精品解析：辽宁省鞍山市岫岩县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

2023～2024学年度上学期阶段学情调查 八年级语文 （考试时间：120分钟：试卷满分：120分） 一、积累与运用。（满分17分） 1. 下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 锁屑（suǒ） 狼藉（jí） 交卸（yù） 祸不单行（huò） B. 赋闲（fù） 蹒跚（pán） 虬枝（qiú） 无边无垠（yín） C. 洗涤（dí） 倔强（juè） 云霄（xiāo） 粉妆玉彻（qì） D. 记载（zài） 丘壑（hè） 轩榭（xuān） 别俱匠心（jù） 2. 下列句中没有语病的一项是（ ） A. 随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。 B. 漫山遍野到处都是火红的枫叶，让人不由得感觉像是身在画中。 C. 班主任推荐小丽同学下周一去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。 D. 酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙多种微量元素等成分组成。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①冬天是一个情窦初开的少女，纯洁、浪漫。②她怀揣着对真挚爱的憧憬，从旷野深处款款而来。③冬天是一个神色凝重的中年人，果敢、坚毅。④虽然他已经没有年轻时的好奇和冲动，但他身上仍然洋溢着奋斗的激情。⑤冬天是一个历经沧桑的老人，沉稳、敦厚。⑥他坐在生活了一辈子的庭院里，享受冬日的暖阳。⑦在他的纹路清晰的眉目间，人们可以看见早春的青葱、盛夏的热情、晚秋的收获。 A. “坚毅”和“洋溢”都是形容词。 B. “情窦初开”和“神色凝重”都是偏正短语。 C. 第⑦句中的“在他的纹路清晰的眉目间”做定语。 D. 第⑤句画线语句的主干成分是“冬天是老人”。 文学常识与名著阅读。（5分） 4. 下列表述错误的一项是（ ） A. 朱自清，原名朱自华，字佩弦，散文家、诗人、学者著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B. 《昆虫记》是作者花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。 C. 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 D. 《昆虫记》揭示了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉善于利用“心理战术”制服敌人。 5. 名著阅读。 《昆虫记》是法国昆虫学家____________的传世佳作。这本书无愧于“____________”之美誉。 6. 诗文填空。 （1）报君黄金台上意，________________________。 （2）________________________，自将磨洗认前朝。 （3）风休住，________________________！ （4）________________________，似曾相识燕归来。 （5）《富贵不能淫》中明确提出大丈夫应具有的精神品质的句子是：富贵不能淫，________________________，________________________。 二、阅读。（满分53分） （一）（3分） 7. 对下面两首诗赏析有误的一项是（ ） 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 前出塞（其六） 杜甫 挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。 杀人亦有限，列国①自有疆。苟能制侵陵②，岂在多杀伤？ 【注】①列国：各国。②侵陵：侵略。 A. 甲诗中“搔更短”“不胜簪”以特写镜头将忧国、伤时、思家之情浓缩在诗人苍老的形象中。 B. 乙诗以“射人先射马，擒贼先擒王”指明作战取胜的关键。并用比喻说明凡事击中要害就容易成功的道理。 C. 两首诗都写到战争，甲诗写出了在连绵的战火中，久盼家书而不至的急迫心情；乙诗用反问强调了以强兵制止侵略的思想。 D. 两首诗都表达了杜甫爱国忧民的情怀，甲诗融情于景，乙诗在记叙中抒情。 （二）（14分） 阅读选文，完成各题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材收众策不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！ （选自蔡襄奏折《乞用韩琦、范仲淹》，有删改） 【注释】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。 8. 解释下列句中加点词的意思。 （1）而后喻 喻________________________ （2）入则无法家拂士 拂________________________ （3）此二者皆已不及 皆________________________ （4）势已如是 是________________________ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）生于忧患而死于安乐。 （2）使良医不得尽其术，则天下之病愈深。 10. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 愿 陛 下 拔 贤 材 收 众 策 不 惮 改 作 11. 【甲】文列举的六个历史人物有什么共同点？ 12. 【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是什么？ （三）（18分） 阅读下面选文，完成各题。 李婶 马鞍山 吴利民 ①一场雨，一阵风，在昨天午夜悄悄来袭。 ②晨曦，打开窗户，满目凋零，落叶如赶趟儿的精灵，追逐着风。 ③天微亮，楼下的李婶，穿上特制的工作服，匆忙洗漱，来不及用早餐，便急匆匆地下楼，志愿参与清扫马路上的落叶与尘埃。 ④落叶像个调皮捣蛋的孩子，与李婶手上的扫把捉着迷藏，一会儿东一会儿西。李婶却不恼怒，细心又认真地挥舞着手中的“神器”，一次又一次收拾并输送着一片又一片“淘气”的小可爱。 ⑤李婶，八年前从单位退休，赋闲在家。勤劳大半生，依然保持勤快的好习惯，她主动请缨参加社区环卫工作，而且不要报酬，志愿为小区服务。每天清晨，只要站在阳台上，就好像打开一幅流动的画卷，李婶充当了画的主题，仿佛一道亮丽的风景。