无上的权威。古埃及的国王被尊称为（ ） A. 天子 B. 皇帝 C. 哈里发 D. 法老 3. “美索不达米亚”意即“两河之间的地方”，大体位于今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。下列文明成果，产生于这个区域的是（ ） A. 胡夫金字塔 B. 楔形文字 C. 帕特农神庙 D. 大竞技场 4. 印度新冠肺炎疫情严重，特别是那些生活在拥挤贫民窟中原低种姓人群更容易感染病毒。下列图示中能够反映和造成这个群体低种姓地位的是（ ） A. B. C. D. 5. 2022年北京成功举办了第24届冬季奥林匹克运动会，成为第一个既举办过夏奥会又举办了冬奥会的城市。欧洲文明的发祥地、奥林匹克的故乡是（ ） A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马 6. 有个家庭，成员是一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶，若去参加雅典城邦的公民大会，选举首席将军，这个家庭可以去几个人？（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7. 学会计算历史年代、制作历史发展时间轴等，这是我们初中生应该具备的素养。罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8. 东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 拜占庭帝国 D. 罗马帝国 9. 美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《马可·波罗行纪》 D. 《神曲》 10. 史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A. 雅典卫城遗址 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 电影《诸神之战》 D. 希波战争故事讲述 11. 希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象与性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是（ ） A. 蕴含丰富哲理 B. 神权至上 C. 神人同形同性 D. 华丽宏伟 12. “雕塑赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，体现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上，同时也在艺术思想和表现力上有了一个质的飞跃。这尊雕像被认为是‘空间中凝固的永恒’，是代表体育运动的最佳标志。”以上材料称赞的是（ ） A. B. C D. 13. 他是古希腊的伟大的哲学家，终生在探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他认为求得知识最好的办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”。材料描述的“他”是（） A. 释迦摩尼 B. 孔子 C. 苏格拉底 D. 穆罕默德 14. 古希腊哲学家成就突出，出现了一位百科全书式学者，他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理。”该学者是（ ） A. 亚里士多德 B. 柏拉图 C. 克利斯提尼 D. 莎士比亚 15. 制作知识结构是学习历史的一种方法。图④中“？”处应该填写（ ） A. 大学的产生和发展 B. 法制的建立和健全 C. 科学的发展和进步 D. 城市的重新兴起 二、填空题（共3题，每空1分，共5分） 16. 古希腊哲学家________提出了“原子论”。 17. 公元前6世纪，乔达摩·悉达多在印度创立了________；7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛地区创立了________。 18. 公元前4世纪，马其顿国王________历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。8世纪，_____成为法兰克王国国王，继位后，他四处征伐，800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 三、综合问答题（共1题，第19题14分，共14分） 19. 每个文明都有自己的独特和社会性。学了中国历史，就不会妄自菲薄；学了世界历史， 就不会妄自尊大。下边图⑤是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图，请结合地图回答： （1）将图按从左到右的顺序写出A、B、C、D所代表的古代文明的名称。 （2）请将图中A、C所代表的古代文明所在的大洲、河流及主要成就填写完整。 （3）请结合所学知识归纳古代亚非文明的特征？ （4）怎样正确对待不同地区的文明？ 四、材料解析题（共2题，第20题14分，第21题12分，共26分） 20. 只有那些以某种具体和妥帖的方式，将刚性与灵活性完美结合在一起的法律制度，才是真正伟大的法律制度。阅读材料，回答问题。 材料一 反映《某法典》部分内容的想象图 ——九年级上册《世界历史地图册》 材料二 为了限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。经过一番斗争， 成立了拥有全权制定法律的十人团，罗马于公元前451-450年公布了法律。该法律基本上是习惯法的汇编，其实质是维护贵族奴隶主的私有财产。然而法律既已编订成明确的条文，量刑定罪以此为准，这就在一定程度上限制了贵族在司法上的专横行为。 ——摘编自吴于廑、齐世荣：《世界史•古代史》上卷 材料三 6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代罗马法加以系统化和法典 化，汇编成《民法大全》（又称《查士丁尼民法大全》），罗马法体系最终完成。……从古希腊和古罗马开始，西方的法文化就有一个很大的优势，那就是法并不是治国的手段，而是高于一切人的正义存在，不论这个人是出身高贵的国王，还是一贫如洗的平民。 ——摘编自陈科：《写给中学生的趣味历史》 （1）材料一图中，《某法典》是古代哪部法典？