画面中，只见她紧握扫帚的柄，用力地在地面上舞动着，宛如一名书法家在泼墨她的满意作品，即使大汗淋漓，依旧保持着温和的笑容。 ⑥“李婶早！”正要上班的小王和李婶亲切地打着招呼。 ⑦“小王早，上班啊，开车注意安全哦！”李婶回应着，脸上好像盛开的花朵，美丽极了。 ⑧每天都是如此。小区里的人都被李婶无私奉献的精神深深感染着，谁看见李婶都要情不自禁地停下来和她道一声早安，似乎只有这样才能让感恩的心有所表达。李婶在哪里，哪里就有洁净；李婶在哪里，哪里就有春天。无形中，李婶不仅充任着城市美容师，更是他们灵魂中的高级美容师。 ⑨就这样，李婶一做就是八年，风雨无阻，从未间断。 ⑩曾有好事者问过李婶，这样奉献傻不傻？李婶报之一笑：“不，只有这样做，我才心安。” ⑪李婶，接近古稀之年，却依旧目光炯炯，精神矍铄，保持着年轻时候的活力。在她38岁那年，丈夫不幸因肺癌撒手人寰，丢下她和10岁的儿子，以及治病时从亲戚那里所借的债务。李婶原是一名普通职工，薪水不太高，丈夫突然离去，让原本不富裕的家更显拮据了，犹如天塌地陷。社区领导得知这一切后，按照国家政策给予关照与补贴，左邻右舍也不时给予一些帮助和关心，及时缓解了李婶的沉重压力，让李婶阴郁的心里照进了阳光，内心充满了感激。 ⑫退休后的李婶选择志愿参与环卫工作，以此种方式回馈与感恩社会。 ⑬有一次同她闲聊中，她说，人不能忘本，要懂得感恩，不懂感恩的人，与兽类有何区别？大事做不来，但可以做点小事，我有多大能力就做多大的事。 ⑭李婶在我们这里是出了名的好人。哪家孩子没人接送，她会热情地帮忙接送；哪家两口子因误会而产生家庭矛盾，她会苦口婆心地调解缓和；哪家父母因年迈不方便出门购物，她会主动上门伸出援手。李婶是北方人，会做许多面食，手艺特棒，特别好吃，小区的居民几乎都尝过。 ⑮有一次，在路边清扫时，李婶发现一个黑色塑料袋包裹着的东西，走近一看，像是一个皮包。她当时并没多想，赶紧放下扫地用具，迅速跑去派出所，交给了警察。后来失主找到她，说起这个皮包的重要性，接着千恩万谢，并要付酬金1000元，李婶连忙摇头摆手拒绝。她说区区小事，不足挂齿，换作别人也会这样做的。这件事，一度被传为佳话。 ⑯李婶以身作则，一直不断地教诲孩子要知恩图报，做个对社会有用的人。儿子在她的尽心教育与培养下，已经是一名很出色的医生。由于父亲因病去世留下诸多遗憾，给他小小心灵刻下了深深烙印，所以从那时起便在心里立志长大当医生，想为更多病患争取生命的时间，如今不负众望。每每说到儿子，李婶的脸上便流露出掩饰不住的自豪与欣慰。 ⑰时光荏苒，催老了李婶，可是她依旧保持着一颗热忱而淳朴的心。现在的生活于李婶而言，已经很知足。当年的苦难并没有消磨她的意志，反而更加激励她热爱这个世界。 ⑱我也问过李婶，累不累，打算什么时候“退休”？她说，不累，就当是每天运动啊！而且，每天保持好心情，对健康也有很多益处呢！等到啥时候不能动了，才是“退休”时。 ⑲若比鲜花，李婶应是那株永开不败的月季花，色彩浓淡相宜，每个季节都有她的身影，都有她留给世界的芬芳；或如一轮明月，一道日光，明净着世界，温暖着人心。 （刊载于2023.6.21，有删改） 13. 选文第②段运用哪种描写方法？有什么作用？ 14. 请从人物描写的角度赏析文中第⑤段画线句子。 15. 选文第⑪段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 16. 简析选文第四段中加点词的表达效果。 她当时并没多想，赶紧放下扫地用具，迅速跑去派出所交给了警察。 17. 结合选文说说结尾段有何作用？ （四）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 如何正确使用眼药水 李禾 ①眼睛被称为“心灵的窗户”，随着生活水平的提高，人们对眼睛的保护意识不断增加。眼药水几乎人人都用过，但由于缺乏专业的眼科知识，对于眼药水的使用，普遍存在一些误区。 眼药水有效期不等于使用期 ②有些人认为，只要在保质期内，即使眼药水已开封也可以一直使用。 ③专家解释，一般眼药水的保质期是1～2年，如果没有开封一直存放到保质期前都可以使用。一旦开封了，使用期限不能超过1个月。如果是特殊药品，应遵照说明书来使用。 ④此外，眼药水和眼药膏一般应在干燥、通风、避光、阴凉处保存，如无特别说明，常温保存即可。但个别药品有特殊保存要求，如贝复舒眼用凝胶需4℃冷藏。眼药水及眼膏应放置合理位置，不要与滴耳液、滴鼻液、脚气水、胶水等类似物混合放置，以免误用导致眼部尤其是角膜损伤。 别眼睛一不舒服就滴眼药水 ⑤如今，玩电脑、刷手机几乎成了人们每天的“必修课”。有些人只要眼睛干了、累了、痒了，就把眼药水拿出来滴一滴。 ⑥对此，医生建议，不要自行随意使用眼药水，尤其不建议随意频繁使用，滥用药物容易产生耐药性，且错误用药可能产生眼部损伤，或诱发眼部疾病。 ⑦此外，眼药水的使用要遵照医嘱，严格按照时间间隔来滴。如果要使用不同类型的眼药水，一般没有顺序要求，使用间隔为5～10分钟。如果同时使用眼药水和眼药膏，应当先用眼药水，再用眼药膏。这是因为眼药膏的油性会阻碍眼药水的吸收，影响眼药水的治疗效果。 ⑧如果使用了眼药水，感觉效果不错，是否就可以推荐给其他人使用？这一做法是错误的。眼药水应专人专用，不同眼药水对应不同的适应症，适合自己的药物并不一定适合其他人，而且不同人使用同一支眼药也存在交叉感染的风险。 滴眼药水不要直接对准眼球 ⑨有些人在滴眼药水时会将眼药水直接滴在眼球上。 ⑩专家指出，滴眼药水时，用手指轻拉开下眼睑，眼药水瓶口应处于距眼球3厘米左右的安全距离，避免未滴下的眼药水在碰到睫毛后又吸回眼药水瓶，污染瓶内药液。眼药水滴入的位置为下眼睑的结膜囊，即下眼皮和眼球交界的小沟区，不要直提滴到黑眼球上。眼药水滴入后需要用手指压迫内眼角泪囊处2～3分钟，减少药物通过泪道流入鼻腔等。在使用眼药水后，还可以轻轻闭眼3～5分钟，让药物充分吸收。 ⑪在滴眼药水时应在使用前洗手，避免污染眼药水。此外，不要戴着隐形眼镜滴眼药水，除非是专为隐形眼镜设计的产品。这是因为药液成分可能会吸附、累积到隐形眼镜上，对眼睛造成伤害或损伤镜片。因此应该在用药前摘掉隐形眼镜，用药后等15分钟再戴。 （刊载于2023.6.6，有删改） 18. 选文第④段画线句运用了那两种说明方法？有什么作用？ 19. 选文第⑩段中的加点词“左右”能否删去？为什么？ 20. 选出下列对选文内容理解分析有误的一项（ ） A. 一般眼药水的保质期是1～2年，一旦开封，使用期限不得超过1个月。 B. 如果同时使用眼药水和眼药膏，一般没有顺序要求，使用间隔为5～10分钟。 C. 眼药水滴入位置为下眼皮和眼球交界的小沟区，不要直接滴到黑眼球上。 D. 如果佩戴了隐形眼镜且无为隐形眼镜设计的专业产品，在滴眼药水前应该将其摘掉，用药后等15分钟再戴。 （五）（7分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】资料显示，中国大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点： 1要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。 2要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗机体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在于持之以恒。 【材料二】（见图） 【材料三】 膳食平衡避免隐性饥饿（节选） 肥胖也属营养不良 中国疾控中心营养与健康所学生营养宣副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童、青少年要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。 当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。 重视学生一日三餐 据《北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。 北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任指出，应制定学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。 21. 请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中所表达的信息。 22. 你同意【材料三】中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”吗？为什么？ 23. 从以上材料看，下列理解和判断有误的一项是（ ） A. 国民整体能量摄入提高、快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是青少年超重和肥胖的重要原因。 B. 饮食过量，吃得过饱，是肥胖主要原因，因此每顿饭以吃八九成饱为宜。 C. 超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，所以，多吃蔬菜水果就可以避免肥胖。 D. 学校应重视学生一日三餐，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。 三、写作。（满分50分） 24. 在下面两题中，任选一题，按要求作文。 成长的路上，有亲人的呵护、师长的教诲、书香的熏陶；也会有鲜花的芬芳、泪水的苦痛、选择的迷惘……总有一些人和事精彩着你的生活。 请以“成长，因__________而精彩”为题目，写一篇文章。 （2）请以“转身看风景”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整后，再作文。 ②文中不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 ③字迹工整，书写清楚。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年度上学期阶段学情调查 八年级语文 （考试时间：120分钟：试卷满分：120分） 一、积累与运用。（满分17分） 1. 下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 锁屑（suǒ） 狼藉（jí） 交卸（yù） 祸不单行（huò） B. 赋闲（fù） 蹒跚（pán） 虬枝（qiú） 无边无垠（yín） C. 洗涤（dí） 倔强（juè） 云霄（xiāo） 粉妆玉彻（qì） D. 记载（zài） 丘壑（hè） 轩榭（xuān） 别俱匠心（jù） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.锁屑——琐屑，交卸（yù）——xiè； C.倔强（juè）——jué， 粉妆玉彻——粉妆玉砌； D.记载（zài）——zǎi，别俱匠心——别具匠心； 故选B。 2. 下列句中没有语病一项是（ ） A. 随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。 B. 漫山遍野到处都是火红的枫叶，让人不由得感觉像是身在画中。 C. 班主任推荐小丽同学下周一去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。 D. 酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙多种微量元素等成分组成。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A.成分残缺，应将“随着”或“使”删掉其中一个即可； B.语义重复，将“到处”删掉； D.句式杂糅，可删去“组成”。 故选C。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①冬天是一个情窦初开的少女，纯洁、浪漫。②她怀揣着对真挚爱的憧憬，从旷野深处款款而来。③冬天是一个神色凝重的中年人，果敢、坚毅。④虽然他已经没有年轻时的好奇和冲动，但他身上仍然洋溢着奋斗的激情。⑤冬天是一个历经沧桑的老人，沉稳、敦厚。⑥他坐在生活了一辈子的庭院里，享受冬日的暖阳。⑦在他的纹路清晰的眉目间，人们可以看见早春的青葱、盛夏的热情、晚秋的收获。 A. “坚毅”和“洋溢”都是形容词。 B. “情窦初开”和“神色凝重”都是偏正短语。 C. 第⑦句中的“在他的纹路清晰的眉目间”做定语。 D. 第⑤句画线语句的主干成分是“冬天是老人”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 A.“洋溢”是动词，不是形容词； B.“情窦初开”是主谓短语，不是偏正短语； C.“在他的纹路清晰的眉目间”介宾短语作状语，并非定语； 故选D 文学常识与名著阅读。（5分） 4. 下列表述错误的一项是（ ） A. 朱自清，原名朱自华，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B. 《昆虫记》是作者花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。 C. 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 D. 《昆虫记》揭示了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉善于利用“心理战术”制服敌人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著常识的识记。 