该法典有何历史地位？ 通过仔细 观察图片，你认为该法典维护的是哪个阶级的利益？ （2）材料二中所指的是哪一法律？ 它的历史地位如何？ （3）材料三提及的《民法大全》编纂的目的是什么？它是由哪四部法典构成？ 有怎样的影响？ （4）综合上述材料，请谈谈你对法制的认识？ 21. 政治改革根源和社会发展动力来自生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。阅读材料，回答问题。 材料一 某时期雅典民主政治 材料二 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣的观念流行开来。 ——部编版九上历史教材 材料三 日本人借用了汉字，但发展了他们的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本民族的神道教的同时，日本人还接受了佛教，但对之做了修改，以满足他们自己的精神需要。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一图中，雅典是希腊著名的城邦之一，希腊城邦的特点是什么？雅典民主政治的高峰出现在谁统治时期？实质是什么？ （2）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？ 这次改革给西欧封建社会带来的影响是什么？这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式？ （3）材料三发生在7世纪中期日本的改革是仿效哪个国家什么时期的政治经济制度？进行的这次改革的主要实施者是谁？这次改革给这个国家带来什么影响？ （4）阅读以上材料，结合所学知识，从古代各国的改革发展中得到哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 盘州市第八中学2023-2024第一学期第一次月考九年级历史 一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） 1. “尼罗河像一根天然的纽带，把整个流域连接成一个稳定、有效的整体。它平缓的河流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。”尼罗河的这个特点有利于古代埃及的（ ） A. 农业发展 B. 对外扩张 C. 统一政权建立 D. 对外贸易 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“把整个流域连接成一个稳定、有效的整体。它平缓的河流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力”可知，这是说，便利的交通使整个流域形成一个整体，正是这一特性，使古埃及形成统一的国家与政权，C项正确；“把整个流域连接成一个稳定、有效的整体”，这是强调尼罗河流域的整体性，这有利于出现统一国家，不能体现有利于农业发展、对外扩张、对外贸易，排除ABD项。故选C项。 2. 古埃及的大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖 责打大臣。在宗教上，国王被认为是“神之子”，具有无上的权威。古埃及的国王被尊称为（ ） A. 天子 B. 皇帝 C. 哈里发 D. 法老 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，古埃及的大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地，国王发起怒来，还经常用王杖责打大臣，在宗教上，国王被认为是“神之子”，具有无上的权威，因此，古埃及的国王被尊称为法老，它的陵墓是金字塔，D项正确；天子、皇帝是中国古代对最高统治者的称呼，排除AB项；哈里发是伊斯兰宗教领袖的称谓，排除C项。故选D项。 3. “美索不达米亚”意即“两河之间的地方”，大体位于今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。下列文明成果，产生于这个区域的是（ ） A 胡夫金字塔 B. 楔形文字 C. 帕特农神庙 D. 大竞技场 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，诞生于两河流域的文明古国是古巴比伦，其文明成果是楔形文字，B项正确；胡夫金字塔是古代埃及的文明，诞生于尼罗河流域，排除A项；帕特农神庙和大竞技场都是古代欧洲文明，诞生于爱琴海，排除CD项。故选B项。 4. 印度新冠肺炎疫情严重，特别是那些生活在拥挤贫民窟中的原低种姓人群更容易感染病毒。下列图示中能够反映和造成这个群体低种姓地位的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等陀”度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级具首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、插鱼业和手工业，要为前三个等级服务。A项正确；B项是中国的分封制，排除B项；C项是欧洲森严的封建等级制度，排除C项；D项是日本封建社会的等级制度，排除D项。故选A项。 5. 2022年北京成功举办了第24届冬季奥林匹克运动会，成为第一个既举办过夏奥会又举办了冬奥会的城市。欧洲文明的发祥地、奥林匹克的故乡是（ ） A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，古希腊是西方文明之源，是欧洲文明的摇篮。古希腊是奥林匹克运动会的发源地，C项正确；古代埃及地处非洲，排除A项；古代印度地处亚洲，排除B项；古代罗马不是奥林匹克的故乡，排除D项。故选C项。 6. 有个家庭，成员是一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶，若去参加雅典城邦的公民大会，选举首席将军，这个家庭可以去几个人？（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，雅典城邦的公民大会是雅典的最高权力机构。在当时，只有全体男性成年公民可以参加公民大会。奴隶不是雅典公民，男孩、女孩未成年和妇女不能参加公民大会。只有这家的男主人可以参加公民大会。因此，若去参加雅典城邦的公民大会，选举首席将军，这个家庭可以去1人。