D.《昆虫记》中螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，选项中“蝉善于利用‘心理战术’制服敌人”的表述有误； 故选D。 5. 名著阅读。 《昆虫记》是法国昆虫学家____________的传世佳作。这本书无愧于“____________”之美誉。 【答案】 ①. 法布尔 ②. 昆虫的史诗 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 6. 诗文填空。 （1）报君黄金台上意，________________________。 （2）________________________，自将磨洗认前朝。 （3）风休住，________________________！ （4）________________________，似曾相识燕归来。 （5）《富贵不能淫》中明确提出大丈夫应具有精神品质的句子是：富贵不能淫，________________________，________________________。 【答案】 ①. 提携玉龙为君死 ②. 折戟沉沙铁未销 ③. 蓬舟吹取三山去 ④. 无可奈何花落去 ⑤. 贫贱不能移 ⑥. 威武不能屈 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“携、戟、蓬、威武”这几个字的写法。 二、阅读。（满分53分） （一）（3分） 7. 对下面两首诗赏析有误的一项是（ ） 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 前出塞（其六） 杜甫 挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。 杀人亦有限，列国①自有疆。苟能制侵陵②，岂在多杀伤？ 【注】①列国：各国。②侵陵：侵略。 A. 甲诗中“搔更短”“不胜簪”以特写镜头将忧国、伤时、思家之情浓缩在诗人苍老的形象中。 B. 乙诗以“射人先射马，擒贼先擒王”指明作战取胜的关键。并用比喻说明凡事击中要害就容易成功的道理。 C. 两首诗都写到战争，甲诗写出了在连绵的战火中，久盼家书而不至的急迫心情；乙诗用反问强调了以强兵制止侵略的思想。 D. 两首诗都表达了杜甫爱国忧民的情怀，甲诗融情于景，乙诗在记叙中抒情。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D. 乙诗以议论取胜，前四句写战斗的关键，要拥有强大的军队，制敌有方，智勇兼施，才能克敌制胜。后四句，诗人提出观点，拥有强大的军队是为了守卫边疆，而不是为了征伐。无论是为制敌而“射马”还 是“擒王”，都要以“制侵陵”为限。所以D选项“乙诗在记叙中抒情”说法错误。故选D。 （二）（14分） 阅读选文，完成各题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材收众策不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！ （选自蔡襄奏折《乞用韩琦、范仲淹》，有删改） 【注释】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。 8. 解释下列句中加点词的意思。 （1）而后喻 喻________________________ （2）入则无法家拂士 拂________________________ （3）此二者皆已不及 皆________________________ （4）势已如是 是________________________ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）生于忧患而死于安乐。 （2）使良医不得尽其术，则天下之病愈深。 10. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 愿 陛 下 拔 贤 材 收 众 策 不 惮 改 作 11. 【甲】文列举的六个历史人物有什么共同点？ 12. 【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是什么？ 【答案】8. ①. 了解，明白 ②. 拂，同“弼”，辅佐 ③. 都 ④. 这样 9. （1）常处于忧愁祸患之中可以使人生存，常处于安逸快乐之中可以使人死亡。⑵假使良医不能完全施展他的医术，那么天下的病就会更重。 10. 愿陛下拔贤材/收众策/不惮改作 11. 都是在经历了艰难困苦后才成就了不平凡的事业 12. 良医不能完全施展他的医术。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言实词的意义。 （1）句意：然后才能被人所知晓。喻：了解，明白。 （2）句意：在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐。 （）句意：以上两种情况都达不到。皆：全，都。 （）句意：形势已经像这样了。是：这样。 【9题详解】 本题考查翻译句子的能力。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有： （1）生：使……生存；于：在；忧患：忧愁祸患；死：使……灭亡；安乐：安逸快乐；此句为倒装句式，翻译要按“于忧患生而于安乐死”这个句子翻译。 （2）尽：完全；术：医术；病：病情。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：希望皇上选拔任用有才能的人，收集大家的治国良策，不害怕改革。可知，“愿陛下拔贤材”是个完整的主谓句，“收众策”，“不惮改作”这是臣子对皇帝提出的建议；故断为：愿陛下拔贤材/收众策/不惮改作。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 结合甲文第一段“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，可知：文中提到的舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚六人，都是从低微的职位或困境中被提拔出来，最终成就大业。这说明他们出身卑微，经历困苦的磨难后，通过自身的努力和才干，得到了重用，成就大业。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 结合乙文“若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深”可知，假使良医不能用尽他高明的医术，那么天下的病就会更重。由此可见，作者认为“天下之病愈深”的原因是，假使良医不能用尽他高明的医术。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为，别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。 【乙】现在天下的存在的问题，我请求把它比作疾病：定时调养身体使之舒适，本不会得病了；疾病在皮肤时，医生能把它治好，病去并且身体安康。以上两种情况都达不到了，疾病已在身体内，如果得到良医的医治，可以快速的痊愈。天下存在的弊端，形势已经像这样了，在可以医治的时候，皇上有选拔任用了良医，倘若对他们深信不疑，听从他们的安排，不仅仅治愈了疾病，还会让百姓延年益寿。如果这个时候，假使良医不能完全施展他的医术，那么天下的病就会更重。希望皇上选拔任用有才能的人，收集大家的治国良策，不害怕改革，来成就治国的丰功伟业，那就是全天下最大的幸运了。 （三）（18分） 阅读下面选文，完成各题。 李婶 马鞍山 吴利民 ①一场雨，一阵风，在昨天午夜悄悄来袭。 ②晨曦，打开窗户，满目凋零，落叶如赶趟儿的精灵，追逐着风。 ③天微亮，楼下的李婶，穿上特制的工作服，匆忙洗漱，来不及用早餐，便急匆匆地下楼，志愿参与清扫马路上的落叶与尘埃。 ④落叶像个调皮捣蛋的孩子，与李婶手上的扫把捉着迷藏，一会儿东一会儿西。李婶却不恼怒，细心又认真地挥舞着手中的“神器”，一次又一次收拾并输送着一片又一片“淘气”的小可爱。 ⑤李婶，八年前从单位退休，赋闲在家。勤劳大半生，依然保持勤快的好习惯，她主动请缨参加社区环卫工作，而且不要报酬，志愿为小区服务。每天清晨，只要站在阳台上，就好像打开一幅流动的画卷，李婶充当了画的主题，仿佛一道亮丽的风景。画面中，只见她紧握扫帚的柄，用力地在地面上舞动着，宛如一名书法家在泼墨她的满意作品，即使大汗淋漓，依旧保持着温和的笑容。 ⑥“李婶早！”正要上班的小王和李婶亲切地打着招呼。 ⑦“小王早，上班啊，开车注意安全哦！”李婶回应着，脸上好像盛开的花朵，美丽极了。 ⑧每天都是如此。小区里的人都被李婶无私奉献的精神深深感染着，谁看见李婶都要情不自禁地停下来和她道一声早安，似乎只有这样才能让感恩的心有所表达。李婶在哪里，哪里就有洁净；李婶在哪里，哪里就有春天。无形中，李婶不仅充任着城市美容师，更是他们灵魂中的高级美容师。 ⑨就这样，李婶一做就是八年，风雨无阻，从未间断。 ⑩曾有好事者问过李婶，这样奉献傻不傻？李婶报之一笑：“不，只有这样做，我才心安。” ⑪李婶，接近古稀之年，却依旧目光炯炯，精神矍铄，保持着年轻时候的活力。在她38岁那年，丈夫不幸因肺癌撒手人寰，丢下她和10岁的儿子，以及治病时从亲戚那里所借的债务。李婶原是一名普通职工，薪水不太高，丈夫突然离去，让原本不富裕的家更显拮据了，犹如天塌地陷。社区领导得知这一切后，按照国家政策给予关照与补贴，左邻右舍也不时给予一些帮助和关心，及时缓解了李婶的沉重压力，让李婶阴郁的心里照进了阳光，内心充满了感激。 ⑫退休后的李婶选择志愿参与环卫工作，以此种方式回馈与感恩社会。 ⑬有一次同她闲聊中，她说，人不能忘本，要懂得感恩，不懂感恩的人，与兽类有何区别？大事做不来，但可以做点小事，我有多大能力就做多大的事。 ⑭李婶在我们这里是出了名的好人。哪家孩子没人接送，她会热情地帮忙接送；哪家两口子因误会而产生家庭矛盾，她会苦口婆心地调解缓和；哪家父母因年迈不方便出门购物，她会主动上门伸出援手。李婶是北方人，会做许多面食，手艺特棒，特别好吃，小区的居民几乎都尝过。 ⑮有一次，在路边清扫时，李婶发现一个黑色塑料袋包裹着的东西，走近一看，像是一个皮包。她当时并没多想，赶紧放下扫地用具，迅速跑去派出所，交给了警察。后来失主找到她，说起这个皮包的重要性，接着千恩万谢，并要付酬金1000元，李婶连忙摇头摆手拒绝。她说区区小事，不足挂齿，换作别人也会这样做的。这件事，一度被传为佳话。 ⑯李婶以身作则，一直不断地教诲孩子要知恩图报，做个对社会有用的人。儿子在她的尽心教育与培养下，已经是一名很出色的医生。由于父亲因病去世留下诸多遗憾，给他小小心灵刻下了深深烙印，所以从那时起便在心里立志长大当医生，想为更多病患争取生命的时间，如今不负众望。每每说到儿子，李婶的脸上便流露出掩饰不住的自豪与欣慰。 ⑰时光荏苒，催老了李婶，可是她依旧保持着一颗热忱而淳朴的心。现在的生活于李婶而言，已经很知足。当年的苦难并没有消磨她的意志，反而更加激励她热爱这个世界。 ⑱我也问过李婶，累不累，打算什么时候“退休”？她说，不累，就当是每天运动啊！而且，每天保持好心情，对健康也有很多益处呢！等到啥时候不能动了，才是“退休”时。 ⑲若比鲜花，李婶应是那株永开不败的月季花，色彩浓淡相宜，每个季节都有她的身影，都有她留给世界的芬芳；或如一轮明月，一道日光，明净着世界，温暖着人心。 （刊载于2023.6.21，有删改） 13. 选文第②段运用哪种描写方法？有什么作用？ 14. 请从人物描写的角度赏析文中第⑤段画线句子。 15. 选文第⑪段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 16. 简析选文第四段中加点词的表达效果。 她当时并没多想，赶紧放下扫地用具，迅速跑去派出所交给了警察。 17. 结合选文说说结尾段有何作用？ 【答案】13. （自然）环境描写，写出了清晨落叶凋零，随风打转的情景，为主人公李婶后文打扫落叶的情节做铺垫。 14. 动作描写，神态描写，生动形象地写出了李婶打扫小区卫生的场景及温和的笑容，体现出李婶对这份工作的热爱之情。 15. 插叙；交代了之前的变故让李婶家的生活变得非常拮据，以及社区领导给予李婶的关照与补贴，邻居的帮助和关心缓解了李婶当时的沉重压力；解释了李婶选择志愿参与社区环卫工作和上文提到的“只有这样做，我才心安”的原因；突出李婶知恩图报的高尚品质。 16. “赶紧”“迅速”写出李婶的速度之快；表现出李婶对捡到的皮包非常重视、着急，突出李婶拾金不昧的高尚品质。 17. 总结全文，深化文章中心；将李婶比作月季花、明月、日光，生动形象地写出了李婶对小区里的居民潜移默化的影响；突出她勤劳朴实、温柔善良、无私奉献、知恩图报的高尚品质，表达对李婶的感激、赞美和崇敬之情。 【解析】 【13题详解】 本题考查环境描写的作用。 “晨曦，打开窗户，满目凋零，落叶如赶趟儿的精灵，追逐着风”，此处运用了环境描写，“落叶如赶趟儿的精灵”，把“落叶”比作“精灵”，生动形象地描写出落叶在风中飘落下来的情景，表现落叶凋零的景象。结合第④段“落叶像个调皮捣蛋的孩子，与李婶手上的扫把捉着迷藏，一会儿东一会儿西。李婶却不恼怒，细心又认真地挥舞着手中的‘神器’，一次又一次收拾并输送着一片又一片‘淘气’的小可爱”，可知：虽然落叶很多，随风飘荡到各个角落，但李婶依旧认认真真清扫地面上的落叶。