排除BCD，A符合题意。故选A。 7. 学会计算历史年代、制作历史发展时间轴等，这是我们初中生应该具备的素养。罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干代标尺和所学知识可知，历史中具体年份与世纪换算公式为百位数加1，十位和个位数不变。公元前509年即为公元前6世纪。公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反。因而公元前509年应该是公元前6世纪的晚期，在图中年代标尺中应是②位置，B项正确；公元前509年是公元前6世纪末期，不是初期，排除A项；公元前509年是公元前6世纪，不是5世纪，排除CD项。故选B项。 8. 东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 拜占庭帝国 D. 罗马帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，D项正确；8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，排除A项；16世纪奥斯曼帝国成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，排除B项；4世纪，拜占庭帝国为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，排除C项。故选D项。 9. 美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《马可·波罗行纪》 D. 《神曲》 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查的是世界古代的科技与思想文化，通过阅读材料，我们可判断出古代希腊人自己留下的宝贵遗产，指的是《荷马史诗》，因为《荷马史诗》再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，故答案选A。 考点：人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化 10. 史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A. 雅典卫城遗址 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 电影《诸神之战》 D. 希波战争故事讲述 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真”和所学知识可知，雅典卫城遗址是希腊最杰出的古建筑群，是原始史料，可以作为研究古希腊历史第一手史料，A项正确；《伯罗奔尼撒战争史》古希腊史学家修昔底德创作的历史著作，可能掺杂着作者的情感，属于第二手史料，排除B项；电影《诸神之战》可能掺杂着创作人员的情感，属于第二手史料，排除C项；希波战争故事讲述可能会受讲述者的立场等影响，属于第二手史料，排除D项。故选A项。 11. 希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象与性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是（ ） A. 蕴含丰富哲理 B. 神权至上 C. 神人同形同性 D. 华丽宏伟 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象与性格相同”和所学可知，希腊神话影响广泛，这表明希腊神话的特点是神与人同形同性，C项正确；“蕴含丰富哲理”“神权至上”“华丽宏伟”在题干中未有体现，排除ABD项。故选C项。 12. “雕塑赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，体现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上，同时也在艺术思想和表现力上有了一个质的飞跃。这尊雕像被认为是‘空间中凝固的永恒’，是代表体育运动的最佳标志。”以上材料称赞的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，古希腊艺术作品《掷铁饼者》被誉为“体育运动之神”的雕像，取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，证明了人的生命力和进取精神，A项正确；B项是塑造神的形象，C项是古埃及作品，D项是古罗马作品，排除。故选A项。 13. 他是古希腊的伟大的哲学家，终生在探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他认为求得知识最好的办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”。材料描述的“他”是（） A. 释迦摩尼 B. 孔子 C. 苏格拉底 D. 穆罕默德 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“古希腊的伟大的哲学家、认识你自己”并结合所学知识可知，是苏格拉底提出的言论。苏格拉底的思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他提出“认识你自己”，所以材料中的“他”是苏格拉底，C项正确；根据题意可知，ABD与材料无关，排除。故选C项。 14. 古希腊哲学家成就突出，出现了一位百科全书式的学者，他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理。”该学者是（ ） A. 亚里士多德 B. 柏拉图 C. 克利斯提尼 D. 莎士比亚 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚里士多德是古希腊一位百科全书式的学者，A项正确；古希腊一位百科全书式的学者，非柏拉图，排除B项；克利斯提尼是古希腊的政治家，排除C项；莎士比亚是文艺复兴时期英国的代表人物，排除D项。故选A项。 15. 制作知识结构是学习历史的一种方法。图④中“？”处应该填写（ ） A. 大学的产生和发展 B. 法制的建立和健全 C. 科学的发展和进步 D. 