由此可见，此处的环境描写是为了引出下文李婶不厌其烦清扫落叶的情节。 【14题详解】 本题考查理解描写的作用。 “紧握扫帚的柄，用力地在地面上舞动”，这是动作描写，表现李婶扫地时非常认真负责；“依旧保持着温和的笑容”是神态描写，表现李婶虽然工作很辛苦，但依旧带着微笑，为大家打扫卫生；结合第⑤段“她主动请缨参加社区环卫工作，而且不要报酬，志愿为小区服务”，可知：李婶是主动参加社区环卫工作，免费为小区服务的，她每天都那么认真负责扫地，表现她对这份工作的热爱之情。 15题详解】 本题考查记叙顺序及作用。 第⑪段“在她38岁那年，……让李婶阴郁的心里照进了阳光，内心充满了感激”，回顾了李婶早年的不幸经历：丈夫的离世让李婶家的生活变得拮据，社区领导给予李婶关照与补贴，邻居的帮助和关心缓解了李婶当时的压力，时间节点回到从前，因此本段属于插叙； 联系第⑩段“曾有好事者问过李婶，这样奉献傻不傻？李婶报之一笑：‘不，只有这样做，我才心安。’”可知，本段解释了李婶“只有这样做”，即选择志愿参与社区环卫工作的原因：回报社区居民和领导对自己早年的帮助，突出了李婶知恩图报的高尚品质，丰富了人物形象。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 “赶紧”指的是，赶快，毫不迟延的意思；“迅速”指的是速度非常快的意思；这两个词都表现李婶捡到皮包的时候对其非常重视，毫不犹豫地把它上交给派出所。结合第⑮段“后来失主找到她，说起这个皮包的重要性，接着千恩万谢，并要付酬金1000元，李婶连忙摇头摆手拒绝”，可知：李婶摇头摆手拒绝失主的酬谢，可见她是一位拾金不昧的人。 【17题详解】 本题考查段落的作用。 “若比鲜花，李婶应是那株永开不败的月季花，色彩浓淡相宜，每个季节都有她的身影，都有她留给世界的芬芳；或如一轮明月，一道日光，明净着世界，温暖着人心”，运用了比喻的修辞手法，将李婶比作月季花、明月、日光；生动形象地表现李婶身上具有许多高尚的品质，这些美好的品质让人们感受到世界的美好，默默地影响周围的人。 结合第⑧段“每天都是如此。小区里的人都被李婶无私奉献的精神深深感染着，谁看见李婶都要情不自禁地停下来和她道一声早安，似乎只有这样才能让感恩的心有所表达”可知：李婶每天打扫小区，她暖心的问候温暖着居民、她无私奉献的精神感染着每一个人，人们对她怀有崇敬之情，文章以对李婶的赞美结尾，表达了作者对李婶的感激、赞美和崇敬之情。 联系全文内容，本文叙述了退休后的李婶志愿参与清扫马路工作，回馈与感恩社会的事迹，赞美了她勤劳朴实、善良、无私奉献、知恩图报的高尚品质，点明了文章主旨，深化文章中心。 （四）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 如何正确使用眼药水 李禾 ①眼睛被称为“心灵的窗户”，随着生活水平的提高，人们对眼睛的保护意识不断增加。眼药水几乎人人都用过，但由于缺乏专业的眼科知识，对于眼药水的使用，普遍存在一些误区。 眼药水有效期不等于使用期 ②有些人认为，只要在保质期内，即使眼药水已开封也可以一直使用。 ③专家解释，一般眼药水的保质期是1～2年，如果没有开封一直存放到保质期前都可以使用。一旦开封了，使用期限不能超过1个月。如果是特殊药品，应遵照说明书来使用。 ④此外，眼药水和眼药膏一般应在干燥、通风、避光、阴凉处保存，如无特别说明，常温保存即可。但个别药品有特殊保存要求，如贝复舒眼用凝胶需4℃冷藏。眼药水及眼膏应放置合理位置，不要与滴耳液、滴鼻液、脚气水、胶水等类似物混合放置，以免误用导致眼部尤其是角膜损伤。 别眼睛一不舒服就滴眼药水 ⑤如今，玩电脑、刷手机几乎成了人们每天的“必修课”。有些人只要眼睛干了、累了、痒了，就把眼药水拿出来滴一滴。 ⑥对此，医生建议，不要自行随意使用眼药水，尤其不建议随意频繁使用，滥用药物容易产生耐药性，且错误用药可能产生眼部损伤，或诱发眼部疾病。 ⑦此外，眼药水的使用要遵照医嘱，严格按照时间间隔来滴。如果要使用不同类型的眼药水，一般没有顺序要求，使用间隔为5～10分钟。如果同时使用眼药水和眼药膏，应当先用眼药水，再用眼药膏。这是因为眼药膏的油性会阻碍眼药水的吸收，影响眼药水的治疗效果。 ⑧如果使用了眼药水，感觉效果不错，是否就可以推荐给其他人使用？这一做法是错误的。眼药水应专人专用，不同眼药水对应不同的适应症，适合自己的药物并不一定适合其他人，而且不同人使用同一支眼药也存在交叉感染的风险。 滴眼药水不要直接对准眼球 ⑨有些人在滴眼药水时会将眼药水直接滴在眼球上。 ⑩专家指出，滴眼药水时，用手指轻拉开下眼睑，眼药水瓶口应处于距眼球3厘米左右的安全距离，避免未滴下的眼药水在碰到睫毛后又吸回眼药水瓶，污染瓶内药液。眼药水滴入的位置为下眼睑的结膜囊，即下眼皮和眼球交界的小沟区，不要直提滴到黑眼球上。眼药水滴入后需要用手指压迫内眼角泪囊处2～3分钟，减少药物通过泪道流入鼻腔等。在使用眼药水后，还可以轻轻闭眼3～5分钟，让药物充分吸收。 ⑪在滴眼药水时应在使用前洗手，避免污染眼药水。此外，不要戴着隐形眼镜滴眼药水，除非是专为隐形眼镜设计的产品。这是因为药液成分可能会吸附、累积到隐形眼镜上，对眼睛造成伤害或损伤镜片。因此应该在用药前摘掉隐形眼镜，用药后等15分钟再戴。 （刊载于2023.6.6，有删改） 18. 选文第④段画线句运用了那两种说明方法？有什么作用？ 19. 选文第⑩段中的加点词“左右”能否删去？为什么？ 20. 选出下列对选文内容理解分析有误的一项（ ） A. 一般眼药水的保质期是1～2年，一旦开封，使用期限不得超过1个月。 B. 如果同时使用眼药水和眼药膏，一般没有顺序要求，使用间隔为5～10分钟。 C. 眼药水滴入的位置为下眼皮和眼球交界的小沟区，不要直接滴到黑眼球上。 D. 如果佩戴了隐形眼镜且无为隐形眼镜设计的专业产品，在滴眼药水前应该将其摘掉，用药后等15分钟再戴。 【答案】18. 举例子、列数字；具体准确地说明了个别药品有特殊的保存要求，使说明更具说服力。 19. 不能；“左右”用在数量词后，表示概数，起限制作用，说明滴眼药水时，瓶口与眼球最适宜的距离大约为3厘米，删去之后表述过于绝对，与事实不符；这体现了说明文语言的准确性、严密性。 20. B 【解析】 【18题详解】 本题考查说明方法和作用。 “但个别药品有特殊保存要求，如贝复舒眼用凝胶需4℃冷藏”，“如贝复舒眼用凝胶”采用举例子的说明方法，列举贝复舒眼用凝胶需要冷藏的例子；“4℃冷藏”运用了列数字的说明方法，表现贝复舒眼用凝胶需要冷藏的温度，具体说明“个别药品有特殊保存要求”这一内容，使说明更具说服力。 【19题详解】 本题考查分析说明文语言特点的能力。 解答此题首先明确加点词的含义，所起作用；接下来带词解句，删词解句；最后表明说明文语言特点。 含义：“左右”是“大约”的意思；所起作用：“左右”表估量，不准确，起修饰限制作用；带词解句：说明眼药水瓶口和眼球之间的安全距离是接近于3厘米，但不只是3厘米；删词解句：若删掉，意思为：眼药水瓶口和眼球之间的安全距离是3厘米，与原意不符；语言特点：体现了说明文语言的准确性。 【20题详解】 本题考查筛选文章信息。 B.结合第⑦段“如果要使用不同类型的眼药水，一般没有顺序要求，使用间隔为5～10分钟。如果同时使用眼药水和眼药膏，应当先用眼药水，再用眼药膏。这是因为眼药膏的油性会阻碍眼药水的吸收，影响眼药水的治疗效果”，可知：使用不同类型的眼药水，一般没有顺序要求，使用间隔为5～10分钟，如果使用眼药水和眼药膏，应当先用眼药水，再用眼药膏。本项说法不当； 故选B。 （五）（7分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】资料显示，中国大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点： 1要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。 2要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗机体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在于持之以恒。 【材料二】（见图） 【材料三】 膳食平衡避免隐性饥饿（节选） 肥胖也属营养不良 中国疾控中心营养与健康所学生营养宣副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童、青少年要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。 当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。 重视学生一日三餐 据《北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。 北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任指出，应制定学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。 21. 请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中所表达的信息。 22. 你同意【材料三】中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”吗？为什么？ 23. 从以上材料看，下列理解和判断有误的一项是（ ） A. 国民整体能量摄入提高、快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是青少年超重和肥胖的重要原因。 B. 饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因，因此每顿饭以吃八九成饱为宜。 C. 超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，所以，多吃蔬菜水果就可以避免肥胖。 D. 学校应重视学生的一日三餐，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。 【答案】21. 青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。   22. 开放题，言之有理即可。示例：“同意”，理由：原文材料三“膳食平衡避免隐性饥饿”的第二段“肥胖同样也是营养不良的一种……营养不良的发生”  可概括出：肥胖同样也是营养不良的一种表现。   23. C 【解析】 【21题详解】 本题考查材料信息的理解与概括。 分析材料二中的图片可知，三年以来，某地青少年超重和肥胖发生比例连年上升。结合材料一“中国大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势”可知：青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。由此可见，材料二中的图片证明了材料一中的“青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势”这句话。 【22题详解】 本题考查对文本内容的理解。 根据材料三“膳食平衡避免隐性饥饿”的第二段“肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生”可知：肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。 【23题详解】 本题考查筛选文本信息 C.依据材料一中所说的“避免肥胖在生活中应做到以下两点：1.要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。2.要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间”和材料三“膳食平衡避免隐性饥饿”第二段“肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的”可知，超重者注意均衡膳食的摄入，还要注重运动，增加运动量，而且要延长运动时间，避免肥胖，由此可见，选项中“多吃蔬菜水果就可以避免肥胖”的理解是错误的。 故选C。 三、写作。（满分50分） 24. 在下面两题中，任选一题，按要求作文。 成长的路上，有亲人的呵护、师长的教诲、书香的熏陶；也会有鲜花的芬芳、泪水的苦痛、选择的迷惘……总有一些人和事精彩着你的生活。 请以“成长，因__________而精彩”为题目，写一篇文章。 （2）请以“转身看风景”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整后，再作文。 ②文中不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 ③字迹工整，书写清楚。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 成长，因挫折而精彩 瀑布选择了悬崖，使它跃宕成一道奔腾的歌；荷花选择了淤泥，便成就了高洁的风姿；珍珠选择了创伤，它才孕育出了夺目的珍珠。人世间因为有了挫折，才变得更加美丽，更加精彩。 在人生的道路上，难免会遇到各种的挫折，我们要培养战胜挫折的健康心理和坚强意志，掌握有效克服挫折的方法，迎难而上，开拓进取。