城市的重新兴起 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料示意图可知，西欧中世纪，随着农业技术的提高，农业剩余产品增加，这导致商业贸易发展；与此同时，手工业发展，人口增长，于是，到十世纪，西欧城市兴起、发展起来，D项正确；11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起，排除A项；西欧中世纪法制是不健全的，西欧中世纪科学是停滞的，排除BC项。故选D项。 二、填空题（共3题，每空1分，共5分） 16. 古希腊哲学家________提出了“原子论” 【答案】德谟克利特 【解析】 【详解】结合所学知识可知，德谟克利特是古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，他率先提出原子论（万物由原子构成）。因此填写德谟克利特。 17. 公元前6世纪，乔达摩·悉达多在印度创立了________；7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛地区创立了________。 【答案】 ①. 佛教 ②. 伊斯兰教 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前6世纪，乔达摩•悉达多在印度创立了佛教，主张众生平等。7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛地区创立了伊斯兰教，促进了阿拉伯半岛的统一。 18. 公元前4世纪，马其顿国王________历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。8世纪，_____成为法兰克王国国王，继位后，他四处征伐，800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 【答案】亚历山大；查理 【解析】 【详解】根据所学亚历山大帝国的知识可知，公元前4世纪，马其顿国王亚历山大历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲；根据所学查理曼帝国的知识可知，8世纪，查理成为法兰克王国国王，继位后，他四处征伐，800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 三、综合问答题（共1题，第19题14分，共14分） 19. 每个文明都有自己的独特和社会性。学了中国历史，就不会妄自菲薄；学了世界历史， 就不会妄自尊大。下边图⑤是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图，请结合地图回答： （1）将图按从左到右的顺序写出A、B、C、D所代表的古代文明的名称。 （2）请将图中A、C所代表的古代文明所在的大洲、河流及主要成就填写完整。 （3）请结合所学知识归纳古代亚非文明特征？ （4）怎样正确对待不同地区的文明？ 【答案】（1）古埃及文明、古巴比伦文明(古代两河流域文明)、古印度文明、古中国文明。 （2）非洲、尼罗河、胡夫金字塔 ；亚洲、印度河、种姓制度。 （3）①都属于大河文明;②政治:君主专制、中央集权;③经济:农耕文明(以农业为主;小农经济)。 （4）①古代文明是多元化的,不平衡的,所有文明都有其自身的特点,都是人类共同的财富、都应该被理解和尊重;②我们要以开放的心态对待不同的文明;③合理吸收不同文明的积极成分,自觉抵制其消极成分和不良影响,反对全盘接受;④提倡中华文明和其他文明平等交流,融合互补,共同发展。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“亚非文明的地图”可知，A位于尼罗河流域，应该是古埃及文明。B是两河流域，应该是古巴比伦文明(古代两河流域文明)。C项是印度河流域，应该是古印度文明。D项是黄河流域和长江流域，应该是古中国文明。 【小问2详解】 结合所学金字塔是古埃及文明的主要象征，因此A地点是非洲、尼罗河流域，最大的金字塔是胡夫金字塔。结合所学古印度文明位于C亚洲、印度河流域，种姓制度包括了婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。 【小问3详解】 结合所学从地理环境看亚非文明都属于大河文明。从政治制度看亚非文明都建立了君主专制、中央集权。从经济类型看亚非文明都农耕文明。 【小问4详解】 结合所学我们要主张不同地区文明具有多元化、都是人类文明的重要组成、要尊重和理解不同的文明；我们要以开放心态接纳不同的文明；我们要合理吸收学习不同文明的优秀成分，抵制消极成分和不良影响；主张不同文明之间平等交流、共和发展。 四、材料解析题（共2题，第20题14分，第21题12分，共26分） 20. 只有那些以某种具体和妥帖的方式，将刚性与灵活性完美结合在一起的法律制度，才是真正伟大的法律制度。阅读材料，回答问题。 材料一 反映《某法典》部分内容的想象图 ——九年级上册《世界历史地图册》 材料二 为了限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。经过一番斗争， 成立了拥有全权制定法律的十人团，罗马于公元前451-450年公布了法律。该法律基本上是习惯法的汇编，其实质是维护贵族奴隶主的私有财产。然而法律既已编订成明确的条文，量刑定罪以此为准，这就在一定程度上限制了贵族在司法上的专横行为。 ——摘编自吴于廑、齐世荣：《世界史•古代史》上卷 材料三 6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代罗马法加以系统化和法典 化，汇编成《民法大全》（又称《查士丁尼民法大全》），罗马法体系最终完成。……从古希腊和古罗马开始，西方的法文化就有一个很大的优势，那就是法并不是治国的手段，而是高于一切人的正义存在，不论这个人是出身高贵的国王，还是一贫如洗的平民。 ——摘编自陈科：《写给中学生的趣味历史》 （1）材料一图中，《某法典》是古代哪部法典？该法典有何历史地位？ 通过仔细 观察图片，你认为该法典维护的是哪个阶级的利益？ （2）材料二中所指的是哪一法律？ 它的历史地位如何？ （3）材料三提及的《民法大全》编纂的目的是什么？它是由哪四部法典构成？ 有怎样的影响？ （4）综合上述材料，请谈谈你对法制的认识？ 【答案】（1）《汉谟拉比法典》;迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典;维护奴隶主贵族的利益。 （2）《十二铜表法》;是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）目的:为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力;《罗马民法大全》是由《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》4部法律文献构成;影响:奠定了欧洲民法的基础。 （4）①加强法制建设;②法律面前人人平等;③坚持科学立法、严格执法;④公正司法、全民守法 【解析】 【小问1详解】 法典：根据材料“反映《某法典》部分内容的想象图”结合所学知识可知，材料一图中，《某法典》是《汉谟拉比法典》，从法典中可知，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 地位：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 阶级：根据材料“反映《某法典》部分内容的想象图”结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。该法典维护的是奴隶主贵族的利益。 【小问2详解】 法律：根据材料“罗马于公元前451-450年公布了法律”“然而法律既已编订成明确的条文，量刑定罪以此为准，这就在一定程度上限制了贵族在司法上的专横行为”结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，称为《十二铜表法》，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 地位：结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 目的：结合所学知识可知，528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。《民法大全》编纂的目的是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 构成：根据材料“6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代罗马法加以系统化和法典 化，汇编成《民法大全》”结合所学知识可知，《罗马民法大全》是由《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》4部法律文献构成。 影响：结合所学知识可知，《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。《民法大全》的影响是奠定了欧洲民法的基础。 【小问4详解】 认识：开放性回答，言之有理即可，加强法制建设，坚持科学立法、严格执法，全民守法等方面作答，如：①加强法制建设;②法律面前人人平等;③坚持科学立法、严格执法;④公正司法、全民守法。 21. 政治改革的根源和社会发展动力来自生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。阅读材料，回答问题。 材料一 某时期雅典民主政治 材料二 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣的观念流行开来。 ——部编版九上历史教材 材料三 日本人借用了汉字，但发展了他们的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本民族的神道教的同时，日本人还接受了佛教，但对之做了修改，以满足他们自己的精神需要。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一图中，雅典是希腊著名的城邦之一，希腊城邦的特点是什么？雅典民主政治的高峰出现在谁统治时期？实质是什么？ （2）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？ 这次改革给西欧封建社会带来的影响是什么？这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式？ （3）材料三发生在7世纪中期日本的改革是仿效哪个国家什么时期的政治经济制度？进行的这次改革的主要实施者是谁？这次改革给这个国家带来什么影响？ （4）阅读以上材料，结合所学知识，从古代各国的改革发展中得到哪些启示？ 【答案】（1）特点：小国寡民。统治者：伯里克利执政时期。实质：奴隶制民主政治（维护奴隶主贵族的利益）。 （2）纽带：土地的封赐。影响：形成了等级森严的西欧封建社会（封建制度在西欧普遍存在）。组织形式：庄园（庄园经济）。 （3）时空：中国的隋唐时期。实施者：孝德天皇。影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）启示：开放进取使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落等等。 【解析】 【小问1详解】 特点：结合所学可知，希腊城邦的主要特征是小国寡民。高峰：结合所学可知，伯里克利执政时期，雅典民主政治达到顶峰。实质：结合所学，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，即是奴隶主自由民阶级的民主。 【小问2详解】 纽带：根据材料二“8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革”可知，土地的封赐。影响：根据材料二“这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣的观念流行开来。”并结合所学可知，形成了等级森严的西欧封建社会或表述为封建制度在西欧普遍存在。组织形式：结合所学，这场改革后西欧乡村出现了庄园经济，即封建主经营土地的单位。 【小问3详解】 时空：结合所学，发生在7世纪中期日本的改革是仿效中国的隋唐时期。实施者：结合所学，日本大化改新的主要实施者是孝德天皇。影响：结合所学可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问4详解】 启示：结合所学，从古代各国的改革发展中可知，开放进取使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$