茅以升说过这样的一句话：“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”是的，奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，双目失明，如果他没有惊人的毅力，就不可能完成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》；几乎全聋的贝多芬没有惊人的毅力，就不可能奏出《命运交响曲》；身受宫刑的司马迁不可能完成《史记》。 古今中外，有多少人士，扼着命运的咽喉，与命运抗争，而他们在这些挫折面前，从不低头，而是怀着一颗坚毅的心，迈着坚毅的步伐，永往直前。 虽然人人希望时时幸运，事事顺利，但是“万事如意。心想事成”毕竟只是人们的良好愿望。从古到今，没有哪个人不经历挫折和失败，相反，人们正是在不断地认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来，可以说，挫折是人生的一部分。 对于我们中学生来说，战胜挫折是我们成长关键的一大步，挫折就好比是人生中的敌人，也是不可缺少的对手。它能够帮助我们茁壮成长，会锻炼出我们的一颗坚定的心，为我们的成长打下基础，从此走向成功。但是有些人非常害怕面对挫折，一遇到挫折就望而却步，不再前进，到了那时候，挫折就会将我们完全吞没，将掉入一个无底的深渊，永不见天日。 挫折在我们面前，并不意味着我们停止步伐，我们应该迈出坚毅的步伐，永往直前，不退缩，不回头，而在前面所等待的，是无法意料的精彩。 朋友们，挫折在我们面前并不可怕，可怕的是自己不相信自己，不经历风云，怎能见彩虹，在挫折面前，如果不去拼一拼，闯一闯，怎么能知道成败呢？朋友们，迈出我们坚毅的步伐，勇往直前吧！ 成长，因挫折而精彩！ 例文2： 转身看风景 周末的早晨，天空笼罩着一层厚重的灰幕，仿佛大自然的心情也变得沉重起来。原本计划好的郊游因为这突如其来的阴雨天而不得不取消。我心情复杂地坐在窗边，望着窗外那细如丝线的雨滴，心中充满了无奈和烦躁。 家里的空气中似乎也弥漫着一种无形的压力。父母在客厅里讨论着是否要取消今天的外出计划，他们的声音虽然不高，但每一句话都像是在敲打我的心。弟弟则在角落里玩着他心爱的玩具，偶尔发出几声欢笑。这笑声在我听来却显得格外刺耳，仿佛是在嘲笑我的坏心情。时间一分一秒地过去，我的情绪也越来越低落。为什么非要在这个时候下雨？为什么我不能出去享受大自然的美好？一连串的问题在脑海中盘旋，让我感到无比的沮丧。 中午时分，雨势渐渐加大，雨滴敲打在窗玻璃上，发出清脆的声响。这声音在寂静的房间里显得格外响亮，仿佛是在提醒我现实的无情。我烦躁地站起身，走到厨房为自己倒了一杯水。就在这时，弟弟跑了过来，手里拿着一个刚刚拼好的乐高模型，兴高采烈地展示给我看。“哥哥，你看我做的！”他天真的笑脸在昏暗的光线中显得格外明亮。然而，我心中的怒火却被这突如其来的欢乐点燃了。我冲他大声吼道：“你能不能安静一点！我都烦透了！” 弟弟被我的突然爆发吓了一跳，手中的模型掉落在地上，他愣了一会儿，然后低下头，默默地捡起散落的零件，眼泪在眼眶中打转。看到这一幕，我的心猛然一颤，意识到自己的过分。 我深吸一口气，蹲下身子，轻轻拍了拍弟弟的肩膀：“对不起，我不该冲你发火。我只是因为不能出去玩而感到失望。”弟弟抬起头，眼中闪烁着泪光，但很快又露出了微笑：“没关系，哥哥。我们可以在家里一起玩啊。” 他的宽容和理解让我感到无比的惭愧。是啊，为什么我不能换个角度看问题呢？虽然不能出去欣赏大自然的美景，但在家中同样可以找到乐趣。弟弟的笑声、家人的陪伴，这些都是生活中美好的一部分。 我捡起地上的乐高零件，和弟弟一起重新拼装起来。渐渐地，我的心情平静了下来，阴霾也随之消散。透过窗户，我看到了另一番风景：家的温暖与爱。 有时候，我们只需要转身，就能发现生活中那些被忽略的美好。转身看风景，原来最美的风景就在身边。 【解析】 【详解】（1）本次考查半命题作文。 第一，审材料。所给的材料属于引语式材料。材料中首先指出一个人成长的路上，总有一些人和事精彩着人的生活，比如亲人的呵护、师长的教诲、书香的熏陶，这就提示考生的写作内容或重点。成长路上，既会有鲜花的芬芳，也会有泪水的苦痛，选择的迷惘……不管是喜悦还是忧伤，不管是得到还是失去，都给人的成长带来一些精彩。这就提示考生可以选择自己成长路上的得失和喜忧等。总之，考生可以根据材料的提示选择自己的写作重点和文章的主旨。 第二，审题目。要求以“成长，因 而精彩”为题目，写一篇文章。这是一个补题作文，首先需要填入合适的词语，比如补上“对手”“挫折”“拼搏”“苦难”“奋斗”“友谊”“阅读”“合作”“坚持”“思考”“承担”……这就体现了作文的开放性。这次作文采用的是主谓短语命题的，“成长”是主语，限制了作文的写作的范围，所写的内容要与“成长”有关；“因 而精彩”的关键词是“精彩”，考生要通过合适而新颖选材告诉读者成长的“精彩”具体表现在哪里。“因 而精彩”要求考生写清楚成长精彩的原因，即因何人何事而精彩成长。 第三，选材构思。文章可写成记叙文或议论文。当体裁选择记叙文时，文章要通过对具体事情的叙述，自己从中感受到这些人或事给自己的成长带来怎样的精彩。比如可以写自己遭遇梦想破灭后，在亲友、师长的帮助下精神成长了，重新树立理想，并有信心实现理想。记叙文在叙事时要有一定波澜，写人时要有细节描写。如果选择写议论文，要认真补全题目后，可以把标题作为中心论点，比如拟题为“成长，因拼搏而精彩”，然后通过“看到自然界生命的顽强”“看到生命的拼搏进取”等分论点来论证中心论点，论据可以选择石缝里的生命、断臂的钢琴师刘伟等事例，最后重申论点。 （2）本次考查命题作文。 第一，审题立意：本次以“转身看风景”为题目，写文章。其中“转身”指的是转过身子看后面或侧面的东西。“风景”既可指自然界的风景，又可指社会中的美好事件或人物。在此处可以指的是自己改变某种看法后发现到身边有许多以前没有发现到美好的风景，也可以指的是自己回头看以前，欣赏到许多美的风景。生活上有许多这样的经历，例如，以前没有发现妈妈的唠叨很美，现在发现了妈妈的唠叨很动听。以前没有发现自己原来这么能干，现在发现到自己原来是能力很强的学生。文章通过具体叙事，表现青少年善于发现美的过程。 第二，选材构思：本次建议以记叙文来完成写作。可叙写自己生活或学习的经历来表现主题。例如：以前“我”很不自信，总觉得自己做什么事情都不能把它做好，后来，“我”自己独立完成某个模型的制作，赢得许多同学的赞赏，这时，“我”才发现原来“我”的动手能力很强，“我”的空间思维能力也很优秀，“我”因此渐渐变得自信。再如：以前“我”觉得环卫工人的工作很卑微，经常看不起他们，又一次，“我”在路上丢了钱，被一位环卫工人捡到，他在原地等候“我”，直至把钱还给“我”，他才离开，这时，“我”内心对其充满感激之情，不再瞧不起他们了。文章要尽量从自己身边发生的事情中，选取典型事例进行创作，采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$